學前教育宣傳活動方案 篇1
為了更好地推進全區學前教育工作的改革與發展，充分認清學前教育改革發展的形勢，找準學前教育事業發展的定位，根據我區的“學前教育宣傳月”檔案精神，決定於xx年5月20日—6月20日為學前教育宣傳月。
一、指導思想
為貫徹落實全國、全省教育工作會議和國家、省、市《教育規劃綱要》精神，更好地滿足人民民眾對優質學前教育的需求，根據《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》的檔案精神以及《xx省學前教育條例》精神，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力推進全區學前教育健康快速發展，推進學前教育管理體制改革，在成功創建省學前教育改革發展示範區的基礎上，全面提升學前教育事業發展水平，不斷滿足人民民眾對優質學前教育的需求。
二、活動主題：
讓科學育兒知識進入千家萬戶
三、活動時間
宣傳月活動時間為：5月20日至6月20日
第一階段：5月下旬為宣傳發動階段，召開動員會，成立宣傳領導小組，根據區方案和實際制定本園學前教育宣傳月方案。
第二階段：6月1日至6月20日為宣傳實施階段，根據宣傳計畫和實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：6月下旬為活動總結階段。在本次活動結束後，收集整理活動圖片、文字、音像資料，將活動開展情況形成總結報告。
四、領導小組
成立學習宣傳學前教育活動實施方案領導小組
組長：
副組長：
成員：全體教職工
五、宣傳內容和方式
（一）本次活動主要宣傳內容為：
圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
（二）宣傳標語
1、加快發展，規範辦園，提高學前教育質量
2、遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決防止“國小化”、“成人化”傾向
3、一切以促進幼兒身心健康、習慣養成、智力發展、快樂成長為重，銳意進取，開拓創新，開創學前教育事業科學發展的新局面
4、大力發展學前教育，是改善民生和推動教育改革發展的重要任務
5、增強使命感、責任感和緊迫感，大力發展學前教育。
6、構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。
7、建立學前教育資助體系，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。
8、樹立正確的兒童觀、教育觀和質量觀
備註：以上標語做成長條展牌形式掛在幼稚園四周的護欄上。
（三）宣傳活動方式
1、向社會宣傳，通過發放《指南》、宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時邀請媒體給予報導。舉辦一次進xx區社區宣傳活動，向社區居民宣傳《指南》的理念和方法，增進社會各界對科學保教的共識，贏得社區的支持。
2、向家長宣傳：
組織一次全園家長開放日活動，讓家長走進幼稚園，了解幼兒一日生活；
進行一次全園家長會（也可以班級為單位召開），覆蓋所有在園幼兒的家長，幫助家長學習理解《指南》，宣傳科學育兒的重要性；
舉辦一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；
④以園為單位致家長一封信，為家長答疑解惑，提高科學育兒的能力；
⑤舉辦慶祝“六一”活動“大合唱”活動，請家長與孩子共同歡慶節日，每個孩子都參與表演。
⑥在學校網站發布《指南》讓家長關注，每個班交流家長學習感想，並在網上討論，做一輯專欄。
⑦學習《指南》家長座談會，每班兩個家長，有副園長主持交流孩子在家的成長。
3、學校內部宣傳。
邀請專家對幼稚園管理人員解讀《指南》理念和方法。
宣傳月期間組織全園教工集中學習學前教育相關政策
《指南》學習案例交流評比
④各個教研組製作學習《指南》的宣傳展板
⑤各教研組開一節活動，邀請部分家長和老師參加，活動後圍繞《指南》進行孩子發展情況的研討。
六、活動要求
1、高度重視。我園高度重視宣傳月活動，根據惠山區學前教育宣傳月實施方案要求，結合實際，制定各鄉鎮（街道）宣傳月活動方案，並按計畫落實到位。
2、規範宣傳。宣傳內容必須符合國家、省、市規範辦園、科學保教的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼稚園保育教育規律，嚴禁宣傳帶有國小化傾向和違背學前教育規律的內容。
3、精心組織。要圍繞主題，立足基層，面向民眾，根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。
4、確保全全。各幼稚園要高度重視安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行，通過開展宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的更多的關注與重視、更多的理解與支持，推動全區學前教育更上新台階。
學前教育宣傳活動方案 篇2
為貫徹落實省教育廳《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發展，根據滁州市有關檔案要求，結合我園實際，經研究決定，於5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動，現制定以下宣傳月實施方案。
一、指導思想：
以規範辦園、科學保教為指導思想，深入學習貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，進一步深化社會各界對《指南》精神的理解，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。
二、成立組織：
組 長：錢紅
副組長：李子紅 劉柏梅
成員： 李香玉 詹慶婷 任小娟 李永清
三、活動主題
幼小協同 科學銜接
四、活動重點
針對當前幼兒教育中普遍存在的“國小化”傾向問題，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向幼稚園、國小、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼稚園去“國小化”現象，扎紮實實的做好宣傳工作。
五、宣傳時間
20xx年5月20日至6月20日
六、活動安排及形式
（一）準備階段（5月10日—5月20日）
我園成立宣傳月領導小組，制訂宣傳月工作計畫，準備宣傳材料。
（二）組織實施階段（5月20日—6月15日）
1.組織全園教師集中逐條學習《指南》；並撰寫學習筆記、集體交流，解讀《指南》的每一條具體要求。分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，圍繞“幼小協同、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動。
2. 我園通過召開家長會、自主性遊戲、“六一”匯演等多種途徑，面向家長、社會宣傳“國小化”傾向及提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，剖析了解幼兒的年齡特點和生理、心理特點，通過致家長一封信等方式，為家長答疑解惑，幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。
3. 國小堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
4. 充分運用網路、宣傳欄及手機等各種媒體，面向社會宣傳，增進科學保教共識。以幼稚園“國小化”的危害為話題，將“幼小協同、
科學銜接”等規定要求，用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響。增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
（三）總結階段（6月15日——6月20日）
我園總結系列宣傳工作，並形成書面總結。
七、工作要求
1. 統一部署，加強領導。結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的宣傳活動工作計畫，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
2.廣泛發動，深入宣傳。應充分利用宣傳欄、活動觀摩等多種形式開展有組織、有計畫的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
學前教育宣傳活動方案 篇3
為深入落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園工作規程》等相關精神，實施科學的保育和教育，珍視遊戲和生活的獨特價值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認真做好幼小銜接工作。根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20xx]5號)和《呼倫貝爾市20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20xx]6號)的統一部署和要求，結合我市學前教育實際，特制定活動方案。
活動時間
集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
活動目標
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。
(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。
組織機構
組長：
副組長：
成員：全市各級各類幼稚園園長
活動安排及形式
(一)準備階段(5月2日—5月19日)
各級各類幼稚園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼稚園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼稚園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的作用，同時上報幫扶幼稚園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月xx日)
學前教育宣傳活動方案 篇4
為進一步宣傳國家發展學前教育政策，營造學前教育加快發展、科學發展的良好氛圍，促進我市學前教育健康發展，根據省教育廳統一部署，特制定本活動方案。
一、活動目的：
認真貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、省市《學前教育三年行動計畫》等檔案精神，積極營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，努力形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，進一步促進我市學前教育事業科學發展。
二、活動主題：
加快發展、規範辦園、科學保教
三、活動時間：
5月——6月
四、活動內容及形式：
1.加強學前教育發展政策宣傳。各級教育行政部門和幼稚園要通過各種傳媒向社會廣泛宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《關於扶持民辦幼稚園發展的意見》、《關於鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工隨遷子女入園的意見》、《關於建立學前教育資助制度的意見》等；通過印發宣傳冊、社會公共宣傳欄、廣場解答等形式宣傳《省、市學前教育三年行動計畫》和地方學前教育政策檔案以及我市學前教育行動實施情況，積極營造濃厚的'學前教育社會氛圍，促進全市學前教育穩步、有序、健康、科學發展。
2.加強規範辦園科學保教宣傳。通過學前教育大講堂、幼稚園教職工集中學習、專題講座等形式，宣講《幼稚園工作規程》、《幼稚園管理條例》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》、《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於嚴禁幼稚園使用幼兒教材等問題的緊急通知》、《關於加強幼稚園收費管理的通知》、《關於規範幼稚園辦班收費等有關問題的補充通知》等省市有關學前教育檔案和規定，促進各級各類幼稚園保教質量進一步提高。
3.加強幼稚園等級創建宣傳。通過園本教研、現場觀摩、專家解讀、經驗交流等形式，解讀《省、市一類幼稚園評估指標體系》、《省、市民辦幼稚園評估指標體系（試行）》，宣傳規範管理的先進理念，總結推廣管理經驗，鼓勵引導各類幼稚園積極開展等級創建，促進全市幼稚園辦園水平整體提高。開展市一類幼稚園評估和複評工作，鼓勵有條件的幼稚園爭創省一類幼稚園，整體提高我市學前教育辦園水平。
五、活動安排及要求：
1.市教育局舉辦“全市學前教育宣傳月活動啟動儀式”，舉辦學前教育大講堂；成立學前教育專家組，組織每位專家到幼稚園至少開展2場宣講活動，指導3所以上幼稚園規範辦園，幫扶1所幼稚園等級創建；積極發揮“名園長工作室”功能，加強幼稚園園長培養；組織學前教育政策宣傳活動，大力宣傳國家、省、市有關學前教育政策方針，傳達規範辦園、科學保教有關檔案規定，解讀幼稚園各級評估指標體系；與市婦聯共同舉辦一場科學保教文藝匯演。
2.各縣區教育局和各開發區、新區教育主管理部門要制定宣傳月活動方案，及時召開園長、法人會議，學習和部署學前教育宣傳月活動，開展“三個1”活動，即1次廣場政策宣傳諮詢，1場學前教育專題宣講，1天幼稚園活動觀摩，及時通過媒體給予報導。6月5日前將宣傳月活動方案及階段性活動總結報市教育局基教科。
3.各幼稚園在園內醒目的地方懸掛宣傳標語，組織教職工認真學習學前教育方針政策，通過開展專項解讀、教育研討、心得交流和幼兒遊戲活動評比等，增強園長、法人、幼兒保教人員規範辦園、科學保教的自覺性、主動性和幼稚園等級創建的積極性。利用家長學校、家園聯繫欄、致家長一封信、家長開放日等向家長宣傳政策性檔案精神和有關規定。
4.各單位要高度重視宣傳月活動，充分利用電視、廣播、網路等多種媒體，進行學前教育政策方針宣傳和專題教育活動報導，積極營造全社會關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，構建有利於幼兒健康成長的社會、家園環境。
學前教育宣傳活動方案 篇5
根據《xx省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》（x教辦函〔20xx〕x號）精神，現將xx縣開展20xx年學前教育宣傳月活動通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20xx年月20日至6月20日
三、活動方式
1、縣級層面。開展“我是幼稚園教師-感動瞬間”攝影展，通過真實活動呈現幼兒教師工作、學習生活的生動案例，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，引導社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，營造重視關心幼稚園教師成長，支持推動學前教育發展的良好社會氛圍。
2、幼稚園層面。各幼稚園要圍繞“我是幼稚園教師”主題，多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例。要通過家長開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師各方面的工作。
五、活動要求
（一）攝影展要求
1、照片內容：照片畫面富有感染力，充滿童趣和活力，內容包括教師成長之路、教師保教風采、教師特長展示和背後的故事。充分體現幼稚園教師的工作特色和愛崗敬業、愛生樂教的精神風貌。
2、照片格式：照片畫面清晰，能用於放大尺寸，需要提供2416萬像素以上的電子照片。每張照片需用“照片名稱+照片解說+幼稚園名稱”作為名。
上交時間及數量：以班級數為基準，每班至少提供張相關照片，供選擇錄用。並於6月日前打包傳送至相應信箱。
（二）幼稚園活動要求
請各幼稚園於6月xx日前將本園宣傳月的活動情況總結和典型案例的字材料、圖片或視頻等匯總報送至縣教育局幼教中心。
學前教育宣傳活動方案 篇6
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：
翟海宏莊榮琴周玲朱華琴張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20xx年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20xx年5月9日～20xx年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼稚園利用網路平台向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。幼稚園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20xx年5月22日～20xx年6月20日
1.園本教研活動。
a、開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b、邀請專家來園作講座。
c、各班遊戲材料的檢查和匯總。
d、園內自主點心環節評比。
e、教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
f、圍繞《指南》，上交心得體會文章.
g、大班幼小銜接活動。
h、慶六一親子活動，發放家長參與活動以及對孩子發展情況評價表，要求各班教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以採納和實施，對於家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。
i、班裡開展特色活動“玩媽媽小時候的遊戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的遊戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。
第三階段：分享經驗，總結推廣。
具體時間：20xx年6月20日～20xx年6月30日
學前教育宣傳活動方案 篇7
為推進我鎮學前教育數學領域活動的質量，發揮我鎮學前教育名師成長工作室的教研力量，結合20__年學前教育宣傳月“幼小協同科學銜接”主題活動，開展龍湖鎮幼小銜接聯動教研。以下是方案具體內容：
一、活動地點：
衙口中心幼稚園二樓綜合室
二、活動時間：
20__年5月13日上午
三、參加對象：
龍湖鎮幼教、數學名師成長工作室全體成員;龍湖鎮幼稚園教研組長各1名
衙幼大班段家長、衙口中心國小教師若干名
四、教研議題：
幼小銜接——幼稚園數學集中活動有效性
五、活動安排
時間內容主持人
8:10~8:30報到高麗卿
8:30~9:00學前教育宣傳月啟動儀式
9:00~9:30研究課《學編5以內加法套用題》
9:30~10:00研究課《汪汪的生日派對》
10:10~11:00對話研討
11:00~11:30專家點評尊道附小蘇明強教授
六、活動要求
1.活動前：提前熟悉議題，結合各自數學教學經驗，帶著問題參與觀摩、交流。
2.活動中：圍繞研討議題，選取觀測點，認真記錄、診斷，做好交流準備。
學前教育宣傳活動方案 篇8
一、活動時間：20__年5月8日8:30—11:30
二、活動地點：東方半島國小
三、活動目標：
參觀東方半島國小,體驗小學生學習、活動的場所和學習常規;觀察國小
生下課、活動的情況。
四、活動流程：
1、師幼8:00在幼稚園班級集中，介紹參觀東方半島國小的活動內容、安全要求及注意事項。8:30整隊一起去東方半島國小。(認識校牌、校名)在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
(1)、在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。
(2)、不大聲說話，不影響小學生的學習。
(3)、愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
2、觀看東方半島國小升旗儀式
3、帶領幼兒觀看社團活動：
(1)參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。
(2)參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的學習場所。
(3)組織觀看小學生做操。
4、在三樓多功能廳參加互動活動
(1)聽國小老師介紹國小的學習模式和生活常規，激發幼兒做一個光榮合格的小學生的願望。
(2)觀看“東方半島國小文明禮儀操”或“英語操”互動活動
五、組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什麼學校?知道了哪些情況?你發現幼稚園與國小有什麼不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰幫助了你?解決了什麼問題?到了國小，你準備如何做一個合格的、優秀的小學生。
六、領導及部門人員工作安排
領導：劉芳總負責。
劉芳負責聯繫東方半島國小招生辦主任胡春雷、做好參觀國小的工作的安排。
譚艷負責帶領幼稚園師幼、家長到國小。
各班級三位教師和家長義工負責帶好孩子跟著國小教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。
各班級教師負責回園總結
學前教育宣傳活動方案 篇9
根據福建省教育廳辦公室《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》精神，圍繞教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，遵循安海鎮學前教育宣傳月活動的通知，進一步深化社會各界對幼兒教育的認識，營造全社會高度關心和重視幼兒教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。推進學前教育科學發展，現結合我班實際，制定有效的活動方案：
一、活動目的：
以《指南》的精神及教育局近期發放的學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，深入人心。
二、活動主題：
《給孩子適宜的愛》
三、活動時間：
5月20日至6月20日
四、領導小組：
組長：黃霜霜
成員：全體教師
五、活動安排：
第一階段：準備階段(5月15至5月22日)
1、成立宣傳月領導小組
2、並制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
第二階段：宣傳階段(5月22至6月12日)
1、組織學習交流。我們圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我們在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、在宣傳月活動期間，印發宣傳單、在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
3、通過校訊通、《致家長的一封信》等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織家長參加“安海鎮學前教育宣傳月啟動儀式暨家庭公益講座”。向家長宣傳幼小銜接及防止和糾正“國小化”現象的內容，向家長宣傳科學保教理念。
5、組織教師參加鎮教師“一筆一畫”比賽。通過比賽讓教師練就紮實的教學基本功，提高教師的整體素質。
6、組織一次家長開放日。利用六一文藝演出活動、幼兒繪畫作品展、幼兒製作展等活動向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。
第三階段：總結階段(6月15日至6月20日)
收集材料，回顧工作，進行反思、總結。
六、有關要求：
1、加強活動意識。各崗位人員要高度重視本次宣傳活動，有效實施活動方案內容。
2、多方參與。充分發揮家長及幼稚園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼稚園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規範。幼稚園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向。
4、做好班級活動開展資料收集、總結工作。
學前教育宣傳活動方案 篇10
一、指導思想：
1、幼兒入國小之前應做一些適當的準備，這已是國小教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
2、嘗試經過幼稚園與國小的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。
二、活動目標：
1、經過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向國小順利過渡。
2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼稚園與國小的溝通銜接。(園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等。)
3、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。
三、活動時間：
5月30日
四、活動地點：
大三班教室
五、參加對象：
全班家長主持：金老師
六、活動準備：
1、班主任寫好方案和發言稿。
2、家長簽到表。
3、提前二天給每位家長發一份邀請函。
4、會場標語：幼小銜接家長會。
七、活動流程：
1、主持人致辭介紹活動流程。
2、由蔡老師講座《幼小銜接》。
3、由班主任介紹班級情況。
4、有家長填寫反饋表。
5、與家長交流。