書法興趣小組比賽活動方案 篇1
先說說本次大賽的策劃環節吧，我院書畫協會自成立七年以來，一直都是以學院名字命名的;有一次無意中我看一張表，發現我們會員中八成以上的人來自中文系和藝術系，取其前兩字看之，就是中藝二字，然後又想到中藝者，中國藝術也，要不就直接起名為中藝書畫協會吧，既有內涵，也好聽。直至今年協助朱兄搞起活動來，此名才漸漸走向落實階段。
今年是中國共產黨建黨90周年，在此之際，能以首屆中藝杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為黨的90華誕獻上的一份禮物，於是當有此念想之後，就開始和協會裡的人商量，通過大家的商議，決定舉辦首屆首屆中藝杯書畫大賽。
好，這一切決定了，可是協會更名的正式檔案還沒有批完，所有的策劃檔案都已成稿的時候，還沒有可用的印章，所有檔案不能如願的下達。我是一個怎么樣的人呢，可能是一個乾起事來對事不對人的人。檔案的沒有批完，我很著急，在無奈之下我曾經強逼過朱兄找相關單位批檔案更新名，把正值考前(參加一次自考)的朱兄逼得無奈，只好答應去辦，而在這個過程中，我更是多次趕著朱兄辦事，原因是不這樣的話我們這一屆就等於說是空手接上的領導權的職務，之後空空然的卸任，作為比較熱衷書畫天地的我，總覺得乾不出些成績的話似乎很難給即將上任的新一屆做好榜樣，如果是這樣，那么他們下一屆的工作會很艱難，為了搞好此次活動，我給朱兄翻臉數次，甚至在很多人的飯桌上不顧面子的拍過桌子，這一切都是為了把活動辦好，這一切都已過去，在這裡感謝朱兄的大度，他從未往心裡記過，我們見面一如往常，而我們的友誼也隨之更進了一步。酒過三巡，朱兄依然善言歡唱，樂哉!
此次大賽的策劃克敏賢兄在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到徵稿通知，檔案性東西的一遍遍修改，都付出了相當多的努力。當然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都歷經數次修改，終成成文。
所有的準備工作基本完成了，然後開始選聘評審老師。很多評審老師的聘書在活動開始不久之後就開始發出去了，然而不巧的是我們所聘評審老師當中有四位在大賽開始的前三天接到通知，他們要在同一天參加繫上畢業生的論文答辯，時間發生了衝突，參加不了大賽的評審工作了。接到這樣的通知，這真的讓我很著急，因為活動馬上就要開始，四位的不能參加，我覺得很是遺憾。這沒有別的辦法，重新請人，於是莽撞東牆，想到了甘肅聯合大學教授馮振國老爺子，馮老爺子，在水彩畫和國畫方面都有很高的造詣，尤以水彩畫突出。可以說是享譽西北的名家，在國畫寫意方面，馮老爺子畫牡丹是他的最擅長的，被人們譽為“馮牡丹”“牡丹王”等等。我一向不太喜歡對人什麼什麼王之類的稱呼，但當馮老有此稱之後，想想也是，不都是在說馮老的畫藝嗎?應該為之感到高興。
其實在之前我就想到的馮老，後來想到馮老住的很遠，就想算了吧，挺辛苦老爺子的，但現在的情況我不得不想，於是撥通了馮老的電話，也許是我的表達有問題，說了半天馮老也沒有明白我的意思，糊裡糊塗的掛了電話，以至半小時後馮老親自打電話來祥問活動情況，說完馮老痛快答應了。想想馮老住雁灘，為蘭州東，而我校在安寧，為蘭州西。確實太遠了，前一天的晚上，我給馮老打電話，我說太遠了，就讓他不來了，他問我那人數不夠怎么辦?我說可以了，然後他稍停片刻，說：這樣吧，政法學院有個副教授叫馮碩，他告訴我號碼，讓我去聯繫，就說是聯大的他說的。一聯繫馮碩老師立馬就答應了，這讓我無比很高興。
我與馮老之交，只是在12年的一次展覽上，那次我展出的是一幅印稿，馮老看完之後，問薄淵是誰?旁邊的同學指著我告訴他，這就是，馮老說，刻一方印給我好不好，我答應了，之後我刻“書畫怡人”一印贈與馮老。得到馮老力贊。就這樣，在此緊要關頭，馮老能全力幫我，我甚感激，記得最後在電話要結束時，馮老說：“最近來我家一趟，我在搞創作，你過來看來”。之所以在回憶中寫馮老這么多，是因為我想用種方式向馮老表示感激，也許馮老永遠也不會看到，但我要說，祝老爺子健康長壽!同時，也感謝馮碩老師!
另外一位是何軍老師，何軍老師是甘肅政法學院的年輕教授，油畫畫的很棒，我說起擔任評審之事後，他問：“什麼時候?到時候打電話提醒一下”就好。當然還有另外一個事，就是評審老師的作品要作為特邀作品展出，何老師也答應了。那天因為我很忙，交代好後，我讓虎兄去取，結果何老師盡然給了兩幅，這兩幅畫為此次大賽在作品質量上增添了新的亮點，尤以那幅大家都很熟悉的以黃土高坡為題材的《家園》為最，畫中的窯洞，後山星星點點的牧羊人，前景的兩頭小毛驢，院子裡的三兩隻羊，拿著農具正要去地里作業的農民，折射出著濃濃的生活氣息。都說藝術源於生活，又高於生活。何軍老師的作品，不就是恰好印證了這一點嗎?
書法興趣小組比賽活動方案 篇2
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計畫：
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字型演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整箇中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計畫開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。
六、活動時間內容：
3月份 基本筆畫橫的練習
4月份 基本筆畫豎的練習
5月份 基本筆畫撇的練習
6月份 基本筆畫捺的練習
9 月份 基本筆畫勾的練習
10月份 基本結構獨體字的練習
11月份 基本結構左右結構的練習
12月份 基本結構上下結構的練習
七、書法興趣小組名單
書法興趣小組比賽活動方案 篇3
一、活動目的：
通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周一下午進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧譁，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。
2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
四、採取的措施：
(1)書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課餘活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。