學校網路安全教育活動方案 篇1
為進一步推動我校網路安全建設，加強網路安全教育宣傳，營造安全、健康、文明、和諧的網路環境，按照遼寧省委網信辦《關於印發<遼寧省網路安全宣傳周活動實施方案>的通知》(-委網辦發文[20--]-號)和《遼寧省教育廳辦公室關於印發遼寧省教育系統網路安全宣傳活動周活動實施方案的通知》(遼教電[20--]149號)精神，我校決定開展網路安全宣傳周活動，並制定以下活動方案。
一、指導思想
以學習宣傳主席-網路強國戰略思想、國家網路安全有關法律法規和政策標準為核心，以培育“四有好網民”為目的，以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為活動主題，深入開展“網路安全進校園”宣傳教育活動，充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，增強師生網路安全意識，提升基本防護技能，共同維護國家網路安全。
二、活動時間和主題
時間：9月19日-25日
主題：網路安全為人民，網路安全靠人民
宣傳周活動期間，開展主題日活動，9月20日為教育日，在學校開展一次“網路安全進校園”體驗活動。
三、活動形式
本次網路安全宣傳活動建議採取但不限於以下形式，單次活動安排在9月20日教育日舉辦。
1.開辦網路安全宣傳專欄。各學院及相關部門要充分利用校園網或宣傳報欄宣傳網路安全法律法規、政策檔案、網路安全常識等。
2.舉辦網路安全宣傳講座。組織師生觀看網路安全教育宣傳片。
現代教育技術中心將開放我校數據中心機房，由相關教師介紹校園網路的安全設備及相關技術。各學院可與現代教育技術中心直接聯繫。
3.開展網路安全知識競賽。各學院可組織廣大師生開展各種類型的網路安全知識競賽、技能競賽，引導師生主動學習網路安全知識，加強網路安全自我保護意識。競賽內容要緊扣本次活動主題。
4.召開網路安全知識主題班會。組織學生召開一次主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的能力。
5.發放網路安全宣傳傳單。通過校園官方微信、團屬新媒體製作電子版網路安全宣傳傳單，推送或發放給師生、學生家長，擴大宣傳教育的覆蓋面。
四、活動要求
1.加強組織領導。各基層黨委(黨總支)要高度重視網路安全宣傳活動，按照活動方案要求，精心謀劃、周密部署，確保組織到位、責任到位。
2.務求取得實效。各基層黨委(黨總支)要緊緊圍繞活動主題，紮實開展宣傳活動，確保讓每一名師生都接受一次網路安全教育。
3.建立長效機制。各基層黨委(黨總支)要以網路安全宣傳周為契機，加強網路安全工作，推動相關內容納入新生教育、課堂教育、課外實踐活動等，積極探索建立網路安全教育長效工作機制。
4.做好相關工作。各相關部門、學院要按照本活動方案認真貫徹落實;活動周期間認真收集活動相關素材，包括開展活動形式、舉辦場次及參加人數、活動主要特色、活動成效等內容;活動結束後認真總結分析，形成總結報告，於9月28日前將電子版報送宣傳部信箱。
學校網路安全教育活動方案 篇2
一、活動宗旨
提高同學們的網路安全意識，在加強網路安全知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍。較好地發揮學生的特長，豐富學生的課餘生活和提高同學們學習計算機網路的熱忱。
二、活動組織
1.活動總負責：---
2.活動策劃：---
3.活動時間：10月25日下午7點
4.活動地點：綜合樓308
5.活動對象：信息工程系08級全體學生
三、活動內容
1.網路計算機的使用技巧
2.預防網路詐欺
3.網路道德
4.網路與法律
四、注意事項
1.每個班級每個同學在本班負責人的組織下不得遲到，須在講座前10分鐘入指定點，遲到5分鐘則不 得入內。
2.講座過程中不允許大聲喧譁，走動，交頭接耳，聽歌，玩手機。
3.學生到場後，依次入座，由本協會成員維持會場紀律。
4.講座結束後，由本協會會員安排下依次退場，每部就本次的講座各寫一份總結。
學校網路安全教育活動方案 篇3
一、導入
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手; “你們平時上網都做些什麼？”（學生回答）
2.師述：看來，同學們利用網路做了許許多多的事情。通過網路我們能查資料，玩遊戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網路世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止20--年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。
二、教學過程
（一）警鐘長鳴
同學們，你們平時都在什麼地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
（二）網路的'危害
1.請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。
2.學生髮言。
3.老師補充並總結。
（1）、危害身心健康
（2）、導致學習成績下降
（3）、弱化道德意識
（4）、影響人際交往能力
（5）、影響人生觀、價值觀
（三）什麼叫“網癮”？ （板書）
你知道什麼叫網癮嗎？
“網癮”可謂網際網路成癮綜合徵（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路遊戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。
如何判斷上網成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發泄痛苦、焦慮等。以上症狀是上網綜合徵的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。
防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處於發育時期，更應嚴格節制。
（四）未成年人上網指導
同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今後應該怎樣對待上網問題呢？
1.請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。
2.學生髮言。
3.老師補充並總結。
（1）.遵守網路規則，保護自身安全。
（2）.學會目標管理和時間管理，提高上網效率。
（3）.積極應對生活挫折，不在網路中逃避。
4.為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化
部還聯合制定了《全國青少年網路文明公約》，藉此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善於網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網路安全不破壞網路秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
四、小結
同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網咖，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網路安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。
學校網路安全教育活動方案 篇4
為切實做好學校網路突發事件的防範和應急處理工作，進一步提高預防和控制網路突發事件的能力和水平，減輕或消除突發事件的危害和影響，確保網路與信息安全，結合我校網路實際工作，特制定本預案。
第一章總則
第一條本預案所稱突發性事件，是指自然因素或人為活動引發的危害我校網路設施及信息安全等有關的災害。包括校園網運行及網路信息方面發生的有可能影響學校、社會和國家安全穩定的緊急事件；由於其他重大事件的發生影響到我校校園網正常運行或校園網路信息安全，並由此可能影響到學校、社會、國家安全穩定的事件。
影響或破壞網路運行及網路信息安全的事件可分為校園網路安全事件和網路信息安全事件兩類：校園網路安全事件主要指校園網路實體中線路、網路設備、伺服器設備等出現的被病毒和惡意攻擊帶來的安全事件；網路信息安全事件主要指校園網路中各信息服務設備中出現的信息安全事件，如非法信息、泄密事件等。
第二條本預案所稱網路信息安全事件與網路運行事件類型
（一）網路信息安全事件：
1、特別重大的事件： 校園網上出現大面積的串聯、煽動和蠱惑信息；主頁出現反動、煽動分裂、破壞穩定等反動政治信息及連結的，出現較大的泄、失密事件。
2、重大事件： 校園網上出現不良信息、主頁出現淫穢信息及連結的。
3、較大事件： 校園網用戶信箱出現大量非法宣傳郵件；校園網用戶未經審批在校園網上私自設立網站並提供非法信息 。
（二）網路運行安全事件：
1、由於病毒攻擊、非法入侵等原因，校園網部分樓宇或整個校園網出現網路癱瘓。
2、由於病毒攻擊、非法入侵等原因， 部分網站伺服器不能回響用戶請求。
3、由於病毒攻擊、非法入侵等原因，校園網路中心全部DNS、主WEB伺服器不能正常工作。
4、由於病毒攻擊、非法入侵、人為破壞或不可抗力等原因，造成校園網出口中斷。
第三條本預案的指導思想是確保我校相關計算機網路及信息的安全。
第四條本預案適用於發生在我校網路的突發性事件應急工作。
第五條應急處置工作原則：統一領導、統一指揮、各司其職、整體作戰、發揮優勢、保障安全。
第二章組織指揮和職責任務
第六條成立學校網路信息安全管理領導小組，由分管安全與分管信息化工作領導任組長，成員包括辦公室負責人、教務處負責人、思政部負責人、總務後勤負責人、網路信息中心負責人。
成立網路信息安全應急處置工作小組，工作小組辦公室設在網路信息中心。工作小組的主要職責與任務是統籌全校網路信息的災害應急工作，全面負責學校網路可能出現的各種突發事件處置工作，協調解決問題處置工作中的重大問題等。
第三章處置措施和處置程式
第七條處置措施
處置的基本措施分災害發生前與災害發生後兩種情況。
（一）災害發生前，網路信息中心要預先對災害預警預報體系進行建設，開展災害調查，編制災害防治規劃，建設專業監測網路，並規劃建設災害信息管理系統，及時處理災害訊情信息。
加強災害險情巡查。網路信息中心要充分發揮專業監測的作用，進行定期和不定期的檢查，加強對災害重點部位的監測和防範，發現有不良險情時，要及時處理並向網路信息安全管理領導小組報告。
建立健全災情速報制度，保障突發性災害緊急信息報送渠道暢通。屬於大型災害的，在向領導小組報告的同時，還應向公安局網監部門報告。
（二）災害發生後，立即啟動應急預案，採取應急處置程式，判定災害級別，並立即將災情向網路信息安全管理領導小組報告，在處置過程中，應及時報告處置工作進展情況，直至處置工作結束。
第八條處置程式
（一）發現情況
網路信息中心要嚴格執行值班制度，做好校園網信息系統安全的日常巡查及其每周訪問記錄的備份和90天訪問日誌保存工作，以保障最先發現災害並及時處置此突發性事件。
（二）預案啟動
一旦災害發生，立即啟動應急預案，進入應急預案的.處置程式。
（三）應急處置方法
在災害發生時，首先應區分災害發生是否為自然災害與人為破壞兩種情況，根據這兩種情況把應急處置方法分為兩個流程。
流程一：當發生的災害為自然災害時，應根據當時的實際情況，在保障人身安全的前提下，首先保障數據的安全，然後是設備安全。具體方法包括：硬碟的拔出與保存，設備的斷電與拆卸、搬遷等。
流程二：當人為或病毒破壞的災害發生時，具體按以下順序進行：判斷破壞的來源與性質，斷開影響安全與穩定的信息網路設備，斷開與破壞來源的網路物理連線，跟蹤並鎖定破壞來源的IP或其它網路用戶信息，修復被破壞的信息，恢覆信息系統。按照災害發生的性質分別採用以下方案：
1.病毒傳播：針對這種現象，要及時斷開傳播源，判斷病毒的性質、採用的連線埠，然後關閉相應的連線埠，在網上公布病毒攻擊信息以及防禦方法。
2.入侵：對於網路入侵，首先要判斷入侵的來源，區分外網與區域網路。入侵來自外網的，定位入侵的IP位址，及時關閉入侵的連線埠，限制入侵地IP位址的訪問，在無法制止的情況下可以採用斷開網路連線的方法。入侵來自區域網路的，查清入侵來源，如IP位址、上網賬號等信息，同時斷開對應的交換機連線埠。然後針對入侵方法建設或更新入侵檢測設備。
3.信息被篡改：這種情況，要求一經發現馬上斷開相應的信息上網連結，並儘快恢復。
4.網路故障：一旦發現，可根據相應工作流程儘快排除。
5.其它沒有列出的不確定因素造成的災害，可根據總的安全原則，結合具體的情況，做出相應的處理。不能處理的可以請教相關的專業人員。
（四）情況報告
災害發生時，一方面按照應急處置方法進行處置，同時需要判定災害的級別，首先向學校網路信息安全管理領導小組匯報。在大型災害發生時或上級領導通知的特殊時間內發生的災害，同時向上級主管部門報告，向公安局網監部門匯報。中、小型級別的災害，可以只向網路信息安全管理領導小組匯報，並及時報告處置工作進展情況，直至處置工作結束。
情況報告內容包括：災害發生的時間、地點，災害的級別，災害造成的後果，應急處置的過程、結果，災害結束的時間，以後如何防範類似災害發生的建議與方案等。
（五）發布預警
災害發生時，可根據災害的危害程度適當地發布預警，特別是一些在其它地方已經出現，或與安全相關網站發布了預警而教育網路還沒有出現相應的災害，除了在技術上進行防範以外，還應當向網路信息用戶發布預警，直至災害警報解除。
（六）預案終止
經專家組鑑定，災害險情或災情已消除，或者得到有效控制後，由網路信息安全管理領導小組宣布險情或災情應急期結束，並予以公告，同時預案終止。
第四章保障措施
災害應急防治是一項長期的、持續的、跟蹤式的.、深層次的和各階段相互聯繫的工作，是有組織的科學與社會行為，而不是隨每次災害的發生而開始和結束的活動。因此，必須做好應急保障工作。
第九條人員保障
重視人員的建設與保障，確保在災害發生前的人員值班，災害處置過程和災後重建中的人員的戰鬥力。
第十條技術保障
重視網路信息技術的建設和升級換代，在災害發生前確保網路信息系統的強勁與安全，災害處置過程中和災後重建中的相關技術支撐。
第十一條物資保障
要根據近年網路信息系統安全防治工作所需經費情況，將本年度災害應急經費納入年度計畫和預算，購買相應的應急設施。建立應急物資儲備制度，保證應急搶險救災隊伍技術裝備的及時更新，以確保災害應急工作的順利進行。
第十二條訓練和演練
加強校園網路信息用戶的防災、減災知識的宣傳普及，增強用戶的防災意識和自救互救能力。有針對性地開展應急搶險救災演練，確保發災後應急救助手段及時到位和有效。
學校網路安全教育活動方案 篇5
為貫徹落實黨的“十三五”規劃有關精神及團中央關於學校展現團組織要幫助大學生群體形成健康體魄的指示要求，圍繞引導和促進大學生參與外體育鍛鍊活動，充分把握民眾性、立足外性、培養習慣性，積極探索激發自覺意識、擴大參與範圍、倡導體育化、創新機制手段等方面的有效方法和路徑等。根據團中央、團省委和團市委的部署要求，現決定舉辦“走下網路、走出宿舍、走向操場”為主題的社團系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
“走下網路、走出宿舍、走向操場”
二、活動時間
20xx年月至9日--20xx年6月10日
三、活動地點：校體育場
四、活動內容：
春秋太極協會：20xx年月9日--11日下午:00
“陽光下的國粹”太極公開授
瑜伽協會：20xx年月12日--1日下午:00
“舞韻瑜伽”技巧展示與公開授
青年志願者協會：20xx年月16日--17日下午:00
“正與反的巔峰對決”辯論賽
舞蹈協會：20xx年月18日--20日下午:00
“passinategirls”舞會與公開授
英語協會：20xx年月2日--24日下午:00
“提高素質，爭優創先”趣味學音標公開授
禮儀協會、漢學社：20xx年月2日--27日下午:00
“從歷史的繁錦中走”服飾與禮儀展示與講解
籃球協會：20xx年月0日--6月日下午:00
“嘿，兄弟”三對三籃球比賽
社團部：20xx年6月6日--6月10日下午:00
“奔跑吧，陽光”趣味運動會
運動會項目：跳繩、踢毽子、拔河、兩人三腳
桌球、羽毛球、站報紙、背對背運氣球。
註：如遇天氣問題時間順延。
工作要求：
（一）高度重視，積極參與。各教學系要認真組織相關人員參與,引領廣大青年學生參與外體育鍛鍊活動。
（二）廣泛發動，精心組織。各教學系要結合自身實際情況，開展覆蓋面廣、參與度高、具有專業特色的活動，讓體育精神融入學生的學習、生活各個環節。
（三）加強宣傳，及時總結。各教學系注重收集整理活動的字、圖片等素材，及時匯總。爭取讓“走下網路、走出宿舍、走向操場”的活動有好做法、好成效。
聯繫人：
校團委姚老師：
社團部部長王
學校網路安全教育活動方案 篇6
為了進一步提高我校網路輿情應急處置水平，有效應對和快速化解網上輿論危機，支持積極向上的主流輿論占領各種網路信息傳播載體，形成學校網路輿情預警防範和監測引導機制，根據《全國人民代表大會常務委員會關於維護網際網路安全的決定》、《關於加強和改進網際網路管理工作的意見》，結合我校工作實際，特制定本預案。
一、適用範圍
本預案適用於處置網路上出現的對學校社會聲譽、教學秩序、事業發展有重大影響的信息，或對學校師生生活、工作、學習產生重大影響的相關信息等突發網路輿論情況。
二、工作原則
1.統一領導原則。將重大網路輿情應對處置工作納入全校應急工作統籌安排，成立專門領導小組加強組織協調。
2.預防為主原則。學校各處室、年級組、教研組應做好網路輿情突發的預防工作。
3.協同一致原則。各處室、年級組、教研組應充分發揮職能作用，密切配合，協同一致，處置好網路輿情突發事件。
三、組織機構和保障
1.東案國小網路應急輿情處置工作領導小組組成：
組長：
副組長：
成員：各科室負責人
2.領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜。
四、處置程式及辦法
（一）研判預警。學校信息處及其他處室對本校可能引發重大網路輿情的突發事件、熱點敏感問題，要及時蒐集掌握有關真實信息，做好應對處置準備，增強工作前瞻性和時效性。
（二）快速反應。學校處室發現重大網路輿情後，要按照快速、暢通原則和逐級報告、雙重報告等要求，及時將情況報告學校網路應急輿情處置工作領導小組，分管副校長、校長。同時立即啟動應急預案，組建專門工作組，召開碰頭會，制定並落實應急處置措施，快速及時內將事情原由、事實真相、事件處置情況等組織成匯報材料，並做到30分鐘內口頭匯報和90分鐘內書面匯報。如有必要，需將材料上報上級主管部門，及時溝通有關情況。
（三）分類處置。面對網路媒體出現的突發重大網路輿情，按照信息內容的不同，在嚴格執行保密法律法規、新聞宣傳紀律等規定的基礎上，需按以下不同辦法分類處置：
1、屬詢問、置疑、訴求類的，安排學校相關部門依法依規進行辦理、提出答覆意見，經學校主要領導和學校安全工作領導小組審定後統一回復；能當即回復的要當即回復，需要一段時間辦理後才能回復的，要在當日回復處理意見並告知回復處理結果具體時日。
2、屬對學校某一突發事件或社會熱點、敏感問題惡意傳播或炒作類的，要依法告知事實真相或事件處置情況；對於造成重大負面影響或嚴重損失及告知事實真相、事件處置情況後仍繼續惡意傳播或炒作的，商請執紀執法部門依紀依法查處。
3、屬捏造、歪曲或誇大事實，惡意攻擊、誹謗，煽動鬧事或涉嫌網上違法犯罪活動類的，要依法澄清事實真相，如屬於學校內部人員，以說服教育為主，情節惡劣者按學校相關校規校紀給予處罰，如屬於校外人員商請執紀執法部門依紀依法查處。
4、屬對推動學校改革、發展、穩定工作有重要積極意義類的，要積極採納建議並按要求予以回復。（四）動態跟蹤。學校要落實專人對突發重大輿情及處置後的事態實行動態跟蹤，適時採取應對處置措施，堅決防止網路輿情危機發生。
（五）總結評估。在網路輿情被消除或趨於平穩後，學校網路應急輿情處置工作領導小組要根據輿情的發生、傳播和處置情況及時進行總結、梳理、反思，不斷健全完善工作機制，提高應對網路媒體的能力。
五、後續工作
（一）善後處置
學校綜合治理領導小組指導做好突發事件的善後工作，儘快恢復正常的教育教學秩序，儘可能地減少損失和影響。
（二）總結分析
學校綜合治理領導小組會同參與處置的相關部門（單位）對突發事件處置工作進行全面總結，吸取經驗教訓，進一步修訂和完善預案。
對玩忽職守、造成嚴重損失的，要報公安機關依法給予責任人行政處分，違反法律的，依法追究法律責任。
學校網路安全教育活動方案 篇7
一、活動目的
目前，我校已基本實現了網路校園全覆蓋，為深入開展網路安全宣傳周活動，培養師生綠色上網、文明上網意識和良好習慣，增強師生網路安全防護能力，加強網路安全教育宣傳，全面構建學校文明、安全、和諧的網路環境。
二、組織機構
為了搞好本次活動，韓城市西莊中學成立網路安全宣傳周活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：電教信息中心政教處各班主任
三、活動主題
本次活動主題為“共建網路安全共享網路文明”，旨在提高西莊中學師生網路安全自我保護意識，提升其網路安全問題甄別能力。
四、活動時間
20_年9月17日至23日。
五、活動內容
開展網路安全宣傳周活動，旨在引導廣大師生和家長正確認識網際網路，依法管理和使用網際網路，自覺抵制網路危害，遠離網路違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的網路環境。通過開展形式多樣的網路安全宣傳活動，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習、養成良好上網習慣的網路安全踐行者。
1、學習網路安全方面的相關政策、法規、檔案，了解目前網路安全方面的動態信息。
2、採用多種形式進行網路安全宣傳，普及基本的網路安全知識，使教師、學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的基本能力。
六、活動形式
充分利用校園網路、電子屏、黑板報等多種媒體，採用專題報告、主題班會等多種形式，開展網路安全主題宣傳活動。本次網路安全宣傳周活動建議採取以下形式開展：
1、懸掛網路安全宣傳橫幅。
電子螢幕上打出宣傳標語，內容為“安全上網，健康成長。文明上網。放飛夢想”。並懸掛橫幅，內容為“共建網路安全，共享網路文明”。
2、舉辦《全國青少年網路文明公約》簽名活動。
全校學生在《全國青少年網路文明公約》上舉行簽名活動，讓學生清楚青少年網路文明公約。並在校園網站和微信平台上發布網路安全相關知識。
3、舉辦主題班會
各個班級舉辦以“共建網路安全，共享網路文明”為主題的班會，讓師生通過主題班會對網路安全有更深刻的認識。
4、製作宣傳版面
製作宣傳校園網路安全版面，在校園內廣泛宣傳網路安全的重要性。
七、活動要求
按照活動計畫，分階段、分層次推進網路安全宣傳活動，讓每一名在校師生都普遍接受一次網路安全教育。
同時，開展一次清理清查活動，全面掌握學校網路設備、網路接入點、上網計算機的管理情況(特別是無線接入點的管理)，了解師生網路安全防範基本信息。
學校網路安全教育活動方案 篇8
第一章總則
第一條為完善學校網路安全事件應急工作機制，規範網路安全事件工作流程，提高我校網路安全應急處置能力，預防和減少網路安全事件造成的損失和危害，維護學校安全穩定和健康發展，特編制本預案。
第二條本預案編制依據為《中華人民共和國網路安全法》《教育系統網路安全事件應急預案》等檔案。
第三條本預案所指網路安全事件是指由於人為原因、軟硬體缺陷或故障、自然災害等，對網路和信息系統或者其中的數據造成危害，對社會造成負面影響的事件，可分為有害程式事件、網路攻擊事件、信息破壞事件、信息內容安全事件、設備設施故障、災害性事件和其他事件。其中信息內容安全事件，應參照有關規定和辦法。
第四條結合我校實際，以及網路安全事件可能造成的危害、可能發展蔓延的趨勢等，網路安全事件分為特別重大網路安全事件、重大網路安全事件、較大網路安全事件、一般網路安全事件。
第五條為保障網路安全事件應急預案有效實施，確定以下工作原則。
1.統一指揮、密切協同。學校網路安全工作領導小組統籌協調全校網路安全應急指揮工作，建立與省市網路安全職能部門、專業機構等多方參與的協調聯動機制，加強預防、監測、報告和應急處置等環節的緊密銜接，做到快速回響、正確應對、果斷處置。
2.分級管理、強化責任。按照“誰主管誰負責、誰使用誰負責、誰運維誰負責”的原則，信息處對全校網路安全工作負主體責任。
3.預防為主、防戰結合。堅持事件處置和預防工作相結合，做好事件預防、預判、預警工作，加強應急支撐保障能力和安全態勢感知能力建設。提高網路安全事件快速回響和科學處置能力，爭取早發現、早報告、早控制、早解決，嚴控網路安全事件風險和影響範圍。
第二章組織機構與職責
第六條學校網路安全工作領導小組負責統籌協調全校網路安全事件應急工作，指導網路安全事件應急處置。當發生特別重大網路安全事件、重大網路安全事件時，在上級統一指揮下開展應急處置工作，具體參照相關規定執行。
第七條信息化處負責網路安全事件應急管理事務性工作，向學校網路安全工作領導小組報告網路安全事件情況，提出較大網路安全事件、一般網路安全事件的應對措施、建議和意見，統籌組織學校網路安全監測工作，做好應急處置的技術支撐工作。
第三章監測與預警
第八條安全監測工作包括事件監測、威脅監測。信息處通過多種渠道對學校網路進行監測，發現已經發生的學校網路安全事件；通過多種途徑監測、匯聚漏洞、病毒、網路攻擊等網路安全威脅信息，應及時上報學校網路安全工作領導小組。
第九條建立學校網路安全事件預警制度。按照緊急程度、發展態勢和可能造成的危害程度，網路安全事件預警等級分為四級：特別重大、重大、較大和一般預警。
第四章應急回響及事件處置
第十條網路安全事件發生後，應立即啟動專項應急預案，根據不同的事件類型和事件原因，採取科學有效的應急處置措施，盡最大努力將影響降到最低，並注意保存網路攻擊、網路入侵或網路病毒等證據。同時，應立即向學校信息處報告，不得遲報、謊報、瞞報、漏報。信息處組織研判，認定為網路安全事件的，須立即向學校網路安全工作領導小組報告；初判為重大及以上網路安全事件的，經學校網路安全與信息化領導小組批准後，立即向上級網路安全部門報告。
第十一條網路安全事件應急回響分為Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級等四級，分別對應特別重大、重大、較大和一般網路安全事件。I級為最高回響級別。
1.Ⅰ級和Ⅱ級回響
由上級網路安全部門統一組織應急處置工作，具體要求以上級網路安全部門部署為準。
(1)掌握事態及時上報。跟蹤事態發展情況，及時向學校網路安全與信息化領導小組報告，經批准後按要求將事態發展變化情況和處置進展情況上報上級網路安全部門。
(2)控制事態防止蔓延。根據事件發生原因，結合相應專項應急預案，採取各種技術措施，管控手段，最大限度阻止和控制事態蔓延。
(3)消除隱患恢復系統。針對性制定解決方案，及時組織恢復受破壞的網路和信息系統。
(4)取證溯源協調配合。在保留相關證據的基礎上，開展問題定位和溯源追蹤工作。積極協調配合上級部門和當地公安機關開展調查取證工作。
2.Ⅲ級回響
發生較大網路安全事件，由學校網路安全工作領導小組確認並啟動Ⅲ級回響。學校網路安全工作領導小組履行應急處置工作統一領導、指揮、協調的職責。
(1)信息處負責整理、匯總相關信息、掌握事態發展變化情況和處置進展情況，掌握全校網路和信息系統受到事件涉及或影響的情況，隨時向學校網路安全工作領導小組報告相關重要事項。
(2)及時形成網路安全事件情況報告，經學校網路安全工作領導小組同意後報上級網路安全部門。
(3)根據事件發生原因，結合相應專項應急預案，採取各種技術措施，管控手段，最大限度阻止和控制事態蔓延。
(4)消除隱患恢復系統。針對性制定解決方案，及時組織恢復受破壞的網路和信息系統。
(5)取證溯源協調配合。在保留相關證據的基礎上，開展問題定位和溯源追蹤工作。積極協調配合上級部門和當地公安機關開展調查取證工作。
3.Ⅳ級回響
由信息化處確認並啟動Ⅳ級回響。信息處履行應急處置工作領導、協調的職責。
(1)整理、匯總相關信息，掌握事態發展變化情況和處置進展情況，及時向學校網路安全工作領導小組報告相關重要事項。
(2)開展應急處置工作，採取各種技術措施、管控手段，最大限度阻止和控制事態蔓延。
(3)消除隱患，恢復遭受破壞的網路和信息系統，開展問題定位和溯源追蹤工作。
第十二條各級回響按照以下許可權和流程，確定回響的結束。
1.Ⅰ級和Ⅱ級回響結束，以上級網路安全部門部署為準。
2.Ⅲ級回響結束，經學校網路安全工作領導小組同意後，根據實際決定Ⅲ級回響的結束，並通報有關情況。
3.Ⅳ級回響結束，由事發單位完成應急處置後，報學校處同意後，根據實際決定Ⅳ級回響的結束。
第五章調查與評估
第十三條特別重大網路安全事件和重大網路安全事件的調查處理和總結評估工作根據上級有關規定執行。
較大網路安全事件由信息化處組織開展調查處理和總結評估工作，並將調查評估結果報學校網路安全工作領導小組。
一般網路安全事件由信息處組織開展調查處理和總結評估工作，在每年的網路安全工作總結中向學校網路安全工作領導小組匯總報告調查評估結果。
網路安全事件的調查處理和總結評估工作應在應急回響結束後5天內完成，應對事件的起因、性質、影響、責任等進行分析評估，提出處理意見和改進措施。
第六章預防工作
第十四條做好網路安全事件日常預防工作，進一步細化應急操作流程，按照網路安全等級保護等相關要求，落實各項防護措施，做好網路安全檢查、風險評估和數據備份，加強信息系統的安全保障能力。
第十五條加強網路安全監測預警，及時發現並處置安全威脅，全面掌握全校網站和業務信息系統情況，建立全校網路安全監測預警和通報機制，並指導監督各年級、各處室及時修復安全威脅，全面排查安全隱患，提高發現和應對網路安全事件的能力。
第十六條學校將網路安全教育作國家安全教育的重要內容，加強突發網路安全事件預防和處置的有關法律、法規和政策的宣傳教育。信息處應充分利用網路安全宣傳周等各種活動，開展網路安全基本知識和技能的宣傳活動，提高師生的網路安全意識。
第七章工作保障
第十七條按照“誰主管誰負責，誰使用誰負責”的原則，落實網路安全應急工作責任制，明確具體崗位和人員，建立健全應急工作機制。
第十八條信息處作為全校網路安全應急技術支撐單位，應加強網路安全技術隊伍建設，提升網路安全技術能力，做好網路安全事件的監測預警、預防防護、應急處置、應急技術等支撐工作。
第十九條學校保障每年用於網路安全等級保護測評、網路安全監測和檢測評估、信息系統安全升級改造和防護加固、網路安全教育培訓、網路安全事件處置和安全運維等5項重點工作的經費。
第二十條學校對網路安全事件應急管理工作中作出突出貢獻的先進集體和個人給予表彰；對不按照規定製定預案和組織開展演練、遲報、謊報、瞞報和漏報網路安全事件重要情況或者在應急管理工作中有其他失職、瀆職行為的，依照有關規定對有關責任人給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章附則
第二十一條本預案應根據實際情況適時修訂，修訂工作由學校網路安全工作領導小組組織。
第二十二條本預案由學校網路安全工作領導小組負責解釋。
第二十三條本預案自印發之日起試行。
學校網路安全教育活動方案 篇9
一、指導思想
以學習宣傳習近平總書記網路強國戰略思想、國家網路安全有關法律法規和政策標準為核心，以培育“四有好網民”為目的，以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為活動主題，深入開展“網路安全進校園”宣傳教育活動，充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，增強師生網路安全意識，提升基本防護技能，共同維護國家網路安全。
二、活動時間
時間：9月17日-23日。
三、活動主題
主題：“網路安全為人民，網路安全靠人民”
宣傳周活動期間，開展“網路安全進校園”主題日活動
四、活動形式
本次網路安全宣傳活動建議採取但不限於以下形式。
1、開辦網路安全宣傳專欄。
各學院要充分利用校園網或宣傳報欄、橫幅、海報等宣傳網路安全法律法規、政策檔案、網路安全常識。
2、舉辦網路安全宣傳講座。
組織師生觀看網路安全教育宣傳片。
3、開展網路安全知識競賽。
各學院可組織廣大師生開展各種類型的網路安全知識競賽、技能競賽，引導師生主動學習網路安全知識，加強網路安全自我保護意識。競賽內容要緊扣本次活動主題。
4.召開網路安全知識主題班會。
組織學生召開一次主題班會，可以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學生討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的能力。
5、網路推送
通過學院微信公眾號、微博面向全校師生進行網路安全信息推送。
6、校園廣播宣傳
活動期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。(該部分由校團委廣播站負責)
五、活動要求
1、加強組織領導。各學院黨總支要高度重視網路安全宣傳活動，按照活動方案要求，精心謀劃、周密部署，確保組織到位、責任到位。
2、務求取得實效。各學院黨總支要緊緊圍繞活動主題，紮實開展宣傳活動，確保讓每一名師生都接受一次網路安全教育。
3、建立長效機制。各學院黨總支要以網路安全宣傳周為契機，加強網路安全工作，推動相關內容納入新生教育、課堂教育、課外實踐活動等，積極探索建立網路安全教育長效工作機制。
4、做好相關工作。各學院黨總支要圍繞本次網路安全宣傳周的活動主題，及時開展各種形式的宣傳活動，廣泛普及網路安全常識，切實將安全、健康、文明上網理念內植於心，外踐於行。
學校網路安全教育活動方案 篇10
為提高我校校園網應對網路與信息安全突發事件的能力，加強校園網安全保障工作，形成科學、有效、快速的應急機制，確保校園網的實體安全、運行安全和數據安全，最大限度地減輕網路基礎平台與信息安全突發事件造成的危害，特制定此應急預案。
一、制定依據
根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網路國際聯網管理暫行規定》、《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》、《桐城師專校園計算機網路管理暫行辦法》制定本預案。
二、適用範圍
本預案適用的網路和信息安全突發事件包括如下幾方面。
1、網路基礎平台突發事件。網路基礎平台突發事件是指由自然災害、其他事故和人為破壞引起的網路硬體設備和基礎設施損壞的事件。
2、套用系統和信息安全突發事件。套用系統和信息安全突發事件是指因為黑客攻擊或病毒等導致的套用系統故障、異常或拒絕服務、信息泄露或被篡改、或利用校園網傳播危害國家安全、社會秩序及影響我校正常學習工作的事件。
三、組織體系
在學校信息化工作小組的領導下，以實驗實訓中心為執行部門，按照“分級負責、責任到人”的原則，組織實施具體的應急預案。
實驗實訓中心領導負責研究制定校園網基礎平台、套用系統和信息安全突發事件應急處置工作的規劃、計畫和政策，不斷推進網路應急機制和工作體系的建設；在發生以上網路安全突發事件後，決定啟動應急預案，組織實施應急處置工作。並在發生重大突發事件時匯報信息化工作小組。
四、應急流程
1、臨時處理
在突發事件發生後，值班維護人員應做好臨時應急處置工作，立即採取措施控制事態，同時向實驗實訓中心領導報告。並在事件處置結束前進行動態監測、評估，及時將事件現狀及處置工作等情況進行匯報，不得隱瞞、緩報、謊報。
2、預案實施
實驗實訓中心領導接到突發事件報告後，根據事件嚴重程度，進行不同的處置。對於重大突發事件，實驗實訓中心領導應當匯報信息化工作小組，並給出處置建議。對於一般事件，按照已有的預案實施應急處置。同時相關人員保持聯繫，及時了解當前狀況，組織預案的實施工作。
3、信息發布。
當突發事件發生時，實驗實訓中心應及時做好信息發布工作，通過仍然正常工作的套用系統或者其他渠道發布當前網路安全突發事件處置的相關信息，引導輿論和公眾行為，避免影響社會或學校秩序。
實驗實訓中心要密切關注國內外關於當前網路安全突發事件的新聞報導，及時採取措施，對媒體關於事件以及處置工作的不正確信息，進行澄清、糾正影響，接受民眾諮詢，釋疑解惑，穩定人心。
4、應急支援
經實施應急預案後，事態難以控制或有擴大發展趨勢時。要迅速召開應急處置會議或由信息化工作小組根據事態情況，研究採取有利於控制事態的非常措施，並向相關技術部門或公安部門請求援助。
5、應急結束
當突發事件的影響效果大幅度減小或消失，校園網恢復正常時，由實驗實訓中心相關人員根據監控數據給出應急結束的建議，由實驗實訓中心領導宣布應急結束，對於重大事件應急結束時應匯報信息化工作小組。
五、事後處置
在應急處置工作結束後，要迅速採取措施，抓緊組織搶修受損的基礎設施或對存在問題的套用系統進行維護，以減少損失，儘快恢復正常工作。對於信息安全突發事件中的不良信息，做好日誌記錄，保存好證據以備日後審查。統計各種數據，查明事件原因，對事件造成的損失和影響以及恢復能力進行分析評估，認真制定恢復計畫，並迅速組織實施。事後處置過程應向實驗實訓中心領導匯報或上報信息化工作小組。
六、應急保障
1、硬體和網路設施保障。事先預留一定的應急硬體設備或網路設施。在突發事件發生時，可以及時替換使用。
2、重要套用系統、信息和數據均應建立異地容災備份系統和相關工作機制，保證系統或數據在受到破壞後，可緊急恢復。
3、應急隊伍保障。建立網路安全應急保障隊伍。同時由實驗實訓中心選擇技術能力較強的人員作為網站應急支援力量。
4、經費保障。優先考慮經費投入，納入學校年度預算。
七、具體預案措施
1、自然災害緊急處置措施，校園網中心機房和核心交換節點因自然災害（如潮濕、雷電等）導致設備損害無法正常工作時，值班人員應立即報告實驗實訓中心領導，並檢查損壞程度，找出事故原因加以處理，聯繫設備供應商進行維修，並通知用戶相關服務暫停以及預計恢復時間。
2、被盜和人為損壞緊急處置措施，校園網中心機房和核心交換節點設備被盜或者人為原因導致損壞時，值班人員應立即報告信息管理中心領導，並保護好現場，第一時間收集證據，以備公安部門進行調查或追究損壞設備的相關責任。實驗實訓中心應報告學校總務處或公安部門進行後續處理。
3、網路基礎平台設備自然損壞緊急處置措施，伺服器等關鍵設備因老化等原因自然損壞後，相關負責人員應立即查明原因。如果能夠自行恢復，應立即用備件替換受損部件。如果不能自行恢復的，立即與設備提供商聯繫，請求派維修人員前來維修。如果設備一時不能修復，應向領導匯報，並告知用戶受到影響的網站服務。
4、停電緊急處置措施，機房長時間停電發生時，如果能事先從學校後勤部門或供電部門得知停電信息，應做好套用系統備份工作，通過學校網站通知用戶暫停部分服務的信息，提醒用戶保存數據，停止網路傳輸。準備備用電源保障最重要的設備和套用系統繼續運作，關閉次要的設備和系統。並及時報告給實驗實訓中心領導，保持和後勤或供電部門的聯繫，以期儘快恢復供電。
5、通信故障緊急處置措施，當校區域網路絡出現嚴重通信故障時，信息管理中心網路管理部應立刻報告實驗實訓中心領導，並立即組織排除故障，同時通知網路受到影響的校園網用戶。校外網路出現通信故障時，應及時通知校園網用戶，並積極聯繫網路服務提供商，敦促排除故障。
6、校園網網站、公共資源等信息視窗和平台出現非法言論或不良信息時，網站、網頁和該公共資源由值班人員隨時密切監視。如果多次出現，應結合發布人和身份認證系統定位到人，並向信息管理中心領導匯報。技術人員應在接到通知後立即對非法信息進行日誌記錄，保留證據後進行清除。網站維護員應將記錄及日誌上報備案。
7、黑客攻擊時的.緊急處置措施，當有套用系統或者信息被篡改，或通過套用系統日誌和訪問記錄發現有黑客正在進行攻擊時，首先應將被攻擊的系統和設備等從網路中隔離出來，同時向領導匯報情況。技術人員立即進行被破壞系統的恢復與重建工作。
8、病毒安全緊急處置措施，當發現計算機感染有病毒後，應立即將該機從網路上隔離出來。對該設備的硬碟進行數據備份。啟用防毒軟體對該機進行防毒處理。如發現防毒軟體無法清楚該病毒，應立即向實驗實訓中心領導報告。經技術人員確認確實無法查殺該病毒後，應作好相關記錄，同時立即向信息技術人員報告，並迅速研究解決辦法。如果感染病毒的設備是託管伺服器，經領導同意，應立即告知各下屬單位做好相應的清查工作。
9、套用系統遭受破壞性攻擊的緊急處置措施，重要的套用系統平時必須存有備份，與套用系統相對應的數據必須有多日備份，並將它們保存於安全處。一旦系統遭到破壞性攻擊，應立即向領導報告，並將系統停止運行。網站維護員立即進行軟體系統和數據的恢復。
10、資料庫安全緊急處置措施，各資料庫系統要至少準備一個以上資料庫備份，每日進行增量備份。一旦資料庫崩潰，應立即向領導報告，並立即進行備份恢復。
11、關鍵人員不在崗的緊急處置措施。對於關鍵崗位平時應做好人員儲備，確保一項工作有兩人能操作。一旦發生關鍵人員不在崗的情況，首先應向領導匯報情況。經領導批准後，由備用人員上崗操作。
其他未列出的突發事件，一律需首先匯報給實驗實訓中心領導或信息化工作小組，並遵照領導指示進行應急處置。
學校網路安全教育活動方案 篇11
隨著Internet的普及與發展，網路犯罪已經成為當今社會犯罪形態的一種重要形式，針對校園網信息網路安全事件的主要形式為網路攻擊與系統侵入、境內外犯罪分子撰寫或轉貼的反動言論及淫穢圖像為代表的非法有害信息。一旦在校園網上出現網路安全事件或有害信息，將會嚴重損害學校聲譽，甚至對社會穩定產生不利影響，將影響學校的發展。為及時處置校園網信息網路安全事件，保障校園網作用的正常發揮，特制定本預案。
一、應急預案領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、應急預案適用範圍：
1.計算機專用教室、多媒體專用教室及其它配有計算機設備的教室、辦公室。
2.其它計算機輔助設備包括印表機、電視機等。
3.廣播播音系統。
三、應急預案啟動
出現下列情況應啟動應急預案：
1.計算機網路出現病毒且傳播迅速，對學校網路安全造成潛在危險的情況。
2.計算機及相關設備發生被盜或人為惡意損壞。
3.發現利用網路傳播不良信息現象。
信息網路安全事件定義：
A.校園網區域網路站主頁被惡意纂改、互動式欄目里發表反政府、分裂國家和色情內容的信息及損害國家、學校聲譽的謠言。
B.校園網區域網路絡被非法入侵，套用伺服器上的數據被非法拷貝、修改、刪除。
C.在網站上發布的`內容違反國家的法律法規、侵犯知識著作權，已經造成嚴重後果。
4.出現黑客攻擊等其它致使學校網路不能正常運轉或數據丟失的情況。
四、應急預案啟動程式。
1.網路設備使用者或管理者發現上述所列情況之一時，應立即報告網路領導小組負責人（組長或副組長），同時控制好現場。
2.網路安全領導小組接報後，立即向有關部門報告，同時組織有關人員對現場進行控制或維修恢復，直至問題解決。
五、應急預案啟動實施辦法。
（一）網路出現病毒且傳播迅速，對學校網路安全造成潛在危險的處理辦法。
1.發生上述情況時，使用者或管理者應立即告知學校，同時斷開網線。
2.學校領導小組接報後，立即報告相關部門，並組織相關人員進行防毒處理，同時配合有關部門進行調查，直至問題解決，恢復設備使用。
（二）計算機及相關設備發生被盜或人為惡意損壞處理辦法
1.發生上述情況時，使用者或管理者應立即告知學校，並保護好現場。
2.學校領導小組接報後，立即報告學校安全領導小組，同時組織相關人員配合有關部門進行調查，待取證等相關工作結束並獲得允許後，要及時恢復設備使用。並妥善作好善後工作。
（三）不良信息和網路病毒處理辦法：
1.發現不良信息或網路病毒，網路管理員應立即終止不良信息或網路病毒的傳播，同時將情況告知學校負責人。
2.學校接報後，一方面向上級報告，請示處理意見。另一方面切斷校園網路，通告全校計算機用戶防病毒方法，並督促網管員進行防毒處理，直至網路處於安全狀態。對不良信息追查信息來源，對未經學校同意，擅自發布信息而造成不良影響者，由學校辦公會討論後給予一定的處分。觸犯法律者交執法部門追究法律責任。
（四）出現黑客攻擊等其它致使學校網路不能正常運轉或數據丟失的情況處理辦法。
1.發生上述情況時，使用者或管理者應立即告知學校，同時斷開網線
2.學校領導小組接報後，立即報告相關部門，並組織相關人員進行系統恢復，同時配合有關部門進行調查，直至問題解決，恢復設備使用。
學校網路安全教育活動方案 篇12
一、教學目標
(1)知識與技能目標
要求學生懂得安全使用網路的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網路成癮的危害，熟悉網路成癮的特徵及預防方法，培養學生髮現、歸納的能力，及解決問題的能力。
(2)過程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創造性，並在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰勝困難的自信心。(3)情感與態度目標
培養良好的日常行為習慣，學會健康上網，具有辨別、防範能力。
二、教學重難點
重點：讓學生體會網路成癮的危害，並從中學到正確使用網路的方法。
難點：讓學生戒除網癮，遠離虛幻，回歸真實。
三、教學媒體準備
課件——展現案例
四、教學過程
(1)創設情景，導入新課首先做一些採訪活動(實話實說)
1、你上過網嗎?你有QQ號嗎?
2、你上網主要目的是做什麼?玩不玩遊戲?
3、你結交過網友嗎?你和網友主要進行哪些方面的交流?
4、你曾經有過去網咖的經歷嗎?能給大家講講嗎?
5、你現在是怎樣看待去網咖的?
6、周末在家上網嗎?一般多長時間?做些什麼呢讓學生打開心扉，實話實說，引發學生的討論。
(2)合作交流，探究新知
1、談一談：網路給我們生活帶來什麼樣的便利?
讓學生分組自由討論，小組展示。課件展示：網路給我們帶來的便利。
2、網路是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。
讓學生分組自由討論，小組展示。
課件展示：案例展示，上網或去網咖上網會導致什麼後果?
3、總結：進網咖的危害
4、結合學生實際測一測班裡的學生是否存在網癮
5、讓學生討論如何抵制網路誘惑
(3)拓展延伸
展示實際生活中的三個情景，讓學生根據所學知識運用。
(4)發出倡議遠離網咖、文明上網;拒絕誘惑、戰勝網魔。
五、課堂小結
通過本節課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現在不良網路遊戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作業布置，鞏固所學
1、制定抗拒網路誘惑的計畫
2、準備採用的具體措施
七、課後反思：
本節課我圍繞網路安全知識展開，教學設計了六大環節，這六大環節環環相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調動了學生學習的興趣，又很好的突出了本節課的重難點。小組討論熱烈而又適宜，體現了老師為輔，學生為主的教育原則，體現了本節課所確定的學法與教法。
總而言之，這堂課使我學到了不少東西，但也有不足之處，如，教學環節緊湊性還有待提高，學生的表達能力，老師的傾聽能力，還欠缺火候，這些都有待今後不斷的學習。