環保活動方案範文 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞市委_屆_次全委(擴大)會議精神，以創建國家衛生城市、國家環保模範城市為契機，以節約低碳、綠色消費"六進"(進社區、進學校、進企業、進機關、進醫院)為切入點，大力宣傳環保法律法規及相關政策、環境質量狀況和環保知識，進一步激發社會公眾關心環保、支持環保的理念，促進公眾環保意識普遍提高，使保護環境成為全民的自覺行動，為打造和諧之區、生態示範區而努力奮鬥。
二、活動主題
今年世界環境日的中國主題是"向污染宣戰"，旨在倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。
三、活動安排
(一)世界環境日宣傳月:6月
(二)宣傳重點
環境保護法、烏魯木齊市大氣污染防治條例、揚塵污染控制管理規定、PM2.5知識;創建國家環保模範城市標準;節約低碳、綠色消費及農村生態保護知識;環保常識等。
(三)開展環保宣傳進社區宣傳活動
主辦單位:___辦事處___社區，協辦單位:區環保局
宣傳內容:重點宣傳揚塵污染治理、餐飲業管理規定
電磁輻射知識及創建全國環保模範城市具體要求
時間:6月5日(星期_)上午10:00-13:00時(台北時間)
地點:___社區__小區
四、活動要求
1、參加活動工作人員應提前做好準備工作，確保活動正常有序進行。
2、工作人員應提前1小時到達活動場所，確保會場乾淨整潔。
3、工作人員應統一著裝，並佩戴工作證。
4、宣傳人員應注意禮貌用語及態度問題，確保宣傳效果良好。
5、為確保活動安全有序進行，會場周圍由社區巡防隊員進行巡控。
環保活動方案範文 篇2
一.活動主題
追求低碳時尚、走向綠色文明
二.活動意義
讓我們從細節小事做起，使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。創造低碳生活，為地球環境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三.活動目的
珍愛地球，保護環境，低碳生活，從小做起
四.活動人員
勤工助學全體組成人員
五.活動背景
低碳生活，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節能減排是在必行。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
環保活動方案範文 篇3
一、活動主題：
環保在身邊
二、活動時間：
8：30—13：00
三、活動地點：
慈濟石岩會所
四、活動目的
用實際行動參與環境保護，環保在身邊。
五、活動內容
此次參加活動的義工夥伴有26人，親友3人，共29人。
清晨，大家陸續趕到水田社區集合。簽到、著裝後，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。
到了慈濟會所後，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。
六、活動心得與體會
通過影片，我們了解到不僅可以在日常生活節約資源，把物資分類回收是力行環保，而且食素也是用實際行動參與環保，同時也是對生命的尊重。
來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發願不殺生、少吃肉、多吃素。
最後，我們在門口合影留念。
七、附記
1、這次活動有些夥伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。
2、參加活動的義工能準時到場集合。
3、夥伴們不怕髒、不怕累，有序地完成了本次活動。
4、慈濟會所很感謝義工夥伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。
環保活動方案範文 篇4
一、 活動目的：
結合學校環保教育活動，召開“地球，我們共同的家園”主題隊會，通過“地球嘆息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章，激發學生從小保護環境的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境，增強小主人翁的責任感。
二、 活動準備：
多媒體課件，隊員蒐集、了解有關環保資料、圖片，排練舞蹈、小品等。
三、活動儀式：
1、全體立正;
2、出隊旗(鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。)
3、唱隊歌(中隊長指揮)
4、宣布活動主題
中隊長講話：一說起人的生存，就離不開自然環境，離不開空氣，離不開海洋，離不開土地，離不開礦藏„„一句話，人類離不開地球。現在我宣布——《地球，我們共同的家園》主題隊會正式開始。
四、 活動過程：
第一篇章：地球嘆息
(一)合唱：《手拉手，地球村》
男、女主持人推著地球模型上台(古箏伴奏)
男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球
女：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球
男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合：它，就是我們賴以生存的地方——地球!
女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏„„
男：一句話，人類離不開地球!
合：地球是我們共同的家園!
女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》
(二)小品《地球就診記》
男、女主持人推著貼滿了塑膠袋的地球模型上台(薩克斯伴奏)
男：隊員們，我們美麗的家園——地球，本來是美麗健康的，但由於人類的亂砍濫伐、過度開採、環境污染等，地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災害。
女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣„„
男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲„„
女：下面請欣賞小品《地球就診記》
(三)知識問答
主持人乙：由於我們人類的過度的開發、利用、破壞，我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃?(40)
B、森林每分鐘損失多少公頃?(21)
C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化?(11)
D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海?(85)
E、每分鐘有多少人死於環境污染?(28)
F、每天有幾種動物從世界上消失?(1)
(四)、童話劇《小動物的控訴》
主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示著我們的地球病了，而且病入膏肓。 這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧!欣賞童話劇《小動物的控訴》。
主持人乙：聽了小動物的控訴，我們的耳畔又迴響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧!
(大螢幕出現各種環境遭破壞的畫面，環境小博士上)。
環境小博士說明：
1、(大地)水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里!
2、(沙漠)人類文明出現以後，人類就成了沙漠的製造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近!現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里!
3、(森林)森林養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約為13.9%，僅居世界第121位。
4、(海洋)蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以癒合的創傷。
5、(小動物)小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失;中國國寶大熊貓現在僅存不到1000隻，非洲犀牛日前剩下100多頭;被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500隻„„
(看罷) 小動物們(氣憤地)：我真替人類感到羞愧。小博士，你說說看，我們該怎么辦呢? 小博士：你們也別太著急。如今，人類已經意識到環境形勢的嚴重性。“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。少年朋友也不例外。20xx年，國家環保總局、教育部聯合發動了全國“爭當環境小衛士”活動，全國3億多少先隊員紛紛回響號召，行動起來了!
小動物們(興奮地)：太好了!那我們一塊兒去看看。謝謝你，小博士。
第二篇章：綠色行動
(話外音：母親河畔)
甲：春風吹遍了山河，山河 打扮出童話的夢境;
乙：春風舉起了神奇的筆，描繪出地球的歡騰。
甲：一聲聲春雷，仿佛歡慶的鑼鼓;
乙：告訴小夥伴們，跨入新世紀的喜訊。
合：我們莊嚴地站在太陽下，大聲呼喊——
眾隊員：紅領巾開展綠色行動!
(一)、詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》
主持人甲：一聲春雷喚醒了大地，也喚醒了少先隊員，紅領巾們行動起來了!每一座山岡我精心打扮，每一條田埂我們播撒種子，每一條林蔭道越來越寧靜。我們少先隊員用赤誠之心向祖國奉獻，向地球獻禮。請聽詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》
(二)、小合唱：《小樹葉》
主持人乙：1972年10月聯合國大會第27屆會議，把每年6月5日定為世界環境日。環保問題已引起了全人類的重視。在世界的每一角落，都能聽到一個共同的呼聲：保護人類賴以生存的環境吧!讓天更藍，山更綠，水更清!曾幾何時，我們的地球也是山青水秀，片片綠葉閃爍著春的活力與蓬勃的生命力。那片片綠葉呀，植進了億萬人的心田!請欣賞四人小合唱《小樹葉》
(三)、舞蹈《小鳥小鳥》
今天載下綠色的希望，明天長成參天大樹。在燦爛的陽光里，在和煦的春風中，樹兒伸出熱情的雙手，召喚那久違的朋友：“小鳥，請到這裡來!” 請欣賞舞蹈《小鳥小鳥》
(四)、才藝展示
看到這么活潑、自由的小鳥，現在讓我們用手中的筆，用弦間的樂聲，一起來展望美好的生活吧，請欣賞古箏《山丹丹花開紅艷艷》、書法表演
第三篇章：展望未來
(一)拍手歌
乙：聽了小蓓蕾在枝頭上說的悄悄話，看了小燕子在門前壘的暖暖的家，我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話!讓我們齊誦《拍手歌》。
(二)詩歌朗誦《新世紀新家園》
甲：你聽，森林裡熱鬧起來了;
乙：你看，花兒更艷了，樹兒更綠了!
合：少先隊員們的行動,讓小動物們重回快樂的家園了!
甲：我們與綠色同行，我們為地球村民的幸福平安兒奮鬥!相信新世紀的新家園是人類生存的樂園。
請欣賞詩歌朗誦《新世紀新家園》。
(三)美好藍圖
甲：號聲飛向藍天，
乙：鼓聲響在心弦。
甲：我們每一個小夥伴，
用赤誠的心呀，
向地球媽媽奉獻。
乙：你看呀綠色行動，
活躍在大江南北，長城內外。
合：打扮出可愛的家園，
打扮出新世紀的璀璨!
(隊員們上台畫出美好藍圖(在《手拉手，地球村》的歌聲中，每中隊派5個代表用右手塗上綠色顏料，在事先準備好的“環保心愿樹”上添葉子。)
甲：請中隊輔導員講話，大家歡迎!
中隊輔導員：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功。從你們優美的舞姿中、悅耳的歌聲中、感人的話語中，老師似乎看到了多年以後的一個春天的早晨：清風吹拂，湖水蕩漾，空氣中瀰漫著醉人的芳香，到處迴蕩著鳥兒們合唱的音浪。讓我們積極行動起來，保護周圍的環境，讓地球母親更美麗、更富饒。讓我們時刻記住，地球是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球!
五、結束部分：
1、呼號
中隊長：全體起立!請中隊輔導員呼號：準備著!為共產主義事業而奮鬥!全體少先隊員：時刻準備著!
2、退旗
中隊長：退旗敬禮!
中隊長：禮畢，全體請坐!中隊以主題隊會到此結束!
環保活動方案範文 篇5
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和民眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極回響，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的構想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201_年3月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計畫，布置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播台進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板
報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.布置班級環境
各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自製小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想像畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽
查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去
環保活動方案範文 篇6
活動目標：
1.認識垃圾及其產生原因，了解垃圾與人們生活的關係，產生保護環境的積極情感。
2.能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
3.懂得怎樣保護環境，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
4.能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
5.通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
環境創設
1.收集周圍環境的照片、圖片等，交流自己對環境的感受。
2.布置“污染的環境”和“優美的環境”圖片展覽，相互交流。
3. 利用周圍的公園、小區、公共設施等，感知周圍環境的質量，樹立積極的環保意識。
各領域主要活動內容
【語言領域】
《愛護小樹苗》 《小魚哭了》 《綠》 《地球媽媽生病了》 《地球歡迎你》 《會說話的標誌》 《家》 《我是環保小衛士》
【藝術領域】
音樂：《大雨小雨》 《找小貓》 《買菜》 《小白兔跳跳跳》 美工：《垃圾袋大變身》《奇妙的漢字》《設計標誌》《罐娃娃》
【社會領域】
《我們身邊的垃圾》 《和樹做朋友》 《垃圾的危害》 《標誌是我們的好朋友》《垃圾的處理》 《小小口香糖》
【健康領域】
《運彩球》《好玩的紙球》 《小動物的家》 《撿垃圾》
【科學領域】
《水果儲藏室》 《雨對人類生活的影響》 《我是小小發明家》 《垃圾不見了》《空氣的秘密》
環保活動方案範文 篇7
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201x年，我校啟動了 “實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和民眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極回響，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的構想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是最好的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201x年3 月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計畫，布置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播台進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.布置班級環境
各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自製小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想像畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明 我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去„„
環保活動方案範文 篇8
一、活動背景：
1、隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。為營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不!
2、(1)我國目前森林資源匱乏：20__年公布的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率為18.21%，人均森林占有面積僅0.08公頃，在全球排名134位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分布不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量採伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬立方米左右。
(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙製品和木製品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米。而這些木材，在使用之後都被當作垃圾遺棄了。
(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的解決方案，使得消費者逐步提升對於綠色消費、生活方式的了解，最終認同並採取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。
(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識並體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。
項目具體思路
二、活動目的：
1、增強我校學生參與環保的意識;保護我們學校以及周邊的環境;培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識;增強全校師生的環保意識。
2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公眾發放便於攜帶使用的環保筷，並積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯繫方式，使得後續網路互動活動成為可能;通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，為未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便於攜帶出門使用的環保筷，並積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網路社區及其它活動方式形成集體氛圍，大眾共同參與內容建設，並互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成為國內規模的環保生活實踐。引入名人參與，藉助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念並形成社會關注。
三、活動流程
活動地點：
活動時間：
(一)宣傳計畫。
介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行為。
1.宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性;製作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。
2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束後一周均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計為不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺衝擊，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題;同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束後在橫幅上籤下大家的名字加入環保。(3)廣播活動開始前一周在校園廣播電台進行活動宣傳，公布相關事宜，使吸引更多人的關注。
(4)網路部落格在網站上創建一個關於環保的網路部落格號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的了解。
(一)喚醒拋棄塑膠筷袋
大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精緻筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋製作和筷袋使用。
1.筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。並且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。
2.筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場製作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。
3.筷袋寶貝(化妝、著裝新奇，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。
4.筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，製作一些精美筷袋，在環保知識問答環節(順便進行現場調研)中贈送給回答正確的同學。
(三)發放筷子
到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人並發放環保知識手冊，講解關於環保的知識，提倡自帶筷子。
四、基本經費預算
橫幅40元/個_2.5米_10個=1000元
宣傳手冊2元/本_400本=800元
白t恤20元/件_20人=400元
紅帽子15元/頂_20人=300元
筷子1元/副_400副=400元
快袋紙40元
畫筆2元/個_6個=12元
布料針線繩子100元包括製作要出售的筷袋
總計：3052元
環保活動方案範文 篇9
一、活動目標：
觀察、對比污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1.每人兩隻玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3.過濾紙若干、自製濾水器(大塑膠瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯里的污水並展開討論，污水裡有什麼?教師巡視啟發、指導。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2.觀察對比污水和自來水。
①提問：請你們用1隻玻璃杯盛自來水，另1隻玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3.小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼?
②再把污水倒入自製濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水?
環保活動方案範文 篇10
活動目標：
1、幫助幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害。
2、學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
3、培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動重點：
幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害以及學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
活動難點：
培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動準備：
1、塑膠，橡膠玩具。
2、鉛筆1支，橡皮擦。
活動過程：
一、講述故事引出活動主題。
有一個叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買了很多玩具，小喇叭、小動物、小恐龍。。。。。。這些玩具都是塑膠和橡膠做的。丁丁有個壞習慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進嘴裡咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對他說，千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑膠和橡膠製成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。
提問：①你見過那些用塑膠和橡膠做成的玩具?
②你會不會將玩具含在嘴裡或用牙齒咬?為什麼不能咬?
(幼兒根據已有經驗回答，並通過故事了解到：千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑膠和橡膠製成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。)
二、結合幼兒生活經驗，討論生活中還有哪些物品會影響身體健康。
1、出示電池一節，讓幼兒說說電池的用途和特性。
提問：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應該扔到什麼地方?
師小結：廢電池無論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會嚴重危害人類健康。我們可以把它們扔到可回收的垃圾箱裡。每天環衛叔叔阿姨都會再去回收的。
2、出示鉛筆和橡皮擦，談談這兩樣東西對我們學習的作用。
提問：鉛筆和橡皮擦為什麼不能放進嘴裡咬?
小結：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會影響新牙的整齊。
三、吸菸有害健康。
提問：哪些小朋友的爸爸會抽菸?爸爸抽菸時你感覺如何?
小結：讓幼兒了解吸菸和被動吸菸都會吸入很多有毒氣體。抽菸既影響身體健康，還污染環境。要勸告和幫助爸爸戒菸。
活動建議：請家長配合教育孩子注意環保衛生，養成良好的衛生習慣。
環保活動方案範文 篇11
活動目標
1.鼓勵幼兒充分表達自己的意見。
2.激發幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發展綠色科技的遠大理想。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1.保護地球從我做起，從生活中愛護環境、節水節電等做起。
2.激發幼兒保護地球的意識。
活動準備
DVD、資料
活動過程
1、老師介紹地球目前的嚴峻情況。
2、引導幼兒討論，充分表達自己的的意見。
3、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護地球，保護地球。
環保活動方案範文 篇12
活動目標
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發展幼兒的動手動腦能力。
3、激發幼兒積極動手用塑膠袋製作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一隻背心塑膠袋、細繩、即時貼、小剪刀
活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑膠袋，今天我們讓塑膠袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
2、組織幼兒討論如何製作風箏。
(1)提問：“風箏是什麼樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”
(2)啟發幼兒想出在塑膠袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線
4、幼兒製作，教師巡迴指導
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
環保活動方案範文 篇13
一、活動目的
1、知道世界地球日，及世界地球日的有關知識，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，知道環保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境，做文明小朋友的意識。
4、了解保護地球的重要性，讓保護環境成為我們的一種自覺行動。
活動時間：20xx年xx月xx日—xx日
二、活動實施
1、幼稚園教育活動。
2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。
3、繪畫：地球媽媽我愛你，並請老師協助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，並製作展板展出。
4、在幼稚園內做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，並製作“我愛地球媽媽”的手抄報，布置幼稚園主題牆，進行展出。
6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環保小衛士”活動。
7、幼兒和家長一起製作“環保小海報”，向身邊的人宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不亂扔垃圾……”環保口號，倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑膠袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
8、一周環保主題教育活動（包括兒歌、科普知識的學習）等。
9、尋找自己或者家人的舊T恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起製作漂亮環保服裝，開展“環保時裝秀”活動。
10、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
環保活動方案範文 篇14
一、活動目標：
觀察、和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1.每人兩隻玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3.過濾紙若干、自製濾水器(大塑膠瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯里的污水並展開討論，污水裡有什麼?教師巡視啟發、指導。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2.觀察和自來水。
①提問：請你們用1隻玻璃杯盛自來水，另1隻玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3.小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼?
②再把污水倒入自製濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水?
環保活動方案範文 篇15
設計思路：
垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據“擁抱健康、關愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養幼兒良好的衛生習慣和初步的環保意識。
活動目標：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的“家”。
活動一：“垃圾的產生”
活動準備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。
活動過程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什麼?在哪裡見過這些現象?
2、看圖了解並討論：垃圾是怎樣產生的?
3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾;工廠生產過程中產生的垃圾;建築垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪裡來的?
活動二：“垃圾的危害”
活動準備：
1、圖片四幅：
(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;
(2)在醫院打點滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進口袋裡。
2、實物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程：
1、讓幼兒查看地面上有什麼，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。
4、看圖片
(四)討論：小朋友往口袋裡撿垃圾，他做得對嗎?有什麼害處?應該怎樣做?
活動三：“垃圾的“家”
活動準備：
1、課前排練布偶劇：“公園裡”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
活動過程：
1、觀看布偶劇並討論：公園裡發生了什麼事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對不對，為什麼?2、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦?垃圾的“家”在哪裡?
3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
環保活動方案範文 篇16
活動目標：
1、知道6月5日是世界環境日，關注自己生活的環境，增強環保意識。
2、在老師的指導下，勇敢的展示並講解自己製作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。
活動準備：有關環境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動過程：
1、播放環境保護的兒歌。
2、導入：6月5日"世界環境日"的來歷。
(1)教師："我們生活的環境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。
(2)提問：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個什麼節日?為什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的"聯合國人類環境會議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環境的行動計畫，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為"世界環境日"。"世界環境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。
(1)教師："在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)教師出示環境保護宣傳圖片並講解內容。
(3)教師："看到有哪些破壞環境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個節日，怎么保護環境?"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的欲望。
4、製作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環境，把6月5日世界環境日寫上。
5、幼兒製作宣傳卡，教師個別指導。
6、請幼兒展示宣傳卡並講解，教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結束。
活動延伸：
1、請幼兒回家後告訴父母和周圍的人6月5日是世界環境日，並且從小事做起，保護環境。
2、在教室的活動牆上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小衛兵。
環保活動方案範文 篇17
【活動目的】
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
【活動準備】
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力遊動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.布置“髒池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、乾樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(螢幕上游出幾隻小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什麼哭?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草裡面去，繼續抽泣著。
2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麼哭呢?為什麼不理我呀?
3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又髒又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變乾淨、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大螢幕)，師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變髒變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變乾淨。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個乾淨、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼稚園在白色版面上自由想像，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、乾樹枝、彩紙等製作)。
C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
環保活動方案範文 篇18
一、設計意圖：
近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、機車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。
二、活動目標：
1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。
3、擴展幼兒的想像思維，發展創新能力。
三、活動準備：
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車;2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件;3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張;4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動過程：
(一)問題導入，複習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼稚園的呢?(用腳踏車、助動車、機車等)師：上次我們知道了機車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車;而腳踏車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事?
(二)聲形並茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問：
①菲菲車店裡賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖示，幼兒跟學，強調助動車的特點)②有哪些動物來買助動車的?它們為什麼要買助動車?(結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)③為什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示)小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示實驗，啟發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”
2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什麼碟面變黑?幼兒討論。
小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。
(四)遷移經驗，擴展想像。
1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結：我們可以讓菲菲在它的車店裡也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裡有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸菸等)老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裡，多種花、多植樹，保護環境，從我做起!
五、活動延伸：
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
環保活動方案範文 篇19
設計思路：
大自然是人們賴以生存的家園，但這些年來由於人們過度地向自然進行索取，而較少地採取一些切實可行的措施來減少對大自然的過度開採與污染。進入大班階段的孩子，他們已經對社會和自然界中的常見現象有了初步的觀察興趣，此時如果我們運用一些圖片故事等形式對孩子進行生動、直觀的環保方面的意識滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛護環境、保護我們地球家園的道理。
活動目標：
1.通過觀察、思考，引導幼兒聯繫生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2.培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫作品等
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容。
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什麼事呢?
二、觀察畫面，師生共同觀察並講述。
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想像並講述。
(1)是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)
(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
(1)獅子為什麼要一步一回頭呢?
(2)有什麼辦法使森林裡的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢?
三、完整聽賞故事錄音。
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣?
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
環保活動方案範文 篇20
活動目標：
萌發愛護水資源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存
練習：鑽過70厘米高的障礙物。
重點：萌發愛護水資源的情感
難點：能正確協調地鑽
活動準備：
(1)經驗準備：掌握初淺的環保知識
(2)物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4隻、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。複習遊戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1.學習新動作
①幼兒自由地在鬆緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。
②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從鬆緊帶下順利經過?
③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽”進行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽;
⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鑽時低頭彎腰，儘量不碰到鬆緊帶;
⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後;
2.遊戲“快快逃出污染區”
①講解遊戲玩法：遊戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。
②幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師：“能幹的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?為什麼會有污染區?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裡快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔淨而不受污染?
【活動評析】
一、設計意圖基於小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的後果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鑽的過程中可以輕鬆而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛鍊、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育遊戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。
二、活動效果該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是遊戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鑽的動作，又讓幼兒明確了水被污染後生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在遊戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
環保活動方案範文 篇21
一、設計意圖：
大班幼兒對動物的各種基本特徵和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環境的作用。同時，採用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啟發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由於社會的不斷發展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成為我們當務之急。這裡，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。
二、活動目標：
1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
2初步了解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
難點：初步了解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
三、活動準備：
地球公公一個，動物圖片各一張。
五、活動過程：
(一)、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)
(二)、心存疑問，主動探索，積極討論
1、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什麼難過?
2、出示污染環境的圖片。
3、請誰來幫忙清理這些髒東西呢?
(三)、藉助多媒體，交流探討，學習知識，發展語言1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。
2、看看誰來報名了?(認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?
4、出示交流表(幼兒分小組討論，說說自己的理由)5、分享交流6、聽故事驗證結果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎?為什麼呀?(幼兒表達喜愛之情)9、小結：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)四、聯繫生活，拓展思維，發展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢?(環保工人、花草樹木……)五、情景得到遷移，意識得到增強，環境得到保護1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼稚園的垃圾。
環保活動方案範文 篇22
活動目標：
1、嘗試製作環保標誌
2、增強幼兒的環保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1、討論：怎樣使環境一直保持乾淨呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢?
2、啟發幼兒討論出要製作環保標誌。
3、幼兒動手繪畫、製作環保標誌
4、讓幼兒將自己做的環保標誌貼到自己想貼的地方。
垃圾不見了
活動背景：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼稚園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：
若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(乾淨的水，河裡被污染的髒水)，環保小衛士的牌子
活動過程：
一、情景表演
請一位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什麼呀?
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園裡玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?為什麼?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實物投影儀)
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麼呀?你們看了以後心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)
師：(1)、照片上拍的是什麼呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片，你們心裡高不高興，為什麼?(很髒，街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這裡會怎么樣啊?
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：(4)、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?為什麼?
2、出示很髒的水和乾淨的水，進行比較。
師：你們看這是什麼?——出示髒的水(與乾淨的水進行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什麼?
它怎么會這么髒呢?
幼：(河裡有好多垃圾，把水都弄髒了，所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。)……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。
師：你們看這圖上是什麼?
幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。)
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾
師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊?
2、看到地上，公園裡有垃圾，我們要怎么做呢?
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱裡的垃圾後來又去哪裡了嗎?
——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麼是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片
師：(1)、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。
(2)、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。
(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?
幼：燒掉
師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什麼是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。
環保活動方案範文 篇23
活動目標：
1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。
2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發展幼兒的動手能力。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。
2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白鬍子，打扮地球公公的模樣。
活動過程：
1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這裡來了一位客人，你們想知道是誰嗎?
2.地球公公到我們這裡來可是有一個重要任務的喔，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?
3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的?
4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。並讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。
5. 比較故事中動物的本領與自己的想法有什麼不同?
6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。
8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。
環保活動方案範文 篇24
活動目標：
1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。
2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裡去，激發保護水資源的重要。
活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑膠袋六隻。
活動過程：
一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼稚園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裡。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河裡去。
二、帶領幼兒到小河邊。
1、教師：“小河的水是什麼顏色?水上面有什麼?”
2、師：“想想這些東西是哪裡來的?人們這樣做對不對?”
3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那裡流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪裡來的?顏色怎么樣?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。
三、回來後談話：
1、你聞到了什麼?看到了什麼?發現水污染對人們有什麼影響?你是怎么做的?以後準備怎么做?
環保活動方案範文 篇25
活動目標
1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，願意用語言表達自己的發現。
2、願意嘗試多種方法，來改變環境和事物。
3、感知與環境的關係，愛護環境
活動一：《小手——環境的小衛士》
活動目標：
1、願意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑膠袋、廢紙、落葉與環境的關係，願意撿起它們。
3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑膠袋等垃圾的環境
2、人手一隻塑膠袋
活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這裡美嗎?為什麼?”
教師指著被風吹起的塑膠袋問：那是什麼?塑膠袋到處扔好嗎?你有什麼感覺?
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什麼感覺啊?
2、我們怎么才能讓這裡變的乾淨，美觀呢?
引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這裡的環境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑膠袋
4、教師小結：我們的小手真能幹，把這裡的環境改變的真乾淨。我們還要做到不亂扔紙、塑膠袋，使這裡的環境一直這么美。
環保活動方案範文 篇26
一、活動背景：
地球是人類之家，隨著科學技術的突飛猛進，人類以前所未有的速度創造著社會財富與物質文明，但同時也嚴重破壞著地球的生態環境和自然資源，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態危機。當今環保形勢依然嚴峻，為了提高大學生的環保意識，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課餘生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌，銅陵學院大學生青年志願者協會暨紅十字協會學生分會特舉辦此次環保節約活動。
二、活動主題：環保節約，你我做起
三、活動時間：20__年_月30日
活動地點：二區文化廣場
四、主辦單位：銅陵學院院團委
協辦單位：大學生青年志願者協會暨紅十字協會學生分會
五、活動影響
通過此次活動，讓學生了解當今環保的嚴峻形式，提高了同學們的環保節約意識，同學們參與環保活動自覺性進一步提高。活動也拓展了大學生的視野，豐富大學生的課餘生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示了當代大學生的良好風貌，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌。環保活動既讓同學們懂得保護地球環境的重要性和緊迫性，又從中體會到了環保工作的艱辛，動員每位在校學生為建設美麗家園貢獻一份力量。
六、活動經驗與不足
(一)經驗：
1.我們圍繞節能環保的主題，對本次活動進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。
2.組織分配合理，同學們互相合作，互相幫助,讓本次活動非常有教育意義。
3.活動範圍廣，擴大了青協的影響力。
(二)不足:
1.活動準備不足。
2.各幹事的積極性與主動性沒有被充分調動起來。