大班健康領域活動教案_健康教育活動方案 篇1
活動目標：
1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協調性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺
活動過程：
1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。
2、提供器械，幼兒分散練平衡動作。
(1)教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、後退走。
(2)幼兒活動，教師照顧並指導個別幼兒。
3、踩高蹺。
(1)孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。
(2)集體聽口令練習踩高蹺前走10步，後退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。
4、遊戲《做客去》
(1)聽信號集合站在場地。介紹遊戲玩法。每隊請一名幼兒示範。
(2)全體幼兒遊戲。
5、小結遊戲情況，聽音樂跟老師做放鬆動作，結束。
大班健康領域活動教案_健康教育活動方案 篇2
教學目標
1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特徵、分類及成因。
2.通過分析討論初步學習情緒轉化策略。
教學準備
課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂。
教學過程
1.情景感知
播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套後臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破後生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會繫鞋帶而發愁。
提問：他們怎么了?為什麼?(豐富情緒辭彙：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什麼呢?
小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心裡都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2.討論分析
導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什麼呢?(在磁性板上根據幼兒的回答羅列區分)
提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什麼?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關係。(好心情――暖色、壞心情――冷色)
3.體驗理解
導語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現、對人的態度會一樣嗎?
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加遊戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
B.佳佳在遊園活動中得了獎，他將朱古力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝――心情不好時確實不想參加遊戲，但不能對同伴發脾氣，影響別人的情緒。)
討論：誰願意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然後愉快地接受邀請……
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)
討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪裡?(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4.內化遷移
問題一：當你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，並懂得分享快樂的道理。)
問題二：你有什麼辦法知道別人的心情?(看錶情)
出現課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現發愁的臉。
提問：他怎么了，可能因為什麼事?
分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。
點點發愁：發水災家裡被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?
提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什麼辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼稚園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。
5.提煉主題
課件(4)中所有的表情都變為燦爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。
導語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現在的心情怎么樣了?(更開心了。)
小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
大班健康領域活動教案_健康教育活動方案 篇3
活動目標：
1、能根據信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協調性和靈活性。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、小鼓一隻，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
(1)“我們去向小貓、小雞問好吧。”請一幼兒示範：爬動著到小貓、小雞家，然後再爬回來。
幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。
(2)“我們再去向小兔也問聲好吧。”要求：回來要倒爬著回來。
幼兒依次爬動著向小兔去問好，然後倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號交替爬行向前、轉圈爬和倒退著爬。
(3)聽信號變速交替爬。
4、調整活動量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、遊戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動作。
活動反思：
爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設計了適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的遊戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。
大班健康領域活動教案_健康教育活動方案 篇4
設計意圖：
玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限於拍球、滾來滾去，而且還玩出很多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉一轉等等)。根據幼兒的年齡特徵，經過小班一年多的拍球訓練(左右手)，培養了幼兒的手、眼協調能力，體驗遊戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導孩子多人合作的玩法，鍛鍊了孩子的發散思維。我設計了皮球這節課。
活動目標：
1、探索球的各種玩法。
2、通過遊戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。
活動準備：
皮球、輔助材料(紙箱，紙棒)
活動過程：
一、隨音樂做準備活動。(健康歌)
二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
1、今天，老師給你們帶來好多的球(出示球)，讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。
2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的?讓幼兒來示範一下，再來一起學一學。(拍球、轉球、頂球、拋球接球等)
3、引導啟發幼兒玩出和平時不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)
小結：
球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，頂球(跑、跳)，夾球(跳)，背球(走、跑)，踢球，轉球(快、慢);滾球，坐球(轉)，趴球(轉)。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。
4、教師啟發幼兒皮球變變變，能變成什麼?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)
小結：
我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉一轉，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。
三、通過遊戲活動《皮球變變變》，感受遊戲快樂。
活動經驗：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動材料：大紙箱四個、紙棍若干。
遊戲規則：
師問：皮球皮球變變變。
幼兒問：變什麼?
師答：變成蘿蔔傳一傳。(師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。)(變成果子傳一傳;
1、頭上傳球(果子)。
2、胸前傳球(蘿蔔)。
3、胯下傳球(西瓜)。
4、棍棒趕球(小豬)。
四、隨音樂放鬆活動。
五、活動延伸：
與家長探索更多球的玩法。
大班健康領域活動教案_健康教育活動方案 篇5
活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
活動準備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒症狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
活動過程：
一、導入活動：
1、出示小豬的圖片，導入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?
2、師：感冒了，我們應該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫生……
師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問：
1、 小豬感冒了，它是怎么做的?
2、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
3、 它們怎么了?
4、 它們都感冒了，為什麼?
三、了解感冒後的主要症狀。
1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒後有什麼不舒服?
師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什麼不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……
2、小結:(課件記錄表)
感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼稚園，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病後的做法。
1、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們為什麼會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)
2、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小夥伴說一說。
3、師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)
5、 小結：(播放課件)
五、了解預防感冒的方法。
1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)
(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛鍊……)
2、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。
3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)
4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
六、結束活動：
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。