學校開設的趣味活動課程方案大全 篇1
【教學目標】
1、認識11個生字，會寫“七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。
【教學重點】
本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特徵，激發對大自然的喜愛之情。
【教學時間】
2課時
第二課時
【教學目標】
1、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到背誦課文。
【教學教法套用】
情境教學法、課件。
【教學過程】
一、激情導入，揭示課題
師：今天有幾位老師要和我們一起上課，你們歡迎嗎？
生：歡迎！
師：同學們真熱情，真不愧是我們班的小主人！那老師提議我們朗誦一首兒歌表示一下我們的熱情好不好？
生：好！
師（螢幕顯示）這是我們前面學的`一首兒歌《秋葉飄飄》，我們一起美美地讀給今天和我們一起上課的老師聽吧。
這首兒歌告訴我們什麼季節來了？（秋天）
除了秋天，你還知道哪些季節呢？
（師在黑板上貼出：春天、夏天、秋天、冬天）
這四個季節合在一起，我們就稱它們為——四季。
師：同學們，大自然是個化妝師，它裝扮出了美麗的四季，有個作家用神筆寫了一首有趣的兒歌，題目就叫“四季”，（板書課題）讓我們美美地讀一遍課題（學生讀題）。
二、創設情境，理解內容
1、溫習生字：上節課，我們已經學習了這首兒歌的生字，大家喜愛的喜羊羊想要和大家做摘蘋果遊戲考考大家學得怎樣，你們敢嗎？（課件顯示生字）
老師指到哪個蘋果，你讀對了，蘋果就會被摘下。
2、激趣學習：大家表現得真棒，喜羊羊沒有難倒大家。它想帶大家認識文中的四位新朋友，你們同意嗎？大家先來認識一下它們的名字。（課件出示注音的詞語）：草芽、荷葉、谷穗、雪人。A、自由讀：讓我們自由讀詞語，遇到不認識的字怎么辦？B、個別帶讀：然後請四位小朋友帶大家親切地和它們打招呼。C、全班齊讀：我們一起和它們打聲招呼。（注意：草、穗是平舌音）
3、感知形象：同學們，你們想不想見一見這四位朋友，看看它們長得怎樣呢？（生：想。）師：那好，那我們大家就一起來認識一下吧！出示草芽、荷葉、谷穗、雪人的圖片。看著圖片說說四位朋友是什麼樣的，用自己的話說說。（其中重點理解草芽是剛長出來得嫩芽，它太嫩了，需要我們保護它。谷穗是穀類植物的果實，谷穗彎彎說明它成熟了，它彎著腰歡迎人們去收割呢。請一位小朋友來做一做“一挺”的動作，雪人真是太頑皮了。）
4、學習詞組：在學生的回答中，課件相機出示注音的詞組。草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎、雪人大肚子一挺。全班同學自由拼讀詞組，個別讀、全班齊讀，可以做做動作。
5、猜詞說因：說說這四位朋友分別喜歡哪個季節，說說自己的理由。學生邊說，教師邊用詞語卡片貼出板書。（草芽春天、荷葉夏天、谷穗秋天、雪人冬天）
三、細讀課文，感知特徵
回歸課文：真的是這樣嗎？讓我們到文中去找找答案吧。
1、學習第一節，感知春天：a、讀：讀讀這一節，想想草芽說什麼了；它對誰說得，它會怎樣對它說；帶著高興的心情再來讀一讀。b、問：還有哪些事物喜歡春天？（出示課件）c、編：誰能模仿文中的句式說一句話。________紅紅，它對______說：“我是春天。”d、說：讀讀這兩句話，說說你對春天印象。（花紅柳綠，是個美麗的季節，也是植物生長的季節。）
2、學習第二節，感知夏天：a、讀：讀讀這一節，想想荷葉說什麼了；它對誰說得，它會怎樣對它說，帶著高興的心情再來讀一讀。b、問：還有哪些事物喜歡夏天？（出示課件）c、編：誰能模仿文中的句式說一句話。________圓圓，它對______說：“我是夏天。”d、說：讀讀這兩句話，說說你對夏天印象。（夏天是個炎熱的季節。）
3、學習第三節，感知秋天：a、讀：讀讀這一節，想想谷穗說什麼了；鞠著躬說明它有禮貌，再來讀一讀。b、問：還有哪些事物喜歡秋天？（出示課件）c、編：誰能模仿文中的句式說一句話。________飄飄，它_____說：“我是秋天。”d、說：讀讀這兩句話，說說你對秋天印象。（秋天果實纍纍，是個收穫的季節。）
4、學習第四節，感知冬天：a、讀：讀讀這一節，想想雪人說什麼了；再來讀一讀，讀出它的頑皮。b、問：還有哪些事物喜歡冬天？（出示課件）c、編：誰能模仿文中的句式說一句話。________呼呼，它_____說：“我是冬天。”d、說：讀讀這兩句話，說說你對冬天印象。（冬天是個寒冷的季節。）
四、美讀課文，抒發感情
1、師：你們最喜歡哪個季節？把你最喜歡的季節讀給大家聽聽，要讀出喜歡的語氣。讀時，還可以加上適當的動作。
（喜歡春天的同學站起來讀，依次夏天、秋天、冬天）
2、分角色讀課文。
師：大家剛才讀得真是太棒了。那大家還想再讀嗎？（生：想）大家都想讀，那好，現在老師給你們一個表現的機會，讓大家來表演。（分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人）每句話的一、二兩行老師讀。第三行分別由演草芽、荷葉、谷穗、雪人的小朋友讀。每個演員都要盡情發揮，表演起來。
3、背誦課文。最後，我們來齊背課文，每個同學可以盡情表演。
五、趣味作業，課外延伸
引導學生思考：同學們，一年四季這么美，你們想不想把它們留在身邊呢？
自然美、生活美無處不在，要想留住美，只有從自己身邊小事做起，做一個環境保護的小衛士。
大自然中除了兒歌中所描寫的這些景色，還有許許多多奇妙的景象。課後把自己最喜歡的季節畫一畫，下次我們來辦一個畫展。
學校開設的趣味活動課程方案大全 篇2
教學目標：
1、理解課文內容，體會全國各民族親如一家。
2、培養學生熱愛祖國，熱愛學習的優良品質。
教學重點：
1、正確書寫本課7個生字，會認9個生字。
2、體會文中全國各民族大團結的含義。
教學難點：
體會文中全國各民族大團結的含義。
教學用具：
多媒體課件
教學方法：
閱讀法
教學過程：
一、複習舊知
1、指名學生上黑板聽寫生字。
2、學生互相糾錯，重點指導易錯字。
二、導入新課
1、自由讀課文，讀準字音。
2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。
3、針對全文，學生質疑。
學生甲：民族國小有哪些民族的學生？
課文第1自然段告訴我們，來民族國小上學的學生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。
學生乙：這些學生是怎樣上課的？
課文第2、3自然段中說，他們一來到學校很快就成了朋友，他們向高高飄揚的國旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用國語讀課文，他們學習多認真啊！
學生丙：下課了，學生們又是怎樣活動的？
他們玩得非常開心，小學生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做遊戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！
4、通讀全文，整體感悟。
課文記敘的是民族國小的學生學習和活動的情況，歌頌了全國民族大團結，親如一家的大好景象。
三、朗讀指導
1、讓學生反覆讀，自讀自悟。
2、老師導讀，重點答疑。要讀出小學生非常開心、活潑、開朗的氣氛。
3、指名競讀，榜樣示範。
4、放錄音，有感情地跟讀。
四、課堂延伸拓展
你願意到這所民族國小來學習嗎？為什麼？
學校開設的趣味活動課程方案大全 篇3
活動時間：20xx年12月 日上午開始
活動目的：辭舊迎新，新的一年即將來臨，為豐富廣大教職工的業餘文化生活，增強廣大教職工的體質，建設和諧的校園，河西學校工會決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。 活動地點：校園操場
總裁判：羅明傑
裁 判：楊宗黎 曾佑銘 丁峰
記 錄：韓愛梅 張菊花 韓芬
參加人員：所有教師
後勤準備：張菊花
照 相：楊寧
獎勵辦法：學校以年級組為單位，參照比賽總成績按2：3：4的比例確定一、二、三等獎，人人有獎。
活動項目：踢毽子(1分鐘)、跳長繩比賽、夾球接力比賽、手語操比賽。
踢毽子比賽：(器材準備：毽子10個)
1、每個年級組各派3名代表參賽，性別、年齡不限。
2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄參賽隊員成績總和。
3、按成績高低取名次。
跳長繩比賽：(器材準備：長繩)
1、每個年級組各派8名代表參賽，性別、年齡不限。
2、比賽有三次絆繩機會，取次數最多的那一次成績。
3、按成績高低取名次。
夾球接力比賽比賽：(器材準備：籃球6個)
比賽規則：參賽人員踩在墊子上，交替使用兩塊墊子。腳不得踩在地上，手可以撐地去拿墊子，誰踩在地上誰得回到原地，若墊子扔的太遠可由一名隊員踩出墊子去撿回，不過撿的人得回到起點。到達對岸後由一名隊員把兩快墊子送回到地點給隊友使用，自己再跑回對岸。全隊最先到達對岸隊為勝。
4. 金豆搬家
參賽選手面前放置兩個塑膠筐，一筐中放置若干個桌球，兩筐間距三米。比賽時選手用筷子把桌球從塑膠筐里夾到空塑膠筐里，2分鐘內誰夾的罪過取勝。