幼稚園元宵節班會活動方案 篇1
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年2月24日
三、活動目標：
1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。
2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼稚園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼稚園操場、幼稚園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動前沿
一)前期準備：
1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。
3.如在公園裡，須提前和有關人員聯繫好場地。
4.活動需要準備的背板。
5.製作條幅：xx幼稚園元宵喜樂會。
6.準備許願樹(幼稚園可自制、也可用幼稚園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。
7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(寶特瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼稚園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇2
一、活動目的：
為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間：
親子製作時間：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
懸掛燈籠時間：20xx年x月xx日
懸掛燈籠地點：
燈籠展示時間：20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。
三、活動要求：
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個班級;
正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的`具體時間段不一，園部不統一發簡訊，辛苦各班主任定時間以簡訊方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙貼上好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3、正月十五元宵節(園部會以簡訊的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動)，幼稚園為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)
4、要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的資料夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於x月xx日之前打包傳送到信箱。
5、燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影：
略
五、活動評比：
1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。
2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇3
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的願望。
①這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？
②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作。
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的.任務進行討論。
（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報。
（2）自由分組，分配任務。
（3）各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環境需要哪些材料？布置些什麼
②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
四、活動結束
幼稚園元宵節班會活動方案 篇4
活動目標：
1、能用動作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進行遊戲。
3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準備：
1、 知識準備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”遊戲。
2、 材料準備：錄像、音樂磁帶
活動過程：
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說。”
2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。
(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師：“把元宵餡沾點水，放在糯米粉里滾一滾，沾點水，滾一滾，變大了點，沾點水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現做元宵圓的過程，熟悉音樂的節奏。
(1)配語言節奏“沾點水，滾一滾”，用動作表現做元宵圓的過程。
教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的.元宵圓?可以用什麼動作表示?”
(2)隨音樂節奏用動作表現做元宵圓的過程。
教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節奏。”
幼稚園元宵節班會活動方案 篇5
目標：
1、學習做有禮貌的小客人。
2、練習團的技能。
準備：
湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。
過程：
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人;
2、團湯圓
(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，
(2)教師啟發幼兒幫助兔阿姨團湯圓
(3)教師示範團一次
(4)幼兒洗手後團湯圓。
3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。
4、共同分享吃湯圓。
5、吃完湯圓，提醒願意喝水的孩子取杯子喝水。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇6
活動目標：
1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。
2.能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1.幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上貼上燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。
2.五角星貼紙若干。
3.與廚房聯繫好，將元宵作為早點。
4.幼兒用書：《快樂的元宵節》。
活動過程：
（一）師幼一起欣賞花燈。
1.出示花燈，激發幼兒的興趣。
教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。
2.幼兒自由觀賞各組的'花燈，教師巡迴觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特徵和名稱。
3.請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰願意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
4.教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。
教師：請你來說一說，分一分吧。
（二）和幼兒玩“猜燈謎”的遊戲，進一步感受元宵節的風俗。
1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什麼？
2.幼兒自由猜測後，教師告知這是燈謎。
3.教師讀燈謎，幼兒猜測，給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。
（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎？
教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什麼？
教師結合幼兒用書小結：每年正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節的快樂。
教師（請保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。
活動延伸：
環境創設：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里，將幼兒在元宵節吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節真快樂”主題牆。
家園共育：請家長在家裡幫助幼兒製作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節的活動（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇7
小班
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受製作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1、激發做元宵的興趣和願望。
①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？
②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察製作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察並知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
中班
活動目標：
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什麼？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組遊戲。
活動延伸：
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
大班
活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情；
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂；
活動準備：
幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。
活動過程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同么？
幼兒：廣場上掛了好多的`燈籠；
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。）
三、總結
師：孩子們你們知道為什麼要掛燈籠么？
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前後，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢？接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇8
一、活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
二、活動準備：
1、有關元宵節的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉並分成小團，乾糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑膠檯布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
三、活動流程：
四、觀看“元宵節”錄相，並引出主題
1、小朋友們從錄相中看到了什麼？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。
五、學做元宵
1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什麼餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的`元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，並說出其口味）。
2、元宵是什麼形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，乾糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央並包起來，最後再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
（小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。）
六、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。
七、活動延伸：
引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的製作過程，並學說繞口令。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇9
活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;
活動準備：
幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。
活動過程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
二、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)
三、總結
師：孩子們你們知道為什麼要掛燈籠么?
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前後，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇10
活動目標：
1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具製作彩色元宵。
2.在與材料的互動中激發幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想辦法解決。
3.體驗操作活動的樂趣。
4.體驗元宵節的快樂氛圍。
5.樂於探索、交流與分享。
活動準備：
1.材料區：幼兒已製作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區：各種餐具（碗、調羹、盤子等），抹布
3.遊戲區：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。
活動過程：
1.與幼兒共同回憶製作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何製作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什麼材料呢？
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣製作彩色的元宵呢？
幼A：米粉里放點紅色的水。
幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作。
教師巡迴引導，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。
幼A：一邊和著米粉，一邊數著數：“1、2、3、4、5，夠了。”然後用調羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……
幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側擊的引導。
4.幼兒互相交流製作過程，展示自己的勞動成果。
5.遊戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。
活動延伸：
品嘗彩色元宵，體驗成功的喜悅。
活動反思：
1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經驗上，它是一個現有經驗與新經驗的整合活動，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。
2.每時每刻，不論在任何一個地方，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界，探索這個世界的奧秘，作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機，創造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料、創設探索活動的機會和自由發展的舞台，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索，促進幼兒在現有水平上不斷地發展。
3、幼兒天生是個探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現發揮得淋漓盡致，在體驗成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇11
一、活動時間：
20xx年2月23日
二、活動準備：
準備時間：
20xx年2月20——2月22日
準備內容：
“迎春節”聯繫舞龍隊兒童影樓到表演。
準備好搓元宵的糯米麵、豆沙餡。
三、活動內容：
1.邀請兒童影樓的顧客，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加
2.欣賞舞龍隊表演龍燈
3.由兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來
4.給前來參加活動的小朋友發放糯米麵、豆沙餡，在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵
5.分享勞動成果，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。
6.親子猜燈謎活動項目：各家長帶孩子自由猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最後由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。
四、獎品設定：
1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋，588元全家福拍攝卡一張，活動現場交定金可送24寸大片一張
2、包元宵項目前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套
3、猜燈謎活動項目猜中者，均可獲得99元全家福拍攝一套
幼稚園元宵節班會活動方案 篇12
活動來源：農曆正月十五元宵節，又稱為“上元節”（the Lantern Festival），春燈節，是中國漢族民俗傳統節日。正月是農曆的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。是春節之後的第一個重要節日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。
活動目標：
1、了解元宵節的來歷，知道元宵節的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節日氛圍，體驗集體活動的快樂!
活動時間：
正月十五下午三點——四點
活動地點：共享空間
活動過程：
一、準備篇
集體設計活動：紅包對對碰
每位寶貝自己設計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！
二、開場篇
集體舞蹈：兔子舞
大家一起跳舞到，感受節日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇
中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》
中幼B班：《吃湯圓》《元宵節》
中幼C班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》
每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會，體驗節日的快樂，在節日中收穫知識。
四、尾聲篇
以拉手舞結束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子裡，我們相約嵐谷；
元宵是個團圓的日子，在團圓的日子裡，我們相約嵐谷；
元宵是個詩意的日子，在詩意的日子裡，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓；
祝願所有的嵐穀人生活充滿浪漫，日子團團圓圓，工作每天都詩意！元宵節快樂！
幼稚園元宵節班會活動方案 篇13
活動目標：
了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
讓學生了解節日的習俗。
讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的`認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇14
動主題：良辰美景共賞，佳節遊園齊樂
一、活動目標
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，
初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
二、活動準備
（一）物品準備：
自製燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1、諮詢接待：x老師、x老師
2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）
3、中班教室展示元宵節卡通片（x老師、x老師）
4、催場：x老師
5、吃元宵碗、勺子（x老師、x老師、x老師）
6、音樂播放（）照相（x師）
7、元宵節故事講述：
8、米奇扮演：
9、場外布置：全體老師
三、活動流程
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）
4、親子遊戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣布開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵提燈籠遊戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵和我一起吃元宵（後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
幼稚園元宵節班會活動方案 篇15
目標：
1.幼兒能運用搓、團的方法嘗試學做湯圓。
2.知道吃湯圓是親人團圓的意思，產生喜歡吃湯圓的情感。
準備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
過程：
一、了解湯圓
1.你吃過湯圓嗎？湯圓是什麼樣子的呢？
2.你吃過的湯圓是什麼味道的？
小結：湯圓是圓圓的，有的甜、有的鹹。
過渡：“今天寶寶家有阿姨要來，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃，可是家裡沒有湯圓怎么辦？”
二、製作湯圓
（一）教師示範
1.選取面泥：
猜猜我要做一個什麼口味的湯圓？
2.看看我是怎么做成湯圓的？
小結：先拿一點橡皮泥，然後捏捏軟，放在手心裡，手心對手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團一團，圓圓的湯圓就完成嘍！
（二）幼兒製作
師：請你想一想，你要做一個什麼口味的湯圓。
幼兒做湯圓，師巡迴觀察指導。
三、送湯圓
引導幼兒把湯圓送到娃娃家，並說一句囑咐的話：“祝你們團團圓圓。”
小結：親人團聚在一起的時候可以吃湯圓，表示團團圓圓。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇16
活動目標：
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
主題活動：
1、社會、語言：《我知道的元宵節》
2、語言：《參觀花燈展》
3、藝術：《賣湯圓》
中班幼兒通過親自動手學包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手製作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發幼兒對傳統的節日的喜愛。
大班：
活動目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創造與想像，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
主題活動：
1、社會、語言：《元宵節的傳說與習俗》
2、綜合：《元宵節怎么過》
3、社會、藝術：《學做花燈》
4、語言、藝術：《賞燈猜謎》
大班幼兒充分發揮他們探索和創作意識，引導幼兒在賞花燈的基礎上，收集利用紙盒、塑膠罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶製作燈籠以此發展幼兒的動手能力。
活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自製的花燈；
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題牆飾；
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。
特色活動：
1、在元宵節當天小中大班幼兒將親手進行包元宵，並參與煮元宵活動當中，最後進行全園的`共分享！
2、在元宵節當天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據自身的經驗、大膽創新的由圖畫組成的創意燈謎。（附有謎語及謎底） ，而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇17
一、【活動目的】：
1、歡慶女生節。
2、豐富班級各個成員的課餘生活，增進各成員之間的友好關係。
3、增進班上成員之間的感情，促進班級成員之間的交流。
4、提高班級各成員的動手能力，增強集體協作意識及凝聚力。
二、【活動口號】：
餃子香噴噴 你我一家親
好吃不過餃子，溫暖不過集體
三、【活動地點】：
湖南科技大學南校區34棟，607、608、609寢
四、【活動時間】：
某某年3月7日晚上
五、【活動主辦方】：
湖南科技大學能源與安全工程學院某某級建築環境與設備工程二班
六、【參與對象】：
某某級建築環境與設備工程二班全體成員
七、【活動流程】：
1、先討論包餃子所需購置的材料和所用工具：爭取同學意見想吃什麼肉，合計需要多少肉;爭取同學意見想吃什麼菜，合計需要多少菜;碗、筷子、勺子是自帶;
2、開展活動
我們以簡單自己動手為樂趣，讓同學全部參與活動中，並且避免鋪張浪費。
a、動手洗餐具。擇菜。洗菜。和面，並同時準備包餃子所用的各種菜陷 。
b、開始一起動手包餃子 ,包括揉面擀麵皮;並欣賞、觀察餃子的外形，啟發同學相互交談家人平時是怎樣包餃子的。
八、【注意事項】：
1、所購買材料應該有葷有素，按類分別做;購買時注意食品安全;
2、班上同學必須按時到場，不得缺席;
3、參加包餃子活動的所有人員必須把指甲剪乾淨且不能塗指甲油;
4、活動中請大家注意自己的財產安全，不得大聲喧譁;
5、維護好活動場所衛生和個人衛生;
幼稚園元宵節班會活動方案 篇18
一、活動目的
為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的'感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的課餘生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象：X幼稚園全體師生
四、活動時間及地點
時間：正月十五下午14:30-16:00
地點：校食堂
五、活動流程
(一)主持人開場，王副校長致辭
(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規則，並請生活阿姨示範包湯圓的方法。
(三)各老師就位，活動開始
(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看錶演
(五)品嘗湯圓，活動結束
六、工作安排及注意事項
(一)活動準備：
1.活動策劃及安排(x老師)落實活動詳細策劃及工作安排，並提前一天做好傳達。
2.餡料準備(x老師)聯繫食堂負責人購買餡料，並做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3.會場所需物品(x老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4.主持人(xx老師)
5.宣傳板製作(xx老師)
6.攝影攝像(、x老師)
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
小班(40人)分四組，每組10人，分別由、x老師負責。
中班(22人)分兩組，每組11人，分別由、xx老師負責。
大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由、x老師負責。
2.參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧譁、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法並做好秩序、場地衛生維持工作。
3.包湯圓結束，烹製過程中的遊戲、節目表演由主持人及x老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員
幼稚園元宵節班會活動方案 篇19
活動目標：
1、學習用服裝、髮型的變化來表現人物。
2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。
重點與難點：
1、知道同一種顏色有深淺之分。
2、用髮型與服裝的變化表現男、女人物。
活動準備：
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區域裡，可張貼各種範例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
活動流程：
介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創作——引導講評——製作教具(燈籠)
活動過程：
1、介紹元宵節
知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日裡大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的`國家，我們的城市裝點得更加美麗。
說明：此環節可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節日的歡快氣氛。
2、欣賞討論。
①建議在觀賞範例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭髮有什麼不同?
說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解髮型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在乾什麼?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什麼不同?(顏色、排列)說明：以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。
③討論作畫方法。
建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考並示範怎樣畫頭髮和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3、幼兒創作
(1)教師可啟發幼兒把人物畫大。(可以看清頭髮、五官和服裝)把畫面畫滿，想像變化不同的髮型和服裝來表示弟弟和妹妹，並引導相互啟發。
(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說明：畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
(3)手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動中完成。
4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?
看看彩燈漂亮嗎?為什麼這些彩燈特別漂亮?
5、活動——製作教具準備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個，剪刀數把，彩筆無數。
先用各色皺紋紙製作彩燈，也可用白色紙製作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，塗色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。
活動結束：
小朋友一起欣賞。
幼稚園元宵節班會活動方案 篇20
一、教學目標：
1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
2、能用國語正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統輸入漢字，提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師，教學中每一環節都注意激發學生的興趣。
用猜謎語的方法導入新課後，通過多種形式的讀，在讀中識字，後集中識字，此環節注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示範。要求學生說出編碼，教師寫出。最後在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點：
1、通過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字，會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學過程：
（一）謎語導入。
1、小朋友們，今天老師給大家帶來一個有趣的謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心裡花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的`？鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什麼時候吃湯圓嗎？元宵節是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！
5、今天我們就來學習一首元宵節的兒歌《元宵節》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。
（二）熟讀詩歌。
1、師範讀，注意節奏和韻律。
請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。
你有什麼感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好誇誇他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學習生字：
1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？
出示詞語：元宵節窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細心的孩子一定發現還有一個“圓”，你發現了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家願意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節歡吃慶團正
開火車讀
7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？
（四）指導寫字
1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心裡。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強調“正”的筆順。
3、師根據生的回答示範板書，寫出漢之星編碼。
4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習書寫，每個字寫兩個。強調書寫姿勢。
5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。
（五）遊戲鞏固
猜字遊戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，裡邊大”。生：慶
師：“外邊口，裡邊才”。生：團
（六）輸入練習
讓我們拿出鍵盤，練習把他們輸入電腦里吧！
1、教師說出編碼學生練習
2、學生自己練習。
（七）總結
幼稚園元宵節班會活動方案 篇21
活動主題:
歡樂慶元宵
活動時間:
20xx年2月17日(一天)
活動目標:
了解我國元宵節的風俗習慣，願意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節的快樂.
願意積極參加活動，感受節日的快樂。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
1，幼稚園準備糯米粉一團，湯勺每人一隻，大碗六隻，白糖若干
2，燈謎
3，音樂
活動(一)
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(二)(大帶小活動)
內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1，自己班級幼兒到相應的小班進行活動，各自找一個小班的小朋友手拉手，說說元宵節的祝福語.
2，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
活動(三)
內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組，每組一個桌子，一個得分牌，以擂台形式進行猜謎活動
規則:每組輪流以摸的形式，摸出燈謎，猜出為得分，比比哪組得分多的'為勝
活動(四)
內容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.
帶著自己的彩燈到戶外遊戲