企業行銷方案 篇1
一、競賽組織
本次大賽由經濟貿易系主辦、品派行銷協會承辦，廣州金蟾軟體研發中心有限公司贊助舉行，活動解釋權屬於經濟貿易系。
二、參賽對象
以廣東工貿學院經濟貿易系市場行銷、國際貿易、電子商務專業學生為主。學校其他專業有興趣的學生也歡迎報名參賽。
三、比賽形式和內容
本次比賽是“易博士”電子閱讀器銷售競賽，以個人或團隊的方式參賽，各隊以“易博士”電子閱讀器為銷售產品，以金蟾公司規定的統一零售價格自行策劃開展銷售，由金蟾軟體研發中心有限公司提供產品及相關資料、產品價目表和必需的產品樣品用於使用和展示(樣品採用借閱形成)。最後以各隊在規定時間內(人均)銷售量的多少決定競賽優勝隊伍;由經濟貿易系和廣州金蟾軟體研發中心有限公司組織老師、專家進行評審，評定競賽成績。
四、比賽時間
1、20__年4月20日於學校東區禮堂召開動員大會;
2、20__年4月23日——6月23日為正式比賽時間;
3、20__年6月24日——6月29日為競賽評審表彰時間。
五、項目日程安排
項目內容
目標
要求
時間
負責部門
1、項目動員大會
經濟貿易系各專業全體學生參加;
邀請金蟾公司領導參加並向與會師生詳細介紹和展示該公司產品，激發學生的參與興趣。
4.20
經濟貿易系
2、教師動員及學生組隊
經濟貿易系各專業教師課堂動員;
專業教師鼓勵、學生自由選擇個人參賽或組隊參賽，並提供相關內容諮詢。
4.20-4.30
各教研室、各班級
3、學生組隊報名
參賽個人或團隊到秘書處登記報名並借取產品樣品。
4.21-4.30
系辦
4、學生開展自主銷售
學生自主策劃開展產品銷售;教師提供銷售策略指導;企業提供產品及相關資料、報價單等支持。
4.23-6.23
系辦
5、業績統計
各參賽個人(團隊)要求提交一份業績表和銷售經驗總結。
6.23
系辦
6、獎項評定
組織專任教師和企業方代表組成評審小組，對參賽成績進行評審。
6.24-6.28
經濟貿易系
7、表彰並頒獎
公開表彰獲獎個人(團隊)並發獎金。
6.29
經濟貿易系
8、公開報導
參賽個人和團隊可以撰寫通訊稿在校報和校區域網路站報導。
4.23-6.30
經濟貿易系
六、需要企業提供的支持
1、派代表詳細介紹和展示公司產品，並提供產品或銷售方面的諮詢，並提供產品銷售提成政策。
2、提供公司產品的報價單及銷售相關資料，如產品宣傳單張、質量合格證書複印件、企業營業執照複印件、業務員產品銷售介紹信等。
3、提供數台(根據參賽人數確定)“易博士”電子閱讀器作為學生借閱的樣品，項目結束後歸還企業。
4、根據公司銷售政策逐單兌現各個小組達成銷售的提成。
5、提供競賽一、二、三等獎的獎品。
七、獎項及獎金：
大賽設定一、二、三等獎。
其中一等獎1名：獎勵“易博士”電子閱讀器一台(價值1680元)+證書
;
二等獎3名：獎勵快譯通商務總理一台(價值399元)+證書;
三等獎10名：獎勵四合一多功能電子筆(50元)+證書。
由廣州金蟾軟體研發中心有限公司提供獎品。
專家組可以根據參賽隊伍的多少和業績的情況進行獎項調整。
企業行銷方案 篇2
一、行銷環境的分析
改革開放以來，市場經濟的不斷發展，經濟體制的多元化也推動了教育體制的多元化發展。社會組織和個人有了相對寬鬆的環境舉辦教育事業。此外市場經濟的發展，對人的素質、學歷的要求越來越高，以及就業壓力的增大，使得考研成為許多人的選擇，龐大的教育需求進一步促進了考研輔導市場的蓬勃發展。由於市場經濟的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，經濟實力的不斷增強，使得人民有利足夠的經濟實力來參加各種以提高自身素質為目的的培訓。以市場經濟的發展為契機，考研輔導機構也就慢慢演變成一種無法忽視的教育組織。當前社會就業壓力越來越大，每年高校畢業生人數呈增長趨勢。雖然20xx 年研究生報名人數相對於前幾年有所下降，但就整個趨勢來看，研究生報名人數整體呈上升趨勢。研究生報名人數的多少就決定了考研輔導機構的潛在消費人群的數量。就目前的形勢來看，考研輔導機構有大量的消費人群，不僅是面向在校大學生，社會上的的人群也是考研輔導機構應該關注的人群。
但是需要注意的是，社會上考研輔導品牌機構有很多，如何在眾多考研輔導品牌中脫穎而出，就需要考研輔導機構做好各方面工作。
1.同行業競爭者分析
保定是一個文化底蘊比較濃厚的城市，也有很多高校駐紮在這裡，如華北電力大學、河北大學、河北農業大學，河北金融學院等等，這就使得考研輔導品牌在保定有大量潛在的消費人群。消費人群有很多，同樣，保定的考研輔導機構也有很多，如人大考研、文都考研、領航考研等等，這些考研輔導機構目前在保定來說是做的比較成熟的幾個。這些考研輔導機構招收的學生主要也是河大及新區、農大華電科院、河北金融學院的學生，因此考研輔導機構在保定的競爭力也是非常大的。其中，人大考研宣傳主要是和黨校的聯合創辦的考研輔導機構，有法律、物質保障，這一宣傳就大大增加人大考研的招收實力。而領航、文都考研，主要是在各大高校做宣傳工作，就河北大學來說，領航、文都考研每年至少在我校進行兩次宣傳，這就大大提高了這兩個考研輔導品牌的影響力。因此不同的考研輔導機構有不同的力推點，因此做好一個考研輔導品牌必須尋找好自己的一個行銷點。
2.消費者分析
考研輔導品牌的主要對象是在校大學生在再加一些社會人群。在校大學生應該主抓大二大三的學生，但是對於大一的學生應做好宣傳工作，因為有部分同學一進大學就是立志要考研的，這些同學會一進大學就對考研輔導機構進行關注，所以做好對大一學生的宣傳工作誰非常重要的。對於社會上的人群，這類人群一般都是畢業時沒有考研，到工作後發現有很多欠缺，知識儲備不夠或者感覺學歷不夠再次想考研。這類人群更加注重該考研輔導品牌往年的考研成果，對於考研費用問題不是關注的重點，因為這類人群畢竟在社會上工作過，儲備了一部分資金，所以考研效果對他們來說是更重要的，想比之下，對於在校大學生考研費用考慮的也比較多，因為在校大學生沒有經濟來源，所以在校大學生一般比較傾向於價格稍微較低的輔導機構。
二、消費者購買偏好的分析
1.文化因素
(1)文化
文化是影響人的欲望和行為(包括消費者的購買行為)的基本因素。文化的差異會引起消費行為的差異。中國自古以來是文化氛圍比較濃厚的國家，崇尚禮，重科學，重知識。知識改變命運，這句話是李嘉誠提出來的，在整個人類的發展史中，知識一直都扮演著最重要的角色，任何一個時代的人都不會忽視學習和知識的重要性。在這個重視知識的時代里，有很多的學生都緊隨時代的發展脈搏，繼續學習，終身學習，在不斷的給自己充電。
(2)社會階層
不同的階層對知識的渴求程度不同，對於大學生來說，他們是接受過高等教育的人，對知識的渴望程度會更深，而且對於大學生而言，對考研的需求程度較高;另一部分人群是已經畢業從事工作過的人群，該類人群因為在社會上因知識儲備不夠，需要進一步學習，提高自己的知識儲備。
三、目標市場的分析
1.市場區隔
根據不同的消費人群，確定不同的市場。第一、由於考研輔導品牌的消費人群主要是在校大學生，所以消費需求差別不大。但是根據不同學生的基礎水平不同，因而可以開設不同等級的考研輔導品牌，如面授班、網路版、高端班、特訓通關班、魔鬼集訓班。第二可以根據文理科不同的學生，所報考專業的不同，開設不同的針對性較強的考研輔導班，如經管類，電氣類等等。
2.目標市場的確定
首先根據保定高校主要集中在北市區，華電，河大，等等，應該把目標市場定位在這幾所學校，尤其是華電科院和河大新區，因為一般三本的學生考研比例都比較高，而且這幾所學校的學生的基礎都相差不大。第二，根據不同專業的學生開設不同的課程，課堂中不僅講一些課程知識，也可以給學生講一些有關與本專業相關的報考知識和相關學校招收情況等等。
四、定價分析
1.定價目標
根據考研輔導品牌的特點，該種品牌旨在為同學們考上研究生為目標，同時獲取盈利。對於任何機構企業，盈利是企業發展的首要目標，但是由於考研輔導機構的獨特性，必須在提高該機構研究生培訓效果的基礎上，來追求企業利潤最大化。因此該考研輔導品牌的定價目標是產品質量最最佳化和市場占有率最大化。
2.成本因素
產品成本是制定價格的最低界限。該考研輔導品牌的成本包括固定成本和變動成本。固定成本主要是培訓機構地點建築的建設成本或者是房租，再加上固定資產的構建成本。變動成本包括支付給老師的工資，和各種水電費，廣告宣傳費等等。
3.市場需求
考研輔導品牌的市場需求是比較高的，根據需求曲線，價格越高，需求量越少。因此對於考研輔導品牌的特點，價格應合理的定位。再者，如果教師足夠大，根據邊際效用理論，增加一名學生的同時使成本增加額較少，小於收入的增加額，所以適當的降價會帶來更高的收益。
五、促銷組合分析
促銷組合是企業為了有效地進入目標市場，實現企業的目標而對人員推銷、銷售促進、廣告和公共關係等幾種促銷工具的綜合運用。大多數同學報考考研輔導班主要是針對數學，因為數學在考研中是非常重要的額，也是很容易提高的，所以其他科目以數學為結合，在主推數學的同時，推出英語和政治，以三者結合起來定價，在報數學輔導的同時，贈與英語和政治的聽課機會。
1.廣告策略(媒體策略)
廣告一：海文考研三段論廣告目的：本著為學生服務的理念，提升自己的知名度。廣告內容：圍棋八段高手輸給“三段”，這是為什麼?廣告中一位年長者號稱圍棋八段，卻在比賽中輸給年輕人，老者疑惑問之幾段，年輕人回答“海文三段”，接著年輕人講解了“海文三段”- - - - 一是認識自我(考不考);二是準確定位(考哪裡);三是高效複習(如何考)。最後出現廣告語“海文成就考研未來”。廣告時間：無限制媒體選擇：網路廣告二：公關廣告(以平面廣告的形式)廣告目的：傳播海文考研企業文化、理念，吸引消費者。廣告內容：宣傳公司始終將學生放在工作的第一位，時刻以責任為核心，以誠信為準則，以認識自我，準確定位為前提，將每個學生的人生幸福作為海文人奮鬥息的終極目標的價值觀。媒體選擇：報紙、路邊燈箱廣告。
2.人員推廣
名師現場解答：海文考研的目標顧客群主要是針對高校中的擁有考研目標的大學生們。海文考研經常有各大名師在各個高校進行講座活動，免費為考研學子們解答在考研過程中遇到的問題已經傳授考研複習方法，而去聽講座的同學一般都會獲得一些小禮品。校園代理：海文考研為了拓展其知名度，也在各個高校招聘了大學生作為其校園代理，這批校園代理的宣傳也使得海文考研的知名度上了一個層次。
3.銷售促進
(短期刺激措施)目前海文採取的促銷方式有四種：一是推出海文大禮包。凡是購買過海文大禮包或者通過預報名獲得海文大禮包的學員，可以通過大禮包抵消相應的學費。二是團報優惠。目前出現了團購熱，海文考研也跟著採取了這種策略，根據不同人數的團報，會有相應的價格優惠。三是超值套餐。凡是同時報公共課和專業課的學員，可以享受海文的特惠。四是現場報名。在考研講座現場報名的學員可以獲得相應的優惠。
六、調研的手段、方法
實地調查、網上調查、走訪、調查問卷、
企業行銷方案 篇3
一、目的
為進一步發掘市場消費潛力，提高銷售業績，確保上半年銷售目標的順利完成，我部門根據上季度銷售情況，結合5、6月份特點，特制定此行銷工作計畫，請領導提出寶貴意見。
二、5、6月份行銷工作目標
（一）總體行銷思路：加強基礎工作建設，深抓超市管理，把商品陳列、服務、現場叫賣等工作作細，以高質量、低價格、優服務取勝，最大限度滿足顧客需求，為顧客提供方便，進而贏得市場，擴大銷售。
（二）行銷目標：5、6月份計畫完成銷售額萬，力爭超額完成萬，平均日銷售達萬。
三、行銷策略及具體措施
依據上述行銷工作目標，結合以往工作經驗，針對5、6月間節日眾多的特點，我們策劃了以下行銷活動策略。
（一）迎五一，獻給勞動者系列購物活動，具體如下表所示。
“五一”期間促銷活動說明表
活動項目時間參加活動範圍活動形式
家居購物廣場秀4.25～4.30小件家具、浴室用具、廚房器具、清潔用具千種小家居九折優惠
“五一”繽紛送大禮4.30～5.6休閒服裝、應季果菜等服裝7～9折、每日10種零毛利果菜展賣
生活用品大展銷5.1～5.10生活用品百種生活用品特賣
五月風情購物場4.25～5.10空調、冰櫃、圖書、音響、電腦和小電器系列文化消費、空調特賣等
（二）端午節主題促銷活動
①時間：6月16日～6月25日。
②地點：主食廚房、日雜。
③商品範圍：粽子葉、江米、黃糯米、紅小豆、小棗、豆沙、棗泥、香腸、臘肉、雞蛋等。
④形式：設立粽子專櫃，現包現煮、現煮現賣，營造濃厚的.傳統節日氣氛。
（三）母親節“我愛你母親”購物專場
①時間：5月11日～5月13日。
②地點及商品範圍：一層牛奶買一贈一、優酪乳買二贈一活動（數量有限，售完為止）；二層化妝品專櫃，各品牌分別選出打折或特價商品，對女性實行6～8折優惠；三層女裝全場7～9折；另5月11日母親節當天，凡購買婦女用品百元以上，送康乃馨一束，365束送完為止。
（四）兒童節“童心、童趣”特賣專場
①時間：5月25日～6月3日。
②商品範圍及活動方式：千種兒童玩具、童車、學習用品4～9折；全場童裝、童鞋8折；百種休閒小食品優惠展賣；凡在六月一日光顧的小朋友均可得到彩色氣球一隻，購學習用品滿30元有精美小禮品相贈，數量有限，贈完為止。
（五）父親節“感謝父親”購物專場
①時間：6月7日～6月17日。
②商品範圍及活動形式：百種營養品9折展賣；男士化妝品、剃鬚刀9折；千種男裝、皮鞋、領帶8折。
四、費用預算（略）
編制日期審核日期批准日期
修改標記修改處數修改日期