迎接新上任領導歡迎詞 篇1
今天，教育局送陳國安校長走馬上任，到夏畈中學主持全面工作。我首先表示熱烈地歡迎，同時希望夏畈中學在陳校長的治理下，更上一層樓，成為“人民滿意的學校、學生成才的搖籃”。
對於學校今後的管理工作，我提三點不成熟的看法。
一、班子要團結
俗話說：“人心齊，泰山移。”一個班子只有團結一心，齊心協力，才有戰鬥力。校級、中層幹部要團結，班主任、課任老師要團結，乾群更要團結。只有團結，才能搞好本職工作，才能克服重重困難，才能把握全局，提高管理水平。
班子成員要互相協助，打破各自為政局面，克服畏難情緒，改變“事不關己，高高掛起”的冷漠，為夏畈中學打造一批踏實肯乾的精兵強將，為學校管理營造一個和諧向上的良好氛圍。
二、管理要細緻：
學校管理的宗旨是“為師生教學創造優良條件，為學校發展落實長遠規劃”。
管理工作要根據實際情況，制定嚴密的制度，但重在認真落實，公正嚴明、持之以恆地執行。落實管理要靠人，那么選賢用能，調動工作熱情又至關重要，否則人浮於事，極易造成工作被動局面。管理工作要嚴肅認真，細緻入微，還要虛心聽取民眾意見，及時處理師生怨言，多與市局、政府和家長溝通，取得廣泛支持和理解。立足全局，取信於民，團結互助，細緻工作，樹立我校管理的良好形象。
三、工作要敬業：
“打鐵需要自身硬，正人需要先正己。”學校在教學和管理上要以身作則，嚴以律己，樂觀進取;心胸要坦蕩，為人要正直，工作要盡職，爭勸德、能、勤、績”大豐收，給全校師生樹立良好典範，贏得民眾尊重，樹立威望，從而提高管理素質，推動各項工作穩步發展。
認真細緻工作,坦誠熱情做人，積極樂觀追求。讓我們團結在校長的下，用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽，再創夏畈中學的輝煌……
謝謝大家!
迎接新上任領導歡迎詞 篇2
各位領導、各位專家：
在這個非常美好的季節里，我們十分高興的迎來了xx公司安全性評價專家組蒞臨我公司進行安全性評價整改複查工作，這是繼去年集團公司對我公司安全性評價後的一次全面整改工作複查，也是一次傳播安全管理先進文化的良好機會。在此，我代表xx公司的全體幹部職工，向遠道而來的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！
安全性評價工作作為安全生產工作的重要組成部分，是客觀、全面分析和掌握企業安全生產水平和基礎的有效手段，也是全面檢查各項安全生產管理規定和技術規定是否得到貫徹落實，安全生產各個環節是否存在問題和隱患的有效手段。
一年來，我們以安全性評價整改工作為龍頭，突出以人為本的管理思想，推動“三基”建設，認真開展安全評價整改工作的宣傳、動員和組織工作，提高企業職工特別是基層班組人員和專業技術人員的認識，按照“三結合”、“六個有”做好安評整改工作。即：與生產日常工作結合；與生產活動、設備大小修、技改結合；與崗位培訓、事故預案、危險源評估結合。有組織、有計畫、有資金、有落實、有責任、有考核的進行整改，做到責任明確、組織有力、措施落實、監督到位、可控在控，不斷提高安全生產管理水平。
安全性評價整改複查是集團公司、xx公司及各位專家對我們一年來安全生產管理工作的再次檢驗，是一次更深層次的評估、分析、提煉和綜合，能夠幫助我們更全面、準確、深入地把握企業安全生產狀況和存在的問題，並提出防範和控制措施，使安全性評價工作深入到企業安全生產管理中，從而達到提高整個安全性評價工作質量的目的。
各位領導、各位專家來我公司複查，是對我們工作的檢查、幫助、指導。我們將對此次複查問題進行深入細緻地整改，健全完善安全生產的長效管理機制，不斷提高xx公司安全管理水平。
最後，預祝各位領導、各位專家在美麗的金城度過一段美好的時光，預祝各位領導、各位專家身體健康、工作順利、萬事如意。
謝謝大家！
迎接新上任領導歡迎詞 篇3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是一班的班主任兼數學老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時節，丹桂飄香。在初秋的美好季節，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實驗國小，踏入一年級五班學習！
一年級剛來學校不到一星期，之所以這么快把各位家長通知來，是因為一年級的孩子年齡較小，孩子又多，班裡近70個學生，孩子進入新的環境，一時間東西南北都搞不清，尤其在放學的時候。為確保孩子的健康茁壯成長，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時學校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據一年級新生的各方面特點以及學校的實際情況，按照學校、領導的工作安排和要求，特及時召開本次家長會！
孩子上學了，我們應該為孩子做點什麼準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦？反而對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的"第一步，至關重要"、，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
一、比知識更重要的是習慣的準備：
咱們每位家長都希望自己的孩子能夠養成良好的習慣，並且學習非常優秀。有些孩子能夠達到這個目標，而有些孩子是達不到這個目標的，如果讓我們選，你是選學習非常優秀，而習慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習慣，而學習卻不是很好呢？如果是我，我寧願選擇良好的習慣，而放棄優秀的學習，還有一點就是學習可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習慣卻是我們能夠培養的。
1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計畫地安排學習和玩耍的時間。
A、到校時間。上學時家長必須親自按時送學生，嚴禁學生早到校，更不準在學校周邊逗留。入校時間是上午7：30—7:40，下午13：40—2:00，絕對不能提前早到校、如果早到校，沒有人監管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長高度重視。
B、接孩子時間。從下周開始上午放學11:30、下午4:10、家長要按時來接，如果有特殊情況，要及時聯繫班主任老師。
C、還要養成在家吃早餐的習慣；放學後，回到家先做作業，做作業時，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書的姿勢。做作業要專心，做完作業後再玩，不能邊玩邊做。為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學後，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
2、上學以後孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。
開學後讓孩子們專門準備一個抄作業本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什麼呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經驗以後，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學以後，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前並沒有這樣的經驗，缺乏自己的'東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用原子筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象並不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決於父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷後會印象更深。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。
6、背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最後簽上完成的時間和情況。
7、培養孩子的記憶力、想像力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完後讓其講。
8、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規範，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
給家長其他方面的一些建議：
1、包書皮寫名字。
2、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
3、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1:50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的遊戲。家長接送不要堵路，站在台階上等，約好位置。
4、引領學生親近書本，親近閱讀。
一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。孩子在國小階段養成愛讀書的習慣，那就會終身受益。
因為不同的年齡有不同的心理特點，認知水平不一樣。家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發現孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，二是選的書難度高於孩子的閱讀水平。
低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時要注意：最好是圖文並茂的，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今後創造力的發展有好處。書儘量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會喪失讀書的興趣。
5、注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上髒兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
6、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長在家指導孩子完成值日工作，鍛鍊孩子的自理能力清潔衛生的意識。
7、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣，安全伴我行
家長們最擔心的是：放學時下雨，孩子沒帶雨具，怎么接孩子的問題。很多家長一到下雨天就擁擠到學校門前，常常發生找不到孩子的現象，由於下雨視線較差，很容易發生交通事故。
要求家長為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學生把雨衣放在書包內。如果碰到放學時下雨，請家長繼續在規定的接送點等候學生，我們會按時放學，由老師護送到接送點。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學時間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請延緩或者是不送學生上學校。如果不到校，請電話通知班主任。