主題班會設計方案優秀 篇1
教學目標：
1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2、情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3、行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
教學過程：
一、認識挫折
1 、導入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的。願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、 個案分析
1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。
3、 組織學生討論：
（1）少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？
（2）你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？
二、了解挫折
1、 談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
每個人都有他自己的人生理想，有一個奮鬥的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮鬥的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，並伴隨著相應的.外部行為反應，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產生的原因。（學生討論）
師總結：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應
師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，並談談受挫後的反應如何？生：（積極發言）
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四 、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？生：（討論）
師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折後，會用哪些方法對待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。
挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，並感悟其歌詞的涵義
師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹”講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、 請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最後取得成功的典型事例，以激發其戰勝挫折的鬥志。
3、 即興演講表心愿
主題班會設計方案優秀 篇2
一、班會背景
通過家長會和家長交談，對學生的觀察，並且與個別學生交流後，發現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養成好習慣的班會課是當務之急的事。
二、活動目的
通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。
三、班會重點
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計畫並實踐。
四、教學用具
多媒體平台、本課教學課件
五、班會過程
（一）同學們好！什麼是習慣呢？請全班同學們來做一個小小的遊戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”
詞典上講，習慣是在長時間裡逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。
國中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣。或者說，養成好習慣，克服壞習慣。
（二）交流空間
讓學生說自己的習慣，並在黑板上板書。學生髮言後進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，並總結良好的和不良的。
師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。
1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“腳踏車壞了”；“看錯時間了”……
2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛鍊。
3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。
4、不認真看書複習，每天只是應付作業。
5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。
小組討論，學生髮言。進行及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨後引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋裡的細沙。
（三）作為一名中學生要養成哪些良好的習慣：
良好的學習習慣。
1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。
2、有鑽研精神，喜歡獨立完成學習任務。
3、善於集中精神，排除干擾。
5、有一套適合自己的學習方法。
6、經常使用工具書、參考書。
7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。
8、今日事，今日畢。
9、經常與同學討論問題。
良好的行為習慣：
1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。
2、衣著應端莊，儀態要規範。
3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
4、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。
5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。
6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
7、桌面牆面，莫亂塗畫；垃圾雜物，棄置有道。
8、進出校門，主動下車，微笑致意。
9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。
（四）心靈體操
同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高
看我的一天是怎么度過的?
時間類別
所需時間
上課時間
自習時間
你利用了的課餘時間
平均每節課多少分鐘後才能集中精神聽課
上課時發獃時間
自習課上閒聊、發獃時間
自習課上找、借東西所花時間
學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課餘時間－發獃時間－閒聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間/24小時。
1、算算你的時間利用率高嗎？
2、主要是什麼習慣產生的影響？
教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。
（五）糾正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。
已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什麼好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。（班主任）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。
怎樣糾正不良的習慣？
1、第一交一些能夠管束自己的朋友。
2、第二用暗示法來提醒自己。
3、第三用寫日記的方法來管束自己。
如何培養良好的習慣？
1、寫名言佳句名句貼在桌上警惕自己。
2、可以請老師同學督促自己。
3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。
4、強化意志，戰勝自己。
六、教師寄語
法國作家羅曼·羅蘭有句名言佳句：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。
主題班會設計方案優秀 篇3
一.活動目的：
1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3.使學生在活動中得到鍛鍊，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的精彩表演，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二.活動地點：
四（2）班教室。
三.活動準備
1.布置教室，體現節日氣氛。
2.主持人做好準備。
3.準備好活動器材和獎品。
四.活動過程：
1.各小隊集隊、報告人數。
2.主持人合：四二中隊“漫話春節習俗”主題班會現在開始。
甲：我們的心像怒放的花朵，盪起一片歡樂的海洋。春節，是我們中華民族的傳統節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，如何慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領略春節的習俗。你對春節的習俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩歌中學習到春節的習俗。下面請欣賞四二中隊古詩朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯是春節的一個重要習俗。你們知道春聯的來歷嗎？（春節貼春聯的民俗起於宋代並在明代開始盛行。據史書記載，明太祖朱元璋酷愛對聯，不僅自己揮毫書寫，還常常鼓勵臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯一副。”初一日太祖微服出巡，看見交相輝映的春聯感到十分高興。當他行至一戶人家，見門上沒有春聯，便問何故。原來主人是個殺豬的，正愁找不到人寫春聯。朱元璋當即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯送給了這戶人家。從這個故事中可以看出朱元璋對春聯的大力提倡，也正是因為他的大力提倡，推動了春聯的普遍盛行。
到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的特色都作了一一論述。春聯在當時已成為一種文學藝術形式。
春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼於門板上端中心部位；“框對”貼於左右兩個門框上；“橫披”貼於門媚的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼於相應的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。）
乙：大家了解得可真多啊！現在就請各小隊來展示你們所收集的春聯。（學生背誦）
甲：我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
甲；音樂一直都是人們抒發感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學帶來的長笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個習俗，你是否關注過每年的春晚上都會有猜燈謎的活動呢？燈謎是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，接下來讓我們也一起來猜燈謎吧。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子裡，我們非常快樂。請欣賞錢繪多為我們帶來的古箏表演--------《瑤族曲》。
乙：融匯古今中外，連線生活與藝術，課上，每每有課文內容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學為我們帶來課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學歡聚一堂，了解春節的各種習俗。讓我們傳承中華民族的優秀文化。做一個愛祖國，愛勞動，愛學習的好孩子。
四（2）班“漫話春節習俗”主題隊會到此結束。謝謝大家！
主題班會設計方案優秀 篇4
一、揭題
1、猜謎語
十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
（課件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，並齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。
小結：自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等
2、學生交流：我幫別人……
小結：別人的事情幫著做
四、不會的事情學著做
1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？
（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）
小結：不會的事情學著做
4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？
五、集體的事情大家做
讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
六、總結
1、學生交流班會課的收穫
2、齊誦兒歌
3、小結：
自己的事情自己做
別人的事情幫著做
不會的事情學著做
集體的事情大家做
4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！
主題班會設計方案優秀 篇5
活動目的及意義：
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發生的時候，我們該如何抵制呢？我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的'整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視並加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。
活動準備：
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手製作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中國小，由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個複雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對校園欺凌採取全校範圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關係與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等。
主題班會設計方案優秀 篇6
一、班會目標：
1、使學生認識到良好習慣養成的重要性，提高自我控制能力；
2、使學生重視生活的細節問題，認識到細節可以決定成敗；
3、引導學生做好切實可行的行動計畫。
二、班會形式：
老師引導、學生參與的交流討論模式
三、班會內容：
1、在黑板上寫好班會主題“養成良好習慣，注重生活細節”；
2、讓同學們相互之間總結自己進入高中以來的好習慣和壞習慣；
3、設計改掉壞習慣的表格，每人一份。
四、課前準備
大家先品讀一首杜甫的詩《江漢》：“江漢思歸客，乾坤一腐儒。片雲天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。”前後同學們互相討論，看看這首詩好在何處？
五、班會過程：
（一）、講故事引主題
給大家講兩個故事：
其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。大家能得出什麼結論？
明確：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
其二，一位沒有繼承人的富豪死後將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來採訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之後，你想做的第一件事是什麼？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？
明確：“我要買一隻好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以後出去討飯時方便一些。”
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說習慣決定命運是毫不誇張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學習，為了創造輝煌的未來，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀察了大家討論時候的表現，我發現了很多同學的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學習效率。不信，我們可以再做一道學習時間利用率的計算題。
（二）、抓住生活細節，養成良好的習慣
1、養成良好的行為習慣
（1）文明待人：孝敬父母，尊重師長，團結同學，有愛朋友
（2）住校生在學校熄燈後不要大聲喧譁，以免影響到其他同學休息；不在樓道內打鬧嬉笑，教學樓是學習的場所，希望同學們保持它的安靜；吃飯的時候主動排隊；同學不在的時候，不亂翻別人的東西；課間的時候不要用粉筆頭等教學用具打鬧。
（3）愛護公共用品：我們學校的雕塑、欄桿、花草樹木；班裡的衛生用具，包括我們班的掃把、撮箕、拖把、垃圾桶等。
（4）保持積極向上的心態：花季般年齡，希望你們充滿朝氣、活力四射，不管做什麼事都要有一個積極樂觀的態度。
（5）養成排隊的習慣：學校是一個大家庭，不管是在吃飯、買東西、上廁所等時候，一定要養成排隊的習慣。希望同學一起努力來營造一個氣息和諧、文明禮讓的`北高校園氛圍。
2、養成良好的學習習慣
（1）端正學習態度：態度決定一切！首先要使學生搞清楚同學們不是在為家長學習，更不是為老師學習。抱著一種正確的態度去做一點事，你會收到意想不到的效果。
（2）充分利用好早晨的時間：俗話說得好“一年之計在於春，一天之計在於晨”，早晨剛起來，頭腦比較清醒，到教室後多看一下語言類的的書籍，而且要大聲讀出來。
（3）上課認真聽講：不允許上課玩手機、交頭接耳、說話、看小說等一切對上課不利的行為。
（4）認真做作業：學習是自己的事情絕對不允許不交作業，更不允許抄作業，另外還要必須保持作業本的整潔與書寫字型的工整。
3、養成良好的衛生習慣
（1）不隨手丟垃圾、不隨地吐痰：作為一個高中生，要以不隨地扔垃圾為榮，看到別人有這種行為要及時阻止，生活在學校這個大家庭里，大家都要為北京高中的衛生作出應有的貢獻。
（2）搞好個人衛生：住校生同學勤曬被褥，勤洗衣服，時刻保持好個人衛生。
（3）衛生值日生盡到自己的職責：按班級分配好的任務，負責教師和衛生區的衛生的同學要提前到教室，盡力做好自己的任務。同學們應該一起努力保持好我們周圍的衛生，為好好學習提供一個良好的環境。
（三）、請同學自由討論，然後再發言
請班裡的每一位同學注意發言，發言內容可以是自己身上存在的好習慣，也可以是壞習慣。如果是好習慣要大力表揚，使同學們相互借鑑相互學習，相互進步，是壞習慣要努力改正。
六、班會總結
班主任老師做班會總結，再次強調良好習慣可以使同學們終生受益。良好習慣的養成是由生活的細節，生活中的點滴小事養成的。給同學講“千里長提，始於蟻闕”的故事，只有養成了重視生活中的細節，養成良好的習慣才能是同學們終生受益。只有養成好良好的習慣，從自身各個方面嚴格要求自己，才能愉快輕鬆的走完自己的高中路程，三年之後20xx年的高考才能考出優異的成績，入取道自己理想的大學。
主題班會設計方案優秀 篇7
活動目的：
1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情，並提高口頭表達能力。
2、學習春節中蘊含的民族文化，可增強學生對春節的認識、理解和感情，
3、並藉此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。主持人：班長—黃蘊芝學習委員—許婉婷活動過程：
一、成語接龍道祝福
班長黃蘊芝發言：
曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放鬆。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
同學們搶答表達春節祝福的成語，比一比誰說的最多。 ①八的臘祭或臘月二十三的祭灶（掃塵），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
②講故事：熬年守歲的傳說③大家猜守歲時備的糕點瓜果表達什麼吉利的意思。棗（春來早），柿餅（事事如意），杏仁（幸福人），長生果（長比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。
二、擊鼓傳花分享春節中快樂的事情。學習委員許婉婷發言：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！
通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上台發言，鍛鍊學生的膽量和口頭表達能力。
三、快板表演
“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年；喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二
十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二
十八，把面發；二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。”傳統意義上的春節是指從臘月初生不老），年糕（一年比一年高）
四、小品表演明事理
1小品表演：《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發了紅包，發紅包後同學們有著不同的表現。有的說：太
①該不該接受紅包？
②怎樣看待紅包？⑧怎樣用好紅包？
④長輩給我們送了春節禮物，作為晚輩，我們又能
主題班會設計方案優秀 篇8
教學目標：
1、讓學生回顧六年來的學習和生活，激發他對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和嚮往。
2、通過回憶，激發學生對母校及老師的眷戀之情。
3、通過活動，培養學生的組織和管理能力。
教學準備：
一些節目。
教學過程：
一、主持人宣布開始。
二、出旗，奏樂。
三、唱隊歌。
四、活動開始
主持人：陽春的攆輪，駛過了四月的風之旅，迎來了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開展了《情系母校》的綜合系列活動。讓我們了解了母校的世態炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學習生活，感受到了母校的溫暖、同學的友誼和老師的關心。今天我們摘取了活動中的一個個動人畫面，作個展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。
匯報過程：
主持人甲：敬愛的老師們，
乙:親愛的同學們，
甲乙：大家好！
乙：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已共同走過了六年。
甲：在這漫長而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園裡，我們了解到了我們的學校風雨兼程，碩果纍纍。請同學上台介紹。
乙：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：敬業、嚴謹、務實、求是；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：勤思、善問、博覽、求真；團結、文明、勤奮、求實的校風就像是化雨春風，滋潤著泗小希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。
甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢想與歡樂，留下了多少老師對我們的關愛和教誨。讓我們一起來回憶那屬於我們的故事，一起來分享我們的快樂時光。誰願意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）
甲：多動人的`故事，不錯，在母校的六年的時間我們得到了老師的親切關懷，耐心的教育，讓我們大聲地說一聲：老師，您辛苦啦！
乙：在老師的辛勤教育下，六年來，我們都有不少的收穫呢。
甲：同學們，從我們進入校園的第一天起，老師就教導我們講文明，懂禮貌.經過六年的學習，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。
乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開在校園裡，個個成了文明禮儀好少年。
甲：可別忘了，我們班級，我們同學還獲過不少獎呢。下面請上我們班的記功大獎來為我們公布。（把六年來班級和同學取得的獎羅列出來）
甲：同學們，我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！
乙：在即將告別母校的時候，我們的同學要把讚歌唱。請聽詩朗誦《獻給教師的歌》。
甲：教師是人類靈魂的工程師，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細心呵護，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂的學習生活。請聽歌曲《讓我們盪起雙漿》。
乙：雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以後，你是否記起你的同桌？請聽歌曲《同桌的你》。
甲：大家一定不會忘記重慶電視台的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學也自編自演了一個《校園麻辣燙》，請欣賞。
乙：同學們，再過三十多天，我們就離開這座美麗的校園，離開我們朝夕相處了六年的校園。想到這一刻，你的心情一定很激動吧！請聽一聽我們的臨別贈言吧。
甲：接下來再看一看我們描繪的未來的母校吧。
乙：親愛的同學們，老師對我們的恩情比天高，比海深。
甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：
甲乙：母校永記，恩師難忘。
（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。
最後，讓我們懷著最誠摯的心在這棵思念樹上籤上我們的名吧！
甲：同學們，
乙：老師們，
甲乙：《情系母校》匯報活動到此結束！謝謝大家！
附
你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
五、輔導員老師講話。
六、退旗
快板《文明禮儀代代傳》
齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。
1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。
2：言談舉止有規範，人文奧運作貢獻 。
齊：作貢獻。
3：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
4：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
1：您好謝謝對不起，文明語言通情理。
2：坐立走要端正，舉止文明有修養。
3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風貌。
4：同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
1：見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
2：重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
3：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。
4：中華復興禮當先，發揚光大靠大家。
齊：弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。共迎北京奧運會，文明禮儀代代傳，代代傳。
主題班會設計方案優秀 篇9
一、導入：
1、同學們，美麗的校園需要我們大家共同創造，所以我們要有文明的行為。
①請問你們在校園裡有哪些文明的行為？
②我們身邊又存在著哪些不文明的現象呢？
2、請大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學生？
3、同學們，要享受到別人的尊重，我們應該先怎樣做？（自尊）對，這節課咱們就一起探討小學生要不要自尊？這個問題。（板書課題：小學生要不要自尊？）
二、明理導行
1、自尊是個非常熟悉的字眼，我們每個人都應該有自尊。
2、什麼是自尊？擁有自尊有什麼意義？怎樣去贏得自尊呢？帶著這些問題，讓我們聽一個小故事：
（1）商人為什麼要返回取筆並道歉？
（2）商人的做法，會對推銷員造成什麼樣的影響？
（3）後來他倆再次相遇的情景會是怎樣的？
3、聽了故事你認為什麼是自尊？
活動一：實話實說，走進生活
1、今天央視實話實說欄目組來到了我們班會課的現場，與我們共同交流一些學習、生活中的熱點問題。下面我們請本期主持人上場。
2、我們再次感謝主持的到來。
3、通過訪談大家一定對自尊有了更深刻的'理解，下面就讓我們一起來看幾道判斷題。（判斷：下列表現是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析
小結：略
活動二：名人事例共享。
1、接下來，請同學們聽兩個懂得自尊的名人的案例。
（1）徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪裡？
（2）馬長輝不願乞討的原因是什麼？
2、擁有自尊有什麼重要的意義？
小結：略
活動三：小明家的煩心事
1、請你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）
小結：略
三、身邊實例交流
1、現在請同學們交流一下蒐集到的有關實例。（談感受）
2、接下來我們交流一些不自尊的反面實例。（談感受）
小結：略
四、調查問卷
1、下面，我們來完成一份小調查，看看你有哪些收穫？
2、請大家交流，我今後會怎樣做到自尊？
小結：略
五、齊讀名人名言佳句共勉
最後，讓我們齊讀名人名言佳句，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）
主題班會設計方案優秀 篇10
一、活動目的：
通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。
二、活動形式：
歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養院》，知識匯報等多種形式組合
三、活動準備：
主題班會幻燈片製作。
四、活動過程
出旗儀式。略
男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。
女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊樑。(多媒體出示相關圖片)
男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。
合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。
《祖國，您好》主題班會現在開始。
第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)
男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。
女：聽著這優美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯翩。
男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。
女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。
女：首先，讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂
男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。
女：我們的祖先創造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。
下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。
生1：我國的“四大發明”：指南針、造紙術、火藥、印刷書，為世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業的繁榮。隋唐時期，發明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發明了活字印刷。唐，更有製造火藥的記載。到宋代，發明了人工磁化方法，產生了較高級的指南儀器。
生2：我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，並出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。
生3：我國東漢科學家張衡為於公元132年製成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀)，比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終於製成了侯風地動儀。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一台用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，
生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字，例如古埃及的聖書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。
生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集，在其後漫長的社會裡，文學得到進一步發展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
主題班會設計方案優秀 篇11
一、班會背景
通過對學生的觀察，並且與個別學生交流後，發現，自從上一階段讓學生留意的一些學習行為習慣之後，很多學生對於自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重後果都有所了解。因此適當開一次有關養成好習慣的班會是當務之急。
二、活動目的
通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識，讓學生懂得，一個良好的行為習慣的養成是需要經過較長時間的努力，在這過程中，不僅僅需要個人的堅持，還需要制定一定的計畫，更需要同學、朋友、老師之間的監督。這個過程確實比較辛苦，但是，為了我們成績的提高，為了我們未來命運，必須養成好習慣。
三、班會重點
讓學生明白不良的學習行為習慣對人的學習成績的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會的重點在於，讓學生在實踐上知道糾正不良學習行為習慣、建立良好學習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計畫並實踐。
四、教學用具：
多媒體平台、本科教學課件
五、班會過程
（一）同學們好！有人問蘇格拉底：世界上什麼最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問同學們一個問題：你了解自自己嗎？
（二）交流空間
1、首先讓我們尋找自己的優點，並且把自己的優點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人，小組內互相交流，把屬於自己的優點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫在自己優點的背面。同樣問小組內其他同學自己的缺點。
3、根據自己的優缺點對比老師給出的'優點點，然後根據自身的經歷和體驗談談下面這些不良行為習慣對自己學習成績的提高有沒有影響？自己存在的不良行為習慣裡面有沒有？
（1）作業不會做，把別人的作業或參考書上的答案不加思索地搬到作業本上以便交差；
（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業；
（3）自習課以討論問題開始，閒聊告終。
（4）上課時“身在曹營心在漢”
（5）自習課去問老師問題或到校醫室看病時順便到外面散散步
（6）自習課看到別人講話，總忍不住要湊一份
（7）不少同學喜歡轉筆。
（8）上課有少數同學瞌睡、喝水、講話。
（9）有少數同學時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，有少數同學經常有遲到現象。
小組討論，學生髮言。教師及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨後引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
（三）實踐得真知
同學們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時間利用率高不高？
時間類別所需時間
上課時間
自習時間
你利用了的課餘時間
平均每節課多少分鐘後才能集中精神聽課
上課時發獃時間
自習課上閒聊、發獃時間
自習課上找、借東西所花時間
算一算你的時間利用率高么？你有充分利用好你自己的時間么？同學們討論怎么提高時間的利用率？
（四）糾正不良行為習慣
主題班會設計方案優秀 篇12
一、活動目的：
霧霾，已經成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預防霧霾，環保生活是所有城市人的期望和職責。我們希望通過開展“預防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進市民樹立和鞏固綠色環保意識，進一步最佳化、美化我們的社會環境，進一步督促自己的環保行為，並且通過學生帶動家庭、帶動市民，帶動社區，共創綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個潔淨的藍天!
二、活動主題：
預防霧霾綠色生活
三、活動時間：
20xx年3月14日
四、參加對象：
全體少先隊員
五、活動安排：
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進行“預防霧霾綠色生活”主題活動。
3、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊員走進街道、走進社區進行“預防霧霾綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。五、活動流程：
(1)3月14日上午向全校學生講解活動意義，並號召全校師生積極參加此項公益活動。
(2)3月14日下午2:00，家長志願者到達學校，領取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。
(3)帶隊老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
(4)共青團XX區委員會黃書記為活動致辭，砂子塘第二國小劉校長致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經理致辭。(5)志願者簽名
請所有家長和市民志願者們排隊到活動背景前簽名。
(6)全體志願者向市民發放“預防霧霾綠色生活”宣傳冊，並進行保護環境的公益宣講。同時開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達到人們“傳遞一份愛心，收穫一份溫情”的期望目標。
(6)在主展台附近開展“有獎問答”活動，市民們根據自己了解到的關於防治霧霾的知識進行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動的學生志願者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動結束。
六、評比總結：
1、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。
2、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。
3、根據學生家庭在活動中的表現，評出“綠色環保家庭”。
七、活動單位
主辦：共青團XX市XX區委員會承辦：XX區砂子塘第二國小協辦：XX區砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司
砂子塘第二國小“預防霧霾綠色生活”公益活動獎品領取登記
砂子塘第二國小“預防霧霾綠色生活”公益活動志願者名單
主題班會設計方案優秀 篇13
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。
一、引出寬容話題
(師)今天，我們班會的內容是“學會寬容，快樂生活!”。我給大家做了兩個方面的要求，一是理解“寬容”的深層次內涵;二是學會寬容待人，創造良好的人際關係，快樂地學習和生活。請大家先看一幅漫畫(展示幻燈片2)，請你談一談，你認為接下來會出現什麼樣的情況。
(生)學生髮表個人意見，師給出一定的評價。
(師)請大家再看前面我們做過的問卷調查(展示幻燈片3)，表示與周圍的人發生過矛盾或衝突的占到了92%，表示有反感的同學的占到了77%。
請大家考慮一下(展示幻燈片4)，在人際關係中為什麼會出現一些不和諧的音符乃至矛盾衝突，甚至於出現更加嚴重的人身傷害事件?
(生)學生回答。
(師)之所以會出現以上幾種情況，原因是多方面的。但是我覺得，人和人之間缺少寬容之心是一個很重要的方面。大家請想一想，如果我們都能多原諒他人，多一些寬容，生活又會是什麼樣子呢?請大家閱讀下列幾則關於“寬容”的事例(展示幻燈片5)。
(師)請同學給大家讀一下事例1，並猜一下這位將軍後來是怎樣做的。(展示幻燈片6)
(生)學生讀事例1，之後談談上述問題。
(師)我們來看一下後來發生了什麼。(展示幻燈片7)楚莊王心胸寬
廣，原諒了這位酒後失德的將軍，這位將軍也是知恩圖報，以死效命疆場。
(師)請看第二個事例。(展示幻燈片8、9)
(生)學生齊讀幻燈片8、9。請大家記住最後這一句話：“學會寬容和忍讓，你就會發現，幸福其實就在你的身邊。”
(生)我們來看一位母親。
(師)(展示幻燈片12)師讀事例4。請你談一談，你要是馬剛的父母你會怎樣做?你覺得馬剛的母親會怎樣做?
(生)學生討論後談自己的看法。
(師)我們一起來看看馬剛的母親，這位心胸寬廣、善良寬厚的母親在法庭上說的兩段話。(展示幻燈片13)
(展示幻燈片14)這是我從網上截取下來的兩幅圖片，請大家看一下。 第一幅圖片是馬剛的母親在法庭上原諒了宋曉明，宋曉明的母親下跪謝罪。第二幅圖片，提起馬剛母親的寬容，宋曉明忍不住淚流滿面。
(師)以上幾個故事，所展現的都是人們的寬容之心。他們以自己博大的胸懷、高尚的境界，寬容了對方的錯誤，換來的當然是化干戈為玉帛。
二、對“寬容”的新認識
(師)結合以上事例，談談你對“寬容”是否有了新的理解?(展示幻燈片15)小組討論一下，寬容是什麼?(要求必須用“寬容是……”格式)
(生)學生談談討論結果。
(師)(展示幻燈片16)我認為，寬容是包容，寬容是溝通，寬容是理解，寬容是尊重，寬容是信任，寬容是愛。
對於馬剛的母親，我覺得不是用“溝通”“理解”這樣的詞語所能夠概括得了的，對馬剛母親來說，寬容是一種博大的胸襟，寬容是一種高尚的境界，寬容是“海納百川”，寬容是“相逢一笑泯恩仇”。
我們應該從現在開始，爭取做一個有寬容之心的人，這樣我們的生活和交際才會少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快樂。下面我們來反思一下自己。
三、自我反思不夠寬容之處
(師)(展示幻燈片17)請大家問一下自己，“我是一個寬容的人嗎?我身上有不寬容的影子嗎?”請你選取自己生活與交往中不夠寬容的小事與大家分享一下。
(生)各抒己見。
(師)是啊，這樣的不夠寬容的小事在生活中可以說是隨處可見，俯拾即是。大家想一下，人家殺子之仇都能寬容，這樣的小事我們為什麼不能心胸寬廣一點，寬容他們呢?
四、體驗寬容
(師)所以，在這裡我想給大家說，以前你們有矛盾的同學，請你們拿出自己的實際行動來，寬容他人，也請求別人寬容你;今後大家在同學交往中，要想一想今天我們說過的幾個例子，切莫輕易出口傷人、出手傷人。如果你覺得做不到，我可以給大家提供幾個方面的具體做法來幫助大家。(展示幻燈片19、20，師讀。)怎么樣，如果大家這樣去做，我想你們之間就一定不會出現什麼矛盾和衝突了。
在這節主題班會即將結束的時候，請大家全體起立，和我一起大聲地、用心地朗誦大螢幕上的“寬容宣言”。
(展示幻燈片21)師生齊讀。
最後送給大家一副對聯(展示幻燈片22)，“大肚能容，容天容地，容天下難容之事;開口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和學習中學會寬容，快樂地生活!
主題班會設計方案優秀 篇14
一、活動目的：
通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的.中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。
二、活動形式：
歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養院》，知識匯報等多種形式組合
三、活動準備：
主題班會幻燈片製作。
四、活動過程
出旗儀式。略
男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。
女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊樑。(多媒體出示相關圖片)
男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。
合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。
《祖國，您好》主題班會現在開始。
主題班會設計方案優秀 篇15
男：尊敬的老師、親愛的同學，
合：大家好!
女：在這個秋風颯爽的季節我們再次迎來了高三(8)班的主題班會，今天我們的班會主題是勵志拼搏，勇往直前。
男：一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。
女：一個洋溢著青春、歡樂的時期。
男：一個值得去努力的階段，一個再次騰飛的時刻，我們是否應該在這個充滿鬥志的高三為自己努力拚搏一次呢?
女：年夜浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更顯青松巍峨。
男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把願望寫在今天，把人生的理想刻在今天。
女：讓我們借這次主題班會的春風，弘壯志，樹新風，加速我班前進的步伐!譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章!
男：下面我宣布，格致中學高三八班勵志拼搏主題班會，
合：現在開始!
女：首先有請高越、李雋奇同學為我們獻上詩朗誦《我們奮鬥著》。
【詩朗誦《我們奮鬥著》】
男：我們的足跡已裝幀在季節的封面，我們，即將踏上奔赴高考的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
女：許多人都說高三學子像精衛一樣填著題海，嘴裡好像永遠都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去。
男：然而，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收穫，在快樂中繁忙。
女：繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。
男：繁忙，是為了不斷超越、突破自己的極限而成長。
女：握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校的希望!
男：收穫，在堅持中;成功，在奮鬥中!
女：如果把高三比作一段長長的黑黑的隧道，而一個月後的那個日子，就是火
男：就是光
合：就是路標，指點著我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。
男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心!
女：我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;
男：我們不凡，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
女：不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進!
男：給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，不斷超越，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標
女：你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。
男：天其實並不高，海其實也不遠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮鬥的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。
女：青春只會在奮鬥中閃光!在這一個月的時間裡，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。
男：讓夏日的天空因為我們的努力與收穫而更藍，讓青春在永不停息的奮鬥中閃耀!
女：一切皆有可能!我自信，我出色;我奮鬥，我成功!。
男：一萬年太久，只爭朝夕!
合：高考，我們奮鬥著——
男：感謝兩位同學為我們獻上的精彩表演，接下來讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學為大家講述青春勵志故事《枯葉蝶最後的歸宿》。
【故事欣賞《枯葉蝶最後的歸宿》】
女：感謝梁穎嫣同學為我們帶來的精彩故事。
男：青春無悔，青春不敗，在這個青春之秋，讓我們一同構建我們青春的夢工廠!下面請欣賞視頻勵志短片《拉小提琴的女孩》和《夢想正在路上》，並欣賞一首勵志歌曲《Hallof fame》【播放視頻】
女：觀看完視頻，大家心裡是否都有些感觸呢?就讓我們用歌聲來表達心中的澎湃吧!下面請欣賞由徐天揚同學為我們帶來的歌曲《最初的夢想》。
【歌曲《最初的夢想》】
男：問蒼茫大地，誰主沉浮!好成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最後的218天。
女：班會進行最後一項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭。
【班主任致辭】
男：感謝老師對我們的殷切教導!
男：臥虎藏龍，地豪氣千雲，秣馬厲兵，鋒芒畢露，
女：披星戴月，時書香盈袖，含英咀華，學業必成!
男：格致中學20__屆高三(8)班青春勵志主題班會，
合：到此結束!
主題班會設計方案優秀 篇16
一、班會主題：
踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生。
二、班會對象：
初一1班全體學生
三、班會目的：
1、通過主題班會活動，學生初步領悟“社會主義核心價值觀”的內涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價值觀”規範自己的言行，在日常學習和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做文明誠信好學生。
四、班會前的準備：
1、組織召開班委會和全體學生會議，在會上明確告知同學們本次主題班會的'主題和具體要探討的內容。
2、總結開學初期班級里出現的一些不文明的現象，並想出解決的辦法。
3、蒐集並整理髮生在同學身邊講誠信的事例。
4、在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。
五、班會地點：
初一1班教室
六、班會時間：
20xx年10月16日下午
七、班會流程：
（一）第一環節：宣布主題班會開始
（二）第二環節：文明篇
（三）第三環節：誠信篇
（四）第四環節：班主任總結
（五）第五環節：宣布主題班會結束
主題班會設計方案優秀 篇17
一、〖活動主題〗：
《珍愛生命，修養心靈》
二、〖活動背景〗:
5月25日是大學生心理健康日，5·25就是“我愛我”的意思。每個人最應該愛的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學的觀點來看，正處於青年中期。大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同與社會上的青年。大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，普遍的一種心理狀況是對未來的迷茫，與之而來的是各種心理問題。
三、〖活動目的〗：
（1）幫助同學關注心理問題
（2）提高同學對生命意義的認識
（3）使同學對未來充滿激情，以一種積極的心態去對待今後的每一天
四、〖活動流程〗：
（－）班主任主持第一部分班會
第一部分：班主任以播放一個關於母愛的短片由孝敬之道出發，開始班會。
如今的大學生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，從而在心理上對父母的感恩之
情越來越淡。如果連對自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：通過一些心理小故事，讓同學們對生活上的一些事有了另一個層次的了解。
通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時的福禍而驕傲或悲傷。使同學們以一種積極的心態去面對生活中的各種的挫折。
第三部分：如何調節心理壓力
給出心理諮詢專家為提供的兩種訓練方法：一、分析壓力產生的原因，找出排除它的方法。當你感到有情緒壓力時，找一個自己所信任的人，開懷傾談一次，或是邀幾個親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎勵，買一件禮物送給自己。在休閒時，進行體育活動，但一次活動的時間不宜過長，運動不要過猛，做到細水長流。如壓力已造成身體的不適（如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等），要認真對待，及早進行健康檢查。二、將學習、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然後對每個壓力想出三個不同的點子來對付它，可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重擔和責任背負在自己一個人身上，要信賴他人，做到責任分擔，學會同他人合作。對自己要求不要過高，記住一首讚美詩中的七個字：“只要一步就夠好”。勇於決斷。錯誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯誤可以修正。不決斷或猶豫不決會導致壓力的產生，有損身心健康。要有充分的睡眠時間，損失的睡眠時間要補足。運用幽默、微笑來調節情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來放鬆身心。任何時候都不要失去你的自信心。
（二）班長主持第二部分班會
第一部分：心理短片欣賞
《人為什麼要活著》、《自行我路》
我們為什麼活著？我們來到這個世界走一遭，就只因為這一個字——夢，人類因為夢想而偉大。鳥類飛翔靠翅膀 人類飛翔靠夢想。如果一個人在夢想的天空里，既沒有看見過天使，也沒有看見過惡魔，那么他將無法真正領悟到人生的真諦
第二部分：心理詩歌欣賞
《生命的呼喚》
我不感興趣
你在哪裡生活、和誰一起，
我只想知道當所有外在的一切都背離消失，
你的內心是否還有什麼可以支撐你；
我只想知道是否你能和你自己的心在一起，
在無盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個唯一的伴侶
第三部分：學習交流
邀請07屆優秀學長學姐為我們提供學習指導並進行學習交流
第四部分：班主任班長總結髮言
1. 一個人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個健康的心態，
才不會在生活中失去方向。壓力是可以變成動力的，只要我們有信心。在即將到來的四六級考試和期末考的複習中，希望同學們可以靜下心，投入到學習中。通過和學長學姐們的交流，我們一定要吸取他們寶貴的經驗，在以後的學習生活中向他們看齊
2. 當我們曾經只是一個單純的高中生時，每個人心中都有一個大學夢，有些人
實現了，有些很遺憾的出局了 但他們是去追尋另一個夢了，在座的各位已經體會過了實現夢想的喜悅感，那么現在你們的夢想又是什麼？我們除了需要夢，還需要一起實現夢的朋友。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”和你朋友們一起去追夢吧
主題班會設計方案優秀 篇18
一、設計背景：
為深入貫徹中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，加強生態文明理念和資源環境國情教育，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣。
二、教育目標：
1、引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。
2、要持續開展光碟行動，引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。
3、動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
三、活動準備：
1、了解國家倡導的“光碟行動”及“節糧節水節電”的相關規定。
2、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。
4、準備向全校師生髮出的倡議書。
四、活動過程：
1、地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節糧節水節電”主題班會。
2、主持人解釋，為何要定這個主題，於我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。
3、由四位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。
雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4、小品：最後的一滴水
幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，於是向鄰居們道歉。
如果我們不節制地浪費水，那么最後一滴水將會是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現象。
學生舉例：
①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完後水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。
6、主持人引導全班同學算一個賬：
對於一個家庭來說，浪費一些不算什麼，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少？每月多少？每年又是多少？
（學生算好後匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤）
多么觸目驚心的數字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最後一滴水將是我們的眼淚！
主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們去節約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：
①做到隨手關燈。
②洗衣服時少量衣服儘量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰櫃時買節能型冰櫃，即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓乾淨水白白流走。
⑤開空調時把門窗關嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。
⑦從冰櫃里拿東西時儘量一次拿完，做到少開快關也可以省電。
⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
7、班長宣讀倡議書：
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。
8、班主任小結：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以後，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生髮出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，五（1）班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
9、主持人宣布：《節糧節水節電》主題班會到此結束！
主題班會設計方案優秀 篇19
方案一
一、 主題班會方案設計
請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數不超過2500字
二、教育故事演講
擁抱社會 傳遞愛心
—— 我和學生的一次志願服務
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，衝出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評審提問
你認為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
方案二
一、主題班會方案設計
請以“中國夢 我的夢”作為主題，設計一節主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數不超過2500字。
二、教育故事演講
我與青春撞了一次腰
—— 成功處理與學生之間矛盾的一個故事
三、模擬情景題
班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明 怒氣沖沖幾乎是“闖”進辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認真聽講，還前後左右說話，我警告他上課要遵守紀律，他當眾頂嘴說是我上課沒講清楚，於是和同學討論問題，這明顯就是狡辯，這種學生我沒法教了，以後教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？
評審提問
教育界流行一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？
主題班會設計方案優秀 篇20
主題班會設計方案格式
在撰寫主題班會方案設計時，請您要注意，方案中要基本要包括以下幾方面：
一、背景分析(開班會的背景、原因或理由)
二、設計理念(包括涉及到的教育理論、教育方法或教育手段、措施、策略等)
三、教學目標(班會想達到的目的、目標，或學生要體會到的情感體驗)
四、班會重點(召開班會的主題或主要意義)
五、準備工作(召開班會前的準備工作，包括：班會過程設計採取的方法、使用的材料的準備等的情況)
六、活動過程(班會進行中每一板塊或程式的詳細說明，可包括：學生、教師的活動或語言，使用的音樂或其他素材。突出學生在過程中的情感體驗)
七、課後延伸(此項是目前班會評選時要看的重要方面，班會結束了，對學生的影響或心理體驗不能結束，此項內容可包括：教育的功能的延續，或對今後學生的後續影響，或班會後的後續活動)
《隱形的翅膀》主題班會教案
一、背景分析：
進入九年級後，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以出現了不適應狀態。為了可以幫助學生更好的調整自己,希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。
二、設計理念：
作為一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措;學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步構想通過一堂主題班會課，採用通過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮鬥;鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。
三、教學目標：
1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
3.明確奮鬥目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。
四、教學重點：
幫助學生樹立目標，明確努力的方向。
五、教學難點：
通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。
六、準備工作：
1.製作powerpoint教學課件
2.學生準備朗誦，演講
3.學生收集理想格言
4.學生排練歌曲
5.製作理想的翅膀
七、活動過程：
序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀!
這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望!
這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想!
不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽!
抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛!
我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳!
我們相信，身後那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔!
追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀
亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀
九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始!
[板塊一]信念
據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善於飛翔的翅膀，人們讚美展翅高飛的 雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一隻腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什麼呢?
活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。
通過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛為什麼能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。(學生交流)
總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬於我們的天。我們的未來不是夢。
活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。
夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基於我們實際的理想。
理想是個誘人的字眼。
[板塊二] 理想
主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什麼樣的學校?長大後要從事什麼職業?你們心中的理想是什麼?你們想成為哪一方面的人才呢?美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理 從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成才要分五個步驟：
1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作為了。
2、為了實現自己的目標打下堅實基礎。
3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個台階。
4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。
5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。
理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像划船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。
活動一：請聽 詩朗誦：《理想》
總結：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。
活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：
活動三：那么，親愛的同學們，你們長大後想做什麼職業?又想朝著哪個方向走呢?現階段我們的目標就是 8月31日我們在哪裡報名，請各位同學談談各自的想法。
總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘;但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想著高中離他們很遠，沒有自信，整天抱著混畢業的想法不去努力學習，這裡我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。
相信自己吧，只要有付出，一定會有收穫。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。
活動四：女生小合唱《隱形的.翅膀》。
理想是筆,寫出人生之光，理想是光,照亮黑暗的街，理想是街,走出自己的路，理想是路,帶你走向成功。
活動五：表演小品：《招聘現場》
表演模式：各單位在人才市場設點(可有機關、國企、私企、外企等)。
(1)主考官站在企業的角度，構想需要什麼樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由於自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。
(2)用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才幹，體現複合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。
(3)學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。
主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎?
要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的願望，成為國家需要的人才呢?
在白紙上寫下： 我的中考目標是什麼?為了實現目標將付出怎樣的努力?
把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現了自己的目標和理想。
請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今後的日子裡，我們該如何做?
讓學生們暢所欲言，明確奮鬥目標，定下努力方向。
通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：
⑴、嚴於律己，對自己的行為負責，不能嚴於律己，即使是天才也會白白浪費。
⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。
⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善於觀察，善於觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。
⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始於足下。他們不管走到哪裡，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。
⑹、樹立終生學習的思想。法國總統席哈克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。
[板塊三]奮鬥：
活動一：請欣賞歌曲《水手》。
我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞 記了下來，
一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。
主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什麼?
甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。
主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的 明天會更好。
活動三：我們堅信陽光總在風雨後，請聽全班合唱《陽光總在風雨後》。
主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。
主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學為實現理想而奮鬥。
主持人：在這個奮鬥過程中，我們必須把握好每一天。
回首昨天，應該是問心無愧的;面對今天，應該是倍加珍惜的;展望明天，應該是信心百倍的(合)
主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收穫的將會是累累的碩果!讓我們攜起手來，從現在做起，為了今年的中考而奮鬥，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
活動四：理想屬於我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對 理想大聲宣誓吧;
我們願用必勝的信念投入初三!
我們願用全部的精力傾注初三!
我們願用堅定的毅力戰勝初三!
我們能行!我們一定行!
我們能行!我們一定行!
我們堅信理想會因奮鬥而美麗!
我們堅信成功屬於97班。
八、課後延伸：
讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助並監督自己，從而能實現自己的目標。
主題班會設計方案優秀 篇21
設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱，把親情回報付諸於實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大
，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節目，蒐集故事，收集名言佳句，主持人準備串聯詞。
2、製作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恆的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們為了給孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
（1） 乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2） 甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）
（3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情讚頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言佳句。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（3） 甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。
（4） 乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。
（5） 甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言佳句警句。）
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上台做個遊戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評審。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的遊戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言佳句伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（2）乙：請同學們討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長也十分地感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：最後讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
（5）播放歌曲《母親》。
（6） 甲：下面請班主任做總結。
（7） 班主任總結：積累親情並不在於轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
（8） 合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會到此結束。