最新0-3歲幼兒親子活動方案 篇1
活動目標：
1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣;
2、提高幼兒遵守遊戲規則的自覺性。
活動時間：
20xx年6月1日上午8：30——10：45
活動對象：
幼稚園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表
活動地點：
幼稚園大操場
活動目標：
1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣;
2、提高幼兒遵守遊戲規則的自覺性。
活動時間：
20xx年6月1日上午8：30——10：45
活動對象：
幼稚園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表
活動地點：
幼稚園大操場及各班活動室及大操場
活動主持：
活動方案及具體時間安排：
一、慶祝大會
1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)
2、園長講話和各代表發言8：30—8：45
1)園長講話
2)幼兒代表發言
3)長代表發言
3、升旗奏國歌8：45—9：00
4、幼兒操節表演9：00—9：30
1)大班花式操表演
3)小班模仿操表演
4)大班部分幼兒廣播操表演
(幼兒進班休息，小班幼兒先上樓)9：30—9：45
二、幼兒娛樂活動9：45—10：45
1、小班幼兒親子娛樂活動
2、中大班幼兒遊戲活動
三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00
最新0-3歲幼兒親子活動方案 篇2
(一)活動內容：玩球“叭叭叭”
(二)適合月齡：7—12月
(三)活動價值：
這一年齡段的寶寶能有意識地雙手拿兩物對敲，能反覆發出ma—ma、ba—ba等元音和輔音，還會故意把東西扔掉再撿起。該活動就是根據寶寶的年齡特點，指導家長訓練嬰兒抓握物體能力，鍛鍊嬰兒手臂的力量，並在遊戲中誘導寶寶模仿發音，練習節奏感。
(四)活動準備：小球一筐
(五)活動流程：
(六)活動遷移：
在日常生活中，家長可以將“叭叭”改成其他聲音，讓寶寶模仿發音。 附兒歌：
“叭叭”(高音)“叭叭”(低音)，“叭叭叭，叭叭叭，叭——”
最新0-3歲幼兒親子活動方案 篇3
主辦單位：
活動時間：
活動宗旨：
0～3歲的嬰幼兒時期是每個人成長與發展的重要階段。作為一個奠基階段，這一時期的狀態在極大程度上會影響到嬰幼兒未來的發展。為了擴大早期教育的社會影響力，讓更多人了解早期教育，從而為0～3歲的嬰幼兒營造一個良好的生存和發展環境。 活動目標：
1、通過親子園活動，滿足孩子不斷發展的需要，使他們得到自主的發展。讓父母接受現代育兒的科學理念，掌握科學的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
2、通過多種途徑，如發放親子小報、親子講座、免費開放幼稚園親子活動等來提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長受指導率，促進社區的早教發展。
3、教師在組織和指導的實踐中探索親子活動開展的規律，提高教師組織親子活動的水平。同時從家長身上學習一些先進的教育思想，並從家長的有效建議中不斷改變工作。 活動地點：
活動準備：
1、早期教育免費開放活動的海報，親子園招生通知單，親子園宣傳單、早期教育指導簽到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的報名表，劃分各區域用的圍欄，現場用的隨身講4個，活動橫幅(提前放至廣場上)，親子園宣傳板，諮詢台的標牌，參與活動的老師的工作牌(彩色列印)，參加活動的老師穿園服。
2、利用簡訊平台請在園幼兒的家長代為宣傳。
3、大桌子3張(總部)，小桌子9張，小椅子61張(其中45張和桌子配套，每組5張。另外16張小椅子用於作圍欄)，垃圾桶4個，地墊。
參加活動人員：社區適齡散居兒童家庭
具體活動安排：
版塊一：親子觀摩活動
向社區適齡散居兒童的家長開放親子活動，觀摩親子活動的流程，了解親子活動實施的具體過程和作用。
蹦蹦班：
活動內容：
親親熱熱：可愛的小兔子。
準備：小兔絨偶一個。
過程：
1、家長帶寶寶面向老師席地坐成半圓形。
2、教師面到微笑說向寶寶和家長打招呼：小寶寶們好!家長們好!我是小小老師。見到你們真高興。和小小老師問個好吧!
3、出示小兔絨偶說：看，這是誰?喔，小兔子蹦蹦跳跳來找好朋友了。小兔跳到誰的面前，誰就是小兔子的好朋友。小寶寶見了小兔子要告訴大家你的名字。然後我們一起拍手歡迎你。 教師一邊跳動小兔子，一邊鼓勵寶寶大膽說出自己的名字。然後大家一起拍手說：，歡迎你!
4、這個活動結束後對家長說：剛才這個活動主要是培養寶寶能大膽在集體面前介紹自己的能力。
做做玩玩：有趣的小鑷子
準備：人手一把鑷子、空瓶子、小碗，珠子和積木片。
過程：
1、 教師以標準的姿勢取物。
2、 介紹小鑷子、空瓶和小碗裡的材料。
師：這是一把小鑷子，我們內用它來把小碗裡的東西夾進空瓶里。然後搖搖瓶子，會發出什麼樣的聲音?
提示語：寶寶以前玩過用勺子舀豆豆的本領，對使用這樣的工具已經有了一定的經驗。所以，今天小小老師提供了難度較大一點的小鑷子，同時投放了許多不同類型的材料，讓寶寶學學用小鑷子夾取不同材料的物品，體驗不同的手感。如：軟的、硬的光滑的和粗糙的。
3、 寶寶獨立取玩具，教師指導和觀察。
操作時的提示語：家長要幫助寶寶扶穩瓶子，防止鑷子戳傷寶寶。
4、15分鐘後收拾玩具。
蹦蹦跳跳：走走停停
活動準備：小鼓一面
活動過程：
一、家長帶寶寶圍著教師站成一圈
二、教師介紹活動材料和遊戲方法
1、教師出示小鼓：“這是小鼓，今天小鼓要和寶寶一起做遊戲，小鼓敲想時，寶寶跟著小鼓的節奏走、走、走，小鼓不響了，寶寶就趕快蹲下來。
2、主配班教師先示範一遍，配班教師敲小鼓，主班老師做走的動作。
3、向家長提出要求：這個遊戲可以鍛鍊寶寶聽覺的靈敏性，同時培養寶寶按指令做事的規則意識，家長在遊戲的過程中要以身行動和語言提示寶寶遵守指令，用誇張的動作激發寶寶快樂地參與遊戲
三、家長帶領寶寶跟隨教師沿著圓圈聽鼓聲和口令聲一起遊戲。
塗塗畫畫：好玩的橡皮泥
準備：橡皮泥
過程：
1、 出示橡皮泥，分泥，再搓長條，再兩頭接住。
2、 幼兒操作，家長輔導。
開開心心：過河
準備：
人手2塊泡沫地墊，星星貼紙若干。
過程：
1、 教師提問：“河水嘩啦啦，怎么過河呢?”
2、教師示範玩法。
先將一塊小“石頭”(地墊)放在畫有小河的活動場地中，人站在小“石頭”上，手拿另一塊“石頭”;然後把手中的“石頭”放在前面，人向前跨步站在這一快“石頭”上，遊戲中不斷拿起身後的“石頭”放在前面。以到達對岸者為勝。
3、寶寶練習，教師巡迴指導。
提醒家長幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進的石頭路。
4、寶寶分組比賽，教師給領先者獎勵星星貼紙。
指向：鍛鍊身體的協調能力。
版塊二、專家健康指導、育兒解答
1、邀請醫院兒保科的醫生為寶寶測量身高、體重，並為家長做育兒方面的諮詢和解答。
2、發放寶寶月齡特徵的資料。
版塊三、親子體驗活動
1、親子遊戲活動
划船(19-24個月)：
目標：體驗親子遊戲的樂趣。
過程：坐在地墊上，寶寶和家長面對面，家長用手撐地向前移動。
傳送機(25-30個月)：
目標：發展手眼協調性，學習與他人合作遊戲。
過程：圍成圈，每人拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子裡倒豆子，寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子裡，媽媽再倒給旁邊寶寶的杯子裡，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。最後一個人把豆子倒在盆里。
竹竿操(31-36個月)：
目標：能根據指令做動作，發展手眼協調和傾聽能力。
2、小肌肉、益智活動
捏餅餅(19—24個月)：
目標：對泥工活動感興趣，發展手指的靈活性。
動物嵌板(19——24個月)：
目標：練習二指捏，通過視覺和觸覺感知物體的顏色和形狀，並進行一一配對。 餵小狗吃東西(19——24個月)：
目標：培養寶寶的注意力，鍛鍊手眼協調能力，促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。 形狀嵌盒(25—30個月)：
目標：練習圖形配對，增強觀察力和空間知覺。
穿線配對(25—30個月)：
目標：嘗試玩穿線，鍛鍊二指捏的能力及手的控制力。 小熊穿衣(25—30個月)：
目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，並感受造型的不同變化。 大力猴(31—36個月)：
目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂。
小魚(31—36個月)：
目標：喜歡撕紙遊戲，不亂扔廢紙，有良好的操作習慣。 夾夾子(31—36個月)：
目標：練習手眼協調性，發展一一對應的能力。