主題班會設計方案2023中學主題班會 篇1
活動目的：
通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。
活動形式：朗誦、演講、演唱。
活動過程：
一、導入：
1、國旗是象徵著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標誌。國徽是國家民族精神的象徵，工農階級的象徵，我國人民大團結的象徵。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮鬥，自強不息的精神。
2、國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神聖、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯繫在一起呢?
二、了解國旗的由來和象徵意義
1、七十年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在_場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象徵著什麼呢?
2、理解國旗的象徵意義
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象徵革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特徵;黃色往往讓人和金色聯繫起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨;環拱於大星之右的四星較小，並各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關係象徵中國共產黨領導下的人民大團結。
三、了解國徽的由來和象徵意義
1、國徽的由來及象徵意義：國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的_樓，_樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又繫著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而後向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。_案是我們中華民族的象徵。具有民族特色的雄偉端莊的_樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象徵著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象徵著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象徵著人民的幸福，祖國的繁榮。
2、國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱，象徵億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。
四、知道會唱國歌也是愛國的表現
1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
2、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什麼呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才幹，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五：總結：
我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇2
一、班會準備：
1、老師召開班幹部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準備串詞。
4、確立節目名單，安排好節目順序，準備PPT材料。
二.班會目的：
1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在於學習，意識到學習的重要性。
3、通過這節班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢於發表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發言的積極性。
三、班會過程：
女主持人導入：
同學們，我們是處於花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。儘管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。
男主持人：現在，我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現象之一。
第一環節：情景模擬，認識早戀
同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂於助人富有才智，他們坐在前後桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，並叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學C.D扮演動作。
(同學B)：親愛的李慧：
自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛你的王明
女主持人：李慧和王明的行為屬於戀愛嗎?(若干同學各抒己見)
男主持人：從同學們的回答，我們說，處於“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?
女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的?
(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由於性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，並有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。
男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，並不是真正的戀愛。那么，早戀是利大於弊，還是弊大於利呢?就這個問題，我們來展開辯論。
第二環節：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?
男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大於弊”，三四組辯題是“弊大於利”。
女主持人：謝謝同學們的精彩發言。從發言中，我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助於對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利於建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率......
第三環節：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘
男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大於利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關於早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)
女主持人：同學們的發言，都具有自己的獨特見解，很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)
事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”;事例二：“北京：國中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“國中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處於花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心裡難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。
女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情並沒有錯，俗話說：“什麼季節開什麼花;不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點擊PPT：《致橡樹》原文)
男主持人：多美的詩句啊!詩人不願要附庸的愛情，不願作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不願要奉獻施捨的愛情，不願作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不願作一廂情願的泉源，不願作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不願在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，紮根於同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕鬆些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。
男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進主題班會的第四環節。
第四環節：友誼天長地久
小品：《大掃除》 (教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)
男生甲：哎，還是我來吧。
女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!
女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發言)
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)
(1)學會尊重、善於溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什麼我喜歡你、我對你一見鍾情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善於溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。
(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性夥伴是兄弟姐妹加朋友，使人心裡充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利於彌補家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧後，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝願我們同學間的友誼能夠天長地久，永恆不變。
結束語：
男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但願通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。
下面我們請班主 任李老師作總結。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇3
一、教學目的：
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
(2)能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恆。
(3)居家、旅行、郊遊、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關係，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
教學重難點：手的衛生與健康的關係。怎樣保持手的衛生。
教具準備：掛圖
教學過程：
一、手的衛生
1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否乾淨，是否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問題：
(1)髒手吃東西會引起什病?
(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什麼情況下應洗手?
(飯前便後、勞動遊戲後、接觸過病人和病人用過的東西)
(3)為什麼不能留長指甲?
(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)
(4)結合掛圖說說怎樣洗手?
(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦乾、勤洗手、不留甲，不借用別人的東
西擦手，更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生
4、課後了解學生是否養成飯前、便後、勞動後、遊戲後洗手的衛生習慣。
[板書設計]手的衛生
洗手：要認真流動水、
用肥皂全洗到
不馬虎要擦乾
勤洗手不留甲
二、不吃變質的食物
教學目的：讓學生知道變質食物對健康的影響。
教學重難點：變質食物對健康的危害。
教學過程
1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西後，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗)，知道這是為什麼嗎?是因為吃了不乾淨的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。
2、什麼是變質的食物?指沾有細菌、_蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。
3、食物中毒的症狀：食欲不振、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用後，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。
5、教師小結：吃乾淨的食物，_有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。
三、保護視力
教學目的：
1、讓學生了解近視眼發生的原理，引起近視的原因。
2、讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛生。
教學重難點：
1、糾正不正確的讀書寫字姿態
2、讓學生掌握看電視時的用眼衛生。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇4
一、活動目的和要求
結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、活動準備
1.學生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動並落實到負責同學，以達到全班同學自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的。
2.準備節目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂、歌曲以及課件的製作。
三、活動形式
全班同學共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開。
四、活動時間
活動時間：20__年11月28日15：25----16：10
活動地點：416教室
參會人員：班主任及11秋機電一班全體學生
五、使用工具
多媒體
六、活動過程
(一)主題班會開始，主持人發言
男主持人1：尊敬的各位領導老師們
男主持人2：親愛的同學們
合：大家下午好!
男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師
男主持人2：中華民族，落落大方
男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓
男主持人2：孔子曾說：不學禮，無以立
男主持人1：故事流傳“程門立雪”、“孔融讓梨”
男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基
男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂
男主持人2：講文明樹新風，是我們當代學生義不容辭的責任
男主持人1：構建和諧校園，是我們共同追求的目的
合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會現在開始
男主持人1：同學們誰能介紹禮儀的含義?(同學們回答.也可以提問)。
男主持人2：禮儀是人類文明的結晶，是一個國家和民族文明程度的重要標誌，是人際交往
的行為規範。下面請聽刑九州同學給我們帶來的演講。(題目是【什麼叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學們給我們帶來的小品。
男主持人2：各位同學剛才欣賞完的小品，請哪位同學能說出在我們現實生活中關於禮儀方
面的不足之處。(接下來男主持2：提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘後請學生起來回答一下我們要怎樣做)
男主持人1：下面有請張紅海同學、李碩同學、高峰同學給我們帶來的禮儀展示。
5男主持人2：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什麼行為是值得我們提倡並
且積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學就要迫不及待地告訴我們了。
接下來請欣賞__學為我們帶來的三句半《文明從你我做起》
6.男主持人1：感謝四位同學精彩的表演，接下來請同學們觀看一個由__同學自編自導自
演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園裡應該怎樣講文明。
7.(視頻結束，開始播放音樂《同一首歌》)
第三部分做到文明
8.(歌曲結束，繼續播放音樂，學生宣讀倡議書)
甲：我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
乙：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
丙：我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
丁：我倡議大家多說文明用語。
戊：我倡議大家統一穿校服。
己：我倡議大家不配帶耳環、項鍊等飾物。
庚：我倡議大家不燙髮染髮。
合：我倡議大家舉止文明，言行得體。
(二)班主任總結
感謝同學們主持並參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什麼是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。
我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現在起，我們一起努力。
(三)主題班會結束
男主持人1：我們現在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構築了和諧。
男主持人2：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
男主持人2：相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生
男主持人1：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾!
男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會到此結束!
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇5
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學進行“學會感恩父母”的教育。下面請同學們先聽一首歌曲
二、播放音樂。
三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：
有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地攥著一塊年糕……她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上了?那是因為放心不下她嗎?她突然明白了自己該怎么做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
當你再聽到這首歌時，你的心裡又會多點什麼嗎?我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學校回到家中，嘴裡吃上香噴噴的飯菜時，你有沒有想過要對父母感恩?每當你正在寫作業時，母親為你端上一杯開水，一盤點心，說上一句“坐端正，小心近視”，你的心裡是否有一陣暖流流過?
相信多數人都會覺得，這些是天經地義的事，我是父母的子女，父母理當關心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛，
我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!
其實，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什麼好的都給你，你需要什麼他們都會儘量滿足。
而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進家門就陰著臉一口氣衝到自己的房間，一摔門就和父母處在兩個世界;為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情，微笑著進家門，對爸媽道聲“我回來了”，小事就不要放在心上，“沒事”、“對不起”真的那么難說出口嗎?
希望大家都能學會感恩!
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇6
一、班會主題：放飛夢想 做主青春
二、活動對象：高一級287班
三、活動地點：高一級287班教室
四、活動時間：20xx年10月8日
五、對象分析：高一學生剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵原因在於沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關鍵在於引導學生樹立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮鬥的意識。讓學生有很好的心態對待高一以及之後的高中生活。
六、活動目的：通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規劃將來的人生，可以決定自己的未來;讓同學們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著理想和未來邁進;讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰;為同學們迎接高中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。並且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。
七、活動流程：
1、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，屬於我們;青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白雲下，放飛自己的夢想。夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大，今天，我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。
2、活動過程：
① 歌曲演唱《我的未來不是夢》
“…你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動…”抓住每一個夢想，讓夢想的美麗成為永恆。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。
② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》
青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!
③ 自由暢談個人理想
花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索;相信同學們對於充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和願望…
④ 小品表演——《奮鬥》、《相遇》
每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵著美好的人生。但美好夢想，並不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子喔!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。
⑤ 全體合唱《堅強》
在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來衝刺。
3、結語：在節目的最後邀請指導老師對本次活動進行點評，並對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇7
《隱形的翅膀》主題班會設計
一、背景分析：
進入九年級後，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動，有些學生在心理上給自己過多的壓力，所以出現了不適應狀態。為了可以幫助學生更好的調整自己，希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。
二、設計理念：
作為一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措；學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步構想通過一堂主題班會課，採用通過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮鬥；鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。
三、教學目標：
1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
3.明確奮鬥目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。
四、教學重點：幫助學生樹立目標，明確努力的方向。
五、教學難點：通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。
六、準備工作：
1.製作powerpoint教學課件
2.學生準備朗誦，演講
3.學生收集理想格言
4.學生排練歌曲
5.製作理想的翅膀
七、活動過程：
序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀！
這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望！
這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想！
不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽！
抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛！
我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳！
我們相信，身後那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔！
追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀
亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀
九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始！
[板塊一]信念
據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善於飛翔的翅膀，人們讚美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一隻腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什麼呢？
活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。
通過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛為什麼能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。（學生交流）
總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬於我們的天。我們的未來不是夢。
活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。
夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基於我們實際的理想。
理想是個誘人的字眼。
[板塊二]理想
主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什麼樣的學校？長大後要從事什麼職業？你們心中的理想是什麼？你們想成為哪一方面的人才呢？美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成才要分五個步驟：
1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作為了。
2、為了實現自己的目標打下堅實基礎。
3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個台階。
4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。
5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。
理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像划船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。
活動一：請聽詩朗誦：《理想》
總結：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。
活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：
活動三：那么，親愛的同學們，你們長大後想做什麼職業？又想朝著哪個方向走呢？現階段我們的目標就是8月31日我們在哪裡報名，請各位同學談談各自的想法。
總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘；但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想著高中離他們很遠，沒有自信，整天抱著混畢業的想法不去努力學習，這裡我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。
相信自己吧，只要有付出，一定會有收穫。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。
活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》。
理想是筆，寫出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，帶你走向成功。
活動五：表演小品：《招聘現場》
表演模式：各單位在人才市場設點（可有機關、國企、私企、外企等）。
（1）主考官站在企業的角度，構想需要什麼樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由於自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。
（2）用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才幹，體現複合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。
（3）學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。
主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎？
要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的願望，成為國家需要的人才呢？
在白紙上寫下：我的中考目標是什麼？為了實現目標將付出怎樣的努力？
把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現了自己的目標和理想。
請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今後的日子裡，我們該如何做？
讓學生們暢所欲言，明確奮鬥目標，定下努力方向。
通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：
⑴、嚴於律己，對自己的行為負責，不能嚴於律己，即使是天才也會白白浪費。
⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。
⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善於觀察，善於觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。
⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始於足下。他們不管走到哪裡，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。
⑹、樹立終生學習的思想。法國總統席哈克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。
[板塊三]奮鬥：
活動一：請欣賞歌曲《水手》。
我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，
一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。
主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什麼？
甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。
主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的明天會更好。
活動三：我們堅信陽光總在風雨後，請聽全班合唱《陽光總在風雨後》。
主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。
主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學為實現理想而奮鬥。
主持人：在這個奮鬥過程中，我們必須把握好每一天。
回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的（合）
主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收穫的將會是累累的碩果！讓我們攜起手來，從現在做起，為了今年的中考而奮鬥，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
活動四：理想屬於我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧；
我們願用必勝的信念投入初三！
我們願用全部的精力傾注初三！
我們願用堅定的毅力戰勝初三！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅信理想會因奮鬥而美麗！
我們堅信成功屬於x班。
八、課後延伸：
讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助並監督自己，從而能實現自己的目標。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇8
一、活動對象：
國小中高年級學生。
二、活動背景：
環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當前生態環境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。對學生進行環境保護教育，到了刻不容緩的時候了。隨著經濟的發展和社會的進步，我們已經基本擺脫了貧困，但由於自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區處於貧困狀態，貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女等都需要社會的關懷和幫助，對他們實施幫助和關愛，是我們每一個有能力、有良知的中國人的責任。《中國少年報》和中華慈善總會正在聯合組織開展“一張紙獻愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。
三、活動目的：
1、要讓學生們知道，紙是中華民族文明的象徵，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。
2、提高小學生保護環境意識，從小養成保護環境的好習慣；節約資源，杜絕浪費，培養學生勤儉節約的良好習慣；
3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”倡導學生熱心慈善公益事業，投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心走進千家萬戶。
四、活動準備：
（一）班主任準備
⑴、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。
⑵、《只有一個地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語文》課本）。
⑶、江蘇省南京市孝陵衛中心國小開展活動資料。
（二）學生準備
廢紙、舊的書報雜誌、舊掛曆等。
五、活動過程：
（一）班主任導入
老師：同學們，我們先一起來學習兩篇文章——《只有一個地球》和《宇宙生命之謎》。
（老師有感情地朗讀課文。）
老師：同學們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據科學探測，在以地球為中心的四十億光年內沒有發現可供人類生存的第二個星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人太空梭已經發射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開闢出可供生存的空間，我們又會有多少人能夠上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學技術飛速發展，太空梭每次可以承載一千人（相當於一列火車呀）到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發射24次（每小時一次呀，可夠快的了！），需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。我們在保護環境的同時，還能夠廢舊利用，奉獻愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？
（二）師生互動，老師釋疑
學生：老師，我們小學生以學習為主，怎么能去保護環境呢？如果說奉獻愛心，向家長要些錢捐獻出去，不就結了嗎？
老師：奉獻愛心不一定就要捐錢，保護環境也不會影響學習。今天，我們要組織開展的“一張紙獻愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻，即可做到保護環境，又能達到奉獻愛心的目的。
學生：老師，為什麼要組織“一張紙獻愛心”活動呢？
老師：紙是中華民族文明的象徵，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開始在所有大型商場、超市、集貿市場執行《限塑令》，就是基於環保減少白色垃圾。所以，我們也應該提高環保意識，杜絕浪費，節約資源。現在中國少年報社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻愛心”活動，我們每一位同學、每一位少先隊員都應自覺配合這次活動的開展。
學生：老師，“一張紙”怎么能跟環境保護聯繫起來呢？
老師：同學們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們如果回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠遠低於世界已開發國家。如果我們能夠節約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬噸廢舊紙張的浪費，就能節約人民幣100多億元，數千畝森林免遭砍伐。
學生：哎呀，真沒想到，節約一張紙會對國家有這么大的貢獻！老師，您快說這次活動的基本形式是怎樣的？
老師：少先隊員自願參與“一張紙獻愛心”活動，由學校少先隊組織定期統一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用於公益事業。
學生：老師，您具體說說我們應該做些什麼？
老師：少先隊員在平時應該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報紙、檔案資料及書刊等，倡導身邊的人都來節約用紙、回收廢紙，並積極參加學校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動。
學生：老師，回收廢紙我們明白，就是學校少先大隊統一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報社有什麼關係呢？
老師：中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開展活動的學校，上門收運同學和老師們捐贈的廢紙。
學生：廢紙捐出去了，我們的愛心體現在哪兒呢？
老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會大災儲備基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用於以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。其餘的80﹪將返還給各學校用於學校的基礎設施建設，豐富精神、文化教育等公益用途。
學生：老師，我們參加“一張紙獻愛心”活動，怎樣跟中國少年報社聯繫呢？
老師：不用擔心。廢舊紙張回收流程是這樣的：
1、學校跟中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社聯繫，工作人員上門簽訂認捐書；
2、學校指定專人具體負責，並安排固定的廢舊紙張臨時存放處；
3、工作人員定期前往開展活動的學校收運廢紙；
4、物流人員當面稱重，填寫單據，所捐廢紙按當日市價核算；
5、廢紙回收一周內，在“善聚網”公布認捐單位所捐廢紙數量；
6、中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將定期在“善聚網”上公布善款使用情況；
7、“隊報征訂基金”將以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。
同學們，其實廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛中心國小開展的情況。（老師讀《舊書刊用起來》）
（三）愛心啟程——宣布“一張紙獻愛心”活動正式啟動
老師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進千家萬戶！現在我宣布，“一張紙獻愛心”活動在我班（校）正式啟動，捐贈開始！
（同學們捐贈廢舊書報。）
六、活動總結：
老師：感謝大家的捐贈。同學們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災區少年兒童、貧困地區少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻愛心”活動的開始，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網路上看到我們學校的名字，因為，中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將會把“隊報征訂基金”以我們學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》，並在“善聚網”上公布。我們學校也會因你們而獲得榮譽！謝謝你們！
今天的“一張紙獻愛心”主題班會就進行到這裡，希望大家繼續努力，把“一張紙獻愛心”活動深入持久地開展下去！
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇9
[教學目標]：
1、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對;
2、引導學生正確認識挫折的價值，調整應付挫折的心態。
[教學重點]：
學會面對挫折。
[教學難點]：
學會用積極的、向上的態度對待挫折。
[課時安排]
1課時
[教學內容及步驟]：
一、引出課題。
同學們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什麼樣的?
在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振;還是勇敢地走向成功呢?
對，我們應在哪裡跌倒，就在哪裡爬起來。
二、新授課：
1、引出故事。
挫折對於不同的人有著不同的意義。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”
出示兩則故事：
“保爾的故事”
《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說中這樣一段描述：保爾一次對朋友說：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人。”當時就有人潮笑他愛說漂亮話，舉例說保爾明知抽菸不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的菸捲拿了下來說：“從今天起，我決不再抽菸。”保爾說到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養成的抽菸習慣。
“馬加爵的故事”
相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子。其實，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折，應該怎樣做?
2、討論做法。
“如何面對挫折”(參考)
(1)了解自我，接納自我。
(2)正視現實，適應環境。
(3)接受他人，善與人處。
(4)想一想。經歷挫折，換個角度講，是對人的意志、決心和勇氣的鍛鍊，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰，百折不撓，終於在垓下一戰，十面埋伏，將項羽打敗。人是經過千錘百鍊才成熟起來的，重要的是吸取教訓，不犯或少犯重複性的錯誤。
(5)比一比。與同鄉、同學、好友相比，雖說比上不足，但可能比下有餘。及時調整心態，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優勢和特長，想想是否都得到充分的發揮了;找找別人的長處，以取長補短。人生的轉折點往往始於失敗，失敗會使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新揚起。
(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會有更清醒的認識、更合理的打算。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白流逝。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經過慎重選擇後，得到的會心安理得，失去的會心甘情願，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。
(7)讓一讓。常有這樣的現象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風格高一點，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態高一些，眼光遠一點，從長計議，不在一時一事上論長短，退一步會海闊天高
3、講故事。
你們還知道那些文人或名人受挫折的故事，講一講。
4、聯繫實際.
偉人在困難面前，都能以堅強的意志面對，勇往直前，直到取得成功。那么，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢?請大家講一講自己的故事。
5、總結歸納.
正確認識，勇敢面對，付諸行動。
6、解決現實問題。
在學習與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。
7、小組討論。
以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。
8、資源共享。
請同學們把課前蒐集的有關克服困難的名人名言佳句匯報一下，讓大家共同欣賞。
什麼叫作失敗?失敗是到達較佳境地的第一步。
——菲里浦斯
對於不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。
——俾斯麥
一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。
——博維
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。
——愛迪生
我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。——林肯暫時的失利，比暫時的勝利好得多。——阿卜·法拉茲
音樂《真心英雄》
三、總結。
歌詞中“不經歷風雨，怎能見彩虹?”讓我們勇敢地面對挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛，但它能教會使我們走得更快更穩，相信大家一定會越走越好!
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇10
一、活動目標
1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。
2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、活動準備
1、收集資料;
2、排練舞蹈;
3、排練小品《我們學會了保護自己》。
4、磁帶、錄音機、錄相帶(光碟)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。
三、活動過程：
甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對於我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。
甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現在開始。
乙：健康之於生命，如光芒於太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。
甲：關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識。現在安全大使來考大家啦!
安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!
我安全我健康我快樂主題班會教案
(多媒體課件出示競賽題目)
乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么套用這些知識呢?下面我們來看段錄相，並請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小夥伴去河邊玩，一個小夥伴下水去撈魚，結果溺水了，其他小夥伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，並且相同選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現的結果;再演一演自己為什麼不做另一種選擇，另一種選擇會出現什麼結果。)
安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對於每一個人只有一次。雖然捨己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要衝動，要積極地想辦法。
甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕鬆一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。
a：號角聲聲響連天，
b：鑼鼓陣陣震五洲，
c：我們鏗鏘三人行，
合：開門見山說安全。
a：不唱桃花枝頭紅，
b：不唱楊桃柳條兒青，
c：唱一唱健康就是幸福要記清，
b：唱一唱交通安全陪著你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴著你我快樂行。
別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅後的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?
甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)
組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。
組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑，同學們進行救護。
組3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)
愛護花壇里的花草 體驗綠的和諧
幫助摔倒的同學 體驗心靈的溝通
照顧受傷的小鳥 體驗愛的溫暖
挽扶盲人的手臂 體驗情的愉悅
生活的天地 這樣遼闊
生活的快樂 這樣有趣
保護自己 讓生活更自由
文明安全 讓生活更美麗
熱愛生命 讓我們更快樂地生活
甲：同學們，最後請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結束語吧!
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎章，從這裡出發;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!
甲、乙合：×年×班主題班會到此結束!
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇11
文明在我心中
一、主題
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析
學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生，如亂扔紙屑，大聲喧譁，隨意攀爬等。一些中國旅遊團的低素質行為常見諸於報端，為世界人民所詬玻如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春遊是個好時機，寓教於樂，讓公園成為德育基地。
設計理念
通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鍊等飾物。
我倡議大家不燙髮染髮。
我倡議大家舉止文明，言行得體
四、教育目標
1、培養良好的行為習慣，做文明好學生;
2、自覺用中學生行為規範約束自己行為;
3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
五、前期準備
1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開
2、導入故事《酒店老闆與無賴》，並得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;
4、環境布置：用多媒體PPT課件
5、學習文明禮儀常識
6、了解禮儀的內涵與實質
7、欣賞三個故事
六、活動形式
時間：20_年9月21日星期五
地點：以主題班會的形式。高二五班教室人物：高二五班全體學生
七：活動過程
八、活動延伸
文明禮儀基本知識
班主任總結
十、主題班會結束
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇12
消防宣傳主題班會策劃方案
教學目標：
1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
課前準備：
1、收集有關火災事故方面的案例。
2、掌握一些消防安全常識。
3、了解一些火災撲救的方法。
4、掌握一些自救與逃生技能。
教學過程：
(一)導入新課
最近湖南發生了那些特大的火災事故?同學們能講一講嗎?(討論)人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
(二)消防安全案例
今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，傷5人，直接財產損失3889萬多元。此外，發生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2。75億元。
今日，湖南省消防總隊防火監督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災情況，城市市區和縣城城區是火災高發區域，住宅火災多發，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成。
1、城區是火災高發區域
從火災區域情況看，上半年，城市和縣城共發生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發生火災135起，無人員傷亡，直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。集鎮鎮區發生火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8。2%、43%、60%和38%。
2、電氣和生活用火不慎引發火災
從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火災多發超火災總數一半
從起火場所看，上半年，住宅類火災共發生578起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失930萬元，分別占總數的56%、43%、60%和24%。
4、夜間火災亡人率較高
從火災24小時分布情況看，20時至4時是亡人火災高發時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發生亡人火災。
(三)校園防火常識
1、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
2、不吸菸，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、檯燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，採取措施。
5、不在床邊點蚊香睡覺。
(四)消防安全標誌的含義
(五)如何報火警及滅火常識
1、火警電話“119”撥通後，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇13
一、班會主題
團結一致共建和諧班級
二、活動背景
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協力。而其最基本的體現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而國中生正處青春期，身體正值發育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法並未成熟，以至於出現了叛逆的行為表現，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友愛的重要性，然而並不深刻理解如何做才是“團結一致，互助友愛”的表現，缺乏與人協商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協商的魅力，並學得一些合作的技巧。
三、活動內容
1、團結合作重要意義的教育
2、協商合作的技巧培訓
3、“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)
四、活動目標
1、通過各種精心設計的遊戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發動全班同學共同參與班級和諧建設的發展規劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，並著重鼓勵紀律差生、學習後進生髮表意見想法，參與到班級建設中來。
五、活動形式
1、以項目小組的形式組織籌備活動;
2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點改在校內的較大面積的空地上開展本次活動。)
六、活動時間
七、活動流程
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名
2、活動一(解手鍊遊戲)
形式：10人一組為最佳
時間：15分鐘
材料：無
適用對象：全體學生
活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程式：
Ÿ主持人讓每組圈著站成一個向心圈。
Ÿ主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開
Ÿ告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。
Ÿ如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論：
Ÿ你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
Ÿ當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化?
Ÿ最後問題得到了解決，你是不是很開心?
Ÿ在這個過程中，你學到了什麼?
3、活動三(10分鐘)採集26個英文字母
活動目標：借著找東西培養組中的團隊精神
人數：5人一組
場地：學校
道具：一組一個袋子
適合：全體學生
遊戲方法：
Ÿ在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。
後備遊戲：摺紙遊戲(10分鐘)或者查找字母的遊戲
4、體現團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)
5、總結(3分鐘)
6、各小組提交一份“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)(現場完成並提交班主任)
八、活動準備
1、組織收集活動方案、遊戲方案、故事等資料;
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;
3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;
4、策劃班會現場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動分工
通過學生自願報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責範圍。
1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關於本次班會的意願、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。
2、協辦小組3人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，並能夠對每個活動進行簡要點評。
4、協商人(班主任)：做好統籌規劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協商交流工作。
十、活動獎勵
設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。
十一、活動物資預算
名稱
用途
數量
備註
十二、活動可行性分析
採用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。
十三、後備方案
“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質。(具體方案待寫)
十四、活動反思
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇14
活動目的:
1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。
2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。
3、使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生。
活動過程:
一、活動導入
1、同學們，有一首詩想必大家都很熟悉，清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
2、杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統節日--清明節。清明，既是我國的二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祀節日。
3、清明節至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明，人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前，灑下一壺熱酒，聊表思念之情，也會在烈士墓前，獻上一束鮮花，表達對先烈的感激之情。
4、我國為清明節特別設定了假期，表示對節日的重視，不久前，清明節被列入非物質文化遺產。下周我們將迎來今年的清明節，讓我們一起更深入地了解它，爭取在節日裡過的更有意義。
二、清明節知識
咱們班裡有很多小研究員呢，他們蒐集了清明節習俗的資料，大家一起來聽一聽。
1、清明節要盪鞦韆。
2、清明要踢蹴鞠。
3、清明一定要去踏青。
4、清明也要放風箏喔。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇15
A. 對親人心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B. 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
A.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會現在開始
第一環節“親情回報”
A：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。 “親情回報” B：現在請同學們齊背孟郊的《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於“母親”。無論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在親人心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
B：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報親人。
B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊!
播放《母親》，《我的老父親》
A：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
B：雖然我們曾經讓親人失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑榮燦爛如花。
A：互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事，我們做的有愧於心的事，請同學們大膽的走上台說出來。
第二環節：”師恩難忘“
B：其實世上除了爸爸媽媽，親人們，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節”師恩難忘“
A：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。 B：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。
播放歌曲《長大後我就成了你》
第三環節：友誼永存
A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節“友誼永存“
B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
A：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
B：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所當然的。
A：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 B：請聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌。
播放《朋友》
第四環節：我們進入主題班會的第四個環節
A：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩;勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心
B：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀 播放《感恩的心》
A：結束語：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。高一(13)班“感恩的心”主題班會到此結束，謝謝大家!
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇16
一、班會背景
現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什麼事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不捨得讓孩子乾一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼稚園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什麼，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪裡知道這樣不但不能在孩子心裡樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對於孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手乾一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、班會目的
1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感
2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識
3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識
4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育
三、班會準備
多媒體課件、音樂、學生勞動的照片
四、班會過程
活動環節
設計意圖
一、課題導入
1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。
2、《人有兩件寶》兒歌表演
3、讓學生討論自己的手有什麼作用。
4、複習《小白兔和小灰兔》
5、小品《手的自白》
6、導出課題：我有一雙勤勞的手。
1、謎語導入，提高學生興趣。
2、讓學生自由討論發言，對主題的引出作一個鋪墊。
3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。
1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生髮言，自己會做哪些。
2、再讓學生說說自己會做什麼，做了些什麼。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……
3、整理書包比賽
小結：自己的事情自己做
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。
小結：別人的事情幫著做
5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。
小結：不會的事情學著做
6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
小結：集體的事情大家做
1、讓學生自由發言，對別的學生也一種激勵。
2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同時也有教育意義
3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。
4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。
總結：
1、讀兒歌
2、小朋友們今天學到了什麼？
引出：我們要有一雙勤勞的小手
3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》
通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發學生做一個勤勞孩子的意識。總結本次班會的主旨，讓學生自由發言，在歌聲中結束本次班會活動。
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇17
教學目的：通過這次主題班會，給學生一個了解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。願意為自己的班集體貢獻自己的力量。
教學過程：
主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學們積極準備，認真排練，下面看看大家的表演。
第一環節：朗誦
青青的松林是蘑菇的家;
蔚藍的天空就是白雲的家;
廣闊的牧場是牛羊的家，
彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
這個家，有我、有你、有他。
我們在愛的陽光下茁壯成長!
我們42位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家中。
第二環節：小品表演《為了班級榮譽》
第三環節：朗誦《我能為我的班級做點什麼?》
第四環節：做遊戲回答問題
下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學的名字，任意選一個方塊，被選中的同學請回答問題。
1.你是否愛這個班集體
2.我為班集體做過什麼
3.我們的班集體的特點
第五環節：猜猜這些話是誰說的?
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
困難就是困在屋裡就難，出路就是走出去就是路。
少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏得成功。
共努力，爭上游：人心齊，泰山移。
第六環節：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好?
就近討論後選出代表回答問題
班主任總結：這次班會開得很成功，我很受感動。看到了同學們的表演，聽到了你們的心聲，從內心了由衷的感動。希望大家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個同學能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，並向你們自己說的那樣，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當做自己的家一樣，能在三年的國中生活結束後由衷地說：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻。
主題班會反思：
這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學生自己進行，我覺得開得很成功，我也很受感動。
首先，由於學生自己選的題目，雖說是個老話題，但他們覺得很好，認為能從同學們身邊找素材，使靈感來自生活，用於生活。主題班會給了學生一個了解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。
其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來表演，又能討論，暢所欲言的方式，學生們結合自己日常生活中所發生的事設計小品，對一群喜歡新事物的學生來說這正中下懷，給了他們表現的機會，讓他們在同學面前展示了自己的優勢並樹立了自信。
通過這次班會，我的感悟很深。要相信學生的能力，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發言的時間，你能從中收穫很多，並深受感動。我以後會經常採用這種方式開班會，讓學生養成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習慣。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇18
一、活動主題：花開不敗在高三
二、活動時間：20xx年3月25日第八節
三、活動地點：高三(2)班課室
四、活動對象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因為好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開不敗在高三”的班會。
五、活動過程：
一我們的二班，我們的家。
二花開不敗在高三
(1)為了自己的人生，加速!
(2)永不言棄，勇往直前!
(3)花開不敗在高三!
三我們的誓言!
六、活動目的和預期效果：
1.增強學生的學習動力，激勵著每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。
2.調整心態，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗為主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇19
一、地點：班教室
二、主題：感恩父母
三、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
四、班會形式：
學生演講、朗誦、講故事
五、班會過程：
(一)班主任發言：
慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸詩人孟郊的這首《遊子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有一大半的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家裡我們可以無限寵愛集於一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為感恩父母的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽__同學的演講
(二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)
同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪裡來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報導，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，祝願天下所有的父母安康!快樂!
班主任發言：非常感謝林曉雪同學的聲情並茂的演講，剛才教室里安靜極了，我想大家都陷入了回憶當中，重溫與父母之間的點點滴滴，那下面請幾位同學談談發生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情，或是父母說過的讓你記憶猶新的話。
(三)學生交流說不盡道不完父母的愛
讓學生自願講述發生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發言)
班主任發言：聽了這幾位同學的故事，部分同學覺得好像找到了自己父母的影子，會想到那句歌詞天下的媽媽都是一樣的而有些同學可能會想那有什麼，任何一個父母都會那樣做的還有些同學會抱怨為什麼人家的爸媽都那么好，而我的爸媽卻天天打我罵我呢?那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子，我為什麼打你》
(四)聆聽散文《孩子，我為什麼打你》
孩子，我為什麼打你
畢淑敏
有一天與朋友聊天，我說，就是在__中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我
那一瞬屋裡很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷鬚攀滿我的整個心靈。
面對你純真無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼髮誓：我要盡一個母親所有地力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污髒的衣著我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。
它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失
每一次打過你之後，我都深深自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能深奧，也許要到你為人父母時才會理解。
打人是個重體力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子
我從不用那些工具。打人的'人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至於失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累
孩子，我多么不願打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定要打你!這一切，只因為我是你的母親!
孩子，聽了你的話，我終於決定不再打你了，因為你已經長大，因為你已經懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。
孩子，打與不打都是愛，你可懂得?
班主任發言：這是一篇極其優秀的真摯的散文，因為她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲，在座的同學在你們成長過程中我想極少數未被家長用武力手段教訓過吧，要知道在你們怨恨他們的暴力的時候，家長的心裡也在滴血，試問，還有哪一種痛比心痛更殘酷。可憐天下父母心，他們過去所做的一切，現在所做的一切，甚至將來所做的一切無不是為了你們，而坐在教室里風吹不到雨淋不著的我們又將為自己的雙親做些什麼呢?下面來聽聽古代人是怎么做的，他們是如何盡孝道的。(二十四孝中的故事)
(五)學習孝的典範感悟古代孝子故事
埋兒奉母
郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實。父親死後，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。後家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書天賜郭巨，官不得取，民不得奪。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，並得以兼養孩子。
扇枕溫衾
黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席;寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳天下無雙，江夏黃童。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災，黃香儘其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。
臥冰求鯉
王祥，琅琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食後，果然病癒。王祥隱居二十餘年，後從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉
恣蚊飽血
吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裡貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。
滌親溺器
黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器(便桶)，沒有一天忘記兒子應盡的職責。
班主任發言：我們要感恩父母並不是說將來掙多少錢給父母花，蓋多豪華的房子給父母住，其實就象剛才《二十四孝》裡頭孝子那樣從日常做起，從實際做起，從細微的小事做起，持之以恆就足夠了，我想這是大部分父母希望得到的，而我們往往被大願望大志向所迷惑了，伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資，成了正當的合理的舉措，因而不會太在意。但是這每一分的金錢下蘊涵了多少的內容我想大家應該好好想想。父母給我們以生命，盡最大努力給我們創造成長的一切良好條件，我們要學會感恩，感激他們無私的付出。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會。
(六)詩朗誦
感恩父母
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲謝謝
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是媽媽
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記於心。
(七)感恩父母信
由於課堂時間有限，我希望大家回去都能夠寫一封對父母的感恩信，然後由我幫你們保存，期末再還給大家。
(八)小結
我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今後的努力方向，做個父母眼中懂事的孩子，要知道能夠當他們的孩子是自己的福分。在學校就要勤學苦練，爭取最優異的成績，這是對他們最好的報答，但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事，因為孝從點滴開始，從你的一言一行開始。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇20
一、活動目的：
1、給學生一個放鬆心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平台;
2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理想的意義;
3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更新更高的標準要求自己;
4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力。
二、活動形式：
視頻、朗誦、討論、遊戲、故事、歌曲等;
三、活動準備：
學生：準備朗誦，演講，故事等節目;學唱歌曲《我的未來不是夢》。
教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，製作課件。
四、活動過程：
(一)、基本情況
學校：贛州一中 班級：高二(15)班 人數：49人
主題：舞動青春，放飛理想
時間：班會課 地點：教室
負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和
(二)、活動程式
開場白：
女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”
男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人嚮往你，想從你那裡得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什麼?有什麼秘密?讓我們通過今天的活動來回答這個問題。
合：我宣布：高二(15)班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始。
1、故事與調查結果講述
女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻
自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子。”後來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建築大師。同學們，你們知道這個故事告訴我們什麼道理嗎?(人活著要有遠大的理想和目標)
男：哈佛大學有個關於目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：
27﹪的人沒有目標; 60﹪的人目標模糊; 10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標
25年的研究結果表明：
那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年後，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英。
那些占10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可缺的專業人士。如：醫生、律師、工程師、高級主管等等。
其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績。
剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們常常失業，靠社會救濟，並且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。同學們，針對以上調查結果你又有什麼感想呢?
2、知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)
女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的喔。
女：現在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第x組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。
男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標。心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期。現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想的人與沒有理想的人在人生道路上有什麼不同。
學生自由發言
女：從同學們的發言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。 男：十七歲，是個追夢的季節。是個不需等待的年齡。那么，17歲的我們的夢想又是什麼呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!
3、遊戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢想
女：遊戲規則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂停止的時候，球在誰手裡就由誰來談談他(她)自己的夢想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰。上台表演一個節目。 主持人做出適當評價
男：說了那么多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎?下面請我們班的。。。來說說她的看法。大家歡迎
4、故事分享，目標實現法
男：是啊。把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想。
女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標。對於我們來說一個學段一個目
標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標。這些都是短期目標。要想向大目標走去就的從小目標開始。 男：已經進入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢?接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標。
5、承接到現階段的目標-高考，講述如何確立和實現目標
女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的。現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的。田埂上的夢
6、微電影-《天埂上的夢》
男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理解。但不要緊，這只是完成夢想的磨練。請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路。接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》
7、朗誦《相信未來》
男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚
男：美好的明天來自今天的創造。我想對於青春和理想，班主任也會有獨特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場。
8、班主任總結
男：感謝陳老師的意見和建議。到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
9、合唱《我的未來不是夢》
10、目標填寫。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇21
《知恩於心，感恩於行》主題班會活動設計方案
設計理念：
每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭髮，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等並以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅能增進父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。
為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
本節班會課本著以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。
班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際行動來回報父母。
活動準備：
1、為父母做力所能及的事情並製作幻燈片
2、收集、整理父母關心自己的故事
3、製作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。
主持人：劉x（女）、高x（男）
活動過程：
一、創設情境，導入班會
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《遊子吟》
女：這是同學們熟悉的一首詩，
男：更是一首母親的讚歌，
女：母愛如水，清澈細膩
男：父愛如山，深沉偉岸
合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛！
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師親愛的爸爸媽媽參加我們
初三一班的主題班會。
合：《知恩於心，感恩於行》
女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望
男：無論發生什麼，父親總會站在我們的身後。
女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。
女：下面請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受
男：請同學們談談看後自己真實的感受
同學們自由發言
女：在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自己的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！
三、活動一：訴說父母的愛
男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事
女：哪一位同學來講述自己與母親（父親）之間的故事
1、母親的故事
2、父親的故事
女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應該用我們的實際行動去感恩父母。
四、活動二：感恩父母
男：其實，父母並不需要我們為他們做什麼轟轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興！下面讓我們一起看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。
播放學生製作的幻燈片（同學發表感言）
有請x上台發言
女：感謝三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的！其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片（主持人解說）
同學們你們也做到了嗎？如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。
男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛，就要大聲說出來，不要把它埋在心底。此時此刻我們還可以用怎樣的形式來表達對父母的愛呢？請小組交流
各小組展示
五、活動三：親子互動
女：下面請同學們走到自己的父母面前說出自己此時最想對父母說的話，並向他們贈送自己精心製作的感恩卡。
家長代表發言
女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，謝謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們一定會努力的，請您放心！
女：感謝父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長
男：感謝老師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨遊
男：感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助
女：感謝曾幫助過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人！
女：下面有請我們的班主任邱老師進行總結髮言
班主任：表揚學生並表示感謝
六、全班齊頌《心存感恩》
班主任：今後就讓我們一起努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、
感恩社會！下面請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的讚歌：《心存感恩》
母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣；
母親的愛，點燃了我們心中的希望；
父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝您，我的父母
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們將銘記於心
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會
感恩我們現在所擁有的一切、一切！
七：集體承諾，結束班會
男：此刻我相信在座的每位同學的心情一定和我一樣，特別的激動，特別的不平靜。
女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心！
謝謝爸爸媽媽！我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。
活動反思：
為了上好這節班會課，課前同學們做了大量的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情並製作幻燈片；整理學生與父母之間的感人事件；設計手抄報、製作感恩卡；教室的黑板布置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。
學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕後默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。
這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、蒐集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、製作感恩卡，一個個的活動，不僅培養了學生的合作意識，而且也增強了集體的凝聚力。
班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔；為父母精心製作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語；一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛；一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導老師、家長、同學都流下了感動的淚水。
本次活動，使同學們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，並能深切的體會到父母工作的艱辛；因此全班同學都真心表示今後要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自己是幸福的！我也為有這樣一群懂事、明理的學生而感到驕傲！同時通過形式多樣的活動如製作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們提供了表達感情和展示才能的舞台。
我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇22
活動時間：20xx年11月25號
活動地點：高三(2)班
參加人員：高三(2)班全體師生
設計形式：以同學的互動為主，穿插些小遊戲班會目的：藉此主題班會，幫助同學們增強珍惜友誼的意識，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力，高考並肩作戰。
引入主題：(放背景音樂“那些花兒”)主持人念：高中是我們
人生最美階段，這時期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的!再過不久我們就奔赴那場沒有硝煙的戰場，然後我們就將各奔東西，追尋著各自的夢想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最後時光呢?
活動流程：
環節一：主持人致詞，班會開始
環節二：由同學回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶由學生觀看Flash片段，回憶相處走過的點點滴滴。
環節三：送禮物
由同學親手製作的小禮物(不提倡購買)互相贈送，表達在一起三年的感情，留作紀念。可以是卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。
環節四：遊戲互動環節
環節五：大家一起跳兔子舞
環節六：讓那些心裡有疙瘩的同學藉此機會冰釋前嫌
收尾工作：環節一：老師總結
環節二：同學們以最快的速度把桌椅講台回復原樣
請記住：友誼之光如同螢光，周圍越黑，顯得越亮!希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。
遊戲材料：
開火車
遊戲規則：
1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。
2、遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的遊戲對象，說：“往某某地方開。”
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
搶椅子
遊戲規則：
1、椅子朝外擺成一個小圈，人數比椅子總數多一個
2、音樂響起遊戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰
3、去掉一個椅子後繼續，直到最後兩個人中有一個搶到椅子者為勝盲人與拐杖
遊戲規則：
1、當場選六名同學，三男三女，男生當“盲人”，女生當“拐杖”，由“拐杖”引導“盲人”越過障礙，但引導過程中“拐杖”不能說話。
2、繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
3、路障設定擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇23
教學目標:
1.進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3.掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求:
知識方面:了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面:認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。
教學重點:危害安全的行為，及自救措施。
教學方法:講座
課時:一課時。
教學過程:
一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。
因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。
“害人之心不可有，防人之心不可無。”
材料一:據《報刊文摘》報導:四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。
有一天，該學生_後，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出後，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二:據《羊子晚報》報導，重慶某中學生，由於上網咖，在網咖里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網咖為由，向該中學生_煙、錢等。
後來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。
有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終於釀成了流氓鬥毆。
我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發生過本校學生因打籃球或食堂打飯發生爭執，沒及時報告老師妥善處理，而採取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制_架鬥毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。
給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
(一)管制_括如下:
(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、_彈簧刀;
(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非摺疊式的單刃、雙刃尖刀;
(3)武術用刀(能開刃的)、劍等器械;
(4)少數民族用的_腰刀、靴刀;
(5)其它可能危害社會治安的_
(二)學校要求如下:堅決禁止學生攜帶管制_易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。
對違反安全規定，擅自攜帶管制_危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。
對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分並予以退宿。
採取的應對措施:
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。
特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助於警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
(一)地震地震，群災之首。
強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋樑、水壩等建築物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
前兆:強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。
比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發生地震時:(1)從人感覺振動到建築物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。
如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。
(2)如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。
(具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案)
(3)如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。
如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
震後:震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。
無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
(二)火災水火無情，人所共知。
來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平台、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。
例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把牆壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。
即使門不熱，也只能小心地打開一點點並迅速通過，隨後立即把門重新關上。
因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災中，的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。
消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次後就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。
專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，儘快地撤離火場。
如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。
絕對不能以身體站直的姿勢去跑。
因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。
站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。
如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。
若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。
如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖後，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從視窗下垂至地面或較低樓層的陽台處等。
然後自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。
呆在房間裡，並不是消極地坐以待斃。
可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過視窗向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待_的救援。
總之，不要因衝動而做出不利於逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯發現火災後，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。
有時候，大火會將電線燒斷。
如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異於將自己困在“囚籠”里
(2)“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。
即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。
首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然後雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財物火災來勢極快，10分鐘後便可進入猛烈的階段。
因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。
更不要在已經逃離火場後，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
(三)雷電夏季，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。
1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要儘量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2.在市郊地區，躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建築物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。
3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳併攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。
此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4.在山間旅遊，如路遇山洞也可進入避雷。
5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和划船，也不要去游泳。
6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎腳踏車、駕駛機車或開拖拉機。
7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全
1.行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2.騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎腳踏車上街。
四、家居安全
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。
但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什麼:
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
.知道了游泳時要注意安全
1)游泳需要經過體格檢查。
2)要慎重選擇游泳場所。
3)下水前要做準備運動。
4)飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5)水下情況不明時，不要跳水。
6)發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
五、校園活動的安全
1.在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。
2.在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3.上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
六、保持心理健康與身體健康
1.有基本的醫療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關資料，我校將在今後逐步給同學們上這些課程。
2.按時打防疫針。
3.加強體育鍛鍊，提高肌體免疫力。
4.自覺抵制不良生活習慣，拒絕毒品_
5.保持健康的心理，樂觀向上。
如有需要，可到學校心理諮詢室找心理老師求助(綜合樓二樓教導處旁)。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇24
1)活動時間：20xx年10月24號
2)活動地點：教學樓B座308教室
3)參加人員：商務112全體師生
4)設計形式：以遊戲的形式，使學生在玩的過程中去發現遊戲的內在含義。並通過分享遊戲心得體會來揭示本次主題班會的目的。
5)班會目的：使學生學會如何經營友誼，使友誼更長久更牢固，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力。
6)活動流程：
環節一：主持人致詞，班會開始
環節二：觀看電子相冊
由學生觀看電子相冊，回憶相處的點點滴滴。
環節三：通過玩遊戲、聽故事、看視頻、議漫畫等方式學習《交友葵花寶典》四大秘笈
環節四：合唱《朋友》
環節五：結束致辭。
班會具體過程：
(一)播放相片影集
主持人：從開學到現在，大家已經認識了快2個月了吧?那么在我們這個班集體中，你是否已經找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何經營友誼，使友誼更長久更牢固呢?
(二)學習《交友葵花寶典》
一、秘笈一：主動熱情
學習方式：玩遊戲——擊鼓傳花
主持人：現在來玩一個遊戲，讓大家有機會上台表現一下自己，使更多同學更好地了解你、認識你。這個遊戲的名字叫——擊鼓傳花。
1、遊戲道具：紙花、音樂、抽籤用紙條
2、遊戲規則：由老師播放一首歌，同學們開始傳遞一束花，當老師暫停歌曲時，物品停在誰手中，那位同學就獲得上台表演的機會(要求該同學叫上自己的好朋友一起表演)。
3、表演規則：抽籤接受一種表演。
1)唱一首歌(自選)。
2)有感情朗誦一段話(4選1)。
(玩3-4次)
主持人：這個遊戲就先玩到這，剛才運氣好的同學也已經上台展示過自己了，相信大家也能明白交友要主動、要熱情這一秘笈了吧!
二、秘笈二：理解寬容
學習方式：聽故事——經典友誼故事
主持人：接下來我們來學習交友秘笈二：理解寬容(PPT)，我們通過一個經典的友誼故事來理解。
(教師講解PPT中經典友誼故事，學生聽完後自由發言從故事中學到了什麼)
主持人：最後一段話說得特別好，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的。我們應該學會理解、學會寬容。不要因為一些小摩擦、小誤會就互不理睬。要學會站在對方的角度上想想，互相諒解，保持著一顆寬容的心，你便會交到更多真誠的好朋友。
三、秘笈三：關愛互助
學習方式：看視頻——教師原創視頻
主持人：接下來我們來學習交友秘笈三：關愛互助(PPT)，我們來看一段視頻，這段視頻是我和我的幾個同學一起拍攝製作的喔。
(播放視頻)
主持人：視頻中我和我的好朋友因為一點小事而吵架(將視頻拉到1：40處播放)，吵架後我們心情都不好，我朋友不小心把腳也弄傷了，下樓梯因腳傷把書掉了，我不由自主得過去幫忙。事後靜下心來回憶到之前的點點滴滴，內心已相互諒解。籃球訓練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗，這就是互相關愛互相幫助，我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們，好朋友要相互理解寬容，更要相互關愛和幫助。例如，有同學身體不舒服，我們可以去看看有什麼需要幫助的;大家都在認真學習，我們應該保持安靜以免打擾到其它同學;同學之間產生了一點小矛盾，不能動不動就罵人打架。只有懂得關愛和幫助別人，才能擁有更多的朋友。
四、秘笈四：團結協助
學習方式：議漫畫——兩驢吃草
主持人：學完前3個交友秘笈了，我們來看看最後一個秘笈：團結協助(PPT)。
(PPT先由學生自己觀察漫畫，自主發言漫畫裡講了什麼，給了我們什麼啟示)
主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的日益激烈，人與人的關係變得越來越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多，而且這種觀念也正向我們學生蔓延。有些同學在和朋友的交往中，遇到什麼事情都只考慮自己的利益，不懂得與朋友團結協助，這樣不僅會傷害到你們之間的友情，更可能使你做不成很多事情。
五、回顧交友四大秘笈
(PPT主持人帶領學生一起回顧《交友葵花寶典》四大秘笈)
(三)結束
一、合唱——《朋友》
主持人：最後，讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們這次班會課。(播放《朋友》MV，全班同學一起合唱，教師用Audition軟體對合唱進行錄音)
二、主持人總結
主持人：通過這次班會，相信大家已學會了如何更好地經營友誼，如何使友誼更長久、更牢固了吧。記住交友四大秘笈，你就能交到更多好朋友!希望在往後將要一起走過的日子裡，我們電子商務112班這個班集體能夠越來越溫暖、越來越團結!
三、班主任發言
主持人：最後請我們班主任給我們講幾句。
班主任發言。
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇25
一、活動背景
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法並未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極敢於創造;努力探索樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮鬥。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模範作用。
三、活動意義
1、有利於增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。
2、有利於加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利於班委會開展各項工作;提高工作效率。
3、有利於加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。
四、活動時間
20__年11月30日
五、活動地點
__樓303教室
六、活動主體
__級音樂系04班全體同學
七、活動形式
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程
1、開場白
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是痴心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會幹?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。
艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裡，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”
2、活動遊戲
(1)五毛和一塊
遊戲規則：由十人開始遊戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
遊戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的餵另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀
遊戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
(4)小節目：
《熱氣球》__《雙簧表演》__、__
九、活動準備
1、組織收集活動方案，遊戲方案，故事等資料
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3、準備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工
通過學生自願報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責範圍
1、主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關於本次班會的志願，建議等信息。
2、協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動遊戲;維持活動進程，並能夠對每個活動進行簡要點評。
4、協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。
十一、活動遊戲獎勵
設立搭擋獎，團結精神獎
十二、注意事項
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進行完整的記錄
4、會後對教室進行清潔與整理
主題班會設計方案2023中學主題班會 篇26
第一部分：放歌曲《年輕的戰場》，《相信自己》
1、播放《年輕的戰場》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;
2、播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;
歌曲放完之後，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們班將是第一。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞睏倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業帶來的壓抑消極，變成對學業的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經歷風雨，怎么見彩虹?兒子，我們會為你加油!
所以，經歷高三，真的也是一種幸福。