校園活動方案怎么寫 篇1
為了豐富同學們的課餘生活，也為了發掘我院在唱歌方面有一定特長的同學以壯大和發展我院文藝團，我院文藝部及文藝團擬在近期舉行一次針對我院大一新生的唱歌比賽。對本次比賽，我們策劃如下：
活動目的：豐富課餘生活，展現新生風采，發掘唱歌人才。
活動地點：暫定3號教學樓326
主辦：信息團委學生會文藝部及文藝團。
工作人員：信息團委學生會成員、信息團委文藝團成員。
比賽細則：
一、比賽規則
1、本次唱歌比賽要求每班推薦至少兩名同學參加，同時要求每班組織10位同學組成啦啦隊。
2、參賽歌曲不限，但要求其內容積極健康。
3、參賽形式不限，例如自彈自唱、組合參賽等均可。
二、評分細則
本次比賽先手的最終得分將由三部分組成：分貝儀顯示分貝數、評審評分。
啦啦隊組織得分其中分貝儀將顯示選手演唱時觀眾歡呼熱烈度，從而顯示選手人氣;評審則主要從選手唱功及颱風兩方面做出評定;同時，對於準備加油道具且現場反應積極熱烈的班級，我們將視情況對本班選手予以適當加分。
另外，我們計畫邀請我校及我院在唱歌方面較有舞台經驗的同學參加，其中以我院同學為主。
三、獎項設定
比賽用品：
音響麥克麥架調音板分貝儀
4台2支4台1台4台
比賽流程：
2、當天下午2:30，選手入場並簽到。
3、當天下午2:30，各班觀眾入場。
4、當天下午3:00，主持人宣布比賽開始，並介紹裁判，比賽規則評分規則等。
5、當天下午4:00-4:30邀請主席團到場觀摩指導。
6、當天下午5:00，預計選手演唱結束，工作人員開始統計分數。
7、統計分數結束後主持人宣布比賽結果，並頒發獎品及榮譽證書，隨後比賽結束。
校園活動方案怎么寫 篇2
前言：
本次活動是為__省__縣__鎮的__完小、__國小貧困小學生的無償性社會公益活動。捐助物品為以衣物為主的日常生活用品。活動為百年支教志願者團隊倡議，__大學
文學院愛心助學部承辦。
__完小、__國小簡介：
__完小及__國小位於__縣__鎮，在大山深處，地理條件惡劣。信息、交通閉塞導致經濟收入很低，山裡的村子多為特困村。因山里只有兩所國小，有的孩子上學要走一個半小時山路，冬天路更是難走。儘管如此，孩子們都還是風雨無阻的去上課。
__國小建在一座山頭，三座瓦房“品”字分布，中間為簡易籃球場，是泥土鋪成，一下雨，上面留著都是孩子們的小腳印。由於人口稀少，每年級設一個班，每個班在07年只有20多個學生，現在每個班級已經有30多個學生了。教室為平房，裡面的桌椅都不是完好的，桌面有很多的小凹陷。志願者去年回訪時曾見到牆上經常有泥土掉落，課室頂部還漏水，當下雨時，外面下大雨，裡面下小雨，窗玻璃很多已經欠缺，一到冬季，寒風就往課室內灌。我們了解到，去年，在校長不斷的向政府申請校園修建經費後，得到了20__多元的修建費，屋頂和窗子做了修補，漏雨颳風的情況有所改善了。
可是，__村地處高山，土地貧瘠沒有什麼經濟作物，水稻一年只能種一季。今年的雪災給很多農作物的生長造成了影響，特別是水稻。貧困人家是玉米面混著一點大米充飢。我們走訪最貧困的一家還吃著玉米面拌糠皮，裡面沒有一粒大米。孩子們依舊還是在這樣的家庭里生活學習，我們走訪時看到的學生，很多都是穿著破舊的、不合身的衣服。特別是一個叫龔得超的孩子，一年到頭穿著一件冬外衣。當時我們感到奇怪，問：“怎么夏天穿這樣的衣服?”“家裡窮，買不起衣服，捐助分到的衣服也不多。”他就一直穿一件，直到那衣服破的不能穿了，才換一件。”我們無言以對，其中有多少的無奈和辛酸?我們無法真正的體會。還有一個叫夏國強的孩子，我們去他家裡時，看到他自己在家帶著2歲的妹妹，爸爸媽媽下地幹活了。看不出瘦小的他已經10歲了，穿的褲子是我們所說的七分褲，可那是真正的七分褲嗎?不是。還有，小菊梅，還有夏偉英，60歲的父親早出晚歸的勞作還是無法填補家裡的開支，很多時候，買學習用具的費用都還是校長幫忙補交的.
活動分析：
活動時間：10月25日，10月26日
此次活動在秋冬換季時舉辦，學生淘汰衣物較多。__大學在校師生三萬餘人，而__完小、__國小學生合計不超過三百人，衣物源點較多，客群相對較少。
活動預期兩天(視具體情況調整)，主要以衣物捐贈為主，適時考慮捐款、隊服義賣等附加活動。
推廣策略：
考慮到募捐活動時間較短，前期宣傳必不可少，又因此次活動性質為非收益性捐助，為節省成本，宣傳以《倡議書》的形式進行。在周五中午前各宿舍樓公告板務必黏貼此次活動倡議書，以達到宣傳效果。
此外，應注意現場宣傳的作用。
費用預算：
此次活動在民眾資金嚴重不足的情況下進行。堅持綠色、節約、高效的活動原則。費用共包括：前期宣傳費用、中期活動費用、後期包裝郵寄費用三部分。
前期宣傳：
《倡議書》50份5元
速乾膠：兩支5元
條幅：兩個40元
展板：1個(文學院愛心助學部提供)
工作裝：5件50元
中期費用視具體情況調整。活動期間成員食宿費用自理。
郵寄費用執行國家最新郵政標準：__到__省__縣的郵資為每千克10元。費用預計：合計300元-----500元。
費用來源：適當考慮創收。費用不足另做討論。
注意事項：
捐贈物品完全自願，一經捐獻不準收回、調換或作其他用途，捐獻物品歸屬歡迎監督。範文四：
一,活動主題:20__——聖誕遊園活動及禮物"對對碰"
二,活動目的:通過HAPPY20__活動一方面豐富__校園的學生生活,提高學生的生活質量;同時也通過這次遊園活動增強__學生對校園的感情,促進愛校之情.
三,具體活動策劃方案
(一)聖誕禮物派送——"對對碰"
活動時間:12.22—23(報名)
12.23晚派送賀卡
12.24下午,生科院操場"對對碰"(晚派送禮物).
活動規則:總共設15對相對應的卡片,如"黃蓉與郭靖"等,23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里,讓其選取一張卡片,讓其於之寫者對對方的祝福,並保管好卡片,24日下午特定時間都到生科院操場集中.如果能尋找到對方,如:抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員,則把兩張卡片一起帶到服務台去登記,服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取).
附:該項活動是15個男生寢室與15個女生寢室進行,亦不排除個人參加.宣傳時應註明:名額有限,採取先到先得的方式決定.
(二)聖誕遊園活動
時間12.24(周五)下午
地點室外生科院操場
內容:7個小遊戲組成,流程如下:
首先欲參加遊園的同學去服務台領取遊園卡.
1.名稱:知識問答活動(問題有關浙大以及西溪校區公管會等等)
道具:問題
參加人員安排:集體
遊戲規則:抽取題目號碼,回答相應的問題.(問題另附)
答對問題的給予卡片上一個過關標籤,如未答對在相關部分劃×.
2.名稱:吹氣球
道具:氣球若干,內置小字條(字條上可以寫"表演節目,獲得獎品等)
參加人員:5人一組,多次
遊戲規則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現.即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎.比如:字條里寫著"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那么該同學只有得按"字條"的內容去做,主持人才可給予相應的獎勵.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
3.名稱:搶凳子
道具:凳子(若干)
參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)
遊戲規則:遊戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算,即8人擺7張),然後,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注
意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其餘的人繼續玩,直到剩下最後一人為止,這人就算贏了.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
4.名稱:心心相印,我來比你來猜
道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組,可多組參加
遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).
(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳牆,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
5.名稱:踩氣球
道具:氣球若干
參加人員:多人
遊戲規則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最後一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為遊戲設定時間,時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
6.名稱:頂氣球比賽
道具:氣球一個,繩子一條參加人員:兩組對抗(每組一般為3人到7人)遊戲規則:遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣),然後雙方排開用頭頂球,哪方先落地為輸,雙方輪流發球.體現配合能力和競爭能力.(注意只能用頭,不能用身體的其它部位)
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
7.名稱:結對而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加
遊戲規則:本遊戲要求場地較大,遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,多組並排一起站在起跑線上,主持人喊"開始"時,各隊齊出,最先到達終點的隊就算獲勝.本遊戲要求參加者的配合默契.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
最後,對於集齊一定的標籤的同學可以到服務台領取相應的獎勵(或者可以把獎品送給指定的寢室或者寢室成員),並在兌完獎的卡片做上一定標記,留給參加同學作為紀念.附:每一項遊戲的遊戲規則要寫出來製成展板式的置於活動現場,儘量簡明扼要.服務台位置安排以及各項遊戲安排之地點將另附表格說明.
(三):特別活動:
1,尋寶大行動
道具:"寶物"(字條)
參加人員:集體
遊戲規則:先準備好"寶物"(即字條上可以寫禮品),然後把寶物分布在各個隱蔽的地方,接著,各尋寶者開始找尋"寶物",找到"寶物"的尋寶者不得隨意打開"寶物",由主持人對獎.2,吹麵粉(整蠱遊戲)
道具:麵粉適量,桌球一個,匙更一個
玩法:先找出兩個被玩者(如之前遊戲的輸者或贏家,告訴他們贏了這個遊戲便不用受罰/有獎),面對面站在一張桌子兩邊.把桌球放在匙更上,放在二人中間,要他們蒙著眼向桌球吹,若能把球吹到對面便為之贏.待他們蒙好眼後,便迅速把桌球換成麵粉,一二三,吹...並給予參加遊戲的同學一定的獎勵.
四,預算
橫幅:(對對碰,為你的朋友贏取禮物;HAPPY20__,HAPPY你我的聖誕遊園以及地址時間)3條:100元
大海報(把兩項活動都寫入)3張:50元
傳單:500份50元
大傳單(貼於樓下大廳):10張50元
遊園聖誕禮物:500份(分:好中差三種)1500元
對對碰禮物:30份500元
遊園卡片:500張300元
對對碰卡片:30張100元
遊戲說明海報7張50
工作人員及其他支出:200元
總計:2900元
五,辦公室負責具體人事安排以及後期報導宣傳人事安排.
六,本次活動可以與校區學生會以及團委等兄弟部門一起合作負責.
校園活動方案怎么寫 篇3
一、指導思想
為進一步推動_國中特色學校建設，深入開展校園文化建設，積極推進新課程改革，促進教師專業成長，讓學生養成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位。通過讀書，不斷感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點，努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目標
1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
三、組織機構
組長：_
副組長：_x、_x
成員：_x
創建活動分三個階段進行。
第一階段：20_年9月為發動、準備階段。
主要任務是：制定公布方案、計畫，初步改變校園環境，學校要利用各種集會、各個平台向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20_年1月—6月為創建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
第三階段：20_年6月為總結、評估階段。
主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。
四、活動形式
1、充分利用好課堂陣地：
(1)每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流，力求創出特色，走出校門;
(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)，開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流(可以利用語文、班會課堂)，靈活安排，推廣此活動。
2、廣泛開闢活動陣地：
(1)舉辦讀書節。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀後感交流、主題班隊、在師生中徵集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂台賽、欣賞經典影視、觀看“子午書簡”節目等活動。
(2)開展“讀書明星”評比活動。要求：每學期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀後感10篇。
(3)開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。
(4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆徵文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現同伴聯動，營造濃郁的讀書氛圍。
3、加強圖書室、閱覽室建設。每學期購買一定數量的經典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書;延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課餘時間閱讀;建立網路資源室，方便住宿生上網閱讀;標準班級書架建設，確定名著所占比例，讓學生明白讀好書的重要性;訂購專業報刊、雜誌，提供機會給老師隨時增強專業知識;開通校園網，保證教師上網閱讀。
4、充分發揮校園網、廣播站、宣傳欄、牆報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型。結合實際，鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經驗，促進教師專業發展。
五、活動方法和步驟
1、制定讀書計畫。
(1)各校根據本活動方案，聯繫學校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或計畫。
(2)召開全體師生讀書活動動員大會，統一認識，明確目的。
(3)教師結合自己教育教學工作實際，在選擇閱讀指定書目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書計畫。
2、提供讀書條件。
(1)學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。
(2)學校購買一定數量的教育教學理論書籍，借給教師閱讀。
3、搭建讀書平台。
(1)組建青年教師讀書沙龍，並定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機結合起來。
(2)學校利用業務學習時間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，關注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，並能夠進行一定的傳承與創新。
(3)學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書徵文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。
4、實施讀書計畫。
堅持“五個一”制度，即：師生每天自學一小時;每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批註，且要輯錄不少於3000字的讀書筆記;每學期撰寫一篇教育教學論文(不少於1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少於800字)。
5、實施情況評價。
建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，討論發言有提綱，學習體會有文章。
6、讀書情況反饋及優秀作品展示。
(1)學校每月組織一次班級圖書角評比。
(2)學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。
(3)學校每學期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調研報告。
(4)學校每學年舉辦一次讀書節，努力建設好書香校園。
(5)學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。
7、優秀教師、學生表彰。學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優秀讀書筆記、讀後感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經典書籍作為獎品。
六、活動要求
1、各職能部門充分發揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起學校閱讀的新高潮，並形成閱讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。
2、創設濃郁的書香校園文化氛圍。講國語，寫規範字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬鬆、愉悅的讀書環境。
3、加強讀書方法的訓練與培養。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、唯讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養。