學生國旗下自我檢討書 篇1
各位老師、領導：
下午好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領導和老師的期望還有較大的差距，現根據自身要求與實際，結合本次“批評與自我批評”大會上，對三年的工作進行全面總結，對自己的思想、生活、工作情況進行了徹底的反思，發現自己還存在諸多方面的問題和不足，現本人將存在的有關問題和今後的整改方向向各位領導和老師們作簡要的匯報，希望各位領導和老師批評指正。
一、自身存在的一些問題：
1、學習力度還不夠，特別是理論的學習還不夠豐富，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些學校工作，閒時學一陣子，忙時學的少，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。
2、工作方法有時不夠恰當，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的想法是對的，方法欠缺一些，特別是一些和其他同事的相處上，有時不夠講究方法，和部分老師的溝通較少，認為只要工作做好，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。結果使同事們相處中出現比較勉強的現象， 不過，老師們都會諒解，在這裡謝謝大家了。
3、在工作要求上，工作的標準不夠高，只滿足於把事情做完，在質量和效率中，有時沒有有機地結合起來，沒有把自己的工作與成長緊密聯繫起來，雖然能按照完成工作任務，但只有一般標準質量，把標尺定的不夠高，有過於簡單滿足的傾向。
4、在工作創新上，對待困難有時有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，
積極主動性不夠強，缺乏創新意識、創造性的開展工作，缺乏靈活機動性，過於死板，創新觀念的理念沒有貫徹始終。
5、教學上，對於課堂的掌控能力還不夠好，有些課堂放出去之後，很難做到收放自如。教學語言的精煉、自身的學識還有待提高，特別是我的三筆字，是我最大的缺點。
二、存在上述問題的根源：
經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果，同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，將會給今後工作帶來不便。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆，特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口找理由擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改，這對自己的進步是毫無好處的，也是嚴重損害自己的發展與成長。
三、今後努力的方向：
一是要加強學習，把理論學習作為自己的第一需要，加強教師職業所必需的專門知識和技能的學習，讓理論與實踐精密地結合起來。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，高質量的完成本職工作。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到
自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，讓劣勢、失敗成為前進的動力，永遠保持自己積極肯乾、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
學生國旗下自我檢討書 篇2
尊敬的老師：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
20xx年**月**日
學生國旗下自我檢討書 篇3
敬愛的老師：
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，我為自己粗心大意的行為感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的檢討：
因自己的粗心大意，給自己增加不必要浪費的資金、時間、精力以及困擾，爹地媽咪千叮嚀萬囑咐的事情還會犯，真是欠扁呀!同時也看到了這件事帶來的惡劣影響。
這次犯的錯誤，自個兒想了很多東西，反省了很多事情，很懊悔，很氣自己，做事粗心大意，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。媽咪從小千叮嚀萬囑咐出門在外注意安全，做事別急，凡事多多考慮，自個兒長心眼，可我就沒把話兒放在心上，沒有重視他們說的每一句話，沒有重視他們的經驗積累，當成了耳旁風，這些都是不應該的，也是對媽咪和爹地的不尊重，則該把爹地和媽咪說的話緊記在心，把他們的經驗積累緊記在心，因為他們吃過的鹽比我吃過的飯還多。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己學習的一些進程，對父母親也是一種傷害，若總是這樣犯錯，那么對自己未來也會有些影響，對做事欠周全考慮的人給予懲罰也是應該的。
靜靜的呆在自習室想了很多，意識到自己犯了嚴重的錯誤。我知道，造成如此大的損失，我應該為自己所犯的錯誤付出代價，我也願意承擔責任，尤其是正在做實習老師的我，是錯誤中的人兒，我真誠地接受批評，並願意接受自己給自己給予的處理。對不起，父母對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性問題，錯誤已像光天化日下的兇器說出了一切事實。
老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不夠高，對他人的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足。十一期間生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。事無巨細，見微知著，由小及大，我作為已出入社會的職業人做事欠周密考慮，對自己造成的惡劣影響和嚴重後果我做了深刻的反思。
我知道，老師對於我的犯的錯誤也非常生氣。我也知道，對於自己，做事周全考慮、不衝動，不急躁，遇事冷靜處理，正確分析是一項基本的做事條件，但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使自己學得更好!現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今後改正壞毛病並調整好心態，天天向上!自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在還年輕，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個機會，我會好好改過的，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，好好準備。
犯下這么嚴重的錯誤，對自己是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，老師我錯了，我錯了。媽咪，爹地我錯了，我錯了。以後，無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，將它當成我人生的轉折點，我希望自己成為社會的棟樑，所以我在今後的生活中要更加努力，不僅把知識學好，更要學好如何做人，如何做事。犯了這樣的錯誤，對於爹地和媽咪對於我的期望也是一種巨大的打擊，爹地、媽咪辛辛苦苦掙錢，讓我可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1.按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2.思想覺悟還不夠高，對重要事項重視嚴重不足。
3.和同學、朋友以及爹地媽咪老師加強溝通。保證今後不再出現此類情況。
4.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
5.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
請關心愛護我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!在今後的工作、生活中多多向優秀人士學習、在內心樹立一個優秀榜樣，以榜樣的力量來克服我的缺點，改正我的錯誤。
為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請多多監督我。
學生國旗下自我檢討書 篇4
尊敬的院領導：
您們好!
今天，我懷著無比愧疚的心情給您寫下這份檢討書，向您表示歉意，同時，表明自己對犯下錯誤悔過的態度和決心。
6月17號下午，由於我本著錯誤的哥兒們義氣和僥倖心理，代替三班同學參加英語A級考試，造成了嚴重的考試作弊和舞弊的不良行為，當時監考老師及院的老師及時制止了我錯誤行為，對我進行了批判教育，使我知道的事情的嚴重性，也意識到了自己犯下錯誤的嚴重性和危害性。
首先，替考的性質是嚴重的，我代替同學參與考試，這明顯有悖學生的行為準則，不僅影響了學院的聲譽，也影響到了學院領導和老師的正常工作，給院裡平添了許多麻煩。我的這一錯誤行為，本身就是違背了做學生的原則。當時，我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這也是不對的。
我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候冒名頂替和作弊，本身也是對監考老師的不尊重。所以，監考張老師把這件事情告知學院，也是為了讓我深刻的認識到這點。老師當時及時制止我的錯誤行為，並對我進行教育和教導，這本身也是對我的關心和愛護，希望我能及時悔過和反省。
其次，我冒名頂替的行為也是一種對老師工作不尊敬的表現，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
接著，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學院的形象。本來同學之間應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。也對學院老師的形象造成了一定損害，辜負了院領導、老師平時對我的教育之恩，在此向學院及院領導表示深深的歉意。
學院領導、老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
現在我知道，我的錯誤行為已經給學院造成很大的損失和惡劣影響，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。所以我真誠地接受批評，並願意接受處理。關於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請院領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。也真誠地希望院領導和老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
學生國旗下自我檢討書 篇5
尊敬的主任、各位同事：
**月**日下午時左右，在工作時候，我沒有認真進行工作，而是以為周末下午無需緊急，在電腦上觀賞家人的照片，被市效能辦來查抄的同志發覺，給帶領帶來了麻煩，感化了集體聲譽。我經過議定當真反思，深入自剖，為本身的行動感觸了深深地慚愧和不安，在此，我向*主任及各位同事做出深入查驗，並將我的思維反思結果報告請教以下：
我深入認識到：辦公電腦是用來為工作辦事的，不是私家電腦，只能用來辦公，與個人有關的一切東西都不該該呈現。我要堅定刪除電腦里一切與工作無關的、個人的東西，請帶領和同事們監督。
經過議定這件事，我感觸這固然是一件偶爾產生的事變，但同時也是長期以來對本身放鬆要求，工作做風分散的必定結果，也是與我們現時的工作風格要求，背道而行。
經過議定反思，在這件事中，我感觸，本身在工作責任心上仍就特別欠缺。盡人皆知，我單位是一個開放的視窗辦事單位，每一名同志的言行都代表這個大集體，而我卻在工作時候看家人的照片。
這表明，我從思維上把工作的風格珍視起來，也異國把本身的工作做得更好。在本身的思維中，仍就存在對工作立場珍視不敷的思維。
經過議定這件事，我認識到本身的長進心不敷。在知識更新飛快的本日，一天不進修就會進步的，並且，新的管帳標準家常便飯，我應當富裕利用空餘時候，進修，進修，再進修。
別的，我也看到了這件事的卑劣感化，如果在工作中，大家都像我一樣解放，在電腦上看照片，那怎樣能及時把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中構成了這類放鬆的規律見解，我們工作的進步將無從談起，辦事也只是紙上談。是以，這件事的結果是緊張的，感化是卑劣的。
產生這件過後，我知道不管如何都不敷以補充本身的差錯。是以，不管帶領和同事們對我進行如何的責怪，我都不會有任何定見，並且謙和接納。同時，我向帶領和同事們包管：今後我要更加竭力的工作來為單位的工作做出自動的貢獻。
檢討人：
20xx年**月**日
學生國旗下自我檢討書 篇6
魚兒離開水，無法生存;鳥兒離開天，無法生存;人類離開愛，同樣也無法生存。
愛分許多種：同學之間真摯的愛：師生之間無私的愛;母女之間細膩的愛。有一種愛是我們人生的指向標，是鼓舞我們向上的動力，那種愛就是——母愛!母親為我做過太多，也付出了太多。有一件事，讓我一想起來便潸然淚下：在一年秋天，媽媽患了重感冒，有一天下了大雨，我忘記帶雨傘了，看到同學們都打著雨傘，有說有笑的回家時，我已經絕望到極點了，並決心當一回“落湯雞”。這時，校門口出現了一個熟悉的身影——是媽媽!她打著雨傘，虛弱的站在校門外，我奮力地奔向媽媽。那一路，我們有聲有笑的。但天有不測風云：媽媽回家後，發了高燒，好幾天都不退燒，爸爸又出差了。然而，媽媽卻一直讓我專心學習，不讓我分心。母愛多么無私呀!母親會在你最渴望幫助的時候，出現在你身邊。因此，便有了一年一度的“母親節”。
每年，我都與母親一起過母親節，讓我記憶猶新的是：前年年的母親節。那天晚上，我與母親坐在沙發上，心與心相連，互相交流，我對媽媽講了我內心的所思所想，媽媽告訴我：我小時候有趣的事情和她的童年。那一刻，我才知道母親為了我，所付出的那么多，他把大部分的精力都花在我的身上，為我嘔心瀝血!於是，我立刻從衛生間端來一盆母親為我準備的，熱騰騰的洗腳水，我要為媽媽洗一次腳。至今，我仍清楚的記得，母親那是驚訝的表情。我把媽媽的腳放入熱水中，用水浸濕媽媽的雙腳，然後，用手使勁得按按媽媽的較低。“怎么硬硬的?”我急忙用手摸一摸腳跟，什麼呀?啊——膙子。媽媽腳下竟然上了一層厚厚的膙子!頓時，我的眼淚像斷了線兒的珠子一樣往下掉。媽媽看到後，連忙把我扶起來，讓我坐到沙發上。他用平靜的眼神望著我。
片刻，又將我緊緊抱在懷裡。然後，對我講：別哭了，這是媽媽應開做的。於是，母親幫我擦乾眼淚，我依靠在媽媽懷裡。我們說了一些我小時候的事情。那個母親節，讓我了解了母親為我所付出的。讓我更加愛自己的母親了。我擁有了母愛，我擁有了動力;我擁有了母愛，我懂的了快樂;我擁有了母愛，我要像雄鷹一樣去搏擊萬里長空!母愛是無私的、是無處不在的，我要去細細的品味，也要去回報母親，理解母愛!
母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;天再高，高不過母親懷抱;地再寬，寬不過母親的牽盼。不管有多忙，不管有多累，母親的愛永遠與你相隨。
母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。恍惚中 ，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。
細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當我哭時，媽媽就安慰我;每當我感到像一隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
學生國旗下自我檢討書 篇7
因為有心，才會有愛，因為有愛，人家才得以溫馨，愛的海洋鼓舞這人類案的腳步督促著人類，在每一步愛的階梯中都會有欣。心心相印。在世界的每個角落中。都珍藏著愛。
人都會被愛所感動，被愛所包容。在世間的每一個角落，人人都會有愛心，愛心無限，溫馨隨處而涌。世間的每個人都是真誠的，都是包涵愛所生活，被愛所包容，因為愛心，人們才學會了包涵，人們才得到世間最美好的東西。
心所有愛，心存感激，感激人類，人類要感激地球，是地球給人類了一切，給了人類生命。上蒼要感激人類，是人類創造了一切，用大腦和雙手創造了一切。因為有感激所以要有愛心，因為有愛心，所以要學會感激。
雖然地球給人類了一切，但是，地球也是一個巨大的生命體，人類要心存感激，要用愛心去呵護，去保護自家的家園—地球，因為有愛心，地球得以生存。
愛的陽光，撒滿天下，愛的種子。播種山野，愛的雨露，揮灑人間。愛的甘甜，體會在心，學會寬容，學會包涵。因為愛心，學會關心，學會理解，因為愛!
學生國旗下自我檢討書 篇8
敬愛的老師們,親愛的同學們,大家早上好。我是六(1)班的李雪,今天我演講的題目是《安全第一課》。
相信很多人都還清楚地記得,20xx年5月12號,汶川大地震發生的那一刻,四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒,就全部撤離到了安全地帶。能夠在危難時刻創造奇蹟,得益於這所學校從20xx年開始每學期都會堅持進行疏散演練。
平安是福。平時對生命安全多一份關注,關鍵時刻換來的將是生命的奇蹟。同學們,今天是一年一度的“全國中小學生安全教育日”。讓我們將關注的目光鎖定在生命安全上,通過閱讀安全書籍,學習避險自護技能, 用知識守護生命;讓我們進行校園安全狀況大調查,開展校園安全隱患大排查,提高自己的意識,在心中永遠繃緊安全這根弦。
下面我向大家推薦兩則《安全童謠》，希望大家能跟我一起讀。“陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站。鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患。關好門窗切電源，避免雷火屋裡竄。”“對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細。發現患者即隔離，通風消毒餐用具。人受感染早就醫，公共場所要少去。”
生命是一段優美的樂章，只有用知識滋養，用心靈守護，才能演奏出最真、最美的旋律。希望每個人都擁有平安而快樂的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
學生國旗下自我檢討書 篇9
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好!
我是小一班的宋雨璇，我今天要和大家分享一件特別高興的事情。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表揚信，表揚我長大了，自己的事情都能自己了做，誇我是一個生活小主人。
在幼稚園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯後，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺的時候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺，睡醒覺了，我也會把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會自己整理小衣服，有時還幫助小朋友呢。
在家裡，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡單的事情。吃飯的時候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯後，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，誇我是一個懂事的乖寶寶。
我還有一個好聽的小兒歌要和大家分享——“ 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能幹。會刷牙，會洗臉，衣服襪子自己穿，手絹髒了自己洗，養成勤勞好習慣”。
希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養成好習慣，讓好習慣伴我們快樂成長!
謝謝大家!
學生國旗下自我檢討書 篇10
同學們，咱們學校“弘揚民族精神，傳遞心中火炬接力”活動的第二棒是傳遞節約、樸實。
樸實是一種美好的境界;一種優良的民族傳統;一種高尚的情操，也是我們走向成熟的一門必修課。我們必須用心去體會，用實際行動去實踐，才能感受的到它的美妙之處。
我們的周總理就是一個樸實的
人。他在總理生涯中，始終艱苦樸素，嚴於律己，清正廉潔，全心全意為人民服務。十六年，他只穿了兩雙皮鞋，那件睡衣更是補了又補。
倘若美有大小之說，則樸實無疑為一種大美。
讓我們走進自然看一看——
校園裡那些不知名的花，綠色的葉子，泥土下堅實的根，結出的樸實的果實。它們沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的嬌艷，卻無聲地裝點著我們的校園，讓我們在滿目塵土中感受寧靜和美好，那是樸實帶給我們的美!
讓我們走到身邊看一看——
同學們身著樸素的校服，眼裡透著純真和質樸;學習努力，不比吃穿;為人誠實，敢於承認錯誤;遇到同學有困難，大家會伸出一雙雙熱情的手，送上一句句關切的話……這正是一顆顆樸實的心，帶給我們的美!
純潔的花，淡雅的葉，堅實的根，結下樸實的果。而一顆純樸的心靈，一個淡泊的理念，一個高尚的靈魂，造就一個樸實的人格。
同學們，我們在一天天長大，我們在一天天成熟，讓我們在成長的路上，時刻不忘做一個樸實的人，永遠保持心靈的純真。我們可能象小路一樣平凡，那就讓我們樸實地發揮一條小路的作用，靜靜地向前方延伸。
學生國旗下自我檢討書 篇11
親愛的老師、同學們：
健康是生命的基石，擁有一個健康強迫的體魄是每個人的追求。要想提升生命的質量，每個人就必須養成健康的生活方式，而創建健康促進學校就是要通過學校的行政干預、政策的調控，通過全體師生的共同努力，創造健康生活的條件，營造健康生活的方式的養成。創建健康促進學校關係到每個人的切身利益，期待每位師生的共同參與，在此，特向全校師生髮出如下倡議：
一、樹立“健康促進、從我做起”的健康理念，強化“我營養、我鍛鍊、我健康、我快樂”的意識，形成合理膳食、積極運動、追求健康的校園新風尚。
二、開展健康運動。堅持每天鍛鍊一小時，快樂健身、少靜多動、適度量力、不拘形式、貴在堅持。踐行健康“121”行動，即“每日一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子”。做到“三減”（減鹽、減油、減糖），“三健”（健康體重、健康骨骼、健康牙齒）。
三、改變不良生活習慣，不吸菸，不酗酒，公共場所不喧譁，保持公共秩序，禮貌謙讓，塑造健康向上的形象。
四、均衡膳食，吃好一日三餐。科學合理搭配膳食結構，規律用餐，少飲酒不酗酒，保持營養平衡，維持健康體重。
五、合理安排時間，養成健康的作息習慣，保證充足的睡眠，以良好的精神狀態投入學習中。
六、主動學習、傳播並掌握有利於健康行為養成的知識，提高健康素養。
七、保持健康心理。加強心理健康保健意識，多了解一些心理健康知識，閱讀有關心理方面的書籍，參加有關心理方面的活動。
八、執行控煙條例。全面控煙是開展健康促進行動的必要條件。為了本人和他人的健康，要執行控煙、戒菸相關規定，絕不在校園內吸菸，攜手創建一個無煙校園。
今天我們在這裡發出倡議就是要讓每一位師生自覺行動起來，樹立正確的健康觀，建立健康的生活方式，實現人與自然的和諧相處。讓我們在開展“健康促進學校”中擁有健全的人格、健康的心態、健壯的體魄，實現每個人的“健康夢”。
學生國旗下自我檢討書 篇12
老師們、同學們：
大家上午好! 今天的題目是《預防秋季傳染病，要從我們身邊做起》。伴隨著陣陣秋風，使我們感受到了秋季的絲絲涼意。秋季氣溫變化大，氣溫逐漸下降，風大幹燥，這時是一些腸道傳染病和呼吸道傳染病的高發時節。因此秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。
常見的腸道傳染病經“口”這一途徑傳播，是“吃進去”的傳染病，通常是由於細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經過恰當的處理，吃進去以後發病。
常見的呼吸道傳染病經呼吸道傳播，是“吸進去”的傳染病。細菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經呼吸道進入人體後發病。
如何為自己建立一道安全的屏障呢專家強調，預防非常關鍵。要讓自己養成良好的生活和衛生習慣，這才是一勞永逸的防病、抗病的秘訣。
那么，如何預防這些疾病的傳播呢
1. 保證室內通風換氣。但在保持空氣流通的同時，要注意保暖，避免著涼。
2. 不要到人群密集、密閉的地方活動。
3. 儘量少到醫院等高危地區。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，要及時到醫院去治療。
4. 保持良好身體狀態。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調節，才能有效地防病於未然。
5. 養成良好的衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
6. 如果發現有發熱、頭暈、口乾、流汗、高燒不退等症狀，應立即到正規的醫院就醫，並及時通知學校。
除了採取一些必要的預防措施，還要養成良好的衛生習慣
1.勤洗手
在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯後、便前便後、吃藥之前、接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之後、做完掃除工作之後、接觸錢幣之後、接觸別人之後、在室外玩沾染了髒東西後、戶外活動、購物之後等等。
2.勤換衣物
貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3.勤剪指甲
指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經常剪指甲。
4.“粗茶淡飯”
我們正是長身體的時候，需要大量的維生素、礦物質、蛋白質及各種營養成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養成人人講衛生、個個愛清潔的良好衛生習慣，就一定會遠離疾病，保持健康。
我的講話結束了，謝謝大家!
學生國旗下自我檢討書 篇13
老師，親愛的同學們：
大家早上好。今天我國旗下演講的題目是《創新學習》。
18世紀，一位奧地利醫生在給一個患者看病時，尚未確診，患者突然死去。經過解剖發現，其胸腔化膿並積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水？積了多少？一天，在一個酒店裡，他看到夥計們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這隻桶，敲敲那隻桶，邊敲邊用耳朵聽。他忽然領悟到，夥計們是根據叩擊酒桶發出的聲音來判斷桶內還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢？他大膽的做了試驗，結果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現需要學習，更需要創新性的學習。而學習方式的優劣，決定了學習效益的大小，學習的效益大小，又決定了一個人的成就大小。學習的方式，從不同的角度，有不同的分類。總的來說，分為兩大類：一類是繼承性學習，另一類是創造性學習。古人說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”在今天，應該說：“萬般皆下品，唯有創新高。”只有創新學習才能學得更高效，取得更大的成就。創新學習主要分為以下三類：
1.問題學習
愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。”因此我們應該在日常的學習中多問幾個為什麼，探究知識的本質，挖掘知識的內在，從而獲得知識更好的套用。
2.批判學習
批判思維是創造性思維的重要組成部分。進行批判學習，能夠地發展批判思維，培養獨立思考能力。現在的學習方式，光是死記硬背，“讀死書、讀書死、死讀書”，只能把人的腦子管死、變死。批判學習，不是把東西填充在你的腦袋裡，而是讓你的腦袋長在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進行批判學習，發展批判思維，可以避免現有知識的負作用，在擁有豐富知識的同時能夠擁有自由飛翔的頭腦。
3.自主學習
自主學習即自學，這是創造性學習的重要形式。
很多富有創新性的傑出人才，都是通過自主學習而成功。例如被斥為笨蛋的愛迪生，首次報考大學就名落孫山的科學巨人愛因斯坦，兩次考不上大學但卻以創造“群論”聞名於世的數學家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見，自主學習是一種很能鍛鍊、提高人的創造力的創造性學習。要提高你的創造力，要進行創造性學習，那你就要多多重視自學，學會自學，善於自學。
以上這些學習方式，與傳統學校的學習方式截然不同。傳統的繼承性學習，不能培養我們的創造性、創造力，我們大家都該來一個大變革，從現在開始就進行創造性學習——問題學習、批判學習、自主學習。當我們能夠創造性地學習時，我們的創新人格、創新能力就會突飛猛進地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
學生國旗下自我檢討書 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!我演講的主題是“理想，信念，追求”。
作為一名大學生，擁有一個遠大的理想和崇高的信念是非常重要的，對你以後的學習求職都有莫大的幫助。信念是你所堅持的東西。理想是你要達成的目的。而追求是過程。
守護理想，堅定信念，執著追求，這正是我們所要達到的。
理想是一個神聖的辭彙，它曾給多少青春注入了激情，讓多少生命活得更加精彩。它就象大海中一個明亮的航標，給我們指引著正確的方向，讓我們的事業乘風破浪，永遠朝著正確的方向——前進。列夫.托爾斯泰也曾說：“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”.所以人應該從小有理想,有宏志。
人有了理想就如鳥有了翅膀.古往今來,因為有遠大理想並為理想奮鬥終身的人數不勝數,他們取得了輝煌的業績.例如我們偉大的毛主席,他從小就有理想,有鴻圖大志.“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”是他求學前夕留給他父親的詩,表達了他的遠大理想.他有理想,有宏志,並且不斷為理想奮鬥,最終成為一代英明領袖.還有我們敬愛的周總理,他讀書時的那一句“為中華崛起而讀書 ”曾讓許多人驚嘆.他的遠大理想讓他從莘莘學子中脫穎而出,也讓他的人生從此與眾不同.偉人之所以成為偉人,是因為他們從小有理想、有抱負,並付出所有的努力來實現它.蒲松齡也說過“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,他的這副自勉聯激勵了許多有志之士。大學生勵志演講稿：理想，信念，追求
當然，漫漫人生中光有理想是遠遠不夠的,除了遠大的理想外,我們還要有堅定的信念, 信念是人生的支柱，是沙漠中的綠洲，是航海時的燈塔。 若一個人沒有信念，他就不會有夢想，就不會有奮鬥的動力。信念其實就是一種精神力量，是一個夢想被100%的相信並不間斷的高純度的堅守。我相信每個人都有夢想。但並不是每個人都能實現自己的夢想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無奇的植物，卻有著最令人稱奇的夢想。而且他善於堅守自己的夢想。它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。也讓我們做一株堅守夢想的蒲公英吧，在藍天下帶著自己的夢想隨風飄揚，尋找那片能夠實現夢想的沃土。
有了遠大的理想和堅定的信念後,我們還要付出所有的努力來實現我們的理想，執著的去追求.先不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!我們都知道努力了不一定會成功,但是不努力一定會失敗.退一步講,努力了即使失敗,我們也問心無愧,無怨無悔!
最後，我想說的是：只有啟程，才會到達理想和目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收穫;只有追求，才會品味堂堂正正的人生。就讓我們樹立理想緊握信念，邁向未來。
我的演講完畢。謝謝大家。
學生國旗下自我檢討書 篇15
老師們、同學們，大家上午好！
我是高一6班的章健，很榮幸由我來為大家做國旗下講話，我講話的主題是：《以人為本，健康第一，創建健康促進學校》。
“健康促進學校”是WHO（即世界衛生組織）在學校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進策略，我校於5月17日開展了“上海市健康促進學校創建的啟動會”，基於健康新地平線的內容：“生命準備”、“生命保護”、“生活質量”，現在讓我們來認識一下“學校健康促進的意義”：
1、學校健康促進是通過生命準備階段的努力，提高整個生命質量的關鍵時期：青少年一方面具有身心發育速度快，變化多，脆弱，易受傷害，健康需要水平高等特點，另一方面又處於習慣養成、知識技能學習、群體生活的特殊環境，決定了他們是實施“在兒童和青少年期預防成年期疾病”的戰略思想、開展健康教育的最佳的目標人群。
2、學校健康促進是對學生進行素質教育的組成部分：學生素質體現在學生德、智、體、群、美、勞全面發展，貫穿於學生素質教育的各個方面。在德育教育方面可以使我們樹立講衛生為榮、不講衛生為恥的榮辱觀，自覺維護公共衛生，養成良好行為和生活方式，增強環境保護意識，遵守衛生法規和道德規範；懂得以科學知識保護自身的健康。
3、學校健康促進是實現全民基礎保健的有效途徑：根據我國“科教興國”的國策，今後在校學生的比例將會大幅度增加。進學校求學將成為人人必經的階段，同時，學校具有群體生活的特點，有助於健康促進的組織和實施。
4、學校健康促進是影響家庭、社會和整個人群的治本措施：大中小學生一旦獲得衛生知識、價值觀和行為技能，不僅本身可以茁壯成長，必然對其父母、鄰里、親友和社會產生良好的影響，並有可能發揮移風易俗的作用。從培養造就一代新人的角度看，在中國要真正形成人人採納科學、健康生活方式的良好風尚，從根本上改變衛生面貌，推進社會進步和精神文明建設，在較大程度上取決於學校健康促進的質量。
最後，我們呼籲“人人行動，創建健康促進學校”！
我的發言結束，謝謝大家！！
學生國旗下自我檢討書 篇16
老師們、同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《不忘初心砥礪前行》。
一元復始，萬象更新。對每一位三中人而言，20__年不僅是“十三五”規劃的開局年，也是難以忘懷的一年。在過去的一年裡，全校師生一起努力過付出過。20__年，我們也收穫了很多新年國旗下講話稿：不忘初心 砥礪前行新年國旗下講話稿：不忘初心 砥礪前行。
20__年，我校成為xx市安全文明校園;20__年，我校榮膺上海市少先隊紅旗大隊;20__年，我校成為區擁軍優屬模範單位、教師專業發展示範校、“十二五”師訓工作示範校等;20__年，我校學生摘得全國、市區級各類競賽獎126項;20__年先後有新華網、第一教育、上海教育、新聞坊等全市各大媒體紛至沓來，對我校的新優質辦學之路和辦學理念進行深入採訪和報導……這些成績的取得是全校師生共同努力和付出的成果，為我校“十三五”規划起到良好的開局，也為“十三五”發展藍圖奠定了更高的起點。
20__年，學校將一如既往地遵循堅守“關注心理健康，培養健全人格，注重個性發展，致力靈魂塑造”的教育規律，一以貫之地堅持秉承“讓我們像大樹一樣成長”的辦學願景，也將一往直前地深化IPA學生髮展模式的教育理論並加強實踐探索，更將一定不移的堅持實踐新優質學校的發展之路。
老師們、同學們，習近平總書記曾說過：只要堅持，夢想總是可以實現的。在新的一年裡，我們要腳踏實地，以堅定的信念和執著的追求，迎接新的挑戰和機遇
學校將繼續以美的環境塑造人，以美的教育服務人，以美的情操感染人，讓三中的校園成為教師們的精神家園、同學們的學習樂園。
今天是本學期的最後一次國旗下講話，回首過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們任重道遠新年國旗下講話稿：不忘初心 砥礪前行國旗下講話。我們要乘著十八大教育改革的東風，以和諧的校園精神文化為核心價值觀，齊心協力再創新的輝煌。
歲月不居，天道酬勤。20__是我鎮進入全面建設“高境科創小鎮”的關鍵之年，也是學校十三五規劃IPA全面實施、全程推進的深化之年。為把三中辦成家門口的好學校，20__讓我們一起：不忘初心，砥礪前行!
學生國旗下自我檢討書 篇17
一年一度的母親節又到了，為什麼要有母親節呢?這是要小朋友們知道母親的不易、母愛的偉大。
現在媽媽為我們付出了這么多，她對我們的愛是無私的，為了我，她犧牲了自己的所有時間，我們一定要好好報答媽媽。
在一個寒冷的冬夜，趁著媽媽還在洗衣服，我悄悄的鑽進媽媽的被子裡幫媽媽暖被子。媽媽躺在床上的時候覺得暖洋洋的，捏著我的小臉蛋微笑地問：“咦!奇怪了，天氣這么冷，為什麼我的被子特別的暖呢?”我咯咯的笑著說：“這是因為在您洗衣服的時候，我鑽到你的被子裡，幫你把被子捂暖了。”媽媽聽了激動地說：“你真是一個孝順的好孩子!”
有時，媽媽下班後我還會給媽媽端水喝;媽媽每天要站著上好幾節課十分辛苦，我請媽媽坐下，給她按摩。
今天是母親節，我祝天下所有的媽媽，母親節快樂!正是有了你們無微不至的關懷與呵護，才使我們健康成長，媽媽您辛苦了!
學生國旗下自我檢討書 篇18
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我叫張宏，來自於我們學校信息與軟體工程系，一名大三的在校創業者。
今天，我很榮幸作為鹹寧職業技術學院大學生創業基地的學生創業代表站在這裡發言，心中感到無比的興奮和激動。
首先，我代表入駐我們學校創業基地的所有創業大學生向與會的各位領導、工作人員以及本次創業座談會的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
創業，聽到這個詞我想在座的每位青年朋友心裡或多或少都有一份衝動，的確是這樣的，因為創業不僅能給自己帶來豐厚的財富，實現個人的人生價值，還可以給社會創造更多的就業機會，為社會做出自己的貢獻，當然前提是創業成功。
其實，創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待“飯碗”，而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。
我曾經有過這樣一種狀態，不知在做的青年朋友是否有過“晚上想想千條路，早上醒來走原路”。
每天在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。
我後來捫心自問：我想做什麼，我能做什麼，我該做什麼，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達到人生的夢想?很多人都和我說過創業不是嘴上說說就能實現的，它是一個艱難且又漫長的過程，要創業就要做好吃苦耐勞的準備，要有堅持到底的決心與毅力。
“異想天開才能茅塞頓開，膽大妄為才能有所作為”，
我很喜歡這句話，作為一個創業者，首先要給本身一個夢想。
今天在座的每位同學，包括我在內，都是懷揣夢想的創業者，所以我們不能辜負了自己的夢想，我們不僅要想還要做，我們要創業……
我們不能降低對自己的要求。
因為只有理想不打折，才能創業無極限。
今天我們學校舉辦的創業座談會給了我們一個很好學習的機會，希望在場的我們一定要把握好每一次這樣學習的機會，把有限的學習時間延伸到無限，為以後的創業之路打下堅實的基礎。
當我們出生下來，沒有人會問是生下一個還是一個部長;是生下一個老闆還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什麼樣的人。
由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。
然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。
你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
俞敏洪曾經說過一個年輕人在三年之內沒有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。
的確對於有些人來說三年真的很快，就像我。
但是對於一個創業者來說，在三年的光陰中，你會有巔峰和谷底，你會品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會更加有意義機會是自己創造的，成功總是屬於那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創業，開拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。
今天在這裡不光只講，還要做，創業從每時每刻開始
下面簡單介紹一下我的創業項目：
它起源於國外四十年代，它風靡於七十年代，它現已非常普及。
他的名字叫戶外體驗式培訓，
它起源於第二次世界大戰。
當時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。
在船隻被擊沉後，大部分水手葬身海底，只有極少數人得以生還。
英國的救生專家對生還者進行了統計和分析研究，他們驚奇的發現，這些生還者並不是他們想像中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅定懂得互相支持的中年人。
經過一段時間的調查研究，了解情況，專家們終於找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關鍵在於這些人有良好的心理素質。
於是，提出“成功並非依靠充沛的體能，而是強大的意志力”這一理念。
當時德國人庫爾特•漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質。
後其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校，以年輕海員為訓練對象，這是戶外拓展訓練最早的一個雛形。
簡單說下他與其他普通培訓的區別：
特色一：學員是主角
這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，並從中悟出道理。
學生國旗下自我檢討書 篇19
天上的每一顆星星都代表你心裡的每一顆心，有善良的心，有可愛的心……而那顆最閃耀的星星代表著你的愛心。
愛心可以對人發出，也可以對動物發出而我曾對一顆小麻雀產生愛心，在我上一年級的時候，一個朋友的爸爸送了我一隻小麻雀，當時的我像吃了蜂蜜一樣興奮無比，小麻雀真可愛呀!烏黑透紅的小嘴，一雙瞳瞳有神的眼睛，臉上還有幾顆小雀斑，再加上灰色的羽毛，真像個高傲的小公主。剛想摸摸它，它叫了一聲，我又把手縮了回來，應為我害怕嘛，我叫奶奶把這個小公主放進盆子裡，我好觀察它，正在我仔細觀察它的時候，不知是誰把我家的貓咪也放到盆子裡，要知道我當時還小，害怕鳥，更害怕貓。不知所措的我跟著貓一起爬進盆子裡，可是晚了一步——小麻雀已經被咬死了，我號啕大哭，被我的朋友安慰了好一陣子才安靜下來。
每當看到幾隻麻雀從我頭上飛過，我就會想起那隻小麻雀，想起它的叫聲。小麻雀，你現在過得可好，你知不知道，我當時心裡充滿慚愧，每天對著盆子發獃，而你留下的只是一滴鮮血，回來吧，小麻雀!我好想你。
學生國旗下自我檢討書 篇20
各位老師，同學們：
大家早上好!首先，和同學們分享幾個喜訊!
(1)寒假後，17位新同學加入到海亮劍橋國際學校大家庭，表示最熱烈的歡迎!
(2)高三至今已有87名同學成功獲取海外大學錄取，其中韓國26名，日本4名，歐美57名。精英a班王晨霞以托福106分獲得了美國伊利諾伊大學香檳分校，加州大學聖地亞哥分校和戴維斯分校(其中加州大學聖地亞哥分校世界排名18名，至今已培養了20名諾貝爾獎得主)錄取;馬曉雪以托福104分獲得了美國賓州州立大學，普渡大學錄取;俞承恩James被美國普渡大學機械工程專業錄取;被加拿大渥太華大學和卡爾頓大學的新聞專業錄取，卡爾頓大學的新聞專業在全加排第一，並向張恆提供了8000加幣的獎學金。苑晨、高三a班杜子吟被美國加州大學歐文分校錄取;高三精英b班的王瀟愉被澳洲悉尼大學錄取、趙麗蓉被澳大利亞莫那什大學錄取，均為澳洲五星級大學，排名首屈一指;高三精英b班的唐憶凡被英國著名大學：謝菲爾德大學、曼徹斯特大學、布里斯托大學三所學校錄取。向高三學長們表示祝賀!
(3)在開學初的校區公區衛生評比中，學部獲得校區第一名。提醒：教室禁止播放中文歌曲。接下來的幾個單位周，市教育局、城管等部門聯手打擊學校周邊的攤販。校內也是高壓態勢嚴厲打擊買外賣的學生，請學生遵守校紀。
今天我想圍繞時間都去哪了這個話題，和老師和同學們分享一下我的感觸。
門前老樹長新芽，院裡枯木又開花。在不經意間，時光就那么悄悄的溜走了。自從1996年大學畢業，彈指一揮間，現在已經是一個名符其實的中年教師。作為老師，伴隨學生成長的歲月里,我們的老師會感覺自己青春不再,會時常不由自主的輕輕的問一聲自己：我的時間都去哪了?怎么還沒好好感受年輕就老了呢?
此時此刻操場上的同學們，10年前你們又在哪裡?在幼稚園或國小，是吧?那可是一段無憂無慮的時光。可是人注定要長大，長大這個過程有歡樂也有煩惱，不過所有的一切都是為了磨練你飛翔的翅膀!終於有一天你成為一個有所擔當奮發有為的青年，你是否會在學習之餘默默的關注著你的父母，還有你的老師們，一路走來，他們操心勞碌，直到挺直的背脊彎曲了，明亮的眼神渾濁了，直到你的歲月成為他們歲月的延伸，你的年華成為他們光陰的補充!
20xx年2月7日，國家主席習近平在俄羅斯索契接受俄電視台專訪時談到時間都去哪了：對我來說，我個人的時間當然是都被工作占去了。現在，我經常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。
我不知道我們的同學是否能夠把讀書當做生活方式，也不知道同學們是否能夠全力以赴的讀書和學習。最近，我連續跟蹤聽課，聽了高二C班、高二D班的課。感觸很深，我知道的是，一個人一輩子真正屬於自己的時間其實並不是很多。略多於三分之一的時間交給了睡眠和吃飯，三分之一的時間我們用於工作和學習，剩下的三分一的時間是可供我們自己支配的，我們習慣把這些時間稱為業餘時間。有人說我們不能決定生命的長度，卻能夠拓展生命的寬度。拓展生命寬度，提升生命質量，搞好我們的學習，需要我們提升個人的素養。
同學們，時間都去哪了?撫今追昔，除了感動，感慨，我們要有足夠的正能量提醒自己：珍惜時間，把握現在.把我們的時間用在讀書與進步上。這樣，我們就能夠做到頭白依然天真，長大沒有遺憾!謝謝!
學生國旗下自我檢討書 篇21
大家有見過拍賣會嗎?你們肯定看過大人的拍賣會，但是你們見過小學生的拍賣會嗎?肯定沒見過。
就在我們班上，即將要舉行一次慈善拍賣會。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。鈴聲響後，同學們並不是安安靜靜地等待老師來上課，反而是吵吵鬧鬧的等待老師，因為這一節課是慈善拍賣會。同學們將自己的東西放到桌子上就開始義賣了。
過了一節課，義賣結束了，大家也買了許多東西。緊接著，拍賣開始了。老師讓同學們將自己想拍賣的東西放到講台。拍賣開始了，同學們買了一件件物品獻出了一份份的愛心。我也想獻出一份愛心，卻一直看不到自己心愛的物品，就一直無法獻出愛心。這時，主持人拿出一本粉紅色的本子，上面還刻著桃心呢!我一看到這件物品就想，這個物品我搶定了。這時，有人出價五元，我一著急就站起來出價說：“十元”。同學們都驚呆了，議論著：哇!好高的價啊!“十元第一次，十元第二次，十元第三次，成交!”我懷著激動的心情接過本子，因為我終於獻出了一件愛心。
這次的義賣會和拍賣會雖然很簡單，但是同學們都獻出了自己的一份愛心。
學生國旗下自我檢討書 篇22
崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來不及挽留，來不及補救，更來不及從頭再來。堅定信念，不忘初心。
我們常常會把人生比作一條充滿坎坷的未來之路。人們對這條路抱著希望，然而這條路是艱辛的。我們在路上走著走著，看著一個一個實現夢想的人，一個個對未來充滿嚮往的人倒下。他們不是不想要未來。誰都想擁有一個稱心如意的未來——可以掙很多的錢、不愁吃、不愁穿，衣食無憂。想必這也是每個人想要的。他們在路上碰上了絆腳石，沒有爬起來，安於現狀，滿足於此時的生活。
那些取得成功的人總是不會忘掉自己心中的目標，向著目標在一步一步的用腳踩出自己的人生之路。“最清晰的腳印，就是走在最泥濘的路上。”這句話真是說明了人要不斷磨練自己，才會變的更堅強，才能成為強者。
年少的我們，要明白現在學習的用處，不是為自己去學，而是為了自己的今後去學。不要因為現在的小人之心，貪圖享樂，而放棄對學業的“追逐”。就拿我而言我是一名準高中生，在我的國中生活中，總是抱著一種為父母而學的錯誤心理。總是覺得父母讓我們好好學，就是為父母而學。到了初三，迫於學習壓力讓我懂得了學習的真諦，現在學習是為了我的今後，父母作為我最親的人想讓我以後過的好才會不斷叮囑。從此我下定決心，要為自己的今後努力!
確定自己的目標，去努力，去發展。為自己規劃一個充滿無限希望的未來。不忘初心，勇敢的去闖，為自己的今後打拚出一天屬於自己的人生之路。
高中勵志教育演講稿
學生國旗下自我檢討書 篇23
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《我們要培養良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什麼這么小就能成為大學生嗎在談到自己成績優異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特彆強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒。學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
那么我們應該培養哪些良好的學習習慣呢下面就為大家介紹五種良好的學習習慣，作為同學們努力的方向。
1。一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是因為瓦特，魯班，牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利於提高學習效率，學習就應該專心致志。
3。定時定量的學習習慣：什麼是定時定量的學習習慣呢就是要求我們必須嚴格執行學習計畫。這一學習習慣，是實現目標，克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計畫也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計畫。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據奮鬥目標制定出科學的計畫，並且定時定量地完成計畫，就一定能無往而不勝。
4。認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現，發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善於思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。
5。講究學習衛生的習慣：養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
良好學習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。俗話說：“有志者，立長志;無志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎請你儘早養成良好的學習習慣吧!也預祝大家在即將到來的期中考試中好好複習，取得好成績!
學生國旗下自我檢討書 篇24
親愛的小朋友:
你們好!我是中四班的李老師, 明天就是六一兒童節了,每當“六一”兒童節的時候，你們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這 “六一”節的來歷?是否知道當年確定兒童節的時候，是因為世界上有無數的少年兒童在戰爭中被奪去了幼小的生命。那是在第二次世界大戰期間，1942年6 月，德國法西斯槍殺了捷克的一個名叫利迪策村的16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裡的房舍、建築物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。 為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會，正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。
今年的兒童節你們都準備好了嗎?你們都準備了哪些節目來歡度節日的?(幼兒討論)，幼稚園為小朋友們準備了好玩的遊園活動，到時班裡的老師會組織你們去各個班級參與遊戲，期待能夠看到你們的精彩表演，還有豐盛的禮品等著你們呢!老師也在這裡祝全體小朋友們六一兒童節節日愉快。