產科護理實習總結範文 篇1
我正在婦產科的實習生涯即將結束，正在那一個多月的練習期間，我遵紀守法，看待病人馴良可親，立場劣秀，勤懇將所學理論學問和根基手藝利用於實踐。正在此過程外我不竭分結進修體例和臨床經驗，死力提高獨立思慮、獨立處置問題、獨立工做的能力，能將我正在書本外所學學問用於現實。正在教員的指點下，我根基節制了婦產科一些常見病的護理以及一些根基操做，是我從一個練習生逐漸向護士過度，從而讓我認識降臨床工做的特殊性取需要性。
以前正在學校所學都是理論上的，現正在接觸臨床才發覺現實工做所見並非想像那么簡單，並非如書上說寫那么典型，良多幾多時候都是要靠本人日常平凡正在工做外的經驗堆集，所以只要健壯投入練習，好好體味才能慢慢堆集經驗。
產科護理實習總結範文 篇2
作為一名護士實習生，在護理老師的悉心指導和耐心教育下，我通過6個多月的護理學習，認真研究《醫療事故處理條例》以及相關法律法規，並積極參與我院組織的醫療法規培訓，參加護理工作實踐。
通過學習，是我深刻意識到護理工作需要認真細心去做，要充分認識學習護理相關的法律制度。要以現代護理觀念全方位、全過程地讓患者滿意。這就給了護理工作提出了更高更多的要求。
在護理實習期間，我嚴格遵守醫院規章制度，開展符合實際的護理工作，嚴格要求自己，尊重老師，幫助同學，護理病人。工作出勤方面：不遲到，不早退，不偷懶，不懈怠。
在實際工作中，努力規範地開展護理工作，熟悉護理技能，提高服務質量，運用靈活技術，不斷學習與進步。
實習期間，我始終堅持理論與實際相結合，以“愛心，關懷，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想患者之所想，急病人之所急，竭誠為患者提供高質量護理服務。並形成了良好的醫德醫風，在護理患者當中樹立了良好口碑。經過6個月的實習實踐，我的理論水平和實踐水平已經有所收穫。
產科護理實習總結範文 篇3
根據新形勢下社會對護理技能型人才的需求,中等衛生職業學校護理專業的教學應重點突出學生的動手能力,把護理技能的培養作為首要任務,提高學生實踐操作能力,解決問題能力,護患溝通能力和創造性思維能力,在多年的護理教學中,本人採取一系列措施,強化護理技能操作和護士素質的培養,取得良好效果。
1.提高學生的思想認識,調動學習積極性。上課前向學生強調護理技能操作的重要性,護理操作技術是日後從事臨床護理工作的基礎,熟練掌握護理基本技能是一名合格護士必備的條件,可避免護理差錯,提高護理質量,並與就業密切相關,讓學生在思想上充分重視護理技能的訓練,從而調動學習積極性。
2.利用多媒體演示護理技術的操作步驟和要點。我校採用全國中等衛生職業教育衛生部規劃教材,該教材配有護理實用技術配套光碟,組織學生觀看各項護理基本技能操作,在觀看光碟的同時,教師邊講解、邊示範,然後讓學生課堂訓練,教師進行觀察和指導,及時糾正學生的操作,循序漸進鞏固學生的操作能力。
3.進行角色扮演,情境教學。在技能操作訓練環節,對學生進行分組,讓學生分別扮演護士與患者,並進行角色互換,使學生在扮演護士與患者的角色中體驗到相關的角色感受,增強了學習的興趣和操作的真實感。如講授口腔護理一節,先讓學生在口腔模型上操作,然後讓學生互相扮演護士與患者,在真人上進行口腔清潔護理,其他如壓瘡的預防和護理,生命體徵的測量,病人入院和出院的護理等章節的教學,除了多媒體演示和教師示範操作外,均可加入角色扮演和情境教學法,充分調動學生的學習積極性和主動性。
4.鼓勵學生勇於操作,克服畏難心理。護理技術操作項目種類繁多,有難有易,可先在教學模型上充分練習,然後在教師指導下有選擇性地進行一些項目的真人練習,如學習密閉式靜脈輸液法,教師詳細講解操作步驟,組織學生觀看操作光碟,在仿真靜脈輸液手臂上充分練習後,再進行真人練習。針對有的學生擔心真人操作失敗,怕痛、怕出血等情況,教師在一旁要耐心指導操作步驟,讓學生有安全感,當學生靜脈穿刺成功時給予適當肯定,使學生增強自信心,並獲得成就感,在真人身上練習密閉式靜脈輸液法能使學生體會到操作的真實感和不同角色的心理感受,為以後進入臨床實習做好準備。通過這樣的真人訓練,學生學會了護患溝通,查對制度,無菌觀念和規範操作意識,培養了她們的`責任心和敬業精神。
5.讓學生參與實驗準備。每次實驗課前在教師的指導下由學生自己準備用物,熟悉規範操作的每一個步驟,通過對實驗用物的準備,學生可掌握更廣泛的相關專業知識,如:操作間物品的整理,各種醫療器械的名稱及消毒和保存等,同時還可熟悉各種器械包(如導尿包、無菌包)的打包步驟及方法。
6.開放實驗室,增加訓練機會。加強護理實驗室的管理是護理技能操作的保障,指定責任心強的學生參與到實驗室的管理,在課餘時間對學生開放護理實驗室,具體時間為每天傍晚5:30至6:30,晚上7:00至9:00,星期六、日全天開放,把學生分成幾組,各組選一個負責人,讓學生利用課餘時間及周末到實驗室進行練習,彌
補上課操作時間的不足。如單人徒手心肺復甦,要求每個學生利用課餘時間在全自動電腦模擬人身上反覆練習,最終每個學生均掌握了這項急救技術,有效提高了學生的動手能力。
7.採取定期考核,技能大賽等手段來提高護理技能水平。定期進行護理操作項目的階段考核,以考促學,以考促練,及時發現問題,糾正學生操作中的失誤。每學期舉行一次護理專業技能大賽,把護理技術比賽項目評分標準印發給學生,讓學生對照標準進行訓練,請醫院護理專家擔任評審,教考分離,形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,同時也積極組織學生參加校外高別級的護理技能大賽,有效地提高了教師的教學水平,促進了學生的學習熱情。
8.堅持理論和臨床緊密結合。臨床見習是護理實踐教學中的一項重要內容,為了使學生更加明確自己的學習任務和目標,將課堂教學、實驗室操作和臨床見習形成緊密相連的3個環節,讓學生熟悉醫院的環境,接觸臨床和患者,真正將理論與實踐緊密聯繫起來,為以後臨床實習做好充分準備,並能儘快進入護士角色。
9.傳授知識,培養人文關懷精神。在護理實踐教學中,教師除了傳授知識和技能外,還應重視培養學生的人文關懷精神,培養學生的同情心、愛心、耐心和責任心。人文關懷體現在尊重病人的人格尊嚴,關注病人的健康及病人的權利和需求,培養學生與病人的溝通能力,語言表達能力,培養以患者為中心的護理觀念,開展人性化服務,真正體現人文關懷精神。
10.做好實習前培訓。在學生進入臨床實習前進行崗前培訓,培訓內容包括:護理規章制度和醫療安全制度,護士素質和禮儀,護理職業防護。護士由於工作的特殊性,面臨著多種職業危害,如生物性、化學性、物理性和心裡社會性危害,在職業防護方面強調在實習中要做好預防感染呼吸系統疾病和皮膚接觸傳播性疾病,戴好口罩和手套,穿好工作服,勤洗手。防止銳器傷,護理人員在各種操作過程中,易被針頭、縫合針、刀片、剪刀等銳器傷,是職業暴露感染血液傳播性疾病的主要途徑,工作中粗心大意,技術不熟練,不嚴格執行操作規程,自我防護意識淡漠,以上幾方面較易導致銳器傷。同時還要防止射線損傷及化學消毒劑和抗腫瘤化療藥物的污染,合理按排工作、學習和生活,學會自我調節,使學生能保持身心健康,更好為病人服務,圓滿完成實習任務。
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鄧紅.淺談提高護理專業臨床營養教學質量的做法和體會[J].山西醫科大學學報(基礎醫學教育版),20xx,(01).