幼稚園藝術節系列活動方案範文 篇1
系列活動一：
幼兒現場繪畫比賽
時間：
5月25日下午3:00 地點前操場
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裡比賽）
系列活動二：
繪本製作比賽
（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；
（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裡比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想像和優勢，把一個故事製作的最精緻。上交時間：5月23日。
系列活動三：
童話劇表演賽 5月28日上午8:30分
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。
系列活動四：
卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分
註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
系列活動五：
六一遊園活動 6月1日上午半天時間
（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的'快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。
註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼稚園里度過第一個快樂的兒童節。
幼稚園藝術節系列活動方案範文 篇2
活動目標：
1、運用多種形式，調動多種感官感受葫蘆藤的藝術美，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創作，體驗自主表達、合作創作的樂趣。
3、根據對畫面的觀察，發展視覺的敏銳性。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等
2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件
活動過程：
一、播放PPT引導幼兒觀察葫蘆藤的特徵。
師：這是什麼?葫蘆藤長得是什麼樣的?長在哪裡?葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪裡的藤長得粗?哪裡的藤長得細?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什麼?
二、玩一玩藤的遊戲。
一些幼兒當架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。(文章出自.屈老師教案網)讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。
三、欣賞國畫《葫蘆》
出示齊白石的葫蘆引導幼兒觀察圖上畫的是什麼?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪裡不一樣?粗的藤要怎樣畫?細的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什麼?有些什麼小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?
四、我來畫一畫。
四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，並在藤上畫出葫蘆、葉、花、並想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。
五、欣賞並講一講畫了些什麼?
活動反思：
幼兒最近用了幾次毛筆創作，喜歡上了這種工具，於是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創作對象，教師基於兒童生活經驗和學習水平的前提下創造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現力的工具和材料，引領幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創意表達。在創作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。
幼稚園藝術節系列活動方案範文 篇3
一、設計意圖：
《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出“教師要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式的作品，並能用自己製作的美術作品布置環境、美化生活”，結合中班孩子愛玩的特性，加之最近發現孩子們總在討論形狀：“這個是圓的嗎？”由此，設計本次活動，為了激發孩子興趣，讓作品更獨特且具有立體感，特將各種圓形的蓋子、顏料、粘土結合在一起創作。
二、活動目標：
1、認知目標：知道生活中有很多圓形，並且圓形可以添畫成各種有趣的東西。
2、能力目標：掌握圓形蓋子拓印與黏土添畫相結合的創作方式。
3、情感目標：喜歡用圓形創造作品，發展想像力和創造力。
三、活動準備：
圖片（生活中的圓形）、各種圓形的蓋子、白紙、顏料、紙盤、粘土、反穿衣、濕毛巾
四、活動重難點
重點：學習正確作畫步驟。
難點：理解生活中各種圓圓，創意不同的作品。
五、活動過程：
1、圖片直觀導入：
以生活中常見的各種圓的實物圖片激發孩子對圓圓的興趣。
2、教師示範：
完整的製作步驟演示，孩子直觀的看到整個製作過程：圓形的蓋子蘸顏料——壓一壓——轉一轉——再用粘土裝飾——完成作品。
3、孩子創作：
根據老師教授的步驟進行更多不同作品的創作。
4、作品展示：
展示更多作品，激發孩子更多創意。
5、裝扮教室
用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足。
六、活動延伸：
美工區域活動：拓印更多你喜歡的形狀，再用粘土裝飾。一起玩一玩吧，我們都是創意寶寶！
七、活動反思：
本次活動適用於中班幼兒，創造性大而又易於操作。在集體教學和班級區域活動中開展，幼兒通過看視頻，可以輕鬆地了解製作過程，而後積極投入，並且大膽創作，其作品可以用來裝飾班級環境，在整個活動中，幼兒能獲得很大的快樂感以及成就感！