班級可以組織什麼活動

班級可以組織什麼活動 篇1

時間:__年6月15日 地點:獐子島教學樓,星海公園,足球場,大黑石海邊【待定】

流程:

1.畢業季啟動儀式開啟(啟動人:大叔、笨笨、胖子)

2.班導師致辭(姜老師)

3.非雷勿擾【策劃中】

4.默契大考驗

5.班級演唱會-----對歌和演唱(負責人:小不點、馬大姐)

6.甜蜜點“心”(浪漫中夾雜著傷感)

7.浩蕩畢業叫(暫時保密)

8.水滴人歡(暫時保密)

9.電一,我們,在一起(演唱畢業快樂歌)

10.遊戲開展(遊戲內容暫時保密)

11.篝火狂歡【策劃中】

12.畢業留言

13.一直走,別回頭(暫時保密)

14.典禮結束

主持人:阿萍 負責人:全體班幹部 總負責人:盧導

活動二:電子07-1班壯士出征宴

時間:待定 地點:待定

活動介紹:這次我們可以盡情地喝,盡情地笑,盡情地擁抱。這是我們大學的最後一次班級大聚會,讓我們該出手時就出手,該表白的表白,該敬酒的敬酒,該擁抱的擁抱,該交杯的交杯,該訂婚的訂婚。其他人也別閒著,全部自罰三杯。

活動三:離別的車站

活動介紹:有些同學20號之前走,不管怎樣,我希望大家能夠去送送,哪怕送到校門口,以彌補其不能參加接下來的活動的遺憾。在此,先謝過大家。

活動四:班級謝師宴--------是否與活動二結合?還望給點意見

活動五:電子07-1班紀念品(本人正在策劃中,需要費用20元/人,自願購買)

活動六:電一霸氣最無敵

活動介紹:祝福每一位兄弟姐妹,前程似錦,健康快樂。畢業以後我們都有一個共同的回憶——電一霸氣最無敵。想家的時候常來黑土地般的網頁看看,我們會一直在這裡等候你回來,希望能讓你回味起大學生生活的點點滴滴。

活動七:神秘記憶【待定】

活動八:衣衣不捨

其他活動需要補充的請大家及時提出,我會進一步改進。

工作人員安排:

食物購置組:組長----阿萍

組員:盧導、貞子、貴童、拉拉、雪、小不點、大漢、笨笨

典禮道具組:組長----老大

組員:盧導、星仔、娟、阿喬、馬大姐、拉拉、男生自願

酒水準備組:組長----嘯哥

組員:大叔、飛、男哥、浩

會場布置組:組長--- 貴童

組員:成思、雪、老大、阿喬、大嬌

典禮秩序維護組:組長----勇

組員:男哥、大叔

文藝節目組:組長----馬大姐、小不點

組員:徵選中

資金儲備組:胖子

組員:喜民、盧導

攝影組:一把手---明哥

二把手、三把手、四把手自願

班級可以組織什麼活動 篇2

活動目的:

為了即將別離的我們,我們最後的歡聚,最後一起度過的快樂和心中的不捨在此刻能讓大家有一個深刻的回憶.在一起經歷了3年時光的洗禮中,我們並肩走過,爭吵過,歡笑過,流淚過,希望___班的所有學生都能在自己未來中找到嶄新的道路.

活動時間:

活動地點:

學校

活動順序:

首先老師帶領宣布晚會開幕.

1.首先全班同學在班主任何老師帶領下布置好教室,將教室的桌子靠在一起,在桌子上面掛彩帶氣球裝扮,中間空出位置由學生表演節目,,然後大家把前天買的一切準備東西拿出來.

(在前一天大家可以準備好零食.同學錄,和準備的一些小禮物.準備好一本漂亮的本子.也準備好自己的幾張大頭貼.)

2.邊吃東西邊玩傳花遊戲,(此遊戲是用一個水瓶或可以傳用的物體,由一個同學在旁邊打拍子.隨著聲音一直傳下去,當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了,然後在拿出準備好的裝著大家學號的小箱子抽一張出來,定為向被抓到的人提出要求的人,然後被抓到的人就按照要求的辦.下一場抽學號的人就是由上一位被抓人抽)---------------------------此活動將可以進行半小時的時間.,

3.組織同學們製作賀卡等小禮物,並把這些禮物送給曾經教過我們的老師們,和他們交流自己的心得感受,向教過自己的大學老師獻上自己的一份心意。

4.以一種文明的方式來抒發同學們的離別情懷。將邀請老師們參加,與同學們一起唱歌跳舞,表達師生之間的感情。中間會唱歌,吃蛋糕,確定我們班的紀念日。(希望那時侯能提前準備好錄音機和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱.---------------------------這個節目期間可能會比較混亂,當這時.主持人當然要發揮作用啦,先唱首各歌.然後在推薦名單.

5.集體心裡話,這個活動的意思是將教室後面的黑板塗乾淨,用筆寫下自己對下一屆初三的學弟學妹們的話,裝在信封里然後將信擺在黑板後面,列成一排,-------------------------這個環節希望每個人憑心而論,寫下自己對他們真正的告戒與祝福.當然關於能不能讓下屆在我們班上課的學弟學妹們看見與拿到,這可能需要班主任的幫助,將信收好到下學期的到來將信給他們的老師並每人一封.

6.全班同學把自己的QQ和電話或可聯絡地址寫在黑板上,讓同學記錄下來.

7.每個人發表自己未來的夢想,然後寫在紙上,折好交給主持人,主持人收集好,並可以承諾在每人實現了之後可以到老師家拜訪和探望時取回------------------------此環節每人必須參與,可以說很容易很難企及的,但根據每人心裡所想的,不嘲笑對方的言行,這個舉止很容易發生在同學演講的時候.,這環節可以幫助許多對未來迷茫和無助的同學參考自己未來打算.

8.踩氣球:把4、5個氣球吹好後綁在一隻腳的腳踝處,一面保護自己的氣球,一面去踩別人的氣球,到時間後(2-3分鐘),看誰剩的氣球多誰勝,非常有意思。

9.班主任頒發一些獎品.總結晚會的落幕,

10.集體認真清掃教室衛生,帶著對這個我們第二個家的愛護與感謝打掃每一個角落.做到“文明告別母校,留下美好回憶”------------------------此環節衛生委員要事先準備好桶子,抹布和一切要用的清潔工具

11.中考完後為使同學們身心得到放鬆,同時為了給即將離開母校的同學留下最後美好的校園回憶,特在學校內舉辦此次活動,讓同學們在這一天內拍下自己曾經生活過的校園各個角落的照片及dv,並可藉此機會與老師、同學合影留念.

注意事項:

1.要先準備好傳花遊戲的學號箱.

2.準備好錄音機和放的歌曲磁帶.

3.準備好零食和同學錄和大頭貼和幾張信紙和信封筆以備要寫東西的時候用.食物要挑大眾化一點的,種類要儘量多一點,水果自然是不能少的,考慮到預算問題,建議可以買時令水果,總之要確保每個人都有東西吃哪。

地點要找那種寬敞的,光線好的,桌子就用課桌沒關係。桌子可以排成一圈,因為這種場合即使有老師或者嘉賓,他們往往也很樂意融入同學之中。

還要找同學做一下主持人,要準備一些節目遊戲什麼的,要讓氣氛HIGH起來。

5.宣傳.文藝或其他班幹部應早點布置好教室的裝扮,使教室更加可愛溫馨.

6.建議此次的資費從班費上扣出.

7.茶話會間增加如詞語接龍什麼的餘興節目。活動期間不要去注意紀律問題,但是要注意學生安全問題,打架吵罵是需要禁的。

8.晚會不能進行時間太長,以免各位家長擔心,應考慮到安全問題

9.在選擇聚會的地點應適當考慮適不適合我們的場合,可以是教室里.可以是公園也可以考慮在某地方包下一個大點的包間.

班級可以組織什麼活動 篇3

一、活動引言:

時光如流,歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際,在這大學周年之際年輕的我們該思考什麼?那么就讓人生這個話題走進班級,讓我們燃起希望的火炬,頓悟人生真諦!“大學生”這個詞並不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地,怎樣在畢業之後可以適應的找到自己最理想的工作,一個大學生到底怎樣運用自己的時間,怎樣發揮自己的專長,未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在大學裡活出大學生的大學生活。

二、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區,通過活動,消除困惑,走出誤區。

2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向並為之奮鬥。

三、活動宗旨:“提高班級凝聚力,構建河蟹班級。”

四、活動主題:“打開心扉,找準目標的燈塔”

五、活動形式:主題班會。

六、活動時間:20x年5月5日

七、活動地點:__x

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始並發言。

“長江後浪推前浪,一代要比一代強”豪言壯語之後卻隱蔽著一些危機,時代變遷,社會轉型。當代學生過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發一系列困惑。我班今年開學初所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況並不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學專業的認識態度,對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標,並身體力行,為之奮鬥。考驗大學生的耐心與磨練,滿足大學生對社會生活的好奇,體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗,為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問,同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題,並對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中,同學們再次真正的確立自己的人生目標,然後由部分同學發表講話。

3、班長做總結並把小紙條發給同學們,同學們將自己的目標寫在小紙上並將目標收藏起來以供奮鬥。

4、班主任講話。

九、活動意義:

通過本次班會,提高我班學生的自覺意識,找準自己的人生目標。懂得人際交往,建立河蟹的人際關係。同時在班級里掀起關注生活的熱潮,讓更多的人來關注大學生的人生目標問題,讓更多的人對人生做出美好的規劃,從而從此刻開始努力奮鬥,充實自己的大學生活,為人生找準目標。增強學生的心理素質,提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。