2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇1
一、指導思想
為使幼兒有一個愉快、健康的學習和成長環境，後勤工作已成為幼兒教育工作的核心，本學期我們以科學管理為手段，努力為教育教學服務，為教師幼兒服務，全方位提升後勤人員的服務意識、服務水平、服務質量。
二、工作目標
1、進一步實現優質服務，力求各項工作制度化、合理化、規範化。
2、抓好環境衛生管理及財物管理。
3、進一步加強後勤管理，紮實做好幼稚園的安全及衛生保健工作。
三、主要工作及措施
（一）進一步實現優質服務
本學期我們將進一步提高后勤人員的服務質量，讓每一位教職員工都能各盡其職、積極工作，爭當優質服務、高效服務、主動服務、熱情服務的模範。
（二）抓好園內的環境衛生管理及財物管理
1、繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包乾，明確責任區與責任人，並加強檢查和指導，確保幼稚園環境衛生整潔有序。
2、規範物品的審批、採購制度，堅持園內“購物申請”制度，對保管室物品定期進行盤點，並做好盤存表。定期整理儲藏室，及時為班級配備所需物品。
（三）進一步加強後勤管理，紮實抓好幼稚園安全及衛生保健工作。
1、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門及盜竊等現象的發生。
2、認真、及時地做好各種物品、大型玩具的保養和維修，確保全全使用。
3、繼續做好消防安全工作。
4、本學期開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識能力。
5、嚴格按照婦幼保健所制定的指標，認真做好晨檢工作，積極開展預防措施，降低幼兒常見病的發病率，按時完成各類體檢工作，並進行登記篩檢出體弱兒和肥胖兒。
6、培養幼兒的自我保健能力。
四、月份安排
九月份
1、購置發放班級物品。
2、發放幼兒用書。
3、統計各園區副餐及午餐人數。
4、制訂各項值班表。
5、檢查各班各室設備設施情況，發現問題及時維修。
6、統計各班各室財產，填寫財產登記表。
7、整理裝訂幼教刊物。
十月份
1、審批填寫併購置本月各班、各室所需物品。
2、整理儲藏室物品。
3、預防秋季傳染病，保證幼兒健康。
4、對大型玩具進行全面檢查，發現問題及時維修。
5、檢查各班級包乾區衛生情況。
6、對保管室物資進行盤點，並做好盤存表。
7、開展疏散演練活動，提高幼兒逃生意識能力。
十一月份
1、檢查教玩具清洗消毒情況。
2、查看各班副餐分發供水情況及餐前餐後的管理。
3、抽查各班衛生情況。
4、對幼兒進行安全教育。
5、督促門衛工作人員嚴格執行門衛制度。
6、對大型玩具進行全面檢查。
十二月份
1、檢查各班衛生消毒工作及記載情況。
2、對各班各室設備設施進行檢查維修。
3、為“慶元旦”活動做好後勤服務工作。
4、整理、裝訂幼稚園訂閱的各類書刊並進行登記。
5、抽查各班衛生情況。
6、統計購買幼兒素質發展報告書。
一月份
1、做好期末各班各室的收繳、清點、填寫工作。
2、對幼稚園財產進行全面清點，並做好盤存表。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇2
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一、指導思想：
後勤工作是做好幼稚園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期的後勤工作，要切實落實園務工作計畫要求，進一步樹立服務思想，繼續加強員工隊伍建設，加強安全工作，在不斷完善和規範中，積極提升後勤服務質量和後勤幼稚園管理水平。
二、工作重點：
(一)強化安全，責任到人
1.樹立安全第一的思想，堅持以防為主，切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實措施、責任到人、定期檢查、預防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。
1.每月進行一次安全宣傳教育或安全知識講座，提高教職員工的安全意識和安全管理能力。並把安全教育落實到幼兒身上，每月教師要根據本班的實際情況，制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。
2.重視對幼兒的安全教育，每學期各開展一次師生消防疏散演練，與防震疏散演練活動，提高師生自我保護意識與能力，並懂得當遇到突發整件事如何求救，增強安全意識。
3.進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行制度，堅持崗位，按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
(二)加強學習，提升素質
繼續學習《幼稚園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、檔案，學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等，通過學習努力提高思想和業務素質。
1.在全園教師和保育老師中開展幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習。
2.針對兩教一保的情況，組織輪保教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習，並通過跟班指導，使三教共保的班級明確日常規範操作的要求，切實落實衛生保健工作。
3.同時加強廚房人員人衛生、安全意識，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現，常了解外界信息不購買問題食品。
(三)分層管理，落實到位
強化分層管理，努力提高管理效益。重點抓好幼稚園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。
1.保健工作：
(1)保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求，加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導，開展好衛生保健工作，並做好台帳工作。對保健分工進行規劃調整，加大進班檢查次數。
(2)抓好傳染病防控工作，加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都了解這些病的特徵，做到早預防、早發現、早隔離，不讓多發病在園蔓延流行，降低發病率。
(3)一學期中完成幼兒身高、體重測查2次、視力測量1次。配合防疫站完成各種計畫內疫苗的接種工作，及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理，對患病的幼兒能進行跟蹤觀察。
(4)進一步做好膳食管理工作，科學制定食譜，提高幼兒、老師的一伙食質量。
(5)利用多種形式定期向家長、幼兒宣傳衛生保健知識，做到：每周定時在幼稚園網站上和大門口宣傳欄公布幼稚園的食譜，每兩周在網站上推薦一篇幼兒衛生保健知識的文章。
2.保育工作
(1)紮實抓好日常規範操作，以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，使班級的保育工作更趨規範化，保證各環節工作的全面落實。
(2)紮實抓好幼兒的生活護理，因為現時的親職教育環境，幼兒的依賴性強，動手能力弱的情況，同時培養幼兒自主性、愛生活、愛勞動的良好的生活、衛生習慣。
3.食堂工作
嚴格執行食品衛生法，加強食品採購、入庫、製作、入口等環節的管理，定期檢查、自查廚房的衛生、安全工作。保證餐點的質量安全，保證兩餐一點能按時保質保量供給，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心
三、月份工作安排
八、九月份：
1.全體教職工體檢。
2.做好開學前全園安全隱患大檢查。
3.完善各項安全制度，簽訂安全責任書。
4.啟動安全教育周，迎新生入園，家長開放日，利用家長會向家長宣傳安全防範意識。
5.開展防震安全演練。
6.月末進行國慶節假前安全教育。
7.迎接教委辦期初工作檢查。
十月份：
1.做好兩節前的安全大檢查，安排各崗人員加強節日值班。
2.加強食堂飲食衛生安全的管理。
3.開展保育工作評比活動。
十一月份：
1.加強師生安全意識，結合119進行全園安全消防演練。
2.做好流行疾病的預防及防治工作。
3.組織幼兒秋遊，做好幼兒安全措施。
十二月份：
1.做好全日觀察、班級消毒、交接班記錄及幼兒入園情況檢查工作。
2.加強幼稚園治安整治，維護幼稚園正常工作秩序。
3.接受衛生保健工作隨機抽查。
元月份：
1.為幼兒測量身高、體重、測查視力等，寫好幼兒評估手冊召開期末家長會，
2.寒假前安全教育。安排假期輪值工作。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇3
一、情況分析
我園的後勤隊伍本著團結互助、不怕辛苦的精神為幼稚園做好服務工作，堅持學習與反思，讓後勤工作常態化，但在自主創新與管理中成效不大，自主管理的新穎性沒有；教研組專題研究的深入性不夠；後勤人員的責任意識還不是很強，缺乏自主管理的意識與能力，安於現狀，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。再由於後勤管理者自身經驗不足，日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。為此本學期我們圍繞園務工作計畫，園務每月工作重點，繼續加強三大員管理、安全管理、財產管理等常規工作，力求在做好常規工作之餘，有屬於我們自己的研究，提高后勤人員的研究能力。通過考核積分制、獎金分配製等制度的落實，使後勤條線工作有新的突破。
二、工作目標
1、加強後勤制度建設，嘗試開展每月考核積分制、獎金分配製、巡視制度等，促進後勤職工工作的自主性、創新性，各項工作體現過程性、精細化管理。
2、繼續以專題研究為抓手，開展保育組“互動能力的提高”、營養組“幼兒點心的創新”保健老師“安全課程的開發與實踐”為專題研究內容，提高后勤職工的專業化水平。
3、以安全工作、資源節約、規範代辦費使用項目等為抓手，規範各項工作的操作程式，促進後勤管理成效。
三、工作項目與主要措施：
（一）後勤常規工作
1、後勤職工工作的自主性、創新性的培養
（1）將崗位職責列印張貼；
（2）教研活動中開展崗位職責書面競賽活動。
（3）製作後勤崗位工作經驗積分卡，制定積分方案與要求。
（4）自主記錄工作小方法，每月末上交崗位工作小方法記錄表。
（5）對能推廣的經驗方法在積分的基礎上期末進行適當獎勵。
（6）積累資料，形成後勤崗位工作小方法集。
2、保育組：
目標：做好預防消毒工作，確保班級房舍、設備和環境的清潔衛生，保持室內外環境整潔，杜絕傳染病的`發生，
（1）日常巡視保育員每天教室內外的衛生工作及記錄情況，及時指導與改進。
（2）每日包乾區日常記錄及時、規範，檢查指導者每兩周作出相應的評價。
（3）學習一日工作中各環節的規範操作，特別是消毒工作。
（4）宣傳健康、防病知識，增強保育員的責任意識，做好春季傳染病預防工作。
3、營養組：
目標：繼續做好輪崗工作，加強食堂規範操作。
措施：
（1）新學期輪崗安排表制定
（2）梳理食堂工作中各規範操作要求，每兩周一次學習一個內容。
（3）組長將自己外出培訓內容（食堂衛生知識）進行分享
（4）組長帶教新營養員，觀摩與實踐相結合逐步熟悉營養員工作職責。
a.組長制定帶教計畫，明確帶教內容，隨時記錄新營養員的成長。
b.新營養員記錄自己的困惑，進行解惑活動
c.每天有規定的時間兩位營養員共同完成任務。
4、保健老師：
目標：認真貫徹上級衛生保健工作意見，規範落實各項衛生保健工作。完善幼稚園衛生保健的各項制度，使之合理化，科學化，具可操作性。
措施：
（1）認真做好晨檢，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記錄。
（2）每個保健教師有一至兩個體弱兒或肥胖兒的個案記錄
（3）每周和營養組長制定菜譜，經後勤主管通過後張貼在家園窗內。做好每月一次的營養分析。
（4）、每周至少兩次進班巡視消毒工作，規範保育員操作的流程。
（5）、做好春季流行病的預防工作，每月一次預防傳染病黑板報、園園通宣傳，特別是體弱兒，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
5、保全人員
目標：進一步明確保全職責，規範門衛工作。
（1）期初開保全會議，學習保全工作職責及保全工作要求。
（2）每月不定期抽查保全記錄本，增強保全工作責任心。
（3）簽訂安全責任書，增強自身的工作意識
（4）日常談心活動
（二）、後勤教研活動開展
保育組：（黃負責）
常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，
目標：嘗試中級保育員課程自培工作，初步形成自培課程內容體系，促進保育員業務能力。
1、制定中級保育員園本培訓內容，安排進度，分發到每一位保育員手中。
2、將每次培訓內容落實到相關責任人（有中級保育員證書的人員，或者請教師資源幫忙）
3、每次培訓後有作業布置，由負責人進行評價記錄。
4、期末開展培訓後技能競賽活動
專題教研——生活老師互動能力提高的實踐研究
目標：開展一日活動各環節生活老師互動能力提高的專題研究，促進生活老師的配班能力。
1、梳理互動環節內容，組員明確哪些環節中的互動重要。
2、每次教研活動前布置好下一次教研的任務（如：準備自主記錄的小經驗）
3、在教研活動中選擇一個自己認為較好做法的交流方式進行展示，組員進行評價，在互評互學中學習別人好的做法。
4、每次教研活動後管理員梳理好的做法形成文本，發給每個組員。
5、期末開展“互動讓我成長”小案例評比活動。
2）營養組：（陳負責）
常規教研——食堂規範操作的研究
目標：進一步學習食堂規範操作，提高營養員工作能力。
1、梳理食堂規範操作內容給各組員。
2、管理員對食堂規範操作內容進行分階段學習，每一次教研活動前有準備。
專題教研——自製點心的研究
目標：嘗試自製營養湯、點心等，提高營養員業務能力。
（1）每月開展二次教研活動，教研活動前收集各類點心資料等供參考，研討活動時梳理出點心的適宜性與改進之處。
（2）將新製作的點心照片傳送園園通上。
（3）期末進行“我喜歡的點心”，幼兒進行點心評比活動，並評出最佳點心
保健組：安全教育課程（嚴負責）
目標：制定泰幼安全教育目標與內容，提高保健教師的教育實踐活動能力。
措施：
（1）梳理制定安全教育的內容、目標及人員安排，制定活動評價指標。
（小班：黃；中班：陳；大班：嚴）
（2）每月按照制定的內容至少兩到三次進班進行安全教育活動，課前根據年齡特點備好課，課後做好反思與調整。。
（3）兩周一次安全課程教學活動實踐研究，嘗試一課三研教學研究方式。
（4）根據評價指標每月現場評價一次。
（5）形成本園安全課程資源包。
（三）安全工作
目標：健全安全管理制度，抓好安全工作日常管理，有效落實安全責任制，專人負責安全。
措施：
1、各條線簽訂安全責任書，增強安全意識。
2、成立安全工作小組，由安全專管員定期檢查校園內外安全排查工作（顧負責），領導小組自主檢查記錄與反饋。
2、門衛對技防設施、設備能熟練操作，能嚴格執行外來人員掛牌制度、幼兒中途離園制度等，並做好相應的記錄。
3、來離園由行政、保全、團員形成安全梯隊，開學初開會明確人員安排與內容、要求，做到按時到崗，做好檢查與記錄。
4、安全不定期抽查與月底大抽查的方式進行考核。
（四）其他工作
財產與財務管理
1、進一步明確採購制度，規範採購和領取的順序。
2、修改幼稚園借還、物品保管制度，進一步規範財產保管室的管理，有效防止財務的遺失。
3、嚴格按照教職工獎懲條例開展工作，按照泰幼資源節約條例與制度，促使教職工有節約資源的意識與行為。
4、開展不定期電器使用、資源節約隨機巡視工作，做好教育與指導。
招生工作：
1、3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2、做好招生工作的準備、宣傳以及招生計畫預案工作。
3、嚴格把好按政策要求招生的關口。
4、做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
教職工春季體檢工作：
1、做好體檢前的準備與安排工作
2、做好體檢後的總結與匯總工作
四、學期主要工作
二月份
1、代辦費的徵詢與收費
2、組織後勤人員學習各項工作制度，明確各自崗位職責。
3、教職工春季體檢準備工作。
三月份：
1、保健教師進班安全教育活動
2、教職工體檢
3、幼兒社保辦理
四月份：
1、邀請婦幼保健所得醫生來園開設安全、衛生健康講座
2、春遊活動安排
五月份
1、家長半日活動的配合
2、幼兒六一體檢
3、招生工作。
六月份
1、防暑降溫工作
2、檢查全園設施做好結束工作。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇4
一、拼音教學計畫
(一)、本學期拼音的教學重點
學會複韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
(二)、措施與方法
1、漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。
2、可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎紮實實地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
6、關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計畫，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”，充分運用表音表形圖，合理滲透教材的人文性。
(1)編小故事;
(2)採用歌謠;
(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。以上內容源自小精靈兒童資訊站
二、數學教學計畫
(一)、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。
(二)、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想像能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計畫
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業貼上於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇5
一、指導思想：
堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以省市區學前教育工作計畫為依據，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼稚園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
_年我園圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，以創新發展激發教育活力;以協調發展最佳化教育結構;以綠色發展引領教育風尚;以開放發展拓展教育自亂;以共享發展促進教育公平。創新辦園理念，協調合作關係、綠色節約環保、開放辦園模式、共享教育成果。
以“優質+規範+特色”的辦園目標，以“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發展，在細節中尋求突破，在沉澱中尋求提升，在特色中尋求創新。
三、主要目標
(一)創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，
(二)實驗幼稚園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼稚園優質園結對幫扶活動，攜手社區共建，家園合作共贏。
(四)營造幼稚園文化氛圍，舉辦實驗幼稚園第十一屆書香校園閱讀節
(五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(七)創建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、主要工作措施
(一)創新辦園理念：辦幼稚園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒幸福的童年。
1走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計畫實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，(每個班7個活動區域，1個特色區域)
3關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)
4對孩子有愛心，體現在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師)
6為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。(實驗幼稚園志願者活動)
(二)協調合作關係：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實。
1“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)
2實驗幼稚園家園共育的“五定”“五建”
3實驗幼稚園家長工作的“五字經”
4實驗幼稚園家長義工進課堂(每學期1——2次)
5實驗幼稚園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節約環保
1.綠色:綠色食品、綠色環境、綠色出行
2節約：節約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節能降耗、減少支出，減少浪費，做好節能、節電、節水，節糧活動
3環保：創設並打造原生態幼稚園樂園(後院)
4.規範幼稚園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式：文化引領提品位發展內涵創品牌。
1實驗幼稚園優質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。
2實驗幼稚園攜手社區共建活動(每月1次)
3實驗幼稚園名師工作室(每月2次)
4實驗幼稚園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼稚園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分——2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將採取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業成長的步伐。
7注重內涵，彰顯特色。繼續走西洋棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
1實驗幼稚園園長講壇(每學期1——2次)
2實驗幼稚園名師講壇(每學期2次單月)
3實驗幼稚園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4實驗幼稚園家長學校新學堂(每雙月一次)
5實驗幼稚園社會公益大講堂(安全、消防、衛生保健、早教)
6實驗幼稚園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼稚園安全穩定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1.重點開展“全區幼稚園一日活動各環節安全管理規範要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼稚園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日遊戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導，完善制度建設，強化監督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份：安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環境布置等
3、針對存在的安全、衛生問題進行整改，設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節主題教育活動
7、籌備成立實驗幼稚園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”
四月份：行為習慣主題教育月
1、加強衛生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區婦幼保健院衛生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼稚園運動會
五月份：感恩慈孝主題教育月
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，並開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養調查活動並召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份：自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動：大型文藝匯演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛生大掃除。
7、幼小銜接活動。
七、八月份：七彩夏日主題活動
1、根據工作需要，調整好幼稚園的工作崗位;
2、對園安全、消防、衛生方面存在的問題進行檢查、整改、落實(開學前完成);
3、作好老師們的職前培訓(大班教師學習活動、新班老師交流等);
4、修改、完善幼稚園的各種考核、評價方案;
5、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。進行師德師風教育。
6、開好新生家長見面會。
九月份：尊師敬長主題教育月
1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比;
2、完善各種計畫，搞好環境創設，開好家長會;
3、搞好教師節慶祝活動，開好教師節座談會;
4、組織好家長開放日活動。
5做好學年教師績效考核工作
十月份：愛國主義主題教育月
1、開展以愛祖國為主題的教育活動;
2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。
十一月份：法制安全主題教育月
1、搞好學期小結工作;
2、法制安全專題教育活動;
3、開展教師及保育員的年終考核活動。
十二月份：才藝展示主題活動月
1、搞好教職工“迎新年趣味活動”;
2、搞好防寒保暖工作;
3、做好幼稚園宣傳手冊;
4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動;
5、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動;
6、準備元旦親子運動會節目及遊戲項目。
元月份：歸納總結主題活動月
1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
2、做好防寒保暖工作;加強防火防盜工作。
3、安排好幼兒的寒假學習生活。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇6
本學期計畫在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的`領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，計畫本學期與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師匯報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼稚園打造一批能工巧匠奠定基礎。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇7
智力遊戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則遊戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼稚園中常玩的智力遊戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等遊戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類遊戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。
本學期的具體安排如下：
第一周：品嘗、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、鹹、辣)
第二周：聽覺測試(聽聲音判斷是什麼動物)
第三周：圖片配對(請幼兒從動物的某個部位猜出動物並對號入座) 第四周：實驗—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)
第五周：有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)
第六周：觸覺測試(觸摸物體——各類水果)
第七周：猜謎語(猜有關人體部位、動物的謎語)
第八周：編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內容)
第九周：找影子(看動物、水果的影子辨別出是哪種)
第十周：敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)
第十一周：你能一隻腳平衡嗎?
第十二周：味覺測試(蒙上眼睛，品嘗水果猜出是什麼!)
第十三周：誰先分出來(請幼兒將混合的鹽和胡椒麵分開——利用摩擦的原理!)
第十四周：水裡的光線會拐彎(觀察)
第十五周：塑膠袋熱氣球(每人準備一個塑膠袋，用嘴吹氣，成一個氣球狀。)
第十六周：大家來找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)
第十七周：美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，製作成美麗的手鐲)
第十八周：聽音樂(身體隨著音樂的強弱做出自由的律動)
第十九周：看一看，連一連(準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什麼，然後用把虛線連上成一幅真正的畫)
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇8
一、指導思想。
保育員要認真學習《幼稚園工作規程》，要有良好的自身素質和職業道德。熱愛幼兒，尊重幼兒，扎紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康成長，讓家長放心。為了本學期的保育工作更加完善，特制訂以下工作計畫。
二、做好幼兒一日常規的培養。
培養幼兒良好的行為習慣和合作，參與、探索意識，培養幼兒行為規範，自理生活能力，自我保護，生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊，進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，保育員要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明習慣和吃完自己的一份飯菜。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗一洗，不吃不乾淨的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫助幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒的良好的活動習慣。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒的身體素質，提高幼兒身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫助幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒穿脫衣服。活動後要及時補充水分。
四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一些不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護能力的意識和高度的應變能力。
五、認真學習“保育員工作職責”明確保育工作目標。
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。
開學前，全體保育員對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，做好體弱幼兒的護理。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇9
本學期是這批孩子在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解
（1）能聽懂多重指令，並能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）。
（3）能用國語與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
（1）願意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
四，數學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、整合多元智慧型理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計畫，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼稚園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計畫與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小製作活動（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開展“再見了幼稚園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》並發放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇10
1、加強學習，提高素質，增強責任心。
後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責，規範工作。
針對幼稚園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼稚園的保育工作質量。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇11
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求,以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體
（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學習《幼稚園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。
（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節）課後及時與授課教師進行交流，並給予評價（記分——作為月考依據）
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計畫、實施、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計畫做好師資建設工作。
（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工製作、（張雨）計算機網路知識學習、課件製作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄。
（4）每月一篇、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計畫（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
（3）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼稚園門口用英語向來園幼兒及家長問好）
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇12
一、情況分析
（一）、基本情況
1、班級設定情況：我園設有三個部，三部共有24個班級。其中總部大班7個班，中班7個班，混合班（大中）1個班；一分園小班6個班；二分園中大班各1個班，小班2個班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個保育員分管兩個班級。
2、師資情況：
幼稚園現有一線教師48人，其中在編人數33人，非編人員為7人，臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學、環境創設方面均有提高，教師發展呈現穩步前進的局面。教師們積極參與意識增強，在上學期的“遊戲課程大擂台”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養中沙維新老師獲得“優秀新教師”稱號，曹燕老師獲得“指導老師獎”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進經典”讀書徵文活動一等獎、新教師“教育教學技能”讀書活動二等獎；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結在“20xx年師幼互動專題經驗”交流；多名教師的案例與經驗總結參與了“黃埔杯”徵文活動；一篇運動研究的經驗總結獲得全國教育健康論文二等獎。
3、幼兒、家長情況：
上學期，我園幼兒的發展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎；三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優勝獎”與“參與獎”。但發展的同時也看到大部分幼兒在行為習慣方面、學習習慣方面略顯不足的問題。
本園幼兒主要為新橋地區以及外來務工者子女。父輩家長大都在新橋地區工作，學歷層次中等，教養觀念一般；祖輩家長學歷層次略低，教養觀念較傳統。
二、指導思想
深入貫徹區研訓部xx年工作的主要精神，以區重點工作“新教材的推廣”為準繩,以本園新一年規劃的實施為核心，以課程建設的常態落實為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實”的工作重點，著力推進新課程設計與實施，以積極向上的研修項目促教師專業成長，使我園教學得到不斷的提升與進步。
三、工作目標
1、以新教材運動課程的實施為重點，以課程平衡實施為多角度的拓展點，根據幼稚園發展需要合理安排課程內容，初步梳理幼稚園園本課程。
2、加強教師隊伍建設，在教研組、項目組的專題實踐研究中，培養青年、骨幹教師，形成教師發展梯隊。
3、加強日常管理，實抓保教常規，完善教師、幼兒發展評價機制，最佳化一日活動保教質量。
四、主要工作及措施：
（一）專題研究：
內容：
1、新教材的實施中，努力凸現運動課程中“集體性運動遊戲有效的教師指導實踐研究”。
2、在專題研究的引領下，注重教研組研究的效果，開展案例、優質活動、經驗總結等資源積累活動。
（二）各層面教師的培訓與培養
內容：
1、以區級課題《促進1-5年教師開展集體教學活動的有效性實踐研究》為載體，
組織青年教師開展項目培訓活動，促進專業成長。
2、以捆綁結對為抓手，培養骨幹教師、新教師，形成教師成長梯隊。
科研計畫、園本培訓計畫、家教計畫、語言文字計畫（詳見相關計畫）
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇13
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的'體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（三）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼稚園的各項工作會有新的起色。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇14
一、指導思想：
按照縣教育局幼教工作的要求，在教育局領導部門的指導下,以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
4、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
三、主要措施：
（一）、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。 本學期，我園加大硬體設備的投入力度，添置了空調、操場都更新成了塑膠場地，另外還添置了一批桌面玩具。保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行為，實行科學管理。
1、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
2.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
六、加強安全防範工作。
1、努力爭創平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保無任何安全事故的發生。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計畫、有落實、有檢查、有記錄。
2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好衛生健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛鍊和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛鍊，促進幼兒的食慾，提高幼兒的身體素質。
3規範日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇15
一、基本情況：
本園共有--名幼兒，新入園幼兒--名，這些幼兒在入園前都參加了體檢，情況一般，其中身高均值以上的占67%，體重在均值以上的占58.5%。中大班的幼兒經過幼稚園集體生活的鍛鍊和學習，已有了一定的衛生習慣和自理能力，免疫力明顯提高。
但剛入園的幼兒對幼稚園的常規一點都不熟悉，生活衛生習慣、自理能力、安全保護意識都比較差。全體教職員工，都能根據幼兒的身體和心理的特點，做到保教並重，努力為幼兒創設安全、舒適的學習生活環境。
二、具體目標：
進一步加強衛生保健工作，認真貫徹有關保健工作的法規制度，強化全體教職員工的保教結合的意識，切實提高保健人員的專業素質，並貫徹實行"預防為主"的方針，實施科學育兒，全面規範保育工作，把保教相結合的原則貫穿在幼兒的一日生活之中。
為幼兒創設良好的精神環境和物質環境，培養良好的生活衛生習慣，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒對疾病的抗病能力和對環境的適應能力，杜絕事故的發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒的身心得到健康成長。真正符合甲級衛生保健合格園的標準。
三、具體措施：
1、使小班新生儘快適應和習慣晨檢，做到不漏檢，並認真做好晨檢檢查、登記工作。
2、科學地安排好幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內外活動的時間平衡合理。
3、做好春季流行病的防治工作。以防為主，發現病兒及早隔離治療。
4、制定並嚴格執行衛生消毒時間表，建立責任制，分工包乾，明確要求，定期清掃，定時消毒，定時檢查。
5、及時做好各項帳冊的登記工作。
6、繼續為幼兒的膳食提供的服務，在注意色、香、味的同時，考慮到營養搭配。
7、辦好膳管會，多吸取多方意見，更好地為幼兒服務。
8、定期對幼兒和教師進行體檢，並做好每學期兩次的身高、體重的測查評價工作，根據統計情況及時做好後期工作。
9、對各班的保育工作採取定期和不定期的抽查，以監督保育工作真正紮實有效地落實到實處。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇16
一、 指導思想
根據《幼托機構保健工作規程》，兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，提高他們的生活質量，保障他們的健康成長，並且提高幼托機構保健醫務人員的素質和專業水平。
二、 晨檢工作
晨檢是幼稚園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。
1. 做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2. 詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3. 查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4. 做好藥物登記，了解班裡傳染病情況。
5. 六一體檢。
三、 衛生工作
幼兒衛生是幼稚園的面貌，要給幼兒有一個整潔、舒適的環境，戶外衛生及其重要。
1. 衛生人員抓好場外的衛生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。
2. 保健人員定期檢查衛生。
3. 對戶外的死角要經常清理、清掃。
4. 做好活動室衛生，也包括各類死角和區域活動。
四、 消毒工作
春天萬物甦醒，各類傳染病開始活躍起來，消毒工作的任務也重大起來。
1. 按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。
2. 毛巾三天用施康浸泡半小時，再清洗，多放在戶外暴曬。
3. 幼兒棉被每周暴曬一次。
4. 積木每兩周一次（包括區域活動的積木）。
5. 加強午睡室的通風和消毒工作。
6. 每班輪流用移動紫外線消毒， 做好記錄。
7. 經常帶幼兒戶外活動。
8. 要用清潔劑，經常沖廁所，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。
五、 食堂衛生
1. 外來人員不能進入食堂。
2. 食堂人員必須戴帽子，避免頭髮掉入菜中。
3. 每天做好餐具的情況和消毒工作。
4. 高溫天氣不吃隔夜飯。
5. 購買菜一定要指定攤位，對菜有發霉要有一定的了解，清潔人員一定要把握好清洗。
6. 重點做好滅蚊蠅，保持整潔、乾淨的食堂。
六、 合理安排飲食
1. 每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。
2. 和食堂人員也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。
3. 做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。
4. 進餐過程的氣氛應是輕鬆、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5. 糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
七、 安全
1. 宣傳安全意識。
2. 開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。
八、 理論知識
大井幼稚園
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇17
新的學期，新的開始，我們希望幼稚園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部教師的教育教學水平，加大硬體設施建設的投入，提升幼稚園整體教育實力，具體幼稚園新學期工作計畫如下 ：
一、 指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設和硬體建設，大力提高教育實力。
三、 主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展。
4、衛生和安全工作：強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)、改善園所基礎設施
幼稚園基礎設施建設包括1、教學設備。教材的選用根據幼兒教育大綱選用教材，也可選用早教企業研發教材。2、衛生設備。完善相關設備器械，做好消毒衛生工作。3、遊戲設備。購置一定量的室內遊戲設備及室外大型遊戲設備。4、飲食設備。符合衛生標準、安全標準、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設備。
四、園所發展與展望
1、園所宣傳招生
宣傳是招生的基礎。招生前進行市場調研，分析，確定。設定招生名額，年齡，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批准，向外公布。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。
2、推動園所發展
幼兒教育，顧名思義，教育是第一位的。隨著社會與現代幼教事業的發展，中國的幼兒教育也上了一個新台階。現在的孩子，要學習的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落後。但是學前教育並不等於知識教育，要讓孩子們在遊戲中學習知識，要給孩子一個快樂的童年。幼稚園應當開展多元化教育，加強家園共育，定期家訪，定期開展家長開放日，讓家長了解孩子的幼稚園生活。
我園的幼教事業發展，任重而道遠。在新的一年爭取以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。在這裡，我希望我園幼教事業的明天會更好。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇18
班級現在分析：
我班共32名幼兒，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼兒年齡偏小，還未達到中班年齡段幼兒的發展水平，現對本班現狀分析如下：
(一)健康發展方面：
90%的幼兒會變向、變速走和跑，會單腳、雙腳向前跳;95%的幼兒鑽爬平衡，會動作正確地做徒手操、韻律操;90%的幼兒會用多種方法玩圈、球、棍。
80%的幼兒會正確握筆，能較自如地使用剪刀，90%的幼兒會靈活地使用筷子，能初步學會自理大小便的方法，並能逐步形成正確的睡眠姿勢;85%的幼兒能獨立有序地穿脫整理衣物，並能初步學習整理床鋪的簡單方法;90%的幼兒有初步的自我保護意識。
(二)認知方面：
90%的幼兒有一定傾聽的能力，能理解多重指令;85%的幼兒能用自然的聲音朗讀詩歌、繞口令等;80%的幼兒能在老師的引導下有序有目的地觀察事物，較清楚地表達人、物和背景;90%的幼兒能在老師的提醒下學習從前向後一頁一頁地翻閱圖書;95%的幼兒對識字活動特別感興趣;75%的幼兒喜歡觀察、探索周圍常見的事物和現象的特點，能感受事物的數量關係;85%的幼兒在成人引導下學會觀察周圍動植物及四季特徵並能發現事物間存在的差異;95%的幼兒能點數“7”以內的物體，正確說出點數，能認識並理解“7”以內的數及意義，會用數字來表示物體的數量;85%的幼兒能學習按物體的某一特徵和規律進行“5”以內物體的排序;90%的幼兒能辨認5-7種圖形。95%的幼兒樂於參加音樂活動。能尋找並發現自然界和周圍生活中的聲音;85%的幼兒能感受並初步欣賞音樂作品的美，並從中獲得愉快的情緒體驗;90%的幼兒能自然，有表情地歌唱、較協調地做出各種韻律動作，對音樂有了一定的感受力和表現力。70%的幼兒能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單布局，能塑造物體的主要特徵;80%的幼兒能正確使用各種手工工具和材料，樂於參加各種手工活動，並養成了良好的收拾整理的習慣。
(三)社會性發展：
95%的幼兒能保持積極愉快的心情，喜歡參加各種活動;80%的幼兒樂意為班級做力所能及的事;在一日生活中，85%的幼兒能自覺遵守生活、遊戲、活動等行為規則;在學習和生活中，90%的幼兒能整理圖書、玩具，並能將個人物品擺放整齊;70%的幼兒有初步的任務意識，能較好地完成老師布置的各項任務。
本學期發展目標：
一、身體發展目標：
1、生活衛生：
①能獨立安靜地入睡，有良好的睡姿。、
②了解蔬菜水果對身體的作用，願意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不乾淨的食物。
②有良好的坐、立、行習慣。
2、心理衛生：
①能用動作、表情及語言適當地表達自己的情緒情感。
②願意感受和體會他人的情緒，並作出反應。
③能堅持做自己喜歡並有一定難度的事情。
④在大人的幫助下，不怕困難和失敗，願意進行多次嘗試。
3、安全保護：
①懂得用眼衛生和愛護牙齒，知道保護嗓子，不大聲喊叫。
②懂得基本的預防疾病的常識，注意飲食衛生。
③有初步的自我保護意識，能辨別安全標誌和常見的交通標誌。
④自己能了解並遵守簡單的交通規則。
4、動作體能：
①能進行多種形式的跳躍(向上向下跳，單腳進行跳，雙腳左右進行跳、跨跳、立定跳遠)
②能在短距離內快跑，四散追逐跑。
③能動作協調地在平衡木上走和做簡單的動作(原地自轉、閉目前行)
④能揮臂投擲輕物，並能自拋自接和短距離的互拋互接。
一、認知發展目標：
1、語言
①初步養成耐心地注意傾聽別人說話的習慣，能理解多重指令。
②能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思。
③能用完整的句子，較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。
④能獨立地複述簡單故事，朗誦兒歌，並能在教師的啟發和引導下續編故事。
⑤喜歡看圖書，能看懂圖畫的大意，會按頁碼順序一頁一頁地翻閱，並保持正確的閱讀姿勢。
⑥進一步培養幼兒對識字和英語活動的興趣。
2、科學
①能運用感官感知事物和現象的特點，發現事物的異同帶內，進行二維分類，並能按某一簡單規律進行排序。
②能嘗試運用各種材料，動手動腦，進行簡單的科學小試驗。
③感知聲音、顏色的變化及浮沉等現象。
④能認識10以內的數，能理解其含義及相鄰數的含義。
⑤有初步的能量守恆概念，會按1-2種規律排列物體。
⑥學習以自身為中心區別左右。
3、藝術
(1)音樂
①樂於參加音樂活動，喜歡聽各種不同風格的樂曲，能感受與了解部分民族民間音樂，世界優秀音樂作品。
②在教師引導下，初步領悟音樂所表現的意境，喜歡在別人面前大方、自然地表演。
③會用聲音、動作及簡單的打擊樂器來表現音樂作品的不同性質和不同風格。
④會用自然的聲音唱歌，學習用不同力度、速度、音色變化表達歌曲感情。
⑤在教師的幫助和引導下，學習創編簡單的歌詞，簡單的肢體動作。
(2)美工
①喜歡欣賞美術作品，在教師引導下能領會其中鮮明的特點，學習簡單地評價自己和別人的美術作品。
②學習正確使用各種美術材料及工具的方法，養成良好的操作習慣。
③積極參加各種美術活動，有豐富的想像力，能用圖、畫、撕、剪、折、貼、捏等方法表現美術作品;學習合理地安排畫面，大膽使用各種色彩進行圖染和裝飾。
二、社會性發展目標：
1、社會性認知
①感知社會生活的主要規則，並學習遵守社會規則。
②知道我國的首都，主要文化及傳統節日。
2、社會性情感
①培養幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。
②初步學會評價自己的行為，做錯了事情願意改正。
③願意在成人和集體面前大膽地發言和表演，有初步的學習習慣。
④遇到困難願意獨立想辦法解決。
⑤能遵守幼稚園及班級的規則。
3、社會性行為
①願意積極參加集體活動，能關心，幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。
②尊重老師，願意與老師進行交流，主動表達自己的願望與要求。
③願意參加社會活動，並能在活動中大膽表現自己。
④能簡單地評價他人的行為。
三、家長工作目標：
1、通過各種方式讓家長及時了解本班每周教學內容及幼兒在園的學習、生活情況。
2、發動家長協助幼兒收集各種資料，與幼稚園共同激發孩子的探索欲望，促進親子關係。
3、家園共育培養孩子良好的生活習慣與學習習慣。
4、針對個別幼兒的特殊行為習慣及時與家長溝通，採取措施共同培養孩子良好的行為習慣。
三月份主題活動：幼稚園是我家
身體發展目標：
1、練習多種形式的跳躍(向上向下跳、單腳行進跳、雙腳左右行進跳、跨跳、立定跳遠);發展幼兒的跳躍能力。
2、能獨立安靜地入睡，知道以正確的睡姿入睡，養成良好的睡眠習慣。
3、了解預防接種的重要性，能消除對預防接種的恐懼，願意配合保健醫生進行預防接種。
認知發展目標：
__言：能用完整的語句大膽響亮地在集體面前表達自己的想法;能圍繞主題談話，養成耐心地注意傾聽別人講話的習慣;理解詩歌內容，能富有感情地朗誦詩歌，嘗試創編詩歌。
__學：初步感知半圓形和圓形的轉換關係;學習序數1-10，理解序數的方向性，能正確使用序數詞表述物體的排列次序;能按高矮給物體排序，有初步的觀察力和比較能力。
__術：會通過視覺圖譜感知節奏型，並為簡單的歌曲伴奏;能有感情地唱準歌曲，唱準曲調，吐字清楚;學習用筆添畫，組成不同物體，引發想像力和創造力。
社會性發展目標：
1、喜歡幼稚園的班級，知道愛護幼稚園的環境，激發幼兒熱愛幼稚園的情感。
2、萌發初步的環境意識，能做一些力所能及的環保方面的事。
3、培養幼兒初步的責任感，願意為集體和同伴服務。
內容與措施：
有趣的活動室、小小演奏家、地球媽媽的好寶寶、多彩的物品、鋪路真有趣、標誌設計師、藍天真美、班級里的好朋友、身邊的數字、手拉手好朋友、小鳥是我們的朋友、我的夥伴多、10以內的序數朋友、有趣的紙寶寶、小白兔找朋友、打針我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我快樂我開心、我會分、會動的關節、我的運動護具、我是班級小主人、我們班上的一天、快樂生長樹、複習7以內的數、小指頭、小小升旗手、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、創設“天氣預報”站;創設主題活動牆及主題活動區
2、豐富科學、計算、美工操作活動區
3、室外牆布置“小畫廊”
家長工作目標：
1、豐富“家長園地”及“班級網站”的內容，讓家長及時了解幼稚園所開展的相關活動;鼓動家長配合與支持幼稚園的保教工作。
2、主動與新生家長交流、反饋孩子在園的學習、生活情況，並向家長了解其在家的表現情況，以便教師有針對性地給予幫助與指導。
四月份主題活動：小飯桌
身體發展目標：
1、繼續學習各種跳的動作，掌握跳的正確姿勢，提高跳躍能力;探索持物走平衡木的方法，發展平衡自控能力;探索肩上揮臂瞄準投遠的方法，發展投擲能力。
2、樂意品嘗各種食物，做到不挑食，不偏食，逐步養成良好的飲食及文明進餐的習慣。
3、萌發粗淺的自我保健意識，知道要關心自己，有一定的健康意識;養成護牙的良好習慣。
認知發展目標：
__言：能在同伴面前用連貫完整的語言表述自己的想法和個人見解，發展其語言表達能力;對多種文學作品感興趣，喜歡閱讀圖書，能理解故事的主要內容，並能大膽地在集體面前複述故事的大概情節;樂意參加仿編食品謎語活動;逐步培養幼兒認真傾聽同伴講述的習慣。
__學：知道幾種常見豆類的外形特徵，功用及食用方法;感知日常食品小用具的用途;初步學會認識對人體健康有益的食品;感受排序規律的美，體驗發現簡單排列規律的樂趣;初步學習按食品的種類、顏色、形狀以及大小進行分類;學習7和8的形成，會按數取物，理解數的實際意義。
__術：樂意欣賞具有民族特色的音樂作品;學會分辨樂曲的A-B-A段式，能用不同音色樂器區分A、B段所表達的不同情緒;學習用肢體語言表現小雞的各種形態以及摘蘋果的情景;萌發創作裝飾畫的興趣，初步學習在圓形物體上有規律地由內向外裝飾的技能;能用裝飾畫大膽表達自己的生活體驗;對美工活動感興趣，嘗試用多種材料製作或折出人和動物的造型。
社會性發展目標：
1、萌發熱愛家鄉飲食文化，熱愛勞動的情感;樂意動手嘗試體驗勞動的快樂和自豪。
2、初步學會西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的禮儀意識;體驗文明進餐的快樂。
3、具有為同伴服務的願望和能力，體驗“使別人快樂自己也快樂”的愉悅情緒。
內容與措施：
選豆豆、摘蘋果、爆米花、小牛倌、看小雞、嘗海鮮、小菜籃、剝糖果、特別的餐具、廚房小用具、快樂營養師、八寶飯香香、鮮榨果汁、蔬菜沙拉、水果圖案、調製熱乾麵、披薩怎么吃、會唱歌的生日蛋糕、米飯大變身、海鮮排排隊、是誰請客、動物美食、果皮回家了、挑草莓、認識8、小蝌蚪、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、增設“植物角”、“動物飼養角”
2、增設與主題相關的活動區，並為幼兒提供豐富的操作材料
家長工作目標：
1、活動前，通過“家長園地”和個別交談等溝通形式，向家長介紹本月主題活動內容。
2、請家長帶幼兒逛超市，參觀蔬菜種植園，充分發揮家長配合幼稚園教育的工作。
3、家園一致，鼓勵幼兒在家觀察食物，買菜、擇菜、家長配合幼稚園教育幼兒文明進餐，並養成良好的飲食習慣。
五月份主題活動：五顏六色
身體發展目標：
1、學習使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序的收拾運動器具;在跳躍活動中，腳踩地時用力，能較好地控制跳躍方向。
2、學習獨立穿衣服，並基本掌握穿脫衣服的技巧;能理解服裝與季節的關係，在成人的指導下能根據季節和天氣選擇合適的衣服。
3、有初步保護自己的安全意識，懂得避開危險物，不做危險動作。
認知發展目標：
__言：能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求;能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流的意義和快樂;學習獨立複述故事的主要內容，會朗誦和仿編兒歌;能根據提供的材料進行故事的想像和續編。
__學：對周圍環境中物體的數量、形狀、物體量的差異感興趣;認識橢圓形，能根據形體的不同特徵進行分類;認識10以內數的形成和序數;觀察並感受夏天的氣候特徵，對自然界的變化感興趣。
__術：初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受;會模仿簡單的律動和舞蹈，大膽表現音樂的速度、力度的變化;能利用各種美術材料和工具構想、製作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高審美感受力、想像力和創造力。
社會性發展目標：
1、了解主要的少數民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。
2、初步知道節日的意義，感受節日的快樂。
3、知道雷雨天怎樣保護自己，學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。
內容與措施：
節日大串聯、食品大聚會、金色的“六一兒童節”、舞檯燈光師、五顏六色的禮花、賽龍舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服裝店、各種各樣的服裝、涼快的夏季、有趣的職業裝、好看的襪子、會變色的衣服、花衣裳美麗的傘、嘀哩嘀哩、四季數學、我不怕黑、玩彩碟、你喜歡冬天還是夏天、睡醒了、小鼓手、學習9-10的形成、複習10以內的數、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、創設主題牆，引導幼兒與同伴相互交流獲取相關資料的方式，並將幼兒收集到的圖片，網上信息、統計表格張貼起來，提供幼兒相互學習、交流、分享的環境。
2、利用幼兒的繪畫和手工作品美化教室或舉辦“作品展覽”會。
家長工作目標：
1、讓家長知道家園協作是進行主題活動的重要途徑，可以隨時提供幼兒主題學習的資料。
2、出通知，請家長協助兒童查閱並收集與主題相關的資料，並初步引導幼兒了解尋找資料的有關方法，學習從圖書、錄象(影碟)資料及上網中尋找答案。
3、請家長配合幼稚園在家指導幼兒自己穿衣服，並教給幼兒穿脫衣服的技巧和正確的方法培養幼兒的自理能力。
六月份主題活動：水的世界
身體發展目標：
1、初步知道遵守遊戲規則並形成參與競賽的意識，發展幼兒鑽、爬、跑的動作能力。
2、學習出汗後簡單的自我處理方法，知道能給身體補水的方法。
3、了解有關冷飲的常識，知道貪吃冷飲的危害;初步學會自我控制，培養健康的飲食習慣。
認知發展目標：
__言：感受詩歌語言和意境的美，能在集體面前大膽朗誦詩歌，在理解詩歌的基礎上，初步學習仿編詩歌;理解故事內容，能夠用連貫語言學說故事的對話;能夠仔細觀察圖片的畫面並能用較完整連貫的語言講述圖片內容。
__學：感知水的特點，了解有關水的變化、水的本領，知道水給人類帶來的便利;樂於參與有關水的遊戲活動，能夠大膽地探索與發現水的奧秘;認識各種圖形，能夠按事物一定特徵進行分類，並能學會記錄。
__術：在熟悉音樂的旋律和歌詞的情況下，有表情地演唱歌曲;感受樂曲中力度的變化，並用相應的動作表現音樂;能創造性地運用不同的動作、形態來表現對不同水聲的感受;嘗試用摺疊和剪的方法剪出不同的雪花圖案，發展欣賞圖案美的能力;學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。
社會性發展目標：
1、了解保護水的重要性，學習保護水資源的具體辦法。
2、知道世界節水日，讓幼兒形成珍惜、保護水資源的粗淺意識。
3、知道節約用水，保護水資源要從小做起，養成節約用水的好習慣。
內容與措施：
天空中的雨、小雨點、藍藍的大海、自來水、雨中的小花傘、五彩的雲朵、小雪花、身體裡的水、水的魔術、會變顏色的水、雲彩的衣裳、下雨的時候、奇妙的浮力、冷飲的對話、變化的水世界、喝水、池塘是小魚的家、能幹的灑水車、毛巾愛洗澡、跳水小健將、保護長江、節水小能手、蓮花湖的救助、英語、國韻誦讀、平面圖形分類、螃蟹歌、鮮花開……
環境創設：
1、創設主題活動牆，將幼兒收集到的有關水的圖片、照片、新聞、觀察記錄表、信息資料等張貼起來。
2、創設活動區，將幼兒的繪畫、數學教具、各種實驗用具及材料投放在活動區內供幼兒探索、操作。
家長工作目標：
1、通過各種方式讓家長了解本月主題活動內容以及此主題活動開展及教育的意義和價值。
2、鼓勵家長配合幼稚園協助幼兒收集相關的各種資料與供幼兒操作的材料。
3、加強家園合作，把有關水的主題的進程展現在環境中，以便家園的溝通，讓家長了解這一主題的全部教育過程。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇19
晨間活動
7:40—8:25體育遊戲：海綿墊
早操體育遊戲：皮球
早操體育遊戲：羊角球
早操體育遊戲：腳踩車
早操體育遊戲：猴子投籃架
早操
上午活動
9:00—11:20
一、集體活動
1、語言：客人來了
2、英語：複習書中人物
二、戶外體育活動：
1、蹦床
2、彩虹傘
三、餐前活動：
常規教育
一、分組活動
1、數學：哪一瓶比較多
2、認知：認知十二生肖
二、區域活動
三、戶外體育活動：
1、碓城堡
2、跳圈
四、餐前活動：
講故事
一、分組活動
1、數學：哪一瓶比較多
2、認知：認知十二生肖
二、區域活動
三、戶外體育活動：
1、高蹺
2、接力賽
四、餐前活動：
禮儀教育
一、集體活動
1、音樂：小烏鴉愛媽媽
2、數學：學習數字1
二、戶外體育活動：
1、攀爬架
2、字母寶寶
三、餐前活動：
閱讀兒歌
一、集體活動
1、英語：marchingsong
2、社會：我會介紹
二、戶外體育活動：
1、滑滑梯
2、小塑膠圈
三、餐前活動：英語教學
下午活動
15:00—16：30
一、健康：早睡早起身體好
二、戶外體育活動：攀爬架
三、離園活動：
看圖書
一、繪畫：最棒的我
二、戶外體育活動：黑老鼠
三、離園活動：
複習數字
一、功能室：科學室單
二、戶外體育活動：滑滑梯
三、離園活動：
雪花片
一、手指遊戲
二、戶外體育活動：烏龜爬爬爬
三、離園活動：
講故事
一、複習一周內容
二、功能室：烹調室
三、離園活動：
一周好評及班會
家長工作
1、以‘能幹的我’為主題開展豐富的.教學活動。
2、請家長為幼兒準備鉛筆，以便於我們教學工作更好地開展。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇20
一、指導思想
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
二、主要措施
(一)、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
(二)、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
3、加強領導班子建設。組織領導班子成員學習《幼稚園危機管理實務》、《現代幼教工作實務全書》、《幼稚園指導綱要》行動指南。要求全體領導班子要謹記：(1)緊密團結、形成凝聚力。(2)率先垂範，增強號召力。(3)心繫民眾，激發內動力。
4.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在__年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好“一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
3、以考核細則規範教師教育教學常規，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：1、將採取定期或不定期考核班級常規工作。2不定期進班聽課的質效。3教師參加教研活動的態度、實效等。4教學反思、教育隨筆及區角反思。5班級幼兒的發展水平和素質質量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。儘量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇21
一、情況分析
大班生活經歷一個學期後，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工製作更有創意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。孩子在教育發展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閒話;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等。
二、班級教學工作
(1)三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，並會在節日裡向他們道賀，送小禮物等。
(2)結合清明節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
(3)創設主題活動牆。根據園裡的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上牆感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光碟，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續進行每周一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風彩。
(6)注重對小朋友的識字，寫字教學。一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，並會很高興地向別人鼓掌祝賀。
三、家長工作
繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學初進行主題家長會
(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計畫;把孩子學的漢字，聽的故事，學的數學等。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇22
一、指導思想
緊緊圍繞我園四年發展規劃目標，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，不斷最佳化內部管理，提升管理品質;積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創_市一級幼稚園。
二、情況分析
我園幼兒人數現為162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨於飽和。班級建制為托、小、中、大6個班級。其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼稚園工作的認可度進一步提升，園內招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現了兄妹、姐弟同在本幼稚園就讀的情況。
師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師。教師隊伍較為穩定，已經初步形成園級骨幹、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鑽研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占65%，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。
我園地處聯洋高檔社區之中，家長文化水平較高，家庭條件優越，對幼兒發展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業的發展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務，逐漸成為我園的助教團，能為豐富幼稚園的課程文化建設出自己的一份力。
優勢：
1、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現多元文化美的課程建設。
2、教師隊伍較為穩定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同願景、肯鑽研的中層幹部隊伍，為幼稚園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。
3、優質學前教育機構、上海市示範園——浦南幼稚園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業化成長，為提升我園的辦園質量，提供良好的平台。
4、師幼關係融洽，幼兒較有禮貌，敢於表達表現。
5、專家引領的課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業化水平。
弱勢：
1、幼稚園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。
2、幼稚園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。
3、教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。
三、具體工作及措施
(一)園務管理
目標：
堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，最佳化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業、開拓進取”的園風和良好的人文環境，爭創上海市一級幼稚園。
措施：
1、最佳化層級管理。根據學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質與能力。不斷完善中層幹部學習研討制、工作交流匯報制及學期工作評議制。
2、繼續強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程式，完善各項園務制度，提高管理效率。
3、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼稚園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。
(二)隊伍建設
目標：
根據教師隊伍知識結構和技能結構，發揮骨幹、特色教師的榜樣作用，輻射全體。在促進教師專業化發展的同時，樹特色、展風采，力爭教科研工作有質
的發展與進步。
措施：
1、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關檔案，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質，提高服務質量，遵守規章制度，樹立表率作用。
2、引導教師規劃自我職業生涯，制定較完善的自我發展規劃。
3、重視骨幹教師的發展管理，借“骨幹教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發揚特長、共同成長的良好氛圍。
4、加強中層幹部為主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層幹部的相互學習與自我提升。
5、積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，提高教師將理論轉化為教育行為的能力，促進教師專業化的成長。
6、本學期，將搭建多途徑的鍛鍊和展示舞台，為教師創設各種公開教學展示的機會，並開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風采展示活動。
7、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規工作的基礎上，繼續規範合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質量，增進教職工與家長的溝通能力。
(三)保教研究
目標：
繼續結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現幼稚園音樂教育和多元文化教育特色。
措施：
1、加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發展。同時，更把幼稚園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。
2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動。總結整理“節日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。
3、加強課程的環境創設工作，讓環境體現課程，使課程與環境互動。以課題研究為抓手，積極開展基於教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規化，並做好課題資料的積累與提升工作。
4、從量變到質變提高課例反思質量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。
5、探討區角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現間的相互促進，有效提升教師的教育教學水平與能力。
6、繼續做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。
(四)家園共育
目標：有效整合社區及家庭資源，充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動”，調動家長參與幼稚園課程教育、主題活動的積極性。繼續開展“以家委會”為載體的多元家園合作網路的課題研究，增加家園互動與合作，促進幼稚園形成為孩子喜愛、家長認可、社區為榮的品質效應。
措施：
1、充分利用宣傳櫥窗、幼稚園網站、班級宣傳欄做好對社會、家長的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和配合。
2、定期召集家委會，聽取辦園意見。繼續舉辦家長沙龍，以專題討論、材料發放等多種形式，為家長搭建一個暢所欲言的交流環境，不斷指導和提升家長教育理念，切實提高家長育兒水平。
3、開展“家委會”課題研究，充分發揮家長志願者作用，使家長們參與到幼稚園的各項活動中來，全面了解我園課程內容，真正成為共同教育者，為幼稚園各項工作的順利開展保駕護航。
4、面向家長開展“工作滿意度調查問卷”，展問題、找不足、樹品質、促發展。
(五)園舍設備
目標：添置各類軟、硬體材料，充分利用幼稚園可以利用的每個角落空間，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。
措施：
1、創設“快樂英語”專業活動室，配備觸摸白板、英語課件等硬體材料。
2、建立多元文化長廊和英語角，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。
3、各班級根據孩子的年齡特點以及幼稚園課程的開展，有效創設班級環境，加強區角環境創設。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇23
一、指導思想：
為配合幼稚園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規範意識和套用能力，特制定以下推普計畫。
二、主要工作：
(一)進一步完善各班語言文字規範化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計畫。
(二)加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開闢推普角，使語言文字宣傳落到實處，並由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
(三)培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字淨化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示範作用;同時要求教師必須使用規範字、說標準的國語。
(四)抓好常規推普工作。
規範運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼稚園的常規推普工作。因而要注重幼稚園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用國語的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。
(五)推進校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼稚園教育教學質量、校園文化建設、親職教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發展。同時教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
(六)語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發揮更大的作用，把其他幼稚園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社區，為我們幼稚園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語言文字工作計畫。
2、進一步提高教職工使用國語和規範字的意識。
四月份：
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途逕自學各類有關規範字的資料。
五月份：
1、各班培養幼兒語言表達能力經驗交流。
2、教師“規範字測試(1)”活動。
六月份：
1、“六一”慶祝活動，促進家園共育，提高家長國語規範。
2、語言文字工作總結。
3、資料的收集、整理。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇24
一、班級情況分析：
本班現有幼兒25名，男孩12名，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因為年齡沒到復讀一年。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短几天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。
但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子裡，我們制定了嶄新的計畫：
（一）身體保健
1、養成良好的衛生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。
2、飲食習慣的培養，初步理解不同食物含有不同的營養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關知識。
4、初步養成自覺參加體育鍛鍊的良好習慣。
（二）社會
1、自覺遵守一日生活各項行為規則。
2、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享。
3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的願望與意見。
4、形成初步的集體意識，願意關心集體。
5、具有熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。
（三）語言
1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內容。
2、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。
3、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規律。
5、了解漢字基本結構和書寫規律。
（四）藝術
1、對美術活動感興趣，對周圍環境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。
3、能適度發揮想像力，拓展思維空間，畫出對未來的展望。
（五）科學
1、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。
2、對想不明白的問題，有進一步思考、探索的願望。
（六）數學
1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念，學會順數、倒數。
2、十的組合與分解，及各數與數之間的關係。
3、認識加、減運算符號，掌握十以內加減。
4、能理解基本符號的含義並學會用符號表示數量關係。
5、學習對物體進行分類。
二、工作重點及具財務管理實習報告體措施：
（一）、教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
4、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設良好的學習環境，營造學習氛圍，培養幼兒對學習興趣。
5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（二）、衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）、家長工作：
1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，與家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹。
2、定期召開家長會，聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。
3、認真填寫好每名幼兒的“家園聯繫冊”，做到各有特色，及時聽取家長意見。
新的學期，新的希望，相信通過幼稚園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇25
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和__大精神為指導，認真落實科學發展觀，以《幼稚園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼稚園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發展為宗旨，充分發揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優勢，逐步形成幼稚園的教育特色，努力提高幼稚園教科研質量。
二、工作目標
1、加強教研組建設，創建“學習研究型”教研組建設，紮實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區域活動專題研究，最佳化區域設定，發揮教師的指導作用，提高區域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼稚園的教育特色，完善園本課程。
4、紮實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
三、主要工作與措施
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜誌、《教育信息資料》、《幼稚園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計畫，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計畫，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發揮教師參與教研活動的主體性，紮實有效地開展好教研活動。
4、有計畫地培養骨幹教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態，學習、借鑑別人的先進經驗，促進課程改革。
5、指導幫助青年教師，鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，與結對的實驗幼稚園聯繫掛鈎，本學期將隔周一次派小班的三位教師向實幼教師學習。看範文著作權所有
6、研究並實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據研究方案有計畫地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流並作好記載。
7、根據新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選學年園級優秀論文，編印優秀論文集，出刊《幼教經驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇26
情況分析：
（一）基本情況分析：
逐步開展幼稚園新課題《在〈3-6歲兒童學習與發展指南〉背景下培養幼兒美術能力的實踐研究》的前期資料蒐集、整理、彙編、申報工作；推進課題《幼稚園開展滲透式藝術教育的實踐研究》和《以早期閱讀為載體開展幼兒品德教育的實踐與研究》的成果整理、結題撰寫工作；繼續有計畫有組織地推廣已結課題《推廣課題成果促進幼稚園教師的專業化成長》的優秀成果；運用集體培訓、分組研究、個體學習等手段，多方面提升教師的教育教學能力，多角度提高教師課題研究水平，促進教師教學和科研相結合，理論與實踐相融合。
（二）科研情況分析：
優勢分析：
1、科研日常管理日趨規範
進一步補充和完善了科研管理辦法、獎勵辦法，鼓勵教師在日常課題研究中加強反思和積累，規範對教師課題的日常管理。做到了月月有組室實踐，周周有班本化實踐，做到了專題研究日常化，專題研究人人化，從而使研究更具體，更有針對性。
2、科研培訓和指導逐步加強
定期開展科研培訓，提升教師的科研意識和科研水平，邀請科研專家和運用幼稚園共享平台，對全體教師進行多樣的科研培訓，幫助教師突破發展，基本形成人人參與教科研的意識。
3、積累了課題研究園本化成果資源
通過定期開展各教研組專題研究和實踐，逐步積累課題實踐的相關成果資源，並已課程資源庫的形式進行歸類整理，供教師日常選用與驗證，完善與修改，為積累和最佳化園本化課程的.形成提供基礎。
弱勢分析：
1、我園年輕教師居多，科研意識不強，缺少教學經驗，不少教師的教學反思能力和研究經驗的歸納總結能力較弱。
2、由於幼稚園分兩部，各有一個課題，在管理、統計、培訓等方面不能很好地統一結合，存在一定差異。
3、研究氛圍不是很濃厚，很多教師缺乏主動學習的能力，對於研究專題點與實踐內容的準確把握不夠。
4、理論內化和轉化到實踐的能力有待於提高，理論和實踐脫節的現象有待於進一步改善。
二、指導思想：
以《上海市學前教育綱要》精神為指引，結合幼稚園規劃要求，聚焦課堂實踐，加強課題研究，關注幼稚園課程園本化的形成，促進課程實施的有效性，以“科研促教研”為載體，立足本園特點，挖掘資源優勢，營造和諧的幼稚園科研氛圍，提高幼稚園科研質量。
三、工作目標：
（一）做好新一輪課題的申報和前期研究工作，逐步蒐集整理新課題申報中需要相關資料。
（二）推進滲透式藝術教育課題的深入研究，以點帶面，以面促點，點面結合，做好本課題的結題工作。
（三）以已結課題為抓手，做好課題成果的“再推廣、再研究、在深入”工作，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研。
（四）依據區、園科研工作指導思想，健全學校科研管理、培訓機制，調動廣大教師主動參與課題研究的積極性。
四、主要內容與措施：
任務一：做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學習與發展指南〉背景下培養幼兒美術能力的實踐研究》的申報前期準備工作，對新課題需要的相關資料進行有序地蒐集整理。
措施：
1、蒐集《在〈3-6歲兒童學習與發展指南〉背景下培養幼兒美術能力的實踐研究》課題相關情報和概念界定，確定研究目標和研究內容。
2、確立《在〈3-6歲兒童學習與發展指南〉背景下培養幼兒美術能力的實踐研究》的研究步驟和研究版塊，前期確立為感受與欣賞，後期為表現與創造。
3、運用《3-6歲兒童學習與發展指南》中藝術領域的美術部分目標對課題進行鑑定，研究方法培訓、研究過程指導和監控，規範各教研組專題研究。
任務二：推進開展《滲透式藝術教育內容研發與組織的實踐研究》的深入研究，各教研組的專題研究加大過程性管理和研究的力度，做好本課題的結題工作。
措施：
1、著重在運動、生活、個別化中滲透藝術教育內容，圍繞各年齡段幼兒的發展特點，每月圍繞主題創設活動氛圍，研發有效的內容，讓幼兒在運動和生活中養成好習慣。
2、每月大組理論、方法引領，小組實踐，在過程中碰到共性問題大組開展問題解決式的實踐研討活動。
3、整理各教研組研究的相關專題的內容、方法、策略等課題成果，彙編成冊，撰寫課題結題報告和成果集。
任務三：在課題組的引領下，以已結課題研究為推手，以數學小組為實踐研究團隊，開展“幼稚園教師數學專業化成果再推廣實踐”，把課題研究進行到底，通過觀摩示範、提問積累、學習理論、實踐研究、反思提升這樣的研究研討過程，使教師的研究能力、教學能力也得到了一定的提高。
措施：
1、理論培訓：主要採用集中理論學習課題成果、專家梳理、課外學習等方式，來提高教師對幼兒數數、套用題教學理念的再提升，進一步強化教師理論業務學習及其在教學實踐中的套用。
2、實踐研究：圍繞培訓內容，採用日常課、研究課、推優課等形式，為教師提供專業成長的舞台。
（1）每周依據主題，進行一次再實踐、再研討活動，每位數學教師開展一次實踐研究課。
（2）日常開展數學實踐活動，圍繞主題有目的開展，期末年級組進行推優課活動。
任務四：繼續開展科研培訓，定期組織開展科研培訓活動，有效提高教師科研水平，調動其參與教育科研的主動性和積極性。
措施：
1、加強組內成員自身學習，夯實科研指導能力
科研組長本身積極參加各級各類科研培訓，提升自身科研能力，做到以點帶面，輻射全園。
2、加強園內科研園本培訓，推進科研骨幹培養
教師科研能力的提升關係到幼稚園的發展，科研組將繼續組織教師安例分析、科研論文撰寫培訓，同時也讓教師參與到課題過程化管理中，近距離感受、學習課題研究。
措施：
1、向教師推薦優質的課題論文、課題成果，組織教師集中活動自主學習。
2、進行問卷調查，了解教師課題開展的困惑，有針對性地培訓。
3、推薦教師參加市區級科研骨幹培訓。
五、每月工作具體安排
二月
1、組長制定科研計畫，確定本學期課題研究內容；
2、蒐集新課題相關情報，進行背景分析和概念界定；
3、整理、彙編各教研組前期課題專題研究成果。
三月
1、集體討論科研計畫，對部分內容進行修改，重新修訂；
2、整理新課題相關情報，撰寫情報綜述；
3、根據各教研組整理的各專題內容、成果，撰寫課題結題報告；
4、開展數學沙龍組實踐活動；
5、開展科研組科研理論集體培訓活動。
四月
1、修改課題結題報告，彙編課題成果，整理成冊；
2、撰寫新課題申請書，邀請專家共同討論；
3、各教研組確立新課題研究專題，逐步開展課題活動；
4、開展數學沙龍組實踐活動；
5、開展科研組科研理論集體培訓活動。
五月
1、提交課題結題報告至科研管理平台，文本交至區科研部審批；
2、提交新課題申請書至科研管理平台，文本交至區科研部審批；
3、開展課題活動，反饋課題開展情況，調整研究。
4、開展數學沙龍組實踐活動；
5、開展科研組科研理論集體培訓活動。
六月
1、各教研組根據研究專題，逐步開展課題活動，匯總專題研究成果；
2、開展數學沙龍組活動，並總結整理本學期沙龍組活動方案、教具、學具、課件等；
3、撰寫本學期科研組總結，開展交流活動。
本計畫依據實際做相應調整。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇27
新學期認真總結上學年的經驗教訓，確定了本學期的工作重點：繼續抓好校園安保工作，提高幼稚園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：
一、加強園所管理，最佳化育人環境
1、狠抓精細化管理。
2、強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育。
二、努力做好保教工作，加強師德建設
及時做到家園溝通，有利於對幼兒的教育。教師要關心、愛護體貼幼兒，幫助他們克服壞習慣。合理安排一日活動，做好衛生保健工作，做到讓家長滿意、放心。
三、促進幼兒個性化發展
開展好“區角活動”、“八個一”活動，培養幼兒的動手、動腦的能力。開發幼兒的智力潛能，廣泛開展豐富多彩的活動，培養幼兒捏、折、畫、說、跳等的能力，來豐富幼兒在園的生活，促進幼兒的全面發展。
四、強化校園安全工作，確保各項工作落到實處
嚴格按照濰坊市校園安全長效機制建設達標104項做好、做細、做靠，確保不發生危害幼兒人身安全事故。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇28
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的.建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好。不讓班級財物丟失。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我園教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇29
一、指導思想
本學期幼稚園後勤工作將緊緊圍繞幼稚園中心工作務實創新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業務素質，根據幼稚園實際情況，搞好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個新台階，不斷增強服務意識，使幼稚園後勤工作真正做到服務於教師，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。
二、工作目標
1、最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
2、重點抓好幼稚園的衛生保健、安全工作。
3、強化品牌園意識，使幼稚園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。
三、主要工作
(一)最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
1、加強保育人員的培訓與教育，使保育工作細化、量化，增強工作責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個字，積極主動做好每天每人每班保潔區的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。
2、加強門衛管理，全天有專人值班門衛人員按門衛制度履行職責，平時關好校門，做好出入登記，杜絕上課期間、外來車輛、外來人員來校，影響教學秩序。
3、加強安全教育，繼續培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打掃制度，在保管區內要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教師內無灰塵、蛛網，清潔完好，物品放置有序。
5、廁所有專人負責，做到無污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發現此類現象及時上報。
(二)、紮實有序地抓好幼稚園的衛生保健工作。
1、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發展需要為依據。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況,真正發揮其作用。
2、保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。
3、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫。
4、對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯繫,認真分析原因。尋找解決問題的辦法。
5、做好幼兒保健工作的宣傳。
6、搞好幼兒午餐和午點工作，確保幼兒營養和生長發育需要。
7、堅持做好衛生消毒工作，並做好記錄。
8、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
9、做好後勤工作資料收集。
(三)強化品牌園意識，使幼稚園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。
1、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
2、及時發現和消除事故隱患,做好各種兒童遊戲機械的維護工作。
3、熱情主動為第一線服務。
(二)後勤隊伍建設
1.堅持隔周組織保育員學習、勞動制度。著重組織保育員學習《新綱要》及幼教雜誌上有關教養方面的經驗介紹,結合日常工作找出差距和不足,進一步落實長效管理,以跟班指導、不定期檢查等形式紮實抓好保育員和食堂工作人員的日常操作規範。請保健醫生為保育員作2次學習指導,期初學習季節性易發生呼吸道傳染病的預防知識、常見症狀、隔離等知識,期中學習托幼機構常用物品消毒常規並進行實際操練。
2.根據後勤工作的需要,繼續挖掘保育員中的積極因素,設立“組長”,以良好的氛圍,團結協作的精神,扎紮實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
3.組織食堂工作人員學習和明確《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》;食堂炊事員根據考核要求,認真做好每天的一餐兩點,在色、香、味上動腦筋、翻花樣並考慮幼兒的'特點和口味,並在每月進行操作練兵:刀功,以此來提高她們的技能技巧。
4.按照各班一日活動時間表,根據《規程》和園保育員考核標準,督促幫助全體後勤人員,提高保教水平。
(三)材物管理
1.認真執行上級檔案,規範物品的審批、採購制度。
2.做好物品的調配,提高園的物品的周轉使用率。勤儉持園,堅持園內“購物申請”制度,充分發揮有限資金的作用。
3.科學管理物品,定期整理儲藏室,發揮各類物品的最大使用效率。配合園內開展的各項活動,及時提供所需材料。
4.做好幼兒代辦費的結算、幼兒“六一”禮物購置、期末園財產的清理、登記、歸放、暑期班等工作。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇30
一、工作指導思想：
繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼稚園制訂的各項制度、計畫為依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。
二、工作總目標：
1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。
2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鑽研和運用工作。
3、繼續加大省級示範幼稚園創建工作的力度，力爭早日實現省級示範幼稚園創建工作目標。
三、主要工作任務和內容：
(一)、政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)、保教工作：
保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
教育教學：
(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
教研工作：
加大教研力度。認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計畫，並按計畫定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力。繼續按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼稚園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作。
家長工作：
(1)提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇31
一、指導思想
我園堅持以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》為依據，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯繫，並作為我園生存發展的核心任務。以教育科研為切入口，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發展，調動教師教學熱情，最佳化整合教育資源，挖掘園本課題，引導教師與幼稚園健康成長。
二、保教工作重點和措施：
（一）重點
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性，實施因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得發展，積極落實幼稚園的育人目標。
3、根據縣教育局轉發的《四川省教育廳關於進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發展規劃，根據本園實際，認真抓好園本課程的開發和研究。
4、開展區角活動，積極創設條件開展各類遊戲活動，培養幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進教師專業化成長。本學期除全園性學習外，每周5下午定為班組長學習日，進行有目的討論和學習，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。
6、本學期開展2次家園互動教研活動，保證活動實效性，對活動進行量化評價。
7、本期我園承擔對虹橋中心幼稚園半日現場觀摩活動的現場指導任務。
8、廣搭舞台，力爭機會為教師提供“請進來，走出去”的學習機會。
9、各班認真制定各項計畫（班務計畫、教學計畫等）。
（二）措施
1、加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。組織教師進一步開展學習《幼稚園教育指導綱要（試行）》活動，深入領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。抓師德建設，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化，對青年教師做到分層管理，分步培養。通過青年教師評優課活動的開展，不斷發現新人，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇。
2、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
（1）開展紮實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化
發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。
（2）深入開展公開課活動。
A、公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤於探索、著力創新。經驗豐富、教學能力強的'教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
B、每位教師要認真參加聽課、評課活動。
3、貫徹落實《綱要》精神，全面實施素質教育。
（1）繼續開展幼稚園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設定以幼兒的發展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學”的形式出現，各領域的內容互相滲透。
（2）根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重於掌握、潛能大於表現、做人先於學問，促進幼兒全面發展。
（3）密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放辦日
活動和舉辦家長會、家長學校授課活動
四、教研活動安排：
（一）三月份
1、教研組制定教研計畫，班組制定班務計畫，各計畫公示於園電腦的“園務公開盤”里。
2、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。
3、中青年教師自願報名參加“園優質課”活動。
4、組織教師進行“教師教學技能培訓”並於3月底參加測評。
5、召開家長會，發放“致家長的一封信”。
6、對虹橋中心幼稚園進行現場指導活動。
（二）四月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運動會。
4、申報園級課題。
5、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。
6、對各班下午遊戲活動、英語半小時活動進行檢查。
7、縣級課題申請結題。
8、對虹橋中心幼稚園進行現場指導活動。
（三）五月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、中青年教師獻優質課評比活動。
3、準備“6.1”慶祝活動。
4、申報縣、市級課題。
5、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
6、檢查教師備課本。
（四）六月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、慶“6.1”活動
3、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
4、對各班環境使用情況進行量化評價。
5、檢查教師“六認真”情況。
（五）七月份
1、作好幼兒評價資料的收集整理工作。
2、召開家長會。
3、各班教師回顧本學期的工作，填寫《教師素質發展手冊》
4、回收教師備課本，檢查備課本。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇32
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展--區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計畫。
2024幼稚園學期後勤的工作計畫 篇33
我園繼續認真以保教結合為原則，以貫徹綱要為指導思想，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，做到服務於社會，服務於家長，服務於幼兒。
一、指導思想：
以《規程》和《綱要》的精神為指針，在教育辦的領導下，堅持以德治園，強化服務意識，加強幼稚園內部管理，全面、有效地提高辦園質量。
二、工作目標：
（一）根據教育部門的要求，結合本園實際，研究有利於幼稚園發展和本園管理的思路，提高我園的保育、教學、服務質量。
（二）加強師資隊伍的建設，提高我園教師隊伍的整體素質。
（三）重視衛生保健工作，強化安全意識，建設平安校園。
（四）密切家園聯繫，做好家長工作，使孩子開心,家長放心。
三、工作要點
（一）保教工作
1、保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的'教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
創設師幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
（四）培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計畫地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
（五）教研工作
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
（六）家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼稚園反饋家長對幼稚園工作的意見、建議,了解幼稚園的教育教學活動，促進幼稚園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。
4、充分利用家長資源，促進幼稚園的教育教學工作，為幼稚園的發展起到重要的作用。
（七）每月工作安排
8月：
1、招生工作
2幼稚園環境布置
3清掃園舍
4新生註冊
9月：
1、新教師培訓
2、制定各項教學計畫，做教學準備
3、迎接新、舊生入園，做好安定情緒工作
4、中、大班級9月5日準備上課，分別以幼兒良好行為習慣養成教育課程教學
5、新早操的排練
6、做好家園溝通工作，向家長通報本學期教學工作計畫
7新生家訪
10月：
1、開展對新教師隨堂聽課活動，分提高教師的教學水平
2、開展幼兒故事比賽準備事項
3、召開家長專員會議
4、開展親職教育講座
5、家訪工作
11月：
1、各班級良好行為習慣檢查與考核
2、區域角檢查
3、親子社會實踐活動
4、常規安全工作檢查
5、消防演習
12月：
1、各班級做好聖誕節、元旦的活動準備工作
2、家長、幼兒親子手工比賽
3、開展“慶聖誕迎新年”親子遊園活動
4、家訪
5、迎接教學質量評比和幼兒良好行為習慣階段性檢查
1月：
1、召開家長會
2、期末進行好寶寶評比
3、資料歸檔
4、收集家長問卷
5、教學工作總結、家長工作總結