教師節感恩老師學生代表演講稿 篇1
有一縷陽光，它溫暖山底的陰霾;有一種花朵，它怒放在塵囂之外。它的名字就叫老師。
一聲老師，是責任，是千斤重的責任;一聲老師，是關愛，是春風般的關愛。“一燈如豆，四壁青輝”是他們的真實寫照;“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”是他們的不懈追求。面對誘惑，他們不為所動，對於清貧，他們甘之若殆。最美鄉村教師馬復興，雖然沒有雙手，卻在三尺講台耕耘了三十一個春秋，用小小的黑板讓農村的孩子看到了外面的世界;門巴族教師格桑德吉，堅守在西藏家鄉的雪山河流之間，用自己的一點光，點亮山間更多的燈火;“鼓舞媽媽”楊小玲，20年風雨兼程，一路陪伴聾啞學生，創作的《千手觀音》家喻戶曉，震撼世人。
一聲老師，是傳承，是儒家血脈千年的傳承;一聲老師，是無悔，是鞠躬盡瘁，死而後已的終生無悔。老師，用他們的青春，去呵護幼苗;用他們的滿腔赤誠，去鑄就祖國的未來。正是因為他們有太多的寄託，才會在關鍵時刻挺身而出。“摘下我翅膀，送給你飛翔”的張米亞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門。英雄教師王茂華，火海之中三進三出，化繭成碟般綻放出耀眼奪目的生命之光。最美教師張麗莉，車禍瞬間勇救學生，大愛詮釋師魂真諦。
這就是我們的老師，一路伴我們成長。在我們迷茫時給予指導，在我們受挫時加以鼓勵，在我們成功時送上最熱情的祝福!這就是我們中國的教師，佇立在祖國大地上的每一間教室，陪伴著億萬萬的中華學子，深情地凝望一雙雙渴求的眼睛。這是一幅多么美麗，多么壯闊的畫面。這畫面，就是中華民族逐夢前行的生動寫照;這畫面，就是中華民族生生不息的巨大能量。
大愛無疆，築夢中華。同學們，面對未來，我們放飛夢想的翅膀。而老師，就是我們放飛夢想的築夢者。讓我們一起，匯聚我們的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的築夢者致敬，讓我們發自內心的道一聲：“老師，您好。”
教師節感恩老師學生代表演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《老師——照亮生命的陽光》。
有一縷陽光，它照亮山巒下的陰霾;有一滴雨露，它滋潤沙漠中的小草;有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。
何謂老師?《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”蔡元培也說：“教育者，養成人格之事業也。”父母給予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂!是老師淵博的知識，讓我們感受到了文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解;是老師堅定的目光，讓我們從懦弱走向堅強。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈!衛夫人的嚴格要求，塑造了一代“書聖”王羲之;孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負米的美談;聞一多的慧眼識珠，成就了詩壇泰斗臧克家!
“三寸粉筆，三尺講台系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，他們是歷史長河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動力泉源!
最美鄉村教師朱敏才，駐足山村，一生堅守，只為孩子們的未來夢圓;青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識的陽光灑向重重山巒;懸崖邊的護夢人格桑德吉，往返於雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛無疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動著一群人的心;用一點光，點亮更多的燈火;用一份愛，喚醒更多的感動與震撼!這是：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私;是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始乾”的堅持;是“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠!
教師是平凡的，普通的，他們頭上沒有令人眩目的美麗光環，沒有令人艷羨的豐厚待遇，沒有令人嚮往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的!當你踏著晨曦來到學校時，老師早已改好了一疊作業;當你哀嘆作業太多時，老師也正忙著備課、上課、處理我們惹下的一系列雞毛蒜皮的事;當你滿不在乎地面對糟糕的成績時，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂，卻仍不忘告誡我們：拾起身後的腳印，路會走得更遠;我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀為我們撐起一片藍天，鼓勵我們要做搏擊長空的雄鷹!老師們用實際行動傳播著人性之道，教授著正義之業，開解著生命之惑!
老師的工作在今朝，卻承載著祖國的明天;老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子;老師沒有耀眼的光環，但那遍地桃李芬芳就是對他們最高的讚譽!
那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外;那是一滴雨露，滋潤著沙漠中的小草;那是一縷陽光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師!
在此，讓我以真誠的心道一句：“老師，您好!”
教師節感恩老師學生代表演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
伴隨著時間的推移，你會發現你身邊的一切都在改變。也許你，你的朋友，你的家人都有改變，而我改變的是我的習慣。
以前的我沒有一些計畫，生活是沒有條理，有時還搞不清自己接下來乾什麼，常常使我搞得暈頭轉向、不知如何是好。
如果我在這樣下去，我會養成壞習慣。為了不讓壞習慣發生，我去請教老師。老師教了我一種方法就是做計畫表，比如：幾點起床、幾點晨讀、幾點預習、幾點看書……我按照老師這個方法，寫了一周的計畫表。
第二天，我開始實施這張計畫表，雖然還不是做得很好，有時多睡了幾分鐘，有時沒按計畫表完成所有的項目，不過由於時間的推移，慢慢地，慢慢地，也就習慣了，能夠按時完成任務，還能完成所有的項目。如果第二天有事就要把第二天的任務放到前一天一起完成。
通過這次的改變，我的生活變得十分有條理性，很清楚知道自己要做什麼。如果你也有這樣的問題也可以試試用這種方法。
你們有哪些改變，能告訴我嗎?我願意當你的聽眾傾聽你的一些事。