幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇1
活動目標：
1、感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。
2、能仔細觀察、主動探索，感知規律的主要特徵。
3、嘗試自創規律，發展幼兒的實際運用能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、有色彩排列出規律的衣服。
2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。
3、生活中有規律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。
活動過程：
(一)感受生活中有規律的事物
1、欣賞衣服引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。
2、觀看課件，進一步感受生活中有規律的事物引導幼兒觀察：這是什麼(或什麼地方)?你能找到其中的規律嗎?這個規律是怎么樣的?
(二)穿玩具，感知各種規律
1、集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。
2、引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。
(三)運用規律
1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。
2、編動作：用動作表現規律。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇2
目標：
1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、後、左、右它都能轉動。
2.發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有桌球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2.教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。
過程：1.請幼兒拿桌球，從上(下)面、前(後)面、左(右)邊等方向看桌球是什麼形狀的。請幼兒觀察後回答。
教師小結：桌球從各個方向看，它都是圓的。
2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和桌球的不同，進一步了解球體的特徵。
引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。
3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(後)、向左(右)等方向滾動，並啟發幼兒說出：球向前，向後，向左，向右都能滾動。
教師小結：球能向各個方向滾動，
小結：球體的外部特徵，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4.找找哪些東西是球體的?
請幼兒想想並找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什麼要做成球體形狀?
5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什麼?
6.活動結束。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇3
活動目標
1、練習向指定方向跑，發展四散跑的能力，鍛鍊腿部肌肉力量。
2、探索彩帶的多種玩法，發展創造力和想像力。
3、樂意與同伴一起參加遊戲活動。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備
紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數相同);錄音機、磁帶;各種顏色標記。
活動過程
1、開始部分
師：“小朋友，今天我們一起來學小動物走路，學小動物做遊戲。”
教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。
(孩子們興趣盎然地做著動作，既調動了活動的興趣，又為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)
2、基本部分
(1)出示彩帶，引出活動。
①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”
(情境設定自然、有趣，孩子們真的把捲起的彩帶當作了“蟲子”。)
②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。
(將捲起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰，它鍛鍊了孩子手部的小肌肉群。)
③提問：“這是什麼呀?”“彩帶有什麼本領呢?”
(2)探索彩帶的玩法。
①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩。”幼兒自由玩彩帶，教師巡迴觀察。
(有了充分自主活動的機會，孩子們表現得十分活躍，將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)
②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”教師反饋幼兒的動作，引導其餘幼兒模仿。
(有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像遊動的蛇、像下雨……)
③師：“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶，向前跑。
④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳。”引導幼兒將彩帶放在身後，向前跑。
(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節，既引發了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的遊戲做好了體力上的準備。)
(3)遊戲：小鳥找家。
①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身後飄，還可以在我們身體的什麼地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮舞彩帶。“這樣好像誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什麼顏色的小鳥。
②教師帶領幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨認顏色標記。“你們的家在哪裡呢?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息。(將數學的分類活動有機地融合在體育活動中。)
③師：“小鳥出來做遊戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去。“不好了，野貓來了!”
“小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。遊戲反覆三次。
(通過有趣的遊戲情節，使幼兒的活動量達到，鍛鍊了幼兒的身體和動作。)
3、結束部分
(1)師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶摺疊起來當成“花朵”，擺出各種造型。
(2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。
(幼兒在遊戲的情境中放鬆了身體，放鬆了情緒。)
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇4
【活動目標】
1、觀察不同顏色的深淺變化，發展觀察力。
2、與同伴合作創作色彩拼貼畫，發展合作能力和創造力。
【活動準備】
1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。
2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。
3、圖畫紙。
【活動過程】
一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區別。
二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什麼不同。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同。
三、請幼兒對應顏色卡，嘗試把展覽區同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進行排列，並說一說為什麼要這樣排列。
四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發給他們。
五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然後合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創作拼貼畫。
六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。
【活動評價】
1、能發現顏色深淺的變化。
2、能與小朋友合作拼貼圖畫。
【活動建議】
教師還可引導幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇5
活動目標：
1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利於身體健康。活動準備：人體模型圖
活動過程：
一、通過教學掛圖引出主題。
1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關於什麼的掛圖?(人體模型的掛圖)引導幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，並相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關於什麼內容的?教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體裡裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位)
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什麼作用。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位於人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察並加深印象。
2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什麼嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位於我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什麼功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。
3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪裡去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃裡。你們知道胃有什麼功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃裡被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。
4、認識器官——肝教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什麼呢?教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。
5、認識器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著清楚廢物，毒物等重要而危險的工作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛護。
三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用，人體器官這么重要，平時我們要怎么樣來保護呢?(讓幼兒自由表達)
教師小結：人身上的器官就像一個機器不停的運轉，各個器官就像機器的零件，當有零件出現問題的時候，機器就運轉不好，這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現問題就容易生病。所以平時我們要講衛生、不挑食、常鍛鍊身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇6
1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。
3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。
活動準備：
1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什麼?這朵花有什麼特別的地方呢?”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。
(1)回憶對比色和漸進色。
(2)探索不同的分割塗色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎么分，才能塗出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結。
將幼兒的製作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇7
設計意圖
別看我們小，我們的幼稚園生活可是非常忙碌的，基於這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼稚園晨間鍛鍊活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。
組織形式
集體。
活動目標：
1、討論並制定晨間計畫，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。
2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什麼好處?
活動準備：
兒童經驗基礎
孩子們知道要珍惜時間。
環境準備
每人一張調查表、白紙若干、筆若干。
教學重點難點：
學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。
活動過程：
一、 談話活動引入課題
你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?
二、 通過與同伴的經驗交流和分享，懂得怎樣調整和合理安排時間
你的晨間活動快樂嗎?為什麼?為什麼有的小朋友會很匆忙很著急?
三、 通過討論，幼兒根據自己的情況修改、調整調查表中的內容，為自己制定晨間計畫
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什麼樣的後果?
你想給自己設計一份怎樣的晨間計畫呢?請你來說一說好嗎?
四、 教師總結
我們要想讓全身各個部位都得到鍛鍊，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛鍊。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計畫行動吧!
延伸活動：
1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計畫選擇遊戲內容。
2、根據幼兒列表中關心的問題,與幼兒共同討論並調整晨間相關內容。
3、健康角共同收集有關運動後身體發展的資料。
4、家園共同組織幼兒運動會。
活動反思：
活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計畫”，每個孩子設計的活動內容都不單一，合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇8
活動目標
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動準備
1、趣味練習：鏡子裡的我
2、水彩筆，畫紙。
活動過程
一、自由遊戲
教師提出遊戲規則，並重點提醒幼兒注意遊戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與遊戲，並注意觀察、記錄幼兒在遊戲中的情緒。
二、回憶：我快樂嗎?
1、遊戲活動結束後，教師重點引導幼兒討論在活動時的心情：
說一說高興的事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導個別性格內向的孩子講出自己的情緒。
教師引導幼兒討論一些發泄不高興情緒的方法。
三、談話：怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談談生氣、傷心和高興時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要儘量使自己快樂起來。
2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時：
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出遊玩，想想高興的事等。
(2)生氣時：
可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉移注意力等。
3、教師引導幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。
三、表達
趣味練習：鏡子裡的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，並與小朋友們分享。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇9
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，能運用已有的生活經驗小組創編歌詞。
2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
幼兒已學會歌曲“歡迎客人”
活動過程：
一、練聲：問好歌
二、複習歌曲：歡迎客人朋友
三、創編歌曲：
1、幼兒發散討論：
今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什麼來招待客人呢?請你去找幾個朋友一起商量商量：你們準備怎樣招待客人，並且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創編，老師巡迴指導。
3、集體交流分享：
四、語言節奏：美麗的幼稚園
今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼稚園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼稚園吧。
五、舞蹈：小雞舞
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇10
【教材分析】
宇宙，幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神州七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經驗。
這首歌曲表現了小夥伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船;來來來，我來了，我已坐上小飛船”，動態的情境“穿過雲，繞過山”，空間的情境“月亮上面去遊玩”。歌詞不多，但是表現了小朋友乘坐飛船——出發——穿越雲層、繞過群山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導，創造一種想像的情境，幼兒感受並嘗試表現這個過程，使幼兒的想像力和創造力得到發展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創編動作來真正的理解和表現。
這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根據音樂情境，創編動作。
【活動目標】
1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
2、嘗試創編動作，大膽表現歌曲內容。
3、喜歡參與音樂活動，在活動中情緒愉悅。
【活動準備】
經驗準備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。
物質準備：神舟七號發射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自製課件、音樂、手風琴。
【活動過程】
一、激發興趣，想像太空飛行。
1、觀看神七升空視頻，激發興趣。
師節奏說白：小朋友，聽仔細，有個問題我問你。
幼：韓老師，請提問，相信我能回答你。
師：你們知道神州七號是什麼嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發射的嗎?
幼兒根據自己的經驗回答。
師：咱們一起來看看神州七號載人航天飛船發射的震撼瞬間吧!
師：這載人航天飛船要發射到哪裡去?
師：看，這是哪?出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發幼兒探索的欲望。
航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經過什麼地方?
2、想像體驗飛入太空，大膽表現。
(1)根據教師的語言，幼兒創造性的表現動作。
師：你想去太空遨遊嗎?現在讓我們學做太空人，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎?
播放背景音樂，請小朋友們跟隨老師(幼兒教育 )語言做出相應動作。
(2)提問幼兒剛才都用了什麼動作表現，怎么“穿過雲”?怎么“繞過山”?請幼兒做一做，同伴之間學一學。
二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。
師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲。”
2、視聽感受，初步理解歌詞。
師：“你們聽得真認真。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了?”邊聽音樂邊觀看課件，根據圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據歌詞提出的問題。
師：“小朋友快快快，坐上什麼?來來來我來了，我已?穿過哪?繞過哪?月亮上面去幹嗎?”
3、形象記憶，初步嘗試演唱。
師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據歌詞試著唱一唱好嗎?”
三、集體遊戲，體驗創編樂趣。
1、根據歌詞，逐句創編。
(1)師：我們試著用動作表現歌曲的內容好不好?“小朋友，快快快”這句你用什麼動作表現?“坐上我的小飛船”你想用什麼動作表示邀請?“來來來”你用什麼動作表現?給每個幼兒表現的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。
(2)師：“穿過雲”你用什麼動作表現?誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎么表現?引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現。
(3)“遊玩”你想用什麼動作表現?表揚合作的幼兒。
(4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創編的動作。動作要和別人不一樣喔!
2、集體遊戲，體驗樂趣。
師：小朋友創編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自己創編的動作來玩個遊戲吧!請小朋友手拉手成一個大圓圈。
(1)教師示範遊戲玩法
教師用幼兒剛剛創編的邀請動作進行遊戲。提出遊戲規則：到“坐上我的小飛船”這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船。“穿過雲，繞過山”，要把動作表現出來。
(2)幼兒學習遊戲玩法幼兒在教師的指導下學習遊戲，體驗遊戲的樂趣，運用自己創編過的動作表現。
(3)幼兒集體快樂遊戲四、延續興趣，引發飛天願望師：今天我們一起坐著小飛船遨遊了太空，你們開心嗎?你們長大了想當駕駛飛船的太空人嗎?那你們要從現在開始努力學習知識，爭取成為太空人，到月亮上面去遊玩呢!現在請小太空人們駕駛你們的小飛船起飛吧!
附第一部分教師配樂引導語：
小太空人，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白雲，讓我們穿過雲吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過山。快看，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去遊玩……
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇11
有益經驗：
1、結合幼兒的生活經驗，開展“擲飛機”的競技比賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及準確判斷大與小、遠與近、輕與重;
2、引導幼兒積極運用多種感官參與科學探索活動，在玩中學、學中玩，發現紙的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特點;
3、發展幼兒言語表達能力和動手操作能力;
4、學會與同伴的相互合作。
環境創設與材料準備：
1、繩和線若干;
2、各種類型的紙(蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等);
3、實驗材料(有顏色的水、可樂瓶);
4、大盆一個(裝廢紙)，舊紗窗網一張(過濾紙渣)。
活動流程：激發興趣--發現問題--自由探索--交流討論
活動實施：
教師與幼兒交朋友，一起參與各種遊戲和活動。
活動(一)：體育遊戲--“擲飛機”。
讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機”，進行競技比賽。引導幼兒比較飛機的大小、輕重以及飛行距離的遠近。
活動(二)：智力遊戲--“找朋友”。
引導幼兒按紙張的種類迅速找到相同的朋友，掌握紙張不同的名稱。
活動(三)：科學實驗--紙的秘密。
讓幼兒自由地玩紙，發現紙能撕、能折、能吸水等，分散活動後，組織幼兒動腦筋，開展智力大比武“誰的辦法多”，一個可樂瓶的肚子能裝進多少張紙，比一比，看哪一組的小朋友辦法多。
活動(四)：廢紙再利用
引導幼兒討論廢紙還能幹什麼?組織幼兒收集廢紙，教幼兒紙張製作的簡易方法。激發幼兒實驗的興趣，自然結束活動。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇12
教學目標：
1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。
教學重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
教學難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法：愉快教學法、情景表演法。
教學時數：1課時。
教學準備：配套CD、鋼琴、幼兒用書。
教學過程：
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學
2、談話引題。
二、基本部分
1、發聲練習
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、節奏練習
3、教師範唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。
4、教師提問：
歌曲里唱了誰?她去乾什麼了?結果怎樣?
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，後分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分
教師小結、總結課情。
教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動了幼兒的積極性
3、在課堂中採用了多種教學方法。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇13
活動目標：
1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂遊戲的快樂。
2、在課件的提示下，感受樂曲表現的不同音樂形象，並理解樂曲ABC的結構特徵。
活動準備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干。
活動過程：
一、通過動畫演示，啟發幼兒討論並大膽表演不同的形象。
1、(畫面一：小魚們在歡快地游來游去。)
師：小電腦把我們帶到了哪裡?你看到了小魚是怎么游的?
2、那我們就來學一學快樂的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學習。)
3、小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?
(放貓的音樂)它到小河邊想乾什麼?瞧，小貓真的來了。
(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?
啟發幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作。
二、聽辨樂曲，了解樂曲的內容及結構。
1、 小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細聽，哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?
2、 老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)
3、 我們來學一學。
4、 嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)
(啟發幼兒從速度、力度來表現)
5、通過多媒體課件，了解音樂內容。
A：小魚和小貓之間會發生什麼有趣的事呢?我們接著看。
B：幼兒欣賞課件三。
C：提問：小貓怎么會掉到河裡?師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協力把小貓拉下河。(跟著節拍)
D：喔，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什麼時候音樂里講小魚們齊心協力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)
E：我們一起來學學小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。
三、快樂表演。
1、嘗試分角色進行表演。
A：請幾個幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時，小魚們在乾什麼?(動腦筋，想辦法)
B：啟發幼兒結合自己的生活經驗，大膽表演想辦法的動作。
C：幼兒分角色完整遊戲。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇14
活動目標：
1、通過畫面，了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅。
2、初步了解農民勞動的辛苦，培養幼兒尊重農民的情感，並懂得愛惜糧食。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
活動過程：
一、以談話引出話題。
師：現在是秋天到了。秋天裡的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?
(幼兒自由交流。分享平時的經驗)
教師小結：秋天，蘋果，句子，橙子和稻穀都成熟了，所以我在這樣美的季節里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片，了解農民伯伯在秋天裡的工作。
師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之後並用完整的語言進行描述圖片的內容)
師：圖上都有誰?他們在什麼時候做些什麼事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?
(讓幼兒逐一講述圖片)
教師小結：原來呀!農民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農民伯伯，收割情景的照片)
師：老師這裡有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之後，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農民伯伯的工作，培養幼兒尊重農民伯伯的情感。
師：我們剛剛看了農民伯伯收割稻穀和水果工作時的照片，那你們還知道農民伯伯還要做什麼工作呢?
(讓幼兒說一說自己了解農民伯伯的工作)
教師小結：農民伯伯每天很早就要起床，下地幹活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然後一袋袋包紮好，就變成禮物我們超市裡的大米了!農民伯伯還要在家裡養豬養鴨養雞，他們每天都有很多的事情來做。
(引導幼兒大膽表述自己對農民伯伯的想法，培養幼兒尊重農民伯伯的情感)
師：農民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什麼想法?你想說什麼呢?
教師小結：小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃乾淨，不能剩飯，做一個能幹的好寶寶。
四、結束活動。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇15
教學目標：
1、嘗試用紙杯進行設計、製作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進而提高想像力、創造力和動手能力。
2、體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。
教學重點：
用紙杯進行小製作
教學難點：
自己在紙杯上設計造型
教學準備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯製作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學課時：
1課時
理論依據：
《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、貼上等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想像力、動手操作能力、審美意識和能力，並激發幼兒的環保意識。
教學過程：
一、激趣導入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯製作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認識你們，請你們看看我們是用什麼做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)
二、教師示範設計製作。
1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)
2、以小青蛙為例，教師進行示範製作。
師：看老師手裡有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一隻可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一隻青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然後用彩筆進行上色，塗色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什麼小動物?現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。
(引導幼兒想好自己要做什麼小動物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份製作材料，分組進行製作活動。
3、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
(1)採用直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑑)及練習法的指導方式
鼓勵幼兒按照自己的構想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對於能力強的幼兒如果完成的快，有再製作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好)
四、作品展示與評價。
幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什麼喜歡?教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動延伸。
1、將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。
2、在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。
教學評析：
本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工製作活動。
活動開始的導入部分，教師出示的示範作品充分地調動起幼兒的創作興趣，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的製作演示，孩子們了解了製作過程，但是，由於幼兒是初次嘗試這種形式的製作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發現了問題，進行再次示範、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，並鼓勵幼兒按自己的構想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創造力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創造感到驕傲。
幼稚園大班手工教學方案3
一、活動目標：
1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：導入――操作――欣賞(一)導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢?(幼兒討論)小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。
1.操作要求1)利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、貼上、裝飾。
2.教師指導1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
[媽咪愛≈嬰網]幼稚園教案頻道
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇16
【活動目的】
1、通過幼兒動手操作，了解總數與部分數的概念以及它你之間的關係。
2、在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。
【活動準備】
教具：裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個)
學具：每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種，多少不一，總數不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數學練習本。
【活動過程】
一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子裡有什麼、有多少、有什麼異同。引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是大皮球，有4個;一部分是小皮球，有2個。”讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4
二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子裡有什麼、有多少、有什麼異同。幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是蘋果，有7個;一部分是梨子，有3個。”進一步讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7
三、引導幼兒做“對應口頭練習”如：
①7+3=10
蘋果是7個梨了是3個總體是10個
這是部分數也是部分數這是總數
同理：3+7=104+2=2+4=6引導幼兒說出哪是部分數?哪是總數?部分數有幾個?總數有幾個?
②10-3=7
水果有10個蘋果有3個梨子有7個
這是總數這是部分數也是部分數
同理：10-7=364=26-2=4引導幼兒說出哪是總數?哪是部分數?部分數有幾個?總數有幾個?
四、引導幼兒說出關鍵句。如：
①在加法式子裡，總數在最後，其它是部分數;在減法式子裡，總數在最前，其它的是部分數。
得出結論：加法總數在最後，減法總數在最前。
②部分數與部分數合起來是總數，總數去掉(減去)部分數，剩下的還是部分數。
得出結論：要求總數，用部分數相加;要求部分數，用總數減去另一個部分數。
五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥。規則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘後，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。
七、幼兒認識括弧;書面練習;教師巡迴指導。
3+=45+=7+2=5+6=10
7-=3-2=85-=1-3=6
八、教師總結，檢查幼兒練習結果。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇17
教學目標：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感。
2、發展幼兒的想像力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重難點：
了解盲人在日常生活中有許多不便，激發他們願意幫助他們的情感
教學準備：
已錄製好的片段、畫紙、蠟筆等
教學過程：
(一)導入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什麼?
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什麼不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設計一些便於盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?
3、一封求援信。
幼稚園大班活動方案策劃4活動目標：
1、幼兒初步了解茶葉的製作過程，知道茶葉是從哪裡來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水後有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各種甜飲料、乾茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程：
1、品嘗飲料
請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什麼做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什麼好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什麼不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪裡來的。
5、錄像
討論:你從錄像里看到什麼、·知道什麼。
6、茶葉泡水後會有哪些變化呢?
7、律動:採茶舞
活動延伸：
關於茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家後讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關於茶葉的故事。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇18
活動目標
1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學活動的有趣。
活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。
3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅乾袋。
活動過程
一、出示圖片小猴。
1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。
為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。
朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
2.提問：客人一共吃了幾個糖果?
3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?
4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?
5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?
6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，(教案.出.自：屈老師.教案網)那來了多少個客人?
7.幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人?
8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?
二、再次出示圖片
1.現在小刺蝟也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱裡有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅乾袋。
2.現在請小朋友猜猜看來了多少客人?
3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數數?
4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。
5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。
6.現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?
三、教師總結
今天我們幫小猴和小刺蝟解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇19
活動目標：
1.會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2.增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、活動導入
1.談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)
2.小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這裡有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品
1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別喔，我們來看看這裡有哪些種類?(一一出示)
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?
小結：
(1)健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五穀雜糧。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品：油炸食品，速食麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等(吃了對人體有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處
(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，醃製食品，奶油製品，話梅和蜜餞類食物)
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1.提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃?(請幼兒討論並回答問題)
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面)
師：他怎么了?為什麼會這樣?
引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3.認識生產日期和安全標記
教師出示圖片，請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記喔。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇20
活動目標
1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什麼徵兆，以及下雨後周圍的環境會發生怎樣的變化。
2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小夥伴，樂於幫助小夥伴。
3、幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
雨水的形成原因對幼兒來說過於深奧。因為被家長保護的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性了解甚少。
活動準備
臉盆一個廢舊注射器兩隻水杯一個小澆水噴壺教學掛圖(下雨前動物帶來的徵兆)雨傘一把雨衣一個
活動過程
開始環節：謎語引出話題，激發幼兒的興趣
基本環節：
1、出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們製造小雨，中雨暴雨的狀態及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。
2、幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎么來的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)
3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些不便之處，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發散思維，提出種.種可能)
4、幼兒在了解雨水帶來的不便之後，繼續思考如何保護自己受雨淋，怎樣儘自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。
5、引導幼兒學會如何正確打傘以及穿雨衣。
結束環節：教師總結整節課的教學重點，與幼兒進行互動共同回憶重點。
延伸環節：引導幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關的事物，進一步鞏固幼兒對雨水的認知。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇21
幼稚園大班健康教案：健康加油站
小朋友在成長的過程中會需要很多的營養補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以後的人生創造更多個第一次。
一、活動目標
1.了解合理的營養結構。
2.為自己設計營養食譜。
二、活動準備：
準備製作營養食譜的紙筆人手一份自製健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡
三、活動過程：
(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃朱古力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
(二)營養寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應多吃，哪些就應少吃
2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應多吃，上面的東西就應少吃。
3.吃的最多的就應是什麼(米飯，饅頭，麵包和麵條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什麼(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什麼(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什麼(朱古力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)
(三)我的營養食譜
1.看了營養寶塔，我們明白哪些就應多吃，哪些就應少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎
3.將紙折成三折，使它看起來象選單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利於健康。經大家檢驗合格後教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇22
活動目標：
1、嘗試用多種材料進行印畫活動。
2、欣賞自己製作的小背心上的圖案，體驗創作的快樂。
活動準備：
1、多媒體課件、音樂磁帶。
2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。
3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報紙、瓶蓋。
活動過程：
一、遊戲“小手變變” 入場，引發幼兒興趣。
師生邊說邊做動作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按。”[把印畫時需要的動作編到遊戲裡]
師：“你們的小手會做動作，我的小手呀會變魔術，快閉上眼睛，你們看我能變出什麼來?”
二、出示背心，啟發幼兒初步嘗試印畫。
1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激發幼兒印畫欲望。
師：“你們睜開眼睛看看，是什麼呀?”(穿上彩色的花背心)
師：“背心上面都有些什麼顏色啊?有什麼圖案呢?”
師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來的呢?”
2、出示廢舊背心和顏料、印畫工具，鼓勵幼兒初步嘗試用幾種材料印畫。
師：請您來選一種材料試一試。
師：“手髒了怎么辦?兩件背心哪個更漂亮?”。(引導幼兒知道在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮)
師：原來有這么多東西可以用來印畫呀!
三、播放課件，豐富幼兒已有的生活經驗，激發幼兒創作願望。
師：老師還見過更漂亮的背心呢，咱們一起來看一看吧!(師引導幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說出上面的各種顏色、圖案)。
師：“老師把螢幕上這些漂亮背心給你們變下來了，悄悄地去看一看。”(來到操作區，觀察操作材料)
師：“都是沒有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”
四、播放舒緩的背景音樂，幼兒嘗試用多種材料印製小背心，師巡迴指導。
教師提醒幼兒，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔淨。提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮。
五、時裝表演，引導幼兒欣賞、評價、展示作品，讓幼兒體驗創作成功的快樂。
師：“把你的小手變成小夾子，把背心晾一晾。”
師：“給你的朋友講講，自己的背心是用的什麼工具和什麼顏色印出來的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”
師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，咱們一起秀起來吧。”
幼隨動感音樂時裝表演，進行作品展示，師拿相機給幼拍照，鼓勵孩子們大膽表現，讓孩子們體驗活動的快樂。
活動結束：
我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇23
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞台表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑑賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨遊，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂於學習傳統文化並樂於傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛鍊孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞台表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對於我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關於春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手製作充滿他們特色的春節主題牆;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工製作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教於樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫製作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，並鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，儘量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場並儘快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：_年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼稚園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：3020__年春節活動：(共180分鐘)
1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
2>園長致新年賀詞
3>小(中)班表演《吉祥娃娃》
4>大班表演《新年大吉》
5>學前班表演《新年快樂》
6>親子紙漿畫製作
7>全勤寶貝頒獎儀式
8>抽獎
9>親子包餃子
10>自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫製作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼稚園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇24
設計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關註：有的孩子在課後拉住我提了很多他關於成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……於是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動目標：
1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3.引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1.幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2.教師的準備：蒐集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：集體活動、小組活動活動過程：
一、談話引入，講解什麼是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什麼區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發思考：什麼是“性”?
教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭髮的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什麼部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3.遊戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?
小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四.教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1.此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。
4.了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。
5.教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關於“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇25
活動目標：
認識七巧板，學習將七巧板中的七個圖形按形狀分類。
探索七巧板中五個三角形之間的關係
對拼圖活動感興趣，能完成簡單的拼圖。
活動準備：
一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。
幼兒人手一份七巧板
房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。
幼兒用書
活動過程：
認識七巧板，將其按形狀分類。
(1)、師：今天大六班來了一位客人。你們想知道它是什麼誰嗎?(出示正方形)幼：是正方形。
師：原來是正方形，正方形上面藏著秘密，我們看看這個正方形上面還有什麼?(虛線)這幾條線把這個大正方形分成了幾個小的圖形。都是什麼形狀的?
(2)、老師現在把這個正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什麼形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)
(3)、老師給每位小朋友都準備了一份圖形寶寶。請寶貝們從托盤上把他們請出來吧。(幼兒拿出圖形)你們看看有哪些圖形?
(4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢?引導幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住喔，三角形與三角形住一起……)
探索七巧板中五個三角形之間的關係。
(1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來看看，七塊圖形中共有幾個三角形呢?(5個)它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個?(2個)小三角形有幾個?(2個)中三角形有幾個?(1個)
(2)、請寶貝們拿出這兩個小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什麼?(請幾個幼兒來說)
幼：正方形、三角形……
師：小朋友們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看，你發現了什麼?(一樣大)
師：再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起，看看變成了什麼，你發現了什麼?教師提出問題後請幼兒操作引導幼兒探索找出答案。教師再小結小、中、大三角形之間的關係。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)
3、教師示範拼組圖形。
(1)、教師引導幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請幼兒操作。
(2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什麼造型呢?讓我們一起來試一試吧。
(3)、教師出示大樹的答案圖(或直接用教師用的大七巧板拼出一棵大樹)。提問：你們看這是什麼?這棵樹是由哪些圖形拼成的?
4、教師出示幾組題目圖，請幼兒嘗試拼組。
(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什麼?請幼兒說出。
(2)、你想用手中的七巧板拼成什麼呢?請幼兒告訴全班幼兒。請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。
5、找開幼兒用書第16頁，完成練習。時間多時可做活動延伸，稍微提一下就行。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇26
活動目標：
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養感激之情、感恩之心。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事後你的心情怎么樣?為什麼?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什麼困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?
二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。
2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺餵飯。
(2)幼稚園：老師教本領、阿姨做飯
(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法，製作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)
1、設計感恩卡。
2、製作感恩卡
3、贈送感恩卡。
幼稚園大班數學教學方案實用方案 篇27
活動目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構圖進行添畫。
3、體驗剪貼的樂趣。
活動重點：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動難點：
運用重疊的方法剪出簡單的花，並進行添畫。
活動準備：
幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經驗，幼稚園里的各種花，範例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。
活動過程：
一、 經驗準備：帶幼兒去幼稚園的戶外觀察各種花
小朋友，幼稚園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
二、 出示花朵的剪貼畫範例，產生創作的願望
1、 出示範例，請幼兒欣賞
今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎?這幅花和平時我們看到的畫有什麼不一樣?(讓幼兒發現花朵是剪貼上去的)我們一起來學學吧。
小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好後，運用重疊的方法剪出來的。
2、老師示範：將正方形的紙摺疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開後將花貼在白紙上，最後進行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法後提出安全常規要求
三、幼兒學做，;老師巡迴指導
1、幼兒剪紙。結合生活經驗，發揮想像，在折好的紙上畫上自己想像的花朵圖形，並剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行貼上，合理布局並大膽進行添畫。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。