幼兒室內活動方案 篇1
遊戲目的：
1、練習向上縱跳觸物，增強下肢力量。
2、發展跳躍能力及運動中的控制能力。
遊戲準備：
1、繩子，葫蘆。
2、場地一端懸掛兩條繩子，高度距地面1.5米左右，每根繩子上系一個葫蘆。
遊戲玩法：
幼兒分兩隊站在起點線後。聽到口令後，每組第一名幼兒手拿葫蘆快速跑到懸掛的葫蘆下，站穩後原地向上跳躍，用另一隻手觸碰葫蘆後返回，將葫蘆傳給下一名幼兒，第二名幼兒拿著葫蘆接著跑。如此以接力的形式進行，先完成的小隊獲勝。遊戲可進行若干次。
遊戲規則：
1、跑動中葫蘆不能掉到地下，必須跳躍觸摸到葫蘆才能返回。
2、提醒幼兒縱跳的要領：要屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地向上跳，同時舉手觸物。
建議：
1、可以規定先用左手觸物，第二輪用右手觸物。
2、繩子的高低可根據幼兒實際情況調整，遊戲難度也可逐漸增加，如懸掛的葫蘆數量可以增加2~3個，縱跳時必須連續縱跳觸碰到每個葫蘆才能返回。
幼兒室內活動方案 篇2
遊戲目的：
1、學習持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性。
2、樂意參加體育活動，敢於嘗試新事物並能克服困難。
遊戲準備：
1、高25厘米、寬35厘米的平衡木，_圖片，扁擔，竹筐，紙包。
2、場地中間布置一條平衡木作為小橋，起點處放置扁擔和若干紙包做的茶葉，終點處掛有_的圖片。
遊戲玩法：
幼兒分兩組，站在起點。遊戲開始，教師用遊戲的口吻說：“六堡茶是我們梧州的特產，茶農采了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城，好不好?”教師發出口令後，每組第一名幼兒把茶葉包放進筐里，用扁擔挑著茶葉筐前行。幼兒走過小橋(平衡木)，到終點後拿出茶葉包，放在_圖片前，然後再沿著原路回到起點，把茶葉筐交給第二名幼兒。
第二名幼兒再把茶葉包放進筐內，接著挑起茶葉送到終點。
遊戲規則：
1、每人每次只能挑兩個茶葉包。2、挑茶葉過橋時，可兩手一前一後把線筐拉緊，下橋時不要跨得太大。
建議：
遊戲可逐漸提高難度，如可換高20厘米、寬15厘米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等。
幼兒室內活動方案 篇3
一、指導思想
以“健康第一”的思想為工作方針，以落實學生每天鍛鍊一小時為基本要求，以全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。我校決定繼續加強大課間活動的開發和管理，讓活動豐富而有實效。通過活動，使學生真正體會到“我運動、我快樂、我健康”，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識。
二、實施原則
1.全體參與原則。
師生全體參加，充分發揮大家鍛鍊的積極性和創造性，互相激勵，做到人人鍛鍊，共同健身。
2.安全第一原則。
嚴格器材管理，落實安全職責。既要讓全體學生都參與到活動中去，也要加強安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預防為主，做到器材保護與人員保護相結合，避免事故的發生。對於一些身體情況特殊學生的學生，要給予特別的關心，鍛鍊強度要適中，以免引起身體不適。
3.科學性原則。
遵循學生身心發展的規律，遵循運動負荷的變化規律，根據季節的變化，合理地恰當地安排大課間活動內容及活動量，保證時間的同時也不逾時，符合人體運動的變化規律，不影響下一節課的正常學習。
4.教育性原則。
大課間活動是一項集體活動，活動中需要學生之間的團結互助、互諒互愛，共同創作。要注重培養學生的團隊精神精神、團隊精神、愛國主義精神和競爭意識。
5.創造性原則。
經常進行同樣的活動，學生會厭煩，會失去興趣，其鍛鍊價值也會降低。只有不斷地翻新，不斷地發展，活動才會有生命力。因此教師要引導和培養學生的創新意識和創新能力，讓學生自編自創各種趣味體育活動，集思廣益，讓大課間活動時時有趣，常常新鮮。
6.愉悅性原則。
選擇健康的遊戲，有趣的活動，將藝術、體育、特色創建，融為一體。讓學生在歡快優美的樂曲聲中，自由地活動，把健身寓於快樂之中，讓運動成為一種享受。
7.實效性原則
能否滿足少年兒童生長發育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展不能留於形式，更要講究實效，最後的評價應放在學生素質的提高上。
三、活動的時間與內容
1、活動時間：(陰雨天)上午：8：00-8：30
2、活動內容：
(1)熱身活動：自編室內操。(體育委員帶操)
(2)自主活動：在老師的組織下，進行趣味活動。(一是開展小範圍身體素質練習：雙人掰手腕;二是合理利用簡單器材，採用比賽激發興趣。用課桌代替雙槓;三是棋牌類;四是益智遊戲：拼字遊戲，寫成語;五是玩溜溜球等。)
四、活動要求：
1.要加強安全教育，並使學生掌握必要的安全防範知識。
2.按《室內大課間活動方案》準備活動器材。
3.認真組織學生開展趣味活動，可以是藝術類、體育類、文學類。
4.值日的老師要認真巡視，並做好當天的活動記錄。
五、組織機構：
成立大課間活動工作領導小組，建立以學校主要領導全面負責，分管領導具體負責，行政領導和年級組長分年級負責，正副班主任、任課教師精心組織，體育教師分工指導，人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機制。
組長：蘇少玲
副組長：楊偉鋒、吳軍、級長
組員：劉細天、付石卿、林春花和行政領導、全體正副班主任。