社會實踐方案 篇1
一、指導思想
更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閒機會走出社會，關注社會發展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發展相適應的人才。
二、組織形式
社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。
三、主要內容
分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。
三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。
四、具體要求
1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。並且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、採訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之後，至少收集和整理三個以上的內容。
五、活動總結
1、收假後各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。
2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。
3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。
方案二:
為了進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
2、小組類別:
讀書小組:定期、定點，交流讀書心得。
科技小組:讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小製作;
護綠小組:定時到校給本班的花壇澆水。
環保小組;定時在樓區內進行環境維護。
三、具體實踐活動
1、科普系列活動
2、校園“愛綠護綠”活動
3、社區服務活動。
4、社會參觀旅遊活動。(油區或外出旅遊)
5、“好書伴成長”系列活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動等。
四、具體過程參考如下:
A編組、選題;
B聘指導家長;
C制定活動方案;
D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計畫;準備錄音機、照相機、錄像機等活動工具);
E實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
五、活動記錄
各小組依據本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如日記、科技小製作、讀後感、照片、視頻等，開學後請各小組完成表格，同活動記錄一併上交。
暑期社會實踐方案4
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列講話精神，引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學生在實踐中真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
二、實踐主題
實踐砥礪成長青春追夢報國
三、活動內容
注重實踐導向，突出思想引領，通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志願服務和實踐體驗相結合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。
1、學習、宣講，政策引領
組成宣講調研團隊，深刻學習領會兩會精神及習近平總書記系列重要講話精神，走進基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰略布局等國家重要方針政策，積極服務地方經濟建設與發展。
2、“美麗中國夢——奮鬥的足跡”系列活動
通過開展紅色足跡、傳統文化、城市發展等主題尋訪活動，引導大學生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業突出人物的“奮鬥故事”，整理並開展宣傳，開展“記錄青春——奮鬥的青春最美麗”活動;開展紅色旅遊文化、區域民族文化、中華傳統文化調研，開展“多彩文化，美麗中華”活動;結合所學專業，聚焦城市可持續發展，開展城市發展、生態環保、食品安全、藥品使用、科技創新、文化建設、法律援助等“青春助力城市發展”活動;以假期返鄉為契機，從身邊小事為切入手進行選題，展開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉發展貢獻智慧和力量，助力家鄉建設和發展，開展“我為家鄉發展點讚”活動。
3、志願服務活動
深入社區、鄉村等地開展關愛農民工子女、義務支教、科普宣傳、科技服務、法律援助、文藝演出等志願服務活動，大力開展志願服務基地建設。
4、追尋學長足跡
通過走訪優秀畢業生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鑽研、愛崗、敬業、奉獻的優秀品質，激發大學生的學習動力，鼓勵他們刻苦學習，積極投身祖國建設;通過多種實踐形式對母校進行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。
5、專項課題調查
廣大學生根據所學專業、研究方向，結合國家重大戰略部署、時事政治、經濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調查和專項研究。
6、就業創業
大學生利用假期參加就業創業見習實踐活動;到各高校開展大學生創業走訪，記錄、整理、收集大學生創業典型案例，激發學生的創新創業意識。
四、工作要求
1.加強組織領導。各學院成立暑期大學生社會實踐工作領導小組，明確工作內容和分工，根據學生成才需要和學院實際認真研究本學院大學生社會實踐工作，按照“按需設項、據項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，紮實推進，突出亮點，從動員宣傳、選題指導、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的諮詢指導和管理服務，使學生真正從社會實踐中收益，做到教學相長。(20__年5月20日之前上交領導小組名單)
2.做好宣傳動員。各學院團委要對學生集中進行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓，使學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好實踐準備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發放，做好學生“個人自主實踐”的指導工作。各學院團委要組織對學生參加社會實踐活動的情況予以考核，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。
3.務求實際效果。各學院團委根據認真選拔學生組建團隊(廣大同學也可結合自身優勢，自行組隊開展實踐活動)並組織學生填寫《大學生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊並在實踐結束後對實踐團隊進行答辯考核。各實踐團隊要認真撰寫實踐方案，根據計畫，紮實開展活動，使學生受益，實踐地滿意。
4.加大實踐基地建設力度。深入推進“四個結合”(將社會實踐與學生課外科技活動相結合，與學生專業學習相結合，與學生能力素質提升相結合，與促進就業創業相結合)，鼓勵各學院積極開闢新的社會實踐基地，鞏固和進一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。
5.加強教育，確保全全。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐安全培訓和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責任制。要制定社會實踐安全預案，做到把握動態，及時上報信息，安全處置有效。
6.注重宣傳，擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報導出來。鼓勵學生團隊採用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進行記錄，大膽創新，敢於實踐。
7.注重總結，加強表彰。各學院組織學生暑期返校後開展20__年暑期社會實踐總結交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會，對評選出的優秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣傳，並擇優申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人，將社會優秀實踐成果彙編成冊，進一步鞏固社會實踐的成果。
社會實踐方案 篇2
一、活動背景：
1、暑假是人們外出遊玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的後顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網上的一些資料，發現，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。
當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質偏“寒”、胃口不好、飯後腹脹、大便溏薄的市民不要隨便喝伏茶。同時，對於一些過於寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。”一入盛夏，一些人不論哪裡不舒服均歸咎於濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等症狀。
尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。
2、中國人口基數大，即使實施了計畫生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續著高負荷的工作和學習壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的`身體健康。怎樣緩解自己的精神壓力，怎樣調節身體的重要營養，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能輕鬆做到健康生活。要知道，工作是為了更好地生活。
3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發困難。曾經一度引為美談的鄰裡間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作(學習)——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。“遠親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，捨近求遠的朋友關係，又怎么能長久，怎么能深刻?居_動會，小區晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。
二、協助單位
小區附近的某酒店或餐館
某運動品牌(特步、安踏、哇哈哈、康師傅…)
小區居委會
三、隊伍組成
隊長：___
外聯：___
媒體聯繫：___
宣傳單、宣傳海報製作：___
採訪、拍攝、記錄：___
部落格發貼：___
財務：___
四、基礎設備：
1、攝像設備(dv、相機)
筆記本電腦
校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品(自備)
2、部落格、信箱建立
五、行程內容：
1、活動前期準備：製作宣傳單100份，製作活動報名的電子海報一份，製作宣傳橫幅一條。
2、活動內容：
__月4、5日，與贊助商及小區居委會取得聯繫，確定活動內容，商討活動方案。並且準備好免費伏茶供應活動所需材料、工具，聯繫好場地。將宣傳海報及橫幅張貼懸掛於小區內;
__月6、7、8、9、10日，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發放。
__月__日，開展小區運動會。
__月__日，舉辦小區文藝小晚會。
__月__日，整合資料，總結，完成暑期社會實踐報告。
六、注意事項
1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作內容，制定人員安排等。
2、每晚都要更新部落格，記錄每天的工作內容及工作成果。
3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。
4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自己的言行舉止。
七、經費預算
1、團隊部分：
車費：400
宣傳單、海報、橫幅：120
合計：820
2、贊助商部分：
(1)某酒店
伏茶等飲用工具：300
(2)運動品牌、運動飲料品牌
小區運動會器材：200
獎品：200
八、贊助商工作
酒店或餐館：
1、燒煮工具的提供
2、碗盆的提供
3、帳篷、桌椅的供應
4、推車提供
運動品牌：
1、現場協助布置
2、運動器械的提供
3、獎品的提供
暑期社會實踐方案3
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才幹，決定開展20__年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以後就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務並在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20__年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，徵求家長的同意自行聯繫到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，並撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志願活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康諮詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關係。
3、動員同學廣泛參與綠色志願服務，通過開展腳踏車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20__—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，於下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛鍊能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
社會實踐方案 篇3
一、活動主題
揚五四精神.促動醫科技
二、活動目的與任務
結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才幹、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。
我院分團委特開展20x年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。
三、組織領導
動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
活動報名表及項目書請於6月10日下午五點半前發到信箱主題註明“暑期社會實踐”及隊長聯繫方式。
四、實踐內容
(一)必做內容
在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其餘團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：
1、建國x周年專題調研
1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了x年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國x周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束後選擇60個村莊檔案編輯成冊。
2、新農村建設典型案例蒐集及分析
廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析並撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事跡材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。
3、科學發展觀知識、中央檔案一號檔案等宣講
對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹民眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。
(二)選做內容
1、專業實習
結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯繫畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。
2、專題調研
鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析並撰寫調查報告。
3、送教下鄉
組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中國小教師開展網路、英語、音樂、美術和中國小課程改革的有關培訓，幫助中國小教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。
4、送書下鄉
通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。
5、環保科普知識宣傳
結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。
五、組織形式
(一)、團隊層面
1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法
為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來並得到鍛鍊與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其餘重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試後確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。
2、採取項目化運作的手段
為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，採用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入民眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。
各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告;未參加社會實踐團隊的其他志願者也要帶著課題參加社會實踐，並撰寫社會實踐報告。
3、組隊原則
(1)團隊一般由5-8人組成，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍;
(2)團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力;
(3)根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊;隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播台等各大學生媒體招募隊員;
(4)實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊並給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導;
(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設定。
4、實踐地點選擇
(1)實踐地必須願意且能夠接待我校社會實踐團隊並儘可能提供簡單住宿條件;
(2)鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方(在投標書中請註明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況);
(3)能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好;
(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;
(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設定。
(二)、同學社會實踐組織形式：
1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。
2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫並提交課題實踐報告。其他事項待通知。
3、同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。
六、經費來源
為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：
1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報導、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。
校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩餘支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為20__元/隊，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商後確定。
2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。
3、團隊自行爭取贊助;
4、隊員自負部分費用;
實踐要求：
確定中標小分隊以後，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：
1、實踐團隊任務協定書;
2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;
3、政府或單位邀請函;
4、投標書整改後紙質版本和電子版。
實踐成果：
各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：
1、數碼照片不少於20張，照片應儘可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;
2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少於4000字);
3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;
4、正規發票、交通票據。
七、工作要求
1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采;
2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行;
3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件並取得實效;
4、參加社會實踐者一定要講收穫。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;
5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。
八、日程安排
6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組
6月8日發布動物醫學院暑期社會實踐方案
6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料
6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試
6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊
社會實踐方案 篇4
一、活動主辦單位
__大學經濟管理學院三農問題研究社
二、指導單位
__大學經濟管理學院團委
協辦單位：_校園活動網、大學生精英論壇
三、實踐活動目標
1、豐富當地村民的文化生活，提高當地民眾的參與熱情。
2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活。
4、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料，並通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。
5、通過此次活動是隊員們能夠對自我認知方面有較大的收穫
6、在實踐中不短探索，不斷總結，並為以後工作的更好的開展打好基礎
四、實踐活動參與人員
活動總指導：文軍(__大學經濟管理學院團委書記)
隊員組成：__大學經濟管理學院三農問題研究社部
分幹事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學
實踐分隊人員及分工：
隊長：馮旺副隊長：張文斌
調研負責人：張桂芝支教負責人：趙明麗
文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌
安全員：張超財務員：閆麗萍
後勤負責人、通訊員：魏海寧
會議記錄員：李蕾
紀律員：李雲寶
五、活動內容
(一)支教
決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。
⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課。早上上3節，每節課時間為45分鐘，並決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排為：
課前晨讀8：00—8：30;第一節8：40—9：25;第二節9：35—10：20;課間眼保健操10：20—10：40;第三節10：40—11：25;午飯及午休時間12：00—14：30;第四節14：30—15：15;眼保健操15：25—16：10;第五節：16：10—16：40(由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排);
⑵確定支教的課程為：
基礎類：數學、語文(主要是寫作，歷史故事)、英語(英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等)、
素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等;
⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等
(二)調研
(1)設計調查問卷(分為教育、經濟、文化三個方面)
(2)訪談當地高齡老人，了解當地歷史變遷狀況;
(3)訪談個別家庭，了解當地親職教育，人際交往的方面的情況及存存在問題;
(4)訪談村內外出農民工，了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;
(5)訪談學校教師及學生，了解當地基礎教育狀況;
(6)走訪村內各個村社，了解當地農村建設，人際和諧的基本狀況。
(三)其他活動
定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以後支教活動。
社會實踐方案 篇5
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以後就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務並在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20__年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，徵求家長的同意自行聯繫到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，並撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志願活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康諮詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關係。
3、動員同學廣泛參與綠色志願服務，通過開展腳踏車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20__—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，於下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛鍊能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
社會實踐方案 篇6
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，_年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。
《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛鍊我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯繫社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為回響按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝國小開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之餘，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設定手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地民眾增強安全意識，提高法律素養，並學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5.培養大學生為鄉村服務的意願，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民民眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝國小
2.基地簡介：廣勝國小成立於_年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規範化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個桌球台，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛鍊身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，並注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，桌球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1、隊名：
2、負責人：
3、口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
社會實踐方案 篇7
201x年x月x日，我們“齊魯情”大學生支農促進會濱州社會實踐一行14人，來到了此次社會實踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮帝賜街村。到達國小門口,眼前呈現的是我們會流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,走在前邊的村領導,隨後又趕來的鎮領導,以及牆上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學生來我村支農支教..這個陣容創造了齊魯情的一個歷史記錄.為期十天的社會實踐活動拉開帷幕，同時也是我們迄今為止生命中最神聖的開始。隨後的10天，14位隊員都投入了最大的熱情去支教，去調研，創造了屬於每個人的生命中最珍貴的記憶。
一 支教篇
(1) 傳統支教
我們所有的課程教學工作全部圍繞著我們協會的支教宗旨“傳授理念，培養興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、安全自救課以及十一運會特別體育課。具體安排是一天4節大課 ,每節課1小時. 在經過對當地孩子的深入了解以及家長們的親切交談後，我們發現當地對孩子學習英語的呼聲特別高，根據這一實際情況，我們在授課過程中加大了英語的份量。這10天裡他們學會了說國語,知道了見到老師家長要禮貌的問好,也有了較為實際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長會
鑒於農民認識有限，對待犯錯的孩子往往採取非打即罵的方式，不僅造成家長與孩子關係緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長。我們通過 開家長會的形式把我們平時收集到的關於怎樣科學的教育孩子的知識介紹給家長.本次家長會主要包括3個部分:如何更好的促進孩子身心健康成長,如何看待女孩的教育問題,以及怎樣協助孩子學好英語.
通過這次家長會,家長們更了解了如何科學的教育孩子,融洽了家長與孩子之間的關係，也促進了孩子健康成長。
2小學生運動會
為增強學生體質，回響國家全面健身的號召，同時宣傳濟南十一運會，體現“和諧中國，全民全運”，提高學生對全運會的關注和認識，在全校形成團結向上的氛圍，特舉辦“學生運動會”。此次運動會右6個項目:綁腿跑,趣味投籃,跳繩接力,背靠背運籃球,托桌球接力,賽跑.主要是一些團隊合作需協助地項目.
經過此次運動會,孩子們知道了團隊合作的重要性,懂得了”友誼第一,比賽第二”,此後的日子裡也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒於農民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊員每天通過大喇叭廣播的形式把我們平時收集到的信息傳遞給村民，加強村民的預防各類危機意識，了解國家最新惠農政策,增強了村民的法律素養.
二 調研篇
一次完整的社會實踐，調研必定是重頭戲，支教的最終也是為調研服務的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農村，走進農民，獲得最真實可靠的第一手調研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會實踐的大課題是：關注現行經濟形勢下農村勞務輸出的影響。農業剩餘勞動力輸出地常見問題的調查研究，以本次社會實踐地點濱州市無棣縣馬山子鎮帝賜街村為例，調查研究農村因勞務輸出而產生的留守兒童問題(包括留守兒童的教育問題、思想狀況等)、空置房問題、青壯年外出打工所引發的土地流轉問題和宅基地流轉問題、農村養老問題、勞務輸出對農業生產力的影響等系列問題。
隊伍到達之後，調研小組同學結合當地實際情況做了一些必要調整，增加了棉花種植業的現狀調查以及鹽鹼地現狀以及治理問題，充實了調研內容
通過我們全體隊員的實地調查，了解了農村勞務輸出後的現狀,我們對當前這一領域所反映的問題進行理論分析有了最真實可靠的第一手調研資料，並通過對一系列的原始數據的整理，已經形成一定數量的優秀實踐報告，正處於後期完善之中.本次調研發現一些農村存在的問題,,已經努力向鄉建中心和當地政府提出較可行的農村改革方案。我們相信，本次調研一定會為更好的建設社會主義新農村貢獻一份自己的力量。
三 生活篇
左臂繫著紅領巾,胸前帶著隊員牌,這是"齊魯情"下鄉時統一的標誌,不用別人提醒,隊員們每天都默默的認真的做好.這個,就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯，娛樂與休息三塊內容，應該說這裡做的還算條理。我們有嚴格的作息時間表(6點起床,23點睡覺)，每天固定的時間起床，跑操，吃飯，授課，調研，開會，睡覺。自己做飯是個挺大的問題，用大鍋。我們將隊員分成三組，輪流當班，10天的飯菜任務成了大家一試身手的場地.
四 幾個感動的瞬間
1 婉拒村民送來的食品,他們說”你們是來為人民服務的,人民應該給你們送點吃的”我們說我們有紀律
2結束前的最後一個下午,給孩子們發獎,孩子們都哭了,哭著說捨不得我們.
本次為期十天的社會實踐關注社會, 關注農村，為當地村民帶去科技與法律以及國家最新政策;以我所學, 回報社會，發現問題、提出問題、解決問題;增強下鄉隊員的社會責任感與使命感，實現書本知識和實踐知識的更好結合，提高自身實踐能力;我們也通過自身努力展現山東經濟學院學生積極向上的精神面貌，樹立山東經濟學院社會形象。
社會實踐方案 篇8
一、組建團隊
參加20__年學生暑期社會實踐的學生務必是20__年12月之前仍在校的學生(20__屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐)。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。
團隊務必有1名指導老師。
_意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，並撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點
團隊可根據自身的實際狀況自行聯繫實踐地點。
為方便聯繫，團隊可於4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然後由實踐團隊自行與實踐地聯繫，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。
三、做出實踐計畫
具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計畫。
專業化:根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。
書面化:用A4紙列印書面材料，於5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項
1.立項申報:各團隊可於5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料並列印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2.等候批覆:到各學院團委蓋章，徵得各學院團委的批覆同意。
3.材料上報:於5月30日(周四)將《20__年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計畫、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。
注意事項:
1、經費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單:
(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫並列印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(註明實踐地接收單位負責人名單以及聯繫方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經費審批
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，並要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、5月30日(周四)立項申報全部結束後，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，並列印學院團隊總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。
六、動員會議
7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。
七、出征儀式
7月上旬，將召開20__年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
八、領取活動相關物品
出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。
九、最終確認信息
各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認並登記。
十、開展實踐
暑期，各團隊根據計畫自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯繫。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，並及時反饋團隊實踐信息;用心聯繫媒體做宣傳報導，向校團委至少提交2篇新聞稿。
十一、總結工作
1、材料上交
開學後第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，並將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有:
(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);
(2)團隊總結報告1份;
(3)團隊實際參加人員名單;
(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);
(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求解析度在1280×960以上，存為JPEG格式;
(6)PPT展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的DV短片(選交);
需上交的書面材料有:
(1)當地媒體對實踐活動的相關報導、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;
(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);
注:
團隊上交的材料直接與後期的資助發放和活動評比掛鈎，期望各團隊予以高度重視並按照規範進行操作。
有DV短片的實踐團隊將DV母帶直接上交至校團委，供團委製作暑期社會實踐光碟(製作結束後我們會將母帶返還團隊)，並將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學後，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
十二、報賬
算清所花費用，整理好不少於最終資助金額的發票，於9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知後到校團委辦公室報銷實踐資助。
十三、評獎表彰
社會實踐方案 篇9
一、活動背景：
在我國構建和諧社會、貫徹落實科學發展觀的偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環節。目前，在我國各種自然災害頻繁發生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農村建設、新農村發展、新農民成長和幫助基層民眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災後重建服務、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，引導青年學生堅持理論聯繫實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”的目標。
醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水!
針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志願服務團積極回響上級號召，聯繫了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，並深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。
二、活動目的：
為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，回響院團委關於鞏固學習實踐科學發展觀，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉”活動精神，今年暑期繼續組織開展大學生志願者文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
通過“展示新形象愛心送健康”三下鄉活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。
三、活動時間：
__年7月12日-14日
四、活動地點：
山東省德州市齊河縣趙官鎮
五、活動流程：
(一)前期準備：
1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，並結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯繫地點的實際情況進行篩眩
2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。
3、從南丁格爾志願服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，並進行相關培訓。
4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。
(二)實踐過程：
1、7月12日，開展義診工作。
與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，並及時將訊息告知社區居民。然後，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。
2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。
在社區的顯要位置張貼關於“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立諮詢台，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，並積極解答社區居民們的疑惑。
3、7月14日，宣傳急救護理常識，並進行走訪調查。
設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，並學會將這些知識套用並落實到日常生活中，最後教授簡單的急救護理操作。並組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。
(三)總結反饋：
及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考並提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。
六、總結階段 ：
對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報導工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。
通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之餘，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。
七、媒體宣傳 ：
活動過程中積極與新聞媒體聯繫，通過報紙、網路新聞報導等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。
八、經費預算：
交通費：50(元/人)×19(人)×2(往返)=1900(元)
住宿費：5(元/人×天)×19(人)×3(天)=275(元)
其他費用 常用藥品：100元
總計 2605元
九、人員分工：
帶隊老師：邢鵬飛
活動調度：彭培培、劉蕾
地點聯繫：國聰聰、王海菠
活動記錄：徐俊美、楊媛媛
場地安排：王歡歡
攝影攝像：楊振
宣傳報導：何曉慶、趙會曉
材料整理：譚莎莎、陳鑫
宣傳主講：亓琳、張迅瑤
醫療服務：婁連玉、湯凡
傳單發放：全體成員
調查反饋：全體成員
社會實踐方案 篇10
一、活動主題：
助人自助，弘揚社工專業知識;
服務社會，促進鄉村文化建設。
二、項目背景
當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有餘。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由於基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，“黃、賭、毒”捲土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導幹部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。
(一)文藝方面
農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接後果。要想根治貧困，必須從貧困的主體——“人”——入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏雲，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。
農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落後，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。
(二)教育方面
現在農村國小有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑藉自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落後。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革後的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。
農村國小教師工作生活的環境相對於城市國小來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不願意到條件艱苦的農村國小任教，造成農村國小教師緊缺。同時，農村國小教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村國小中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村國小教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。
三、活動地點
哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村裡的教育系統卻完全達不到標準，只有一所國小，共有六個學生，村里其餘學生都選擇去外地求學，由於靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。
四、活動的目的
(一)提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的.暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
(二)讓大學生得到鍛鍊，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以後能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。
(三)充分利用大學生的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
(四)通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強親職教育在初等教育中的參與度。
五、活動的主要方式
本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的'專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。
六、活動的主要內容
(1)宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。
(2)類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰爭片。
(3)時間：下鄉期間的每個周六。
社會實踐方案 篇11
一、活動主題
踐行“八字真經”，傳播青春正能量
二、組織形式
(一)團隊實踐形式
以學習宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
1.校級重點實踐團隊。為發揮示範引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支持。
2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支持。
(二)個人實踐形式
各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社區、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。
三、活動內容
堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關於中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。
(一)實踐活動選題
1.專業知識套用於社會服務的實踐
鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐
圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、鹹淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。
3.政策宣傳實踐
圍繞“四個全面”戰略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。
4.社區綜合志願服務的實踐與創新
鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進行志願服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學生支農模式的探索與實踐
鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。
6.農民工子女的社會融入調查與幫扶
圍繞進城和農村留守的農民工子女的現實需求，依託社區和學校，組織志願服務團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢群體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。
7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查
鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。
8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示
鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學生的期望，並能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。
(二)實踐活動具體要求
1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。
2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。
3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。
4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。
5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛鍊。
社會實踐方案 篇12
一、活動背景及意義：
“三下鄉”社會實踐活動以黨的_精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在扎紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才幹和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民民眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，著力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。
二、公益目標：
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現嶺南職業技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。
兩個重點
1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2.當地農村農業醫療合作發展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的'進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力增強我院學生的實踐能力和協調能力。
一個合結
1.結合時代特色
在實踐中，結合醫藥市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們嶺南職業技術學院醫藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。
2.結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫療的發展現狀、經濟發展的實際需要來開展活動，著力在醫藥方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業特色
利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對醫藥的認識及醫療業在農村的發展情況，分析國家有關政策——醫療業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村醫療市場開闢道路
三大行動
1.關注農村醫療市場，走訪農家，調研農民對藥業的認識。
2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。
3.投身農村醫療業的實踐行動，初步了解農村醫療的發展現狀
我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村醫療發展現狀出謀劃策，更好的促進當地醫療的發展，切實讓農民認識到醫療業在三農問題中的重要性。
三、預期成果
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。
四、活動實施地點描述
樂昌市黃圃鎮新元村位於樂昌市北部，靠近湖南省，處於山區，被小山丘包圍，交通條件差，農民以農耕為主，屬樂昌市較為落後地區，農民工具急需科技充實，當地網路並未形成，教育環境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處於癱瘓狀態，公路通行狀況差。
五、團隊構成和優勢
我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優勢是
1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動里，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當地的白志佳負責聯繫當地和對穎芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。
2、三個同學都是藥學專業，對於健康食療活動知識、健康體育活動、醫療活動和支教活動都有較高的專業知識，可以很好的實施這個方案。
3、這三位同學都有加入學生會——生活部、紀檢部、秘書部，有較好的工作能力。
六、目前的準備工作
1、已建立部落格宣傳
2、聯繫好當地村長和當地國小校長
3、收集好該村相關資料
4、收集好支教相關資料
七、準備的調研
工作和準備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環境，了解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之後在部落格上做好宣傳工作。
社會實踐方案 篇13
一、活動目的及意義
為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以右江區大楞鄉龍和村為核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關於今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”為主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。
二、活動主題
以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。
三、活動主辦單位
百色職業學院團委、學生會(學生會社團實踐部協助開展具體工作)
四、活動組織形式
採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍(服務隊隊員在全校範圍內招募)，分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。
五、活動內容
(一)活動右江區大楞鄉龍和村活動
活動內容概述：
1、開展素質拓展班
針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。
2、進行環保意識教育
(1)針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。
(2)尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，為以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。
3、活動的歸納與總結
“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。
具體活動安排：
1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。
2、向留守兒童捐贈學習用品。
3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協定。
4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動
(1)“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞;
(2)“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動;
(3)“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽;
(4)“讓世界聽我說”主題演講比賽。
5、開展環保宣傳實踐活動
(1)“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動;
(2)環保照片宣傳活動。
6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。
7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。
(二)右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動
具體活動安排：
1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。
2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。
3、與當地衛生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。
4、動員人們民眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。
5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。
6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。
社會實踐方案 篇14
一、活動出發點及立意
今年暑期，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的.部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20__年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業特色，堅持“學知識、受教育、長才幹、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、湧泉2個鎮18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。
二、活動主題
本次活動圍繞著“保護耕地資源”、“節約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，回響黨中央、國務院關於節約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區開展土地法律法規知識的宣傳活動。
三、活動目的
為了回響校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現有的耕地資源，節約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛鍊自己的能力。
四、實踐時間及地點：
實踐時間：20__年7月9日------20__年7月23日
實踐地點：臨海市永豐、湧泉2個鎮18個行政村
五、活動流程：
第一階段：準備資料、活動策劃(7月9日—7月11日)
7月9日確定團隊成員
7月10日-7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書
第二階段：活動啟動、組織實施(7月11日—7月23日)
7月11日-7月17日走訪永豐鎮的行政村宣傳
7月17日-7月23日走訪湧泉鎮的行政村宣傳
社會實踐方案 篇15
一、活動名稱:科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來
二、活動主題:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
三、活動背景:作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計畫當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動目的:透過結合建築環境學的相關專業知識，幫忙社區居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是並不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建築綜合症;結合居民的室內建築，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。
宣傳部分
工具:桌子，從物業那裡搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。
負責人:
一、小知識宣傳單:負責人:
1、空調的健康使用和日常維護宣傳單
2、社區保健小知識宣傳單
3、養生保健小知識宣傳單
二、展板、橫幅:負責人:
1、展板資料:室內空氣參數測量簡介
1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)
2、橫幅資料:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
信息與控制工程系學生黨支部
三、調查問卷:負責人:
活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在套用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。負責分發和回收調查問卷並記錄居民所遇到的有關空調的問題。
四、互動問答題:負責人:
互動問答題是關於空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對後可發放小禮品一份。
五、聯大紅星卡:負責人:
為了能夠向社區居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區發放有聯大紅星姓名、聯繫電話以及服務資料的星光服務卡。
我支部準備聯繫當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策諮詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平台，以便更好的聯繫民眾、服務民眾、為社區民眾排難解困。
星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢
六、宣傳組當天室外活動流程策劃:
1、參加活動小遊戲
2、填寫調查問卷
3、發放小知識宣傳單
4、觀看展板資料
5、入戶測量報名
七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，並做好設備清單。
部落格部分
一、基本信息:
部落格名:攜手聯大生化，共建紅色華庭
活動特色:除了星光服務卡，添加建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。
聯大紅星活動:加入建環專業介紹
相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，並更新此次共建活動的照片。
紅色知識:添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事跡等資料。
紅色文化:每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高部落格的訪問量，又能夠讓人們實時了解國內及國際形勢。
空調小知識:將名稱改為生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識:空氣品質(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些資料。
養生保健小知識:
1、將名稱為養生保健小妙招
裡面可添加一些關於養生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)
2、將其分成幾個篇章展示:
養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;
養生之運動篇;養生之疾病篇。
活動進行時:按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模組負責人活動後及時上交活動資料的書面宣傳材料。
社會實踐方案 篇16
一、指導思想
用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤於學習、勤於創造、甘於奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼於學校學生人才培養體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。
二、活動主題
三、活動時間
20__年7月中旬至下旬
四、活動地點
__省__市
五、活動背景及目的
1、背景介紹
科學技術源於社會實踐，服務於社會實驗。它是一種在歷起推動作用的力量。在現代，科學技術是第一生產力。科學技術的發展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發展。
世界首條高溫超導磁懸浮列車示範線將在__市建成。示範線項目，投資總額2至13億元，軌道里程2 至13 公里，占地800畝，初步選址在隨州炎帝農耕文明園規劃區內，建設周期控制在300個工作日內;高溫超導磁懸浮列車比正在運行的上海磁懸浮列車更先進。其示範線項目暨產業園項目有3個子項目，投資總額50 億至126億元。一旦這一項目建成，隨州將成為中國乃至國際科研、製造基地和國內外磁懸浮人才培訓中心、學術交流中心。“高溫超導磁懸浮列車技術國際，對於相關產業發展有很強帶動作用，有利於提升隨州開發區技術升級和促進產業結構調整”，這個項目建成後，隨州示範基地有望成為中國乃至國際高溫超導磁懸浮技術的科研和相關產品製造基地!而且建成之後隨州的稅收相當於去年該市全年的財政收入!這就相當於再造一個新隨州。有人樂觀地預言，隨州這個“世界磁懸浮技術中心”正呼之欲。磁懸浮列車技術國際，國內擁有該項智慧財產權達90﹪以上，一項專利可帶動100餘項專利配套和相關產業發展。特別是隨州擁有豐富的旅遊資源，磁懸浮示範線建成後可以與旅遊資源相得益彰，吸引大量遊人前去乘坐、旅遊
2、活動目的
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛鍊同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後社會工作打下良好的基矗同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與學習。
社會實踐方案 篇17
大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,了解社會,增長才幹,增進與人民民眾的感情。根據學院及系團總支的檔案精神，特成立“義務支教傳遞愛心”築夢支教團隊，現將活動方案具體如下：
一、活動目的
在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才幹。
二、活動主題
知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。
三、活動時間
7月2日至8月9日
四、活動地點
尉氏縣崗李鄉獨樓馬村國小
五、活動優勢
我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關係;優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。
六、活動亮點
1、把知識帶給貧困農村人民;
2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值;
3、本活動除了計畫的課堂教學以外，還會組織支教老師走訪當地村民家庭，帶給他們外面的經濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的了解;
4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活(具體視安全問題和個人身體素質而定)。
七、活動準備
1、實地考察，深入了解該村實際情況。
2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。
3、解決生活及在當地的食宿問題。
4、隊員合理分工，對各種素材的蒐集和準備。
八、活動流程
1、愛心支教——講台獻真情
活動概況：對本村國小的同學教授新學期的課本知識。
2、綜合培訓——知識新接觸
活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：
(1)瘋狂英語：英語口語培訓，通過繞口令，英語遊戲等，主要教小朋友一些日常用語和慣用語以及看一些簡單的英語動畫短劇，教唱膾炙人口的英文兒童歌曲。根據實際，適當組織小朋友排英文短劇;
(2)奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力;
(3)運動課：趣味體育運動，在學校開展以拔河、接力賽等形式結合趣味元素進行趣味運動;
(4)小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓;
(5)挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練;
(6)輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊;
(7)繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。
3、文藝表演——全校大聯歡
活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的'平台，帶動繁榮該村文化建設。
4、實踐總結——句句吐真言
活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。
九、宣傳報導
1、支教宣傳
(1)張貼支教簡章;
(2)走訪當地村民和學校老師，了解他們的需要並宣傳我們的活動。
2、前期宣傳
(1)聯繫學校師生;
(2)準備相機。
3、中期宣傳
(1)寫關於活動情況或反映支教活動成果;
(2)要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。
4、後期宣傳
(1)崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報導;
(2)總結性感受，包括自己對活動的反思;
(3)將活動結果製成主題性ppT。
十、活動要求
1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，採取切實措施，確保萬無一失。
2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。
3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束後，要及時寫出活動總結。
4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。
十一、有關制度
(一)例會制度
1、全隊每天晚上9點準時召開例會;
2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務;
3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。
(二)作息制度
1、早上起床時間6點半;
2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目;9點召開例會;例會以後要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。
(三)隊員守則
1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導;
2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象;
3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。;
4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。
5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。
社會實踐方案 篇18
一.實踐活動資料
1、活動主題
抗擊金融危機，尋農業發展新道路
-------探尋金融危機中的雲南農業
2、活動背景
當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的衝擊也在不斷顯現。日前，20__年中央一號檔案公布，這是自__以來中央一號檔案第六次聚焦農業發展與農村改革。檔案緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出台了一系列政策措施。在目前世界經濟成長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的衝擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。
雲南作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，雲南省農業受到了多大傷害?哪些重點農業支撐項目受到衝擊?這對以後的農業發展有哪些影響?危機當下當地zhèngfǔ部門又有哪些對農業的優惠措施出台?這些措施的效果發揮的如何呢?這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究雲南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。
3、活動目的
1)通過探尋金融危機中雲南農業受到的衝擊、農民收入和福利的變化，讓深居象牙塔的大學生切實了解農業在金融危機的現狀下的狀況;
2)通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。
3)通過對雲南農業的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，並對當地農業的發展、提出我們大學生的建議;
4)通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑑，寫出一篇以金融危機為背景的，以雲南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。
4、內容及主要形式
(注:農業突破點先暫定為水果業，經過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變)
內容:
(1)金融危機對農業的衝擊
1)金融危機對成本的影響
a。農機價格的影響;
b。種子、化肥、農藥成本影響;
c。僱工工資的影響。
2)金融危機對銷售的影響
a。對農產品價格(通過上網以及在市場中詢問的方法調查農場品的價格);
b。農產品銷售量(通過在網上查一些政府公開的數據以及諮詢相關部門的方法得到銷售量的數據);
c。農產品銷售方式(具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化)。
(2)面對對金融危機的應對措施
1)農民自身的措施
a。生產方式的改變(對栽種作物品種的選擇)
b。技術的改變(使用新的科學生產理念、高科技農業機器的運用等)
c。銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)
2)政府的政策
a。生產指導(zhèng fǔ 部門配備農技師下鄉為農民做專門的相關的技術指導)
b。為農民提供的市場情形的諮詢(通過採訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解箇中詳情)
c。為農民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策(通過採訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解箇中詳情)
(3)分析實際數據，提出農業發展建議
a。結合實際情況和理論知識，對農業發展提出建議;
b。通過已學過的有關經濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經濟相關的結論;
c。通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應雲南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學問題。
主要形式簡介:
(1)走訪部分受金融危機影響的農村農戶，加以問卷調查;
(2)走訪部分大耕戶和農業企業，加以問卷調查;
(3)採訪zhèng fǔ 部門(當地農業局、鄉鎮政府及糧管所)，蒐集借閱相關資料數據。
5、活動意義
1)對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農村，貼近農民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農業政策。並從中提高了我們的實踐能力，培養我們關心農民問題的悲憫之心。
2)對當地農民和政府而言，通過我們誠懇認真、深入社會、深入農村的調查，加深了對高校人才的了解，樹立了華中科技大學學生關心社會，踏實肯乾的良好形象;
3)對社會而言，通過我們認真深入的調查和分析，向社會真實的反映了金融危機下農業的發展現狀、國家和農民採取的應對措施及所取得的成效，並給出我們當代大學生，結合理論和實際給出的政策建議;
4)結合實際調查資料和社科文資料，撰寫以金融危機為背景的，雲南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。
6、前期準備工作
(1)與當地團委與zhèng fǔ 部門取得聯繫;
(2)與紅河州等地團委、農業局、鄉鎮級政府取得聯繫，請其為農民和實踐隊搭線及提供幫助;
(3)與當地報刊、電視台宣傳我們的活動。
(4)為團隊定下具體行動準則和安全規定，具體如下:
安全準則總則
1、本準則適用於包括隊長在內的所有8名支隊成員。
2、準則由張浩負責制定，例會上大家討論並進行必要的修改，最終版本必須是例會上討論通過的。
3、準則的有效期從正式發布之日起，至實踐行程全部結束，全體隊員返回家中或學校止。
4、如果行程中遇到準則中沒有提到的問題，則根據實際情況，由大家討論決定具體解決措施，隨機應變。原則上不能違背本準則。團隊紀律
團隊安全
1、由於本次實踐活動的地點為雲南農村，我們不是很熟悉那裡的環境和文化，所以存在安全隱患。為儘可能保證安全，隊員的行動不能違背本準則，特殊情況必須由隊長陳澤川批准。
2、隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規、大學生守則和華中科技大學大學學生守則。
3、分組行動時，由隊長指定每組的負責人，並行使一部分決定權。
4、隊員隨時可以發表意見，並擁有參與決策的權利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說(尤其是反對意見)。因為重大決策一旦形成，就應無條件執行。
5、全體討論的決議須由隊長批准方能生效，分組討論的決議由組長批准方可生效。
6、由於安排緊張，隊員要嚴格遵守時間，如無特殊情況，遲到不得超過2分鐘，特殊情況不能按時到達的必須事先說明。
7、在任何公共場所及與任何當地人接觸時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，儘量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患於未然的最重要的一條!
8、一般一天的調查結束後隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經過隊長同意。
9、除非隊長批准，否則不允許單獨行動。
人身安全
1、隊員應樹立強烈的責任意識和自我防範的安全觀念。隨時隨地把人身安全放在首要位置，並要學會照顧他人。男生有義務保護女生。
2、每天注意自己的身體狀況，有什麼不適儘快通知安全負責人梁劍鋒，他會立即想出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的市級醫院。
3、儘量統一行動，如需要分組，見團隊紀律3，但未經批准單獨行動，分組也儘量為3人或以上，每組必須包含一名男生。
4、不允許瞎吃東西，找衛生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。
5、坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1-2個人處於以防萬一。
6、在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧譁。
7、分組行動時，各組每2小時必須與指定聯繫人聯繫一次以確認安全。萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯繫。
8、夜間行動必須經過隊長同意，隊員儘量保證不在夜間行動。10、遇到突發情況，首先應視情況撥打110、120、119、122等緊話，並按照應急預案採取行動，及時與隊長聯繫。
9、每人每天至少向家裡報一次平安，以免讓家人著急。
財產安全
1、不允許隨身攜帶大量現金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在暫存處暫存。儘量不在公共場合拿出任何貴重物品。
2、大宗消費要發票。看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權利要求其更換，這樣便於之後的維權。
3、旅途中不要輕信陌生人，並隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。
4、取錢時必須有陪同，取完錢後做人要低調。
5、行程中身份證不要放在兜里，並要與其它卡分開放置。
其他
1、談話時遇到敏感問題儘量以婉轉的形式提出，或根據情況有策略地提出。每天晚上的總結會全體隊員必須出席，其間隊員要把當日出現的各種問題和新的可能出現的問題提出並進行全體討論。
2、如果有突發情況，請見應急預案。
應急預案
1、應急預案是在迫不得已的情況下使用，只要遵守安全準則，一般不會遇到下列情況。如果不幸遇到，記住:別的都是身外之物，命最重要。
2、面對搶劫保持冷靜，嘗試與對方協商，首要目的是保證本人安全。不考慮逃跑，因為我們對雲南不熟悉，逃跑有可能帶來更大的損失。有錢就老老實實交出去，由於我們不允許隨身攜帶大量現金，所以損失不會很大。
3、如果遇上坑蒙拐騙敲詐勒索，就尋找折中解決辦法，儘量降低自己損失的同時也要讓對方滿意。
4、如果因為某些不便解釋的原因發生了口角，同組的成員必須且只需做的工作是調解，儘量緩和氣氛說好話，一般人聽了好話自然消氣，除非惡棍。
5、如果發生食物中毒那么實踐活動中止，先去醫院治病。
6、如果聯繫人某2小時內未與某組取得聯繫，那么每10分鐘主動聯繫該組負責人。如果3小時內還未取得聯繫，立即播打110報警並通知其家人。
7、如果有隊員下落不明或者受到傷害，實踐活動中止，問題解決後方可繼續行動。
(5)諮詢導師和輔導員意見，完善修改計畫書;
(6)對活動的風險和經費做評估，經費初步預算如下:
去時車費____+___=____元(火車___，汽車__)
住宿費+餐費___元每人每天，一共_天
調查時交通費___
資料準備費__
合計:每人約____元
社會實踐方案 篇19
一、活動主題
近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”。
二、活動目的
組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志願者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以諮詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋樑，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。並通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。
三、活動時間
7月10日——7月19日
四、活動地點
嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動流程及安排
1.前期準備：
(1)基礎準備
①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。
②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、
福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯
系並磋商有關事宜。
(2)實踐隊員招募
①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。
②確定參與人員名單，成立調查組、後勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。
(3)隊員培訓及資料準備
①組織編好隊伍，分配好工作，並抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎。
②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，後勤工作的準備。
③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，諮詢相關有經驗的老師，製作海報、聯繫當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。
(4)預調查和預測試
①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”
和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從
中發現問卷中的不足並及時改正。
②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的
預測試，從中發現測試方式方法的不足並及時改正。
2.開展活動:
(1)通過向民樂大師和醫院醫生諮詢初步了解民樂對心身狀況的影響
①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊
通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群(例如孕產婦、老年人等)的影響。
②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科
通過向四家醫院相應科室的醫生諮詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
(2)分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，並調查民族樂器在嘉興的發展現狀
①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響,並調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀
通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響;通過對大學生欣賞民族樂曲前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響;以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，並調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀
通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響;並問卷調查孕產婦是否願意把欣賞民族樂曲作為胎教。
③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康
通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前後心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。
志願者活動包括：a.帶去一些民族樂器; b.打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間 ;c.加油鼓勁的心理輔導活動;d.贈送一些防暑藥品。
④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業餘愛好的現狀
以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業餘生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
(3)學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中
①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康
通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，並現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。
志願者活動包括：a.和老人聊天並現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前後心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分的變化;b.打掃房間樓道 ;c.量血壓、測色盲 ;d.贈送一些防暑藥品;e.夏季常見病、中老年人多發病(例如心血管疾病)、流行病的健康宣教。
3.後期整理:
包括新聞宣傳報導(當地媒體)、材料統計歸檔及隊員返家等。
六、實踐意義
早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動盪血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰後發展起來的，特別是近2o年來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。
音樂療法主要有兩種。(1)主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對症用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用於精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。並以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。
七、暑期社會實踐的具體日程安排：
7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：
7月10日 活動內容：1全隊集合到達目的地。
2開會交代第二天活動安排。
7月11日 地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊
活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師諮詢民族
樂曲對人體心身狀況的有利影響。
2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師諮詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。
7月12日 地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、
中醫院
活動內容：1 走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科
室醫生諮詢
了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。
2走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生諮詢了解
被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。
3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生諮詢了解
被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。
7月13日 地點：嘉興學院梁林校區
活動內容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性
欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。
2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
7月14日 地點：嘉興市婦幼保健院
活動內容：1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況
的有利影響。
2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族
樂曲作為胎教的現狀。
7月15日 地點：嘉興市福利院
活動內容：1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀
況的有利影響。
2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的
情況，同時進行志願者活動，為福利院兒童送去了一片
溫暖。
3宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教並進行健康
諮詢等。
7月16日 地點：嘉興市青少年宮
活動內容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
7月17日 地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等
老年人活動和居住地
活動內容：1走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業餘生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
7月18日 地點：嘉興市敬老院
活動內容：1宣傳民族樂曲的功效，並現場演奏樂曲，
驗證老年人被動性欣賞民樂前後心身狀況的變化。
2志願者活動。
3醫療服務。
4宣傳衛生知識。
7月19日 1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音
樂機構。
2安排隊員回家。
八、活動參加的人員及分工
指導老師：
隊長：
副隊長：
後勤組：
調查組：
外聯組:
電腦操作：
財務管理：
通訊組：
組員：15人
人員分配：
調查組
負責調查總體工作、安排調查時間和地點。
後勤組
提供後勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。
外聯組
負責與聯繫社區和村委負責人，做好交流工作。
宣傳組
負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，製作宣傳單等。
財務組
負責各費用的審批與支出。
通訊組
負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。
攝影組：負責攝影工作。
九、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等;
十、活動的基本要求及注意事項
1.服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規範管理，一切以大局為重。
2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。
3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。
4.注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地民眾友好的相處。
5.帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。
6.遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免衝突，第一時間與當地有關部門聯繫，並速與帶隊領導聯繫。
7.活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水。
8.穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。
9.文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。
10.工作人員佩帶青年志願者工作證。
十一、暑期社會實踐的經費預算
經費來源及預算
金額(元)
交通費用
15人_元|天_0=600元
食宿費用
15人_0元|天_0=1500元
其它費用(宣傳資料、調查表列印費用、買藥品、搞活動禮品等)
700元
計畫外費用
500元
合計
3300元
活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支
活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志願者協會
策劃人：
__-5-25
社會實踐方案 篇20
一 活動名稱 … … … … … …1
二 活動背景 … … … … … …1
三 活動主題(內容) … … …1
四 活動意義 … … … … … …1
五 活動時間與地點 … … … …1
六 活動對象 … … … … … …2
七 主辦單位 … … … … … …2
八 活動流程 … … … … … …2
九 活動經費說明 … … … …
一 活動名稱
做一回交警，宣傳一次道交法——我也當一回交警
二 活動背景
伴隨著《浙江省志願服務條例》的出台，浙江省志願者活動也將進入規範化、法規化軌道。浙江工業大學(註冊)志願者協會是浙江省愛心組織的主力軍。我們法學院分會將秉承“愛心鑄和諧，青春暖人心”的理念，熱情地支持和參與志願服務活動。同時新《道路安全安全法》的實施，帶給交通系統一些變化，有待我們大學生去學習。
三 活動主題
同在一片藍天下，志願者在行動 ——“我也當一回交警”活動
四 活動意義(目的)
法學院(註冊)志願者協會致力於以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養大學生的責任意識和奉獻精神，本著自願的原則，積極投身於社會公益事業，展現大學生的風采，以實際行動落實科學發展觀，為社會和諧增添濃墨重彩的一筆。
本次活動以此為主旨，組織大家做好的活動，充分展現大學生的無私奉獻精神，展現法科生活力新青年的形象。同時志願者們也可以利用本次機會鍛鍊自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升本協會的影響力和聲譽。
五 活動時間與地點
活動時間：11月2日至6日
8：00 ----9：00
16: 00 ----17：00
活動地點：留下鎮十字路口(具體由留下交警中隊指定)
六 活動對象
浙江工業大學法學院志願者
七 主辦單位(組織機構)
浙江工業大學(註冊)志願者協會法學院分會
八 活動流程
(一)、活動準備階段：
1.法學院(註冊)志願者協會將進行宣傳工作，倡導法學院各志願者積極參與此次系列活動
2.聯繫留下交警中隊，洽談合作等相關事宜
3.由協會內部人員聯繫各志願者，讓其自主報名，並做好統計工作，同時做一份宣傳單，介紹本次活動並招募志願者
4.確定志願者名單，並確定安排時間，將每個志願者的工作時間通知本人並進行確認
5.充分準備好此次活動所需的物品工具，確定保管物品人員，並將志願者服及時進行交接
6.活動當天由負責人統一發放志願者帽和志願者服裝並對志願者的活動進行監督
(二)、活動舉辦階段：
1. 每個活動時段，將安排10位左右的志願者，坐193路車前往留下，在交警指揮下協助進行交通疏導工作。
(三)、活動後續階段：
1. 活動後清點物品工具(包括志願者服裝、橫幅和宣傳板)
2. 進行工作總結，針對活動中出現的問題進行研究討論，制定更好的方案
3. 與留下中隊取得聯繫，聽取他們的意見，及時改進
4. 徵集志願者的感想，積極聽取志願者的建議
社會實踐方案 篇21
六月份我報名參加了院裡的暑期社會實踐—支教，又十分榮幸、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當時十分期待大學裡的第一個別樣的暑假。但是不幸的訊息傳來了，由於今年的氣候條件不是很好，很多南方地區發生洪澇災害，我們地理科學學院大別山基地處於山區存在很大的安全隱患。最後學校和院經過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此訊息的我當時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。
最後，隊長為了不讓我們失落，經過百般艱難，終於在蘇北宿遷聯繫到了一所學校。聽到此訊息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最後我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往九年制學校暑期社會實踐的艱辛之路。
現如今暑期社會實踐歸來已經好些天了，享受著家裡空調、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜複習的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現，15天的生活對於我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠珍藏。
由於隊長剛聯繫上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去採購了一些書等學生用品。我院還捐了一台桌上型電腦。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對於我們來說到達目的地是十分困難的。
7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。
這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經過了5個小時左右的顛簸之後，過程可真是相當的坎坷啊!就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
來到這裡後，剛在考試複習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這裡生活呢。學校照顧的很是周到，是他們供應我們一日三餐，這大大減輕了我們的負擔。
我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機、健康”的天然食物——蘇北農家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的誇張表現，那種滿足感就是幸福吧。支教結束後，大家都說自己長肉了。
初來乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調的校長室，但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標。
但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養出來的。經常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什麼樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學生自己去遇到困難、發現困難、解決困難;了解社會、接觸社會，以便以後我們融入社會。這是一種生存能力的鍛鍊。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什麼社會實踐!不是說現在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現在的困難就沒有以後的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。
我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續15天我們都準備為那裡的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調“15天能帶給孩子們的知識是有限的，關鍵的是我們要以大學生的素質和形象感染他們，多與他們接觸、聯繫、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。
今年我們又是第一次去，對那邊的情況不了解。剛開始因為學生安全問題以及對我們不知等原因，我們還怕沒有學生參加這樣的夏令營活動，採取了張貼告示的形式。但隨後越來越多的同學的加入，看到一張張家長簽過字的安全協定書，我心裡甚是開心。雖然學生很多，但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、國小組、國中組。而我則是擔任國中組的數學的教學，15天一直是我在課堂上與他們用數學語言聊知識
。從一開始他們對我的陌生到逐漸熟悉，最後成為朋友，讓我收穫了快樂與信任，感動與真誠。雖然我與他們
有過小矛盾——數學作業布置的太多、太難，但我希望他們能理解我。 確實，對於數學這門學科，他們的接受程度和喜好都較語文和英語低，也就說白了，他們都不怎么喜歡數學。數學與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性，無法開展一系列特別吸引他們的活動。但我相信一句不怎么成文的話：東西是死的，人是活的。我會在支教活動中，向著把一些知識和一些趣味融合的數學帶給學生，讓學生漸漸喜歡上數學，愛上數學。也許是我對他們的要求太高，也許是數學學科的特性所致，也許是我對他們的期望，也許，也許……
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯繫號碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出於他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情。最後的匯報表演結束後，女同學們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中瀰漫著不捨之情。記得那個孩子王，全班屬他最調皮，但在最後一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不捨得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很捨不得他們。
那裡的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當優秀演員，有的想那個當明星，有的想當國家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這裡我也衷心的祝願他們健康成長，學業有成，夢想成真，幸福快樂，擁有美好的未來!
15天裡，我們一起學習了國中的一些數學知識，一起在活動課上玩各種大學裡的各種有意義的小遊戲等等。這十五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠遠不夠，我多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……
感謝我們這個優秀的團隊，讓我體會到團隊的力量;感謝我們隊長讓我加入這個團隊，讓作為學弟的我學到很多，得到很多歷練;感謝張圩鄉九年制學校，讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練，讓我們學會感恩;感謝當地的小朋友們，雖然你們很調皮，但在老師心裡你們永遠是最可愛的、最聰明的，你們有時也讓老師們感動，也教會老師們一些東西，我想這就是教學相長吧;感謝一直照顧我們飲食的史校長和史校長的夫人，是你們讓我們能吃到蘇北特色美味，讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了;感謝嚴主任，讓我們感覺受寵若驚，對我們照顧的無微不至;感謝鄉里的錢書記、武校長，讓我們對下次支教活動充滿信心……
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠不會忘記，你們將是我人生中美好的回憶!
實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在於你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,採納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,採納,就是實踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認為我們本次暑期支教社會實踐是相當的成功的!
我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收穫了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導我，無論是在以後的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
社會實踐方案 篇22
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列講話精神，引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學生在實踐中真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
二、實踐主題
實踐砥礪成長青春追夢報國
三、活動內容
注重實踐導向，突出思想引領，通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志願服務和實踐體驗相結合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。
1、學習、宣講，政策引領
組成宣講調研團隊，深刻學習領會兩會精神及總書記系列重要講話精神，走進基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰略布局等國家重要方針政策，積極服務地方經濟建設與發展。
2、“美麗中國夢——奮鬥的足跡”系列活動
通過開展紅色足跡、傳統文化、城市發展等主題尋訪活動，引導大學生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業突出人物的“奮鬥故事”，整理並開展宣傳，開展“記錄青春——奮鬥的青春最美麗”活動;開展紅色旅遊文化、區域民族文化、中華傳統文化調研，開展“多彩文化，美麗中華”活動;結合所學專業，聚焦城市可持續發展，開展城市發展、生態環保、食品安全、藥品使用、科技創新、文化建設、法律援助等“青春助力城市發展”活動;以假期返鄉為契機，從身邊小事為切入手進行選題，展開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉發展貢獻智慧和力量，助力家鄉建設和發展，開展“我為家鄉發展點讚”活動。
3、志願服務活動
深入社區、鄉村等地開展關愛農民工子女、義務支教、科普宣傳、科技服務、法律援助、文藝演出等志願服務活動，大力開展志願服務基地建設。
4、追尋學長足跡
通過走訪優秀畢業生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鑽研、愛崗、敬業、奉獻的優秀品質，激發大學生的學習動力，鼓勵他們刻苦學習，積極投身祖國建設;通過多種實踐形式對母校進行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。
5、專項課題調查
廣大學生根據所學專業、研究方向，結合國家重大戰略部署、時事政治、經濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調查和專項研究。
6、就業創業
大學生利用假期參加就業創業見習實踐活動;到各高校開展大學生創業走訪，記錄、整理、收集大學生創業典型案例，激發學生的創新創業意識。
四、工作要求
1.加強組織領導。各學院成立暑期大學生社會實踐工作領導小組，明確工作內容和分工，根據學生成才需要和學院實際認真研究本學院大學生社會實踐工作，按照“按需設項、據項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，紮實推進，突出亮點，從動員宣傳、選題指導、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的諮詢指導和管理服務，使學生真正從社會實踐中收益，做到教學相長。
2.做好宣傳動員。各學院團委要對學生集中進行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓，使學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好實踐準備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發放，做好學生“個人自主實踐”的指導工作。各學院團委要組織對學生參加社會實踐活動的情況予以考核，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。
3.務求實際效果。各學院團委根據認真選拔學生組建團隊(廣大同學也可結合自身優勢，自行組隊開展實踐活動)並組織學生填寫《大學生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊並在實踐結束後對實踐團隊進行答辯考核。各實踐團隊要認真撰寫實踐方案，根據計畫，紮實開展活動，使學生受益，實踐地滿意。
4.加大實踐基地建設力度。深入推進“四個結合”(將社會實踐與學生課外科技活動相結合，與學生專業學習相結合，與學生能力素質提升相結合，與促進就業創業相結合)，鼓勵各學院積極開闢新的社會實踐基地，鞏固和進一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。
5.加強教育，確保全全。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐安全培訓和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責任制。要制定社會實踐安全預案，做到把握動態，及時上報信息，安全處置有效。
6.注重宣傳，擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報導出來。鼓勵學生團隊採用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進行記錄，大膽創新，敢於實踐。
7.注重總結，加強表彰。各學院組織學生暑期返校後開展20__年暑期社會實踐總結交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會，對評選出的優秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣傳，並擇優申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人，將社會優秀實踐成果彙編成冊，進一步鞏固社會實踐的成果。