2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇1
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過於火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對於火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什麼是消防。
3、結合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養有關防範能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
（一）火災現場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞後討論：看了這些圖片，你想說什麼？有什麼感受？
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
（二）引出課題
1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）
（三）講授新課
1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，於1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛於虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
在家裡應如何注意防火？（圖片）
例如：
（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災？
（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。
也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
（3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要採取點
火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防禦火災？
1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家裡、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小遊戲：“我是消防員”
遊戲規則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鑽、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇2
一、教學活動的目的:
1、宣傳、學習和貫徹我國“預防為主，防消結合”的基本方針和基本法律法規。
2、了解消防安全知識、滅火知識，注意安全，珍愛生命。
3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，並轉危為安。
二、活動準備:
師生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活動流程:
(一)老師講兩個“火災案例”，吸引學生注意力。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某國小四年級7名學生，中午放學後到學校附近的個體焊補部門門前玩耍。出於好奇，其中一人用火柴點燃自製電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。兩人死亡，一人重傷，兩人當場輕傷。
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦二國小四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七八里外的山區春遊。學生野餐引發火災，當場燒死29名學生，1人重傷，3人輕傷。
(二)學生四人一組討論“消防安全事故”，並將自己的所見所聞告訴同組學生，增強防火安全意識。
(三)小組討論“消防安全”應注意的事項、滅火方法和逃生方法。
(1)校園防火需要注意什麼？
(2)液化氣和煤氣怎么用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要注意什麼？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)一個人著火了如何自救？
(8)大樓著火如何逃生？
(9)如何從山火中逃生？
(四)了解一些火災原因
(1)了解吹風機引起火災的原因
第一，吹風機在用的時候，因為還有其他事情要走(比如接電話，有人敲門開門等。)，把吹風機放在木平台上一段時間，徹底忘記了吹風機的用途，結果被擱置了很久，於是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。
第二，吹風機使用時遇到停電，繼續處理其他事情或者不切斷電源就出去了。恢復供電後，吹風機的電熱絲長時間發熱，溫度上升，引發火災。
(2)菸頭引起火災的原因
菸蒂雖然是小火源，但是可以引起很多物質著火。菸頭的表面溫度為200℃~ 300℃，中心溫度為700℃~ 800℃，常見可燃物的燃點大多低於菸頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃，布為200℃~ 250℃。一支香菸的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內，普通可燃材料可以被點燃，經過一段時間的悶燒，就會著火燃燒。根據自然通風下的試驗，將菸頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘後，火焰開始出現；將菸頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中，60 ~ 100分鐘後有75%的機會燃燒。對於化學危險品，香菸的明火會立即導致其燃燒爆炸。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇3
(一)班會目的：
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災的'處理方法。
(二)活動地點：
教室
(三)教育重點：
學習防火的生活常識，培養有關防範力。
(四)班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
(1)發生了什麼事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演後討論：
a.提問：發生了什麼事?他們是怎么做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?
(五)鞏固總結
1、火警、急救中心電話各是什麼?著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
注意事項：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇4
一、教學目的：
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學難點：
掌握滅火方法。
四、教學準備：
教師蒐集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。
案例一
成都市北三環川陝立交橋處發生一公車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位於上海中山西路的上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災後的慘狀。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃 生方法。
(1)校園防火應注意什麼?
(2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發生火災我們應該怎么做?
(3)如何如何進行火災自救?
(4)家庭火災應注意什麼?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
(1)自學“消防安全常識”。
(2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。
(3)學生與家長一起學習“消防安全常識”
(五)板書設計：
(六)作業：
回家與家長一起演練火災消防，並畫出家庭火災出逃路線圖。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇5
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過於火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對於火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什麼是消防。
3、結合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養有關防範能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
（一）火災現場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞後討論：看了這些圖片，你想說什麼？有什麼感受？
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
（二）引出課題
1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）
（三）講授新課
1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，於1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛於虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
在家裡應如何注意防火？（圖片）
例如：
（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災？
（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。
也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
（3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要採取點火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防禦火災？
1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家裡、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小遊戲：“我是消防員”
遊戲規則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鑽、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
六、總結活動
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇6
一、活動目的：
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃的方法，化險為夷，轉危為安。
二、活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師蒐集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
3、4台小滅火器。
五、活動方法：
自主參與實踐、合作探究式。
六、活動過程：
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學注意。
案例一
xx年2月23日，河南省新野縣某國小四年級七名學中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自製電石桶（乙炔發器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二國小四年級共195名學，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發因學野炊引發大火，當場燒死學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃方法。
（1）校園防火應注意什麼？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應注意什麼？
（5）發火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃？
（9）山林著火如何逃？
七、教師贈言：
同學們：火災無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人！
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇7
活動目標
1、培養學生初步的自我保護意識
2、讓學生了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裡看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼?
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
三、引導學生說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家裡著火了怎么辦?
師：如果著火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?讓學生自己思考並說出自救辦法。
師小結：
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標誌圖片，引導學生認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇8
教學目標:
1.通過火災事故案例引起學生對火災事故的關注。
2.通過這次班會，學生可以了解消防安全和消防常識，重視安全，珍惜生命。
課前準備:
1.收集與火災事故相關的案例。
2.掌握一些消防安全知識。
3.了解一些滅火方法。
4.掌握一些自救和逃生技巧。
教學過程:
(1)開設新課程
湖南最近發生了哪些重大火災事故？學生們能談談嗎？(討論)人類的生存和發展離不開火，火給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來了巨大的災難。一旦火勢失去控制，就會燒毀人類的財富，奪走人們的健康甚至生命，造成不可挽回的損失。近年來，全國各地頻繁發生的火災事故為世界敲響了警鐘。因此，我們非常有必要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和消除火災的發生。
(2)消防安全案例
今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，受傷5人，直接財產損失3889萬元以上。此外，還有14起縱火案，5人死亡。與去年同期相比，四項火災指標分別下降了57%、81%、64%和21%。共出動警力3338人，出動消防官兵37923人，出動消防車5814輛，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2.75億元。
今天，湖南省消防總隊消防監督司消防調解處相關負責人分析，從全省上半年火災情況來看，市區和縣城是火災高發區，居民住宅火災頻發，占火災總數的50%以上。同時，引起火災的主要原因是電氣和不小心用火。
1.城市地區是火災高發區
根據火區情況，上半年市縣火災760起，死亡4人，受傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村火災135起，無人員傷亡和直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。鄉鎮火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8.2%、43%、60%和38%。
2.電氣和家用火災會意外引發火災
從火災原因來看，上半年電氣火災和家庭火災共發生火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。
3.住宅火災經常超過火災總數的一半
上半年共發生住宅火災578起，3死3傷，直接財產損失930萬元，分別占總數的56%、43%、60%和24%。
4.夜間火災死亡率很高
從火災的24小時分布來看，20: 00到4: 00的時間是死火高發時間。在此期間，每100起火災造成2人死亡，此期間100起火災的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火災的最低死亡率為8:00-16:00，在此期間沒有發生死亡火災。
(3)校園防火知識
1.遵守學校消防規定。未經允許，不得在住宅和宿舍內拉電線和使用電爐、電熱杯、快速加熱、吹風機、電飯煲等電器。當房間裡沒有人的時候，關掉電器和電源開關。
2.請勿吸菸，並及時清理用過的廢紙，以免發生火災。禁止在室記憶體放易燃易爆物品。
3.檯燈遠離枕頭和被褥，不要燒蠟看書，人走路時室內照明燈要保持關閉。
4.聞到電線膠泥的氣味，要及時匯報，採取措施。
5.不要在床邊放著蚊香睡覺。
(4)消防安全標誌的含義
(5)如何報告火災和滅火
1.撥打火警電話“119”後，要冷靜、準確地告知滅火單位或地點、姓名、火勢大小、燃燒物品，並說明報警人的姓名和電話號碼。報警後，將安排專人在離火災現場最近的路口迎接和引導消防車。
2.當煤氣罐著火時，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，並迅速關閉閥門。
3.家用電器或線路著火時，要切斷電源，然後用乾粉或氣體滅火器滅火，不要直接潑水滅火，以免觸電或電氣爆炸傷人。
4.滅火時不要急於打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇9
活動目的:
通過這次班會，學生可以在快樂的活動中掌握消防安全知識，增強學生的消防安全意識，提高學生的自我保護和自救能力，減少火災事故的發生，促進青少年的健康成長。
活動準備:
1、讓學生收集火災事故的新聞。
2、組織學生排練節目。
3、選擇並主持培訓班會議。
4、了解一些消防安全知識。
活動流程:
班長:各位同學，火是人類的朋友。它給我們帶來光明，推動人類社會走向文明。然而，一旦火勢失去控制，就會造成災難。古往今來，有無數無情之火。為了增強學生的安全意識，提高學生的自理和自救能力，我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將掌握各種形式的消防安全知識，以減少火災事故的發生。祝班會圓滿成功！
主持人:我宣布“消防安全”班會現在開始！
一、首先主持人看關於火災事故的新聞介紹主題。
1、主持人a看新聞。
2、主持人B:聽了這個訊息，你怎么看？
3、學生討論並表達自己的觀點。
4、主持總結。
二、欣賞圖畫“美麗的大自然”
三、看草圖並討論它們:
1.著火了怎么辦？萬一發生火災，學生必須保持冷靜。火災初期，一般是燃燒面積小，熱量少的小點。這時候只要用沙子、乾土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就行了。，可以撲滅最初的大火。如果火勢非常猛烈，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火災，撥打119火警，並通知消防隊滅火。
2.如何報火警？
(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，比如農村和偏遠山區，可以鳴鑼打鈴，吹口哨，四處報警，動員鄰居一起滅火。
(2)報警時，告知消防單位、區(縣)、街道、小巷、門牌號或村地址。
(3)說明什麼東西著火了，怎么著火的。
(4)告知報警人的姓名、電話號碼和地址。
(5)報警後，應安排人在路口等消防車，引導消防車到達火災現場。
(6)發生火災時，不要觀看。出於好奇，一些學生喜歡看消防車，這妨礙了消防員的工作和學生的安全。注意:不要隨意撥打火警電話。虛驚是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警，應該制止。
3.使用灶具需要注意什麼？
(1)安裝火爐時，學生應提醒家長，火爐應安裝在離床、紙天花板、木窗框等可燃物一定距離的地方。農村使用的磚爐和土爐應遠離木柴。
(2)不要將廢紙、刨花等易燃材料放在爐旁。
(3)烘衣應有專人看守。
(4)爐渣完全熄滅後，倒入安全的地方。特別注意不要用紅火倒渣。
4.點蚊香需要注意什麼？夏天的晚上，蚊子經常使人難以入睡，人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。
(1)蚊香應放在支架上。不要把支架放在紙箱桌上或木地板上。如果放在金屬板、瓷板、混凝土地板、磚地板上就安全多了。
(2)不要在窗台等容易被風吹的地方放蚊香。
(3)使用電蚊香時，應放置在遠離紙、木桌等易燃材料的地面上。不使用時，應拔掉塞子，不要用汽油、煤油、柴油助燃，以免燃燒劇烈而引起火災。
四、講故事《看不見的火中黑仔》
5.快板《報警謠》預警，損失小。記住“119”這個電話。社會主義制度好，救火不需要一分錢。明確門牌號和編號，表示火勢有大有小。跑到路口等公車，消防時間可以提前。
“你對消防安全了解多少？”主持人:比賽是緊急回答。全班分為四個隊，每個隊基本分為100分。第一個舉手的會回答，對的給團隊10分，錯的扣10分。
五、班主任致辭:
火是人類的朋友，它給人帶來光明和溫暖，給人類帶來文明和社會進步。但是，如果火勢失控，成為火災，會給人民生命財產造成巨大損失。有些學生有玩火的壞習慣。有的在野外點火燒紙燒柴堆燒廢輪胎廢塑膠，有的在黑暗中劃火柴點油燈，或者打火柴棍燒馬蜂窩...學生要充分認識玩火的危害和可能產生的嚴重後果，堅決不要在任何時候玩火。學生要互相督促，互相提醒。如果發現學生玩火，應立即制止，並報告老師和家長進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起努力吧！
主持人:同學們，今天的主題班會到此結束！消防安全口號天天宣傳安全，防火一天比一天好。每個人都應該做好防火措施，保持安全。搞好防火，全家人都會幸福。遠離家的火，幸福平安的生活。防火裝在心裡，一生平安。火是無情的，防火第一。如果你不採取防火措施，你就會遭受火災。火災不可避免，注意逃生最重要。用火安全，你我幸福。千萬不要忘記消防常識，遇火不要驚慌。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇10
【教學目標】
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識，學習必要消防知識。
4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。
【教學重難點】
通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【教學過程】
一、我市火災新聞記實情況導入：
二、火災自救知識 遇到火災時我們怎么辦?
(一)、滅火
滅火最重要時效，能於火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，採取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警
發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建築狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什麼人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其後，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困於電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著牆面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;儘量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽台、氣窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應儘快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃。
逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可採用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄於上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由於人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建築內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意願，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。
三、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇11
知識與技能：
教會學生遇到火災時運用的自救常識。
過程與方法：
讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學生注意力，快速掌握基本方法。
情感態度與價值觀：
培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
教學重點：
樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識。
教學過程：
一、認識火災
在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。
請大家看一下圖片，你知道這幾個標誌是什麼意思嗎？
這節課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發火災應該怎么辦,以及通過所發生的火災事例我們能夠得到什麼樣的教訓和在以後的生活中我們應該注意哪些方面。
1、火災事故發生的原因有哪些？（學生討論）
師：你知道發生火災的原因有哪些呢？
火災事故發生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸菸、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、火災的危害
近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死20__多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發生，給國家和人民民眾的生命財產造成了巨大的損失。
二、應對方法
師：發生火災時你會怎樣做？
發生火災時不要慌張，採取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電話“119”。
如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
三、認識消防標誌
在公共場所遇到火災時，要依據消防標誌進行逃生，所以，消防標誌的認識非常重要。
四、火場逃生方法
一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死裡逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自
救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。
我們來看一段視頻，看看一旦發生火災怎樣快速、安全的逃離現場。
五、我來考考你
比一比，看誰答得又快又準確。
通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災無情,所以我們要儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經常檢查火災隱患,這才是杜絕發生火災的根本.最後,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇12
活動目標:
1.通過閱讀新聞引起學生對消防安全的注意。
2.通過開展自救、自保、如何滅火等活動。，學生可以了解一些基本的消防知識，知道火災後做什麼，平時注意如何防火。
活動流程:
一、首先，談導入:
同學們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，如果用火不當，也有可能成為威脅人類生命財產的敵人。它可能不僅燒毀茂密的森林、廣闊的草原、高樓大廈，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應該如何用火來防火呢？老師希望通過今天的課和同學們一起學習一些消防安全知識，提高我們面對火災的自救能力。
看新聞。
讓學生了解幾起重大火災事故。
老師:首先，請跟隨老師了解中國的幾起火災。(課件播放)
看了新聞，同學們怎么看？請大家說說。
二、逃避自救常識
老師:剛才的事件多么令人震驚！那么火災發生後如何逃生自救呢？
1.學生分組討論
2.全班交流後，展示課件，讓學生了解逃生自救常識。
(1)了解和熟悉環境。當你走進商場、酒店、餐廳等公共場所時。，應注意滅火器和滅火器的位置，以便在發生事故時及時疏散或滅火。
(2)一旦受到火災威脅，不要驚慌，冷靜確定自己的位置，根據周圍的煙霧、火情、溫度分析判斷火災，迅速撤離，不要盲目行動。
(3)保護呼吸系統。逃生時可以用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等緊緊捂住口鼻。否則，用熱空氣灼燒呼吸系統軟組織，會有中毒窒息的危險。
(4)不要乘坐電梯，而是從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可以考慮利用窗戶、陽台、屋頂、避雷線、落水管等來躲避危險。
(5)如果疏散通道被火災堵塞，可以使用繩索滑行。用強力繩將窗簾、床單、被褥撕成條狀，擰成繩狀，用水浸濕後綁在結實的暖氣管、窗框、床罩上，將被困人員沿繩一個個滑到下一層或地面。
(6)如果你在下層，適用於二樓。首先扔一些柔軟的東西，比如被子、枕頭、床墊、外套等。到地上，然後用手抓住窗戶，身體就會下垂，自然就會滑下來，跳下樓去逃生。
(7)申請臨時庇護。萬一無路可逃，廁所可用於臨時救助。避難時，用水噴門窗迎火，淋濕室內所有可燃物，用濕棉被堵門以延長時間。臨時避難期間，主動聯繫外界，以便儘快獲救。
(8)快速有序疏散，不擁擠，不推擠，防止踩踏。
三、滅火和自救技巧
老師:剛才我們學習了一些火災後逃生自救的方法。其實很多火災起源於小火源，我們完全可以消滅在萌芽狀態。
1.如何正確使用滅火器？(老師演示完畢，請同學上台操作)
2.火災發生時如何撥打“119”火警？
遇到無法控制的火災怎么辦？(及時撥打119火警)，那么如何撥打火警呢？現在讓我們模仿叫火警。請演練後評判。(現場活動)
老師總結:撥打119火警電話需要掌握的幾個環節:
(1)告知消防單位及其街道、道路和門牌號；
(2)明確火災地點、火災材料和火災規模；
(3)是否有人員被困
(4)報警人的姓名和電話號碼，便於隨時聯繫
(5)報警後，立即派人到路口接消防車
四、防火提示
老師:任何事故都經常被忽視。只要我們採取嚴格的預防措施，保持警惕，事故是可以避免的，火災也不例外。那么，作為小學生，應該如何預防火災呢？(學生討論)
適當的總結:
1.不要帶火柴、打火機和其他火種。
2.了解安全標誌，不要在有危險標誌的地方玩耍，如高壓電。
3.不要玩火，不要在有易燃材料的地方燃放煙花爆竹。
4.不要損壞消防設備。
5.提醒家人不要亂扔菸頭。
6.點燃的蠟燭和蚊香應放在專門的架子上，不要靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
7.在床下或閣樓找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
8.離家或睡覺前，檢查電器是否切斷，氣閥是否關閉。
9.使用電燈時，不要觸摸或接近易燃物。
10.發現煤氣泄漏時，要關閉閥門，打開門窗，不要觸摸電氣開關和使用明火。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇13
學習目標 ：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
學習重點：
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
學習難點： 掌握滅火方法。
學習方法 ：導、讀、儀、評相結合。
學習過程：
一、談話導引入
一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之後。反問學生有何感想? 二、學習各類消防標誌
首先，我們來了解有哪些消防標誌。
(一)認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。這是什麼?
2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標誌的含義
1、出示小黑板：標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
四、總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇14
一、活動目的：
1、引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識;
2、使學生學會自護，自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
二、活動準備：
1、教師—根據學生收集資料的情況製作自救，自護常識競賽題。
設計獎品("平安小精靈"胸章);繪製情景圖和製作紅，綠燈牌。報導錄音。
2、學生—收集各種安全標誌，自己製作;收集關於兒童自護，自救的資料;根據自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。
活動過程：
一、報導導入，揭示主題
師：請同學們聽聽這條錄音報導說了些什麼?
播放一則反映少年兒童安全事故(數據和事實)的報導錄音。
師：聽了這則報導，你們有什麼感想生髮表看法。
("他們不注意安全";"發生了很多安全事故";"他們不知道保護好自己";"可能他們缺少安全常識"。)
師：我們身邊有時存在著危險，要提高警惕，避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇，會給家人造成什麼影響呢
生髮表看法。("爸爸媽媽會很難過";"他們會很著急，很擔心。")
師：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心。
出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家
二、結合實際，發現危險
師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什麼?
畫面顯示：
a、一個女孩爬在高樓陽台上，上半身露在窗外。
b、一個女孩用濕手插插銷。
c、一個男孩在河裡單獨游泳。
d、一個男孩在馬路上翻越護欄。
e、校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口。
f、雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨。
師：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事生髮表看法。
(同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷，砸傷，撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷;到河裡游泳，會溺水死亡;家用電器使用不當可能造成人身傷害;天黑後獨自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣，要到屋內避雨，防止雷擊)
師：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門;門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門;來訪者提出問題時，隔著門和他說話;有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己;晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;如果發現有人隔窗偷看，儘快打電話給親友或撥叫"110"。
師：當你獨自在家時，請記住這招："不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問"。
三、小組競賽，信息交流
"自護自救大闖關"
師：當我們看到危險的苗頭，應該採取措施及時防範;生活中有些標誌常常警示我們要遠離危險。
師宣布競賽規則。(小組自由出示本組收集的標誌，其它組搶答，要求說出標誌表示的意義。)
師：危險還沒有發生的時候，我們要樹立"自我保護"的意識;當危險已經來到了，我們又該怎樣對待呢?
各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關，師出示"綠燈"，;反之闖關失敗，師出示"紅燈"。
(題目：被燙傷了，應該怎么辦;火警，報警服務，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示;路遇"小霸王"勒索錢財，應該怎么辦;不慎落水時，應該怎么辦;看到他人被電擊傷了，怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進了小蟲子怎么辦;家裡發生煤氣泄漏時怎么辦;遇到食物腐爛變質時怎么辦。)。
師：當危險已經發生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地採取正確的方法。
比賽總結。(評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。)。
師：剛才，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說，我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護，自救方法，才能保證平安。
師：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習演習。看危險發生時誰的反應快，辦法多。
四，班主任總結
出示"我的`安全祝福卡"。
師：課後，請同學們製作自己的安全祝福卡，希望大家發揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考。然後把它隨身攜帶或貼在目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇15
通過活動，使隊員認識一些常見的交通標誌，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。
活動準備：
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節目。
3、活動用具：道路交通標誌(紅綠燈)。
4、隊員收集各種交通標誌(照片或圖片)。
活動時間：
20xx..
活動地點：
三年級教室
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
(一)展開聯想，揭示活動主題
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
主持人1：夥伴們，剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?
隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
(二)、遊戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。
1、
主持人1：夥伴們，看看我們坐的隊形像什麼?
隊員：我們坐的隊形像十字路口。
主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(隊員到位)參加遊戲活動的同學聽到我說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情?
(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)
2、
主持人2：剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
隊員1：我看見走路的`人和腳踏車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了!”
主持人2：你的建議挺不錯!
隊員2：我看見腳踏車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、
主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
隊員1：我覺得是他們不遵守規則。
隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。
主持人1：對啊!要是有人指揮就好了!
4、
主持人2：我們現在就來演一演。可是演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標誌嗎?
隊員1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時?我們怎么做?
隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢?黃燈呢?
隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒!現在我們開始做遊戲吧。誰來演警察?誰來演行人?
(隊員們演一演。)
(三)和交通標誌交朋友
主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標誌(照片或圖片)，讓其他小隊的同學說說這是什麼交通標誌、有什麼作用，並向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
主持人2：這些同學真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識?哪些行為沒有交通安全意識?
(全體隊員分為小隊，進行搶答。)
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、後退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
3、學生表演：《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;……
主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。願我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對於我們每個人只有一次。
六、輔導員講話：
同學們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。願你們今後能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇16
一、班會活動的目標：
1、知識目標：
（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
（2）讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
2、能力目標：
通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
二、班會主題分析：
數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中國小校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關於交通安全的主題班會。
三、班會活動設計及創新點：
設計：本節班會將採用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，並利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，並在活動過程中逐步滲透團隊精神、愛國主義教育。
創新點：
1、採用開放型、探究型的教學方式。
2、注重培養學生自主參與教學活動。
3、將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。
四、班會過程：
（一）教師講解交通安全的重要性：
1、教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎？
2、學生自由談。
3、教師總結：就是交通事故，尤其是對於我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
4、利用多媒體放交通安全短片。
5、學生分小組討論 ，看了剛才的短片，你有什麼想法？
（隨學生回答板書：交通安全）
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什麼燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
（三）騎腳踏車的交通安全
1、主持人：我國是腳踏車大國，許多年滿12周歲的同學都騎腳踏車上學，騎腳踏車應注意哪些問題呢？
2、下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎腳踏車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
（四）由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：
學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）五名學生表演小品《在公共汽車上》
1、主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。
2、表演小品。
3、學生自由談。
4、主持人總結：乘做公共汽車、計程車應該注意下面的幾個問題：
（1）不得在機動車道上攔截機動車。
（2）在機動車道上不得從機動車左側上車。
（3）開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
（4）在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
（5）不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
（6）乘車時不做防礙司機駕駛的行為
（7）按規定使用安全帶
（六）全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇17
活動目標
1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標：引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物)
3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程
一、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麼事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發生什麼事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”
二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入
教師講解：
這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裡，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣?
3、醫生從他氣管里取出了什麼?為什麼會這樣?
4、醫生對龍龍說了什麼?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裡含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麼?
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麼疼》
內容：一天，媽媽從幼稚園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子裡盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”冬冬吃了很多。夜裡，不知為什麼冬冬的肚子疼得不得了。
觀看後討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麼會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗乾淨的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什麼不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
四、遊戲“判斷對錯”漸入分組進行遊戲：
1、上幼稚園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼稚園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裡玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，並說一說為什麼。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題牆
1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中，正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。(配上輕音樂)
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想像和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題牆上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上 床前，兜里無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裡亂放東西。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇18
一、活動目的
1、增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救。
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、活動準備：
錄像
五、教學內容
1、導入：
同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是各位喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛鍊身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關於游泳安全的主題班會。
2、首先，請各位看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陝西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的國中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。
小結：
人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇19
時間：201X年11月 19 日
地點：二年級班教室 班主任：何淑萍
主題：消防安全教育主題班會
教學目的：
1.使學生充分認識消防安全的重要性。
2.讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，並懂得安全防範的一般措施。
教學重點：關於消防安全的具體應對措施。
一、導入
1.火對於我們每個人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活和生產中有哪些用途?
2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火。火是進入文明社會的標誌，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現代社會，人們利用火指示方向、用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶鍊金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。火如果使用不當就會造成火災，給人類造成巨大的痛苦和災難。
3.我們來看一段視頻。 邊看錄像邊講解，火災就是在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞;可以使人類創造的物質財富和精神財富化為灰燼;可以無情地奪走人最寶貴的生命;可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。
4.為了保證人身和財產安全，這節課我們學習消防安全知識。板書：消防安全知識
二、觀看視頻
1.火災這個魔怪會不分地域、時間、場合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個真實的火災案例。
2.聽了這個案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時你想說
什麼?
3.這樣的場景讓人悲痛。克拉瑪依市，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷!在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但願沒有1994年12月8日悲痛的一天。
4.孩子們，火災造成了財產的損失、無數家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也蒐集了火災案例，我們進行交流。
5.聽要求：交流完自己的案例之後，說出火災發生的原因和引起的後果。
6.在火災案例里有的孩子永遠的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死裡逃生，也會落下心靈的創傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負擔。
7.剛才同學交流的案例，讓我們知道一些火災往往是小孩玩火、隨意燃放爆竹造成的，一些是由於人們疏忽大意造成的，看老師給你們帶來了四幅圖，這樣做會給我們帶來什麼後果?
8.通過這一件件的事例，告訴我們火災的危害是非常大的，所以生活中我們不能隨便玩火。板書：火災危害大
9.火災給人類帶來了哪些危害呢?
板書 財產損失 危害生命 污染環境
三、學會報警，處理簡單情況 在血與火的教訓中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。
1.為了避免火災的發生我們應該怎樣做?
2.從你們的發言，我可以知道你們防火安全意識明顯增強了，我想問問你們如果你發現了火災，你會怎樣做?
3.遇到火災時我們要及時報警，不能驚慌，要冷靜沉著，要學會保護自己的安全。
4.報警時注意什麼呢?
5.生命線119，千萬不能隨便撥。為了你我的安全，一定牢記在心間。 板書火警電話119
6.對突然發生的比較輕微的火情，你能處理嗎?
7.發生了什麼險情?該怎樣解決?
8.你們已經掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興。
9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，(點擊視頻)看老師手裡的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇20
活動目的：
通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：
觀看視頻，回答問題，舉出案例
活動過程：
一.板書課題“避免火災”
1.舉出身邊的例子
2.受到的傷害
二.觀看視頻
1.每個案例的危害性
2.面對火災你應該怎么做?
三.看圖片，身邊發生的.事。安全教育主題班會課件如何預防火災?
1、教育孩子不玩火，不玩弄電器設備
2、不亂丟菸頭，不躺在床上吸菸。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅後再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品
6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶糖取暖，烘烤衣物，要注意安全
8、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，並迅速通知專業維修部門來處理
9、不能隨意傾倒液化殘液
10、家中不可存放超過0.5公升的汽油，酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、不在禁放區及樓道、陽台、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
四.讓學生來說說如果你遇到了火災怎么來處理?
要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。)
五.總結
生命只有一次，安全銘記心中
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇21
教學內容:
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
教學要求:
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。
教學過程:
1、主持人A宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。
2、主持人B:同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。希望大家能夠踴躍發言。
3、自由交流(老師給出相應的對策):
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、乾”，人人飯前便後不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，並依每餐份量個別包裝存放冰櫃;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰櫃內，防油墨食入體內有礙健康。
教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑑別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐朽變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿蔔、半個橘子皮、三片生薑、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
發生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔淨水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，儘可能將胃裡的食物吐出。
4、用塑膠袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便於診斷。
5、出現脫水症狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應儘快將國毒病人送往附近醫院救治。
班隊活動小結:
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐朽變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標籤上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇22
【教學目標】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【教學重點】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
【教學難點】
教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【活動時間】
一課時
【活動過程】
一、導入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。”那么，你是怎樣理解這句話的呢?
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊!這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
4、今天，我們學習一些有關交通方面的知識。
二、交流，介紹蒐集到的交通標誌。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什麼?
(各種交通信號、交通標誌和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什麼時候可以通行，可以轉彎;什麼時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標誌和交通標線。你們蒐集到哪些交通標誌，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。並說說它是屬於警告標誌，禁令標誌，指示標誌，還是指路標誌?
5、同學們，你們發現哪些地方有這樣的交通信號、標誌、標線呢?在這些地方，為什麼要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良後果?
6、學生交流。
例：
①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標誌和減速標誌。
③在前方連續轉彎的標誌，提醒司機引起注意。
④在繁華的商業街上，有多條人行橫道線。
⑤在各個大商場、超市等的門口，會有停車標誌。
⑥在高速公路上，常會看到禁止行人穿行的標誌。
⑦在一些三岔路口，會有車輛只準右轉的標誌。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良後果呢?小組交流匯報。
8、小結：今天同學們認識了這么多的交通信號、標誌、標線。相信你們在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守這些交通規則的。
三、討論，小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢?
3、學生討論，交流，後小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎腳踏車上街。
⑤乘坐機車要戴好安全帽。
5、小結：同學們，這些交通規則，一定也牢記心中了。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什麼，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?
1、學生討論，交流。
①假日，星期天做小小交通協管員，幫助交警叔叔維持交通。
②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。
③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規則。
④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。
五、活動總結
今天，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善於觀察，勤於動腦，勇於實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今後，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕鬆，更愉快。
板書：
交通安全
紅燈停，綠燈行;斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧;危險處處要提防。
交通標誌牢牢記;人人遵守保全寧。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇23
教學目標：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質。
2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯並留意孩子的表現。
2、樂曲《滑滑梯》
教學過程：
1、交流教學：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進的教學室?啟發孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。
2、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞並嘗試學著跟唱K曲。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發孩子講出推擠容易將孩子_、磕傷。
4、探討：孩子在何時還應留意排好隊?為何?
幼兒教師啟發孩子回想哪一些時候容易出現擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易_，發生意外傷害。
幼兒教師總結：大伙兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面說，非常容易出現危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體遊戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。
爸爸媽媽們工作：
請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇24
主題班會目的：通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。
活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
6、準備好相關課件。
活動過程: （一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重於泰山。
1、導入： 交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？
2、請看材料（顯示課件）進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？ ——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。 ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。 ——一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）
4、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故， （學生講述發生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生可以各抒已見。）
6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？（學生思考並表述）
7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。
2025年國小消防安全主題班會活動方案 篇25
活動目的：
1、通過本次活動，使學生認識一些常見的防火標誌。
2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。
活動過程：
(一)創設情境，導入主題
1、輔導員開場白：六年級《防火安全伴我行》主題班會現在開始。
2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘!
(1)1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，後引燃天花板釀成火災。造成15人窒息死亡的慘劇。
(2)2月9日晚8時27分，中央電視台新址園區在建中的附屬文化中心發生工地火災，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。
同學們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢?你有什麼想說的嗎?(生髮表自己的感想)
3、師小結：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊!
(二)展示大舞台
1、防火標誌的認識
(認識禁止吸菸、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質、地上消火栓、滅火器等防火標誌。)
2 老師講事例
A劇：麗麗和蘭蘭在廚房裡炒菜，香味從廚房裡飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。
B劇：麗麗和蘭蘭在廚房裡炒菜，香味從廚房裡飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙衝進客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“乾粉場”，四處飄散著滅火器的乾粉。 C劇：麗麗和蘭蘭在廚房裡炒菜，香味從廚房裡飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕鬆鬆就把火給滅了。
聽完短劇，你有什麼想說的嗎?你懂得正確運用這些方法嗎?
(生髮表自己的意見，引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。)
(三)快樂安全大轉盤
1、搶答題。
(1)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得採用哪種方法處理最好?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)你知道哪幾種逃生方法。(如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。)
(6)火災分為幾個等級?
(火災分為四個等級，特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。)
(7)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什麼?
2、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、學生表演唱《兒 童 防 火 歌》
小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做夥伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸菸。
你拍四我拍四， 用火不當會出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六， 風大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實。 我拍你你拍我， 大家都要來防火
(四) 輔導員總結。