學生助學就業保障協定

學生助學就業保障協定 篇1

為解除學生的後顧之憂,保障合格學生全部安排就業,經甲乙雙方協定同意,簽定以下協定:

第一條 乙方在修業期滿,經考試各科成績及格,並符合本協定條款要求,可直接在委培企業就業,並與委培企業簽訂五至十年勞動契約;甲方必須履行安排就業的義務,否則退還全部學費。

第二條 乙方從第二學年開始,按不同專業分別進入委培企業邊實踐邊學習,每月可領取不低於_________元的助學金,並完成各科專業課和實踐課的學習和考試;第三年進入崗位實習,優秀生進入管理崗位實習,企業根據學生的個人努力和貢獻大小,每月發放不低於_________元的獎金報酬,最高可得_________的獎金報酬。

第三條 學生獲得_________畢業證書後,希望繼續深造者,可直接進入與甲方聯辦的_________大學攻讀更高學歷。

第四條 乙方在校期間有下列情況之一者,不予安排就業:

1.違反校紀校規屢教不改者;

2.受處分未撤銷者;

3.思想品德被評為“差”者;

4.每學年內有兩門課程不及格,或經學年補考後仍有一門課程不及格者;

5.在企業實習期間,不服從分配者,校方視為已就業、將不予考慮安排就業。

第五條 乙方應按時交清學校應收相應費用。

第六條 本協定一式四份,甲、乙雙方各持一份,委培企業一份,律師公證一份。

甲 方(蓋章):_________  乙 方(簽字):_________

負責人(簽字):_________ 乙方家長(簽字):_________

委培企業(蓋章):_________公證律師(簽字):_________

負責人(簽字):_________

_________年____月____日_________年____月____日

學生助學就業保障協定 篇2

甲方(學生家長或監護人)姓名:

與學生關係:

家庭住址:

手機號碼:

乙方(學校)名稱:

電話:

甲方因工作需要等原因中午無法接送孩子回家和上學,在自願的前提下,

甲方決定將現就讀於 年級的被監護人(一下簡稱學生)交由乙方,接受乙方提供的午托服務。為明確權利和義務,經雙方平等協商,達成協定如下:

一、雙方的權利和義務

(一) 甲方權利與義務

1、甲方應認真履行監護人職責,與乙方共同承擔教育學生的責任,配合乙

方培養學生養成良好的習慣,教育學生遵守學校午晚托期間的有關規定,不擅自外出、脫離乙方管理。因學生擅自脫離管理髮生意外事故而致人身或財產嚴重損失的,乙方已經履行了相應的職責,行為並無不當的,甲方不得向乙方提出賠償要求。

2、甲方應按時交納午餐費。如甲方拒不繳納的,乙方有權解除契約。對學

生因故不能參加午托的,甲方須提前向乙方請假,請假當天如已交了一伙食費,當天一伙食費留作下一天一伙食費,甲方如不提前請假,當天一伙食費照常扣除。

3、甲方要積極主動地保持與乙方的聯繫與配合,甲方如果發生住址、單

位、電話等聯繫方式的變更應及時通知乙方,同時,對乙方的管理有建議和監督權。

4、甲方作為學生監護人,應對學生損壞或破壞學校的公共財產承擔賠償

責任。

(二)、乙方的權利與義務

1、乙方應建立家長聯繫制度,向甲方通報學生午晚托期間的各方面的表現

情況。遇特殊情況隨時通報。

2、乙方應高度重視學生的安全問題,採取有效以並對學生進行安全教育。

3、乙方須在午托期間為學生衛生、安全的就餐環境。午餐執行分餐制,由

學校食堂統一配餐,學校食堂必須嚴格執行《食品安全法》、《學校衛生工作

條例》,領取餐飲服務許可證,食堂從業人員必須只有健康證。

4、乙方應制定有關管理制度並要求學生嚴格遵守,安排午託管理人員做好學生的安全管理工作。對於嚴重違反管理規定、經乙方教育後仍不能改正的學生,乙方有權作出必要的處理,直至終止本協定,並在決定作出之日起兩日內書面通知甲方。

二、違約責任及爭議解決

1、甲方有義務對學生進行安全教育,如學生不聽乙方管理而發生安全問題,乙方不承擔責任。

甲 方: 乙 方:

時 間: 時 間:

學生助學就業保障協定 篇3

教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的"身教重於言傳。"教師把學生造就成什麼人,自己就應是這樣的人。"首先,教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。讓學生從內心產生佩服感,從而增強了他們對知識的求知慾,來向老師看齊;所以我們要不斷充實和更新自己,才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文化知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念,要善於吸收新教育科學成果,將其運用於教學中,努力做一個創造型的教師。其次,教師在做人方面更要發揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。

為人師表,表里一致,身體力行,以身作則,才能贏得學生的尊重,要求學生做到的自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先要不做。作為教師應從自身做起,真正為學生樹立一個模範的榜樣,推動學生全面發展。