班級活動策劃書2023重陽敬老活動 篇1
一、活動背景
孟子說：老吾老以及人之老，這就要求我們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會上所有的老人。古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事;古有花木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席，王祥臥冰求鯉，孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。人人都會老，家家有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己!
我__學院青年志願者協會將在重陽佳節向"__社會老年公寓"送去節目慰問，帶給老人溫馨的祝福，帶去猶如親人般的關愛和溫暖，讓他們在這個"每逢佳節倍思親"的節日裡感受親切的關懷。
二、活動主題
"樹敬老之風促社會文明"暨文藝演出
三、活動地點
__市__社會老年公寓
四、活動時間
20__年10月9日
五、活動內容
1.給爺爺奶奶們獻上慰問品
2.和老年人交流(我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。爺爺奶奶年輕時是做什麼工作?有些什麼本領?現在爺爺奶奶年大了，有些什麼不方便?等等)
3.文藝匯演
4.寫重陽祝福語
5.感知老人的歲月生日——月——日屬相;最喜歡吃的東西;他的愛好是;最想見的人;老了之後對人身故事的回望
6.打掃敬老院衛生
六、活動所學物品
水彩筆宣紙慰問品(香蕉、蛋糕、軟糖)橫幅雙面膠兩個一盒圖釘志願者旗院旗
七、活動人員安排
1、場地聯繫：
2、慰問品購買：
3、人員清點及安全負責：
4、場地布置：
5、音樂準備：
7、國畫及毛筆字：
8、展板：
9、照相：
10、摻扶老人：無其餘安排和沒有準備節目的同學
八、注意事項
1、統一著裝(三下鄉青年志願者紅色服裝);
2、各自吃飽午餐，自帶飲用水;
3、每位成員保持電話暢通;
4、不得遲到或早退;
5、有節目的同學自己準備好所需的道具等。
九、活動流程
1、早上購買所需物品(蛋糕、香蕉、軟糖、雙面膠兩個、一盒圖釘)(100元以內);
2、十二點化學樓門口集合，清點人數，準備出發;
3、坐車到達後，排隊進入養老院;
4、十二點半布置現場，之後扶老人進場;
5、全體成員向老人問好;
6、一點節目表演;
7、收拾現場(注意垃圾的回收);
8、三點準備回校。
十、經費預算：購買東西和橫幅總計200元以內
班級活動策劃書2023重陽敬老活動 篇2
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現祝家莊國小少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發全體隊員孝老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
二、主要內容
根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現祝家莊國小少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以班級為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
2、關愛孤寡老人、真情奉獻愛心。組織部分少先隊員慰問村中孤寡老人。到孤寡老人家中進行打掃院子、打水、講故事等活動。(具體活動見後“尊老愛老活動方案”.)
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各班級要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使儘可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。
班級活動策劃書2023重陽敬老活動 篇3
一、家訪的目的：
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的親職教育思想，掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。
二、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。
4、內容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，
三、家訪時注意的問題：
1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象
學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
六、人員
登門家訪范宣忠、詹愛東
電話家訪范宣忠