文學社詩會活動總結 篇1
主辦單位：梅子文學社
活動時間：
初賽 xx年4月16日9:00
決賽 xx年4月24日19:00
活動地點：大學生活動中心501
活動目的：
1.繁榮校園詩歌文化，豐富同學們的大學生活。
2.增進同學之間的交流，促進同學之間的友誼。
3.提升同學們的詩歌興趣，挖掘、培養校園詩歌朗誦人才。
4.繁榮社團文化，促進會員成長。
活動內容：本次比賽分為初賽和決賽。初賽選出約12人進入決賽。
一、初賽： 初賽分為三個環節
1、 閃亮登場：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、專業和興趣愛好、個性特點等），突出自己的個性，讓評審和觀眾能在短時間認識你，展現個人人格魅力。（1分鐘）
2、 定題演說：以“青春”為大主題，進行兩分鐘左右的演講
3、 評審提問
4、 每個選手不得超過5分鐘。3分鐘舉黃牌提示，5分鐘舉紅牌停止
二、決賽：
決賽環節（每個選手不得超過5分鐘）
1、個性空間：自我展示（1分鐘）
2：以“青春 春天 生命 美麗”為大主題演講（3分鐘以內）
3：主持人提問，考察選手現場反應能力。
4：老師點評
5：前6名選手演講結束後，邀請嘉賓唱歌活躍氣氛。
6：嘉賓表演舞蹈
7：宣布結果
活動效果：此次活動的宣傳力度不夠，各個負責人的本職做的不到位，效果上不是很樂觀。但觀眾是比較給力的，當晚活動現場來的觀眾比較多。可是也出現了一些問題。
話筒一開始就出現了發不出聲音的問題。有些參賽選手沒有彩排，導致那話等同的方式不對。主持人的反應能力差了點，應變能力不強，各個負責人在安排上出現了一些問題。現場雖然不亂，但是氣氛還是不夠。參賽選手很不錯，表現出的活力很能體現我們的一個主題——“青春”
這是社團本學期第一次做這么大型的活動，經驗上沒有可以學習的，都是靠著自己慢慢摸索的，一步步的往上走。其活動的效果比預期的差很多，但總的來說算是可以的了。我們通過此次活動學到了很多，同時也讓獲獎選手學到了一些知識。給愛好朗誦的學生一個展示的舞台。通過此次活動，我們有了一定經驗的積累，我相信，明年，我們會辦的更好。
文學社詩會活動總結 篇2
一、成果展示形式：創刊及其必要性
一所學校，校園文化濃郁與否，主要體現在以下幾個方面：校園網路的建設，文化長廊的建設，廣播宣傳的建設，以及校園文學社的建設等等。其中文學社的成立，對繁榮校園文化，提高學生人文素質具有重要作用。同時，文學社團也是當前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學文學社符合我校校園文化建設的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。
二、展示的目的
利用校內外資源，積極開展校園文學社團活動，加強校園文化建設，促進中學語文教學改革，激發學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力和文學素養，在全校範圍內營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風采的舞台和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。
三、文學社的性質
本文學社是由教務處、團委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領文學社幹部和社員，團結校內廣大文學愛好者，主要從事中學生文學活動與研究的文學藝術團體。
四、成果展示的宗旨
豐富生活，陶冶情操，提高素質，促進成長，弘揚文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統。
五、具體形式
(二)開展讀書寫作活動。
1、每周1周3安排1節讀書寫作課。
讀書寫作課的類型：
課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關的文學知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學們分享。
快樂作文小課堂：即把社會活動“搬進”課堂，先開展遊戲、表演等活動，然後請學生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最後把活動感受寫下來，作為社員日記。
2、每學年請校內外專家學者開展1-2次講座，拓寬視野，增長見識。
3、根據作品收集情況，每學期舉辦1-2期社員優秀作品展。
4、組織學生、指導老師向全國各地報刊雜誌投稿。
(三)開展文學社集體活動。
1、在全校範圍內以社團的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。
2、與校外文藝社團或學生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學習問題。
(四)文學社成果匯報。
每月從社員作品中推選出優秀作品在月刊上匯報展示(以詩、小說的形式展示)
以上僅為初步構想策劃案，根據惠港中學的發展情況，將會及時進行調整、更改，以利於文學社的健康發展、壯大。
文學社詩會活動總結 篇3
一、指導思想
為了豐富同學們的'課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員將致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。
二、工作目標
1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設沙溪高級中學的校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有10篇左右的作品能夠在各級刊物發表。
三、活動時間：
每周一、周三：第七、八節
四、社員組成：
以中心社員與校園小記者相結合為主
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展徵文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。
六、具體分工：
顧問：楊炳奎、居翔凌
編委主任：張年亮、陶月英
編委副主任：張慶、陳雄、李建春、陳國良
總編：張年亮
編委：語文組22名教師
社長：
副社長：
學生通訊員：各班自定
校訂、排版：孔錦
社員：
七、欄目設定：
校園風鈴、詩海拾貝、如歌歲月、情感天空、我思我想、每期一星、佳作欣賞……(具體欄目隨內容而增減)
八、稿件來源：
(1)學生優秀習作。
(2)學生自由投稿
(3)有重大意義的通訊稿。
(4)教師下水習作、優秀習作。
九、工作安排：
九月：
1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計畫，布置任務。
2、文學社社員培訓
十月
1、配合“國慶節”及校迎接“四星級高中復檢”的驗收工作出好第一期校報。
十一月：
1、文學社社員培訓。
2、配合校“文化藝術節”出第二期宣傳校報。
十二月：
1、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或《金太倉》主編、《太倉日報》主編開兩次以上講座。
2、配合“家長開放日”出好第三期宣傳校報。
3、出第一期季刊《望月》。