2023端午節教師代表發言稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!
昨天是農曆五月初五，這是中華民族的傳統節日——端午節。民間有這樣一首兒歌：“五月五日，是端陽，門內有艾，滿香。吃餃子，撒糖，賽龍舟，開心。”端午節始於中國春秋戰國時期，已有20__多年的歷史。那么是一個怎樣的節日呢?
第一，端午節是紀念詩人的節日，是愛國的節日。因為愛國詩人屈原見國破人亡，五月初五投汨羅江。屈原沉江後，古人將竹筒裝米投入江中，萬舟齊發、吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以此表示對屈原的崇敬和懷念，後來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。經過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷與端午節的人文內涵已密不可分。端午節成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。
第二，端午節是衛生節。端午前後正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，病蟲害漸多，是傳染病的高發時期。為了避免疾病的發生，古人在端午節前後插艾葉、懸菖蒲用以驅蚊蠅、蟲子，淨化空氣。端午這一天，成年人還要喝黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲，小孩子要佩戴藏有硃砂、香草的香囊預防疾病。這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福健康平安的願望。這樣來看，端午節是中國最早的“衛生防疫節”。
第三，端午節是體育節，因為人們在這天要在水上賽龍舟。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對民眾性的水上運動、強身健體、民眾團結起到很好的推動和促進作用。現在龍舟競渡逐漸演變成一項國際體育賽事，起到友誼紐帶的作用。
第四點，端午節是美食節，因為我們要吃可口粽子。粽子被正式定為端午節食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。形狀看有四角形、錐形、菱形、有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。可謂粽葉飄香粽子可口。
同學們，中國的傳統節日五彩繽紛，文化內涵豐厚，因為地域不同，各地的習俗也稍有不同。有些傳統的習慣已經淡化了不少，今天的國旗下講話，我們了解了端午文化，也希望我們能作為傳統文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心積極學習和保護我們的傳統節日和傳統文化，讓古老的華夏文明煥發新的風采!
2023端午節教師代表發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表國小部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝!
當梁主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨幹相比，工作上他們總是模範帶頭細緻周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優秀啊!
時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
2023端午節教師代表發言稿 篇3
尊敬的各位領導、評審，親愛的老師們：
大家好!
我演講的題目是《因為愛，所以愛――我與學生一起成長》。
許多人曾真誠地謳歌過教師，有人說教師像春蠶，只求奉獻不求索取;有人說教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;也有人說教師像人梯、鋪路石，讓一代代新人踩著自己向更高更遠的方向攀登、前進。可是，我不喜歡這樣的比喻，因為這多少帶著悲情的色彩。從剛畢業時的書生意氣到今天的理性成熟，這當中使我深切地體會到：當老師是快樂和幸福的。在我為教育、為學生付出真心的同時也收穫了學生的真情，當一批批的學生成長、成才，我也和他們一起成熟、成長――
五年前，我調到醫大當輔導員，那時我已經有了四年的班主任經驗，我對自己信心十足，第一次就職演說，我滿懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學生的良師益友，希望自己能和他們一起努力，創造輝煌。那時我自信地認為，憑著我一如既往的熱情，我一定能勝任工作，一定能像從前那樣和學生魚水相融。然而，我的熱情很快遭遇了學生的冷漠，在一次班會課上，我言辭犀利地批評了某些同學的傲慢無禮，剛走出教室，就聽到“砰”的一聲巨響，教室門在我的身後狠狠地關上了，說實在的，我當時是又憤怒又委屈又失望。這件事後，我開始反思自己，我意識到，做學生工作僅僅有熱情是遠遠不夠的，還要不斷地探索適合大學生的教育、管理方法。於是我一方面虛心請教，一方面大膽創新，在成功地組織、開展了幾次活動後，我終於得到了學生的認可，贏得了他們的尊重。但是，這種認可和尊重和我當初定下的魚水相融的教育理想還相差甚遠，怎樣才能真正地接近學生、接近理想呢?接下來發生的一件小事使我豁然開朗――
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點多，我接到學生電話，說某某同學病了，怎么勸都不肯上醫院，我匆匆趕過去，和幾位同學把她背到醫院，醫生診斷後說需要住院觀察，因為第二天還有考試，我讓學生全部回去，自己留了下來。這件事後，我發現，不僅這位生病的同學，其他同學也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進一步深信：除了熱情，除了經驗，教育最重要的應該就是愛心。
從此，我真心實意地關心和愛護每一位學生。同學生病了去看望他們，同學心理有煩惱開導開導他們，同學生活有困難，盡力資助他們
我用溫情體現愛的真誠，更用嚴厲詮釋愛的責任。那一次聽到學生在背後互相攻擊，我用一副對聯“退一步海闊天空，讓三分情深意重”告訴他們：什麼叫理解和寬容;那一次看到有位學生把感情當遊戲，並且自得其樂，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是
要付出代價的;還有那一次得知有人想在考試中投機取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分數更重要。
嚴在當嚴處，愛在細微中。在這種嚴慈相濟的愛的過程中，學生的反應是令人雀躍的――同學們精神面貌積極、昂揚，學習上你追我趕，活動開展得有聲有色，各種人際關係和諧、健康這當中，我也收穫了真誠、信賴和濃濃的親情――每逢大大小小的節日，我都會收到學生的問候和祝福。其中有位男同學，總是第一個把祝福送到，就是這位學生，因為平時不愛學習，因而常被我請來談話，可就在我請產假離開他們的時候，他突然對學習產生了興趣，總是在課後請教老師有關產後保健的問題，並千里迢迢、現學現賣地跑來告訴我要怎樣注意保養身體很多時候，在感動之餘，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因為愛，所以愛，我已別無所求!
是啊，九年從教，五年的輔導員生涯我是幸福和快樂的，看著我的學生，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進校園，躊躇滿志地步入社會，這一年又一年的春華秋實里，成長的不只是他們，在幫助學生由青澀走向成熟的同時，我也和我的學生一起成長。
最後，我想以汪國真的兩句詩，獻給在座的領導、老師們，並感謝伴我一起成長的學生們，同時也結束我今天的演講――
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想收穫一縷春風 / 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個海洋 謝謝大家!:
一路走來，有苦有甜;一路走來，無怨無悔;一路走來，因為有愛