國小班級考核實施方案範文 篇1
為加強學校的管理，強化學校班主任的責任意識，逐步解決班主任工作效益與待遇的不平衡關係，進一步最佳化學校教師研究學生教育的氛圍，突出班主任班級教育教學的核心地位和作用，調動班主任工作責任心和從事班主任工作的成就感，體現班主任在班級工作中教育、教學的核心地位、組織地位、協調地位，制定學校的班級考核方案如下：
一、班級量化考核內容及方法：
（一）班級量化考核的內容：
按照學校的《學生操行量化評分細則》《宿舍管理條例》《衛生管理評分辦法》《公物管理辦法》《腳踏車管理辦法》《課間操及升旗評分辦法》進行檢查得分。其中班級學生量化基礎分100分。宿舍基礎分50分。課間操及升旗基礎分20分。腳踏車管理基礎分10分。
（二）考核的方法：
1、由學校檢查組每日上報學生操行量化報表。
2、其他各項檢查得分由各管理部門於周五早8：00前上報政教處。各項上報的記分，按照學校《學生管理條例》進行分周、月、學期進行統計並書面通報。每周一課間操通報各級部上周的前三名。
二、學校班級考核系列：
按照我校的現狀，將班級分為高中加強班、國小班、高中普通班三個系列（特長班按普通班考核）。
三、班主任費的發放標準：
分為：
（一）國撥班主任費15元/月。
（二）班級管理獎：每月分別平均為60元，發放標準按四個系列（高中快班、普通班含藝術班、國小一二年級、國小三、四年級）分別計算，班級管理獎計算辦法：（當月班級管理考核成績）÷（當月同類班級得分之和）×60=本班該月管理獎；若當月得負分則不享受管理獎。
（三）教學效益獎：各級部於開學初根據級部教學和班級設定實際制定班級教學成績考核辦法，上報校長室批准。獎勵班級每級部班級數的3—4名，不得超過期末參加統考班級數的1/2；獲得教學先進班集體的班級在班級量化成績中加10分。相應班主任在教師德業勤績考核中加1分。
說明：
（1）班級學生學習成績出現嚴重下滑的班級學校將研究其原因或處罰。
（2）凡是監考人員或檢查人員通報考試作弊的班級不享受該項獎勵。相應該級部同類班級取消此項獎勵，對於監考不認真或監守自盜的監考人員學校將予以處罰。
（3）級部沒有制定教學考核辦法的不予獎勵。
（四）班主任自習靠班獎：班主任晚自習靠班獎每月90元，每少一次扣三元，以學校檢查組記錄為憑。不安排班級晚自習的年級不享受此獎勵，個別時間安排晚自習靠班的年級，每次記三元。國小安排中午及下午學生放學交通安全值班，每天按一次自習靠班標準記錄。
四、特殊情況處理：
對於以下情況造成不良影響或不良後果的扣除當月班主任費30元以上，並追究班主任的責任：
1、體罰學生；
2、學生曠課或有嚴重違紀未及時通知家長；
3、擅自組織班級學生外出；
4、擅自向學生收費者。
5、擅自將學生趕回家者。
6、其它違反學校班級管理要求。
對於班級出現重大事件，造成嚴重不良影響或嚴重後果，扣發當月班主任管理獎。
五、考核結果的運用：
1、年度評優，班主任占學校教師名額的60%，申報班主任中按照學校教師德、勤、業績考核得分由高分到低分進行排名，遇申報人數不足教師名額的60%時按班主任申報人數的90%，同等情況按照連續班主任工作年限排序。
2、遇各種先進的評選除按照檔案要求外，按照學年內學校教師德、勤、業績考核得分由高分到低分進行排名，不得私自轉讓，班主任所占比例不少於1/2，不足部分由其他教師遞補。
3、出現上述第四條情形之一及班級量化排名在系列內倒數第一名者不享受上述待遇。
4、優秀班主任評選按照班級量化考核成績進行排名。
5、班主任特殊貢獻單項表彰和獎勵，具體情況由學校辦公會研究決定。
6、各項表彰若與上級檔案衝突，按照上級檔案精神執行。
7、獲得學期班級管理先進班集體的班級的班主任在德業勤績考核中加1分，獲得衛生先進班集體的班級的班主任在德業勤績考核中加0.5分。平時學校各項活動中獲得先進班集體的班級的班主任在德業勤績考核中加0.2分。
國小班級考核實施方案範文 篇2
為了加強班級管理，培養學生良好的行為習慣，增強集體榮譽感，營造良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，依據《中小學生守則》和學校有關制度，制定本文明班級考核方案。
一、考核內容與方式
以班級為單位，由年級管委會考核班風學情、紀律、衛生常規、文化成績等；由後勤部考核宿舍管理等；由學生部考核校園文明常規、清潔區衛生、室內衛生、跑操、車輛管理、主題班會與晨會等；各相關職能部門考核重大活動等內容。
由學生部每月匯總各項考核成績，以總分高低為序，各年級取排名前一半的班級，另對有特殊貢獻的班級酌情加分或晉升一檔，授予當月“文明班級”稱號，頒發流動紅旗，學期末匯總每月的文明班級考核成績，作為先進班集體、優秀班主任、十佳班主任評選的一項重要依據。
二、考核細則
1、年級管委會考核（30分）
本項考核由年級管委會負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示。每月底將考核結果匯總到學生部。
2、後勤部考核（20分）
本項考核由後勤部負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示。每月底將考核結果匯總到學生部。
3、學生部考核
1）校園文明常規（10分）
學生部與年級管委會協同，每月一次，進班級檢查學生的儀容儀表。平時由值班幹部、學生部、校園文明督導團在校園裡巡查各項文明常規等。
評分原則採取扣分制。每項扣分當天通知所涉及班級的班主任。月底匯總。
2）清潔區衛生（5分）
本項考核由學生部與文明督導團共同進行。（只涉及高一、高二年級）
校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間進行衛生檢查。（檢查過程中如發現沒有打掃衛生的班級或衛生死角沒有打掃徹底的班級，及時通知班主任或班級衛生委員整改）檢查結果當天公布。月底匯總。
3）室內衛生（5分）
本項考核由學生部與文明督導團共同進行。
校園文明督導團的成員每周抽查2--3次，檢查時間為跑操期間。檢查結果當天公布。月底匯總。
4）日常跑操（10分）
本項考核由學生部、校園文明督導團共同進行。
校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間進行檢查。檢查結果當天公布。月底匯總。
5）跑操比賽（5分）
跑操比賽每月舉行一次，由體育組教師評分。考核結果於比賽的次日公布，並匯總到學生部。
6）車輛管理（5分）
本項考核由學生部與文明督導團共同進行。考核分兩部分：
（一）校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間進行檢查，對不按要求張貼車貼、不按規定位置停放的車輛加鎖處理並開具違紀通知單，班主任對車主進行教育整改後，在其違紀通知單上籤字確認。此項評分原則採取扣分制，月底匯總，體現在當月文明班級考核結果中。
（二）因車輛管理採取各班級輪流值周制度，校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間對輪值班級的車輛管理情況進行檢查。檢查結果當天公布。因每周的考核數據只涉及到值周班級，故本項考核不體現在月度文明班級考核表里，而納入學期末的文明班級考核。
7）主題班會（5分）
本項考核由學生部與文明督導團共同進行。檢查時間為每月一次學生部或年級規定主題的班會課。檢查結果當天公布。月底匯總。班主任必須認真組織、開展好主題班會課。
8）晨會與其他大型集會、疏散演練等（5分）
本項考核由學生部與文明督導團共同進行。檢查時間為每周一晨會、其他大型集會及疏散演練等期間。檢查結果當天公布,月底匯總。
4、相關職能部門考核
重大活動（10分）
本項考核由各項重大活動的組織部門負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示。考核結果當月月底匯總到學生部。如當月無重大活動，則本項考核不體現在文明班級考核表中。
（註：現有的重大活動中，體育節與藝術節由學生部負責考核，科技節由教學部負責考核，讀書節由科研部負責考核。如有其他重大活動，相關事宜另行通知。）
三、特別說明：
1）學生有在教育主管部門組織的各種學科及特長類比賽中獲得市一等獎、省二等獎及以上表彰，或在校內外重大活動中表現突出、表現出良好的道德風尚、為學校贏得榮譽的，在當月文明班級考核中可相應提升一個格次。（見義勇為、拾金不昧-----一旦查出弄虛作假立即取消當月文明班級榮譽稱號）
2）每月文明班級考核中，藝體班的考核成績位居年級第10至12名的，可提升一個格次。
3）在學校相關部門組織的活動中，樂於奉獻、效果突出的班級，將依據實情酌情加分。如學生部組織的體育節、藝術節活動中被錄用的優秀剪影、活動感想，一份加0.1分；藉助相關渠道引入社會資源能為活動提供免費場所、活動獎品等，文明班級考核提升一個檔次。
4）學期末獲得先進班集體表彰的班級，適當增加“優秀學生幹部”名額。
5）學生有嚴重違法違紀行為的，除依據《江蘇省州中國小違紀學生處理暫行規定》處理外，取消其所在班級當月評選文明班級資格。
6）學生有嚴重違法違紀行為的，不上報學生部或給學校聲譽造成惡劣影響的，在其所在班級當月文明班級考核總分中扣2分，並取消其所在班級當月評選文明班級資格。
國小班級考核實施方案範文 篇3
一、考核評價目的
1.切實加強對學生行為習慣的養成教育，落實中央《公民道德建設實施綱要》，引導學生樹立遠大理想，激發學生努力學習的積極性、主動性、創造性，使之成為四有新人。
2.嚴格校規校紀，樹立良好的校風、班風、學風，使學生養成講道德、會學習、懂文明、守法紀、講衛生、愛勞動的習慣。
3.為年終班級評模獎優打基礎，積累和提供依據，為班主任月津貼發分提供依據。
二、考核內容（實行百分制）
1.良好班集體建設及各類資料（40分）
2.衛生工作（30分）
3.安全無事故、無重大違紀現象（20分）
4.課間操（10分）
三、獎懲標準
（一）獎分；
1.學生做好人好事、見義勇為，影響大，校內的獎3分，社會上的獎5分。
2.學校集體或班級集體的先進事跡由教師或學生寫稿、攝影被報刊登載、或被電視台播放的，為寫稿者、攝影者的班級依據國家、省、市、縣分別獎5、4、3、2分。
3.有組織的參加德育競賽活動，無論集體和個人，獲一等獎者，分別按國家、省、市、縣獎6、5、4、3分，其餘各等級，遞減1分，個人獎分累加。
4.文娛、體育競賽活動，按學校比賽的名次獎分，每隔一個名次降1分。
（二）懲分
1.資料：主題班、團隊會或實踐活動每月一份，家訪記錄每月二份，班務計畫、學期班務工作總結每學期各一份，《學生綜合素質評價書》每學期末填一次，差生轉化每學年最少三人次（表格），以上資料，每缺一項，每月扣2分（在評價內容1中扣除）。
2.學生不遵守紀律，早自習遲到、曠課、曠自習、打架、有不規範行為、不戴胸卡、扔果皮、紙屑等，以值周班級和校園文明禮儀崗督查，值班領導、教師檢查情況為依據，每發現一人次扣1分（在評價內容1中扣除）。
3.衛生檢查：採取值周班級每天檢查兩次的方式（上午教室，下午衛生區）進行檢查。具體內容按教室衛生、環境衛生檢查標準以100分記，所得分數以分代分。
4.安全、事故：按月計算，無事故、無違法現象，記20分。發生一般安全事故，扣除10分；發生一般違法事件，扣除10分；發生嚴重違法現象或嚴重安全事故，除扣除當月20分外，並取消當月班主任津貼，取消本年度評模資格，班級不能被評為先進。
5.課間操由政教處組織值周班級每天檢查一次，以分記分。
6.嚴禁驅趕差生，驅趕一人次扣除5分（在考核內容1中扣除）。
四、考核方法：
1.在校委領導下，由政教處牽頭，充分發揮各處室的職能作用，各班主任按月上報各種資料，下月的10號之前必須上報上月的各種資料，以便及時匯總，客觀評價，得出班務考核成績。
2.以資料和檢查結果為依據，增強透明度，做到公平、公正、合理。
3.建立監督檢查小組，由領導、教師、政教處及值周班級、學生代表組成文明監督崗，輪流檢查，逐日記載，按月測算，政教處匯總。
4.年終優秀班集體的確定以政教處考核評價分數，加上教導處教學成績的總分為基數，從高分到低分，按學校下達的比例指標出席。
5.班主任的津貼以當月考核總分代費。考核最高分為60元。
6.年度優秀班主任的確定與優秀班集體的評定方法相同。春季學期幼兒考核方案國小教師年終考核個人工作總結國小校本研修考核方案
國小班級考核實施方案範文 篇4
為了加強對班級工作的過程管理，明確班級工作的管理目標，充分調動班主任、學生對班集體建設的積極性和工作熱情，進一步發揮班集體在學校建設中的基礎作用，決定試行班級綜合量化考核方案。
一、考核內容
1.每周自主管理量化考核。
2.班級常規管理工作及活動開展。
3.教學常規管理工作。
4.階段考成績、期末考試成績。
5.全校性活動(包括全校性的各種檢查、比賽)。
6.學生校級以上比賽獲獎。
7.學生參加學校選拔的各種訓練隊、社團。
8.學生在校級以上的獎懲。
二、考核辦法
1.每周的自主管理量化考核（按照政教處考核結果排名，名次並列取平均分）：
名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名
得分6 5 4 3.5 3 2 1
2.班級常規管理工作及活動開展。此項基礎分為12分，有加減類項，可計負分。
序號項目考核標準
1安全管理要求認真落實學校各項安全規定。出現安全問題加倍扣分，每次扣1－3分
2班級工作計畫、總結經政教處審核為合格的計畫、總結，每份加1分。
3出操、集隊跟班班主任無故未跟班組織的，每次扣1分。
4開展團隊活動檢查了解中發現無故不上或擠占挪用於教學的，每次扣2分；申請並上觀摩課加1分。
5黑板報未及時刊出的或質量不過關，每次扣1分。
6腳踏車管理榮獲“車管先進班級”稱號的，每次加1分。（每階段評一次）
7看電影等外出活動秩序混亂、不講衛生、無老師跟班、擅自行動的，每項扣1分。
8文明寢室評比每階段不定時組織一次評比，男生取前6名，女生取前4名，每評到一次加1分(005—008室加2分)。
9召開家長會開過家長會並有任課老師參加的加1分（以“家長會記錄”為依據，一學期最多為1分）
10開展家訪活動一學期完成30％以上家訪率的加1分（憑“家訪記錄”）
11完成學校任務主動承擔學校額外增加的工作的，每次加1－2分；學校臨時布置的硬性任務，未完成的每次扣2－3分，未按要求完成的每次扣1－2分。
12學校活動、材料上交學校組織的活動未積極參加的，每次扣1－2分，有關材料未按時上交的，每次扣0.5分
3.教學常規管理工作：此項基礎分為12分，累計可計負分。
序號項目記分方法
1學生在校時間嚴格執行早上到校和下午放學時間，抽查發現違規的，每次扣1分。
2考風考紀在學校組織的'考試中，若學生有違規行為，視節輕重，每人次扣1—5分。
3早自修到崗要求班主任在早自修前到崗，且每周到崗次數應在四次以上。若低於四次的，每缺一次扣1分。
4表冊、材料上交教務處布置的有關表冊、材料未按時上交的，每項扣0.5分。
註：表格中未盡的其他學校布置的各項工作、任務，根據完成情況參對上述每次每項扣1—3分。
4.階段考成績、期末考試成績：
九年級：
(1)學生個人成績考核前140名，1—45名每人計3分，46—90名每人計2分，91—140名每人計1分，然後統計各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
(2)班級平均校A等率：
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
八年級：
(1)學生個人成績考核前175名，1—60名每人計3分61—120名每人計2分，121—175名每人計1分，然後統計各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四
得分10 8 6 4
(2)學科平均校A等率：
名次一二三四
得分5 4 3 2
(3)學科平均合格率：
名次一二三四
得分5 4 3 2
七年級：
(1)學生個人成績考核前210名，1—70名每人計3分，71—140名每人計2分，141—210名每人計1分，然後統計各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
(2)班級平均校A等率：
名次一二三四五六七
得分9 7 6 5 4 2 1
(3)班級學科平均合格率：
名次一二三四五六七
得分4 4 2 2 0 0 0
註：接班問題。學科教師接班：按校A等率來計算，七年級校A等率為45%，八年級校A等率為35%，九年級校A等率為25%。接班前班級該校A等率與年級校A等率相差達到年級校A等率的20%，考慮該學科的接班情況。該學科校A等率提高了年級校A等率的10%以上(經折算後的成績)，則學科成績向前靠一個名次。
班主任接班：按優秀生來計算，七年級班均優秀生30人，八年級班均優秀生25人，九年級班均優秀生20人。接班前，該班級優秀生數與年級平均優秀生數差距達到年級平均優秀生的20%，考慮該教師的接班情況。該班級優秀生數提高了年級班均優秀生數的10%(經折算後的成績)，該班級上重高人數(優秀生)考核時按實際人數的1.1倍計算；該班級優秀生數提高了年級班均優秀生數的20%，該班級上生高人數(優秀生)考核時，按實際人數的1.2倍計算，以後依次類推進行計算。
5.全校性活動：
大型綜合活動：體育周、藝術周、學會學習周、科技周。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
八年級學會學習周考核：
單項活動：籃球賽、桌球賽、公物檢查、大掃除、教室環境布置、
黑板報比賽等。(指以班級為單位的團體性活動)
名次一二三四五六七
得分6 5 4 3.5 3 2 1
6.班級以上的比賽、學科競賽及榮譽：
說明：
a.學校組織的非團體性比賽按獲獎人次記分。
b.縣市級以上的比賽必須是由學校組織參加的比賽或選送的作品獲獎。
c.體育比賽、文藝節目獲縣市以上團體獎的，則以獎級得分×班級參加人數，累計後計該班級。
d.以上獲獎作學科競賽的減半加分，非教育部門組織的按1/3加分。
7.參加學校組織的音、體、美、勞、訓練隊，每人加1分，一次未參加扣05分，中途退出扣1分，累計計入班級（不計負分）。加入學校社團的每人次加0.5分，最高為2分。
8.(1)班級中湧現的好人好事，經政教處確認，酌情加0.5-2分，受到上級部門公開表彰的，每次加4分。
積極向政教處舉報同學違紀違規事件的，酌情加1－2分。
(2)學生違反校規、校紀受到學校處分，每人次警告扣2分，嚴重警告扣4分，記過扣6分，留校察看扣10分，班主任積極、主動向學校匯報，並配合教育、處理，酌情加分。違法刑拘的扣20分。
班級中出現重大安全事故扣20分。
(3)如發生學生重大安全事故或違法刑事拘留，在期末文明班級評比中一票否決。
三、班級工作量化考核
每學期分四個階段，每五周為一階段，每一階段召開一次班主任會議，總結分析上一階段的考核情況，年級前三名的發給星級牌(第一名為三星班級，第二名為二星班級，第三名為一星班級)，並發放獎金。
一二三四五六七
班主任得分180 160 140 130 120 100 80
四、班級工作量化考核，每學期總結一次。
1.一學期考核總分，年級段第一名的為文明班級。
2.優秀班主任每年度評選一次，本年度中二學期班級量化考核皆為年級段第一名的班級班主任即為優秀班主任，一學期考核為年級段第一名的班級班主任，按2:1由學校評選。
3.按一學期所得總分，排出班級在年級中的名次，只獎前三名。
一二三
獎金300 200 100
4.班級綜合量化考核是其它考核班主任工作的主要依據。
國小班級考核實施方案範文 篇5
工作總量（10分）
主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節數和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數分值為10分。超課時附加1分/課時，不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。
①標準工作量，根據人事部門下發的要求核定學校教師的工作量，學校的平均工作量為12節。一二年級為13節，三四年級為12節，五年級為11節，六年級為10節。
②對工作量實行量化標準制度。凡是列入課表的科目，1課時作1個工作量，（包括：備課上課；作業批改）。兼職折算方法：教研組長2個，備課組長1個，大隊輔導員4個，團支部書記1個，心理諮詢2個，報帳員4個，體藝衛組長2個，圖書管理員3個，音體美器材管理1個，儀管員2個，微機管理員2個，衛生員1個，檔案管理1個，婦女主任1個，印刷3個。專職保全工作量為8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。
③學科工作量測算：兼帶二個班數學為滿工作量。音樂、美術、科學、信息等滿課時數為14節，兼實驗指導、興趣小組輔導等；體育學科滿課時數為14課時，兼興趣小組輔導、大課間活動等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現多勞多得的原則。由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。學校規定的跟班人員應及時跟班。
（四）職業能力（40分）
教師“職業能力”的考核項目包括崗位知識（指學識水平、專業知識、業務進修）、教育教學能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學生和做學生思想工作等情況；教學能力主要考核教師鑽研課標和教材、組織教學、套用現代教育技術等情況。
具體要求：嚴格遵守各項工作制度，認真及時，高效優質地完成各項工作任務。按市區局“教學六認真”要求進行教學操作，全面貫徹“三案六環節”要求，大面積提高教育教學質量。
1、備課三案：（10分）
①具體要求：備課環節齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程式清晰，體現教改理念。體現備教材，備學生活動，體現學科特點，環節齊全，教後反思具體充實，體現教學情況（詳見學校備課要求）。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案，所備內容必須符合市、區局相關要求。
②評分方法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學案、鞏固案分別扣1分。
2、課堂教學（10分）
①具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環節完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規範，精神飽滿，衣著整潔，教態自然，因材施教；（詳見學校課堂教學要求）
②評分辦法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。
3、作業批改（10分）
①相關要求：實行一課一作，作業布置體現課標要求，精選適量；體現教法，面向全體學生；作業批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業整潔，書寫規範，強調正確率。（詳見作業批改要求）
②評分辦法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學等教師應積極組織並輔導興趣小組、大課間、科學實驗（實驗內容要上傳）等活動。
4、教師其它業務要求：（10分）
①教師需保質保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成後補完成得一半分值。沒有完成不得分。
②教師不得私自調課，發現一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；
③教師應團結協作，樂於助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質保量上好課。
④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。
⑤國小教師以專科學歷為合格學歷，取得國家承認的研究生學歷加4分，本科學歷加2分。
5、總務後勤、專用室人員：無法用量化考核方式的專業教師（10分）
①相關要求：服務教學，服務師生，管理好財產，使用好校產，定期檢查校舍校產，及時排除安全隱患。固定資產、圖書閱覽、儀器實驗、藝術體育、微機網路等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等台帳（標準參照相關要求），其它業務情況考核按要求執行。音樂、體育、美術、電腦等考核學科，成績評定按筆試成績與面試成績合併計算，兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。
②評分辦法：採取教導處、總務處會評、校長室總評相結合按3：3：4比例得出個人得分。
（五）教學成績及教育科研：（30分）
教學成績及教育科研能力為教師成長及發展的主要指標，也是全面貫徹素質教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。
1、教學獎勵部分：
①教學獎勵：每學期學校統一測試、閱卷的學科，教學成績計算方法：優秀率30%+合格率30%+平均分40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續保持年級第一名的任課教師獎勵10分。
②有考核任務的科目，教學成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優秀率30%+良好率30%+合格率20%—不合格率20%累計得分。基準分值為90分。超出分值3為個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。
2.教育科研部分：
教育科研能力主要考核教育教學研究、總結教育教學經驗、撰寫教育教學和科研論文等情況。本校的全體教師都應該積極完成上級交給的任務。
①短期課題在市級教科所立項，結題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負責人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10—15分）完成結題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負責人酌情加分。
②論文獎勵：教育教學論文或經驗總結在市級公開發表的，依據文章的稿酬（以郵局正規的稿費單為準）學校給予同額的獎勵，省級1.5倍獎勵；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（5、10.15）分獎勵。單項協會類刊物發表視同交流；教育教學論文或經驗總結獲區級（8、6、4）；市級（12、10.8）；省級（18、15、12）；國家級（25、20.18）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。
（六）附加獎勵部分：
①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優秀黨員、優秀教師、優秀輔導員、優秀班主任等）按國家、省、市、區分別加30.25、20.15分。
②教師個人參加學校各種評比競賽活動獲獎的，根據不同名次加5、4、3分，獲區基本功比賽分別加（15、10.5）；市級基本功比賽（30.20.15）；省級基本功比賽（40.30.24）；優質課評比為基本功類減半。兼任學校興趣小組責任人每學期按考核標準加10.8、6分。
③教師承擔省、市、區、校公開課，所任教師分別加15、10.7、5分。受學校選派外出交流上課區內5分，市內10分，省內15分。
④教師輔導學生參加學校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加7、5、3分。學生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導教師加3、2、1分；學校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學校組隊參加區運動會獲團體前六名給輔導教師加40.30.25、20.15、10分。市級比賽獲前三名加30.20.15分。區田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數、英、科技、藝術、信息技術等科目組隊參加區級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導教師20.16、12分，市級比賽加30.20.15分。無團體名次按學生獲獎情況以（5、3、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導學生參加區級競賽或在市級以上發表（教師獲輔導獎次的）分別給輔導教師加8、6、4分；市級為10.8、6；花錢參賽不加分。協會類獲獎或交流不加分。
⑤學校在區驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優秀的，給分管領導及責任人合計區級30分獎勵。市級為50分；省級為80分；學校按團結協作、成績差距、執行紀律、貢獻大小等方面評選優秀級部，獎勵200元。
⑥分管後勤工作及為學校創收按學期計算，純利潤達每10萬元相關人員共加20分，依次類推。為學校作出突出貢獻的有關人員由校長室核定獎勵。教師承擔學校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。
教師績效單項獎勵考核。主要設立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據實際聘任的崗位，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等情況。
（七）考核辦法與程式
1、教師績效考核實行平時考核與定期考核相結合，以平時考核為基礎；定性考核與定量考核相結合，定性考核定量統計；教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。
2、教師平時考核由學校職能科室依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學年度或學期年度考核，由學校績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。
3、考核以積分方式統計等級為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優秀比例不超過15%—20%。考核小組依據教師績效考核最終得分高低自然評出優秀等級的人選。
4、教師定期考核的基本程式：
①教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；
②組織民主測評；
③學校績效考核小組對教師進行考核，並根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果得出考核得分；
④學校績效考核小組集體研究確定教師考核等次；
⑤在校內公示考核結果（公示期為5天），受理對考核結果有異議教師的覆核申請；
⑥學校將考核工作總結和考核結果報上級主管部門備案。
5、績效考核爭議的處理。教師如若對考核結果有異議，必須要以“書面形式”向學校績效考核小組提出覆核申請。學校績效考核小組受理後，進行覆核和考核結果的再次確認，最後確定考核結果。
6、根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨幹教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。每學年考核兩次，即每個學期一次。
國小班級考核實施方案範文 篇6
相關說明
1、班主任工作按《大慶路國小班主任工作績效考核辦法》考核，特殊人群按局相關要求執行。
2、有下列行為之一者，本年度績效考核等次不得評為“合格”及以上等次，並及時予以糾正：
①在師德方面存在問題或發生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，在學校或社會上造成不良影響的；
②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生並造成不良影響的；
③受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的；
④無正當理由不服從學校工作安排，不履行教育教學職責的，並造成嚴重影響者；
⑤以非法方法表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，有損教師形象和學校聲譽的；
⑥從事有償家教，經查證屬實的；年度考核不合格、請長假、長期曠工等人員，學校不發放獎勵性績效工資
⑦由於本人失誤或疏忽給學校工作造成重大負面影響的。
國小班級考核實施方案範文 篇7
職業態度（10分）
1、規範要求與得分標準：
①擁護黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則，積極參加政治、業務學習；遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業、教書育人，嚴格執行“六嚴”規定。（4分）
②工作態度端正，勇於創新，教育教學及教學科研成績突出。（3分）
國小班級考核實施方案範文 篇8
為了創建一個文明班級，給每位同學創造一個良好的學習環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：
一、班級分四個方面進行評比：學習，紀律，道德，衛生。
學習，紀律和道德以個人進行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學應擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學校扣分的，應在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學進行一定的小獎勵。副班長在周末進行匯總。
每個月以組為單位對學習，紀律，道德，和衛生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應再替掃一次衛生區，並且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進行匯總。
期末進行個人總評比：學習+紀律+道德+衛生。對表現最好的10名同學進行獎勵，表現最差的同學做公開檢討。班長在周末進行匯總。
二、學習方面（學習委員負責，各科代表配合）
1、作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成並上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
2、上課受到科任老師表揚的或小測驗優秀的加1分；校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
三、紀律方面（副班長和紀律班長負責，其他同學監督）
1、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。
2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規範，穿奇裝怪服，男生留長髮，女生燙髮或染髮，佩帶首飾的，扣2分。
3、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的（如打球，下棋等），扣2分。
4、三分鐘預備鈴後，還在教室外逗留的，扣2分。
5、晨讀和早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。
6、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，否則扣2分。
7、晚自修應認真複習功課和做作業，不應講話，做小動作，儘量不談論，保持教室的安靜，否則扣2分。
國小班級考核實施方案範文 篇9
一、指導思想
根據《x市新浦區義務教育學校教職工績效考核指導意見》和本校實際情況，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學、規範、合理的教師績效分配機制，充分發揮績效工資的調節作用，實現多勞多得，優績優酬，激勵廣大教師愛崗敬業，紮實工作，高效創新，開拓進取，積極主動地完成學校布置的各項工作。
二、實施原則
1、堅持“按績分配、效率優先、公平合理”的分配原則。以工作態度、責任心和實際成績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向為學校管理、教育教學、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過後實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。
三、建立考核機構
1、學校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔任組長，學校黨政領導及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。
組長：
成員：
周海燕、
2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。
3、完善老師學年度、每學期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績效考核結束後，學校必須將績效考核工作總結、《績效考核統計表》等材料報主管部門備案。
四、考核項目
主要分成兩個部分：
一是教師績效綜合性考核；
二是教師單項獎勵考核。
國小班級考核實施方案範文 篇10
2、扣分標準：
①教師有違法違紀行為，違規補課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項規定，本項考核不得分。
②嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。教師無正當理由不接收學生，故意為難家長，擅自趕走學生一次扣5分。
③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分，並按規定退還錢款。
④違反計畫生育要求超生不得分，沒按計畫生育要求採取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。
⑤無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經協調仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，並建議在教職工評聘時不予聘用。
（二）教師出勤（10分）
1、規範要求：
①嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，並履行相關手續，電話請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。教師小假為一個學期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。
②學校鼓勵教師出滿勤、乾滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫院病假條。
2、得分扣分標準
①一個學期出滿勤、乾滿點得10分。以學校考勤統計數據為準。學期內遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學期遲到早退累計10次本項不得分，累計15次年度考核為不合格。教師請病假一天，課務完成扣10元，課務未完成扣20元；教師請事假一天，課務已完成扣20元，課務未完成扣30元；每學期累計請病假達45天，事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間乾私活、玩電腦遊戲、打撲克等，發現一次扣30元。
②教師公休假：晚婚標準：男25周歲，女23周歲；婚假10天；晚育標準：女24周歲，產假90天，晚育獎勵30天，剖腹產外加15天，提前請產假的產假時間從實際產前一周起算。喪假（直系）3天。
國小班級考核實施方案範文 篇11
一、指導思想
根據《x市新浦區義務教育學校教職工績效考核指導意見》和本校實際情況，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學、規範、合理的教師績效分配機制，充分發揮績效工資的調節作用，實現多勞多得，優績優酬，激勵廣大教師愛崗敬業，紮實工作，高效創新，開拓進取，積極主動地完成學校布置的各項工作。
二、實施原則
1、堅持“按績分配、效率優先、公平合理”的分配原則。以工作態度、責任心和實際成績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向為學校管理、教育教學、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過後實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。
三、建立考核機構
1、學校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔任組長，學校黨政領導及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。
組長：
成員：
周海燕、
2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。
3、完善老師學年度、每學期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績效考核結束後，學校必須將績效考核工作總結、《績效考核統計表》等材料報主管部門備案。
四、考核項目
主要分成兩個部分：
一是教師績效綜合性考核；
二是教師單項獎勵考核。
教師績效獎勵綜合性考核。考核對象全體教師，主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，內容包括職業態度、職業能力、履行職責、工作實績等四個方面方面。考核總分為100分，考核記分四捨五入，保一位小數，考核項目及分數設定要求如下：