元宵節做花燈的活動方案範文 篇1
一、活動主題
巧手做花燈，幸福鬧元宵。
二、活動目的
利用閒置不用的廢舊物品製作花燈，拓展了同學們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動手合作，讓同學們感受到動手的樂趣。元宵節當天展出，也讓同學們再次感受到節日的喜慶氛圍，賞燈會、說心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡樂多多。
三、參加對象
轄區全體學生及居民朋友
四、活動日期
花燈製作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前
集中評比：20xx年2月10日
五、活動要求
1.參評的花燈一定要是學生親手製作或與家長共同收集材料製作完成的，能充分體現出家園和諧的美好氛圍。凡購買的花燈一律取消參評資格。
2.注重作品的整體美感及環保意義，花燈大小適中，色彩搭配協調，製作工藝精美。製作花燈所選用的材料儘量以廢舊材料、自然農作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光碟、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為製作花燈的'首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進行製作及修飾。
3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現學生的想像力與創造力，展示對兔年美好生活及社區建設發展的美好願望。
4.所有參評作品請自行貼上標籤，標明作者的班級、姓名、燈名等。作品請於20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區居委會。
六、獎項設定
社區將集中對參加活動的作品進行評選並給予一定獎勵，活動設一等獎1名(100元現金紅包)，二等獎2名(80元現金紅包)，三等獎3名(50元現金紅包)。未獲獎的作品，龍西社區視為主動參與志願服務，並給予相應愛心積分鼓勵，累計一定積分可在社區“愛心儲蓄”志願服務站兌換物品。所有參與製作的同學，作為社會實踐活動，由社區統一蓋章認證反饋所在學校。
七、聯繫電話
聯繫人：
聯繫地址：玉屏北路龍西社區
元宵節做花燈的活動方案範文 篇2
教學內容：
精讀課文，理解課文內容。
教學目標：
流利、有感情地朗讀課文，感悟語言，體會鬧花燈的歡樂氣氛。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課。
⒈齊讀課題兩遍。
⒉談話導入：同學們，今天這節課老師和你們一起到大街上去看花燈。你們快看大街上！
二、學習第一段。
⒈齊讀第一段。
⒉自由練讀兩遍。
⒊說一說：讀了這一段後，你知道了什麼？（學生口答，教師引導。）
二、學習第二段。
⒈出示投影圖：請同學們仔細看，告訴大家你看到了什麼燈？（生說）
⒉讀第一句話：“街上的花燈可真多呀！”（提示：後邊是“！”）
指名讀、齊讀。
⒊輕聲讀課文，看文中寫了幾種花燈？（3 種）哪兩種寫得簡單？哪種寫得詳細？
⒋投影出示寫龍燈的句子，引導體會。
最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的`鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。
⑴自由充分地練讀句子, 想一想自己喜歡哪個詞, 為什麼？
⑵同桌互相交流一下。
⑶指名說，引導多種形式理解詞意。
⑷指導朗讀：喜歡哪個詞，讀的時候就要抓住它。讀出龍燈的有趣。
①自由嘗試。②指名讀。
⒌讀最後一句。
⑴指導讀“龍活啦！”
⑵引導理解“情不自禁”，指導說一句話。
三、學習第三段。
⒈師生一起讀課文。
⒉理解“融成一片”、“響徹夜空”的意思。
⒊指導朗讀。
四、聽錄音讀全文，同桌互相比賽讀全文。
五、總結板書。
六、課外延伸：你還想看到什麼樣的花燈？學生練說。
七、布置作業：把自己設計的花燈畫下來，參加班級花燈設計比賽。
板書設計：
兔子燈
25 鬧花燈 鴿子燈 ……
龍燈
元宵節做花燈的活動方案範文 篇3
活動目標：
1、感受兒歌表現的節日氣氛。
2、學習清晰、準確的發音。
3、學做簡易的元宵燈。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
帶孩子於元宵節前兩天參觀燈展，收集各種花燈，在教室布置花燈展。
活動過程：
1、組織孩子仔細觀察和比較教室里的各種花燈。
2、組織孩子討論：花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什麼樣的?
3、教師在黑板上用繪畫的方式表現出兒歌的.內容，幫助幼兒記憶。
4、學習以明朗的節奏朗讀兒歌，學習清晰、準確的發音。
5、指導孩子學做簡易的花燈，感受做花燈的樂趣。
6、讓能力較強的孩子編與花燈有關的兒歌或者順口溜。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇4
教材分析
1、 鬧花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統工藝。本課花燈為題材內容，通過賞燈、說燈、做燈實施教學活動，了解“花燈”這一民間藝術。
2、 以[綜合-探索]為學習目標，運用運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計並製作簡單而有創意的立體造型——花燈。
3、 體會美術與傳統文化的關係。
學情分析
1、通過音畫展示，激發學生學習的興趣，並將學習內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起。
2、讓學生從實際生活中領悟美術的獨特魅力。
3、注重學生的參與，關注學生的學習過程，以合作、探究的學習方式，培養學生的創新思維。
教學目標
1、了解元宵節的風俗習慣。
2、學習彩燈的基本製作方法。
3、培養熱愛中華民族文化的情感。
4、欣賞彩燈，感受元宵節熱烈的氣氛。
教學重點和難點
教學重點：了解元宵節習俗，欣賞彩燈並學習設計製作彩燈。
教學難點：指導學生掌握彩燈的基本製作方法並能較好地完成作品。
教學過程
一是通過觀察花燈，了解花燈的'特徵，認識、感受花燈的美。
二師生共同嘗試探究花燈製作的基本過程。在這一過程中，我對製作、裝飾方法作指導，如穗子的形狀、數量、安放位置，裝飾手法(描繪、剪貼等)的運用，花燈骨架的造型以及綑紮成型的小竅等，每講到一處，我都提供相應的圖片欣賞。
三、通過嘗試、實踐，掌握製作花燈基本方法和步驟，感受花燈造型的奇妙和表現的樂趣。
四、學生在教師的指導下，以小組合作的方式進行作。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇5
活動目標：
1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。
2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
活動過程：
一、以“元宵鬧花燈”為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什麼？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並說一說自己想出的製作花燈的`方法）
三、教師講解製作花燈的步驟教師按範例講解製作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求：
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒製作，教師指導：
1、教師全面巡視幼兒的製作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的`幼兒）
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結束
1、幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞“重疊折剪的技能”進行小結、評價，結束。
活動反思：
教師是一個活動的支持者，孩子的引導者，觀察者，要善於發現、捕捉孩子的經驗、信息，適當的對孩子進行引導、啟發，使活動得以有效地開展。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇6
活動目標：
1、感受兒歌表現的節日氣氛。
2、學習清晰、準確的朗讀兒歌。
3、初步學會創編有關花燈的兒歌或順口溜。
活動準備：
1、帶孩子於元宵節前兩天參觀燈展。
2、收集各種花燈，在教室布置花燈展。
3、製作簡易花燈的材料和工具、有關元宵的背景音樂、播放器。
活動過程：
1、組織孩子仔細觀察和比較活動室里的各種花燈。
2、組織孩子討論：花燈美在哪？我最喜歡的'一盞花燈是什麼樣的？
3、教師在黑板上用繪畫的方式表現出兒歌的內容，幫助幼兒記憶。
4、學習以明朗的節奏朗讀兒歌，學習清晰、準確的發音。
5、播放有關元宵的背景音樂，指導孩子學做簡易的花燈，感受做花燈的樂趣。
6、讓能力較強的孩子編與花燈有關的兒歌或者順口溜。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇7
教學目標
1、在閱讀過程中，能藉助拼音認識本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個生字；能在老師的指導下描摹 “情、流、金、片”。
2、能認讀並積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語，
3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。
4、了解鬧花燈是元宵節的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。
教學重難點
1、能認讀並積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語。
2、按正確的筆順描摹四個生字。
3、了解鬧花燈是元宵節的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。
教學媒體
1、教師方面的準備：錄音機、課文錄音、錄像機、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片（各種花燈、小金魚）
2、學生方面的準備：了解元宵節的習俗。
課前準備
熟讀課文，預習生字
教學流程
一、談話導入，揭示課題
1、小朋友們知道正月十五是什麼節日嗎？
出示句子：正月十五是元宵節。
學生齊讀句子。這句話還可以怎么說？
2、元宵節是春節的最後一天。你知道元宵節有什麼習俗嗎？
鬧花燈是最常見的一種習俗了，所以元宵節又叫“燈節”。
3、出示課題：2 鬧花燈
二、整體感知課文，學習部分生字。
1、認真聽課文錄音，完成填空。
出示：
元宵節的夜晚，馬路上 ， 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片， 。
集體交流。
2、出示：
元宵節的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。
3、讀準詞語：人流如潮、燈火通明、響徹夜空
注意讀準“人、燈、明”三個字的前、後鼻音。
讓學生聯繫生活說說對三個詞語的理解。（如南京路、城隍廟春節等節日時的盛況。）
4、學習生字“流、潮、通”。
學生自主識字。
老師隨機重點指導：
潮：讀準翹舌音。
通：半包圍結構。筆順從裡到外。第三筆的點不要漏。
提醒“流” 字第七筆的點不要漏。
書空“潮、通”。
再說幾個帶“氵”的字。
（三）學習課文第二節。
1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二節，完成填空：
大街上的花燈可真多，有 ，還有 。
2、輕聲讀第二節，找出自己最喜歡的燈，把有關句子多讀幾遍。
隨機學習：
兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……
出示其他花燈的圖片，進行模仿說話練習。
最有趣的是龍燈……龍活啦！”
a.出示龍燈的'圖片（錄像），幫助學生感受龍燈的有趣之處。
b.指導學生多種方式朗讀第一句，讀出語氣，讀中體會龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場面。
c.理解詞語“情不自禁”。
難怪孩子們激動得忍不住自己的感情，喊了起來……（引導學生讀出興奮的語氣。）
這就是“情不自禁”。
說一說：在什麼情況下你也會“情不自禁”做什麼（怎么做）？
d.學習生字：“金、光、情、禁”
老師隨機重點指導：
情、禁、片：讀準前、後鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲，不是第四聲。
（四）複習鞏固
一字開花。
用“流”作花心擴詞。
用“情” 作花心擴詞。
給小金魚找朋友。
出示兩排小金魚，每條小金魚身上寫有一個字，分別為：
流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感
下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個朋友，請幫助小金魚找朋友，再連起來讀一讀。
（五）描描寫寫
書空“情、流、金、片”。
指導描寫。
檢查反饋效果的作業
1、 熟讀課文
2、 抄寫生字新詞。
板書設計
2、鬧花燈
兔子燈 地上跑
鴿子燈 天上飛
龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動
教學效果反饋
本課教學時我讓學生聽錄音，通過完成一道填空題對課文有初步的了解，並幫助學生理解和積累語言。重點第二小節的學習，讓學生用“什麼燈怎么樣”，進行課文內容的模仿說話。“龍燈”學生都只能說到一點，但我也給予積極評價，以保持學生的學習興趣。這一課有四個比較凝練的詞語“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”，學生較難理解，我讓他們結合生活實際，藉助媒體直觀手段，通過讀來體會，部分學生理解不了。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇8
一、活動背景
元宵節是中國傳統節日之一，為豐富社區居民文化生活，活躍節日氣氛，讓社區居民歡度一個溫馨、愉悅、寬鬆的元宵佳節，嶽麓區西湖街道先鋒社區將聯合暖心社工開展“福虎生威鬧元宵，歡天喜地幸福年”元宵節主題活動。
二、活動目的
讓先鋒社區居民感受傳統節日文化的薰陶，豐富社區居民的生活，讓社區居民體會到節日的熱鬧與快樂。
三、活動主題
福虎生威鬧元宵，歡天喜地幸福年
四、活動時間
20xx年2月15日10:00-11:30
五、活動地點
先鋒社區
六、活動對象
先鋒社區居民
七、活動人數
50人左右
八、活動單位
主辦單位：長沙市嶽麓區西湖街道先鋒社區
承辦單位：長沙市暖心社工綜合服務中心
九、活動內容
1、話習俗：通過PPT講解元宵節的由來，讓社區居民了解元宵節的`來歷和習俗。
2、包湯圓：包湯圓、煮湯圓、吃湯圓。
3、猜燈謎：猜燈謎、兌禮品。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇9
教學目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學會本課的10個生字，綠線內的3個只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3. 感受元宵節夜晚鬧花燈的歡樂氣氛，增加學生對我國民間傳統習俗的了解。
教學重難點：
識字、寫字；朗讀、背誦課文。
教具學具準備：
投影、生字卡片、小黑板。
板書設計：
人多：人流如潮 燈火通明
鬧花燈 燈多：兔子燈 鴿子燈 龍燈
聲音多：融成一片 響徹天空
作業設計：
課內：抄寫字詞、組詞、口頭造句。
課外：讀背課文。
教學時間：
三課時。
教學過程：
第一課時
一.導入新課，揭示課題
1. 啟發談話。
我國的傳統節日有哪些？
每年的正月十五是什麼節？
你家是怎么過元宵節的？
老師簡介元宵節。
2. 板書課題。（學習"鬧"字）
齊讀課題。過渡：鬧花燈是怎么一回事？
二.初度課文
1.學生自由讀課文，要求讀準每個字的'音，畫出生字，多讀幾遍。
2.再讀課文，要求讀通順句子，讀通課文，標出自然段的序號，並想一想每一段寫的什麼。
3.檢查生字讀音。
4.指名分段讀課文，正音，並說說段意。
5."鬧花燈"換個詞會說嗎？
三.精讀課文
學習第一段
1. 自由讀，說說讀後你知道了什麼。
2. 交流：時間、地點、人物。
3. 學習"潮"字。說說"人流如潮"的意思。
4. 從哪個詞可以看出燈多？
5. 用"燈火通明"口頭造句。
6. 大街山人流如潮、燈火通明，給你的感覺怎樣？
7. 指導朗讀。
四.指導寫字
第二課時
一.複習
1. 認讀詞語：元宵節、人流如潮、燈火通明。
2. 用"鬧"、"潮"組詞。
3. 背誦第一段。
二.精讀課文
學習第二段
1. 出示投影：
大街上有些什麼燈？說說他們的模樣。
看到這些燈，你想說什麼？
2.自由讀第二段，想想課文寫了哪些燈。
3.課文介紹了哪幾種花燈？
哪些花燈寫得簡略，哪些花燈寫得詳細？
4.你見過兔子燈嗎？它什麼樣？鴿子燈呢？
花燈做了動物的形狀，多可愛呀！書上是怎么寫的？
5.寫得最詳細的是龍燈。
（1）學習"龍"字。
（2）找出寫龍燈的句子。
（3）從哪裡看出龍燈最有趣？
（4）理解"上下翻飛"，學習"翻"字。
（5）出示"擺動"，做動作理解。
（6）看到這神氣活現、搖頭擺尾的龍燈，你想到了什麼？
（7）課文為什麼把龍燈當作重點來寫？
（8）指導朗讀。
6.看到這歡樂的場面，孩子們有什麼反應？
（1）出示"情不自禁"，理解意思。
（2）指導讀，讀出童趣。
7.指名讀第一句話，說說這句話和後幾句有什麼聯繫？
8.指導朗讀、背誦第二段。
三.指導寫字
第三課時
一.複習
1.讀詞語。
2.背誦第二段。
二.精讀練習
學習第三段
1. 指名讀。
2. 認識、理解"融"、"鑼"。
3. 指導理解"響徹夜空"的意思。說說什麼聲音響徹夜空？
4. 歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。說明人們心情怎樣？
5. 人們唱啊，笑啊，大街上呈現出一派團結、祥和的氣氛，歡樂的元宵節鼓舞人們去創造新的美好生活。
齊讀第二句。
6.指導朗讀第三段。
三.指導朗讀、背誦課文。
四.指導識記生字。
五.作業。
抄寫字詞。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇10
活動目標：
1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。
2.能用折、粘、剪等方法獨立製作燈籠，掌握燈籠的製作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。
活動準備：
1.日常生活中引導幼兒認識龍。
2.課件（燈籠會），人手一件燈籠製作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、鬆緊帶）。
3.各種自製燈籠範例。
活動過程：
1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。
提問：燈會上都看到了什麼燈？你能說出幾種燈的`名稱嗎？
小結：正月農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。
正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流：生活中你見到過什麼樣的燈籠？
2.嘗試製作燈籠
（1）出示各種燈籠的範例，示範一種燈籠的做法。
（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行製作。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價製作作品。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇11
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象徵著“團圓”，它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1.大班主要目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標：
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3.小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。活動策劃
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：_月_日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自製的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇12
x年春節、元宵節即將來臨，為進一步弘揚中華優秀傳統文化，豐富節日期間城鄉民眾文化生活，營造歡樂祥和、和諧文明的節日氛圍，使節日更加貼近實際、貼近生活、貼近民眾，按照中央文明辦和河南省文明辦的安排部署，結合實際，鄭州市文明辦下發通知，在“雙節”期間組織開展“我們的節日春節元宵節”主題活動。
一、廣泛開展民眾性文化活動。
深入開展形式多樣的民眾性節日活動，發揮好優秀傳統文化的滋養和引導作用。結合實際、精心設計活動載體和活動形式，廣泛開展豐富多彩、特色鮮明的民眾性文化活動，深入挖掘和弘揚春節、元宵節的文化內涵。利用文化宮、青少年宮、體育場、廣場、公園等場所，依託鄉鎮文化站、文化活動中心、村文化室等，組織開展民俗展示、體育健身、歌舞表演、花會歌會、聯歡聯誼、社火廟會、燈謎燈會、書法棋藝、美術攝影等民眾喜聞樂見的活動，豐富民眾節日文化生活。廣泛開展公益性文化惠民服務活動，把歡樂送到千家萬戶。充分調動基層業餘文化骨幹的積極性，鼓勵支持鄉村文藝演出隊、文化能人到周邊城市、城郊開展演出活動，推動城鄉之間文化交流。組織開展結對共建、軍民共建、警民共建活動，發揮機關、部隊、學校、企業等單位的文化資源優勢，積極幫助基層社區、農村文藝骨幹編排節目，組織開展各種形式的文化聯誼活動，使人們在參與中抒發情感、愉悅身心。各地要充分發揮“鄉村學校少年宮”的作用，為農村未成年人節日活動提供場所。要挖掘地方文化旅遊資源，大力開展節日旅遊活動，活躍節日文化市場，增強節日魅力。
二、精心組織送溫暖獻愛心活動。
各縣(市)區文明辦、市直各單位利用“雙節”有利時機，以生活困難道德模範、身邊好人、文明市民為重點對象，開展各種關愛幫扶活動，多做雪中送炭的'工作，展示中華民族崇德向善、團結互助、共同進步的精神風貌。開展向道德模範和身邊好人拜年走訪、慰問交流、座談聯歡等活動，組織他們參加當地的節日慶典和文藝聯歡活動，大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德，體現黨和政府對他們的關懷。要組織有關部門、文明單位開展慰問孤寡老人、殘疾人和低保戶活動，幫助其解決生活中實際困難，推動有關部門惠民措施的儘快落實，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統節日。建設更多面向基層困難民眾的愛心超市(市場、攤點，通過提供愛心券、上門送貨等形式，給廣大民眾帶來更多的實惠和便利。
三、著力深化主題志願服務活動。
要緊緊圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，積極開展形式多樣的志願服務活動，廣泛發動民眾特別是社區居民參與，傳遞親情友情，傳播文明社會風尚。要深化拓展關愛空巢老人和殘疾人志願服務活動，動員志願者以結對幫扶的形式，為空巢老人和殘疾人提供生活照料和精神慰籍等服務，讓他們心情舒暢、快樂過節。以城市農民工為重點，開展關愛農民工維權活動，組織志願者特別是法律志願者為農民工提供政策諮詢、索要欠薪、處理勞動糾紛等服務，維護農民工的合法權益。開展關愛返鄉農民工活動，組織志願者幫助農民工辦理網上訂票業務，在農民工返鄉道路沿線設立休息站，農民工重點輸出地要組織志願者到車站等地開展迎接活動，為農民工提供必要的幫助。開展關愛留守農民工活動，以送祝福、送親情、送文化、送平安、送健康為主要內容，組織開展多種形式的志願服務活動，讓留守打工地過年的農民工在異地他鄉度過一個喜慶溫馨的“雙節。
四、大力營造濃厚節日氛圍。
報刊、廣播、電視和網際網路等新聞媒體要做好節日期間的宣傳工作，通過新聞報導、言論評論、專家訪談、公益廣告等形式，多側面、多角度地宣傳介紹春節、元宵節相關知識，及時報導各地開展主題活動的進展情況，傳播文明和諧、喜慶節儉的節日理念，讓越來越多的人喜愛傳統節日、過好傳統節日。電台、電視台製作播出一批文化類節目和專題節慶晚會，用優秀電視文藝節目滿足民眾節日文化需求。各地重點新聞網站要大力開展網上主題活動，組織“網上拜大年”和“網上燈謎徵集”活動，徵集拜年寄語和過年體會，推動文明辦網、文明上網，大力發展健康向上的網路文化。
五、切實加強組織領導。
“雙節”期間，各縣(市)區文明辦、市直各單位把開展“我們的節日”主題活動作為一項重要工作，高度重視、周密部署，把各項工作做得扎紮實實、有聲有色。要突出思想內涵，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿活動始終，緊密結合“我的中國夢”主題活動，設計項目、開展活動，不斷提高人們的思想道德素質和科學文化素質。要廣泛動員民眾參與，多設計民眾喜聞樂見的活動項目，多搭建民眾便於參與的活動平台，增強活動的吸引力和感染力。要加強統籌協調、溝通聯絡，充分調動各部門的積極性，共同推進節日活動。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇13
一、作品製作要求
1、親子共同商議製作主題、收集材料、共同製作完成。成品不小於20立方厘米。（適合懸掛於幼稚園操場、門廳與走廊處）
2、燈籠作品提倡廢舊物品再利用，設計新穎、用才巧妙、製作精巧、整體美觀，體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行為，有豐富的想像力和創造力。
3、班級老師註明幼兒姓名、班級，一律用小標籤（各班可製作個性化的統一小標籤）貼在作品右下方。
二、作品提交時間：
20xx年3月4日（先完成者先交，交到各班教師處）。
三、作品布展時間：
20xx年3月5日上午
四、燈展地點：
大操場、門廳
五、溫馨提示：
1、珍惜機會，體驗親子製作樂趣，多些鼓勵、引導，讓孩子全過程參與體驗。
2、充分體現廢舊物品的價值，倡導材料的多樣性。
家長朋友們請趕快行動起來吧，讓我們在活動中一起見證孩子們的`成長，共同分享活動的喜悅！相信在您的積極支持與配合下，本屆元宵節親子燈籠製作活動將會更加精彩！
元宵節做花燈的活動方案範文 篇14
活動時間
農曆正月十五(公曆20xx年2月11日)上午9:30-晚上21:40
活動內容：
一、市20xx年首屆迎春燈會暨元宵節民眾社火表演啟動儀式
時間：上午9：30
活動地點：文博廣場
二、"鬧元宵"民眾社火表演
1."鬧元宵"民眾社火集中展示表演活動
活動時間：上午9:40—10:30
活動地點：文博廣場(包括五一街文博中心路段)
2."鬧元宵"民眾社火巡遊表演
活動時間：上午10：30—12：00
巡演線路：沿文博中心前五一街至金川大橋南側轉折返回文博中心廣場。
三、元宵節燈謎有獎競猜
活動時間：上午10：00—12：00
活動地點：星月廣場(陽光文化城)
四、元宵節文藝演出
活動時間：下午14：30—17：00、晚上19：30—21：00
活動地點：文博廣場
五、高空焰火施放
施放時間：晚上21：00—21：40
施放地點：濕地公園東遊園
溫馨提示：為確保燃放安全該區域將從下午17：00開始清場，晚18：00—22：00實行禁游，除專業工作人員外，其他人員禁止入內，確保燃放安全。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇15
主題說明：
本單元以對任務意識的培養為中心，結合元宵燈會，通過大帶小活動，做燈、賞燈、玩燈及各種遊戲活動，知道元宵節的意義及風俗習慣，共享集體活動的快樂，提高幼兒完成任務的能力。
五大領域：
健康:放鞭炮 社會: 元宵花燈會
語言: 故事：年的傳說 數學: 剪窗花
謎語：賞燈猜謎 複習6的組成
科學: 燈的故事 音樂: 歌曲：小狗抬花轎
美術: 手工：彩燈
放鞭炮(繪畫)
故事：《年的傳說》
(一)
春節是中華民族最重大的傳統節日。
大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹聲是辭舊迎新的標誌、喜慶心情的流露。
拜年就是到親朋好友家、鄰居那裡祝賀新春。
換鬥神、貼春聯：上古時相傳鬼怕桃木，神茶、鬱壘兄弟會捉鬼，於是人們把他倆的像面在桃木板上，放在門前辟邪，叫做桃符。以後改為鬥神。後有人在桃木板上寫了兩句吉祥話，這便是春聯。
(二)
過春節了，為什麼要放鞭炮?這和“年”有關。
傳說，在遠古的洪荒時代，有一種兇惡的怪獸叫“年”，他的吼聲大得像打雷，行走快得像颳風，還吃人和動物。每到大年三十晚上，“年”就要從海里爬出來傷害人畜，毀壞莊稼。人們為了躲避“年”獸，三十晚上，天不黑就早早關緊大門，不敢睡覺，坐等天亮。為消磨時光，他們就喝酒。等年初一早晨“年”獸不在來，才敢出門。人們見面拱手作揖，祝賀道喜，慶幸沒有被“年”吃掉。這樣過了許多年，沒出什麼事，人們放鬆了警惕。有一年三十晚上，“年”獸突然竄到江南的一個小村子裡，一村子人幾乎被“年”吃光，只有一家掛紅窗簾、穿紅衣的人家平安無事。還有幾個小孩，在院子裡點了一堆竹子在玩耍，火光通紅，竹子燃燒後“啪啪”作響，“年”獸轉到此處，嚇得掉頭逃竄。此後，人們發現“年”怕紅、怕響聲、怕光。於是每到年末歲首，家家戶戶貼紅紙、穿紅衣、掛紅燈、敲鑼打鼓、燃放爆竹，這樣，“年”就不敢來了。再後來，放鞭炮就完全為了熱鬧，增加節日的喜慶氣氛了。
附2： 歌曲《小狗抬花轎》
八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一隻小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳。
小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，花轎太到半山腰呀，想個辦法真正好。
一二三向上拋，老虎跌個大老跤，一二三向上拋，老虎跌個大老跤。
家長工作：
1. 帶棉被和自製花燈。
2. 和每位家長簡短交流,了解幼兒在家的生活情況。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇16
一）節慶假日
3月4日（正月十五） 元宵節 3月8日（星期四） 婦女節
3月12日 植樹節 3月15日 消費者權益保護日
二）快訊檔期
第0705期 20xx年3月3日—3月15 A3/2p 數量10000份
三）促銷主題
猜射燈迷 歡樂中獎
關愛女人 美麗健康總動員
四）行銷目的
春節已經離我們越來越遠了，消費者也將從感性的消費中擺脫出來，走進計畫消費的理性消費當中；這期間如果說沒有強烈的理由去刺激消費者的'話，我們是很難讓他們心甘情願地再掏腰包了。因此我們要以女人愛美的心理出發，營造出全方位的感觀於以激發、引導、誘導、促使其進行消費，同時進一步提升三月份的銷售份額。
五）商品促銷
1、在一樓二樓陳列女士用品專用區域；
2、堅持生鮮超低價商品，塑造商場低價形象；
3、洽談供應商在場內做湯圓試吃等活動。
六）活動促銷
活動一：猜射燈迷 歡樂中獎
活動時間：20xx年3月4日
活動地點：超市區內
活動內容：
1、 由企劃部書寫謎語1000條，集中懸掛在二樓超市區（音像專櫃前），並負責現場氣氛布置；
2、 顧客猜對謎語後可揭下謎語拿到服務中心核對，如謎底正確即可領取精美禮品一份。
活動操作：
1、 企劃部負責謎語的書寫，懸掛在指定區域。
2、 服務中心負責核對謎底。
3、 採購部洽談或採購玫瑰花朱古力500支做為獎品。
活動二：關愛女人 美麗健康總動員
活動時間：20xx年3月8日
活動內容：
1、3月8日婦女節當天，凡在我商場超市區一次性購物滿38元的（菸酒、奶粉）女性顧客，均可到一樓服務中心免費領取三樓美容院護理卡一張，價值88元，限98張。
2、百貨部與美容院洽談具體合作內容。
3、百貨部洽談專櫃在婦女節當天的各項優惠活動，由公司統一在海報上宣傳。如黃金珠寶、化妝品、手機、美容院、女裝、精品等。
4、採購部洽談供應商3月8日在舞台做一場舞台活動。
七）活動宣傳
1、DM海報宣傳1萬份
2、門口拱門
3、門口水牌
4、廣播及收銀員、營業員主動告知
八）費用預算
活動一：500元
宣傳費用：總計2500元
費用總計：3000元
元宵節做花燈的活動方案範文 篇17
一、活動背景
每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的`就是中國的傳統節日--元宵節。
正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。
元宵節是個喜
慶的節日，應氣氛我策劃了一個活動內容如下：
二、活動目的
促進同學之間感情，起到團結互助的精神。
三、活動主題：
其樂融融慶元宵，溫暖和諧一家親。
四、活動內容一
活動是多人參加的集體活動，名稱為《銅聲響，福氣到》本活動是有獎參與將以積分制。
活動準備：現場掛福字2張，銅鑼2副，手帕2條。
參與方式：每次2人，參與者用手帕蒙住眼睛，在距離懸掛福字前3米處轉五圈，在規定時間內（限時一分鐘）摸到福字並敲響銅鑼，完成將獲得1張獎券，以此類堆獲得獎券最多者將給與獎勵。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇18
一、作品製作要求
1、親子共同商議製作主題、蒐集材料、共同製作完成。成品不小於20立方厘米。（合適懸掛於幼稚園操場、門廳與走廊處）
2、燈籠作品提倡廢舊物品再利用，設計新奇、用才奇妙、製作精緻、整體美觀，體現幼兒保護環境、勤儉資源的良好意識和行為，有豐富的想像力和創造力。
3、班級老師註明幼兒姓名、班級，一概用小標籤（各班可製作個性化的.同一小標籤）貼在作品右下方。
二、作品提交時間：
20xx年2月13日（先完成者先交，交到各班教師處，參加評選）。
三、作品布展時間：
20xx年2月xx日上午
四、燈展地點：
大操場、門廳、走廊
五、溫馨提示：
1、珍惜機會，體驗親子製作樂趣，多些鼓勵、引導，讓孩子全進程參與體驗。
2、充分體現廢舊物品的價值，提倡材料的多樣性。
家長朋友們請趕緊行動起來吧，讓我們在活動中一起見證孩子們的成長，共同分享活動的喜悅！相信在您的積極支持與配合下，本屆元宵節親子燈籠製作活動將會更加出色！
元宵節做花燈的活動方案範文 篇19
時間、地點、參加人員：
1、時間：20xx年2月22日上午
2、地點：各班活動室
3、參加人員：各班保教人員、幼兒、家長
4、負責人：班級保教人員
活動準備：
1、請家長提前準備好做花燈的.各種材料，發放活動通知。
2、做好環境創設，場地布置，遊戲材料等。
活動過程：
一、新學期第一周升旗活動
1、領導致新學期祝福。
2、全園進行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈製作
家長與幼兒共同參與，體驗節日的快樂。
四、掛花燈、猜燈謎
家長與幼兒一起將製作好的花燈掛在戶外院子中，欣賞花燈，同時進行猜謎活動，猜出謎底的，到領獎處領獎。
元宵節做花燈的活動方案範文 篇20
為了營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，特制定xx社區20xx年元宵節文娛活動計畫。
一、指導思想
20xx年xx社區元宵節文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導廣大社區居民民眾積極參加健康文明的社區活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。
二、活動安排
x月xx日（農曆正月十三日）下午1：30，在社區xx公園（xx社區一樓大廳）開展社區元宵活動。
（一）比廚藝
比賽規則
居民小組長提前通知居民，有興趣的.居民在家做好菜後帶來社區比拼。 裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其餘為參與獎。
（二）煮湯糰
社區煮湯糰供前來參加活動居民品嘗。
（三）猜謎語
比賽規則：
每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次（以划去的答案為準）。
x社區
20xx年x月x日
元宵節做花燈的活動方案範文 篇21
活動目的：
1.讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。
2.引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。
活動準備：
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
教學流程：
一.以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什麼？（讓幼兒互相交流感受）
二.教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並說一說自己想出的製作花燈的方法）
三.教師講解製作花燈的步驟教師按範例講解製作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四.交代要求：
1.折時要對齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五.幼兒製作，教師指導：
1.教師全面巡視幼兒的製作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的'方法，及時幫助有困難的幼兒）
3.提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六.幼兒互相欣賞、評價，結束
1.幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。