高中學生月考總結演講稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家晚上好!
在學校和部門領導的大力支持下，在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教。回顧這一個多月的生活，在我們高一年級現已湧出一大批德能兼備的教師，他們默默的奉獻著。在此，我想為辛勤耕耘的各位老師，道聲：你們辛苦了!現在，我僅對前期我們高一的教育教學工作的幾點所感與大家分享。
一、 感謝與感動 1、我感謝我們高一年級有一支團結和諧，無私奉獻的班主任隊伍，這是我們高一年級的驕傲。眾所周知，班主任工作是一項專業性，實踐性，藝術性很強的工作，具有情境性，複雜性和不可預見性。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級的七位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能攻關，特別能奉獻的載人航天人精神。青6班班主任杜主任率先垂範，每天幾乎都是到校最早回家最晚的，始終陪在青6班學生身邊，使他們儘快的完成了國中生向高中生身份的轉變，迅速的進入了角色。吳卉老師像媽媽對待自己的孩子一樣教育、感化著自己的學生，高一1班的學生在行為習慣和學習習慣上都得到了極大的規範。劉光雄老師以他精湛的教育教學水平影響著學生。章文偉老師學識淵博，教育教學方式詼諧幽默，深得班級學生的喜愛。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師，發揮著各自的優勢和特長深入學生中，全面了解著學生，關愛著學生，班級內部秩序井然。正是他們的全心付出，通力協作才換來了高一年級現在的好局面。這些讓我深深的感動著。
二、 感悟
我所理解的教育就應該教人“求真”。陶行知說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”教育應該教人“求善。”心中常存感恩、憐憫之情即為“善”。教育應該讓人常存感恩、憐憫之心。我堅信，一個常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強盛的民族。日本經濟發達，可野心昭昭，為其不改，永遠也不會強盛。因為一心想稱霸的人，其實內心是懦弱的、可憐的。教師教學生求善，當讓學生對生命萬物常存憐憫之意;對父母、師長常存感恩之心;對一粥一飯當思來之不易。
教育應該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”。廣義的“美”應該是“真”和“善”的完美結合。作為教師，如果能引導學生求真、求善，那么讓學生悟出何為“美”就會水到渠成。如果能讓學生自己知道真正的美，那德育教育就不象現在這樣蒼白無力了教育最後才是教人“求知”。在這一點上，可能很多人認為已經做好了，因為現在的應試教育已經將追求知識的掌握做到了極至。其實不然，此“求知”非彼“求知”。真正的求知，是學會學習，學會掌握知識的方法，時髦的說法是培養學生的“求知慾”和學習興趣;而不是像現在大行其道並被多數老師屢試不爽的對學生強行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知，古人所云“授人以魚，不如授人以漁。”乃是至理名言佳句啊!
教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我們將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。
三、 感想
革命工作剛剛開始，萬里長徵才開始第一步，因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發現問題的眼睛，因為生於憂患死於安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。
1、紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律;課堂紀律，自習紀律還存在一
些違紀現象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在不少。帶手機問題依然存在，帶手機現象依然不少。
2、生活衛生方面：內務整理及宿舍衛生，教室衛生，走廊及公區衛生，雖然每天都有打掃，但保持不了多久時間。
3、師生關係方面：學生和班主任老師關係還可以，但個別班有學生和任課老師關係不是很融洽。學生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學效率和學習效率低下的結果。
4、學習方面：學生不太會利用上課、自習和課餘時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。
針對以上存在問題提出以下整改辦法：
1、與班主任共同參與，從學生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關係是學生學習進步的催化劑，只有具備了良好的班風學風，班集體才能積極向上的發展。
2、加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發現學生存在的問題，從現象分析本質，對症下藥，有針對性的處理問題，儘量將問題解決在萌芽狀態。
3、與班主任聯手，協助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利於自己威信的樹立。
4、身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務意識：第一是耐心，首當其衝，現在必須考慮如今的學生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善於捕捉學生的動態，做到隨生應變，隨課應變。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算責罵也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步。
老師們，時間不等人，歲月催人老，勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個竟爭日趨激烈的時代，我們更應該以身納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”、“授業”、“解惑”的職責;而作為班級管理者，則更需要以一套全新的、科學高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。老師們，審時度勢，嚴查深省，還相去甚遠;舉目未來，的確還任重而道遠!讓我一起努力，為今後的教育教學工作鋪平道路。 謝謝大家!
高中學生月考總結演講稿 篇2
親愛的同學，各位老師、領導：
大家好!我很榮幸做為老師代表發言。
首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優秀的人。請你們相信你們是肩負歷史使命的人，所以你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進;我們可以犯錯，但要學會在犯錯後去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人!
總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅不摧!從高一開學到現在我對你們中的部分學生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因為有很多同學的一舉一行深深地讓我感動過，誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現。我想說：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤， 只要你努力就一定會有回報。合抱之木，生於毫末，九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拚搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱
針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：
1：抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學說:“老師單詞記完就忘。”我想說你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。
2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型!因為大家可以發現試卷的內容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多背你就一定可以掌握。
3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內容，遇到不認識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。
最後我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發言：
同學們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天!丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家!
高中學生月考總結演講稿 篇3
同學們，學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恆，正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20__屆文科應屆班學生上線率超過一中某些班級，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恆的精神!
在勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸於茫茫書海時，不時問一個為什麼，對知識來一個回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學習方法?
奮鬥吧，同學們!在你奮鬥的身影旁，有老師關注的目光與你同行!老師愛學生，愛的無須理由，因為這就是我們的職業、事業、以至生命。學生當然也愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身後永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!
期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎台上，體驗那份驕傲與自豪!同學們，努力吧!青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最後祝願同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拚搏，去迎接明天的挑戰!謝謝大家!
高中學生月考總結演講稿 篇4
各位領導、同事們：
大家晚上好!
我是6723班班主任陳沛，很榮幸能夠在這裡跟大家一起交流。本次月考我班略有進步，這主要得益於學校領導對我班的關懷和照顧，得益於我班任課老師們的辛勤付出，他們秉承著不拋棄、不放棄的理念，悉心教導，默默耕耘，這才有了今天的成績。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師，資歷尚淺，談不上經驗，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、環境建設
俗話說：“令人賞心悅目，給人以美感的環境對人們工作、學習、娛樂是不可缺少的。”因此，我在抓班級衛生的同時，給班裡置辦綠植。學生可自願從家裡帶盆栽，以小組為單位，每組看養一顆，根據植物習性定期澆水。班級有了綠植，既對學生的視力有益，也極具觀賞性，還可陶冶情操，一舉三得。當然，除了自然環境，學習環境也至關重要。學習的好壞不在於智商的高低，而在於是否擁有一個好的學習環境。好的環境能夠成就一個人，一個烏煙瘴氣的環境也能夠毀滅一個人。對普通班來說更是如此。因此，我將班級學生按成績平均分為十個學習小組，由組長帶領討論回答問題，課堂上給小組打分可調動小組積極性，長此以往，學生的主動參與度更高，課堂氛圍也好很多。
二、班委建設
子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直。”我認為，班委建設是班級建設的關鍵。因此，我用了兩周時間對學生進行明察暗訪，從中選了9名的德學兼優、在班裡有影響力的學生來擔任班委，明確各自的分工和職責，並輪流值日。值日期間，從早讀前到三飯後到每節課甚至是女生放學後，由值日班委安排人來記錄，班委負責監督。比如：我要求學生5:45到班，值周同學5:50，若是有人遲到，班委直接懲罰，三飯後搬凳子在走道上學習，這也成了我們班的約定俗成的規矩。如此一來，學生們漸漸告別懶散，遲到的人也慢慢少了。我總覺得，一個人管理70個學生肯定是很累，但若是一個人管理9個學生，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委，發揮他們的領頭作用，由他們來管好其他學生，這對他們來說也是一種鍛鍊和督促。從總體來看，成效顯著。
三、日常管理
班主任的日常工作雖然繁瑣複雜，但仍有跡可循。我主要從以下幾個方面著手：
01
課堂上，安排值日同學登記課堂表現，其中包括受老師表揚和批評的、遲到的、睡覺的、主動回答老師問題的同學，表現好的集中表揚，差的當天就要拎出來談話，掌握情況。我班有個學生，平時上課老睡覺，但苦無證據，也只能抓到他睡覺時讓他站著聽課，但“常在河邊走，哪能不濕鞋?”在一個周四下午班委搜查寢室時，手機被抓到，我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個小時，然後寫檢查叫家長，回家反省三天。經過一番折騰，終於老實了，準備洗心革面痛改前非，再加上沒了手機的誘惑，這位同學能醉心學習，不再睡覺，幾次考試均有很大的進步。
02
紀律上，經過一段時間的管理，班委也能管好班級，李主任也說，我們班終於像個正常的班了。
03
跑操上，剛接這個班時，體育委員就跟我說：“老師，咱班不畫三角都不正常。”我很不服氣，在體育老師賈末的訓練下，口號、排面、步伐漸漸有所改觀，評分上去了，學生跑起操來也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子。
04
勞動上，我從張馱老師那裡學來的經驗，男女寢室每天各安排一名學生檢查寢室衛生，並做好登記。雖然說勞動方面扣分屢禁不止，但總體上好很多。
05
請假上，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長給我打電話，以各種理由請假不來，煩不勝煩，後來我跟李主任溝通協商以後，通知這些請假釘子戶寫申請書，家長簽名，我簽名，再去找主任簽名，申請書由我統一保管，按時收發，這樣大家都省去了麻煩。
當然了，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角。兩個多月以來，我從最初的不安和無措，成長到今天的從容和淡定，離不開領導們的支持和鼓勵，離不開我班任課老師的付出和配合，也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導。班主任之路漫長而修遠，我會一如既往地上下求索。最後，把我的座右銘送給大家：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之。共勉。
我的發言完了，謝謝大家!