學校元宵節活動方案 篇1
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
一、活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
二、活動準備：
1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;
2、麵粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
三、具體活動過程
1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5、通過做、煮、品嘗元宵，享受製作食物的樂趣。
6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
學校元宵節活動方案 篇2
元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。
一、活動目的：
1.培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內容：
1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2.學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，藉助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，並有計畫地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。
2.元宵節前學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品，以備開學後進行評比
學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎;
開學後舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，併到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
學校元宵節活動方案 篇3
一、活動目的：
元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間：
元宵節
三、活動內容和具體安排：
1、班會課時間：根據少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自製元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完後，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵 樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場（雨天改在體操房）
2、負責人：鹿濤、王榮萍
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生,十男十女）
活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂！）
（負責老師做好準備）
帶隊教師：各班班主任(備註:如有時間,各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)
三、四、五年級
主題：元宵燈謎 猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，並把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以後，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎 猜猜猜活動
3、其餘學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：徐曉麗
活動地點：教學樓前
自製元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈 妙妙妙
活動要求：各班把製作的元宵燈，放在規定處進行展評
評選負責人：孫儷
學校元宵節活動方案 篇4
一、活動背景
為了深入貫徹黨的xx大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。
5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。 三、活動內容
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)
1.學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集
相關的文字、圖片資料，新學期開學時製作手抄報。
2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手製作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說：2月20日
1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，朗誦一些關於元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。
2.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1.2月24日(周四，元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。
(四)誦讀我們的元宵節：2月27日
下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。
四、活動評價
1.學生評價
學生參加本次活動後，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2.教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
3.學校評價
活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
學校元宵節活動方案 篇5
一、活動時間：
20_年2月23日(周六上午9:30)
二、活動節日分析：
元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛並能夠了解其傳統文化，同時藉助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。
三、活動目的：
春節過後“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。
四、活動內容：
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫並懸掛於操場門廳兩側)
2、親子齊動手做湯圓(根據人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
五、活動具體流程：
1、前期準備，提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項
3、各班根據情況領取活動需要材料並設計屬於自己班級的許願卡片，裁好並打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動(手工製作繪畫剪紙)
備註：
1、材料購買完後，每班派一名老師參與大環境的`創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)
芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀線繩錯落有致
學校元宵節活動方案 篇6
一、目的及意義
1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養他們組織和參與活動的能力。
2、引導少先隊員進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。
二、活動內容：
活動一：開學第一周布置任務，學生自製花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發至大隊部金秋霞處。
活動二：元宵節當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。
活動三：元宵節晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”傳送給班主任老師，班主任老師可將班級蒐集照片打包傳送至大隊部金秋霞處。
三、相關事項
1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。
2、大隊部及時做好活動的宣傳報導工作。
3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，相關活動照片或者文字稿發大隊部。
學校元宵節活動方案 篇7
為更好地弘揚中華民族優秀傳統文化,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氣氛，豐富節日活動內容和節日文化生活，深入開展“我們的價值觀”活動，現將開展“我們的節日·春節、元宵”系列活動的有關事項安排如下：
活動主題
我們的節日·春節、元宵
活動時間
1月31日——2月22日
活動內容
1.開展清潔大行動。各村（社區）、企事業單位要廣泛動員“雙報到”的黨員幹部、社區居民（村民）、志願者等積極參與到“喜迎新春、文明過節”清潔大行動中來。打造“國內最清潔城市”示範點、“鄉村清潔”先進單位和各級文明單位要充分發揮模範帶動作用，開展多種形式的清潔行動，確保活動形成聲勢、取得實效。
2.開展禮儀普及活動。利用文化禮堂、道德講堂、市民學校等陣地，廣泛開展文明禮儀宣傳教育，弘揚中華民族愛國愛家、尊老敬賢、溫雅友善的傳統，引導廣大市民文明過節、文明聚會、文明祭祀。深入開展走訪道德模範、身邊好人和“五老”人員等慰問活動，倡導樹立尊老敬賢風尚。大力倡導與父母一起過年、與親友團聚過年、與鄰居聯誼過年，表達和增強家庭親情和鄰里友情。大力開展移風易俗、反對迷信活動，倡導以文明方式追思先人美德、傳承良好家風。
3.開展網上過佳節活動。餘杭晨報、天天看餘杭等新媒體可設計製作新年電子賀卡、經典年畫、春聯等，供網民轉發，體現向祖國拜年，向道德模範、身邊好人拜年，向師長親友拜年等內容，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福；推出以節慶習俗、特色活動、勤儉過節為主題的“歡樂祥和中國年”隨手拍活動，倡導廣大市民文明過節的良好風尚，營造歡樂祥和的過節氛圍。
4.開展勤儉節約活動。大力倡導“以勤儉節約為榮，以奢侈浪費為恥”的理念，引導市民樹立節約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙、一升油的綠色環保理念，培育勤儉節約的社會風尚。通過宣傳教育、科學普及、輿論引導等途徑，倡導勤儉樸實、理性消費，反對盲目攀比、奢侈浪費。
5.開展播撒愛心活動。引導公益組織、志願者採取結對幫扶等方式，為孤寡老人、空巢老人、留守兒童和殘疾人提供志願服務，為困難群體送親情、獻愛心，與他們守望相助、共度佳節。深入開展黨員幹部結對幫扶家庭活動，使困難民眾和家庭真切感受黨和政府的溫暖，過一個充實、溫暖的傳統節日。
6.開展最佳化秩序活動。要創新方式方法，拓展載體平台，廣泛開展安全常識宣傳教育，普及安全知識，增強市民安全意識和防範意識，平平安安過春節。各地各單位要積極維護治安秩序，化解矛盾，維護社會穩定。各職能部門要認真維護市場秩序，引導經營單位（戶）誠信經營、公平交易，自覺抵制假冒偽劣行為，共同創造良好市場環境。要積極做好文明出行教育引導工作，倡導文明禮讓、安全出行，自覺抵制違法營運、違法駕駛行為，保障交通安全。
7.開展掛燈籠貼春聯活動。各地各單位要將社會主義核心價值觀融入到掛燈籠貼春聯活動中，在主要街道、社區、廣場、公園等地點做好懸掛布置，既營造濃厚節日氛圍，又大力宣傳普及核心價值觀。要圍繞“百姓好活法”這一主題，利用春節團拜會、文化禮堂元宵燈會等活動，組織民眾開展賞燈、傳誦，培育和踐行社會主義核心價值觀。
學校元宵節活動方案 篇8
活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
活動目的：
通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
培養學生上網蒐集信息、整理資料(material)，調查訪問等綜合能力; 培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
讓學生獲得情感的體驗;
活動內容：
了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。
活動建議及進程安排：
由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：藉助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料(material)，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料(material)，並有計畫地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。
學校方面：提供電腦房
第二階段：學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比
學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎;
以小組為單位製作一個元宵燈的作品;活動策劃
猜燈謎活動;
教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座。
學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。
家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。
學校元宵節活動方案 篇9
設計思路：
(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了同學們教育擔負傳統文化教育的重任，同學們教育應當豐富同學們的知識，引導其儘早接觸祖國傳統文化並對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中了解祖國的傳統節日是同學們學習傳統文化的一個重要內容。
(二)元宵節時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織同學們與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗，同學們園如家的氛圍，可使同學們及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。
(三)即將升國小的大班同學們，在同學們園班級中接待父母，共渡節日，有助於增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動，使家長了解同學們園的活動，從而積極配契約學們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學們園的教育活動更加豐富，更加有效。
活動準備：
1.與同學們共同討論並制定出家園合作活動的計畫。
2.設定情景，讓同學們對怎樣接待家長進行討論。
3.與同學們共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工製作燈籠(上掛燈謎)
4.同學們與教師共同製作邀請卡邀請家長，並向家長介紹程式。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵
目標：
1.了解元宵節習俗
2.體驗與家人一起過節的快樂
準備：
燈謎、小獎品
過程：
1.分組進行談話活動，了解元宵節習俗。
今天是歡樂的元宵節，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
同渡過，元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者採訪一下他們吧!(4—5個同學們與家人為一組，共同進行談話活動。)①元宵節是怎樣的節日?②元宵節有哪些風俗?③去年家裡是怎樣過元宵節的，有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節的?
2.請個別同學們及家長進行小結：元宵節是中國的傳統節日，又叫做大年或正月十五，是春節的最後一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象徵團圓的元宵，祝願家人在新的一年裡順順利利，團團圓圓。
3.與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。二、戶外體育活動：扭秧歌目標：1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.同學們已有扭十字秧歌步的經驗。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進行：同學們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵
目標：
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協作勞動的快樂。
準備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數相同，水等。
進行：
毛巾、電鍋、
1.複習歌曲《小湯糰》，引起同學們搓元宵的興趣。
小湯糰，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
三、午餐：
目標：
體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：
元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。
活動建議：
此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節日氛圍。
學校元宵節活動方案 篇10
一、活動主題
幸福___·春暖新社區
二、舉辦單位
主辦單位：__街道__社區
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由_任組長、_任副組長、成員為__。
(二)經費保障
1、社區文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助
四、活動設定
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手製作燈籠，活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)遊園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個桌球，遊戲者各自從盆里夾桌球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個桌球，在規定的時間內將2個桌球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。
五、活動地點和時間
1、時間：_月__日(正月十四)下午13：00
2、地點：社區__廣場
六、報名方式
1、居民小組長處報名
2、致電報名：___
學校元宵節活動方案 篇11
為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與物業公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實施方案如下：
一、活動目的
為了讓給業主在小區里度過一個喜慶熱鬧的元宵佳節，藉助節日活動帶來的喜慶及熱鬧，鞏固已入住業主的信心，並通過物業人員周到、熱情、專業的服務，向客戶展示敏捷品牌形象，拉近與業主間的距離。
二、活動主題
20xx年*元宵燈謎會
三、活動時間
20xx年2月14日19：00-21：00
四、活動地點
網球場(如遇雨天場地更換到銷售中心)
五、參與人員
1、競猜者：小區業主及其家屬;
2、競猜者邀請方式：小區各公告欄、LED燈、簡訊邀請;
5、服務中心與會人員：張三、李四、王二、趙一、物業助理6人(接待2人、裁判3人)、清潔工2人、秩序維護人2名.
六、活動流程
1、小區業主自行趕到活動現場;
2、主持人致辭及宣布活動開始;
3、業主參加猜燈謎;
4、活動結束，業主返回，清理場地及收拾物品
七、活動現場布置
1、橫幅一條(橫幅內容：20xx年*元宵燈謎會);
2、會場上空布置燈籠若干，四周布置星星燈造景、鮮花若干(綠化部協助提供);
八、活動規則
1、參與者在懸掛的繩子上自由選取燈謎到裁判處進行競猜，由裁判員記錄參與者燈謎競猜情況，根據猜對數量領取相應獎品;
2、連續猜對2個燈謎可兌換籤字筆1支(僅限前50名)
物業管理有限公司中山分公司
連續猜對4個燈謎可兌換筆記本(小)1本(僅限前30名) 連續猜對6個燈謎可兌換雨傘1把(僅限前20名)
連續 猜對8個燈謎可兌換精美水杯1個(僅限前10名) 連續 猜對10個燈謎可兌換羽毛球拍1副(僅限前5名) 連續 猜對12個燈謎可換桌球拍1副(僅限前3名) 連續猜對14個燈謎可換電飯鍋1個(僅限前2名) 連續猜對16個燈謎可換電磁爐1個(僅限前1名)
3、20xx年元宵節獎品明細：
九、活動經費
(1)橫幅、星星燈等費用約500元; (2)各類獎品費用約2610元; (3)總經費約3100元。
學校元宵節活動方案 篇12
一、活動主題
春暖新社區
二、舉辦單位
主辦單位：**街道**社區
協辦單位：
物業服務有限公司
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由z任組長、z任副組長、成員為zz。
(二)經費保障
1、社區文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助
四、活動設定
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手製作燈籠，活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)遊園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個桌球，遊戲者各自從盆里夾桌球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個桌球，在規定的時間內將2個桌球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。
五、活動地點和時間
1、時間3月4日(正月十四)下午13：00
2、地點：社區旁圓形廣場
六、報名方式
1、居民小組長處報名
2、致電報名：8
學校元宵節活動方案 篇13
元宵節是中國的傳統節日之一，為豐富大學大學生的文化生活，活躍節日氣氛，讓大學生在歡樂、祥和的氛圍中度過元宵佳節，市科協擬在共建x校園組織“鬧元宵話科普”文化活動，活動方案具體如下：
一、活動主題：“大學共建話科普，大學生親情鬧元宵”
二、活動內容：
(一)、包湯圓·送溫馨
組織大學大學生和共建單位開展包湯圓·送溫馨活動，意在愛心傳遞。湯圓包好後，將煮熟的湯圓分袋裝好，由共建單位和大學幹部帶領科普志願者及青少年送到大學孤寡老人家中。
1、活動時間：2月18日(農曆正月十四)上午9：30
2、活動地點：zz大學科普學校內
3、活動準備(zz大學負責)：
①活動場地的桌椅擺放整齊。
②活動場地背景(投影儀播放)：
大學共建話科普，大學生親情鬧元宵
主辦：x市科學技術協會
承辦：x
③準備好包湯圓的米粉和餡等必備工具，多少視情況而定。
④收集好活動開展時要播放的節日音樂，渲染氣氛。
4、人員安排：大學負責參加活動人員的通知，安排好送湯圓的孤寡老人家庭。
(二)、猜燈謎·學科普
圍繞文學、歷史、自然等科學知識共出燈謎200條，供現場大學生解答，讓大學生在愉悅的氛圍中學到科普知識。
1、活動時間：2月18日(農曆正月十四)下午1：30
2、活動地點：zz大學文化娛樂廣場
3、活動準備：
①製作好各類燈謎和科普展板，準備獎勵大學大學生的小禮品。(共建單位負責)
⑤準備好200條謎語的鐵絲線，在廣場周邊拉好，高度以安全、人能摘取為宜。擺放好科普展板。(zz大學負責)
4、人員安排：共建單位和大學的工作人員共同負責燈謎謎底的核對、獎品發放及宣傳拍攝等;大學保衛科負責維持活動期間的秩序。
5、猜燈謎活動規則(共建單位負責製作)：
①謎面共200條。
②必須現場猜謎，一個謎面只允許猜一次，第二次視為無效，不得將猜中的謎面撕下帶走。
③謎面上有標記×，則說明是已經猜過的。
④每個燈謎都編有相應的編號，謎底猜出後，只需把謎面編號記住，到指定兌獎處核對謎底，不能將謎面取下。謎底確認無誤後，即可領取獎品。已經猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。
⑤猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
⑥兌獎要有秩序，不要互相擁擠。
主辦：x市科學技術協會
承辦：x大學
學校元宵節活動方案 篇14
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設定“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動地點：
本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。
3、元宵材料
4、家長在家製作好的美食一份。
5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶;
6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內容安排
(1)老師接待幼兒，家長
(2)組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。
(一)激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎?(幼兒回答：元宵節)喔，是元宵節呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
(二)向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt並提問問題
——元宵節是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰明!
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀?
——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)
(三)幼兒與家長們一起動手製作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的?(幼兒自由回答)
(粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯)
1、教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麵團放在手掌心，用另一個手掌蓋在麵團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡迴指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。
(四)賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之後可繼續在園參加親子遊戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。
(五)班級美食節
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請_×家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子裡的是公筷，家長們用完後記得放回原位。
4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
學校元宵節活動方案 篇15
正是一年元宵到，紅男綠女同相聚
這個節日，想過一個古色古香的元宵佳節嗎?
單身腕帶/單身徽章
紅男綠女漢服古裝交友會，讓您度過一個不一樣的元宵。
時間：
元宵節下午，13：30-17：30
地點：
___酒吧
費用：
會員價 男生 60元，女生50元。 人數 20-50人
備註：
因要準備服裝，請儘量提前報名。需要當場化妝留影的參與者請在13：00入場，並站內簡訊給我。
活動流程介紹：
每位入場者將得到一枚單身標誌(單身腕帶或單身徽章)
13：30 準時入場，選擇自己喜歡的漢服。(借穿，活動後歸還)
拍照留念
領取 紅娘 派發的愛情卡片。
正式活動 14：00開始
1，由網路漢服美女“紫月”扮演紅娘，牽紅線，男女速配開始第一個遊戲環節。
2，共同編制 同心中國結。評選最佳作品
3，會員自我介紹，才藝自我展示。
4，古裝趣味遊戲：投壺PK;對聯PK;燈謎PK;
5，會員互動溝通環節，古裝八分鐘交友;快去了解一下有眼緣的異性。
6，古裝趣味遊戲：快速穿、脫漢服比賽，乾坤大挪移
7，唐伯虎暗點秋香，向心儀的異性贈送同心中國結，暗遞情書。
8, 與配對成功的對象一起糊紙燈籠
全程穿漢服，漢風化妝，攝影留念。
學校元宵節活動方案 篇16
[活動地點]大三班教室
[活動主持]
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與製作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這裡有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
學校元宵節活動方案 篇17
一、指導思想
堅持以人為本，服務居民民眾的原則，進一步提高居民文明素質 和社會文明程度，大力踐行“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神， 全面促進社區和諧建設。
二、活動地點：
社區文體活動室
三、活動對象：
社區居民約60 人。
四、活動時間：
20xx年農曆正月十五，上午 9:00 至 11:00.
五、活動策劃內容：
(一)熱熱騰騰嘗元宵 設定鍋具兩組，準備盤、碗若干，參加活動的人員共同煮元宵， 並邀請駐社區戰士一同品嘗元宵，共度佳節。
(二)歌舞小段來助興 品嘗元宵的同時，居民自發表演歌、舞、快板等各種形式的節目 為活動添彩、助興。
(三)史話元宵展示牆 張貼 4 張海報，分別介紹元宵節的來歷、傳說，關於元宵節的古 詩詞、趣聞等。活動室內奏響《步步高》《喜洋洋》等節日音樂，貫穿活動始終。
(四)紅火燈謎猜猜看 將燈謎印在紅色紙條上供居民解謎，設定謎語 80 條，其中包含 關於北京精神的自創謎語若干。每猜對 1 條可獲得紀念品 1 份，已猜 中的謎語由工作人員揭下，不再重猜。
學校元宵節活動方案 篇18
一、活動構想：
“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對於三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯繫起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。
二、活動目標：
1.體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
2.在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。
3.學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點：
活動重點：
1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。
2、培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
活動難點：
1、學習收集與元宵節活動相關的資料，並在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
四、活動準備：
學生課前準備：
1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;
3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象製品(燈會);
五、活動方案：
課題導入
同學們，自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學們齊聲高喊：好。)
活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家裡都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什麼我們要吃湯圓嗎? (學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準備了麵粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組。讓學生把手洗乾淨，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡迴指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之後。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什麼在元宵節要吃湯圓?(討論)
(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。
《我們的節日》p27：“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學們，元宵節那天，我們全家在家裡燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學生各抒己見：
看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。
活動方案三：簡單了解各個地方的 元宵節的不同習俗
過渡：自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學生展示收集到的關於元宵節的資料。
(學生自由地相互參觀，評說。)
翻閱學習《我們的節日》p22——27
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四：學生看老師拍攝的影象製品
向學生展示老師在元宵節那天採集到的城區慶祝活動的現場情況。
讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，後一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生髮現、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
活動方案五：學習詩詞佳句(《我們的節日》p29-30)
詩一： 生查子·元夕 詩二： 元 宵
歐陽修 唐寅
去年元夜時，花市燈如晝。 有燈無月不娛人，有月無燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏後。 春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時，月與燈依舊。 滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖。 不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。
學校元宵節活動方案 篇19
今年元宵節、情人節相對較集中，為把握節日商機，創造更佳的銷售業績，我們將通過“元宵燈謎會”的形式，樹立“商品全、品質優、服務好”的新世紀形象來集中組織商品促銷活動。
一、活動主題：
新世紀元宵燈謎會
二、活動時間：
20__年_月_日(正月十三)———2月12日(正月十五)
三、活動方案：
紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧過元宵
小活動一：慶團圓吃元宵 美味湯圓大聯展
在商場設立元宵美食街，突出傳統文化氛圍及新世紀湯圓品種全、質量優的特點，推出各式特色湯圓及禮盒，引導顧客佳節送湯圓，推出部分特價湯圓促銷，拉動銷售。
小活動二：慶團圓吃元宵 猜燈謎中大獎
在各樓層均開闢字謎遊樂區，來新世紀的顧客無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品一份，猜中謎底的顧客請到總服務台按編號對證領取獎品。
遊戲規則及兌獎辦法
1、必須由本人將謎底貼於謎面之上。
2、按編號對證確認後方可領取。每人每天限3次。
3、憑有效證件(身份證、學生證、駕駛證等)登記後方可領取。
小活動三：慶團圓吃元宵 開門見禮送紅包
活動期間，對每天進店前100名顧客免費分發紅包，紅包內有免費“元宵券”一張，顧客憑紅包內元宵小票+滿20元以上的購物小票，到服務台領取元宵。
小活動四：慶團圓吃元宵 購物打折又送禮
正常商品92折後滿100元，(商場商品不打折滿100元，化妝品97折滿100元)送湯圓1包，滿200元送2包，當日小票可累計，多買多送，以此類推。(會員卡可積分)
(黃白金、菸酒、手機、特價、削價商品不參加，羽絨服88折不參加)
四、賣場布置：
A、商場內部：
1、分區域布置，使賣場形象化、特色化，吸引顧客。
2、更換賣場內的裝飾材料，增加顧客對我商場的新鮮感，不斷的提升企業形象。
3、製作一批購物溫馨提示語，創造良好的購物氛圍及增加顧客消費信心。
4、重要位置宣傳主題促銷活動。
5、商場廣播滾動宣傳促銷活動及特價信息。
6、樓梯換元宵節廣告語，“新世紀湯圓格外甜”或“大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵”，商場元宵美食街懸掛KT板製作的元宵造型進行裝飾。
7、商場副食區走廊噴繪玫瑰花背景，鋪設地面，紅火賣場節日氛圍。(元宵節、情人節共用)商場入口地面、出口地面噴繪裝飾。
8、製作元宵燈謎，正月十二(活動前)全部懸掛裝飾到位。
9、商場元宵節與情人節的裝飾一起考慮，共同進行裝飾。
B、商場外部：
1、商場入口製作寫真版面，宣傳主題促銷活動
2、裝飾布置入口立柱，在門外放置彩虹門，增加節日氣氛。
為了全面展示新區開發建設成果，激發廣大幹部民眾建設“科學、魅力、和諧”新區的熱情，營造濃烈喜慶祥和的節日氣氛，新區黨工委、管委會決定於20__年__月__日—__日舉行新區元宵節系列活動，本次系列活動包括彩車巡遊展、大型民眾匯演、農民文藝晚會、大型焰火晚會、濃情元宵贈湯圓活動等五項內容，現將有關我區元宵節活動事宜通知如下。
一、時間：
__月__日16時
二、地點：
三、參加人員：
空巢、低保老人、殘疾人、社區民眾
四、活動程式
1、介紹領導、來賓
2、書記元宵節致辭
3、領導講話
4、包元宵、敬老人
五、人員安排：
z：全面協調、接待領導或媒體
z：主持、物質準備、
z：照相、布置會場
z：節目策劃、主持
z：音控、後勤保障、活動兌獎
z：通知、接待老人、活動兌獎
z：__等社區各院落樓棟長
安保：___
六、物質準備
1、爐子、鍋等社區現成的;
2、一次性餐具：(200個、筷子若干，由__購)
3、蘋果若干(糖果、瓜子若干，___)
4、元宵(社區現成的)
5、主持人服裝：林__的自備，社區其他成員的服裝要去租;
6、桌椅(長桌_張，社區樓上的，橙子若干、不夠到其他社區借_張，須在12號前完成)
7、座牌
七、活動節目：
一、吹蠟燭
活動道具：蠟燭3根
活動細則：以1米的距離，吹滅2根獲獎。
負責人：___
二、猜謎語活動道具：彩色列印紙若干張、繩子一根
活動細則：謎語寫到彩色紙片上並懸掛於繩上，能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案，對則領獎。
負責人：___
三、夾彈子
活動道具：彈子60顆、塑膠筷子2雙、盆子2個、碗2個
活動細則：將彈子從盆中夾入碗中，1分鐘內夾10顆到碗裡獲獎。
負責人：__
四、摸福字
活動道具：黑板一個，福字一張、眼罩一副
活動細則：將黑板立在2米開外處，參與者由起始線處用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到著為完成。
負責人：__
五、投籃
活動道具：塑膠筐一個、桌球10個
活動細則：參與者站在1。5米開外的地方，將桌球對準塑膠筐投遞，投入6個位勝利。
負責人：___
六、踢毽子
活動道具：毽子2個
活動細則：2人一組，只要踢夠10次獲獎
負責人：___
七、抬桌球
活動道具：桌球2個、桌球板1個
活動細則：參與者用桌球板拖住桌球，但手不能接觸球，繞設定好的障礙物走一圈，球不掉則為完成。
負責人：___
活動兌獎處：社區2號辦公室，負責人：___
學校元宵節活動方案 篇20
一、 活動主題：萬馬奔騰鬧元宵 歡樂季 二、 活動宗旨：
老客戶客戶答謝，提升項目口碑;
藉助元宵節氣氛活躍現場氣氛，加強現場人氣，提高現場轉化率; 通過人際傳播擴大項目影響力帶動銷售;
三、 活動組織機構：x地產
四、 活動對象：
一期老業主、近期到訪意向客戶、自然上訪參與客戶、合作媒體 活動整體人數控制在150人左右
五、 活動時間：2月14日(星期五)9:30—11:30
六、 活動地點：行銷中心
七、 活動流程：
1、前期準備
(1)宣傳工作
銷售中心入口處元宵節主題展板宣傳活動信息(玻璃貼)
銷售中心元宵節主題背景板
置業顧問點對點電話宣傳(以先期來訪為主)
(2)來賓邀請
新老客戶電話邀請
邀請媒體工作者到活動現場參與遊戲
相關合作者邀請 (3)現場布置工作
在春節包裝的基礎上放置元宵節活動的包裝
銷售中心門口左側放置“萬馬奔騰鬧元宵 紫金華府歡樂季”主題板一塊。
行銷中心門口放置一個四色宮造型燈籠寓意元宵節喜慶吉祥。
入口處兩名銷售人員身著喜慶服裝引導來賓進入活動區域。
行銷中心主活動背板前擺放心形鮮花花束(情人節元素體現)。
活動區區內放置大的活動主題背景板。
主背景板前面放置各式湯圓、甜點、水果、熱飲等供客戶食用。
銷售中心用燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，以烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛為標準，根據現場情況決定。
行銷中心播放元宵節喜慶音樂，營造烘托現場氣氛。
現場工作人員需穿著喜慶服裝，營造氣氛。
(4)人員準備 迎賓2名 燈謎工作人員2位 包湯圓比賽工作人員2位 保潔1個 安保員2個
(5)普惠禮品
凡當天到訪行銷中心參加活動客戶均可獲得紫金華府項目贈送的
精美朱古力禮盒一份; 2、活動的主要內容及具體安排 元宵猜燈謎：“氣球一響，猜對有獎” 活動細則：
以簽到順利參與元宵猜燈謎活動;每人一次機會答對燈謎即可獲得抽獎資格，中獎率100%;
把謎語(可將紫金華府的項目信息做成問題)放在氣球中，預備150個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語
獎品：速凍湯圓、裝飾燈籠、絨毛兔玩具、熱寶等低於20元左右的獎品。
包湯圓賽：“濃濃團圓意 親手傳真情”
活動細則：
以客戶自願參賽為活動參與者選取原則。
活動每輪5人競賽，每輪3分鐘，以規定時間內製作湯圓數量與質量為評判依據，數量相同時以質量優先。
在規定時間內包的最多最好的客戶即可獲得“元宵湯圓“兩包. 所有參賽者均可將自己包的作品帶回家。活動全程進行六輪比賽。 評出第一名、第二名、第三名為勝出選手，獎品分別為微波爐、電磁爐、電飯煲。
3、活動後期
進行活動總結，分析問題經驗並通過業主群與論壇圖文並茂進行播報發帖。
與媒體聯繫，發布活動成果信息。
八、 人員清單
學校元宵節活動方案 篇21
一、活動目的
為了讓給業主在小區里度過一個喜慶熱鬧的元宵佳節，藉助節日活動帶來的喜慶及熱鬧，鞏固已入住業主的信心，並通過物業人員周到、熱情、專業的服務，向客戶展示敏捷品牌形象，拉近與業主間的距離。
二、活動主題
20xx年*元宵燈謎會
三、活動時間
20xx年x月x日19：00-21：00
四、活動地點
網球場(如遇雨天場地更換到銷售中心)
五、參與人員
1、競猜者：小區業主及其家屬;
2、競猜者邀請方式：小區各公告欄、LED燈、簡訊邀請;
5、服務中心與會人員：張三、李四、王二、趙一、物業助理6人(接待2人、裁判3人)、清潔工2人、秩序維護人2名.
六、活動流程
1、小區業主自行趕到活動現場;
2、主持人致辭及宣布活動開始;
3、業主參加猜燈謎;
4、活動結束，業主返回，清理場地及收拾物品
七、活動現場布置
1、橫幅一條(橫幅內容：20xx年*元宵燈謎會);
2、會場上空布置燈籠若干，四周布置星星燈造景、鮮花若干(綠化部協助提供);
八、活動規則
1、參與者在懸掛的繩子上自由選取燈謎到裁判處進行競猜，由裁判員記錄參與者燈謎競猜情況，根據猜對數量領取相應獎品;
2、連續猜對2個燈謎可兌換籤字筆1支(僅限前50名)
物業管理有限公司中山分公司
連續猜對4個燈謎可兌換筆記本(小)1本(僅限前30名) 連續猜對6個燈謎可兌換雨傘1把(僅限前20名)
連續 猜對8個燈謎可兌換精美水杯1個(僅限前10名) 連續 猜對10個燈謎可兌換羽毛球拍1副(僅限前5名) 連續 猜對12個燈謎可換桌球拍1副(僅限前3名) 連續猜對14個燈謎可換電飯鍋1個(僅限前2名) 連續猜對16個燈謎可換電磁爐1個(僅限前1名)
3、*20xx年元宵節獎品明細：
九、活動經費
(1)橫幅、星星燈等費用約500元; (2)各類獎品費用約2610元; (3)總經費約3100元。
學校元宵節活動方案 篇22
一、活動構想：
“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對於三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日，只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯繫起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。
二、活動目標：
1.體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
2.在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。
3.學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點：
活動重點：
1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。
2、培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
活動難點：
1、學習收集與元宵節活動相關的資料，並在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
四、活動準備：
學生課前準備：
1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;
3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象製品(燈會);
五、活動方案：
課題導入
同學們，自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學們齊聲高喊：好。)
活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家裡都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什麼我們要吃湯圓嗎? (學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)
(1)今天老師準備了麵粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組。讓學生把手洗乾淨，一起來做湯圓。
(2)以四人小組為單位，老師巡迴指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之後。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)師生合作下鍋煮湯圓;
(4)吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)
(5)吃著自己包的湯圓，大家來說說為什麼在元宵節要吃湯圓?(討論)
(6)談談跟元宵有關的奇聞逸事。
《我們的節日》“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)同學們，元宵節那天，我們全家在家裡燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學生各抒己見：
看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。
活動方案三：簡單了解各個地方的 元宵節的不同習俗
過渡：自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學生展示收集到的關於元宵節的資料。
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四：學生看老師拍攝的影象製品
向學生展示老師在元宵節那天採集到的城區慶祝活動的現場情況。
讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，後一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生髮現、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
學校元宵節活動方案 篇23
活動目的：
1、激發幼兒參與製作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
活動過程：
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這裡有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
學校元宵節活動方案 篇24
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，而春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的民眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷發展壯大。經研究決定在全體師生中繼續組織開展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動，特制訂活動方案如下：
一、活動主題
以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動目標
1、讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
2、開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關係。
3、在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
20xx年1月15日——20xx年2月10日
四、活動內容：
1、了解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學後一周內向少先隊總部報送優秀作業(不少於2份)
2、家鄉的“過年”習俗：廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，並注意收集相關的文字、影像、圖片資料。
3、春節實踐活動：
(1)文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節約收支”。
(2)美在家庭，美在社區——與家長一道進行過年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。高年級中隊還可以組織志願者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，並及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環境衛生。
4、我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學後與老師同學分享，還可以上傳到學校網站，讓更多的人了解自己家鄉的“年”味。
5、拜大年活動：向師長、朋友傳送電子賀卡或簡訊拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
6、開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學生及家長中發布學生安全自護提示，特別是與外出旅遊和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識;開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。
五、活動要求：
1、各班要利用元月14日的結束班隊會時間進行細緻的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2、開學後，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，並及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
學校元宵節活動方案 篇25
一、活動背景
每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日-元宵節。 正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜 晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。元宵節是個喜慶的節日，應氣氛我策劃了一個活動內容如下： .
二、活動目的
促進同學之間感情，起到團結互助的精神。
三、活動主題：其樂融融慶元宵，溫暖和諧一家親。
四、活動內容
一 活動是多人參加的集體活動，名稱為《銅聲響，福氣到》本活動 是有獎參與將以積分制。 活動準備:現場掛福字 2 張，銅鑼 2 副，手帕 2 條。
參與方式：每次 2 人，參與者用手帕蒙住眼睛，在距離懸掛福字前3 米處轉五圈，在規定時間內(限時一分鐘)摸到福字並敲響銅鑼，完 成將獲得 1 張獎券，以此類堆獲得獎券最多者將給與獎勵。
活動內容二 根據習俗舉辦一個猜燈謎活動準備至少 50 道謎題，答對多者將獲得獎勵。
學校元宵節活動方案 篇26
一、活動背景
為了深入貫徹黨的十九大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。
5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。
三、活動內容
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)
1.學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料，新學期開學時製作手抄報。
2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手製作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說：2月20日
1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，朗誦一些關於元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。
2.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1.z月zz日(周z，元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2.z月zz、zz日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。
(四)誦讀我們的元宵節：zz月zz日
下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。
四、活動評價
1.學生評價
學生參加本次活動後，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2.教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
3.學校評價
活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
學校元宵節活動方案 篇27
一、指導思想
堅持以黨的xx屆五中、六中全會精神為指針，以和諧文化建設為根本，深入貫徹市文化名城建設工作會議和區文化名區建設工作會議精神，大力繁榮公益性文化事業，充分利用節慶各種活動載體，廣泛開展民眾喜聞樂見又能積極參與的各類民眾性文化活動，帶動、引領廣大民眾參與民眾文化活動，建設民眾文化事業，滿足人民民眾對精神文化的新需求，提高人的素質，提升城市文化品位，促進文化名區建設的深入開展。
二、活動時間
農曆正月十二——正月十六。
三、活動內容
1.文化(體育)中心板塊。元宵期間，將在新建成的文化中心設立主燈區，充分利用文化中心劇院、展覽大廳、文化廣場等文化設施開展燈會活動。元宵節前後，在文化中心將分別舉辦XX年元宵活動開幕式、民間特色彩燈展、中華美食文化大匯展、元宵書畫精品展、民眾文化成果展、中國實力青年油畫展等活動。在五環廣場將舉辦元宵文藝戲劇大展演。
2.街道與湘管委板塊。城區各街道及湘管委等有關單位要根據各自實際，在社區、公園、廣場、主要道路等因地制宜開展燈展活動，讓市民在家門口能賞燈、鬧燈。城廂街道要重點圍繞江寺公園、永興公園部署燈會活動，北乾街道要落實人民廣場的燈會布點，新塘街道主要是布置南江公園燈會點，蜀山街道要在山水苑及蜀山路段開展好燈會活動，湘管委要部署風情大道湘湖路段及湘湖沿岸的燈會布點。除燈展外，城區各街道及湘管委等有關單位要在整個新春期間舉辦形式多樣的文化娛樂活動，如文藝表演、社戲、特色小吃、花卉展示、書刊推介、自製燈籠比賽、文化擂台大家唱、民間藝術及手工藝絕活展示等，努力使我區的新春燈會活動體現出活動範圍大、民眾參與面廣、形式新穎、內容豐富、氣氛喜慶等特點。
3.鎮(場)板塊。各鎮(場)要根據實際，結合富裕和諧新農村創建，圍繞今年元宵活動的總體要求，把元宵燈會活動和當地的文化底蘊、民俗習慣結合起來，以具有當地特色的民間藝術表演、社戲、文藝演出等活動，豐富農村民眾的節日文化生活，彰顯地方文化特色，增添農村文化氛圍，提升農村文化品位。
四、責任單位
湖旅遊度假區管委會 根據指定區域，各單位要具體組織好活動的實施及安全等工作。
五、活動日程
1.燈會籌備階段。召開元宵燈會組委會成員會議及辦公室人員會議;各鎮、街道及有關單位制定並上報燈會活動方案;燈會活動準備;區元宵燈會組委會成員檢查各燈會點籌備工作情況。
2.燈會活動階段。全區各燈會點活動全面展開。
3.燈會總結表彰階段。根據燈會點、座燈、活動項目等情況對元宵燈會活動進行評選，並進行表彰獎勵。