校企合作契約 篇1
甲方：_________
乙方：_________
東海中等專業學校(以下簡稱甲方)與東海縣幼稚園(以下簡稱乙方)，就共同建立校校合作關係，建立“東海中等專業學校實踐教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展中等職業教育，最佳化建設人才結構，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校校合作關係，甲方在乙方掛牌建立“東海中等專業學校實踐教學基地”。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：
①社會需求調研開發和設定專業;
②培養方案設計與實施;
③質量考核與控制;
④畢業資格審定;
⑤就業服務與指導;
⑥畢業生跟蹤調查;
⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業為依託的校校合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設中高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1.按照幼兒教育需求設定專業，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計畫、調整課程設定、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2.根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
3.負責基地牌匾的製作，並在媒體上進行宣傳報導，提高雙方的知名度。
4.根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
5.委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和最佳化。
6.為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
(二)乙方
1.發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2.配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地設定專業。
3.推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
4.按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
5.配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定。
6.為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
7.充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，並為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。
8.優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1.本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協定。
2.如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定(並可依法追究違約方責任)。
甲方：_________(蓋章)東海中等專業學校乙方：_________(蓋章)
代表：_________(簽字)代表：_________(簽字)
日期：_________日期：_________，通過培訓英語師資、聘請外籍教師和優秀大學生參與中國小英語教學活動等方式，提高東山區中小學生的英語聽說能力，全面促進中小學生英語學科素質的發展，使英語課程成為全區性的優勢學科，為建設“文化發達，經濟繁榮，服務一流，現代文明”的東山區注入新的活力，為教育基礎厚實的東山區增加新的現代文化積澱。
為了實現以上目標，甲方(東山區人民政府)和乙方(廣東外語外貿大學)經過充分醞釀和協商，達成如下協定：
一、甲方為了落實《中共廣州市東山區委、廣州市東山區人民政府關於加速發展教育事業的決定》《廣州市東山區人民政府教育事業發展“十五”計畫》中關於“把英語學科建設成為我區的優勢學科”的戰略目標，誠懇邀請乙方給予甲方全區英語教學、科研、師資培訓、聘請外籍教師等方面以多方面的指導和支持。
二、作為廣東省屬涉外型重點大學的乙方本著服務地方的宗旨，積極回響省委領導加強廣東省英語教學工作的指示精神，接受甲方的邀請，並積極發揮乙方外語教學、培訓、科研和師資等方面的優勢，給予甲方以力所能及的支持。
三、乙方對甲方的支持，主要包括：對東山區中國小英語教學改革、教學研究提供指導和諮詢;分期分批培訓東山區英語教師的口語和聽力，建立水平測評系統;創造條件開設委託培養性質的英語本科學歷文憑班;協助聘請外籍教師;允許外國留學生和優秀大學生在自願的前提下，以文化交流、勤工助學、教學實習等形式參與東山區中小學生英語口語和聽力課的教學活動;合作舉辦英語夏令營活動。
四、甲方為乙方的在校學生提供社會實踐和校外實習基地，為乙方的畢業生優先就業提供機會。
五、具體合作項目以附屬檔案形式附後，附屬檔案由雙方職能部門共同商定，另擇時間簽訂。
六、本協定未涉及的項目及未盡操作性的事宜另行協商解決。
甲方：____________乙方：____________
甲方代表：____________乙方代表：____________
____________年____________月____________日
校企合作契約 篇2
甲方：
地址：
聯繫方式：
乙方：
法人代表：
地址：
聯繫方式：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“______學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫、員工培養計畫提供依據。
5.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“__________學院函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育教學計畫和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體
人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協定另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
（四）教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為______學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“____XX職業學院”網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1.確定實習基地的名稱和牌匾的`製作，並負責在媒體上進行宣傳報導，擴大乙方的社會知名度。
2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，並提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計畫。
3.實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦並培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8.根據乙方的用人需求，優先並擇優推薦畢業生。
（二）乙方
1.充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習
2.根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿後，根據學生實習期間的表現，做出面鑑定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，並提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，並指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。
6.根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式四份，各雙方各持二份。
甲方：乙方：
______年______月______日
校企合作契約 篇3
甲方：
乙方：
想大力發展高等職業技術教育，實施以“工學結合的訂單式培養模式”，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的高素質套用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方建立“上海醫藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向：
一、合作總則
按照國家示範性高等職業學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據教學計畫和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業實習等，乙方根據實習計畫、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，並派專業技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔任），對學生進行教學和管理。
二、責任和義務
（一）甲方
1、按照專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
2、聘任企業技術人員為學校兼職教師。
3、委派專人負責管理學生的行政事務，並參與教學和指導工作。
4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、按照乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
6、向乙方推薦優秀實習學生。
（二）乙方
1、充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、根據甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，教育學生遵守有關安全生產操作規程。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。
5、按照學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為一年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
四、其它
這份協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方（蓋章）：
代表（簽字）：
日期：
乙方（蓋章）：
代表（簽字）：
日期：
校企合作契約 篇4
甲方：
乙方：
經甲、乙雙方共同協商，本著互惠互利、共同發展，使中國秘書儘早走向職業化，達成如下合作協定：
一、甲方授權乙方為xx省xx市xx縣“北京高等秘書學院合作基地”。同時為了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金x元。
二、甲方職責：
1、向乙方提供合作範圍內的《授權書》；
2、向乙方頒發“北京高等秘書學合作基地”的銅牌；
3、負責協助乙方辦理“教育部中國高教秘書學會會員證書”；
4、向乙方提供甲方的辦學許可證、收費許可證複印件等有關證明檔案；
5、負責學生入學資格的審核、面試及錄取工作；
6、負責乙方教學大綱的制定及教學質量的監督和檢查；
7、學生在甲方學習期滿成績合格者，由甲方負責畢業證書的發放；
8、精品秘書班、現代高等秘書班的學生學習期滿成績合格者，甲方負責安排就業。
三、乙方職責：
1、負責在當地辦理合作辦學的有關手續；
2、負責在當地的招生宣傳、報名及入學資格的初步審定等事宜，並及時與甲方聯繫安排學生入學註冊；
3、負責學生在乙方學習期間的教學及生活管理，並提供教學所需要的教室及教學設施；
4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的教學大綱，並及時向甲方通報教學計畫的執行情況；
5、負責學生在乙方學習期間的安全並承擔由此產生的相關責任；
6、乙方辦學、培訓期間自行管理，自負盈虧，並承擔相應的責任和義務。
四、項目名稱：
(一)精品秘書班合作項目：
1、生源定位：專科、本科畢業生(年齡在26周歲以下)；
2、開班條件：每班不少於40人；
3、合作模式：實施半年+半年”教學方式；
收費標準及結算辦法：每年每生學費12800元。前半年在乙方開班由乙方收取學費5000元，為保證教
學正常進行，乙方可以預留20__元，餘款全部交於甲方，甲方從開學後第三個月開始每月向乙方支付1000元，直至餘款付清；後半年學生在甲方學習的學費7800元由甲方負責。如乙方不能獨立開班而直接將學生送到甲方學習，則甲方按該生全年學費的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項目：
1、生源定位：國中畢業生；
2、開班條件：每班不少於50人；
3、合作模式：“2+3”五年專或“2+2+2”六年本；
4、招生與管理：乙方招生時可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學生前兩年在乙方學習，期間的一切教學活動由乙方負責。學生入學後須在甲方註冊，甲方將進行全程教學監控。學生前兩年學業證書由乙方負責頒發，成績合格者經面試由甲方直接錄取，其後在甲方完成大專或本科階段的相應課程。如乙方不具備獨立開班條件亦可將學生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學業。
5、收費標準及結算辦法：前兩年學費由乙方根據當地情況自定並收取，同時向甲方繳納學費的15%教學質量保證金(不足一萬元按一萬元收取)，為有利於雙方長久合作，學生後期到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利。
(三)現代辦公管理證書培訓項目：
1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學生；
2、教學管理：甲方負責制訂教學計畫並提供師資培訓及教材；乙方負責組織招生及正常教學活動；
3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用；甲方每年一次性收取管理費xx元；
(四)劍橋辦公管理國際證書項目：
1、生源定位：在校大學生、企事業單位在職人員等；
2、教學管理：乙方負責組織招生及教學管理，如招生人數超過50人(已交費)，甲方可協助申請開班；
3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用；甲方每年一次性收取管理費xx元；
(五)合作代理招生項目：
乙方可作為甲方的招生代言人，為學生及家長提供諮詢服務並代表甲方對學生進行預面試。為有利於雙方長久合作，學生到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利，直至該生畢業為止。如乙方希望一次性結算的，甲方將按照普通代理招生標準加100元支付給乙方(普通代理標準為：招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生20__元)。為解決乙方在當地招生時的流動資金，乙方可代表甲方收取預錄費300元及30元報名費，甲方統一發放收據，學生入學憑收據可抵等額學費，甲方將此預錄費直接沖抵乙方的部分收入。
五、發生以下情況之一者，本契約自行終止，甲方有權收回授予乙方的銅牌及有關證書：
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動；
2、乙方違規辦學；
3、乙方違背本契約的有關條款；
4、乙方為地市級合作方的，學歷班招生低於20人、精品秘書班低於15人，或總數低於40人；
5、乙方為省會級合作方的，[三多範文網]，學歷班招生低於35人、精品秘書班低於20人，或總數低於60人。
六、本協定未盡事宜，由雙方友好協商解決；協定履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交於甲方所在地的人民法院處理。
七、本協定一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時可優先續簽。
甲方：
乙方：
校企合作契約 篇5
甲方：
乙方：
為推動陽光工程在我縣的實施，加強農村勞動力技能就業培訓工作，擴大培訓和就業規模，幫助農村勞動者實現技能就業、素質就業、穩定就業，推動農村勞動力向城鎮的轉移，促進農民向產業工人轉變，為企業提供高素質人力資源，促進企業發展，加強學校與企業的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協定：
一、甲方可作為乙方的培訓基地，按乙方的要求，為乙方培養機加、焊接、電鉗、建築(瓦工、木工、抹灰工、鋼筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。
二、甲方也是乙方的研發基地，按照企業提出的技術項目，提供技術支持，雙方共同進行研究開發，幫助企業技術改造和科技創新。甲方還承擔對乙方員工的技能提升培訓，定期按企業要求進行及時培訓，為提高企業內部勞動者素質提供服務。
三、乙方可作為甲方的實習、就業基地，定期接收甲方學生的實習，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優先錄用甲方學生。
四、乙方應按國家法律、法規要求，簽訂用工契約，並為其繳納養老保險、醫療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。
五、乙方招用甲方學生應提供必要的工作、生活、學習、衛生和文化娛樂條件，並保障員工的人身安全。甲方學生按規定享有工資、福利等基本用工待遇。按時足額發放工資，保證農民工的合法權益。
六、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策、制度進行管理。
七、甲乙雙方必須遵守《勞動契約法》中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務糾紛。如一方單方面違約，另一方有權終止協定。
八、其它未盡事宜，依照相關法律法規，由甲乙雙方協商解決。
九、合作時間為5年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
十、本協定一式二份，甲乙雙方各執一份，合作協定經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作契約 篇6
甲方：-------學校
乙方：-------公司
為了更好地做好學校食品衛生工作，降低安全管理的風險，減輕學校後勤工作的壓力，創新學校後勤管理的模式。甲方根據工作需要和有關規定，聘請乙方託管其所屬的校園超市及學生食堂。為了明確雙方的權利和義務，本著公平、公正、誠實、信用的原則，經甲乙雙方協商一致，特訂立本契約，以資共同遵守履行。
一、託管時間：
20--年春季學期，即20--年2月20日——20--年6月30日。
二、託管範圍：
甲方所屬的校園超市及學生食堂。
三、託管方式：
甲方將其所屬的校園超市及學生食堂託管給乙方自主經營，甲方提供必需的設備設施並制定超市食堂的管理規定和食品衛生管理辦法，乙方根據甲方的`要求進行自方經營。
四、託管條件：
1、在本契約約定的託管時間內，乙方向甲方交納房屋及設備設施維護維修費用叄萬元整(￥30000.00)，在簽定本契約時一次性交清。
2、託管期間，乙方向甲方所屬中心校的教職工免費提供工作餐(僅限於工作日午餐)。
3、託管期間，學生交納的生活費由甲方代收並存入學校帳戶，超市食堂一律實行刷卡消費，乙方每月憑消費記錄向甲方支取相關費用，消費餘額留存學校帳戶。
五、甲方責任與義務
1、甲方向乙方提供工作開展的場所及必要的設備設施，並保證水、電的安裝到位，在乙方進場前確保現有的設備設施能正常使用。
2、負責制定相關的管理規定及辦法，指導乙方按有關的要求進行操作;負責超市食堂清潔衛生的常規檢查和食品衛生的監督管理，發現問題及時反饋並要求乙方立即處理。
3、與乙方協商並根據學生的消費實際合理確定餐值與餐標，並指導和約束學生理性消費，加強對學生的管理。
4、協助乙方搞好超市及食堂的經營，積極為乙方的經營出謀劃策，協調與之相關的各項事宜，充分保障乙方的合法權益。
5、按時與乙方結算相關費用，不拖欠挪用代收的生活費及其它相關費用。
六、乙方的責任與義務
1、乙方必須服從甲方的統一管理，按照甲方的要求做好超市及食堂的相關工作，必須遵守甲方制定的《-------學校超市及食堂管理規定》及學校的其它規章制度，維護學校正常的教學和工作秩序。
2、超市食堂所需的從業人員由乙方自行聘請，所聘請的人員應當身體健康，有一定的從業經驗，熱愛本職工作，無任何傳染性疾病，在上崗前必須辦理健康證，持證上崗。從業人員的安全防範、勞動保障、工資待遇及保險等概由乙方負責。
3、超市食堂所需的貨品及原材料由乙方負責採購、保管，米麵油及大宗食品的採購必須堅持索證制度，嚴禁採購“三無”食品。在採購的過程中，甲方有權提出建議並全程參與，乙方應積極採納甲方的合理化建議和執行食品安全衛生的相關規定，規範採購行為。
4、乙方必須做好超市食堂的清潔衛生工作，做到物品擺放有序、整齊，符合食堂衛生標準，要有食品衛生安全方面的知識和意識。禁止無關人員進入操作間和食品儲藏室，更不得允許教職工在操作間內就餐。
5、乙方應當竭力做好食品的保管工作，做好防火、防盜、防蛀、防腐等安全防範工作。做到生熟食分開保管，主副食分開存放，拒絕將不合格食品出售給師生。
6、因乙方不作為或未按規定操作而造成損失或發生安全責任事故，概由乙方承擔相應經濟損失及其安全事故責任。
7、乙方在經營活動中，應當做到態度和謁，熱情周到，服務到位，按規定的時間準時開餐。對師生員工做到一視同仁，不區別對待。
七、甲乙雙方協作條件
1、甲方有義務和責任在充分尊重乙方自主經營的前提下，全程參與超市食堂的經營管理，竭力為乙方的合法經營創造條件、寬鬆環境、做好服務。
2、在託管期間若出現食物中毒等安全事故，應按甲方制定的安全預案及時進行處置，若因乙方不作為或未按規定操作而發生的食品衛生安全事故，一切責任概由乙方承擔。所需費用甲方有權從代收的生活費用中扣減。
3、乙方須愛護並保管好超市食堂的設備設施，若有損壞或丟失照價賠償，甲方可在乙方的有關費用中扣減。
4、託管期內，乙方若不能履行契約，需單方面解除契約，應提前一個月書面通知甲方，並協商處理相關事宜。
5、乙方若不按甲方的有關規定或食品衛生的相關規定從事經營活動，甲方有權單方面解除契約，且不退還相關的託管費用。
八、違約責任與契約糾紛的解決辦法
1、甲乙雙方協商簽訂本契約應信守承諾，認真履行義務和責任。如任何一方有違約行為或擅自終止、解除本契約，由違約方承擔其相關責任，並向對方支付違約金壹萬元整(￥10000.00)。
2、乙方在託管期間因工作不力或衛生不合格，受到區教委或相關主管部門的批評或通報，每次向乙方收取違約金壹仟元(￥1000.00);學生食堂沒能按照學校的作息時間準時開餐，每次向乙方收取違約金貳佰元(￥200.00)。
4、甲方因政策因素需提前中止契約，按託管的實際經營時間向乙方收取託管費用，及時退還超收部分，並向乙方支付違約金伍仟元(￥5000.00)，但不負責相關遺留問題的處理。
3、本契約雙方協商訂立，應共同遵守，若甲乙雙方發生糾紛由雙方協商解決。協商不成時，任何一方均可向上級主管部門反映請求解決，或向所在地人民法院起訴解決。
九、其它
1、託管期滿，甲乙雙方聘用關係自行解除，本契約終止。
2、本契約未盡事宜由甲乙雙方根據實際情況可另行協商訂立，所簽訂的補充協定與本契約具有同等法律效力。
3、本契約一式伍份，甲方3份，乙方2份，經甲乙雙方及其法定代表人或委託代理人簽字之日起生效。
甲方(公章)：____________乙方(公章)：____________
法定代表人(簽字)：____________委託代理人(簽字)：____________
年月日年月日
校企合作契約 篇7
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關係等方面達成如下合作協定：
一、合作總則
1、通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依託的校企合作、產學研結合的、聯合辦學機制，並使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
2、由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計畫、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3、在乙方掛牌建立“×職業學院校企合作基地”。
4、通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛鍊、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
（一）甲方
1、聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。
2、利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。
3、為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計畫，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。
4、按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。
5、委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，並參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
（二）乙方
1、乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。
2、乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。
3、乙方可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛鍊提供平台和機會。
4、乙方儘可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。
5、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。
6、提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。
7、作為甲方的合作單位
三、費用結算
具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協定的.附屬檔案另行約定。
四、合作期限
合作時間為年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
五、其它
1、本協定一式四份，雙方各執兩份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效；
2、雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協定的附屬檔案，具同等法律效力。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
日期：
校企合作契約 篇8
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關係等方面達成如下合作協定：
一、合作總則
1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依託的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，並使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計畫、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3.在乙方掛牌建立“________”。
4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛鍊、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
甲方
1.聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。
2.利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。
3.為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計畫，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。
4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。
5.委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，並參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
乙方
1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。
2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。
3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛鍊提供平台和機會。
4.乙方儘可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習.雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。
5.按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。
6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。
7.作為甲方的合作單位
三、費用結算
具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協定的補充另行約定。
四、合作期限
合作時間為年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
五、其它
1.本協定一式四份，雙方各執兩份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效;
2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協定的補充，具同等法律效力。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
_____年_____月_____日
校企合作契約 篇9
甲方：
乙方：
為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，懷化職業技術學院與_____，本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定：
合作內容
1、雙方同意建立校企合作關係，並分別掛牌為“懷化職業技術學院實踐教學基地”和“_______人才培養及項目研發基地”。通過校企合作，走“產、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。
2、甲方所屬系根據教學計畫和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
3、乙方可根據自身業務及規模發展的需要，在甲方建立“定製班”或將需要提供給甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重;同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。
4、雙方建立合作領導小組，負責產學研合作的指導及管理。並安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。
責任和義務
甲方：
1、根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。
2、確定實習基地名稱和牌匾的製作，並通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報導，以擴大企業知名度。
3、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。經乙方確認後組織實施。
4、委派專人負責管理實習學生的行政事務，並參與教學實習指導。
5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。
7、在特定的實習項目中，為學生購買必要的勞動、工傷等保險。
8、對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。
9、優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務，優先為乙方提供技術諮詢和開展技術協作。
乙方：
1、充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，並可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。
2、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。
5、根據情況酌情為實習師生提供工作午餐，儘可能為學生提供少量勞動補貼。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生。
7、學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。
8、可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用。
合作時間
合作時間為_________年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
其它
1、本協定包括：雙方的簡介;乙方的設備、設施及技術人員情況等。
2、其他合作內容以形式作為補充。
3、本協定一式肆份，雙方各執貳份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期
校企合作契約 篇10
甲方：
乙方：
經友好協商，雙方同意簽訂如下協定：
一、雙方視對方為合作夥伴，並利用其宣傳工具宣傳對方。
二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。
三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，並在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。
四、乙方接納甲方學生見習(實習)，並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習(實習)時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。
五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。
六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。
七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。
甲方簽章： 乙方簽章：
年 月日 年 月日