幼稚園大班開學活動方案 篇1
【活動目標】
1、通過開學典禮，讓幼兒感受到幼稚園的快樂生活。
2、引導幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
【活動時間】
20xx年2月X日上午9：00——11：00
【活動地點】
幼稚園操場
【活動準備】
1、提前布置環境、場地。
2、中大班幼兒節目準備。
【參加對象】
幼稚園全體教師和幼兒
【活動流程】
（一）主持人開場詞
敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們：
大家好！過了一個暑假，我們又回到了幼稚園。
在這美麗歡樂的日子，我們幼稚園的教師、小朋友們歡聚在這裡，舉行我園20xx年春季開學典禮，迎接充滿希望的新學期。
在這裡，我們歡迎各位小朋友回來上課啦！下面請我們的園長X老師代表全體老師，發表新學期對小朋友們的歡迎和希望！
（二）園長致辭。
（三）中大班小朋友表演節目。
（四）各班的老師帶領小朋友們去熟悉自己的班級和新來的小朋友。
開學典禮結束。
幼稚園大班春季開學活動方案7
一、活動目的：
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取；同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，儘快穩定情緒。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日上午9：00—11：00
三、活動地點：
xx幼稚園風雨球場
四、活動對象：
全園師生
五、活動準備
（1）場地的布置
現場環境要有喜慶的氣氛，根據園所適宜安排椅子。
（2）音響設備（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶米奇米尼卡通人物要到位，各班級現場準備垃圾桶和紙巾，班級按區域就坐。
六、人員安排：
總體策劃人：園長
卡通人物主持：
幼兒主持：
大合唱調動人：
道具音響：
現場秩序管理：
園安全工作：
七、活動流程
（一）、開學典禮入場
1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
（二）、米尼主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）
（三）、園長發言
（四）、教師發言
（五）、家長發言（大四班）
（六）、幼兒發言（大一班）
（七）、師生同樂節目表演
1、大一班：舞龍舞獅
2、大五班：詩歌朗誦
3、舞蹈二班：鼓娃迎春
4、大班組大合唱
八、結束語
新的學期，新的面貌，幼稚園為小朋友們創設了優美的'環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼稚園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲。你們將在這裡學到很多很多的本領，成為聰明、能幹、可愛的小博士！希望你們在xx幼稚園這塊沃土裡，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂於提問、善於思考、敢於探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
在此，我要藉此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼稚園工作的大力支持，感謝你們對xx幼稚園的信任。
最後，我希望我們的全體幼兒在xx幼稚園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的遊戲，認真的學習，健康的成長！謝謝大家！
幼稚園大班開學活動方案 篇2
活動準備：
1.準備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、桌球、玻璃球、鉛球、塑膠球等。
2.準備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。
3.關於球體與圓柱體的錄象。
活動目標：
1.通過摸、量、滾、比等活動，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。
2.提高觀察、比較、想像、分析、綜合等能力和動手操作的技能。
3.產生探索的興趣，發展創造能力和思維能力。
活動過程：
1.請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩，哪邊挨地都會滾。
教師小結：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩，並向周圍滾動的，這就是球體。
2.請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，並說說發現了什麼。
3.教師小結：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時，只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。
4.請幼兒每人拿兩個玩具(球體、圓柱體玩具各一個)，用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什麼不同，能否停下來站穩。
5.引導幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊，觀察發生的現象。
6.教師小結：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。
7.請幼兒想一想，在幼稚園、家裡或其他公共場所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。
8.觀看球體與圓柱體的錄象
幼稚園大班開學活動方案 篇3
【設計意圖】
孩子從小到大，有過各種情感體驗，也就有過多種多樣的表情，有時，他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情，有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動，我安排了多種活動形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒通過說說來了解表情的多樣性，通過做、畫來表現不同的表情，通過聽不同旋律的音樂來感受不同的情感，並讓他們根據不同的情感體驗做出不同的表情，叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服，從而學會調節自己和他人的情緒，保持愉快的心理。
【活動目標】
1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，並嘗試用各種形式去表現。
2、回憶各種情感體驗，學習調節自己及別人的情緒。
【活動準備】
1、油畫筆、水粉顏料。
2、電腦、兩段不同的音樂(喜洋洋、二泉印月)。
3、歌曲：笑比哭好。
【活動過程】
1、談話，導入活動。
今天這么多的客人老師來看我們了，你們心裡感到怎么樣?
劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的?
喔，嘴角翹翹的，眼睛眯眯的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。
那我們除了高興、快樂的表情，還會有什麼表情呢?(幼兒講述)
2、對著鏡子畫表情。
表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，(教師示範)我高興的時候鏡子裡也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。
你們想不想試一試啊?那我們就過來找個合適的位置做一做，並把它畫下來。
3、看著圖畫講表情。
我們坐下來說一說吧!你畫的是什麼表情?還有誰畫的也是這種表情?什麼事情會讓你覺得很_?誰畫的是與他們不同的表情?還有誰畫的也是這種表情?什麼情況下你會感覺_?是什麼事讓你覺得_?
4、你說我講談表情。
在這么多的表情中，你認為什麼表情讓人看了最舒服呢?
那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什麼辦法開心起來呢?
5、聽著音樂做表情。
剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，裡面也藏著不同的表情呢，你們聽!
你們聽到這二段音樂里藏著什麼表情?邊聽可以邊做不同的表情。
讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧!
【活動延伸】
你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。(放音樂)我們回家後告訴爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。
幼稚園大班開學活動方案 篇4
一、指導思想：
眼睛是我們心靈的視窗，是我們的通向美麗新世界的橋樑，是獲得光明的器官，所以我們應該珍愛自己的眼睛，讓孩子們了解眼睛的重要性，懂得如何愛護好自己的眼睛。
二、活動目標：
1、通過宣傳教育活動，使孩子了解自己的眼睛，知道愛護和保護眼睛，普及愛眼知識。
2、通過活動體驗使幼兒，養成用眼衛生的好習慣。如：不要長時間地看電視節目；保證充足的睡眠時間。
三、活動準備：
1、愛護眼睛健康宣傳單
2、宣傳板報
3、各班活動教具
四、活動時間：
20xx年6月6日上午
五、活動流程：
1、向家長發放愛護眼睛健康宣傳單
2、利用板報、櫥窗等宣傳方式宣傳
3、各班半日教學活動，開展“愛眼日”宣傳教育活動
幼稚園大班開學活動方案 篇5
一、活動目標：
1.能藉助不同的輔助材料練穩的運球、顛球、對牆擊球。
2.積極參與活動並遵守遊戲規則。
3.在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準備：
1.人手一隻桌球、一隻桌球板。
2.場地布置：運球過橋(A區)顛球繞障礙(B區)對板擊球(C區)3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動過程：
(一)由舉行桌球運動會引趣，導入課題。
1.小朋友們好，今天我們又要進行桌球活動了，我們的口號是什麼?(我桌球、我快樂、我成長!耶)2.好，今天我們要舉行一個桌球運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)(二)遊戲：桌球遊戲比賽。
1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。
桌球運動會馬上就要開始了?那你們都有些什麼桌球本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2.請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。
師：小朋友的本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什麼?
(1)A區：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
(2)B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
(3)C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場遊戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的遊戲，大家幫助練習。
"剛才你在練習的時候遇到了什麼問題?"6.幼兒再次練習。
7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然後顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球後，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:a.ABC三區串聯，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。
C.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。
(2)幼兒完整地練習一次。
(3)根據幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。
(三)總結鼓勵幼兒遊戲情況。
1.給勝利組掌聲鼓勵。
2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習桌球，長大了象電視裡的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
(四)放鬆活動比賽結束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放鬆一下。
幼稚園大班開學活動方案 篇6
設計思路：
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼稚園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。於是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關係的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。
重難點分析：
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌裡面表達的是什麼事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。於是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。
活動目標：
1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。
2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
活動準備：
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感?
(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)
2、按節奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)
(2)教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)
(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
(評：以不同的方式幫助幼兒重複學習，記住古詩)
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪製圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想像中的《清明》圖。
(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
附古詩：清明(杜牧)
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
幼稚園大班開學活動方案 篇7
設計意圖：
“龍”是中國民間神話中的象徵勇猛、權利的神物，是古時候人們膜拜的對象，而在今天“龍”的圖案被廣泛套用於人們的日常生活，在孩子們的心目中“龍”的本領高強，是他們崇拜的對象。此次活動意在讓孩子們通過觀察、欣賞感受“龍”千姿百態、威猛雄壯的美，使其了解“龍”的外形特徵，知道“龍”是存在於人們的想像之中的，增強我們是“龍的傳人”的自豪感，並通過模仿和想像畫出自己心中的“中國龍”。
活動目標：
1、欣賞感受龍的美，了解其外形特徵。
2、通過觀察、模仿、想像畫出龍的形態。
3、激發我們是“龍的傳人”的自豪感。
活動準備：
師生共同收集“龍”的圖案畫紙勾線筆
活動過程：
1、參觀“龍展”，觀察“龍”的外形特徵，感受“龍”的美。
2、介紹講述自己的“龍”展品，進一步感受“龍”的美，知道“龍”是古代中國人想像出來的神物，激發我們是“龍的傳人”。
3、通過觀察、模仿、想像畫出自己心中的“龍”。
4、將作品放入“龍展”，相互欣賞。
活動反思：
在今天的活動中，孩子們通過參觀、介紹講述、爭論等幾個環節能充分感受到龍的外形特徵及其千姿百態、活靈活現、雄壯、威武的美，知道“龍”是存在於人們的想像之中的，我們是“龍的傳人”，並通過模仿和想像畫出自己心中的“中國龍”，具有一定的自豪感。
在參觀環節中，孩子的參觀目的不明確，只停留在“看”上，導致在接下來的介紹講述環節中孩子表現出“思”的不夠、“講”的不透的現象，思維的局限導致語言的不流暢和貧乏，但我注重生生互動，當發現一個幼兒能生動的講述龍的外形及本領時，充分挖掘其中的教育價值，形成生教生、生學生的學習形式，並能抓住孩子現場的表現及時了解其興趣點提出了“在大自然中是否真的有龍”的話題，在孩子中引起了極大的爭論，但孩子的思維調動的不夠，論證的不夠有理有據，有點抱著觀點干著急的模樣，此時我應該多給孩子思考的時間和空間來論證他們所提出的三個觀點，而不該草草收場，在問孩子為什麼喜歡龍是又掀起了一個小熱潮，“我們是龍的傳人”、“龍是我們中國的標誌”、“龍很勇猛、愛幫助別人”……在此起彼伏的聲音中我們感受到孩子們為自己是“龍的傳人”、為自己屬龍而高興自豪。在最後的一個環節中孩子們用筆去表現龍時，由於整個活動有充分的視覺感受，並在龍的外貌上有充分的交流，孩子們的作品可以用千姿百態、活靈活現來形容，整個活動要注意加強引導孩子思維及孩子語言表達能力的培養。
幼稚園大班開學活動方案 篇8
活動目標：
1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，並能說出圖形的名稱。
2、在認識圖形的基礎上，體驗遊戲的愉快。
3、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵4、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。
活動準備：
1、有三角形、正方形、圓形 "土坑"的小路，三角形、正方形、圓形的"石塊" 。
2、三個圖形寶寶的家。
3、小貓掛飾人手一個，後面貼上圖形。
活動過程：
一、集體認識三角形、圓形、正方形。
教師："今天，貓媽媽請來了幾點陣圖形寶寶，我們一起來認識一下吧。"
二、幼兒"修路"，鞏固認識圖形。
1、教師："寶寶們真能幹，現在圖形寶寶請我們到他們家去做客。寶寶們出發了，要跟好媽媽喔，不然會走丟的。"放音樂，學小貓走。
2、來到小路邊。教師："唉呀呀，怎么了，"幼兒說，"小路上有許多小坑，"教師說："小坑都是什麼形狀的"，幼兒回答。教師："那我們有什麼辦法把路填滿呢?"幼兒回答。
教師："寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，"幼兒修路，提醒幼兒："寶寶們要動動腦筋，什麼樣的石頭放到坑裡才正正好。"
3、教師檢查小路有沒有都修好。教師："你們用什麼形狀的石頭修路的啊?(請個別幼兒回答)，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什麼圖形上。"(教師先示範，幼兒再示範)
4、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。
5、發給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什麼不同與相同。
6、教師與幼兒一起比較、總結：按順序數一數，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大7、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體
三、來到圖形寶寶家做客。
1、教師："你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?"引導幼兒說說。
2、根據幼兒身上的圖形做客。教師："我的貓寶寶真能幹，現在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家裡去做客，同時要問好。回來時要跟三角形圖形娃娃說再見。"教師："這次我們一起去做客，根據你身上的圖形去做客。方法同上"
3、教師驗證是否正確。
四、結束活動。
教師："貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。"
幼稚園大班開學活動方案 篇9
為了豐富我校教師的校園文化生活，提高教師的身體素質,全面推進素質教育和陽光體育運動，增進教師之間的交流,決定舉行教師籃球友誼比賽,活動安排如下:
一、比賽日期與地點
1、時間：20xx年4月29日星期五下午17：00正式開始。
2、地點：比賽地點在學校籃球場。
二、活動方式
1、將幼兒教師及國小教師分為女子組和男子組，領隊兼教練各組自選。
2、根據本校特點女教師居多，因此將女子組分為a、b、c、d四隊,男子組分為a、b兩隊（每隊六名隊員，隊員安排詳見比賽分組安排表）。
3、當天沒有參賽的教師由教師代表組織成拉拉隊，可以為自己喜歡的球隊吶喊加油。
三、比賽方法
比賽分四節各12分鐘，得分高者為勝隊。
四、比賽規則
1、比賽規則將基本參照國際籃聯籃球規則並根據實際情況做出一定改動。
2、比賽採用四節制，每節的比賽時間為十二分鐘，兩次暫停，中場休息五分鐘。
五、活動組織
1、組織部門：校工會。
組長：廖柳芷盧朝霞
副組長：盧寒盧順站組員：學校全體教師2、比賽裁判：由體育教研組指派教師。
六、比賽注意事項
1、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規則，賽出水平，賽出風格。
2、各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦部門領導說明，如無故遲到10分鐘，當棄權處理，並判給對方勝。七、獎勵：
女子組第一名每位隊員一床價值150元的'夏涼被
第二名每位隊員一床價值130元的夏涼被
第三名每位隊員一床價值100元的夏涼被
第四名每位隊員一床價值80元的夏涼被
男子組第一名每位隊員一床價值130元的夏涼被
第二名每位隊員一床價值110元的夏涼被
每位隊員統一發運動服二套。裁判員及解說員每人贈價值15元毛巾一條。
八、賽後，在學校幼兒食堂用餐，時間待定。
幼稚園大班開學活動方案 篇10
活動當天流程
活動時間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40
活動地點：中班
活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取:
活動具體安排： 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。
12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)
15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)
15：10第一項活動：製作月餅(露主持)
過程： 1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅
2、介紹製作的工具材料
3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)
15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動(親子遊戲)(楠主持)
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動
1. 音樂遊戲：卷白菜(韓放電腦)
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂遊戲：七個半跳(韓放電腦)
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預備遊戲《田納西 》(韓放電腦)
小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲
4、卡通片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《卡通片大耳朵圖圖第四季22 中秋節的月亮 動畫夢工場 20xx1002》(韓放電腦)
16：40——17：00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。
17：40 活動結束，歡送家長幼兒離園。
幼稚園大班開學活動方案 篇11
活動設計背景
1、因為要過新年了，讓幼稚園里充滿新年的氣氛。
2、讓幼兒人了解中華民族的傳統藝術。
活動目標
1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。
2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感。
3、真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想像力。
教學重點、難點
讓幼兒發現窗花是對稱的。
活動準備
各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。
活動過程
一、欣賞剪好的窗花。
(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?
(2)師：新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。
(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室
(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!
(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什麼?
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學習剪窗花。
(1)你們想不想學習剪窗花，你想剪什麼?
(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示範講解剪窗花的方法。
三、幼兒製作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己摺紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙摺疊好他們自己畫自己剪。第三組：我摺疊好畫好，還自己剪紙。)
小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什麼?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。
幼兒製作，同時放《新年好》。
四、評價窗花。
師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?
然後把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
五、互評窗花。
師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課後，可以貼在後面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。
幼稚園大班開學活動方案 篇12
設計意圖：
《指南》中指出：老師應創設自由寬鬆環境，引導幼兒自主感知、想像、感受並有個性的表現及創造。大班孩子對音樂節奏有了一定的基礎，喜歡欣賞各種形式的樂曲，並能隨著音樂節奏的變化敲敲打打，樂在其中。而《森林狂想曲》這首曲子節奏歡快、明顯，樂曲以動物音樂為主題，將生動有趣的動物與音樂、節奏有機地結合，深受幼兒的喜愛，所以我把它作為打擊樂活動的素材，設計了音樂活動“森林音樂會”。旨在通過認識節目單、多次彩排到正式演出等音樂會的情節，吸引幼兒主動參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過程中理解音樂作品，體驗打擊樂活動的快樂。
活動目標：
1.熟悉樂曲旋律與節奏，根據圖譜拍出相應的節奏型，會用身體動作表現節奏。
2.學會看指揮進行樂器的演奏，並能嘗試用不同樂器進行合奏。
3.能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗與同伴演奏的快樂。
活動重難點：
重點：看指揮拍出相應的節奏型。
難點：幼兒進行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節奏。
活動準備：
音樂《森林狂想曲》選段，圖譜，打擊樂器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。
經驗準備：有使用各種樂器的經驗，會看一些簡單的圖譜。
活動過程：
1.欣賞樂曲，感受節奏
(1)談話導入，引出主題。
師：“今天老師要帶你們到森林裡玩，想去嗎?”(播放音樂前奏部分)咦，聽聽這是什麼聲音?(鼓勵幼兒講述)噢，今天森林裡要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂)
(2)分析圖譜，初步掌握節奏型。
師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友，我們一起來看看今天的節目單吧!”
①第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節目，小青蛙是怎么唱歌的?誰能看著圖來拍出它的節奏。師指圖引導幼兒拍出小青蛙唱歌的節奏。
②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來的是什麼節目呢?(跳舞)我們一起來試試小鴨子跳舞的節奏。
③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什麼?(開屏)你們能不能學學孔雀是怎么開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。
④根據圖譜，連貫的拍打三種節奏。
(3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節奏。
師：接下來有一個新任務，演出就要開始了，演員們要先進行彩排。這次的彩排任務是：聽著音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動作。
①幼兒第一次進行看指揮，完整拍打節奏，並發現結尾部分節奏的不同。
師：咦。你們有沒有發現音樂結束部分有什麼不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結束的音樂表示準確，看看這次你們能不能做好。
②幼兒第二次進行看指揮完整拍打節奏，要求幼兒把結束部分拍準。
2.藉助圖譜，配樂演奏
師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來了小樂器，看看有什麼?(出示樂器)
(1)幼兒自主選擇喜歡的樂器，初次嘗試用樂器演奏。
(2)正式“演出”，提升難度，完整演奏。
師：“‘森林音樂會’的序幕拉開了，現在我宣布‘森林音樂會’正式開始!”
幼兒看指揮，聽音樂，運用樂器進行完整合奏。
(3)交換位置，交換樂器，快樂演奏。
3.感受快樂，結束活動
師：“今天的演奏到此結束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開心!
幼稚園大班開學活動方案 篇13
設計思路：
京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、誇張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，製作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統文化藝術的了解與熱愛。
活動目的：
1、萌發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。
2、鼓勵幼兒參與京劇表演和製作京劇臉譜。
3、培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。
活動準備：
1、環境布置各種京劇臉譜。
2、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。
3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。
活動一：說說京劇。
1、看京劇錄像。
2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上塗上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。
3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。
如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。
活動二：學唱京劇。
1、幼兒觀看錄像後回答，唱京劇的人臉上塗上各種漂亮的花紋，他們說話、
動作、走路跟我們有什麼不一樣。
2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優美，並跟著哼唱。
3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。
活動三：畫臉譜。
1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區分紅臉、白臉和黑臉。
2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想像，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。
3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當鬍鬚和頭髮。
4、幼兒戴上自製面具做遊戲《黑臉敲鑼》。
玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。
效果分析：
當孩子們頭戴自製的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇------儼然一個個小戲迷。
活動延伸
區域活動中設立“小戲迷俱樂部”。
幼稚園大班開學活動方案 篇14
【活動目標】
1、在猜測、證實桔瓤數量的過程中，積累估算的初步經驗與不同的數數方法。
2、喜歡觀察生活中熟悉事物，並樂意發表自己的觀點。
【活動準備】
大小不同的桔子，盤子、筆、毛巾、統計表、一次性餐盤。
【活動過程】
一、比較討論大小桔子的數量。
1、教師出示大小兩個桔子。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣東西，看是什麼?
師：這兩個桔子有什麼地方不一樣?
師小結：這兩個桔子的大小、高矮不一樣?
2、教師出示大小不同的兩盤桔子。
師：這兩盤桔子有什麼地方不一樣?
師：你來猜猜大橘子有多少個?
師：小橘子有多少個?
3、引導幼兒用不同的方法數桔子。
師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數量呢
師：我們一起來數數看。(數好後，教師記錄在統計表上)
師：誰來數數這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數)
師：你用的什麼方法數的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?
師：你用的是兩個兩個數的方法數出來的，我們一起來數數。我們數了幾次數好的，(6次)有沒有誰能更快數好?
師：你用的是幾個幾個數?(3個)我們也來數數。輸了幾次數好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數)
師：老師還有更快的方法(6，12)我數了幾次就數好了啊?(2次)比你們都快吧。
師：剛才我們用2個2個，3個3個，4個4個，還有6個6個數的方法數出小桔子有12個，可能還有其他數的方法，回去我們再試試。
4、討論：為什麼大小相同的兩個盤子，小桔子裝的多，大桔子裝的少?
師小結：同樣大小的盤子，大桔子裝的少，小桔子裝的多。
二、猜測大小橘子的瓤數。
師：桔子皮里有什麼?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統計表上)
三、驗證大小桔子的瓤數。
師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子，喜歡小桔子的就拿小桔子，桔子老師洗乾淨了，小手用小毛巾擦乾淨，剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子裡)
師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤?你是怎么數的?(教室記錄在統計表上)
(1、一片一片數;2、圍圈數：先找好第一片一個手指固定好，然後圍圈一片一片數，數過的要數嗎?3、分成兩半數4、邊吃邊數)
師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數)什麼方法?邊吃邊數，那我們一起來試試。
師：大桔子的桔瓤最多有幾片，最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢?
師小結：桔子裡桔瓤的數量與桔子的大小沒有關係，有可能大桔子裡的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。
師：現在，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數吧。
幼稚園大班開學活動方案 篇15
活動目標：
1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，並能說出圖形的名稱。
2、在認識圖形的基礎上，體驗遊戲的愉快。
3、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵4、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。
活動準備：
1、有三角形、正方形、圓形 "土坑"的小路，三角形、正方形、圓形的"石塊" 。
2、三個圖形寶寶的家。
3、小貓掛飾人手一個，後面貼上圖形。
活動過程：
一、集體認識三角形、圓形、正方形。
教師："今天，貓媽媽請來了幾點陣圖形寶寶，我們一起來認識一下吧。"
二、幼兒"修路"，鞏固認識圖形。
1、教師："寶寶們真能幹，現在圖形寶寶請我們到他們家去做客。寶寶們出發了，要跟好媽媽喔，不然會走丟的。"放音樂，學小貓走。
2、來到小路邊。教師："唉呀呀，怎么了，"幼兒說，"小路上有許多小坑，"教師說："小坑都是什麼形狀的"，幼兒回答。教師："那我們有什麼辦法把路填滿呢?"幼兒回答。
教師："寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，"幼兒修路，提醒幼兒："寶寶們要動動腦筋，什麼樣的石頭放到坑裡才正正好。"
3、教師檢查小路有沒有都修好。教師："你們用什麼形狀的石頭修路的啊?(請個別幼兒回答)，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什麼圖形上。"(教師先示範，幼兒再示範)
4、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。
5、發給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什麼不同與相同。
6、教師與幼兒一起比較、總結：按順序數一數，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大7、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體
三、來到圖形寶寶家做客。
1、教師："你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?"引導幼兒說說。
2、根據幼兒身上的圖形做客。教師："我的貓寶寶真能幹，現在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家裡去做客，同時要問好。回來時要跟三角形圖形娃娃說再見。"教師："這次我們一起去做客，根據你身上的圖形去做客。方法同上"
3、教師驗證是否正確。
四、結束活動。
教師："貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。"
幼稚園大班開學活動方案 篇16
一、 活動目標：
1、 在了解蜘蛛織網的基礎上，動手學織網。
2、 能大膽發揮想像，體驗自己設計的樂趣。
二、 &nb
sp; 活動準備：
1、 知識經驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網。
2、 操作材料：毛線團，泡沫板、塑膠圖釘若干。
3、 教具：蛛蛛圖片。
三、 活動過程：
一、 激發幼兒織網的興趣。
1、引出課題，激發操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網的圖案。
二、自我嘗試
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p; 1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網。
三、作品展示，交流，分享
1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網的規律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網。
3、師生共同清理活動場地。
四、活動延伸：
a) 進一步了解蜘蛛織網的方法。
b) 根據蜘蛛織網的特點，學畫一些對稱的圖形。
幼稚園大班開學活動方案 篇17
活動目標
1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。
2、認識面值10元以內的人民幣並學習使用。
3、了解數字在日常生活中的套用，初步理解數字與人們生活的關係。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
活動重難點
1、活動重點：感知不同面值的人民幣。
2、活動難點:認識10元以內的人民幣並學會使用。
活動準備
1、經驗準備：有用錢購物的經驗。
2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。
活動過程
(一)創設情景，猜謎語。
師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。
謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。
謎底：人民幣。
(二)認識各種面值的人民幣
1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。
師：仔細觀察人民幣有什麼不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?
幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。
小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。
2、小遊戲
師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小遊戲。
教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉後，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。
3、學習10元以內的兌換1張2元等於2張1元;1張5元等於5張1元;1張10元等於10張1元。
(三)遊戲活動
師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧.遊戲“開超市”，教師帶領幼兒進入遊戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的遊戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒遊戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。
(四)活動結束
今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家後和家人一起去超市買東西，並能算出自己所買東西的價錢。
幼稚園大班開學活動方案 篇18
活動目標：
1.知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3.養成不挑食的.好習慣。
活動準備：
三隻小熊的圖片。
活動過程：
1.教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？
2.教師操作圖片講述故事。
3.組織幼兒討論。
白熊為什麼會那么胖？
（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
黃熊為什麼會那么瘦？
（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
為什麼大家都夸棕熊漂亮呢？
（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
你願意做哪只小熊呢？為什麼？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
幼稚園大班開學活動方案 篇19
活動目標：
1、複習得數是3以內的加法，4以內數的組成。
2、通過創設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數是4的加法算式，嘗試自編得數是4的加法套用題。
3、使幼兒進一步理解兩個部分數的交換關係。
4、培養幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓練幼兒運算速度和準確性，激發興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
3以內加法算式卡、數卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿蔔，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景。
活動過程：
隨《十個數字跳舞》音樂，做手指遊戲。
一、複習得數是3以內的加法，複習4的組成
1、遊戲“開火車”複習得數是3以內的加法。
我們班的小朋友都很喜歡看卡通片，《動畫城》節目你們看過嗎?動畫城裡的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友，現在我們就到聰明屋去吧!怎么去呢?我們坐火去吧!我們的火車幾點開?(出示加法題卡)嘿嘿!我們的火車幾點開?我們的火車2點開……
2、遊戲“又有蘋果、又有梨”複習4的組成
嗚…….火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什麼來招待我們呢?導出“又有蘋果又有梨”的遊戲，一個蘋果幾個梨?(3個)……
3、遊戲“對數”
剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數，舉起你們的小小手，我出1，你出幾?(3)，1和3合起來就是4……
二、創設情景，在操作中嘗試寫出得數是4的加法算式
金龜子姐姐說：“你們都很聰明”，現在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學會一種新本領才能去，學什麼本領呢?
兔寶寶，我是兔媽媽，我告訴你們一件高興事兒，我們種的蘿蔔豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿蔔，每個寶寶拔4個蘿蔔，自己分一分，看有幾種分法?(個別回答，老師演示)拔了這么多蘿蔔，我們把蘿蔔搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩隻手上的蘿蔔一共有多少根?(4根)，你們用什麼方法算出來的?(加法)，怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不清楚，(兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式)。
我們的蘿蔔豐收了，你們高興吧!我們來開個慶祝會吧!我們去採花來裝飾一下，我們每個寶寶都採到了花，一共采了幾朵(4朵)，我們把手裡的花舉起來，看看兩隻手上的花交換位置合起來還是幾朵花?(4朵)，兩隻手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之後把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎?
今天，我們學會了新本領又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!
三、活動延伸
金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法套用題，注意編加法套用題要講一件事，出現兩個數，提一個問題，問一共有多少?合起來是多少?
編套用題又是一樣新本領，會編的小朋友很能幹，不會編的也不用著急，下次老師要教你們編加法套用題的新本領。
幼稚園大班開學活動方案 篇20
活動目標：
1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養，有益於我們的身體健康。
2、通過閱讀畫面，觀察製作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基本特徵，知道它們的名稱。
3、積極參與統計活動，知道要完成老師布置的任務。
活動準備：
與保健和廚房聯繫好，安排製作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等)，《幼兒用書》人手一冊，小碗、勺子人手一個。
活動過程：
一、觀察廚房人員製作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品。
——教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。
——引導幼兒觀察廚房人員準備好的麵團，提問：這些做 點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什麼名字嗎?是什麼顏色的?帶領幼兒講述粗糧的名稱。
——請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，並聽介紹。
二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。
三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。
——教師：為什麼要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什麼好處?
——鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。
——教師小結：吃粗糧可以鍛鍊牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利於身體健康。
四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。
五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。
六、進一步探索各種各樣的 粗糧食品。
幼稚園大班開學活動方案 篇21
各位家長你們好!
今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長介紹班級情況
首先，感謝各位家長對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了本學期的保教工作。特別是在我們園組織的家長半日活動中各位家長能積極主動地參與，在這裡我感謝家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
1、本學期由我和郗老師擔任小一班老師。
2、教師：
我們班本學期有位新生，其中男生人，女生人。經過幾個月的觀察，大部分幼兒存在幾個方面問題，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什麼樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面大部分還學會能夠用筷子進餐，進餐量也有所增加(點名舉例等)。總的來說，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時候，玩過玩具後要放回原處，以便第二天來園後能立即找到;在室內能做到不大吵大鬧;在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護;做到講話先舉手，並且能傾聽同伴的講話;在活動中能用較連慣的語言表達自己的願望;和同伴之間學會團結、謙讓等等。
二、介紹本學期課題
我園課題簡介
課題名稱：幼稚園開展健康教育的家園聯繫形式的研究
我們的健康教育研究以取得家長的理解支持和積極配合為基礎，逐步幫助家長樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛心，從而擁有快樂、成功的人生。
主要是通過家園聯合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利於幼兒生命健康發展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，對幼兒進行自我認識、生活衛生習慣、自我保護教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長打下堅實的教育基礎。
研究內容：
1、培養良好的生活習慣和衛生習慣。
2、引導孩子參加體育鍛鍊和戶外活動，增強體質。
3、創設和諧的家庭環境，使孩子情緒愉快，培養活潑開朗的性格。
4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護能力。這些課是安排在每周的教學計畫裡面的，每周一、四總共2節。每月還安排一次重點課，根據這節重點課我們還會設計一張家長問卷表，希望家長朋友們認真的填寫，積極配合。
三、特色活動
1、想像力
孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現得超級萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛鍊思考力，運用想像力表達心中的假想世界。
2、觀察力
教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過，卻要他們模仿老師的畫畫馬，那么他畫出的至多是馬的形態。而讓孩子觀察後再來畫馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動態、身體細節等生活情境，內容深入具體且精細而不草率。因為孩子會用心眼去觀察事物，表達他所見到的感性。
3、創造力
孩子的創造力最容易受環境影響，在孩子畫畫時，如果我們能接納孩子獨特的表現和與眾不同的想法，培養他們獨立思考的態度，這樣就會使他們逐漸有不同的創意表現，形成獨創性。
4、以左腦構想，以右腦表現
人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運用等方面的功能，多屬知識的學習。右腦則是掌管想像與創造，有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。如果您只是注重智慧型的發展那就等於忽略右腦的能力表現。因此，只有左、右腦均衡發展，才能達到全腦開發的境界。
四、保育方面
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動，我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我是從以下幾個方面來開展：
A、生活自理能力方面
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。
2、搞好班級的衛生工作。
要求活動室和睡室的地板要乾淨、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開展多樣的戶外活動。
1)積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
2)在活動中注意幼兒的安全，根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
3)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
B、晨檢：
1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。
2、請家長把藥交給晨檢老師(並寫清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會到各班餵藥的。
C、向家長介紹幼兒一日作息時間表
D、請家長多關注天氣預報，給孩子穿適當的衣服。
E、秋冬季疾病的預防。
五、寶寶檔案
我覺得我們班家長和幼稚園工作配合是比較密切的，經常有家長主動打電話詢問孩子在園的情況，也有家長特意從百忙中抽空來園了解孩子情況的，在這個月的《寶寶檔案》上，大多數家長都能及時的寫上反饋意見，以便老師有針對性地展開工作，收繳率達到98%，這還得感謝家長對班級工作的支持和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時的上交，以便下一次地填寫，也便老師能夠及時批閱，知道在什麼地方做的較欠缺，還需要進一步改進，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋樑，真正的達到家園密切互動的目的。
六、家園合作：
請家長接孩子時多關心一下黑板和當天的教學內容，多和老師溝通，了解孩子的學習情況、生活情況，遇到問題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實上我也一直是這么認為的，我們有39個小朋友就等於多了幾十位家長朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎?
幼稚園大班開學活動方案 篇22
活動目標
1.初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。
2.通過探索活動，了解一年有12個月，會看月曆，能夠正確說出月曆上的日期和星期。
活動準備
1.20xx年檯曆
2.人手檯曆一冊、一支筆。
音樂
幼稚園課件
活動過程
一、認識檯曆
1.談話引出活動（星期）
教師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？是星期幾？
（幼兒自由回答）
你們知道一星期有哪幾天？
2.出示課件：檯曆
引導幼兒觀察，了解檯曆內容。
（1）這是什麼？上面有什麼？
（2）告訴幼兒這是今年的檯曆，每一張表示一個月。
這是幾月份呢？這個月有幾天？
教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30。
（3）認識星期。認讀星期一到星期日。
（4）幼兒找一找1日在哪？
並引導幼兒向上看1日是星期幾。
（5）請幼兒說出今天的日期，再說說是星期幾？
3.初步了解星期與人們的關係，感知星期排列的有序性。
（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？
（2）星期與人們有什麼關係？
4.讓幼兒觀察檯曆，通過觀察進一步鞏固對星期的認識。
（1）觀察自己帶來的檯曆，數一數一個星期有幾天，這個月有幾天？
（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？
（3）教師說出具體的.位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。
第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？
（4）一年有幾個月？
請幼兒翻翻數數再告訴大家。
二、操作活動
1.引導幼兒觀察月曆，
請你給第一個星期日塗上紅色
給第三個星期二塗上黃色
再給第四個星期四畫上一顆五角星。
2.觀察畫面，說說圖上有什麼？
請你將同類實物圈在一起，在寫上相應的數字。
三、結束活動
播放音樂：星期
讓幼兒在音樂聲中，找出自己生日的一天，畫上五角星。
幼稚園大班開學活動方案 篇23
一、活動目標：
1.教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用貼上的形式進行裝飾2.鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想像能力二、活動準備：紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞(一)導入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2.我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作，老師巡迴指導。
(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
幼稚園大班開學活動方案 篇24
活動目標
1、認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。
2、嘗試在生活中運用人民幣，學會簡單使用人民幣，鍛鍊幼兒的觀察力、操作能力。
3、培養幼兒對數學的興趣，體驗數學與生活之間的關係。
活動準備
1、ppt課件-認識人民幣
2、商店的布景(商品上都標有價格)。
3、紅包兩個。
活動過程
一、導入
1、遊戲：找朋友。
每名幼兒手拿一個數字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著相同數字的幼兒手牽手，圍成一個圈。
二、談話
1、出示紅包
教師：小朋友，請猜一猜這是什麼?我們來一起看看裡面有什麼?
2、小結：長方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，
我們把這些錢叫“人民幣”。
三、了解人民幣的用途，並引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。
教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來乾什麼的呢?
什麼情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?
四、通過課件認識人民幣
1、認識人民幣。
演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。
2、感知人民幣兌換關係。
(1)提問：100元可以換成幾個50元(幾個20元、幾個10元)?
請幼兒討論回答。
(2)教師小結：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。
五、遊戲活動
1、遊戲：看誰說得快又準。
教師手裡拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。
2、遊戲：開商店。
觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開商店”的遊戲。
將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的遊戲。
買東西時要算清楚自己應該給多少錢，找回多少錢。
幼兒遊戲時，教師根據情況引導幼兒正確的付錢、找零錢。
六、教師小結
教育幼兒不但要愛護人民幣，更要養成節約用錢，不在人民幣上亂寫亂畫的好習慣。