網課勞動之星評選方案範文 篇1
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對於培養社會主義建設者和接班人具有重要戰略意義。為進一步完善《中共中央國務院關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調動廣大學生對勞動教育學習的積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鑽研，進一步發揮先進典型在校風學風建設中的模範帶頭作用，推動我校的校風學風建設。特制定本評選辦法。
一、評選對象
具有在校學籍的全日制學生。
二、評選時間與名額
每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2—3名。
三、評選條件
1、網路學習報告平均績點≥3、5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優秀以上。
2、有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。
3、有明確的學習目的。學習態度端正，學習成績優異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報告成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發揮主觀能動性和刻苦鑽研精神，表現突出，事跡感人。
4、有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。
5、學生積極參加學科競賽、科技創新和社會實踐等活動，在各項活動中表現良好，成績突出。
6、積極參加體育鍛鍊，達到國家體育合格標準，身心健康。
7、樂於奉獻，積極參與學校舉行的學風建設中的各項活動。
有以下行為之一者，取消其評選資格：
1、有曠課等不良記錄者；
2、因違反校紀校規收到通報批評者；
3、有無故不交作業、不參加勞動教育教學、個人勞動、集體實踐活動行為者；
4、自評選之時前一年內收到紀律處分者。
四、評選程式
1、學生自薦或學院班級推薦：
學生對照評選條件，自行向班級學院送交申報材料，班級學院應動員和推薦符合評選條件的學生積極參加評選。幫學院對申報學生進行審核後，原則上按照學院班級學生數5%的比例推薦參評人選。
2、網上申請：
經學院班級推薦的參評人選，由本人所在班級集體勞動上傳，提交相關申請材料。
3、公開自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評：
參評學生材料將在勞動教育學習平台上進行公示，該環節評審由教師和學生共同組成，對學生提交資料進行打分，最終按教師評審分數的60%和學生評審分數的40%計入總分。
4、 全校公示：
根據評審評閱成績，確定入選學生名單，在全校公示，一周無異議後發文。
五、評選監督
在評選過程中，必須做到公平、公正、公開、廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監督。
六、表彰辦法
被授予“學習標兵”“勞動之星”稱號的同學，由學校頒發證書，給予精神獎勵，並在全校範圍內廣泛宣傳“學習標兵”“勞動之星”先進事跡，舉行“學習標兵”“勞動之星”先進事跡報告會，“學習標兵”“勞動之星”走進班級與師生交流等活動。
網課勞動之星評選方案範文 篇2
勞動創造美好，不負耕耘不負卿。每個時代都會悄悄犒賞辛勤的人，那些努力的日子終會發光，為夢想奮鬥的你，是最光榮的勞動者!
活動目的:
為進一步促進我系勞動教育的開展，大力宣揚勞動光榮的主旋律，充分展示我系學生昂揚向上的精神風貌，特開展“勞動之星”評選活動。
主辦單位
內蒙古鴻德文理學院外語系
活動對象：
外語系xx級本科學生
活動時間：
5月26日—6月2日
推選方式：
1.以班級為單位，在生活委員組織下，通過“自薦競選，民主評選”相結合的形式選拔出一名勞動之星。
2.各班級選拔出的勞動之星將進行再次投票評選，最終選出三名最佳勞動之星。
3.最終評選結果將在公眾號“鴻德外語風采”展出。
推選要求：
1.推選人需遞交個人勞動事跡，具體要求如下：
姓名，學號，班級，個人生活照，勞動先進事跡(以第三人稱敘述；不少於150字)
2.勞動先進事跡以Word文檔格式遞交，結束時間為5月28日上午12時。
注意事項：
1.活動過程中，嚴禁任何刷票作弊行為。
2.本次活動將於線上進行投票，不得使用非正規手段進行拉票。
3.共同維護活動秩序，保證活動有序、公平公正地進行。
4.我系會對入選者個人資料的真實性做考評，一經發現與事實相違背則取消評選資格。
每一位辛勤勞動的人，都是默默無聞的.奉獻者，是這個時代最美麗最可愛的人！每一個努力生活的人，每一位勞動者的榮光，都值得去讚美！
網課勞動之星評選方案範文 篇3
活動目標
1、了解一些成人的勞動，萌發幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、激發愛勞動的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動，激發愛勞動的情感。
活動準備：
1、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人的`勞動。
3、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。
活動過程：
1.在選擇好的地點觀察成人的勞動
2、師介紹一下，幼稚園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，並通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
3、引導幼兒：誰給我們生活帶來了方便？我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”問幼兒如果沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？
4、參觀勞動成果展覽會，教師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西，它有什麼用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
活動結束：
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動，在幼稚園做好小小值日生。