幼稚園的後勤工作計畫 篇1
後勤工作是做好幼稚園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》，抓好後勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好衛生保健、財務工作、食堂工作、門衛工作及園內環境管理工作等。
一、指導思想：
本學期我園的保健後勤工作將繼續認真貫徹《托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼稚園教育指導綱要》的要求，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期後勤保健工作計畫。
二、工作目標：
1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規範化。
2、繼續探索幼稚園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。
3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。
4、細緻做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。
5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強後勤管理，規範操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。
三、主要工作及措施：
（一）最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
1、進一步加強人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級檔案精神，使後勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。
2、以“保教聯動”主題為重點，繼續以月觀摩活動為載體，加強後勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
3、堅持保健教師每日五巡制度，能及時發現問題，分析癥結，並與相關人員交換意見，發揮指導功效。
4、制定與幼稚園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表，提高保育員工作的規範、有序以及與教師之間的相互協作配合。
5、繼續實施後勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發後勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
（二）紮實有序地抓好幼稚園的衛生保健工作。
1、進一步規範衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行好各項制度，加強過程性的檢查與指導。
2、加強各類衛生傳染消毒工作的規範化管理，做好消毒程式與時間、消毒制度的上牆公示，並做好記錄。
3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流於形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，並做好記錄。
4、加強一伙食質量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、一伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持一伙食費情況公示、堅持做到一伙食費支出控制在2%以內”。
5、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。
6、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導，進一步提升保教水平，積極參與親子園、家長學校、幼稚園網頁的編寫工作。
（三）切實抓好後勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強園內的財物管理，尤其是班級財產的管理。
（1）進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，建立幼稚園財產電子管理程式，數量、價格準確，保管責任到人。
（2）、完善分室活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理，
2、抓好校園環境衛生管理。
（1）繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包乾，明確責任區與責任人，並加強檢查和指導，確保幼稚園環境衛生整潔有序。加強包乾責任區域的過程性檢查的執行力。
（2）重視幼稚園綠化管理，根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作，確保環境淨化、美化、綠化。
3、加強安全管理，提高操作規範化。
（1）進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
（2）認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保全全使用。
（3）繼續切實做好消防安全工作，實行安全網路管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。
（4）每個月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。
四、月份安排：
（一）八月：
1、擬定辦公、教學用品、藥品等採購計畫。
2、招聘 1名新保育員及1名廚房工作人員。
3、全園衛生大掃除。
4、檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5、與供貨商店簽訂契約，並更新相關證件。
6、組織全體教職工到晉江市婦幼參加健康證體檢。
（二）九月：
1、根據編班情況調整班級桌椅。
2、重新安排保育員工作。
3、檢查巾杯消毒情況。
4、做好“中秋”、“國慶節”值班人員安排。
（三）十月：
1、檢查保育員一日工作情況。
2、舉行保育員技能競賽。
3、抽查寢室衛生和班級衛生。
4、舉行衛生講座。
5、幼兒體檢
（四）十一月：
各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。
幼稚園的後勤工作計畫 篇2
一、指導思想
本學期我園後勤工作在園務計畫工作指南的引領下，繼續以《幼稚園教育綱要》為工作指針，以保教為中心，後勤助動，繼續倡導艱苦創業，務實創新，任勞任怨，愛崗奉獻，踏實奮進的工作態度，思考新的後勤發展主題，著眼長遠發展，科學管理，使成績有新突破，嚴格防範，安全警鐘時時敲，堅決杜絕安全隱患，立足本質，為教育一線提供後勤保障、為幼兒、家長、前勤、幼稚園做好服務。
二、主要工作目標：
1、加強後勤人員隊伍建設，更新觀念，增強服務意識，努力探索規範化途徑。
2、加強園容園貌建設，創設優美的育人環境。
3、紮實有序地抓好幼稚園安全工作，開展各項衛生保健工作，提高衛生保健質量。
4、加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度，做好各項維修工作，保障教育工作正常、有序進行。
三、具體工作與措施
（一）進一步加強後勤人員的'綜合能力，不斷提高后勤人員素質
1、繼續加強後勤人員的思想教育，學習一些時事政治，禮儀培訓，對照崗位職責，認識職業的重要性，引導她們牢固確立保教意識、更新服務觀念，做到與時俱進。
2、加強後勤人員業務培訓。學習幼教雜誌上的有關幼兒保育、保健、安保、食品衛生安全方面的成功經驗和先進的保育方法，使保育工作操作規範化。在學習的同時注意總結本月各方面好的做法，排查存在的不足，布置下月的工作和應注意的方面，保育員之間相互交流保教心得和好的做法和想法，並在如何做得精，如何做得的細上做進一步的探討研究。從而起到相互促進相互提高。
保健老師適時給保育員、食堂人員作安全衛生，消毒等方面的規範化操作輔導和培訓，通過實際操作，相互間的觀摩交流來不斷提高日常操作水平，進一步加大督促和檢查的力度，使每位後勤人員真正明確各自規範操作的要求，正確掌握各種消毒的配比和使用。為提高后勤人員的業務操作水平本學期還將對保育員開展生活小竅門的比賽、食堂人員進行刀功比賽。評出最佳服務明星。以良好的氛圍，團結協作的精神，扎紮實實做好各項後勤工作。
3、繼續實施後勤人員工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發後勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
（二）抓好校園衛生管理，創設良好的育人環境
1、加強園內花木、草坪、種植園地養護工作，在草坪成長期，加強施肥，定期拔草、修枝、灑藥，開春做好樹木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校園。教育幼兒愛護幼稚園的一草一木。各室內外布置美觀，富有童趣。
2、整個校園內外分工到人，明確責任區與責任人，包乾人員做到保管區隨時整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內保持牆面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。
3、根據上學期衛生檢查情況不盡人意，本學期將實行後勤部門、各級部後勤組長協同參與衛生檢查工作，使衛生評比工作更民主、更有實效，並促使全園教職工共同管理幼稚園清潔衛生工作。
（三）加強財物管理，開源節流，創建節約型幼稚園
1、加強園產管理，努力發揮有效資產的效益。繼續探索物財管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，及時做好園產登記、保管、申領、維修、報廢等環節工作，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，各室物品責任到人，各室物品不得隨意搬動，有遺失損壞追究責任。
2、加強教學設施的維修與更新，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。
3、嚴格執行財務制度，認真執行購物審批制度，合理使用好各類經費，不斷改善和最佳化辦園條件。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，每月落實幼兒一伙食賬目的公布。
4、堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物製作教玩具和進行環境創設，積極倡導節約用水、用電、辦公用品等，減少浪費。抓好物品進出庫管理，認真做好進出庫記錄，定期清點庫存物品、按時盤結，減少倉庫物品積壓。及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作，確保正常教學秩序。
（四）做好安全防範工作，加強安全教育，增強教師的安全意識
1、每天做好下班前的水電，門窗的常規檢查。每周進行一次對電器設備、門窗、全面的檢查修理。每月認真做好一次活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發現問題及時處理，避免意外事故發生。本學期要爭取完善三星級技防措施，對部分不符合規定的消防設施進行整改。暑期還要根據幼稚園園舍抗震情況，做好維修工作，保證校舍安全。
2、加強門衛職能，嚴格執行門衛制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在學生離園期間對校園進行巡視檢查。嚴格執行幼兒接送制度，行政人員每天加強巡視檢查，保證幼兒離園安全。
3、加強對食堂的衛生和安全管理，嚴格執行《食品衛生管理制度》，嚴把食品衛生關，抓好食品採購關，嚴禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣；經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規範操作，增強食品安全的意識，並定期進行檢查與園獎懲制度掛鈎，杜絕因衛生、質量問題而引起的不良事故的發生。
4、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。
5、強化全體師生的安全意識，制定計畫，經常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛生等安全教育活動，預防發生危險的潛在可能性。定期組織全園教職工進行消防安全知識的培訓，組織全園幼兒開展一次消防演練活動，提高幼兒的逃生技能。
（五）規範衛生保健工作，充分發揮保健監督作用
1、保健教師要做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。
2、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理，逐漸增加戶外活動和體育鍛鍊的時間，以提高機體的適應能力。
3、落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健並重，保健教師或請婦保所醫生開辦健康教育專題講座。
4、對照《幼稚園班級管理工作考核細則》的要求，全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
（六）科學管理膳食，保證幼兒的營養均衡。
1、按照各年齡幼兒一伙食標準量，每周制訂合理的帶量食譜，每月進行一次營養分析，發現營養不足及時改進。每月召開伙委會，討論分析膳食情況，不斷改進膳食質量。保證幼兒每月營養均衡攝入。
2、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數，均勻分配飯菜並及時送到班級，各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
3、合理開支幼兒一伙食費，師生一伙食嚴格分開，幼兒一伙食費專款專用。
4、倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發現過期食品及時進行處理，確保庫內無過期食品。
幼稚園的後勤工作計畫 篇3
一、指導思想
以幼稚園新綱要為指針，圍繞“教育教學為中心”，為全面提高我園的辦園水平，努力搞好後勤服務工作。
二、工作目標
本學年的後勤工作應在“三個確保”、“四個力爭”上下功夫。三個確保是：確保校園建設、教育教學、辦公、生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位，確保幼稚園財物管理規範、詳細、帳物相符；確保幼稚園水電、飲食及各處安全，杜絕事故的發生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
三、工作舉措
（一）加強學習，提高政治業務水平，提高服務育人質量。
1、組織後勤人員學習有關的業務知識，提高業務能力，從而更好地做好服務育人的工作。
2、規範後勤管理，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力互相配合，提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識、解放思想、不斷提高自身的修養。
（二）做好安全防範工作，加強安全教育，增強教師、幼兒的安全意識。
1、繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，對幼兒行走、玩水、用電、遊戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發生。如：配合各班教師教育幼兒不亂攀亂爬亂跑，上下樓梯靠邊右行，不得擁擠等，將各項行為習慣的培養落入一日活動中。
2、每天做好下班前的供電、門窗的常規檢查，每周進行一次對電器設備、門窗全面的檢查修理。每月認真做好一次場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發現問題及時處理。
3、督促門衛堅守崗位，按時關鎖大門，做好採訪者的登記與詢問。
（三）加強校舍、校產管理
1、進一步完善園產、園具管理制度。
2、嚴格園產管理制度化、規範化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為幼稚園節約一滴水、一度電、一分錢。
4、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度，規範物流過程控制，強化行政倉庫管理。
5、倡導良好風氣，愛護幼稚園設施、設備，愛護花草樹木，杜絕踐踏草坪，折枝摘花現象。
（四）加強飲食管理，確保幼兒飲食安全
加強對食堂的衛生管理和安全管理，杜絕因衛生、質量問題引起的不良事故發生。食堂物品要做好驗收工作，採購要向供貨商索取“三證”，認真執行三級審核制度，確保幼兒吃上放心的飯菜，在保質保量的同時做好食物科學營養的文章。
四、工作安排
三月份
1、全園安全工作大檢查，並做好維修處理工作。
2、後勤人員調整各班各室物品。
3、購置各類物品。
4、分發保教用品。
5、分配好各類後勤人員工作。
6、做好“三人節”的後勤工作。
7、協助醫務人員搞好衛生保健工作豚完善各類醫務台帳。
8、組織食堂人員及臨時工人業務學習。
9、對每一項工作作好檢查登記。
10、布置檢查各室安全台帳。
11、月工作考核。
四月份
1、做好園內各處財產管理和登記工作。
2、做好幼兒飲水工作。
3、做好園內綠化與管理工作。
4、全園安全大檢查。
5、做好幼兒的安全教育工作。
6、食堂人員思想業務學習。
7、食堂人員技能技巧比賽。
8、月工作考核。
五月份
1、做好“五一”、“五四”的後勤服務工作。
2、做好幼兒就餐的飲食管理。
3、做好各類臨時性工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、食堂人員業務學習及臨時工安全知識培訓。
6、月工作考核。
六月份
1、做好“六一節”後勤工作。
2、加強校園的常規管理。
3、做好幼兒防暑防病工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、食堂人員業務學習。
6、月工作考核。
七月份
1、清點各室物品，做好資產的驗收與保管工作。
2、做好期末考核工作。
3、資料的整理歸檔工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、安全台帳的檢查歸檔工作。
6、月工作考核。
幼稚園的後勤工作計畫 篇4
20xx年，我幼稚園的後勤方面所有的工作人員還將全力配合園內各位領導、老師的工作。會儘自己的所能把幼兒教育好，讓幼兒有一個健康快樂的成長環境是我們的宗旨。以下是我幼稚園後勤工作計畫：
指導思想：
後勤工作是做好幼稚園管理工作和教育工作的基礎所在，中心幼稚園在園領導的關心支持和教師們的積極配合下，園舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀。本學期以重要思想為指導，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》，抓好後勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好衛生保健、財務工作、食堂工作、門衛工作及園內環境的綠化管理工作等。
具體工作如下：
(一)做好幼稚園財務工作計畫，做好財產、財務管理工作：
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼稚園辦實事，辦好事。
2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。
3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。
4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
(二)事務工作方面：
1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作，並根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境布置材料。
2、做好幼稚園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼稚園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。
3、做好幼稚園的衛生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。並做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。
4、關心幼兒生活，辦好食堂。
(1)要經常深入食堂檢查工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。
(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(3)做好開水的供應工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時喝水。
(4)搞好食堂的衛生工作，生熟分開，杜絕一切不衛生因素，培養幼兒良好的進餐習慣。
(三)搞好園舍建設，創設優美環境也是幼稚園2025年後勤工作計畫的重點。
1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護好草坪，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護幼稚園的一草一木。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀，做到美化、綠化、淨化，富有童趣。
2、加強幼稚園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人，各活動室由班主任教師負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。
幼稚園的後勤工作計畫 篇5
第一周
活動名稱：幼稚園真好玩
活動目標：
1.能按信號向指定方向走、跑、跳。
2.在遊戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。
3.喜歡與同伴一起遊戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。
活動準備：
1.帶領幼兒參觀遊戲場地，認識和熟悉遊戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。
2.在場地上畫一個圈。
3.利用語言或遊戲活動時間學會兒歌《幼稚園真好玩》。
活動過程：
1.教師和幼兒一起複習和創編兒歌。
在教師的帶領下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼稚園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來。
教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西？
引導幼兒根據自己或同伴說出的物體名稱（如大樹）創編兒歌：幼稚園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。
幼兒自由念兒歌，並進行遊戲。必要時，教師指導。
第二周
活動名稱：開火車
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。
活動過程：
1.遊戲“開火車”。
教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒遊戲的興趣。教師向幼兒交待遊戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。 教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
玩“火車變長的”遊戲。（兩組連線）
在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩“開火車”的遊戲。（必要時可增加遊戲環節“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）
玩“一列火車”的遊戲。（全體連線）
在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩“開火車”的遊戲。
第三周
活動名稱：身體骨碌碌
活動目標：
1.嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。
2.體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
1.在場地上畫幾個圓。（做停車場）
2.大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
1.遊戲“身體骨碌碌”。
教師引導並鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示範講述，教師根據幼兒的示範帶領幼兒轉動身體各個部位。
介紹遊戲規則：現在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。
重複遊戲數次，提醒幼兒注意安全。
第四周
遊戲名稱：小動物學開車
活動目標：
1.能在指定範圍內聽信號自由跑動。
2.初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。
3.能遵守遊戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1.開汽車的音樂磁帶，錄音機。
2.每人貼好小動物標記。
活動過程：
1.遊戲“小動物學開車”。
教師發出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒遊戲的興趣。
教師通過示範向幼兒交待遊戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方；要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩又好。
幼兒遊戲，教師巡迴指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場（圓圈）內休息。
請幾個開得較好的小動物司機示範表演。
幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續遊戲。當幼兒熟悉遊戲後，增加遊戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。
教師小結遊戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。
第五周
遊戲名稱：小兔拔蘿蔔
活動目標：
1.能雙腳同時向前連續行進跳。
2.體驗和同伴一同遊戲的快樂。
活動準備：
1.在場地一端布置好蘿蔔地，蘿蔔數量是幼兒人數的2~3倍。
2.大籮筐若干。
活動過程：
1.遊戲“小兔拔蘿蔔”。
教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發幼兒參與拔蘿蔔的興趣。
教師講解並示範拔蘿蔔的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳併攏向前跳，落地輕。
請兩位小朋友示範：雙腳連續向前跳，跳到對面蘿蔔地里後，拔一個蘿蔔再跳回原地。 幼兒遊戲，教師巡迴指導。
第六周
遊戲名稱：風婆婆和小樹葉
活動目標：
1.能聽信號練習走、跑交替。
2.初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。
3.積極參加遊戲，遵守遊戲規則。
活動準備：
1.活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2.學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂遊戲“小樹葉”。
3.風婆婆頭飾一個。
活動過程：
1.遊戲“風婆婆和小樹葉”。
交代遊戲角色和玩法。
教師：今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的遊戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。
教師：小朋友在跑的時候眼睛看什麼地方？小嘴巴該怎樣？
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎么做?
★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其餘幼兒扮演“小樹葉”再次遊戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。
表揚與大家一起遊戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七周
活動名稱：蘋果香蕉和梨
活動目標：
1.能雙腳離地向上縱跳。
2.在跳起時採摘水果，動作協調。
3.感受秋天是豐收的季節。
活動準備：
1.長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數量是幼兒人數的5~6倍） 活動過程：
教師：秋天到了，果園裡的水果都熟了，今天老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個跟著一個走。教師：好大的果子呀！你想摘什麼水果呢？太高了，怎么辦？誰來試一試？
幼兒集體嘗試縱跳觸物。可以根據幼兒的自身情況，適當的調節果子的高度。
教師：誰摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說一說。
教師示範，講解跳得高的方法。並告訴幼兒跳起後將果子摘下放在籃子裡。
2.“摘果子”。
幼兒集體遊戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協調的幼兒，提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八周
活動名稱：螞蟻運糧
活動目標：
1. 能兩手兩膝著地向前爬。
2. 體驗共同遊戲的快樂。
活動準備：
1.沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。
活動過程：
1. 交待角色，引發幼兒遊戲的興趣。
教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。
教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發現豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2. 遊戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹遊戲的規則：看清場地上哪裡有豆子，然後爬過去把豆子搬回來，放在籃子裡。
在幼兒熟悉遊戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。
幼兒遊戲，教師巡迴指導，並提醒幼兒不要相互碰撞。
3. 引導幼兒體驗共同遊戲的快樂。
讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
第九周
活動名稱：橘子熟了
活動目標：
1.能在寬25厘米的紙板上走。
2.行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。
3.在遊戲中感受秋天豐收的喜悅。
活動準備：
1.布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）
2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
3.輕鬆歡快的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
遊戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規則：秋天到了，果園裡的橘子熟了，讓我們一起去果園裡摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示範）。走到果園後，每人摘一個橘子再走回來。
幼兒玩“摘橘子”遊戲，教師巡迴指導。當橘子摘完後，結束遊戲。
教師小結遊戲。
第十周
活動名稱：小貓釣魚
活動目標：
1.嘗試鑽過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。
2.在遊戲情境中，知道遊戲玩法，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.墊子6塊，分3排擺放。長橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。
2.小魚的實物玩具或圖片若干（為幼兒人數的3~4倍），散放在場地。“魚簍”3隻。
3.每隻小貓1個頭飾或胸飾。
活動過程：
1.“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好。”
2.遊戲“小貓釣魚”。
教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地、再鑽過樹林，最後來到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。
請兩名幼兒示範一次。教師引導幼兒觀察、掌握動作要領和遊戲玩法。提醒幼兒注意，爬時雙手雙膝趴在墊子上，向前爬；鑽時不能碰到樹上的葉子。
幼兒遊戲，直至把小魚全部釣完後結束遊戲。
第十一周
遊戲名稱：玩具找家
活動目標：
1.能在相距25厘米的平行線中走。
2.行走時,兩臂自然側平舉, 保持身體平衡。
3.學習收放玩具，熟悉集體生活的常規。
幼稚園的後勤工作計畫 篇6
一、活動目標：
按照區教育局、鎮有關部門關於暑期工作的要求，認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以“知榮辱、學禮儀、樹新風”為目標，通過文明禮儀知識講座和知識競賽活動，進一步提高師生的文明禮儀素養。
二、活動內容：
1、文明禮儀知識講座(由園長王倍主講)
2、文明禮儀知識競賽(由王妍青主持)
三、活動時間安排：
xx年8月9日上午9：00—10：00
四、活動地點：
大三班教室。
五、參加對象：
1、全園教師。
2、每班5位幼兒。
六、活動準備：
1、板報宣傳。
2、獎品若干。
幼稚園的後勤工作計畫 篇7
一、上學期情況分析
上學期根據教委和學前中心的的工作任務和我園的工作計畫較好的完成了各項工作,並在鞏固級類驗收成果的過程中,幼稚園各項工作質量得到了穩步提升。現對我園各項工作進行簡要分析如下：
(一)工作成績：
1.管理工作
在鞏固級類驗收成果的過程中，各類管理工作更加規範，組織機構建設進一步完善，根據工作需要及時修訂了各項規章制度，管理工作走上科學化、規範化軌道。
2.隊伍建設
認真抓好兩支隊伍建設，提高了幼稚園教職工思想政治素質、師德水平和業務素質，進一步提高了教師的專業技能。
3.保教工作
(1)認真貫徹落實《綱要》精神，組織實施《快樂與發展課程》，切實抓好五大領域教學活動，進一步規範了課程管理。
(2)在保教結合的工作中，以遊戲為基本活動，師生互動，充分發揮幼兒的積極性、主動性、參與性。
(3)依託教研活動提高教師的音樂活動組織能力，促進幼兒音樂節奏能力的發展。
(4)制定並完善了保教工作月考核機制。
4.衛生保健
衛生保健工作進一步得到規範，幼兒在生長發育、體能測試方面均達到一級一類幼稚園標準。
5.後勤工作
後勤各崗人員通過強化“後勤為前勤、為幼兒、為家長”服務的理念，提高了工作水平。財務、財產管理規範、有序。安全工作措施具體有實效，全年無重大責任事故發生。
(二)、存在問題
在上學期的工作中我們雖然能取得了一些成績，但也存在著一些不足。
1.園級骨幹教師和學科帶頭人需加大培養力度，使其儘快成長。
2.應繼續轉變觀念，加強教師的理論學習，不斷提高實踐工作能力。
3.在區域活動中，材料的豐富性不夠。結合本年齡段目標，投放材料目的性不明顯。
4.幼兒發展評價的科學性和套用有待進一步加強。
5.通過進一步宣傳低碳環保理念，逐步形成幼稚園鮮明的環境育人的辦園特色。
二、指導思想
繼續以《科學發展觀》和密雲教育“十二五”發展規劃為指導，以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為引領，以貫徹落實《快樂與發展課程》為載體，以縣教委、學前中心各項工作為標準，科學規範管理各項工作。以教科研為先導，以師資隊伍建設為保障，以“三名工程”為導向，促進幼兒、教師共同發展，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色，不斷提高保教質量和辦園水平。
三、工作目標
繼續轉變觀念，進一步加強管理的科學化、規範化，鞏固驗收成果，建立起一支熱愛幼兒，愛崗敬業的教職工隊伍。不斷提高保教工作質量，讓每個幼兒健康快樂成長，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色。
四、工作任務和措施
(一)管理工作
1.深化規範化、科學化管理水平
措施：
(1)嚴格按照一級一類幼稚園標準，加強科學管理手段，深化規範管理、目標管理、民主管理，初步形成人本、開放、求實的管理風格。
2.加強量化管理，逐步完善評價管理體系，逐步提高各類人員的業務水平和實際工作能力
措施：
(1)進一步完善前後勤日常評價考核機制，形成管理評價體系，使評價考核制度趨於合理規範。
(2)建立完整的評價體系。學期末對保教人員和各類人員進行工作質量評價，民主評選中層幹部。
3.堅持制度管理，根據工作需要進一步修訂並完善各項制度及工作常規
措施：
(1)根據工作需要進一步修訂並完善制度及工作常規
(2)加大檢查力度，重視制度在日常生活中的落實
4.強化基礎管理，建立良好的工作秩序
進一步加強環境衛生及物品擺放的管理，做到整潔優美、豐富有序。本學期重點規範室外活動場地、室內活動室、盥洗室、辦公室、資料室、警衛室)
5.積極創建“學習型學校”
6.推出營養膳食叢書
(二)加強兩支隊伍建設
1.繼續加強師生愛的主題教育，提高教職工職業道德水平，樹立熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛幼兒、全心全意促進幼兒發展、快樂工作、完善自我的意識。
措施：
(1)進一步加強師生愛的主題教育，結合“三八節、雷鋒日、植樹節、清明節、五一勞動節、端午節”等節日開展相關活動。
(2)開展“每周一師”宣傳活動，重點宣傳本園優秀教師先進事跡。
(3)以班組為單位，制定出如何在服務思想、服務態度、服務質量上創新的措施。
(4)以慶祝建黨90周年為契機，師生共同開展唱紅歌活動。
2.加強幹部隊伍的素質和業務水平
(1)在幹部中開展讀書實踐活動。學習《回回到基本元素去》和《幼稚園管理工作參考資料》，撰寫讀書體會。提高發現、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。
(2)提高業務幹部的實踐及指導能力。建立業務幹部帶班制度，每月兩次組織半日活動。
(3)結合本部門特點，開展幹部管理的實際工作檢查、指導的實踐活動，每日一次。學期末評議中層幹部、年級組長、班長工作，並評選優秀幹部。
(4)開展班長工作研討會，進一步提高中層幹部的組織能力。
幼稚園的後勤工作計畫 篇8
本學期是孩子們在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計畫：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望，有計畫地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計畫地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規工作：
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
2、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的辭彙。
3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
4、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
5、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
四、衛生保健工作：
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級人員的配合：
1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
六、每月工作安排
二月份
1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“正月里”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
三月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“春天裡”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、慶“三八”親子活動。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
四月份
1、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
2、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計畫與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、幼兒自理能力比賽。
六月份
1、開展“再見了幼稚園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
幼稚園的後勤工作計畫 篇9
新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之餘，為自己指定了這份計畫，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。
一、現況分析：
通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
常規工作：
1、班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫 衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3、幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧型理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的"語言、社會、健康、情感"等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1、重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2、加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3、環境布置
A：牆面的更新措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放措施：
1、羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2、結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協調一致。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。
幼稚園的後勤工作計畫 篇10
一、班況分析
通過小班一年的學習，小朋友在學習和生活上都有一定的進步。大部分小朋友已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，小朋友對數學的感受力較弱、小朋友的行為常規還需加強。本學期我們將在培養小朋友喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範小朋友的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養小朋友的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範小朋友的一日活動常規，增強小朋友體質，做好品德教育工作，發展小朋友智力，培養正確的美感。促進小朋友身心健康發展。
保育工作
1、尊重、關愛每個小朋友，了解每個小朋友的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫助小朋友。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛生、整潔、有序，培養小朋友良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注小朋友的飲食和生活衛生，培養小朋友良好的生活衛生習慣，保證小朋友的身心健康發展。
教育教學工作
1、本學期繼續加強小朋友日常行為規範的訓練，培養小朋友良好的行為習慣。
2、我們根據幼稚園新《綱要》的教育宗旨，結合本班小朋友實際情況，制定本學期教育教學計畫;以整合課程為主，再根據學期計畫認真制定月、周、日計畫，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解小朋友的發展狀況，利用最切合小朋友發展的手段來影響小朋友，使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。
5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。
6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。
7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強小朋友的安全意識、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪小朋友要加強管理，扶上扶下。我們要讓小朋友在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。小朋友一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫小朋友請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解小朋友在園情況。
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送小朋友的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流小朋友的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
幼稚園的後勤工作計畫 篇11
一、班級狀況分析
現本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學期老生、其餘為新生、本學期幼兒年齡在2、9～3、7歲之間。通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒年齡小，個別幼兒還不適應幼稚園集體生活，有哭鬧現象。還有幼兒不會自己進餐，再加上部分幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣，霸道，依賴性強。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力，生活自理能力及培養幼兒的社會交往能
二、主要工作任務
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作：由於大部分孩子第一次入園，因此會產生哭鬧，不願來園的情緒。老師以親切，溫和的態度對待孩子。以消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣服，自己入廁。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴，老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師，愛幼稚園的情感。初步使用“早，好，再見”，等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、嚴格按園裡要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒，給幼兒提供一個清潔，舒適的活動環境。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
(二)教研工作、
1、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲。
2、利用圖片，故事等形式對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育。
(三)家長工作、
在本學期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長溝通，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。做好接送工作，來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫。希望在家長的配合下我們共同努力，孩子們能健康，愉快地成長。
幼稚園的後勤工作計畫 篇12
本學期我們將以省優質園創建整改為契機，結合整改意見，圍繞幼教中心的工作要求與目標，繼續以深入學習、貫徹《幼稚園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》精神為主線，切實提高幼兒在園一日活動質量，重視安全教育，抓好常規管理;加強課堂教學的研究，注重對遊戲環境的創設和組織，抓好觀察記錄;重視骨幹教師的指導與培養，努力使我園的保教質量在穩步中求突破，為順利通過省優驗收做好充分的工作。
一、從深入研究幼兒入手，關注幼兒發展
1.重點圍繞省優整改意見之“部分教師觀察和指導幼兒遊戲能力尚欠”開展系類研修等活動，以提高教師組織和指導遊戲的能力。
第一，結合共讀的一本書，開展讀書心得分享;推薦閱讀書目《發現兒童的力量——“學習故事”在中國幼稚園的實踐》，對優秀學習故事進行推薦分享，了解學習故事的概念、意;結合《指南》的學習、實踐等，幫助教師在觀察中掌握幼兒遊戲的特點與規律，以不斷提高觀察記錄的科學性、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語言、行為、作品等能力，提升教師的專業理論素養。
第二，開展系類研修活動。(1)與小太陽聯合研修，開展“幼兒學習故事分享會”活動。要求教師結合某一領域的遊戲進行深入觀察，20xx年教齡內教師每月撰寫一篇學習故事，園部結合教研組一起做好學習、指導和日常交流，幫助教師養成隨時記錄幼兒學習小故事等等好習慣，並學會分析以主題研討的形式幫助教師在觀察中積累適宜的指導遊戲的策略。(2)通過集體備課、課程審議等時間,以組際交流的形式進行關於遊戲觀察指導的主題研討。要求各班先對班級環境進行再規劃，創設支持和促進幼兒遊戲的良好環境。關注規劃的落腳點在於圍繞支持幼兒主動學習、促進幼兒發展來創設，把握住幼兒發展的核心經驗。教師結合觀察記錄情況分析，及時增添和更換適宜的遊戲材料，並對這些材料進行及時的記錄。(3)以觀摩研討的形式開展“以強帶弱”的活動，促進教師對遊戲的指導能力。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰”》的專項研修，以提高教師的觀察能力和遊戲的組織能力。推薦小組學習《兒童與健康》20xx年第一期P6《例談如何參照指南評價兒童的學習與發展》。
第三，走出去請進來。藉助中心平台，聯繫在區域遊戲或角色遊戲開展得比較好的幼稚園，帶領教師外出參觀學習，參與共建園關於遊戲方面的研討等。邀請相關專家來園進行講座。
2.完善幼兒發展評價體系
(1)繼續梳理並完善現有的新城幼稚園幼兒發展評價。主要採用跟蹤指導一個班級的方式，達到示範作用。其次就是採用教研組和園部研討相結合的形式，通過前期調查和後期問題研討等方式，讓教師對評價內容瞭然於心，讓評價隨時隨地發生。
首先運用問卷、訪談、檔案抽查等形式，對各班教師所採取的評價的手段、途徑、內容進行一次現狀信息收集，特別是教師對“幼兒發展評價”的了解程度、目前存在的問題、可取之處等進行梳理總結。
其次對成長檔案的設計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應幼兒發展、體現教師專業，展現豐富課程的內容”這三點對《幼兒成長檔案》進行分析，發現問題與亮點，制定措施。鼓勵骨幹教師參與中心的研討，發揮骨幹的力量。同時，抓住共性問題，邀請家長共同來參與幼稚園關於“成長檔案使用”的主題研討。
最後，結合日常檢查、月考核等工作，幫助教師養成作品歸檔的習慣，避免無目的隨意呈現。
(2)通過家長會、家訪等形式，幫助家長正確對待成長檔案，教會家長如何參與進幼兒成長檔案的製作。如收集幼兒在家製作等等手工作品或畫的畫、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的有趣的有意義的話記錄下來等內容。可以在班級的某處設立給家長提供所需要的資源(記錄的紙、製作需要的材料等)等等。
(3)引導大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學習故事，小班幼兒通過幼兒口述，老師或家長記錄等形式，讓幼兒一起來參與評價。
二、以課程建設為抓手，提高保教質量
1.加強對一日活動的組織的研究。
要求20xx年以內的教師結合班級特點或自身的特長優勢申報一個小專題,引導教師以用研究的形式進行組織實施的研究,切實解決問題。
2.加強課程資源的開發、利用和管理。
以教研組為主陣地，在原有資源的基礎上，對幼稚園內外、周邊社區、幼兒生活中的課程資源進行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的形式對資源進行規劃和開發、利用、保管。各教研組繼續做好資源庫的整理工作，建立屬於幼稚園的資源庫。
3.開展調研。
採用園部專項調研和隨機調研相結合的方式進行。教育教學上重點為青年教師的遊戲組織和指導。平時繼續開展行政下教研組參與教研組活動(王丹鳳大班、朱琴紅中班、尹強小班)，業務園長隨機參與，保證每月一次。
4.抓好課題的有效落實
將繼續進行分級管理運作，扎紮實實推進我園教師教育科研能力和專業化水平的發展。嚴格遵守規章制度，以規範課題資料為動力，以解決實際問題為契機，採用分級管理動作模式，認真實施階段研究計畫，促進研究的規範化、科學化，開展研究與探索。要求課題組成員按《太倉市課題網路管理細則》做好日常的資料上傳工作，做到資料項目清晰、要求明確、責任到人，園部每月進行督查。開展“課題沙龍”、“課題活動展示”等活動，組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等，促進課題的有效研究，促顯成效，促出成果。
(1)主要做好三個課題的結題及一個課題的中期匯報
胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼稚園數學教學中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構遊戲支持策略的實踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動支持策略的實踐研究》擬計畫於6月上旬結題，立項課題《幼兒建構遊戲支持策略實踐研究》擬計畫與6月進行中期匯報。圍繞此項任務，組織開展成果展示，同時充分利用《太倉教育》這一交流平台，積極投稿，爭取多出成績。重點做好資料及成果的梳理。
(2)重點工作：以建構遊戲為抓手，對支持促進幼兒發展的環境進行研究
本學期我們將繼續重觀察、重指導。通過各種園本研修、課題沙龍等形式進行理論與實踐的相結合，繼續對建構遊戲的環境進行調整和再創設，如大廳的建構作品展示區，擬計畫以班級輪流負責，以主題的形式進行圖文、建構作品相結合的呈現;合理使用親子建構區和建構長廊;開發戶外建構的遊戲材料和內容等，促進教師對幼兒建構遊戲的指導能力。在建構環境創設的過程中注意可以考慮體現幼兒的主體性、參與性。本學期小班側重研究建構材料的投放;中班側重研究建構材料共享形式;大班繼續側重研究混班建構。
三、從分層培訓入手，促進師資隊伍建設
1.悅讀活動，幫助積累專業知識及技能。
第一，堅持兩周一次的業務活動，結合教研組活動、園務會議等時間，以集體和個人相結合的方式繼續鞏固、學習各類檔案：《幼稚園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》等。
第二，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發展適應性遊戲：引導幼兒向更高水平發展》)”“好書推薦”等活動開展閱讀，結合“燃狄”學習和推薦活動，進行分享交流;園部及時將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學習資料等，要求採用自主學習和分享(教研組)相結合的方法開展。
2.培訓檢查，強化專業技能及素養。
第一，結合業務活動時間，以理論聯繫實踐的方式開展實踐性的培訓活動，以鞏固專業技能。如:怎樣能又快又好的進行分餐?怎樣有效組織過渡環節?等等。
第二，開展師德培訓活動，以提高教職工對工作的責任心。如觀看相關視頻、開闢我身邊的最美老師(最美保育員、後勤)專欄等。
3. 5S管理，細化常規管理。
通過隨機和定時相結合的形式，進行檢查，督促專業技能的有效落實。如結合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時間，有重點的進行，發現問題及時溝通，以便及時調整。
4.組長培訓，做好引領榜樣
除了藉助中心平台，開展的組長培訓以外，園部首先採用業務園長進組旁聽，以引領組長課程審議、教研活動;其次，每個組長開展一次教研展示活動，擬內容為關於成長檔案的使用、幼兒學習故事撰寫、課程審議中遊戲的審議等。
5.做好青年教師專業能力的磨練和提升。
加強對其個人發展規劃的監控;結合遊戲的觀摩活動，給予支持和幫助，助其組織好遊戲活動;開展組際間的跨足研修活動，觀摩課程審議、教研活動，以提高教研組長的引領能力;開展“班主任沙龍”活動，以促青年教師的班級組織能力;開展“約課聽課”等活動，促進他們的課堂組織能力等。
四、檢查論壇相結合，促師生安全意識和能力
圍繞省優整改意見中提出的“一日活動師幼安全意識和能力較弱”展開系類工作。以“發現存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問題大家一起做”的三個環節開展，做到安全在我心中。在發現環節，教師、幼兒、家長齊發動，以網路論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師)、調查問卷“我發現的身邊的安全隱患”(保育員、後勤)、現場討論式“你覺得幼稚園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會成員)。在解決環節，對安全隱患問題整理，以現場研討形式展開，對個別疑難問題尋找適宜的解決方式;梳理成文，每個人牢記。在一起做環節，將安全教育融進日常教育教學中，納入周計畫中呈現，每周有安全教育主題;園部以督導的形式推進落實;利用家長園地、幼稚園櫥窗、家校通、網路平台、家長會、家訪等途徑，向家長進行安全教育的宣傳。
五、會議活動相結合，促家園工作之和諧
1.定期開展各類家長會、家訪等家園互動活動，加強合作。
第一，教師每月進行上門和隨機家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長會。第三，完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的願望。第四，專家講座。從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1～2個講座或諮詢活動。
2.有主題的開展各類親子活動，增進感情。
第一，每學期一次的家長半日開放日活動。第二，開展親子活動。如結合三八婦女節、植樹節、勞動節、六一兒童節等節日;結合建構課題等開展親子小製作、親子建構、六一愛心義賣等活動。
3.以家長和社區等資源為補充，形成三位一體新合力
挖掘家長、社區資源，成立幼稚園發展指導委員會，壯大教育隊伍。邀請家長志願者到幼稚園當“老師”;收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答覆。
4.重視社區早教，拓展指導陣地
我園將在繼續充分用好幼稚園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保一周一次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
每月重點工作
2、3月份
1. 行政對教師的班級計畫、專題計畫等進行審閱和溝通。
2.各年級組完成晨間韻律和午間操的編排。
3. 結合節日，以教研組為單位開展元宵、植樹、三八節的相關活動。
4.各班規劃、調整班級遊戲環境。(建議教研組納入教研計畫中)
5.行政下組引領課程審議，重點角色遊戲和區域遊戲的審議。
6. 教研組教研展示：遊戲可以這樣開展(大班組)(結合現場觀摩)
7. 課題沙龍活動1(計畫和調整)
8.收集教師對《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)
9. 關於安全的系類研修活動。(網路論壇、調查問卷“我身邊的安全隱患”、研討“安全隱患如何辦”
10. 啟動讀書節活動
11.崗位練兵(教研組)
4月份
1.組織3-5年教齡的教師開展園內小荷杯優質課比暨約課聽課1(杜瑩儼、顧勝楠、陳學棠、王思倩、王潔、李益、周蝶)
(主題：集體教學中的遊戲化)
2.課題沙龍2 (大廳建構作品展示區創設的分享)
3.教研組教研展示：解讀，從觀察開始(中班組)(結合學習故事開展)
4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰”》;
5.園本培訓：星辰網路學習1
5.基本功培訓(崗位練兵)
5.組織部分教師外出參觀學習或邀請相關專家來園講座(關於遊戲觀察類)
6.完成省優整改報告及相關作證材料
5月份
1.太倉市規劃立項課題《運用電子白板提高幼兒數學學習活動效能的實踐研究》結題，並做好“十三五”課題申報工作。
2.組織開展園內清荷杯優質課評比暨約課聽課2
(主題：關注集體教學中的師幼互動)
3.教研組教研展示：《幼兒成長檔案》(結合跟蹤指導的班級)(小班組)
4.園本培訓：星辰網路學習2
5.課題沙龍3
6. 基本功培訓(開展教師建構大比拼)(園部)
7.做好“溫情六一 愛滿六一”準備工作
6月份
1.家長半日開放日活動
2.結合六一，開展“溫情六一 愛滿六一”活動
3.教研活動：行政示範課暨約課聽課3
(主題：集體教學中的有效提問)
4.班主任沙龍：班級管理我有招
5.課題活動4(每人分享各自的專題研究成果)
6.基本功培訓(教研組)
7.幼兒建構比賽(教研組、園部相結合)
8.成長檔案展評
9.班級主題牆評比
幼稚園的後勤工作計畫 篇13
生活活動
引導幼兒正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物。
區域遊戲
1、圖書區：知道一頁一頁地翻看圖書，能理解講述簡單的畫面內容。
2、科學區：喜歡參與觀察活動，在活動中情緒愉快。
3、娃娃家：有好奇心、喜歡探索，積極運用多種感官感知周圍事物。
4、建構區：喜歡和同伴一起玩，遇到挫折、困難，會尋求幫助。
材料：種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、插接玩具、繪畫紙
教育活動
1、《植物生長日記》通過觀察、比較，發現並說出種子的變化，在老師的幫助下記錄其生長過程。
2、《柳絮飄飄》引導幼兒在兒歌中感知季節的變化，感受愉快、歡快的意境。
3、《螞蟻搬豆》初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
4、《春天穿什麼》感知季節的明顯特徵，初步探索季節與服裝之間的關係。
5、《樹婆婆和鳥娃娃》喜歡聽故事，萌發愛鳥意識。
6、《小蝸牛》願意參與手工製作。
7、《我給小樹穿衣服》在美工活動中，引導幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。
8、《小雞出殼》在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
9、《小動物找食》_mdash;_mdash;提供豐富的材料，會點數7以內的物品的數量。
體育活動
遊戲：《小兔跳房子》《春天到了》《撲蝴蝶》《老狼老狼幾點了》
目標：引導幼兒能夠雙腳平穩的自然跳躍，感受活動的快樂。
材料：小兔頭飾
家園共育
1、給孩子介紹一些春季保健小知識。
2、關注幼兒的成長檔案夾，周五帶回家，周一帶回幼稚園。
3、為鞏固幼兒良好的睡眠習慣，周六、周日也要求孩子堅持午睡。
環境材料
1、在自然角收集花草、種子，教幼兒種植植物，觀察種子發芽生長的過程。
2、創設生活區：提供小碗、小勺、米、豆等，鼓勵幼兒正確使用小勺。
幼稚園的後勤工作計畫 篇14
一、指導思想
從教師需求出發，注重科研興園、隊伍強園戰略目標，達到強教師素質、促保教質量、利孩子發展的目的，深化課題研究、堅持常態教研、最佳化區域活動，求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱向深發展。
二、現狀分析
（一）園本教研工作還太粗線條，在注重形式、內容的基礎上需進一步關注幼兒成長、教師需求，切實提高園本教研的有效性。
（二）雖然對各年級組進行了年級教研活動，但是對年級組活動質量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質量，規範年級組資料整理、歸檔等管理工作。
（三）對於參與幼稚園課題研究的教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。
三、工作目標
（一）繼續紮實開展園本教研製度建設研究，在豐富多樣、優質的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發展服務。
（二）推進“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”“在民族藝術（美術）教育實踐中促進幼兒審美能力與創造力的發展研究”課題的深化研究工作，旨在通過實踐研究，把課題研究中獲取的理念轉化為教育行為，將成果推向全園，提高教師的專業化水平，促進幼兒的全面發展。
（三）紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學經驗為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學思路，修正教育行為，逐步實現科研型教師隊伍的轉型。
（四）全面推進區域化課程，藉助蓓樂材料，結合主題教學活動，合理安排幼兒區域遊戲活動，引導、鼓勵教師著重做好在區域遊戲中自製玩教具的研發與幼兒自主學習的培養。
（五）全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，重點在如何將《指南》精神轉化為教師的教學策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環節中等方面進行有益的探索和研討，為我園保教質量的科學提升注入新的生命力。
（六）教研組繼續編寫蒙語教材、活動設計、兒歌等，豐富教學內容，強化語文字規範運用，提高蒙語教學質量。
四、具體內容及措施
（一）深化課題研究
1、要切實加強課題研究的指導與引領工作。教師是研究的主體，教師的態度是保證研究質量的關鍵，關注了解教師，做到心中有數。其中涉及到三方面：教師的興奮點（為了更好地找準研究切入點，調動教師研究積極性）、原有經驗和水平（能夠持續、深入地推動研究的進展。使教師不斷成長）、性格特點（便於管理者採取靈活多樣、適合有效的互動方式）。通過客觀觀察、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研信息，針對“明確科研計畫、了解課題進度”等為切入點，開展教科研會議，指導、培訓教師的教研能力及思路，讓行動研究成為一種習慣，營造幼稚園良好教科研氛圍。
2、繼續開展“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”和“在民族藝術（美術）教育實踐中促進幼兒審美能力與創造力的發展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結工作。
3、深入園本教研，推動課程改革，實施多元化教育。根據民族幼教發展的特點和本園孩子實際，整合、最佳化、豐富自己的教育教學資源，充分利用骨幹教師的.資源等。繼續改進“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴充園本教材。同時，在雙語班繼續加強蒙漢雙語教學，使幼兒在語言發展關鍵期，接受多種語言和民族文化的薰陶。
4、深入研究“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”課題，詳細制定實施方案、研究計畫及區域教學安排，以實驗點突破研究工作，最佳化全園區域活動。
（二）堅持常規教研
1、堅持常規教研，以特色教研為主，以解決教育小問題，弘揚民族藝術教育為切入點，三大教研組（年級教研、特色教研、園本教研）分組教研、大教研等方法，開展豐富多彩的快樂教研活動，採用實地交流參觀學習、交流討論、專題研討等形式，鼓勵教師多讀、多寫、多問、多議、多講，使大家在學習、討論、質疑中不斷交流總結，獲得感性的認識。
2、以“小問題、小現象”為研究點，提升教師業務能力，充分發揮年級組長的示範引領作用，堅持每月一次年級教研。結合《指南》中幼兒發展目標及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進行研究，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。
3、以“集體備課”為平台，提升教師教育教學能力。深入開展集體備課活動，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、目標制定、活動組織、說課及課後反思能力，發揮集體備課的實效作用。
幼稚園的後勤工作計畫 篇15
幼稚園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。
本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
四、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模範。
3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1、“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼稚園思想品德培養目標和要求。
幼稚園的後勤工作計畫 篇16
一、指導思想：
按照市教育局幼教工作要點的要求，在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下，，以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，以創建蘇州市優質幼稚園為契機，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、主要工作：
(一)加強隊伍建設，提高教學水平
1、注重師德建設，形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴於律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。
2、加強理論學習，更新教育觀念。
(1)組織教師認真學習《幼稚園教育指導綱要》，重新解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，在活動中注重幼兒完整人格的培養，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段，根據幼兒的.年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
(2)加強新教育理論的學習與研究，了解最近發展區、多元智慧型、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼稚園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。
3、加強教學研究，提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博採眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作，要求骨幹教師加強理論學習，注重教改經驗積累，立足教育教學、進行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善於筆耕、勇於創新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師，繼續採用師徒結對，互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平台，提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育，提高學歷層次，在工作中勇挑重擔，積極參加市、片的各類競賽，從而帶動全園教育教學活動的開展。
(二)強化內部管理，提升保教質量
1、健全、規範各項規章制度，狠抓落實，責任到人，從基礎、小處著手，規範教師的言行，使幼稚園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想，增強服務意識。
2、對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
3、做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎紮實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。
4切實有效的開展教研活動，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計畫，輪流說課，通過教學觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學水平。
5、扎紮實實開展教科研活動，太倉市級課題《因地制宜，最佳化農村幼稚園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備，本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇於嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計畫，認真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。
6、加強家園聯繫，實行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯繫的橋樑，傾聽家長的要求。加強與社區的聯繫，開發、利用優質的社區資源，促進園本化課程的構建。
7、認真做好衛生保健工作，對照《衛生保健合格單位》的細則整改落實，確保幼兒的安全。
(三)加強幼兒管理，促進幼兒發展
1、根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間，促進幼兒身心健康發育成長。
2、注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規範要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式，同時發揮“家長園地”、“家園聯繫冊”的作用，積極性家長宣傳科學的，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。
3、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習的環境，組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不苟地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文藝活動，讓幼兒有展示自己的機會和舞台，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。
三、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學工作，按規定收取幼兒的各項費用。
2、制定各項工作計畫，組織實施。
3、全園安全衛生檢查，大型玩具維修油漆，廚房設施整改。
4、組織教師參加“師陶杯”論文評比。
5、推薦一名教師參加太倉市幼稚園優秀教育活動評比。
十月份：
1、《因地制宜，最佳化農村幼稚園戶外體育活動形式的研究》開題活動。
2、骨幹教師教學活動展示。
3、教研組二磨課。
4、參加太倉市園本教研觀摩活動。
十一月份：
1、參加太倉市幼稚園有效教學研討活動。
2、新教師匯報課。
3、 中、大班半日活動調研。
4、教研組二磨課。
十二月份：
1、小班半日活動調研。
2、 教研組二磨課。
3、 小班塗色、 中大班繪畫、手工比賽。
4、 課題匯報活動。
一月份：
1、 班級元旦聯歡活動。
2、 教職工學期考核。
3、 學期結束工作。
幼稚園的後勤工作計畫 篇17
幼兒年齡小，認知範圍窄，其態度、習慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關係著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據《綱要》的規定，對幼兒進行以下四方面的德育教育：
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣嘗人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，並為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
幼稚園的後勤工作計畫 篇18
指導思想
堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步最佳化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。
工作目標
1、加強科學管理，提高辦園效益。
2、實踐創新，深化教育教學。
3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。
4、家園共育，形成幼兒教育合力。
5、後勤保障，促進幼兒健康協調發展 。
6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。
具體措施
一、完善硬體設施。
本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區分園園區硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區分園、第一分園園所的設施、設備配套完善，添置桌面玩具、領域櫃，蒙氏教具等教育教學設備設施。
二、加強師德建設，全面提高教師素質。
1、每周定期開展政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼稚園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加各類評優課評比活動，以及優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並進行交流。
三、加強教科研工作，積極構建園本課程 。
1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本的保證。本學期將扎紮實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計畫進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
2、繼續進行幼稚園課程改革，積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。
3、充分發揮地區級示範園的示範和輻射作用，帶動全縣學前(雙語)教育事業的發展，加強對鄉中心園的管理和指導。通過選派骨幹雙語教師到各園及對口支援學校(幼兒雙語班)上示範課，舉辦鄉、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式，向鄉級幼兒教師、保育員傳授教學方法和經驗，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平。
四、加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、開學初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
幼稚園的後勤工作計畫 篇19
渡過新學期新任務，新的班級教育小組成員，新的班集體，還有一位位性格各異的家長。大五班的二十多名幼兒大部分是由原中五班幼兒組成，另有4名新生，開學初面對班上老師的更換，如何才能讓孩子和家長儘快地接受我們這個新的教育小組，接受本學期我園新的教育環境呢?
一、良好的家園關係是我們順利開展工作的基石
孩子是我們工作的中心，但如果少了家長對我們工作的支持和理解，我們的工作開展起來也就會顯得力不從心。因此建立起良好的家園關係就成了我們開學初的首要任務。
1、尊重家長、尊重孩子，傾聽家長的心聲
第一印象是至關重要的，開學的第一天我們就要以熱情的態度去迎接和對待每一位家長和幼兒。孩子不在自己身邊，做家長的肯定有不少的擔心和緊張，因此會對老師千叮嚀萬囑咐，我們要理解家長的這種心情，處處站在家長的立場上來想問題，與家長溝通時的語言也要處處表示出是以孩子的利益出發，同時透過這些看似羅嗦的話語，我們對孩子也有了一個比較全面的了解，從側面也可以了解到家長。因此我們要認真地聽取家長的心聲，讓家長感覺到我們對他們的尊重，對孩子的關心，從而消除對我們這個新集體的一些想法。
2、拉近家園之間的距離，做家長的朋友
開學初孩子們的情緒都不太穩定，特別是新生，面對一個完全陌生的環境，他們心中那份不安全感與孤獨感表現更為強烈。為了讓家長放心地將孩子留在幼稚園，我們將根據園計畫中提出的要求，於9月份完成對社區內新生的家訪，這樣可以更詳細更全面地了解幼兒，幫助孩子儘快適應新的環境，喜歡我們的幼稚園。通過與家長之間面對面長時間的交流，家長對老師也會有一個新的認識。家長與老師之間的距離近了，在今後的工作中就會給予更多的支持與配合。
3、採取多種形式與家長溝通，建立良好的家園關係
園計畫中有一條是期末將評選最受家長歡迎的班級，要達到這個目標，我們全體教育小組成員就要齊心協力，正如Mr.張和Miss梁所說的那樣：一個班級裡面哪怕有五個人做得再好，如果有一個人做得不夠，那你們也是前功盡棄。因此我們全體成員要同心同德，做好每一項工作。
二、保證幼兒健康的身心是我們工作的主體工程
開學初，學校領導、園領導就組織我們學習了有關安全的幾篇警戒文章，再三強調要高度重視幼兒的安全，這是一切工作的基礎!沒有健康的幼兒，我們何以談教育?孩子的年齡小，安全意識薄弱，有的幼兒甚至沒有。記得開學第一天，我在與Zoe小朋友的媽媽了解情況時，她媽媽就特別提到了這一點，她說孩子沒有一點安全意識，特別是在玩的時候，玩得高興了就什麼都忘了，所以希望老師要特別關注一下，可見家長對孩子的身體健康是何等的重視，其實何止是Zoe一個小朋友，絕大多數幼兒都是如此。因此我們不僅要保證幼兒有一個健康的身體，還要培養幼兒的安全意識，提高他們的自救能力。
1、加強鍛鍊，提高幼兒身體素質
孩子們在家過了一個長長的假期，原來在幼稚園養成的一些好的習慣也差不多丟掉了，晚睡晚起已代替了早睡早起，更別說晨練了。為了讓孩子有一個健康的體魄，增強他們對疾病的抵抗力，我們要加強對孩子們的各項鍛鍊，根據《班級幼兒發展水平目標》中制定的一系列計畫，認真在晨練、戶外活動等各項活動中實施。
2、保證幼兒的戶外活動時間和運動量
每次戶外活動都要參照我們的《班級幼兒發展水平目標》，精心設計每個遊戲活動，準備好豐富的活動器械，保證幼兒在玩得開心的同時也能達到強身健體的目的，使幼兒身體得到全方位的協調發育。
3、做好班級的清潔衛生、消毒等工作
我們要認真按照幼稚園保育工作的各項工作要求，落實好各項保育常規，注意細節，照顧好幼兒的衣食住行，保證幼兒的身體健康。發現問題及時改正，做好班級衛生工作，不讓任何細菌有機可乘。
4、細心照料幼兒，嚴格控制發病率
上學期由於非典的襲擊，全國上下都掀起了一場衛生大運動，我們的各項工作也比平時做得更多、更細緻，對幼兒的照料也是細心到了極限。本學期我們要堅持這些好做法，對工作不敷衍了事，不應付突擊檢查，要做到對每個孩子了如指掌，精心呵護每個幼兒，嚴格控制本班發病率。這也是對家長負責。
5、培養幼兒安全意識，提高自救能力
正如園計畫中所說：安全意識必須人人、時時、處處都要牢記，安全隱患必須全方位地、月月日日地檢查和清除。要教育孩子有安全意識，我們老師就要首先做到，每天上下班時都要檢查班上是否有安全隱患，如：電源是否已斷掉，安全門是否已打開，等等，清除所有安全隱患。平時在日常生活中要不失時機地對幼兒進行安全意識教育，可以故事形式向幼兒講述一些安全事故，讓幼兒通過討論等形式從中學習安全防範意識和自救能力。
6、做好常規工作，抓好幼兒的德育教育
要想取得好的`工作成效，首先就要抓好幼兒的常規工作。大五班幼兒在原中五班老師的嚴格要求下已形成了較好的生活及行為習慣，我們要在原有的基礎上繼續抓好本班幼兒的各項常規，特別是部分還未養成良好行為習慣的幼兒，我們要認真觀察與分析他們，有針對性地運用有效的教育方法，持之以恆、堅持不懈地教育好幼兒，使我們大五班形成一個良好的班風，這樣我們全體老師才能有全副精力投入到幼兒的一日學習和生活中，保證各項工作能順利開展。
三、新的教育觀念是我們工作的航標燈
本學期不管在英語教學還是在園本課程上都有了一個很大的轉變，這對我們每一位老師來說都是一個新的挑戰，我們要改變以往的思維模式，打破舊觀念，理解新的教育改革方向。
1、英語教師是營造良好英語環境的關鍵
英語是我園的生命，維持我們的生命要靠我們每位老師的努力!這當中英語老師的作用就尤為重要。Miss何是位剛畢業的新老師，沒有舊教育思維的圈制，應該能很快接受新的教育觀念，因此希望Miss何能起到帶頭作用，多向老教師學習，有時間就去多聽課，爭取做一位同步習得的優秀英語教師。同時還要指導全班老師的英語，互相幫助，共同進步，為我班營造出一個濃厚的英語環境。
2、隨機滲透，提高幼兒英語聽說水平
孩子們剛升入大班，英語聽說水平還不夠，這就需要我們全體老師嚴格要求，堅持不懈。英語老師要保證英語教學質量，提高英語輸入的質和量，其他老師則要在一日生活各個環節中進行隨機滲透，給幼兒不斷創設知識再現、復現的機會，保證幼兒學到的知識不斷地得到鞏固。特別是保育員老師要認真做到這一點，堅持說英語。每一位老師都要記住Mr.張說過的這句話：自己多開口，開好口，孩子就可以學得多、學得快、學得好!
3、開展好一切活動，全面加強英語教育
我們除了認真組織好每天的十分鐘談話活動外，還要積極做好每周的班際交流活動、角色遊戲活動，每次的升旗儀式，幼兒廣播站等活動也要精心準備與認真對待，每個活動都要精心策劃與設計。這些都是培養幼兒英語聽說水平、擴展幼兒發散性思維、提高幼兒英語交際能力、培養幼兒自然輸出與輸入英語能力的重要機會。
4、認真學習提高自身英語水平
我們要積極參加幼稚園組織的各類培訓班，特別是外教培訓及英語培訓，這是我們學習英語、提高英語聽說水平的一個重要渠道。另外兩名幼師還要認真備好課，每次的教案都請英語老師把把關，仔細檢查其中的英語，並及時更正與指出，這也有助於提高我們的教學教育質量。
5、認真學習與領會園本課程的精神，提高教學質量
開學初我們認真學習了園計畫中關於園本課程的一些改革新方向，領會得還不夠，這就需要我們在實際過程中要不斷總結與探索，多動腦筋，不斷創新，真正實現主體探究活動的大整合。
(1)積極參加園內組織的教學觀摩活動，虛心聽取老師的意見，採取各種靈活的教學方式，將敘事性智慧型理論與我們的主體探究活動有機地整合在一起。
(2)多聽課，多學習。虛心使人進步，這句千年古訓讓我們知道，只有不恥下問才會有收穫有進步。因此我們要多去聽聽其它老師的主體探究活動，取其長、避其短，以提高自己的教學水平。
(3)認真參加每次的教研活動。和其他老師互相交流經驗，交叉學習，不斷提高自身的教學能力。
(4) 精心設計每個教案。本學期保教組長會將每次的教案都做評比，優秀的教案還將掛在網站上，因此在每次設計教案的時候，我們都要抱著設計出的教案就是優秀教案的這個觀點去設計每個活動，只有這樣我們才能真正做到園領導提出的要求，才能教育出優秀的幼兒。
預祝新學期我們園能取得良好的成績!!!
幼稚園的後勤工作計畫 篇20
一、本班情況分析
通過在幼稚園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關愛、合作。
(二)班級管理目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話”。
三、本學期幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。
(二)幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣
1、注重幼兒傾聽習慣的培養。
傾聽就是細心聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會，在活動中鞏固。
2、培養規則意識與執行規則的能力。
認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲。
2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
3、做好每天的晨談工作，並選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結的時間，回到家後回憶在園所發生的事情講述給父母聽，並記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的牆壁、空間、為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
6、開展“我要上國小了”的一系列主題活動，如：參觀國小、請國小老師進班當助教、邀請小學生進班活動。
五、衛生保健工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：開展跳繩、傳統民間遊戲等活動。
3、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼稚園大班進入國小，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間裡，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以遊戲為主，轉變為規則性強的課堂教學為主；教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。環境的改變，孩子的身心將會發生許多變化，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發現問題及時溝通，充分培養幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。
幼稚園的後勤工作計畫 篇21
一、具體措施及實施規劃
1、提供一種安全的心理環境，即民主、和諧、自由氛圍，對兒童的遊戲給予尊重、鼓勵和支持。
2、提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒遊戲的興趣主動性，在遊戲中循序漸進的引導幼兒學會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發現問題和解決問題。
3、通過仔細觀察遊戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，並根據他們各自的情況加以引導，不用統一標準來衡量，要求幼兒。
4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式，允許幼兒有成人看來不標準，不現實的解答，因為每個成人的經驗也是有限的，而且今天看來得不標準，不現實的答案，明天也許就會成為答案，所以我們要給予他們嘗試的機會。
5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法，避免用統一的進度、標準要求幼兒，不要催促幼兒儘快完成遊戲。
6、教師對幼兒遊戲的評價不以成人自身的好惡為標準，關注每個幼兒自身能力的縱向發展，評價幼兒探索的投入程度，發現和解決問題的能力。
正如蒙台梭利所說：“兒童的發展必須靠其自我建設，自我教育和獨立奮鬥才得以實現。”
二、提高教學質量
努力吸收新知識，讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、健康動作方面和諧發展，並在原有基礎上有所進步。
1、德育方面：
（1）引導幼兒學會和同伴相處時儘量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心，並正確簡單評定自己和別人的言行。
（2）懂得愛護公共財物和個人物品。
（3）知道自己長大了，要學會更多本領為大家服務。
2、語言方面：
（1）引導幼兒會用一定的話題說話，不離題。並能結合自己的經驗談論自己的想法。
（2）培養幼兒善於交流，提高語言交往能力。
（3）在老師的指導下，能按照一定的順序講述實物、圖片和情景內容。
（4）幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。並能按發展線索防編故事。
3、藝術方面：
音樂
（1）能熟練套用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。
（2）學習看指揮演奏打擊樂器，並根據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。
（3）遷移知識經驗，學習為歌曲創編兩個以上新的替換詞。
（4）感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂。並能在各種音樂活動中學會傾聽，知道要與他人合作的重要性。
美術
（1）學會看圖示摺紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。
（2）學習用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特徵。
（3）在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本特徵。
（4）在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上，探索設計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。
（5）學習用團圓、搓長、連線等方法塑造長耳朵兔子的形象。
（6）學會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。
（7）在各種操作中體驗成功的樂趣。
4、健康生活方面：
生活方面
（1）繼續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲，衣著整潔。
（2）培養幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。
（3）學習握筷子的正確姿勢。
（4）教給幼兒一些常用的自我防範安全意識。
（5）逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。
健康方面
（1）學習武術操的基本動作，讓幼兒喜歡做武術操。
（2）通過遊戲中障礙的`設定，嘗試多種跳的方法。
（3）讓幼兒正確掌握拍球的基本動作，學習相互拋接球的方法。
（4）學習原地自傳及持物走平行線。
（5）讓幼兒在遊戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受遊戲和比賽的快樂。
5、科學領域
數學計算方面
（1）學習相鄰兩數之間的數量關係。
（2）認識數字8、9，理解數字的實際含義。
（3）學習用圖形拼貼各種物體，並將圖形按特徵分類，記錄圖形的數量。
（4）並按要求進行遊戲操作和整理活動。
（5）認識人民幣，知道人民幣的面值。
（6）準確目測出10以內的數群。
（7）點數20以內的實物並說出總數。
自然觀察方面
（1）通過統計，認識幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡單的用途。
（2）感受春天萬物的變化，認識青蛙，了解青蛙的生長、變化過程。
（3）了解鴿子的外形特徵，知道鴿子與人們的關係。
（4）通過操作，探索車輪轉動以及在上坡和下坡時與速度的關係，了解磁鐵的特徵。
（5）探索各種形狀的紙在快速運動時呈現出形狀和色彩的變化。
三、家長工作
讓家長了解到親職教育的重要性，是幼兒各方面和諧發展必不可少的一個環節。開展每一主題活動時，及時與家長聯繫所需配合的工作，取得家長們的支持，以便學校工作順利進行。在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長展示自己所學本領，讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動，從中取得家長們的支持與稱讚。
幼稚園的後勤工作計畫 篇22
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消Du、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的.需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
幼稚園的後勤工作計畫 篇23
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
班級工作目標及任務：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
以下是我班本學期將要開展的一些工作：
一、開學初的準備工作
1、迎接老生、新生入園，加強常規教育，儘快穩定幼兒情緒，主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼稚園，然後進入正常教學活動。
2、布置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。
3、搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。
4、認真做好接待工作。要求教師要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的詳細情況，並做好記錄。
5、師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。
二、教育教學方面
我們要以兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼稚園的工作計畫，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力。
1、積極鑽研課程。認真備課，上課以及做好課後反思。我們必須以文學作品為主幹，然後向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便於幼兒接受。
2、積極參加教研活動。我們要充分利用時間來學習他人好的教育教學方法，並積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑑，努力提高自己的科研水平。
3、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計畫和周目標，以便班級工作更好地開展。
4、創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的`活動空間和活動材料。
5、教師必須認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動並積極發言;讓每個幼兒均能得到發展。
6、積極參加園裡組織的觀摩活動，並努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。
7、加強幼兒的文明禮貌教育。
(1)教師先以身作則，遇到家長和同事要主動打招呼。
(2)及時表揚有禮貌的幼兒，並給予適當的獎勵。
(3)教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關係、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。
8、教師分工合作情況
李老師負責開展教學內容有：數學邏輯智慧型的開發，計算邏輯訓練遊戲，音樂教育。
蘇老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智慧型，英語遊戲、語言故事等，及部分整合課程。
三、保育工作方面
幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展：
1、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
2、開展多樣的戶外活動。
(1)積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，
(4)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
四、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。
五、家長工作
紮實開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼稚園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯繫欄等形式，積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法;互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。並且組織召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。另外，邀請家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
幼稚園的後勤工作計畫 篇24
一、幼兒基本情況分析
本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過後，出現了嚴重的哭鬧現象等等„„為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施
(一)教師主動學習，提高專業素質
1.根據幼稚園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事跡並向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼稚園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事讚揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼稚園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼稚園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼稚園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以儘快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。
3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，並將所學的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養
1.由於小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放鬆，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼稚園提出的“播種習慣，收穫人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。
加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，並對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，儘早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼稚園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規範”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守遊戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
(三)創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達能力。
1.在班級開展學說國語的活動，堅持人人講國語。
2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽。
3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。
4.小班幼兒有很多發音口齒不清的孩子，教師平時及時發現及時指導，並多給此類幼兒創造說話的機會，以便於教師加強指導。
(四)搞好班級的特色活動。
1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中老師要及時的發現幼兒的閃光點並給予鼓勵。
2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。
3.引導幼兒將自己在家裡的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
(五)創設與教育相適應的環境
1.根據幼稚園計畫中提出出的“環境是第三位教師，環境是的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。
2.創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞台”等區域。發動幼兒家長蒐集和製作遊戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。
(六)加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。
1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反覆講解，反覆提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。
2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。
3.堅持保教並重的原則，嚴格執行幼稚園的衛生保健制度。
(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認真做好每天的日常衛生工作。
4.以多種形式開展幼兒體育鍛鍊，培養幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛鍊，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少於二小時。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時我們要把好入園關，孩子入園後，保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
(七)安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不鬆懈，發現隱患及時匯報。
2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
(八)建家園聯繫的橋樑
1.家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將採用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和親職教育經驗，發揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節開展“親子遊戲”活動。
5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
幼稚園的後勤工作計畫 篇25
一、指導思想：
依據《幼稚園教育指導綱要》精神，，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發展、創新的思路，提升教師的群體素質，強化課程管理，最佳化課程結構，規範教學過程，細化教學行為，有效促進教師隊伍規範化、專業化、特色化建設。
二、狀況分析：
我園是一所省一級幼稚園，於上學期又被評為縣校本教研先進校、縣新聞信息先進單位，現在園教職工40人。幼稚園高級教師18人。本科學歷18人，本科在讀7人，專科14人。市教壇新秀1人，市優秀教師2人，市優秀班主任2人，市骨幹教師2人，縣教壇新秀10人，縣教學骨幹2人，縣優秀班主任2人。總體來說，我園教師隊伍年輕化，學歷層次較高，接受信息能力較強，老中青教師比例合理，她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落後積極進取，渴望成為我縣幼教界中的佼佼者，特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：如我們一線的班主任老師平均年齡只有二十幾歲，理論水平方面有待提高，課題研究能力有待挖掘，這一切將成為本年度我們園本培訓的主要任務。
三、培訓目標：
通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，最佳化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的台階。
四、培訓類別：
（一）新任教師培訓
培訓對象：0—3年教齡的教師
培訓目的：通過培訓，使其鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科常規，熟悉教學內容，加強保育質量，儘快適應教育教學工作。
（二）骨幹教師培訓
培養對象：35周歲以下，具有5年教齡以上的骨幹教師
培訓目的：通過培訓，使骨幹教師在政治思想與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發揮她們在隊伍中的骨幹帶頭作用和師範輻射作用。
（三）教師崗位培訓
培養對象：全體教師
培養目的：通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷增強專業化知識結構，不斷提高履行崗位責任的能力。
（四）計算機培訓
培訓對象：全體教師
培訓目的：通過培訓，是教師普遍掌握計算機基礎知識和操作技能，利用現代化科技手段製作課件，輔助教學，教科研研究及信息處理。
（五）國語合格培訓
培訓對象：全體教師
培訓目的：通過培訓，使提高國語水平，全部達到國家教委有關教師國語等級的規定，拿到相應的合格證書。
（六）繼續教育培訓
培訓對象：全體教師
培訓目的：通過培訓，是教師的文憑由合格升專科，由專科升本科，由本科升學位，全面推進教師素質化管理，進一步完善師資力量。
五、培訓方法：
（一）以學習為動力
學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技能的高度。我園要以教師的發展為本，創新學習理念，構築學習的平台，創建學習機制，營造學習環境，不斷提升團隊學習力。
1.為教師訂閱《幼兒教育》、《早期教育》等教學報刊雜誌，為教師與全國各地實驗教師進行零距離的研討、學習提供便利；
2.最佳化園本培訓方式，設立園本培訓的激勵機制，結果與教師的職稱評定、職務晉升、評優評先掛鈎；
3.積極為教師創設外出學習、培訓的機會，為教師成長需求提供機會，倡導教師自主學習，推薦書目、網站，充分利用幼稚園網站學習、交流，實現資源共享。
（二）以反思為明鏡
作為一名優秀的老師，就要學會不斷反思、學會梳理自己的成敗得失，提升自己的教學理念，使自己儘快成長起來。
1.每位教師堅持寫課後反思。經常梳理自己的課堂，調整自己的教學心態，改進自己的教學方法，促使自己從經驗型向科研型方向發展，提高自己駕馭課堂教學的能力。
2.撰寫保教筆記。把幼稚園、班級里的點滴故事寫下來，寫整個事件中自己是怎么處理的，有哪些收穫，採取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失敗經歷，便於自己發現問題，有效地解決問題。讓教師更好地在“教學”中反思、在“學習”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思，從而使教師在反思中覺悟、在反思中創新、在反思中發展，在“實踐+反思”的過程中不斷提升自己。要求教師每周至少寫一篇保教筆記。
（三）以“師徒結對、同伴互助、專家引領”為途徑
師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨幹教師的引領和指導。凡新分配的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。
同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協作，專題討論中幫助，相互聽課後交流，檢查教案後反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。
專家引領：本學期，我園將邀請專家來園指導。通過她們的講座，把前沿的信息、獨到的見解、鮮明的觀點、最具實效的做法呈現在我園教師面前，引領她們快速成長。同時，我們將派骨幹教師去上海等地觀摩取經，與此同時，我們還將鼓勵教師通過網路與大師為友，與名師對話，使教師不斷走出思想上的認識誤區，提升理念，拓展視野，使她們在與大師的不斷的智慧交流中獲得專業發展。
（四）以教研活動為平台
幼稚園的園本教研主要以幼稚園為研究中心；以教師為研究者；以課堂為研究室。在實踐中驗證，通過反思、合作，最終改進自己的教學行為，不斷發展自己。主要通過以下一些途徑：
1.組織各個層次的教研活動。
（1）骨幹老師展示課；
（2）青年教師研究課；
（3）新教師的亮相課；
（4）開展備課組的“集體備課”和“一課多研討”活動。
2.開展形式多樣的研究討論。主要有學習、同伴觀察、同伴對話、公開課教學觀摩、案例分析、專題討論、經驗交流會、師徒協作、年級組教研組課題組層面的各類教研、協作活動等等。搭建起“對話—協作—共享”的成長平台。
3.組織現場觀摩、百家講壇、名師示範、觀看優秀教學活動錄像等多種形式的園本培訓活動，為青年教師搭建展示教育教學才華的舞台，激勵青年教師迅速成長。
幼稚園的後勤工作計畫 篇26
一、做好開學前的準備工作
1.召開教職工會議，宣布新的學期計畫和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2.向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3.各班教師根據全園工作計畫，結合本年齡組計畫和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計畫。
4.考慮到開學後可能出現的情況，有重點提前做好準備
5.規劃班級牆飾和生活區域，教室里符合季節特點的布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼稚園的工作重點、家長學校工作計畫、家園聯繫方法及收費通知等。
二、組織好開學初的保教活動
1.讓幼兒在喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。
4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的`教育活動。
5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗。
三、加強計畫調控
1.制訂幼稚園各個班級工作計畫，形成本學期配套的計畫體系。
2.召開家長會，更新“家長園地”內容。
3.每位教師計畫本學期研究工作，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
4.各班按計畫對幼兒發展水平進行一輪觀察、記錄。
幼稚園的後勤工作計畫 篇27
一、指導思想
圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為主線，以加強《幼稚園綜合活動課程》園本化建設重點，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執行力;規範日產管理，最佳化一日活動，全面關注幼稚園保教工作的有效性，提高幼稚園的保教質量。
二、工作目標與措施
1、提高一日活動效益
a、提高課程實施水平
以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計畫，依據本班幼兒的發展水平認真制定每周活動計畫，整體確立幼兒知、情、意、行培養目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動叢書》課程文本為依託，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結合園本教育資源和科研成果，及時調整充實課程內容。並充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創造性地實施富有園本特質的課程，建構園本課程，使我園的課程具有鮮活的澱山湖幼稚園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼稚園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規範教學行為，在一日活動各環節真正做到“心中有目標、眼中有孩子”;重視環境的教育內涵，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程;促使主題課程與遊戲活動的有效融合，在制定遊戲計畫、創設遊戲環境、投放遊戲材料、遊戲指導與遊戲後的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平，引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。同時教師要及時做好區角活動、主題牆、創造性遊戲的記錄、反思，從而及時做出相應的調整。
b、完善幼兒發展評價體系
教師要以科學的發展觀來評價幼兒，本學期繼續結合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知慾評價表》、《幼兒習慣評價表》、《個別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發展。
本學期，對《幼兒成長檔案》繼續進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔案的內容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內容，又要有體現幼兒個性的內容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發展狀況。
c、構建園本化課程實施體系，充分發揮示範輻射作用
本學期我們要在選擇相關教材實施主題課程的基礎上，結合我園紙工特色教學和園級教研課題“一日活動中幼兒養成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學習活動、遊戲活動上下功夫，聯繫日常教育教學具體事件和情景，採用多種教科研形式進行專題研究，解決教育教學中的實際問題。
在重視內涵發展的同時，加強對外溝通、交流與合作，進一步發揮好省示範幼稚園的示範輻射作用。認真制定並落實與復光村辦園的園際聯繫工作，認真實施開放活動、送教下鄉活動、跟班學習活動，做到活動有計畫、針對性強，效果好，並積累好活動過程資料。
2、細化教學活動常規
a、認真執行教學“六認真”管理制度
採取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區域活動、遊戲活動和集體教學幾個環節，限期整改存在問題，從而規範每一位教師的教學行為，確保一日活動各環節的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。
b、認真執行一日活動管理制度
園領導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少於2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質量。
c、認真執行教研活動管理制度，深化園本教研
結合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發言人，有詳細的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計、教學實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。
3、整合優質資源，推進家園、社區合作共育
發揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與編輯《湘溪報》、來園授課等形式挖掘親職教育資源，調動家委會委員參與幼稚園管理和參與幼稚園活動的主動性。開展“家長志願者”活動，由家長自願報名，在老師指導下根據職業、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。以幼稚園社區教育資源基地為園外教育陣地，充分發揮教育基地的作用，爭取社會對學前教育的重視與支持。
三、具體工作安排
九月：
1、制定、調整各類工作計畫
2、韻律活動的編排
3、組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)
4、認真創設環境，精心組織好遊戲和區角活動
5、組織骨幹教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動
6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比
7、中班“平衡”同題開課
8、青年教師韻律操評比
9、班級主頁評比
十月：
1、第一次六認真檢查
2、大班“玩球”同題開課
3、五年以上教師優質課評比
4、幼兒韻律活動評比
5、區域環境、主題牆評比
6、一年以內教師亮相課
7、結合國慶在教師中進行敬業愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉教育
8、六認真之“認真做好活動準備“專題研討
十一月：
1、進行自製玩具比賽
2、開展中大班家長半日開放活動
3、第二次六認真檢查
4、組織骨幹教師參加蘇州市教師培訓活動
5、音樂教學教研活動
6、各教研組教研活動交流
十二月：
1、第三次六認真檢查
2、骨幹教師展示活動，對村幼園開放活動
3、各班迎元旦活動
4、組織好送教到園活動
5、教師自製課件評比
6、新教師亮相課
7、協助做好學科帶頭人、教學能手、教壇新秀考核和評比
8、小班體育同題開課
9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會
XX年一月：
1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作
2、青年教師“四個一”工作考核
3、第四次六認真檢查
4、做好學期結束工作
5、彙編我園本學期優秀教育案例集
6、教師做好年終總結
7、確定研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準備工作
幼稚園的後勤工作計畫 篇28
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、親職教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼稚園教育必須與杜會教育、親職教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼稚園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。
3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的親職教育環境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施
1、注重家長學校的規範管理。
（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼稚園常規工作，期初認真制定詳細的工作計畫，並紮實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
（2）健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
（3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯繫欄的評比標準；優質課、優秀家教論文的評比標準；班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規範化。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關係著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛鍊的平台，讓家長學校管理人員與骨幹教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，並通過參與組織各種親職教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯繫欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網路宣傳力度；家園練習冊的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持紮實地開展家長培訓工作，每期不少於兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨幹教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，並通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭諮詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，並認真備好課，製作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
家長學校活動月安排
二月份：
1、熟悉了解新生，接待家長來訪
2、布置家教宣傳欄
3、開展課題實驗活動
三月份：
1、結合三八國際勞動婦女節，開展“我愛媽媽”親子活動
2、期初家長會
3、第二期家長學校教育講座
四月份：
1、更換家教宣傳欄內容
2、半日開放活動
五月份：
1、向家長徵集優秀親職教育論文
2、評選及表彰優秀家長活動
幼稚園的後勤工作計畫 篇29
一、班級情況分析
我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛入園的新生）通過一周的觀察，我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計畫。
二、班級工作主要目標
（一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣
洗手：養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在教師指導下會擦肥皂並沖洗乾淨，擦乾手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持受臉乾淨和衣服整潔。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣
安靜愉快地進餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
咽完最後一口飯菜離開座位。餐後擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規定時間吃完一份飯菜。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
睡前若身體不適要及時告訴老師。
學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認識左右些，並穿好些，會繫鞋帶。
學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來園、離園的常規要求
來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小夥伴問好；進班後，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅並擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小朋友說再見。
（二）教育管理（幼兒本學期發展目標）
1、體能發展目標
（1）生長發育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。
（2）動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。
（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
（4）生活衛生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，繫鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。
2、認知發展目標
（1）興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做遊戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗。
（2）語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，並能按成人的要求辦事。較正確地說國語，基本排除難以理解、含糊的發音，能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。
（3）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會性發展目標
（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
（2）品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
（3）情感：熱愛家鄉，了解家鄉有名的建築和名勝古蹟，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，願意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物，區分常見行為的好壞、美醜、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
4、遊戲能力的發展目標
（1）對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境後的豐富內容；方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象；遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色；遊戲中不只是重複某一種動作，而是有自然的交往過程。
（2）有一定的參加建築活動的能力。
（3）學習記住其他遊戲規則，努力在遊戲時遵守規則。
（三）家長工作
1、主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼稚園內、園外的表現。
2、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解親職教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
幼稚園的後勤工作計畫 篇30
1、教育教學：
（1）提高教職工思想政治素質和職業道德水平，搞好各項工作的關鍵。本學年將加強教師的業務理論學習，激勵教師自覺性塑造良好的教師形象，形成良好的園風。定期組織老師業務研討等。讓教職工進一步樹立正確的價值觀做到愛崗敬業、無私奉獻讓自己當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒。
(2)進一步學習不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(3)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(4)通過聽課了解教師教學情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
(5)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①通過一日活動對幼兒進行講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等品德教育。
②在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己，提高美術表現能力。
④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，
⑥重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導
⑨加強對區域活動的組織和指導。
⑩通過禮儀教育，讓每個孩子都養成良好的行為習慣。
加強環境創設的指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。結合季節組織"春遊"活動。結合六一節舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
2、衛生保健：
強化安全管理，繼續加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。
(1)繼續把好晨午檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，合理調配幼兒一伙食，讓幼兒吃飽、吃好。
(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
3、家長工作：
(1)本學期召開1次"家長會"，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對幼稚園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
(2)提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面發展。
①通過電話聯繫和接送時與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼稚園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
②另外計畫本學期組織1次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、搞好家園聯繫，促幼稚園工作全面發展。
(1)一學期全面家訪不少於一次，幼兒一天沒入園，班主任老師一定要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)按時下發幼兒主題活動調查表。
(3)節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯繫。
5、後勤工作:
(1)更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意的為師生、家長服務。
(2)抓好幼兒保教管理。
①保證幼兒膳食質量，通過營養師的調配進行合理的膳食安排以及營養搭配，更加完善的安排幼兒的膳食。
②加強生活護理和消毒工作的執行，加強檢查、督促。
③繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼稚園食品一日流程管理及考核辦法》加強食品從採購、入庫、製作、入口等管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
6、常抓不懈，提高安全防範意識。
（1）強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的崗位制定相應的安全計畫以及防範措施，預防各類安全事故的發生。
（2）強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。安全小組成員一月一次大檢查，檢查幼兒的各個項目以及班級的角度，一定要杜絕安全事故的發生，防範安全意識要強。
（3）提高安全意識，加強有關業務學習，提高各個崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各職責對教師加強突發事件的處以以及應對能的培訓，進行消防知識的講座和模擬演習等活動。
（4）結合一日活動各環節，對幼稚園進行安全教育並開展安全周活動。使幼兒掌握一些自我保護技能，提高幼兒的保護能力。
（5）加強門衛職能意識、校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生的安全管理和檢查工作。對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生，消毒不嚴等不良事故的發生。
7、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職工以及幼兒對幼稚園的公共財產進行愛護。
8、環境衛生落實到人，維護幼兒的公共衛生，保持幼兒的清潔與整齊。
幼稚園的後勤工作計畫 篇31
在新的一年裡為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計畫如下：
一、培養幼兒良好的個人衛生習慣，大班安全教育工作計畫。
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。然後不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
（一）班級工作人員做到：
1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。然後嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
3、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
5、加強幼兒點名工作，並做好記號，發現問題及時匯報，並及時打電話進行家訪了解原因。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執行幼稚園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
10、通過家長會及家園聯繫欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，然後並採取正面引導。
（二）在幼兒方面做到：
1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴裡。8 、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話就是“119”等。
幼稚園的後勤工作計畫 篇32
上學期，我們的班務計畫得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
二、班級經營與自身建設方面
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。結合《幼稚園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼稚園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通並共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
5、愛護並保管好班級財物，節約水電。
6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
7、老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
三、幼兒能力培養的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養
傾聽就是細心聽取別人說話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏
實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。
四、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出：“幼稚園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計畫、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
五、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準;
六、家長工作
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼稚園力爭省一級做出自己的貢獻。
七、每月工作安排
三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環境。
4、認真制定各類計畫並及時上傳。
5、參加鎮裡幼兒繪畫比賽。
6、參加鎮裡幼兒圍棋比賽。
7、三八節《媽媽節日快樂》活動。
四月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環境布置工作。
3、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
4、舉行幼兒韻律操比賽。
5、幼兒卡拉OK比賽。
五月份：
1、舉行慶“五一”活動。
2、常規調研。
3、幼兒自理能力比賽。
4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。
六月份：
1、歡慶“六一”文藝匯演。
2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼稚園的後勤工作計畫 篇33
一、工作目標
1、加強幼兒良好習慣的培養。
2、強化安全知識教育。
二、具體措施
1、加強對幼兒日常生活的管理和行為習慣培養。我作為幼稚園的保健員，要時刻關注孩子在園的學習生活情緒和品質。通過日常觀察和教育，培養幼兒適應集體生活的規則，形成初步的集體觀念和紀律觀念;做到飯前便後要洗手，玩完玩具或觸碰別的物品也要勤洗手，不要觸摸或遠離電、火、氣等危險物體，養成良好的習慣。
2、堅持認真做好晨檢及全日健康觀察，積極預防常見病、多發病，並向家長宣傳防病知識，做好秋季疾病預防工作，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療;做好護齒、護眼、等冬季安保衛生保健工作，讓幼兒身心得到健康發展。
3、強化安全意識，警鐘長鳴.做到每周一小查，每月一大查，發現不安全因素及時維修，將各種不安全因素消滅在萌芽狀態。注意人員的出入情況，嚴格執行出入人員登記制，確保園內人、財、物的安全。
4、加強安全教育，提高老師和幼兒自我防範、自我保護能力.對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護意識。
5、靈活運用家訪、QQ、微信等多種形式全方位與家長溝通，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，徵求家長意見，最佳化服務策略。
幼稚園的後勤工作計畫 篇34
一、學校衛生監督管理加強，抓好重點工作，確保落實到位
為確保學校衛生監督工作落到實處，保健老師制定了學校食堂衛生工作計畫，確保學校的衛生安全，並對檢查結果進行了通報。
20xx、4我園按照xx區市場監督管理局要求，更換了食品安全監督公示牌。公示牌清楚地展示了學校的食品衛生檢查結果，同時還展示了xx區市場監督管理局管理員和幼稚園食堂直管領導和管理員，在老師和家長的監督下更好的做好食堂的監管工作。
1、積極配合xx區食品衛生監督管理局對我園食堂的環境衛生、餐具消毒和規範操作等進行檢查和採樣，結果全部合格，並得到檢查組的表揚。
2、積極配合xx區教育局安全衛生管理中心對我園食堂工作的監督檢查和指導，對我們的食品衛生工作開展表示絕對的認可。而對存在的問題也我們也及時的進行改進，如紗門有點小裂縫，及時上報修補；營養員健康證即將過期的及時安排進行體檢。
3、園長和保教老師定期對食堂工作進行檢查，對工作中存在的問題給以指導和解決，在硬體設施上也給與一定的支持。如日常工用具的積極配備，發現紗門關上後不能緊閉，立即安裝彈簧自動門，安排除四害公司定期檢查食堂老鼠蟑螂活動情況，杜絕四害發生。
4、保健老師和港茸公司管理定期對食堂的衛生安全，操作規範等進行檢查，杜絕了食物中毒和操作安全事故的發生。
二、飲用水安全監管到位，保障全園飲用水衛生安全
1、飲用水和生活用水完全分開，幼兒飲用水是煮開後冷卻備用，對盛裝飲用水的容器每周進行消毒，每天清潔後用開水沖洗。監督檢查消毒衛生操作規範到位。
2、水箱4月份清洗，水質監測報告合格率100%。
3、教師飲用水為農夫山泉桶裝水，供應商為農夫山泉供水站，資質合格。
4、食堂工作人員持健康證上崗，健康證均在有效期之內，管理員對上崗人員每天嚴格晨檢，並做好健康記錄。
三、消毒餐具、衛生用品監管力度增加，促進行業規範
20xx、3xx區食藥監局對我園食堂餐具進行了抽樣檢查，檢查內容有熟食刀、湯勺、調羹、茶杯、工作人員手等，檢查結果合格率100%。
保健老師不定期抽查蒸箱消毒的規範操作，做到每周更換蒸箱水箱水，每天清潔蒸箱內部和外部的衛生，消毒物品擺放規範，空間充足不擁擠，保證消毒時間和消毒質量。消毒好的餐具及時進熟食專間。
制定蒸箱操作流程，嚴格按照消毒時間物品安排表進行操作，保證了按時完成消毒工作。
清潔工具隨用隨清洗，每天在工作結束前徹底清洗和消毒備用。
四、抓管理，求實效，全面開展科室規範管理工作
進一步完善食堂內部的崗位責任制，將崗位責任分解到個人，加強了食堂管理。
為了適應繁重的監管工作要求，為了提高食堂工作效益嚴防食物中毒，使食堂工作順利開展，我制定了新人上崗培訓和考核工作，考核合格方可留用。加強了每月一次業務知識培訓，內容包括：各崗位操作規範，傳染病的預防和食堂工作的關係，各崗位工作要求，夏四防工作重點，每月工作反思和問題討論，通過學習討論組織營養員進行相關知識的考試。
幼稚園的後勤工作計畫 篇35
我園領導充分認識到：保護環境是長期堅持的基本國策，是實現可持續發展戰略的重要內容。環境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環保意識，初步確立保護環境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。幼稚園必須開展環境教育，增強幼兒的環保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園一直重視環境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環境優美，綠地植物鬱鬱蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、優美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區互動等開展環境教育活動並取得了一定的成績，並在20xx年6月順利通過市“綠色幼稚園評估工作”。以此為動力，更加深入廣泛地開展環境教育工作，制訂新的環境教育工作計畫、目標，把工作重點放在培養幼兒良好的環保行為上，以家園共育、社區互動為徹入口，狠抓教科研活動，創造自己的環境教育特色。
一、指導思想
環境保護是我國的一項基本國策，指出：“環境意識和環境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標誌。”1992年全國環境教育工作會議也明確指也：環境保護，教育為本。因此，我們必須將環境教育工作列入園務工作的一項重要專題，並作為實現我園可持續發展的重要工具。
二、發展目標
我園以“創建東莞市綠色幼稚園”為目標，推動“綠色幼稚園”活動深入開展，把幼稚園環境教育納入幼稚園每一學期工作計畫和議事日程，並進入到幼稚園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼稚園、家庭、社區互動的環境教育網路，實現環境教育的可持續發展。根據我園幼兒的實際情況，制訂我園各級部的環境教育目標。
（一）、小班級環境教育目標
1、培養幼兒良好的一日生活習慣；
2、培養幼兒勤換衣服、勤剪指甲養成良好的個人衛生習慣；
3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱裡；
4、愛護花草樹木，不亂摘花；
5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵；
6、關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情。
（二）、中班級環境教育目標
1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的主要廢棄物；
2、通過對動植物生長的觀察，培養幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；
3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響；
4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水；
5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙；
6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收。
（三）、大班級環境教育目標
1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護清潔和節約用水；
2、初步了解廢物利用、循環再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領會循環再造的價值；
3、理解人與動植物，與生態環境的關係，知道要保護生態平衡；
4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，並能在各項活動中減少噪音。
三、具體措施：
（一）、加強環境建設，發揮環境的育人功能作用，讓幼兒在環境中學習。
以“環境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內綠化、美化與幼兒環境勞動教育相結合”。“行為規範培養與環境教育相結合”，“園內環境文化與環境教育有機結合”。努力營造一個優美的園內生態環境。
“園內環境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化幼稚園作為幼兒參與環境勞動的主要的內容，各班設定一個自然角，並對幼稚園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養護管理植物。在每年植樹節，組織幼兒進行種植活動，並組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。
“行為規範培養與環境教育相結合”。把公共環境的清潔，花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節約以及幼兒個人衛生的培養作為幼兒行為規範常規教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養良好的環保行為習慣。
“園內環境文化與環境教育有機結合”。在幼稚園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班牆壁進行一系列的環境文化設定，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環境變成有目的性和顯示性的特徵。
（二）、以多種形式相結合，學習環境教育的內容，提高環境意識。
環境教育，以人為本。把學習粗淺的環境知識，培養初步的環保意識作為“學習環境”的任務，學習環境要做到五方面的結合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教育與環境教育相結合”、“家園、社區互動與環境教育相結合”、“環保教育與養成良好行為習慣教育相結合”，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環境教育有機地貫穿在一日生活各環節和各主題活動中，並把環境教育帶入家庭和社區，讓全社會共同關注、共同保護環境。此外，繼續加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的“環境”報刊雜誌、教學參考書籍供教師業務學習；邀請市環保專家進行有關環境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級“綠色幼稚園”提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環境教育打好堅實的基礎。
（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）
四、創建環境教育特色
1、創建市綠色幼稚園展覽室。
2、創設有自身特色的環境氛圍。
3、創建幼兒環境教育特色（社區、家園互動模式）如舉行“慶元旦”親子手工製作比賽。