2025年保教工作計畫 篇1
一、 指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼稚園三年發展計畫，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步最佳化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼稚園保教質量。
二、 主要工作及措施
(一)規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎紮實實做好課程管理工作。
措施：
1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計畫表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼稚園的特色
具體措施：
1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼稚園特色課程。
3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1.繼續深化幼稚園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2.發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼稚園在新課程中的特色主題。
3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1.以本學期的一日保教最佳化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3.結合幼稚園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4.積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1.做好課題的總結，上報工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3.堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時匯報。
4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個課題都要求在學期初制定好計畫，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯繫，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展
1.創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2.積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3.注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4.加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1.學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼稚園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼稚園的功能室，有目的有計畫的組織遊戲，提高遊戲質量。
3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。
4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入國小的願望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、團隊精神思想。通過與國小老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計畫依據上級精神，對業務工作作有機調整。
三、具體工作安排
第一周
1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一周周計畫制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名註冊
6.新教師崗前培訓
第二周
1.各班穩定幼兒情緒
2.各班班級環境布置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環境評比
5.教研組制定計畫，班組教師制定、交流班務計畫
6.班級開展9月10日教師節主題教育活動
7.確定教研、科研主題
8.早操練習
9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周
1.早操練習
2.新生家長會
3.備課本檢查
4.幼兒學籍錄入工作
5.升旗儀式開始
6.簽訂師徒結對協定
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
1.開展中秋節主題教育活動
2.回收9月份成長檔案
3.幼兒學籍錄入
4.教研活動——新教師展示課
5.科研活動
6.班級主題牆、自然角、區角評比
第五周
1.教研活動：縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比
4.幼兒學籍錄入
第六周
1.國慶節假期
2.各段教研活動
3.參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)
4. 幼兒學籍錄入
5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6.組織教師參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比
第八周
1.幼兒學籍信息審核
2.教研活動、科研活動
3.開展重陽節主題教育活動
第九周
1.教研活動、科研活動
2.備課檢查、評比
3.班級主題牆、自然角、區角評比
4.回收10月份幼兒成長檔案
5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交
6.縣幼稚園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十周
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2.幼小銜接家長會
3.參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一周
1.教研活動中段家長開放日試教
2.備課檢查、評比
3.組織教師參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比
4.大段家長開放日
第十二周
1.教研活動——小段家長開放日試教
2.幼兒自理能力比賽
3..親子活動之：親子操活動
4.科研活動
5.中段家長開放日
第十三周
1.中段家長開放日
2.教研活動——小段家長開放日試教
3.備課檢查、評比
4.回收11月份幼兒成長檔案
5.小段家長開放日
第十四周
1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2.科研活動
3.小段家長開放日
4.班級主題牆、自然角、區角評比
5.幼兒行為習慣比賽
第十五周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
第十六周
1.教研活動、科研活動：教師手工大賽
第七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.回收12月份幼兒成長檔案
第十八周
1.音樂組教研活動
2.班級主題牆、自然角、區角評比
3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周
1.備課檢查、評比
2.教研活動
第二十周
1.教學質量檢測
第二十一周
1.幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周
1.學期末考核工作
2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始
2025年保教工作計畫 篇2
一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、紮實的落實保教常規制度，注重考核的量化。
2、規範一日保教活動，堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯繫，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施：
(一)落實保教常規制度，促進保教規範發展。
1、優良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼稚園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，並要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。教室開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是教師教育理念、教育行為、教室常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性遊戲聽評課教研活動。三大遊戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。為了提高幼兒遊戲的興趣，把遊戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大遊戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性遊戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
1、《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造優良的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優良教育，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入了解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把父母請進幼稚園，在歡樂的活動中促進父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關係。並在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、教室保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和父母工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計畫，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計畫實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性遊戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”教室經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自製玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“父母開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼稚園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
4、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
5、圍繞本月國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
6、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
7、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
20xx年元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考核
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
二月份：
1、進行招生考試報名工作。
4、保教工作進行計畫補充。
三月份：
1、開展迎“三八”婦女節宣傳教育主題活動。
2、開展幼兒卡拉OK比賽活動。
3、開展安全教育周系列活動。
4、進行環境區角創設檢查。
四月份：
1、組織幼兒春遊活動。
2、教師園內公開課活動觀摩。
3、組織教師進行教育教學培訓。
五月份：
1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動。
2、各班編排節目參加迎“六一”文藝匯演。
3、舉行父母開放日。
4、大段開展幼小銜接系列活動。
六月份：
1、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育。
2、開展慶“六一”系列活動。
3、舉行大班幼兒畢業典禮。
4、各班幼兒發展水平評價。
5、做好學年保教工作總結。
七月份：
1、整理保教工作文字資料，做好檔案歸檔工作。
2、安排假期教師讀書、業務培訓活動。
3、進行全面性家紡及假期安全教育。
2025年保教工作計畫 篇3
一、指導思想
我園以《幼稚園指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，堅持以《幼稚園三年發展規劃》為依託，繼續加強教師隊伍建設，提升教師專業化水平;根據幼兒身心發展規律，進一步完善幼稚園課程建設，促進師幼全面發展。
二、工作目標
(一)紮實常規管理，最佳化幼兒一日活動。
(二)加大教師培訓力度，落實教師分層管理，促進教師全面發展。
(三)加強教研工作的引領性，促教師專業化成長。
(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作。
三、具體措施
(一)深入常規管理，最佳化幼兒一日活動
1.常規工作實施“兩化管理”，即：一日工作規範化，
教師管理制度化，引進工作分析機制，紮實落實保教常規制度，規範一日保教活動，堅持保教並重。
2.做好養成教育課程，發揮一日生活皆教育的功能，繼續落實“小值日生”工作，在一日生活的各環節中充分發揮幼兒主動性，把握教育契機，注重幼兒良好習慣的養成，促幼兒自主發展。
3.加強戶外晨間循環式體能鍛鍊活動的有效性，有計畫有目的的開展，促進幼兒體能方面的發展。
(二)加大教師培訓力度，落實教師分層管理，促進教師全面發展
1.以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心。加強教師思想建設，做好師德承諾，把師德師風標準作為教師的職業底線，把合格黨員的標準作為教師的道德追求。切實把師德建設落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼稚園教師行為規範。
(1)將師德師風納入教師月考核重點內容。
(2)組織開展關於師德師風系列活動。開展師德分享會，在全園樹立師德模範，弘揚師風。
2.科學分析教師隊伍結構，合理實行分級管理，形成教師梯隊，建立完善的教師交流與評價機制，激發教師自主發展，以點帶面，促進教師隊伍的整體發展。
3.豐富教師的培訓內容，提升各級教師的教育教學水平。
(1)採用自學和集體學的方式，加強教師理論學習。學習《幼稚園教師專業標準》《3—6歲兒童學習與發展指南》，讓教師在不斷學習中探索職業內涵，提高專業水平。
(2)繼續落實全園教師技能培訓工作。將教師技能培訓按月逐步推進。
(3)採取以賽代訓的方式開展教師培訓工作。讀書分享會、環境創設評比活動、節日活動等切實開展教師梯隊培訓，實現師資隊伍建設的新突破。
(4)著力建設“骨幹教師隊伍”，做好骨幹教師培訓工作，同時充分利用骨幹教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨幹教師的才能開展各類園本培訓，以此帶動和促進全園教師的整體發展。
(5)採用師徒結對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓，促進各層級教師在原有水平上的穩步提升。
(6)通過外出培訓，拓寬教師專業維度。幼稚園選派業績突出的教師到外地進行參觀學習，通過針對性的外出培訓，提升教師專業能力。學習結束後要求參培人員面向全體開展二次培訓，達到一人學習多人受益的效果。
(三)加強教研工作的引領性，促教師專業化成長
1.樹立課程引領的思想。
(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發揮環境作為隱性課程的積極作用，實現一日活動的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規範的課程模板，如教案、計畫、總結、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。
(3)堅持教學遊戲化原則，實現遊戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則，快樂與自主;引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的主動學習者。
2.以科研為先導，紮實做好常規教研，不斷創新教研模式，促進教育教學水平穩步提升。
(1)創新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質量的集體備課，
引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。
(2)以教學觀摩活動為契機，側重領域，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發展。
3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業務水平。
(1)加強重點區域教研活動的開展，室內區域討論研究主題區域的材料投放及材料如何體現趣味性的研究，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學的有效開展。
(2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環式體能訓練及戶外自主性區域進行研討，就如何進行觀察指導研究探討，結合《指南》學思結合，使理念逐漸轉化為教師的教育行為。
(3)繼續開展《青年教師環境創設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環境的設計與打造，創新班級區域環境，在實踐中切身領會辦園思想和環創理念，構建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環境，充分滿足幼兒自主活動的需求。
(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作
1.加強家教教師隊伍建設，最佳化家長工作。
(1)採用集體備課形式研討家教授課內容，以年級組為單位，整理家教授課內容，形成家教課程。
(2)加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設，理論聯繫實踐促進家教工作的有效開展。
2.豐富紮實各類活動，促進家園合作。
(1)嘗試利用自製小書的方式有效開展“親子共讀”活動，逐步養成幼兒良好的閱讀習慣。
(2)開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動，充分發揮家園共育的作用，加強家園深層合作。
(3)圍繞家教授課內容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區，形成正確的教育行為。
(4)完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內容，不斷更新家長的教育觀念，實現家園同步教育。
我園的保教工作在課程建設的引領下，緊緊圍繞“快樂教育”課程，以促進教師、幼兒自主發展為目標，以提高不同層次教師的專業水平為核心，以各類活動為抓手，逐步向規範化、科學化邁進。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩步中發展。
2025年保教工作計畫 篇4
上學期在園長的領導下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐套用，還要嚴格執行落實精細化管理。本學期安排如下：
一、指導思想：
本學期我園以《幼稚園教育指導綱要》為行動指南，在認真總結分析上學期工作的基礎上，合理調整園區保教工作，實行精細化管理。
二、工作要點
(一)管理組織
1、實施精細化管理。將幼稚園的各項工作進行全面設計並全面進行質量監控制。將凡是影響幼稚園與幼兒發展的因素都納入強化管理的範疇，努力達到人人有事做，事事有人做，凡事有程式，凡事有監督，凡事有考評。
2、深化幼稚園人事制度的改革。規範實施教職員工各崗位工作量的細緻調研工作，合理定位，落實到教育教學工作的點上。
3、加強領導班子建設，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導，並做好參與、反饋、調整記錄。
(二)師資隊伍：
1、加強期初教師培訓，開展各式教學活動、實踐活動，掌握聽課評課要點並加以實施，定期開展政治學習和業務學習，促進教師專業能力提高。
2、開展保育員規範操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統性的指導和培訓，提升兩大員在園區工作的服務質量。
3、繼續提供教師按需參加各類市、鎮級學習和培訓的機會，並及時進行反饋，定期開展匯報活動和展示活動，提高不同教師的專業素養與水平。
(三)衛生保健：
1、貫徹"預防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防範意識，嚴防春季傳染病發生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。
3、嚴格把關日常園區常規消毒和傳染病期間的重點消毒。。
(四)家長工作：
1、吸納社會優質資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼稚園管理、宣傳等工作。
2、進一步了解、並聽取家長的需求，解決實質問題，提高家長滿意度。
3、深入"家委會"、 "優秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、 "親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。
月工作安排：
二月份
1、2月25日教師到校。整理幼稚園環境。
2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
3、執行幼稚園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規教育。
4、啟動周四教研日及每聽必評制度。
5、圍繞學校精細化管理理念，結合工作實際，制定和出台切合實際、便於操作精細化管理工作方案。
6、開展防震疏散演練活動。
7、成立家委會
三月份
1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動
2、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導
3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節活動。
4、幼稚園開展衛生評比。
5、參加幼稚園衛生保健工作研討活動。
6、組織教師觀摩城市幼稚園開放半日活動。
7、防火疏散演練。
8、實施落實精細化管理。
四月份
1、開展革命傳統教育活動。
2、期中工作小結
3、對精細化管理進行自查自糾，總結工作。
五月份
1、感恩教育月獻愛心活動;
2、慶祝"五一"國際勞動節活動。
3、親子開放日活動。
4、參加市幼兒評優課活動。
5、準備慶六一活動。
6、幼稚園優秀教育論文評選(語言領域、創造性遊戲、教研工作)
7、幼稚園保教常規隨機檢查。
六月份
1、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優秀家長。
2、安全教育、期末安全教育。
七月份：
1、召開大班畢業典禮
2、學期工作總結，做好期末各項工作。
3、放假
2025年保教工作計畫 篇5
一、做好班內的衛生消毒
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並系好鞋帶。戶外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班後需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼稚園內準備開展的各項活動。
2025年保教工作計畫 篇6
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自我的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發現自我的優勢智慧型，建立其自信和對民眾的歸屬感
5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現，第一時光與家長聯絡，讓家長明白老師對問題很重視。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自我的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
明白清潔衛生的.重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自我的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我必須吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，期望自我在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我進步。
2025年保教工作計畫 篇7
新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計畫如下：
一、日常活動方面
1.搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
4.教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿*服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯繫方面
1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼稚園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2025年保教工作計畫 篇8
一、指導思想
堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼稚園保教主要目標
樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，促進保教規範發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養
1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。 上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用。擺脫重“教”輕“保”以及“國小化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。 充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。 以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
(二)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2. 根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。本學期調整為每周五上交紙質周計畫、每月27日上交各類紙質計畫(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(1)通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園裡活動場地優勢按計畫開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園裡將開展慶元旦趣味運動會等。
4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。【幼稚園20xx年秋學期保教工作計畫】幼稚園20xx年秋學期保教工作計畫。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5.各年段的早操編排——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。
6.鼓勵教師善於發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，並積極參與安海鎮的“線上投稿”。
(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1.紮實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、科學、語言)
3.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平台。本學期教研重點：新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼稚園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯繫，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
三、月份安排
八月份
1.教職工報到
2.各班整理清潔園所，進行環境創設。
3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)
4.早操的編排。
5.根據教委辦工作計畫，結合本園實際，制定各類工作計畫
九月份
1.小班年段進行家訪並召開期初家長會
2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4.開展每周一的升旗儀式，並進行國旗下講話
5.各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案
6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼稚園保育教育活動常規》
8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(一)
9.迎接期初工作檢查
十月份
1.教師互聽課活動
2.開展 “中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3.開展“重陽節“尊老敬老活動。
4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動
5.組織全園幼兒秋遊。
6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
7.填寫幼兒發展情況評估。
8.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動二
9.參加晉江市幼稚園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中幼兒行為的觀 察 與指導)
10.參加幼稚園業務培訓講座
11.組織參加晉江市幼稚園教師全員培訓
12.參加園本課程研討活動、骨幹教師獻課活動
13.迎接幼稚園教學常規管理檢查
14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二) 十一月份
1.教師互聽課活動。
2.參加鎮幼稚園講故事比賽。
3.參加晉江市幼稚園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中教師的角色定位)
4.組織參加市示範幼稚園開放活動。
5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)
7.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動三
十二月份
1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。
2.評選《禮儀小天使》。
3.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動四
4.參加鎮級幼稚園半日活動觀摩活動。
5.參加健排舞比賽
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(四)
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行冬季運動會(家長開放活動)。
3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計畫。
5.全園召開期末家長會。
6.各類資料
2025年保教工作計畫 篇9
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的'分析：
身體發展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行 10以內數的排序;能辨認5—7種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計畫將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼稚園工作規程》為指導，以《幼稚園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼稚園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規範各項工作，促進
幼兒發展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。
(2)養成飯前、便後、洗手的好習慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒髮病率。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
(2)正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，願意接受治療並能注意休息。
(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區分鞋的左右，會繫鞋帶。
4、學做值日生：
(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。
(2)給小夥伴分發食品，學會照顧別人。
(3)學習照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
(二)身體發展目標：
(1)生長發育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。
(2)動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益於健康的道
理。
(6)培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
(1)引導幼兒進一步了解並關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
(2)引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關係，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的願望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，願意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
(1)進一步了解春季、夏季的特徵，觀察風、雲、雨等自然現象，知道春天是植物發芽的季節，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養價值，愛惜糧食。
(2)理解10以內相鄰兩數多1少1的關係。認讀7—10以內數字，感知7—10以內數的形成
(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想像，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特徵。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、 制定班級計畫
2、 培養幼兒一日常規。
3、 參加園內組織的學習。
4、 根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、 加強戶外體育活動材料的準備。
2、 提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程並賦予實踐。
3、 召開班務會議，總結上月工作。
4、 學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、 加強戶外體育鍛鍊，做到動靜交替。
2、 迎“六一”活動準備。
3、 參加園裡教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、 慶祝“六一”活動。
2、 進行幼兒發展評價和體能測試。
3、; 整理教研材料。
七月份：
1、 分析幼兒發展水平，寫出分析報告。
2、 寫出教研總結及班級總結。
2025年保教工作計畫 篇10
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
幼稚園五月份工作計畫三：幼稚園五月份衛生保健工作計畫 (282字)
幼兒保健工作是幼稚園教學工作的基礎也是重點工作，下面是一份有關幼稚園五月份衛生保健工作計畫範本，僅供大家參考。
1.做好幼兒的“六一”體檢工作。
2.做好患病幼兒的疾病矯治工作。
3.保育員業務培訓活動。
4.加強晨檢和各類清潔消毒工作，預防多發病和傳染病的爆發。
5.加強安全教育和對各項安全隱患的檢查，杜絕事故的發生。
6.出好一期保育之窗，主要圍繞《幼兒心理健康教育》
7.緊急疏散演練一次。
8.天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衛生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。
9.食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。
10.抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。
2025年保教工作計畫 篇11
不知不覺暑假已結束，我們又迎來了新的學期。本學期中，我們以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用遊戲充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期的保教工作計畫，如下：
一、班級管理方面：
1、樹立“安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計畫，按計畫開展各項活動，幼兒一日活動要動靜結合，科學管理。
3、管理好班級物品，並用多種方式培養幼兒的各種好習慣。如：愛護公物，物歸原處，節約用水、用紙，正確入廁洗手等。
4、抓好區角的活動和管理，使幼兒在遊戲中學習。
5、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
二、教育教學方面：
1、本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展和形成良好的生活學習習慣，以及在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，樹立正確的規則意識。
2、根據本班幼兒的年齡特點，結合園裡的建構式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，認真開展各種各樣的教育教學活動。培養幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣;培養幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒的口語表達能力等等。
3、結合園本課程和傳統節日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋遊活動，建構遊戲，元旦聯歡，爸爸助教等。
三、衛生保健方面：
1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、安全工作方面：
1、把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。
2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的範圍內活動。在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍，不攀爬欄桿。
3、通過故事、情境表演、觀看卡通片、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，並教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
五、家園共育方面：
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家園聯繫和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
2025年保教工作計畫 篇12
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼稚園活動中的套用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的套用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼稚園教育評價的探討》（幼稚園指導綱要230頁）和《幼稚園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼稚園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼稚園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。
（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）
以自學為主，學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）
教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的套用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼稚園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼稚園一份）
3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。
（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實踐後反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動，骨幹教師帶教。（每人找一個互助對象，利用業餘時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）
三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。
9月份：玩教具製作評比。每班不少於3種。
10月份：個案分析交流。（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）
11月份：教師基本功比賽。
四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們渤海幼稚園的新局面。
2025年保教工作計畫 篇13
（一）教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
4、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設良好的學習環境，營造學習氛圍，培養幼兒對學習興趣。
5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（二）衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）家長工作：
1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，與家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹。
2、定期召開家長會，聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。
3、認真填寫好每名幼兒的“家園聯繫冊”，做到各有特色，及時聽取家長意見。
新的學期，新的希望，相信通過幼稚園、教師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
2025年保教工作計畫 篇14
一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17 名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼稚園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
二、保教工作目標：
1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。
6、認真細緻的了解每一位幼兒並制定計畫。
三、工作措施：
(一)、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。
2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會
正確的收放玩具，並按要求放到固定地點。
(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，情緒基本穩定。
2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等方面能力。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步了解內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規，養成良好的行為習慣。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特徵。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。
(四) 家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。
(五) 每月工作安排：
九月：
1.召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，幫助幼兒消除
入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上
幼稚園。
2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3.主題活動《高高興興上幼稚園》,迎國慶節活動。
十月：
1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
十一月：
1.繼續加強各項常規教育;
2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
十二月：
1. 主題活動《天冷我不怕》。
2. 元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。
一月：
做好各項總結，準備放假。
小班
20xx年9月1日
2025年保教工作計畫 篇15
我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計畫和教研組計畫為依據，制定出以下工作計畫。
一、班級情況分析
本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣為主，培養幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級工作目標
（一）教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好。
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
（二）保育工作
做好幼兒一日生活常規的培養，主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向一伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西，養成講衛生習慣。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
（三）家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
4、開展周末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。
（四）安全工作
加強安全教育，樹立“安全第一、預防為主”的思想，培養幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發生，保障幼兒的生命安全。
2025年保教工作計畫 篇16
依據幼稚園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼稚園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼稚園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規範一日保教活動，堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼稚園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
要按計畫落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
各班級教師要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼稚園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼稚園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼稚園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。(根據遊戲的發展，家長參與)
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(五)具體工作安排(略)
2025年保教工作計畫 篇17
一、指導思想：
以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼稚園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進1步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在機制上求創新，在隊伍上求提高，扎紮實實抓常規精細化管理，努力提升幼稚園的辦園品位，全面提高幼稚園的保教質量，促進幼稚園全面發展。
二、現狀分析：
（一）幼兒現狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、遊戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展。
（二）保教現狀分析：
1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對於如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關係，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，最佳化各個環節，提高保教質量。
三、工作目標：
1、細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進1步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼稚園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。
2、美化班級環境。加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性。
3、強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為，採取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業發展。
4、深化課題研究。針對課題目標，紮實推進，為體育特色凸顯奠定基礎；按計畫開展活動，實施研究。
5、最佳化特色建設。圍繞《幼稚園適應性發展課程》的實施辦法，創設好區角活動區域，採取有效措施規範開展活動。要站在幼稚園發展的高度，努力探索體育特色項目的構建構想，形成優質的個性化的發展亮點。
6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼稚園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼稚園。
四、工作措施：
（一）以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼稚園的可持續發展。本學期，幼稚園管理繼續突出“規範、精細”2個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼稚園各項工作能規範有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼稚園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園門嚴格執行登記制度；切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼稚園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每1種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計畫地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為1種習慣，1種品質，1種作風。第三，細化考核評比。幼稚園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；並與績效工資掛鈎。加強中層幹部目標管理考核、骨幹教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。
2、抓好環境文化建設。
進1步加強幼稚園的環境建設和管理，利用幼稚園建築的布局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。加強區角的創建工作，創設相應的環境，進1步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環境布置和幼稚園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年紀特點和幼稚園的辦園特色，為幼兒創設相應的活動環境，使幼稚園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造1種“團結向上”的群體氛圍。
（二）以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體
一支素質高、業務強的教師隊伍是幼稚園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼稚園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的潛能，採用自主培養的方式，充實骨幹教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼稚園發展。
1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼稚園發展的關鍵之舉。本學期要進1步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。
2、整體最佳化教師隊伍。幼稚園以“加強師德建設和促進專業發展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，從“3個加強”入手，以實現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中國小教師職業道德規範》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平；要積極開展“先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼稚園自主培養”的教師培養機制，採用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長。一是採用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養，使青年教師在業務上逐步取得成效；二是採用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是採用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平台的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養。幼稚園將高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“4個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與1個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師；二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進1步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業務水準。
（三）以“細節”為主線，著力提高管理工作的實效
“縮小管理模組，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每1個教職員工必須端正態度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼稚園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮1種團體合作意識，與孩子建立1種和諧融洽的師生關係，形成具有班級特徵的良好班風；二是教育環境的創設。要根據季節特徵，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色；三是教育常規的落實。要認真學習“幼兒一日常規要求”的有關細則；四是日常管理的規範。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有1個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之後能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規範有序。
2、加強考核評比。
精彩來自於細節，細節決定成敗。本學期，我們要以常規評比為主線，從日常行為規範教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規。一是教師要把孩子的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每1個孩子、每1個員工在原有的基礎上都得到發展和提高。
（四）以“常規”為主導，著力提升保教工作的質量
保教質量始終是幼稚園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，最佳化每1個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1、關注教學常規。
繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每1個教學活動之中，落實到每1個教學細節中。本學期幼稚園將對計畫、備課、上課等進1步規範要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計畫並加以落實，及時分析計畫的執行情況，提出指導性的建議，及時改進和最佳化幼稚園各類教育教學常規。
2、關注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關注2個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每1個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規範操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼稚園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，並加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域遊戲活動的開發建設及主題的環境創設，提高教師對遊戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解遊戲及活動的實施情況。
3、關注課題研究。
要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩步推進研究，紮實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計畫有組織地開展好課題的常規活動，走向規範化。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發展課程》要按方案提出的目標措施紮實、深入地推進，進1步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼稚園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為1種習慣，營造幼稚園良好教科研氛圍。
（五）以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼稚園發展的生命力。針對我園目前特色發展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類計畫
2、修訂保教人員考核細則
3、組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓
4、各班組織教師研究教材，創設班級區域
5、各班召開家長會
三月份：
1、教師到示範園跟班培訓
2、各班、公共區角的環境創設
3、開展好教研活動
4、以節日“三、八”、植樹節（3.12）、安全日（3.25）等為主線開(]展活動。
四月份：
1、檢查各班區域、環境創設
2、加強日常工作檢查
3、組織教師學習《綱要》
4、以地球日（4.22）為主線開展活動
五月份：
1、督促區域活動開展
2、加強日常工作檢查
3、開展趣味室外活動
4、培訓“如何提高課堂提問有效性”
8、以環境日（6.5）為主線開展活動
六月份：
1、“六。一”活動開展
2、開展《規程》的培訓
3、學前教育宣傳月活動（5.20---6.20）
7、以土地日（6.25）、人口日（6.11）為主線開展活動
七月份：
1、年終考核
2、先進教師評選
3、幼兒發評價
4、收集相關資料歸檔
5、教師假期培訓工作
2025年保教工作計畫 篇18
一、指導思想
堅持以《幼稚園教育指導綱要》《3～6歲兒童學習與發展指南》為指導，圍繞幼稚園總體工作思路及目標，加強教師隊伍建設，提升教師素質，細化一日生活常規管理，努力提高我園的保教質量，促進幼稚園全面發展為重點切實開展本學期工作。
二、工作目標
（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業素養。
（二）以“常規”工作為抓手，提高保教質量。
（三）提高教科研的實效性，開展“關注教師需要”的園本教研活動。
（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
（五）架起家園聯繫的橋樑，形成特色活動，提升家園共育質量。
三、主要工作與措施
（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業素養。
1.以年級組為單位，開展小組共讀一本書活動，深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》《幼稚園教師專業標準》，切實提高教師的專業理論水平以及為人師表、愛崗敬業的良好師德風尚。
2.鼓勵教師自主閱讀學習，以讀書分享會營造閱讀氛圍。每月初由年級組為單位，進行形式多樣的讀書分享會，自主閱讀、集體分享，鍛鍊教師的組織、溝通能力及口語表達能力，加強教師的思想政治教育和職業道德教育。
3.將理論與實踐相結合，通過研訓結合的形式，教師能夠自我約束，改變不適宜不應該的行為，並利用師德演講增強教師的責任心、愛心和耐心。鼓勵教師撰寫教育隨筆、學習故事以及教育論文並積極投稿，從而提升教師的專業素養。
4.通過內培外訓，集體與分層相結合的形式，通過大型演出展示教師各項基本功。形成“青年教師→成熟教師→骨幹教師”層次合理、整體推進、充滿活力的教師發展梯隊。
青年教師層面：青年教師根據自己的特點制定合適的個人發展規劃，做到心中有目標，發展有階段，專業有成長。通過一日常規活動、預約課、推門課、教育教學行為等方面的檢查督促，發現問題並及時給予指導。對新教師的教學培訓採取“班主任親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長。
成熟教師層面：通過開展成熟教師與青年教師的帶教，在成熟教師指導青年教師中發揮特長，不斷成長。如：環境創設、教育教學、課題研究、區域活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼稚園成為一個學習型的團隊。
骨幹教師層面：加強對骨幹教師的培養，切實發揮其主導作用，以教研組為主陣地，開展教學實踐和研究。使骨幹教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭示範、經驗輻射的作用。
（二）以“常規”工作為抓手，提高保教質量。
1.加強日常活動管理。進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
2.深入推進“集體備課”研究，打造有效課堂。以小組為單位，以領導跟進模式，進行集體備課活動，每月要形成優質教育教學活動1-2篇。
3.開展教師聽評課活動。開展互相聽課、評課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一青年教師進行指導。
4.結合日常實際問題進行教研。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。
5.提升班級環境創設。環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。最佳化公共廊道環境文化及牆面遊戲發揮環境的隱性教育作用
6.積極豐富幼兒戶外活動。讓“以遊戲為基本活動”的理念轉變為實踐。以全園大循環集體遊戲、小組遊戲及一物多玩體育器械大膽嘗試組織幼兒戶外活動，嘗試將民間遊戲運用的遊戲中，共同努力把真遊戲還給孩子，增強幼兒身體素質。
7.重視幼兒的早期閱讀。繼續利用餐前閱讀、蒲公英廣播站、睡前故事、親子閱讀等形式，創設有利於幼兒語言發展的環境氛圍，推進生活化閱讀及親子閱讀活動，養成幼兒閱讀的好習慣。
8.認真做好幼兒衛生保健及體檢工作，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好生活衛生習慣。加強晨、午檢力度，做好交接班記錄，同時切實做好預防和控制傳染病工作。
9.充分準備新年活動周活動。各年級組根據幼兒年齡特點提前充分構思準備新年活動周活動。依照幼兒創意戲劇精神提前編排幼兒創意戲劇劇目，做到提前準備、提前籌劃、提前編排的思想準備。以“輕鬆、愉快、人人參與”為活動宗旨開展各組活動。
（三）提高教科研的實效性，開展“關注教師需要”的園本教研活動。
1.以課題為載體推動家園配合活動研究
做好園本課題《家園配合提高幼兒自理能力》，充分發揮年級組作用，注重年級組小組教研與課題研究的結合。同時教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制，結合課題研究的開展，進行讀書心得、教育隨筆、學習故事交流活動，並及時總結梳理。進而提升教師的業務素質、增強教師的科研能力。
2.增強教研的時效性
（1）針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現象研究活動，幫助教師解決工作實際問題。如：如何解決好幼兒一日生活中過渡環節等待的問題。
（2）圍繞研究重點內容，過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。同時，發揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。
（3）課堂教學是幼兒發展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥。本學期我們繼續以一課三研教學研究為主要研究方式，認真研究教材，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流；以領域教研帶動教學，觀摩研討優秀領域教學活動，參與多種方式的領域研培等活動來開展集體教學的研究，提高教師實施教材能力，提升課堂教學的有效性。
（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
1.我們要將安全教育滲透到幼兒一日生活教育中，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2.加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。
3.堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間，教師在戶外活動前要有對場地和器械排查和預估的習慣，排除一切不安全的因素。
（五）架起家園聯繫的橋樑，形成特色活動，提升家園共育質量。
1.落實親職教育的“六個子工程”，提升家園共育質量。通過優秀讀物介紹、家園欄宣傳、多媒體宣傳等向家長介紹優秀育兒知識。結合家長需求和課題研究內容開展家長講座和經驗交流活動，提高家長科學育兒意識。加強交流指導，指導家長進行科學教子，使家長有目的地實施親職教育。
2.挖掘親子共學活動的內容和形式，深入開展“親子共讀”“親子日記”“親子製作”等活動，促進幼兒全面發展。繼續開展班級家園共讀一本書活動，增強家長教育理念的更新。繼續充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。繼續開展幼稚園、年級組、班級三層級面的家教授課、培訓，注重活動形式多樣、輕鬆，讓家長在交流分享中學習提升。讓預約式的家長開放周活動，成為向家長展示常態化的工作常規、一日工作流程和幼兒在園的表現，調動家長配合班級工作的積極性。
3.著力推進“家園配合提高幼兒自理能力”的課題研究，不斷提高研究的實效，促進幼兒從小養成良好的習慣。
2025年保教工作計畫 篇19
一、 教學目標
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優點。
2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。
4、學習新學期晨間操。
二、行為習慣的培養
1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做，願意展示自己獨立做事的技能。
2、學習習慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、遊戲習慣：(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。
(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。
(3)在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行遊戲。
三、環境創設
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的蓆子布置主題牆，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學活動安排：
第一周
1、語言：我喜歡我自己
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)
3、數學：數字好寶寶(一)
4、健康：我的名片
5、科學：七彩太陽光(科學探究)
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)
7、拼音：學習
8、體育：學習幼兒廣播操(一)
9、美術：手形畫
第二周
1、語言：寬街(續編故事)
2、語言：天(故事)
3、數字好寶寶(二)
4、科學：會變的顏色
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)
6、體育：學習幼兒廣播操(二)
7、拼音：學習
8、拼音：學習
9、美術：製作小蟲子
第三周
1、語言：一去二三里(古詩)
2、語言：小花籽找快樂(童話)
3、數學：整理學習用具
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)
5、科學：會變的樹葉
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)
7、體育：在身上滾球(體育)
8、拼音：學習
9、美術：螃蟹
第四周
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)
2、語言：小花籽找快樂(童話)
3、數學：班級物品清單
4、科學：蚯蚓
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)
6、體育：摘果子
7、拼音：學習
8、拼音：學習
9、美術：名畫欣賞《夢》
五、晨間活動
第一周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小腳踏車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、貼上球
第二周：分組活動：1、跳繩;2、小腳踏車;3、滾環;4、皮球;5、羊角球;6、貼上球
第三周: 分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小腳踏車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、貼上球
第四周: 分組活動：1、皮筋;2、小腳踏車;3、滾環;4、皮球;5、跳袋;6、貼上球
六、家長工作
1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、 召開新學期家長會。
3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏和五大領域教學計畫
9月份蒙氏教學內容五大領域教學內容
第一周名稱：線上活動——寂靜遊戲
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪裡
名稱：串項鍊
目的：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色——手指點畫
名稱：粉紅塔
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯
目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特徵感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼稚園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣並認識教師節
第三周名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫並學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
目的：感知彩色圓柱體的不同特徵，並觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊
名稱：物歸原位
目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼稚園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話
第四周名稱：感官領域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：製作樹的小樹美術活動：我的月餅
目的：了解中秋節
名稱：製作水果沙拉
目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學領域——認識鳥的嵌板
20xx幼稚園小班保教工作計畫(三)
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起遊戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。本月工作計畫制定如下：
一、工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、教育目標
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
(二)語言領域
1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領域
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學領域
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學辭彙和語言。
3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。
(五)藝術領域
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。
5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
2025年保教工作計畫 篇20
一、班級管理方面：
1、樹立“安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計畫，按計畫開展各項活動，幼兒一日活動要動靜結合，科學管理。
3、管理好班級物品，並用多種方式培養幼兒的各種好習慣。如：愛護公物，物歸原處，節約用水、用紙，正確入廁洗手等。
4、抓好區角的活動和管理，使幼兒在遊戲中學習。
5、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
二、教育教學方面：
1、本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展和形成良好的生活學習習慣，以及在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，樹立正確的規則意識。
2、根據本班幼兒的年齡特點，結合園裡的建構式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，認真開展各種各樣的教育教學活動。培養幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣;培養幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒的口語表達能力等等。
3、結合園本課程和傳統節日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋遊活動，建構遊戲，元旦聯歡，爸爸助教等。
三、衛生保健方面：
1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、安全工作方面：
1、把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。
2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的範圍內活動。在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍，不攀爬欄桿。
3、通過故事、情境表演、觀看卡通片、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，並教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
五、家園共育方面：
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家園聯繫和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
2025年保教工作計畫 篇21
一、指導思想：
以《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹市幼教科及安海鎮教委辦幼教計畫會議工作精神，立足幼稚園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在隊伍上求提高，扎紮實實抓常規精細化管理，努力提升幼稚園的辦園品位，全面提高幼稚園的保教質量，促進幼稚園全面發展。
二、現狀分析：
(一)幼兒現狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、遊戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展。
(二)保教現狀分析：
1.“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過不斷地學習，已具備了二十一世紀嶄新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2.主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對於如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關係，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，最佳化各個環節，提高保教質量。
三、工作目標：
1.細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼稚園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。
2.美化班級環境。加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性。
3.強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為，採取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、徵文活動、考核評比等方式，促進教師專業發展。
4.深化課題研究。深化園本課程，針對課題目標，紮實推進，為園本特色凸顯奠定基礎;按計畫開展活動，實施研究。
5.強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼稚園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼稚園。
四、工作措施：
(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化
1.抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼稚園保教各項規章制度的學習和修訂，切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線有計畫地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼稚園將繼續加強對教師工作的評價，重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;並與績效工資掛鈎。
2.抓好環境文化建設。
進一步加強幼稚園的環境建設和管理，利用幼稚園建築的布局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。加強區角及創造性遊戲的創建工作，創設相應的環境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環境布置和幼稚園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點和幼稚園的辦園特色，為幼兒創設相應的活動環境，使幼稚園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。
(二)以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體
1.切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼稚園發展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。
2.整體最佳化教師隊伍。幼稚園以“加強師德建設和促進專業發展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，從“三個加強”入手，以實現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中國小教師職業道德規範》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻，提高教師的職業道德水平;積極開展“先進教師”、“巾幗標兵”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼稚園自主培養”的教師培養機制，採用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長。一是採用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養，使青年教師在業務上逐步取得成效;二是採用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是採用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平台的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養。幼稚園將高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，一周一篇教育筆記，上好一節教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師;二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業務水準。
(三)以“細節”為主線，著力提高管理工作的實效
1.加強班級管理。
一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關係，形成具有班級特徵的良好班風;二是教育環境的創設。要根據季節特徵，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色;三是教育常規的落實。要認真學習“幼兒一日常規要求”的有關細則;四是日常管理的規範。各年級組要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓年級組內的所有教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之後能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規範有序。
2.加強考核評比。
精彩來自於細節，細節決定成敗。本學期，我們要以常規評比為主線，從日常行為規範教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規。一是教師要把孩子的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發展和提高。
(四)以“常規”為主導，著力提升保教工作的質量
保教質量始終是幼稚園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，最佳化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1.關注教學常規。
繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節中。本學期將對計畫、備課、上課等進一步規範要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展;教研組、課題組加強自身建設，要認真制定好各自的計畫並加以落實，及時分析計畫的執行情況，提出指導性的建議，及時改進和最佳化幼稚園各類教育教學常規。
2.關注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規範操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼稚園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，並加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域遊戲活動的開發建設及主題的環境創設，提高教師對遊戲的認識水平與設計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解遊戲及活動的實施情況。
3.關注課題研究。
切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩步推進研究，紮實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計畫有組織地開展好課題的常規活動，走向規範化。依據方案提出的目標措施紮實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼稚園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼稚園良好教科研氛圍。
五、具體工作安排
三月份：
1.制定各類計畫。
2.修訂保教人員考核細則。
3.各年段組組織教師研究教材，創設班級及區域環境。
4.各班召開家長會，做好家訪工作。
5.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)，啟動“日行一善”學雷鋒系列活動。
6.學習、踐行《弟子規》活動。
7.調整簽訂師徒結對幫扶協定;新教師制定個人成長計畫。
8.啟動第八屆德育論壇活動。
9.學園開展幼兒小歌手卡拉OK比賽，並推選參加教學點初賽。
10.啟動幼稚園各領域片段教學比賽。
11.班級區域環境創設評比活動。
12..確定“每師一課”“遊戲互評”擔任教師及時間安排。
13.以節日“三、八”、植樹節(3.12)、安全日(3.25)等為主線開展活動。
四月份：
1.檢查各班區域、環境創設。
2.加強日常工作檢查。
3.開展祭掃革命烈士陵園革命傳統教育活動。
4.組織幼兒參加安海鎮第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。
5.以清明節及地球日(4.22)為主線開展活動。
6.開展幼稚園各領域片段教學比賽。
7.開展區域材料投放情況評比活動。
8.舉行晉江市幼稚園微課評選活動。
五月份：
1.督促區域活動開展
2.加強日常工作檢查
3.感恩、孝敬教育月;慶祝“五一”、“五四”系列活動(卡拉OK唱歌比賽等)。
4.開展助殘扶弱獻愛心活動。
5.教師閱讀名著寫作比賽。
6.開展學前教育宣傳月系列活動：舉辦親職教育公益講座、十佳幼兒教師評選活動、幼兒教師一筆一畫比賽、幼稚園管理專題講座及開展家長開放日等活動。
7.開展學習《弟子規》讀書系列活動。舉行鎮級《弟子規》知識競賽。
8.以環境日(6.5)為主線開展活動。
9.籌備六一兒童節慶祝活動。
10.組織參加片區“農村幼稚園創造性遊戲”觀摩研討活動。
六月份：
1.幼兒美術作品展覽。
2.“六.一”系列活動開展。
3.開展新教師素質展示匯報課活動。
4.大班畢業典禮。
5.組織參加晉江市“幼稚園活動區遊戲”觀摩研討活動。
6.以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動。
7.開展學習《弟子規》讀書系列活動。評選鎮級“力行弟子規，養成好習慣”優秀班集體。
8.推薦參評晉江市幼兒教育委員會論文、先進個人、先進集體評選活動並薦送泉州市評選。
七月份：
1.年終考核。
2.先進教師評選。
3.幼兒發展評價。
4.收集相關資料歸檔。
5.教師假期培訓工作。
2025年保教工作計畫 篇22
在深入貫徹《幼稚園工作規程》和落實《幼稚園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市雲岩區教育局20__年—20__年第二學期工作計畫，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼稚園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計畫擬定如下：
一、本學期情況分析
本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼稚園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計畫地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年裡各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，並結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上製作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：
1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。
3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。
6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。
2、按照省級示範性幼稚園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。
4、繼續開展國家重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼稚園本教研製度建設的研究》的各項研究與實施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之於一日活動的學習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。
7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。
8、進一步加強幼稚園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質
(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足於幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼稚園就象在家裡一樣溫馨，學習套用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛鍊機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規範自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。
2、提高保教質量
(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼稚園的各項保教工作。
(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，並在觀察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點，採用以遊戲為主的教育形式，提出教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關遊戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。
2025年保教工作計畫 篇23
一、指導思想：
本學年我園保教工作將堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、紮實的落實保教常規制度，注重考核的量化。
2、規範一日保教活動，堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯繫，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施：
(一)落實保教常規制度，促進保教規範發展。
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼稚園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，並要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是教師教育理念、教育行為、班級常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性遊戲聽評課教研活動。三大遊戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。為了提高幼兒遊戲的興趣，把遊戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大遊戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性遊戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
1、《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把家長請進幼稚園，在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關係。並在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、班級保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和家長工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計畫，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計畫實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性遊戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”班級經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自製玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“家長開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼稚園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
4、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
5、圍繞本月國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
6、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
7、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考核
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
二月份：
1、進行招生報名工作。
4、保教工作進行計畫補充。
三月份：
1、開展迎“三八”婦女節宣傳教育主題活動。
2、開展幼兒卡拉OK比賽活動。
3、開展安全教育周系列活動。
4、進行環境區角創設檢查。
四月份：
1、組織幼兒春遊活動。
2、教師園內公開課活動觀摩。
3、組織教師進行教育教學培訓。
五月份：
1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動。
2、各班編排節目參加迎“六一”文藝匯演。
3、舉行家長開放日。
4、大段開展幼小銜接系列活動。
六月份：
1、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育。
2、開展慶“六一”系列活動。
3、舉行大班幼兒畢業典禮。
4、各班幼兒發展水平評價。
5、做好學年保教工作總結。
七月份：
1、整理保教工作文字資料，做好檔案歸檔工作。
2、安排假期教師讀書、業務培訓活動。
3、進行全面性家紡及假期安全教育。
2025年保教工作計畫 篇24
幼稚園保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有扎紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，並切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼稚園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計畫：
一.做好幼兒一日生活常規的培養
為了貫徹《幼稚園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐狀況向一伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。
3.培養幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
二.在保教中要做到有機結合
開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。
三.保證幼兒的戶外活動
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如腳踏車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四.加強幼兒安全意識的培養
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標誌，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。
五.加強保教人員的保育意識
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
六.強化安全防範意識
開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改善，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。
堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作並做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。
七.保育員隊伍的建設
1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙周周五下午3：00―4：00。總結保育工作的狀況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。
2.用心參加園內組織的“國語”“電腦”等培訓。
3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的徵文活動，堅持撰寫心得體會。
以上是本學期的保育工作計畫，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。
2025年保教工作計畫 篇25
一、班級情況分析
本學期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的。介於這樣的班級組合，我們三位老師在開學初打算用一個月的時間對班級的孩子進行了解。在平時的教育教學中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規培養上三位老師共同配合對孩子進行培養教導。
我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由於換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有不安現象,通過我們耐心細緻的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學習活動中。
通過兩年的幼稚園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習願望,喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、教育教學
根據園務計畫,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
1、在課程目標上，以“兒童發展為本”為主旨，服從於使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的先前教育總目標，並將這一目標蘊涵於實現幼稚園課程的一切活動之中。
2、在課程內容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分地讓幼兒主動建構。本學期的主題有：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》這七個主題活動。
3、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領域聯結整合；其次，建構式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。在活動開展中，我們也可結合戶外的遊戲及晨間活動，例如：在《動物，我們的朋友》中，我們可增加活動“動物運動會”等。
4、特色美術活動
本學期，我們將根據孩子們的特點，結合園本特色美術課程，培養孩子們對色彩的興趣，以及鼓勵幼兒大膽創作想像，嘗試用各種材料畫畫，用手臂控制好手的力度，均勻塗顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
三、衛生保健
1、學習“幼稚園一日工作雙常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。做好各項班級消毒工作。
2、對孩子的常規進行培養，加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
3、堅持晨檢，做到一看、二問、三摸。把病毒排斥在班級外。
4、根據大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛鍊,增強幼兒體質。
5、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛鍊預防季節性流行疾病,提高出勤率。
四、安全工作
加強安全工作,根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計畫,並嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
五、家園共育方面
創設形式多樣的家園聯繫欄,定期更換內容,根據教育教學需要,增設更換欄目,發動家長參與聯繫欄的管理；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長；利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。
六、做好幼小銜接工作,培養良好的學習習慣和態度,為上國小做好充分的準備。
2025年保教工作計畫 篇26
指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼稚園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展;全面提升幼稚園水平，有效提高幼稚園保教質量。
工作目標：
1、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
2、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
3、多種舉措提高保教質量。
4、多項家園聯繫方式，促進有效互動。
重點工作及具體措施：
一、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
(一)繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
1、加大對新教師的培養力度——做到常規入門，工作上路。
(1)通過“1+X_”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師儘快勝任工作。
(2)從新教師教育計畫制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師儘快勝任本崗工作。
(3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。
(4)開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
2、加強勝任教師向穩定的成熟型教師轉變——做到大膽執教，發展優勢
(1)本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規律，正確判斷兒童發展水平，確定適應的指導策略。
(2)利用自身優勢開展自己獨特風格的教育活動。
3、展示骨幹教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角。
(1)為骨幹教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示的機會，充分發揮骨幹教師的引領和輻射作用。
(2)園級骨幹教師本學期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。
(3)積極申報教師基本功，並進行參評評選活動。
4、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課製作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
5、發揮支教教師的引領、示範作用
(1)支教教師做好示範和榜樣作用，每學期上示範課不少於2次，講座活動兩次。(結合教師實際困惑而定)
(2)參與各項計畫地制定、完善及活動的開展。
(3)逐班、逐人指導活動。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享。
(4)組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
(5)針對教師困惑進行業務培訓(針對新教材)
(6)指導教研組長進行教研活動。
(7)做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。
6、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域遊戲計畫制定以及準確分析幼兒遊戲情況能力。
(1)參與二幼設定的有關基本功內容的培訓。
(2)通過_教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區域遊戲計畫和分析幼兒遊戲情況的能力。
(3)開展園內基本功評選活動。
7、制定《指南》學習計畫，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交5000字學習筆記並上交學習體會。
二、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
(一)通過有效的主題活動，促進幼兒主動發展。
各班根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。
(二)結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設遊戲材料，創新戶外區域遊戲內容，將走、跑、跳、投、鑽等訓練貫穿於活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
(三)繼續利用農村自然環保資源，各班嘗試開展藝術特色活動，培養幼兒的審美能力。
(四)從幼兒發展和活動需要出發，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平台，讓幼兒在自主選擇中獲得發展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等;帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特徵、生活環境，開闊幼兒的視野。
(五)各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。
(六)各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。
三、多種舉措提高保教質量。
(一)強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
1.抓好幼兒一日常規教學，有計畫、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
2.組織兩次“常規管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。
3.本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環節，並要求每位教師對月、周各環節的教育教學活動制定詳細的計畫，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監控，繼續探索更為有效的教學質量監控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。
4.繼續強化幼稚園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。
(二)開展有效區域活動，提高教師有效指導能力。
1.開齊區域，如積木區、益智區，角色區，圖書區、美工區等，突出幼兒遊戲的特性區域活動。
2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區域遊戲材料，能夠體現延慶地域特色。
3.結合幼兒年齡特點幼兒，創設適宜幼兒發展的區域環境
4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區域活動計畫
5.結對班級觀摩活動區開展與指導活動。
四、多項家園聯繫方式，促進有效互動。
1、開學初召開全園大型家長會。
2、各班本學期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。
3、繼續開展家長助教活動。
4、用好家校互動平台，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。
5、開展豐富多彩的家委會活動。
2025年保教工作計畫 篇27
新的學年帶給我們新的希望，我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼稚園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼稚園的發展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成。在《綱要》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、主要工作與措施
（一）教育教學
1、以發展為主流，著力打造優秀的教師群體
一支素質高，業務強的教師隊伍是幼稚園保教工作能高效開展的重要保障。本學期將通過“加強師德建設和促進專業成長”為抓手，通過教師自學，互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準，堅持“面向全體，注重培養、促進發展”為原則，整體最佳化教師隊伍。
2、以細節為主線，著力提高班級教學工作實效
要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、以“常規”為主導，關注教學活動
將“常規”意識落實到每個教師身上，使教育教學的每個環節都做到有效性，並注重區域活動及創造性遊戲的指導，提高教師遊戲指導水平。
4、把《弟子規》教育引進課堂、引進校園、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。
5、養成教師的閱讀習慣，每星期利用一定的時間，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習慣。
（二）保育工作
努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
1、防火、防溺水、防震疏散演習等，提高幼兒自我防護意識，預防意外事故的發生。
2、加強戶外體育鍛鍊，提高幼兒身體素質。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、體檢等衛生保健工作。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。
5、加大幼兒自理能力的指導力度，提高自我服務意識。
（三）教研工作
1、以園本教研為主，抓實研討力度，規範操作，落實到位，確保研討的實效。
2、繼續推進“周四教研日”，本學期將以開展美術和健康（體育）教學研討為依託，組織教師聽課評課，做到“每聽必評”，鼓勵教師積極發言，以提高每次教研的實效性。
3、以參加全鎮幼稚園區域材料投放情況評比為契機，各年段各班依據自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創設區域活動材料，共同探討區域材料投放的有效性。
4、參加市、鎮級研討活動，使教師在研究中成長。
三、家長工作
1、通過家訪、家長會、離園接待並根據幼兒的實際情況及存在問題，與家長共同商討解決相應對策，了解家長的需求，及時作出積極的反饋，共同完成教育任務。
2、通過家長園地向家長普及育兒知識，了解幼稚園的教學動態。
3、開展“家長開放日”活動，邀請家長參與到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習情況。
4、利用節日開展各種行之有效的活動，爭取家長的支持與配合，並儘可能地邀請家長參加。
2025年保教工作計畫 篇28
又是一個金秋的好季節，我們在收穫成績的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮的潛能，獲得的發展，現特制定大二班保教工作計畫如下：
一、指導思想
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里，我們將繼續深入貫徹《xx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、基本情況分析
經過幼稚園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用國語進行交往；口語能力和動手能力都有較大的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護牆飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。
三、具體目標
（一）保育工作
1、自己穿脫衣服，摺疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐後會擦桌和擦嘴。
3、多喝開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己摺疊被
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施：
1、餐前向幼兒提要求，餐後提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面乾淨。
4、進行空氣消毒工作。
（二）健康領域
1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險遊戲。
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。
5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動告訴老師。
措施：
1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。
2、在區活動後，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯繫家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。
（三）語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用國語和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，並積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，並學習通過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字元號感興趣，初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用國語，且發音和聲調基本準確。
措施：
1、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中用國語與人交往，表達自己的所見所聞。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
（四）科學領域
1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，並有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
措施：
1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
（五）藝術領域
1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。
3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。
5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，並樂於交流意思表現的評價。
措施：
1、設定表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力，動手能力和對美的感受力。
3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。
四、家長工作
幼稚園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯繫，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯繫欄，教育平台等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。
五、每月工作安排
九月份：
1、各類計畫制訂。
2、幼兒進行好習慣好常規的教育活動。
3、開展“愛的教育”主題活動，並創設環境。
4、召開幼兒家長會。
5、“教師節”、“慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節”活動。
6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作；幼稚園安全工作。
十月份：
1、慶十一活動。
2、開展“愛的教育”主題活動；環境布置檢查。
十一月份：
1、幼兒遠足活動。
2、開展“金色的秋天”主題活動，並創設環境。
3、早操、律動評比。
4、開放家長半日活動。
5、預防秋季傳染病；安全工作。
十二月份：
1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。
2、班級質量調研，幼兒發展性指標測試。
3、開展“我的身體”主題活動，並創設環境。
4、開展冬季鍛鍊，增強幼兒體質。
一月份：
1、各類資料歸檔。
2、做好學期工作總結。
3、做好放寒假的各項準備工作。
2025年保教工作計畫 篇29
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作任務與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛鍊，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學：
積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計畫地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作。
(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。
四、注重家長工作。
1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，了解幼兒的親職教育環境，並使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。
2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。