4.23世界讀書日活動方案 篇1
讀書是人一生中最重要的學習方式，更是成長成才的關鍵。當今學生把大部分的課餘時間用來看電視、玩電子遊戲等，使學生的頭腦越來越簡單，思想越來越膚淺，知識越來越貧乏，導致學生的綜合素質下降。
通過這個主題班會使學生認識到開卷有益，讀書就是知識的.積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，提高自身綜合素質。
社會發展對人才培養提出了更高的要求,教育必須對學生的終身發展負責。本節班會本著以學生為主體的教育理念，注重學生的自主、合作、探究，激發學生對讀書的渴望。教師起著正確選擇的引導者的角色。
1.通過本次活動，鼓勵學生以書會友，激發學生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。
2.引導學生正確的選擇好書，形成良好的讀書習慣。多讀書，讀好書，充實文化底蘊，陶冶情操。
3.使學生開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，並具備良好的個性和品質。
1.教師：課件準備flash的短片以及創設問題。對學生讀書情況進行廣泛了解。
2.布置學生查閱相關書籍，收集資料。
3.製作名人名言佳句卡片和課本劇的頭飾。
4.排練節目，使每位同學參與到活動中來。
一、情景導入，班會開始。
課件播放一段flash動畫——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。
生動形象的短片使學生感知到讀書的重要性，學生主持人宣布“讀書求知成長成才”主題班會開始。
二、介紹關於讀書的名言佳句警句。
請同學把自己收集到的，關於讀書的名言佳句警句介紹給大家。師生一起交流。
三、聽名人讀書的故事。
從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學帶來的名人讀書故事。
(學生讀《司馬光與“警枕”》)
四、配樂詩歌朗誦。
背景音樂響起，4名同學朗誦詩歌《和好書交朋友》。
五、課本劇。
7名同學表演課本劇《字典公公家裡的爭吵》。(同學們戴著頭飾表演，生動形象)
六、合唱《讀書郎》
七、宣讀倡議書。
書籍成為我們人類生活中不可缺少的一部分，為了在全體同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請班長帶領全體同學宣讀《倡議書》。
八、班主任寄語，活動結束。
老師希望同學們能夠愛上讀書，並且能讀好書。小主持人宣布主題班會到此結束!
本次活動，注重讓學生體驗讀書的快樂，激發學生讀書的願望，強調培養他們多讀書、讀好書的習慣。活動後，同學們基本上能夠充分利用教室里的圖書角，促進了學生綜合素質的提高。讀書成為了習慣，營造了一個師生共同發展，關係和諧的班級環境，為學生走向成功打下堅實的人文基礎。
4.23世界讀書日活動方案 篇2
一、活動背景
為了迎接“世界讀書日”的到來，也為了回響市局號召，同時更是為了紮實推進“書香校園行動”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，我校決定在4月23日世界讀書日這天舉行讀書活動，特制定本方案。
二、活動目的及意義
1、通過活動，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟中華語言文字博大精深和文化對人生髮展之重要性，拓展學生的知識面。
2、通過活動，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，體悟在書香中成長、在書香中成人，在書香中成才的幸福感和滿足感。
3、以讀書日活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣;
4、通過活動讓學生體悟學生成才與圖書室的聯繫和重要意義，使學生養成熱愛圖書室、熱愛圖書室設施和熱愛圖書的良好習慣。
三、活動內容：
1、全校教師每人讀一本好書，(可以到圖書室借閱\可以讀專業書以拓展視野)讀後有記錄有心得體會;交待學生從家裡帶一本好書到學校交換閱讀;向他人推薦一本好書、給學生送一本好書、購買一本好書，向媒體投一篇稿，做一張讀書卡片等。
2、語文教師組織學生誦讀一篇經典道德讀本里的文章：如《新三字經》和上學期所發給每班一本的《弟子規》。
3、舉行以“我讀書，我收穫”為主題的學生徵文比賽。
4、從4月20日至23日，校園廣播每天播放“世界讀書日”有關方面的文章。
四、活動口號
1、春天——我與閱讀同行
2、讀書好，好讀書，讀好書
3、我讀書，我快樂，我成長
4.23世界讀書日活動方案 篇3
為推動全民閱讀活動，助力“書香__”、“書香__”建設，按照省、市委宣傳部統一部署，__區將於20__年10月下旬到12月底，在全區開展“__讀書月全民閱讀季”系列活動。特制訂方案如下：
主辦單位：___文化旅遊體育局
承辦單位：___圖書館
協辦單位：___
NO。01
愛心敬老——書香傳遞關愛
從__區圖書館挑選一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜誌送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學，享受圖書館優質服務，滿足老年人精神文化需求。
1、活動時間
20__年10月29日星期五上午9：00—10：00
2、活動地點
__鎮祖師廟敬老院
3、活動對象
敬老院全體人員
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人
5、活動內容
贈送敬老院一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜誌;贈送每人一台小型收音機。
NO。02
書香進校園閱讀伴成長
為推動全民閱讀的開展，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，吸引農村國小留守兒童愛上閱讀，引導他們會讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，豐富他們的精神文化世界，__區圖書館組織開展送書進校園活動。
1、活動時間
20__年11月-12月
2、活動地點
洪集鎮楊元國小
__區彭洲國小
孫崗鄉汪嶺國小
平崗芮祠國小
3、活動對象
留守兒童
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、
5、活動內容
為學生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學習用品。
NO。03
書香助夢農民工
為在全區營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導民眾提升閱讀興趣、養成閱讀習慣，特開展送圖書進工地、進工廠，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活。
1、活動時間
20__年11-12月
2、活動地點
__區某企業
3、活動對象
務工人員
4、活動內容
挑選涉及生活百科，專業技能、文學藝術等圖書前往__區某工廠，流動宣傳，營造閱讀氛圍，推廣閱讀，為進城務工人員送去溫暖，帶去書香。
NO。04
傳承國學經典品讀經典文化
為弘揚中華傳統文化，發揚中國傳統文化的魅力，促進學生群體對傳統文化的認知與了解，擴大視野，提高道德文化修養和綜合素質，豐富學生群體的文化內容，計畫開展“傳承國學經典，品讀經典文化”的主題活動。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區圖書館
3、活動對象
小學生
4、活動內容
邀請__區優秀教師帶隊，__區某國小全體三好學生前往參觀__區圖書館新館，並在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座。
NO。05
墨香共舞書畫傳情
毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計畫開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區圖書館
3、活動對象
__區書法協會老師
4、活動內容
邀請區內外書法、美術協會老師，參觀__區文化中心，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語。__區圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區範圍宣傳推廣，引領閱讀風尚，同時邀請書法老師留下墨寶，贈予__區圖書館，開展集中專項展覽。
4.23世界讀書日活動方案 篇4
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，推進學習型城市、學習型組織、學習型學校建設，通過讀書活動，使中小學生養成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚文化、增強個人的快樂值，為實現自己的人生夢想鋪墊更堅實的基石。
二、活動主題
全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。
三、時間安排
自20__年1月開始至20__年12月結束，大體分三個階段：
第一階段為啟動階段。20__年1月至2月，按學校活動方案，精選活動用書，制定學習規劃。
第二階段為學校組織實施階段。20__年3月至20__年11月，組織相關學校學生採取集中學習和自學相結全的方式學習相關書籍。各年級將學習成果、心得體會報學校總管理處，學校總管理處將優秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到相關欄目發表。學校總管理處也將在校園官方網站設立讀書專欄刊發作品，請各年級同學積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20__年12月，學校總管理處將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結讀書活動取得的成效。同時推薦我校優秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。
四、活動方法
1、各年級要建立相對應的讀書規劃，使讀書學習常態化。以自主讀書、自覺學習為主，以年級安排為輔，根據個人愛好和學習需要選擇閱讀書目，學校總管理處將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“魅力閱讀”活動為載體，即：日學一小時，學生每天讀書時間不少於一小時，並做好讀書筆記;月讀一本書，學生每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由學校總管理處開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各年級每半年組織一次述學活動，由學生會成員向學校總管理處匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，學校總管理處每年對各年級的閱讀情況進行一次評比，並對先進班級和個人予以表彰;班主任帶頭薦一書，教師班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本年級學生推薦一本書;互相薦一書，各年級每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉變學習風氣，倡導終身學習的理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。
2、各年級建立“讀書角”，每半年進行一次年級讀書心得交流會，讓各年級學生在讀書學習中提高，在學習中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。
3、各年級以本次讀書活動為載體，切實加強對學生讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵學生在閱讀中激發學習興趣，在學習中不斷提升思維層次。利用學校官網將同學們的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在學校官網上進行交流和分享，傳遞正能量。
4.23世界讀書日活動方案 篇5
一、活動目的
在第27個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀文化，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。
二、活動宗旨
1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。
2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。
三、活動組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規劃部署各項具體活動：
組長：趙新民
副組長：董法貴、王榮峰、王建飛
成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任
四、活動時間安排
活動時間：20_年4月19—25日
五、具體活動規劃
(一)第一階段：啟動階段
1.啟動儀式
(1)藉助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生髮出閱讀倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號“書潤童年”。
(3)倡導師生共讀、親子共讀。
(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。
2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(二)第二階段：活動階段
1.名言佳句書籤徵集。
指導學生把優美的名言佳句製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。
2.閱讀手抄報展評。
每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。製作完成後，上交教導處。
3.共享讀書收穫。
各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示讀書心得。藉助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。
4.家校互動閱讀。
積極開發親職教育資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，並常態化，形成良好習慣與風氣。
(三)第三階段，活動評比總結。
1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發證書。)
2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。
3.表彰優秀書籤設計者、優秀手抄報編輯者若干名。
4.表彰“書香集體”“書香家庭”。
5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與反思。
六、讀書時間建議
(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。
(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。
(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。
(四)利用課餘時間，由教師指導學生藉助閱覽室、圖書角閱讀，並指導學生做好讀書筆記，寫好讀後感。
七、相關活動要求
1.學校紅領巾廣播站及時報導信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報導閱讀典型事跡。
2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風範去影響、感染、帶動學生。
3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。
4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。
5.活動節結束後，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今後的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長。
4.23世界讀書日活動方案 篇6
4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。
4月23日正值我市倡導“三湘讀書月”活動期間。為此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我縣廣大民眾閱讀學習的新高潮。
一、 活動目的
通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
這個春天書香正濃
三、 活動時間
20xx年4月23日
四、具體活動安排
1、展板宣傳(時間:全天 地點:圖書館坪內)
通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。
2、數位化閱讀新體驗(時間:上午9:30開始 地點:電子閱覽室)
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。
3、 新書推介(時間:全天 地點:外借處)
為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。
4、免費辦證(時間:全天 地點:外借處)
在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(總計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。
5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間:下午 地點:電子閱覽室)
送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。
4.23世界讀書日活動方案 篇7
4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香瀰漫，桃李芬芳。
一、活動主題：
點燃讀書熱情，共建書香校園
二、系列活動資料：
1、校園讀書之星評選活動。
2、師生讀書籤名活動。
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。
三、活動主辦方：
圖書館藝術教育系語文教研組
四、具體安排：
(一)校園讀書之星評選活動
1、評選對象：
在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。
2、評選條件：
(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養並重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。
(2)用心參與各種讀書活動，師生反映良好。
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。
3、獎項設立：
五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。
校園頒發證書和獎品。
4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日
5、評選部門：圖書館
6、評選流程：
圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。
(二)師生讀書籤名活動
1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣
2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)
3、活動地點：校園餐廳樓前
4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系
5、人員安排：
活動倡議與組織：孫__
橫幅及標語製作、場地布置：陳__
精美小禮品(前100名)分發：李__
簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員
6、活動流程：
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生髮出倡議。
(2)請校領導簽上第一筆。
(3)組織師生有序的。在橫幅上籤上自己的名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動
1、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香瀰漫，桃李芬芳。
2、活動對象：全體教師。
3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。
4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。
5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：
(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，註明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，並註明推薦人的姓名。
(2)寫一點關於讀書的心得體會、經典句段或名言佳句警句等，親筆寫在A4紙上，註明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。
6、人員安排
(1)推薦材料的指導、收集與拍照：
公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖__
農經管理系(職責人)：黃__
藝術教育系(職責人)：黃__
(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫__
4.23世界讀書日活動方案 篇8
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香校園，培育閱讀氛圍。
一、 時間：20__年3月1日—4月23日
二、 主 辦： 圖書館 政法學院
參加人員： 全校學生
三、 組織機構
成立領導工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪
成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷
領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。
2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。
四、 活動內容設計：
1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目(政法學院提供)
2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：20__年4月10日。投稿信箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上註明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)
3、由專任教師組成評審小組，評選產生：
(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《20__年4.23讀書徵文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。
4.23世界讀書日活動方案 篇9
一、指導思想
為了更好地建設書香校園，回響我市創文辦精神，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動民眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續到5月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節主題為“閱讀，讓生命更豐盈”
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的校園————圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
六、活動資料與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當天，春曉中學第四屆“校園讀書節”系列活動啟動。
②組織一期宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。（4月27日前出完）（負責部門：學生會、美術科組）
③開展師生向圖書角自願捐書活動。組織學生志願者參加一次圖書志願活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。（負責部門：校志願者社團、圖書館）
④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。
2、組織讀書節主題班會（4月29日周一）。（負責人：各年級班主任）
3、手抄報比賽。舉辦“對我影響深刻的一本書”主題手抄報（初一初二參加）（負責部門：學生會、美術科組）
4、組織開展春曉中學“建設書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。（負責部門：語文科組、校團委、初一級組）。（5月13日周一）
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎徵文活動。（負責部門：語文科、初一初二年級組、學生會）（5月6日前交）
6、在校二樓階梯教室舉辦春曉中學第四屆校園讀書節專題講座（時間地點詳見校園海報）主講人：林旭玲老師 主題：閱讀，讓生命更豐盈
7、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買（借）本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。
8、舉辦第四屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎手抄報作品展覽。（5月）（負責部門：語文科組）
9、“名著有聲閱讀”優秀影片播放（負責部門：教務處、校團委）免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。
4.23世界讀書日活動方案 篇10
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日世界讀書日系列活動
二、活動內容及形式
（一）讀書，那些事兒徵文活動
文稿來源：
1、第一學期書香伴我行徵文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的讀後感（最好是閱讀莎士比亞的作品）
3、老師們讀書那些事兒的相關文章
蒐集成員：陳巧瑩（預科班徵文底稿）、趙佳能（財會班讀書筆記）、洪佳蓮（語文老師或其他老師所寫）
蒐集時間：20xx年4月13日——4月14日（最晚4月15日周五下午）
第二期報刊編輯人員：
1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩
2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫
3、圖片處理（包括攝影）：包文斌
報刊編輯時間：20xx年4月17日——4月20日（4月21日印發）
（二）假如你的生活中沒有書問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查（最終《採菊》報有一版面放入問卷結果）
問卷內容構想成員：黃君君、王夢妮
問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒
問卷時間：20xx年4月13日——4月17日（4月13日內容構想；4月15日完成製作；4月17日周日晚向眾人發放問卷；4月18日整理結果）
問卷份數：100份（20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。）
（三）書籤製作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。
要求：每一位成員至少製作兩張書籤；書籤要有專業特色；書籤需附上採菊兩字。
書籤總量：40張
書籤用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書籤，6張；可以贈送給喜歡的老師；多餘的社團內部成員互贈。
4.23世界讀書日活動方案 篇11
活動設計思路：每年的“4月23日”是世界讀書日，結合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動。希望以此為契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓我們的孩子在與小夥伴之間讀書分享中健康成長。
圖書漂流活動口號：我分享，我快樂
圖書漂流活動的目的：
1、幼兒在家人的陪伴下參與活動，培養閱讀能力，增進親子情感。
2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。
3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。
4、通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平台，以提高幼兒的表達和表現能力。
圖書漂流活動的時間：2月11日發起
圖書漂流活動方式：
1、每個小會員準備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書
2、請家長和孩子一起為幼稚園參加漂流的圖書製作一個標籤，寫好姓名及該書推薦理由(家長和幼兒一起商量推薦詞)
3、每周六上午繪本館活動時間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動。
4、參與漂流活動的圖書，繪本館負責保管及存放
5、活動中評出“愛心小讀者”(積極參加活動和閱讀圖書最多)
圖書漂流活動禮儀要求：
1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知老師
2、閱讀完圖書後請於下周及時返回繪本館，以便其他小會員繼續閱讀
以上是我們對“圖書漂流”活動的一些想法，家長們是否有更好的建議?請家長說出來我們一起探討
4.23世界讀書日活動方案 篇12
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裡享受閱讀下載的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融=。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發布之日起至20xx年x月x日止。
評選階段：20xx年x月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：20xx年x月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民部落格進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加部落格大賽”，註冊通過後即可開通個人部落格，然後發表博文；②部落格名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的部落格將被取消參賽資格；
③部落格中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的著作權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；
④博文內容應與閱讀下載有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的.閱讀下載);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、部落格名稱、聯繫方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至x月x日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀下載。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至FTP—團支部—讀書徵文資料夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書徵文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙列印，上交給圖書館館長。(註：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.x月x日班隊課
(1)組織安靜閱讀下載，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
(2)請每一位學生在x月x日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀下載的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀下載成為一種習慣和風尚”。
4.23世界讀書日活動方案 篇13
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。
二、活動主題
閱讀伴我行,知識促成長
三、活動內容
(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”
激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。
地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間：20____年4月
(二)圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閱讀中表演，表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。
地點：圖書館
時間：20____年9月
(三)第二期圖書漂流活動啟動
收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20____年4月2日
地點：圖書館大廳
(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)
邀請有一定社會影響力或大學裡的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20____年月
(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
(六)超星閱讀卡伴我讀書行
針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20____年6月——7月
(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)
為提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20____年月
(八)圖書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外資料庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數字型驗區
時間：20____年4月——6月
(九)圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20____年度讀者座談會。
時間：20____年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構
總負責：王____
總策劃、協調：房____
主要參與人員：張____部分學生館員
4.23世界讀書日活動方案 篇14
一、指導思想：
20____年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
二、活動主題：
手拉手，牽手共閱讀
三、活動目標：
1。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。
四、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日
五、活動安排：
1。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，並按教師數的10%選送到QT點彙編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發，在今後的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得傳送到許麗鴛信箱：截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。
2。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接傳送到QT中心陳小查信箱：活動地點：QT中心國小。負責人：______。
要求本教學點各國小至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼稚園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動後勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計畫有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報導，做好讀書活動綜述，並傳送至線上投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。
五、組織領導：
組長：黃肖星
副組長：______
成員：______
六、主要事項：
各國小、幼稚園行政幹部，各級名教師、骨幹教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示範作用。
4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工桌球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位!
4.23世界讀書日活動方案 篇15
為深入貫徹落實__，積極回響教育部“停課不停學”號召，結合當前疫情防控形勢和學校有關疫情防控工作要求，充分發揮圖書館文化育人功能和閱讀推廣主陣地作用，堅定文化自信，推進書香校園建設，用文化凝聚抗“疫”正能量。在第25個世界讀書日來臨之際，圖書館決定開展以線上為主的第九屆“4。23世界讀書日”讀書月活動。
一、活動主題
書香戰“疫”閱讀領航
二、活動時間
20__年4月-6月
三、活動內容
(一)“優秀讀者”評選與表彰
面向我校全日制在籍在校的學生、教師，選拔、宣傳、表彰20__-20__年度在我校圖書館借閱排名、薦購排名領先的“借閱達人”(5名);宣傳、表彰圖書館開展的讀書類活動中，表現突出的“閱讀活動積極分子”(5名);宣傳、表彰在圖書館從事學生助理、志願者中的“圖書館優秀學生助理”(5名)。通過自薦和推薦的形式，從每類報名者中遴選出候選人，分別組織評審進行評選，最終確定表彰名單(15名)。
報名方式：1。圖書館主頁下載表格，填寫後傳送至信箱___;
2、圖書館各部門推薦
活動詳情：點擊查看
報名截止時間：5月30日
聯繫人：牟老師2219883
(二)第二屆“圖書館杯”主題圖像創意設計徵集活動
設“圖書館，讓生活更美好!”和“戰‘疫’，讀書人的力量!”兩個主題。徵集與主題相關的海報、插畫、漫畫、表情包、卡通形象五類圖像作品。選擇“圖書館，讓生活更美好!”主題的作品須圍繞圖書館歷史、建築、文獻、服務等內容進行創作;選擇“戰‘疫’，讀書人的力量!”為主題的作品須圍繞在全民戰“疫”過程中以知識為力量傳播希望、鼓舞人心、傳遞信念、體現責任與擔當的內容進行創作。
活動時間：4月1日-6月20日
參賽網址：___
活動詳情：點擊查看
聯繫人：徐老師___
主辦單位：中國圖書館學會、圖書館、校團委
(三)疫期圖書館徵集
1、疫期“我最喜歡的一本書”推薦書目徵集與發布
讀書，是件美好的事情;與人分享好書，更是手留余香的佳事。新冠肺炎疫情期間，很多好書陪伴我們度過了艱難的歲月，讓生活變得更有意義和希望。活動徵集疫情期間你讀過的最喜歡、對你影響最大、或最值得閱讀的一本書，書目將在圖書館主頁、官微平台等媒體發布。推薦的圖書，若圖書館沒有收藏，也將積極補缺，以饗讀者。
活動時間：4月1日-5月30日
活動詳情：點擊查看
聯繫人：聶老師___3E-mail：___
2、大理州抗擊新冠肺炎疫情文獻資料徵集
大理大學圖書館作為滇西文獻信息中心，承擔著保存歷史、傳承文明，服務社會的使命。為了妥善收藏、保管、開發、利用大理州各界抗擊新冠肺炎疫情相關文獻資料，更好地服務社會，大理大學圖書館面向社會公開徵集大理州範圍內各級各類抗擊新冠肺炎疫情的實物、文字、圖片、影像等資料。蒐集到的有價值資料將收入《大理抗擊新冠肺炎疫情專題資料庫》永久保存。
徵集時間：長期有效
內容詳情：點擊查看
聯繫人：汪老師E-mail：
(四)聯合線上活動
1、“百校共讀·萬卷共知”人大複印報刊資料資料庫有獎閱讀活動
為方便廣大讀者疫情期間線上閱讀和更好的利用圖書館數字資源，____有限公司攜手百家高校、圖書館同舉辦“百校共讀·萬卷共知”讀書月有獎閱讀活動，簽到滿21天即有機會贏取大獎!活動期間，人大複印報刊資料資料庫面向公眾免費開放。
活動時間：4月1日-4月30日
活動詳情：點擊查看
主辦單位：圖書館、____有限公司
2、圖書館4D互動百科全書-AR創意攝影抗擊疫情主題大賽
利用手機中的“AR互動百科”APP的攝影功能及3D模型，創意場景拍攝照片，同時附帶一句與抗擊疫情及拍攝主題相關的文字說明;在規定時間內將創意照片提交到圖書館，圖書館根據創意場景與內容主題，組織評選獲獎作品。
活動時間：3月11日-4月30日
活動詳情：點擊查看
主辦單位：圖書館、阿依瓦技術有限公司
3、與名師相約·每天30分鐘一講座
每一場講座都是一扇窗，推開它，發現另一個世界!也發現不一樣的自己!在第九屆“4。23世界讀書日”讀書月活動期間，圖書館聯合超星名師講壇推出“與名師相約每天30分鐘一講座”打卡活動，邀請知名教授、學者、藝術家、作家等各領域大咖為大家奉上高品質線上講座，參與打卡還有機會獲得精美獎品。
活動時間：20__年4月23日-5月22日
活動詳情：點擊查看
主辦單位：圖書館、____公司
4、萬方信息檢索大賽
讀書月活動期間，萬方數據公司面向西南地區高校所有在校師生讀者舉辦萬方信息檢索大賽。通過線上答題不僅能學習到萬方資料庫的使用技巧，還有機會贏得大獎!
活動時間：4月23日-5月23日
活動詳情：點擊查看
主辦單位：圖書館、____公司
5、暢想之星“我用隨書，暢想閱讀”留言有獎活動
為了促進師生讀者對“暢想之星隨書資源資料庫”的了解和使用，圖書館聯合暢想之星推出“我用隨書，暢想閱讀”留言有獎活動。
活動時間：4月15日-5月15日
活動詳情：點擊查看
主辦單位：圖書館、暢想之星
(五)疫期圖書館新服務
為了解決疫情期間師生宅家利用圖書館資源有障礙，圖書館充分調動各個部門針對各自的資源與服務特點制定創新服務工作方案，積極利用網路為廣大師生提供優質的線上服務。主要開展服務包括：
(1)電子資源“綠色直通”訪問服務
(2)開通大理大學教師學科服務群
(3)館藏紙質圖書線上導讀服務
(4)線上預約借書服務
(5)疫期免費數字資源新體驗
更多資源與服務詳見圖書館主頁“資源動態”及微信公眾號。
四、活動負責人
活動總策劃：信息諮詢部___
借閱數據統計：文獻借閱部___
抗疫文獻徵集：文獻開發與利用研究室___
技術支持、網站及官微平台發布：技術部___
辦公系統信息發布、財務報賬：辦公室___
4.23世界讀書日活動方案 篇16
4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。
讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上幹部為主)和全體學生(1―6年級)開展讀書活動。
一、 活動主題:
“讀好書，做好人”
二、活動領導小組:
三、活動內容:
1、在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。
每位教師精選一本好書閱讀後，寫一篇閱讀體會。於4月10日前將閱讀體會發信箱，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，並給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)
2、在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。
根據學校推薦的書目(附後)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，並將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，3――6年級學生還要求填寫讀書卡。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，並準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。
(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排3――6年級，安排表見附屬檔案1，1――2年級各班自行安排)。
(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書後把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附屬檔案2)
(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。
四、其他:
1、活動宣傳報導:學校宣傳組
2、活動照相:
4.23世界讀書日活動方案 篇17
一、活動背景：
在世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。
二、活動主題：
“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”。
三、活動內容：
1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。
2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。
比賽時間：4月23日下午。
比賽地點：圖書館一樓書庫。
3、校園“讀書之星”排行榜。
4、圖書漂流。
時間：4月x日—x日
主題：“漂流圖書，分享書香。播送知識，傳遞信任”。
地點：圖書館學生自修室。
四、活動標語：
1、迎接4?23讓我們一起讀書吧!
2、閱讀改變命運，知識造就人才。
3、交流讀書體驗，享受讀書快樂!
4、了解讀書新方法、掌握“讀秀”新門徑。
5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。
8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
4.23世界讀書日活動方案 篇18
一、活動意圖
每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。
我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼稚園!
二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂!
四：活動目標：
1、知道4月23日世界讀書日由來
2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂
3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友
五：活動形式：
大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書!
六：活動時間：4月23日
一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裡，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。
需要家長做一下配合：
1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公車。
2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。
3、統一背幼稚園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。
4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的寶特瓶。
4.23世界讀書日活動方案 篇19
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動
二、活動內容及形式
(一)"讀書，那些事兒"徵文活動
文稿來源：
1、第一學期"書香伴我行"徵文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的讀後感(最好是閱讀莎士比亞的作品)
3、老師們"讀書那些事兒"的相關文章
蒐集成員：陳巧瑩(預科班徵文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)
蒐集時間：20____.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期報刊編輯人員：
1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩
2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫
3、圖片處理(包括攝影)：包文斌
報刊編輯時間：20____.4.17——4.20(4.21印發)
(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《採菊》報有一版面放入問卷結果)
問卷內容構想成員：黃君君、王夢妮
問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒
問卷時間：20____.4.13——4.17(4.13內容構想;4.15完成製作;4.17周日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)
問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)
(三)書籤製作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。
要求：每一位成員至少製作兩張書籤;書籤要有專業特色;書籤需附上"採菊"兩字。
書籤總量：40張
書籤用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書籤，6張;可以贈送給喜歡的老師;多餘的社團內部成員互贈。
書籤製作總負責：______
4.23世界讀書日活動方案 篇20
一、活動目標:
1.藉助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼稚園書香校園建設。
2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4.調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。
二、活動主題:
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動時間:
20xx年3月——12月
四、活動對象:
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機構:
組長:
副組長:
組員:
六、活動內容:
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計畫，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼稚園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育部落格，相互學習、相互點評。
(二)班級讀書活動
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。並通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”，同時在幼稚園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼稚園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。
3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。
4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、製作，開展書籤徵集評選活動，並將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景牆。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼稚園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。
七、其他事項:
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節的相關活動信息報導。
3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
4.23世界讀書日活動方案 篇21
一、活動主題
一張紙 獻愛心
二、 活動主旨
“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、檔案資料、書刊等)所得善款用於購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。
三、 活動目的
促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園
四、 組織形式
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。
2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中後統一出售，資金用來購買新華字典，之後捐贈給所聯繫的貧困國小。
五、活動時間安排
1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收並進行宣傳活動。
2、4月23日早上8:30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，並會為同學們登記註冊，將捐贈人員名單公布於網上並交與受捐學校。
3、中午12:00回收儀式結束。
4、下午14:00將廢紙集中出售，並將資金換成字典。
5、之後講字典捐贈給由紅十字會聯繫貧困國小。
六、注意事項
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。
4.23世界讀書日活動方案 篇22
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
三、活動內容
1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)
各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語言組製作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組製作宣傳海報，形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片徵集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任並附說明，進行環境創設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，並在書後附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閱讀痕跡”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，並能體現在周計畫表中，將活動教案的電子稿傳送給年段組長，然後再統一發給竺霜霜老師。
7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影：楊雅敏
五、活動信息報導：周琰
XX年4月
4.23世界讀書日活動方案 篇23
閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑，我市歷來享有“文化之邦，才子之鄉的”美譽。為更好地營造我市濃郁的閱讀氛圍，促進社會閱讀風尚的形成，提升全民文化素質，推進學習型社會建設，全面貫徹落實黨的民眾路線教育實踐活動要求，推進世界讀書節活動在我市的深入開展，現提出如下活動策劃方案：
一、活動主題
閱讀 請到圖書館
二、活動時間
xx年4月23日上午9：00——11：00
三、活動地點：
撫州市圖書館
四、主辦、承辦單位單位：
主辦：撫州市委宣傳部、撫州市文化新聞出版局、撫州市文聯 承辦：撫州市圖書館、市文化活動中心、
協辦：撫州市移動公司 市職業技術學院
五、出席人員：(待定)
1、領導嘉賓：市委宣傳部領導、市政府領導、市文化新聞出版局領導、市文聯領導、移動公司領導、職業技術學院等單位領導( 人)
2、表彰對象：優秀讀者20-30人
3、代表團隊：學生、部隊及相關單位
四、主要內容：
1.主持人介紹來賓和活動安排，宣布開會。
2.領導致詞(5分鐘)
3.領導為撫州市圖書館“一級圖書館”揭牌。
4. 領導啟動數字圖書館
5. 專家學者和熱心人士向市圖書館捐贈書籍。(20分鐘)
6. 市圖書館宣布“20xx年優秀讀者”名單，並請領導和嘉賓給“優秀讀者”頒發證書和紀念品(書、筆等)(20分鐘)，優秀讀者代表發言
7. 領導宣讀“多讀書、讀好書、好讀書”倡議書(10分鐘)
8. “4.23世界讀書日”——撫州古代名人詩文朗誦
①學生代表集體朗誦撫州古詩詞(5首，15分鐘);
學生代表集體朗誦張山東《撫 州 賦 》
撫州市移動公司朗誦撫州古詩詞
②老年讀者代表集體朗誦經典古詩文(2---4首10分鐘)
③本系統代表集體朗讀經典古詩文(10分鐘)
9. 主持人簡單點評並對活動小結，宣布散會。
五、橫幅、
1、橫幅：撫州市xx年第四屆“讀好書”活動啟動儀式
2、媒體宣傳報導，邀請撫州日報、撫州電視台。
4.23世界讀書日活動方案 篇24
活動方案策劃1為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：
一、活動主題
悅讀，在路上
二、活動時間
20__年4月8日20__年5月15日
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。
四、活動安排
1.開展世界讀書日的專題宣傳活動
利用圖書館網站、大廳螢幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。
時間：4月8日--4月28日
地點：圖書館大廳
職責部門：辦公室
2.數位化閱讀新體驗
數位化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一台歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數位化閱讀。
時間：4月1日4月30日
地點：新校區圖書館三樓大廳
職責部門：閱覽部
3.家譜展覽
為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。
時間：4月17日4月26日
地點：二樓大廳
職責部門：采編部
4.舉辦閱讀推廣公益講座
《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。
4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》報告;4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。
地點：三樓報告廳
職責部門：讀者服務部
5.舉辦世界讀書日新書展活動
活動期間將展出五千餘冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程製造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。
時間：4月1日4月30日
地點：四、五樓書庫大廳
職責部門：流通部采編部
6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動
世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。
時間：4月8日、4月15日、4月22日
地點：圖書館六樓展播廳
職責部門：信息技術部
7.開展圖書漂流活動
圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前後將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。
時間：待定
地點：待定
職責部門：讀者服務部
8.開展館外服務點回訪活動
為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。
時間：4月20日4月28日
職責部門：讀者服務部
9.進行盲人回訪活動
為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體並統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、徵求對我們服務的意見和推薦。
地點：城區盲人居住、工作地
時間：4月20日左右
五、活動要求
1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
圖書館
20__年4月5日
4.23世界讀書日活動方案 篇25
一、活動目的
通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
這個春天書香正濃
三、活動時間
4月23日
四、具體活動安排
1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)
通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。
2、數位化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。
3、新書推介(時間：全天地點：外借處)
為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。
4、免費_(時間：全天地點：外借處)
在節日當天，我們將對前來_的讀者，給予免工本費、年檢費(總計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。
5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室)
送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。
4.23世界讀書日活動方案 篇26
在第x個“4·23世界讀書日”到來之際，為了回響“4·23世界讀書日”，xx國小開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育，旨在培養學生讀書、愛書的良好習慣，在學校內構成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀下載文化，為他們今後的成長及終身學習供給文化底蘊。
活動目的
1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、經過活動，鍛鍊學生的語言表達本事、組織本事。
活動準備
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀下載對生活的重要性;
3、積累一些讀書的`名言佳句。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間
第16周——星期五
活動過程
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：高爾基以往說過“書籍是人類提高的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：經過讀書我們能結識童話故事裡美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生、
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今日，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：三乙班“我愛閱讀下載”主題班會此刻開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們歡樂放鬆。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：你明白嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書禮貌古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀下載課外書的同學舉手。
乙：同學們閱讀下載讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀下載也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還說：“一天能夠不吃飯可是不能不讀書呢?”
甲：是嗎?聽說有的同學因為沉醉於課外閱讀下載還鬧出不少笑話來呢?請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》
五、怎樣養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每一天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀下載的毅力和習慣了，下頭請袁睿敏來講一件這個故事吧!
甲：同學們，看了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自我養成良好的讀書習慣嗎?
六、讀書的名人名言佳句書籤大比拼：
1、點名上台展示自我做的書籤，讀一讀裡面的詩句。
2、評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評為班級“最佳書籤”獎。
七、課外知識大比拼
1、書中人物猜一猜
2、百科知識問答
八、班主任講話
同學們，今日的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向完美的未來!
九、宣布主題班會結束
4.23世界讀書日活動方案 篇27
為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求並制定如下實施意見。
一、開展教師讀書活動的指導思想
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標誌，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有後勁，不在於當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在於是否形成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍，在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在於學校是否建立了教師學習制度。
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中國小教師作為傳播文化知識、教育學生、薰陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長曆程，無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處於轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中國小校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課餘時間方面，上網衝浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
三、讀書活動的措施和要求
為確保讀書活動取得實效，採取以下措施：
1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，_年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附屬檔案)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印製的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。按照《青州市中國小教師繼續教育實施辦法》的有關規定和要求，為參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計畫列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以後，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書徵文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收穫考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。
四、加強組織領導
開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計畫實施方案和階段性閱讀計畫;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。
1、周密計畫，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。
2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，並通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情;要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼於創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。
3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，並及時套用到教學實踐中去，不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。
4.23世界讀書日活動方案 篇28
一、活動目的
通過災後教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬餘冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，並從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環境裡享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌，不斷成長。
二、主辦單位
讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。
三、活動內容
(一)教師活動
1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：45周歲以下教師。
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發布之日起至x年4月30日止。
評選階段：x年5月上旬組織人員進行審查初評。
公示階段：x年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在新浪部落格進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加學校博文賽”，註冊通過後即可開通個人部落格，然後發表博文;②部落格名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的部落格將被取消參賽資格;
③部落格中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的著作權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明【博文賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群(群號：70443363)之共享空間，並填寫博文標題、作品地址、部落格名稱、聯繫方式等信息。
2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象：45周歲以下教師必寫。
(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪信箱—讀書徵文資料夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、“走進書里”讀書徵文活動：
充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。
(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙列印，上交給圖書室負責人。(註：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月19日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
(三)好書推介
具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置於顯眼的位置。
4.23世界讀書日活動方案 篇29
活動主題：書香春更暖新途再起航
活動時間：20__年4月—12月
活動內容
(一)20__年世界閱讀日粵港澳創作比賽
●活動對象：兒童及青少年
●具體內容：鼓勵兒童及青少年拓展閱讀領域，深化閱讀層次，用閱讀開啟知識大門。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館順利完成全市徵稿，並從中選送23份作品(包括初小組1份、高小組6份、國中組16份)至__省立中山圖書館參加總評選。總評選正在進行中，期待我館選送讀者取得優異成績!
(二)“Ta改變了我”主題徵文活動
●活動時間：3月1日—7月31日
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。聚焦慶祝中國共產黨成立100周年，緊扣“Ta改變了我”這一主題，從大眾視角詮釋中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命。
(三)“黨的光輝照我心”——__省第十一屆盲人詩歌散文朗誦暨第七屆盲人散文創作大賽
●活動時間：
散文創作大賽：3月5日—4月18日__地區作品徵集，4月23日前公布獲獎作品名單
詩歌散文朗誦大賽：4月19日__選拔賽，地點：__圖書館一樓報告廳
朗誦比賽決賽暨散文創作大賽頒獎典禮：5月14日
●活動對象：持第二代殘疾人證中的視力殘疾人
●具體內容：慶祝中國共產黨成立100周年，抒發盲人群體愛黨愛國情懷，展示盲人群體感恩奮進、自強不息的時代風采。
(四)“跟隨詩詞遊歷祖國大好河山”系列推文
●活動時間：4月起不定期發布
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。從描繪、讚美祖國大好河山的經典詩詞中“欣賞”得天獨厚的自然風光，品味五千年文化精髓，感受中華民族文化魅力。
(五)憶赤子崢嶸歲月——_人物傳
●活動時間：3—6月不定期推出
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。通過回顧中國共產黨的奮鬥歷史，重溫無數革命思想家把握歷史趨勢、勇立時代潮頭，為了黨的建設和發展，拋頭顱、灑熱血，帶領人民不懈奮鬥的雄偉氣魄和卓越膽識。
(六)奇幻的童書世界——國際兒童圖書節海報__巡展
●活動時間：3月31日—4月20日
●活動對象：4—15歲的少年兒童
●具體內容：精選歷屆國際兒童圖書節海報，以市__圖書館、市圖書館學會名義組織線下巡展，讓少兒讀者感受優秀的藝術作品及豐富的人文內涵，更好地滿足少年兒童的精神文化需求。
(七)“紅色耀中華，黨在我心中”紅色詩詞線上展覽及詩詞誦讀活動
●活動時間：4月1日—5月1日
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。紀念中國共產黨100周年華誕，用詩歌表達對中國共產黨的熱愛，向黨的生日獻禮。
(八)“發現南嶺之美”生態攝影展__巡展
●市館展出時間：4月23日—5月6日
●全市巡展時間：5月14日起按蕉嶺縣圖書館、梅縣區圖書館、平遠縣圖書館、五華縣圖書館、興寧市圖書館順序每館展出15天。
●活動對象：所有讀者
●具體內容：以市__圖書館、市圖書館學會名義組織全市巡展。配合__首個國家公園——南嶺國家公園的建設，讓更多的人了解南嶺豐富的野生動物資源和生態價值，向讀者展示嶺南豐富多彩的生物多樣性以及人與自然和諧相處的動人畫面。
(九)__市“書香世界，我添一縷”線上微書評評選活動
●活動時間：4月16日—4月30日
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。以市__圖書館、市圖書館學會名義組織，由讀者在指定書單中任選一本閱讀並結合自身思考撰寫微書評參與全市評選，鼓勵讀者在實踐中培養深度閱讀的良好習慣，讓閱讀更具意義。活動連結：……。
(十)客都文化公益講堂
●第44講：《提升健康素養關注婦女兒童》
●活動時間：4月24日上午9：30—11：30
●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳
●活動對象：所有讀者
●主講嘉賓：__學院化學與環境學院教授___
●第45講：《現代詩歌的正確“打開”方式》
●活動時間：5月22日上午9：30—11：30
●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳
●活動對象：所有讀者
●主講嘉賓：__市客家文學院文學創作三級作家、__市作家協會常務副主席___
●第46講：《兒童心理與閱讀》
●活動時間：5月29日上午9：30—11：30
●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳
●活動對象：所有讀者
●主講嘉賓：___、___
(十一)集盲盒抽大獎——文學經典賞析活動
●活動時間：4月15日—5月10日
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上活動。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館舉辦，鼓勵大家多讀書、開眼界。
(十二)__省第二屆“中華傳統文化百部經典”知識大賽
●初賽時間：4月23日—5月9日
●活動對象：所有讀者
●具體內容：線上答題。本次活動分為初賽(單選題)和決賽(單選題和填空題)，各館賽區初賽前三名進入決賽，決賽時間為5月17日—5月23日。題庫範圍包括《周易》《呂氏春秋》《孫子兵法》《楚辭》四本典籍。通過趣味性的答題形式激發讀者重讀經典的興趣，從新視角新體驗品味經典固有文化內涵的當代價值，以國學經典滋養民族心靈。
(十三)關愛留守兒童送書下鄉活動
●活動時間：4月23日
●活動地點：大埔縣大東鎮岩東國小、大埔縣大麻鎮敬里國小等“麻雀學校”
●具體內容：精選適合小學生閱讀的圖書送書到山區校園，緩解“麻雀學校”學生課外讀物匱乏、課外知識來源有限等問題，拓展鄉村學生閱讀視野，激發他們的閱讀興趣，呼籲全社會共同關注鄉村兒童的精神文化生活。
(十四)100年裡的中國——20__年粵港澳“共讀半小時”活動
●活動時間：4月23日
●活動地點：大埔縣大東鎮岩東國小、大埔縣大麻鎮敬里國小以及全市徵集的共讀點
●具體內容：市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣市區圖書館舉辦__地區共讀活動，鼓勵學校、企業、社區、醫院、工業園、餐館、家庭等地向所在區域圖書館報名參與。以經典內容為載體，以共讀為形式，聚焦重大主題，引導學習“四史”，迎接中國共產黨成立100周年，傳承發展中華優秀傳統文化和社會主義先進文化。
(十五)20__年粵圖博覽“閱途——書與遠方”基層文化巡迴展覽
●主辦單位：__省立中山圖書館、__圖書館學會
●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館
●活動時間：4月起
●具體內容：由省館、省學會提供展覽電子素材，市__圖書館製作展板並組織全市公共圖書館聯合舉辦巡展。活動詳情另行公布。
(十六)流動服務點提升
●活動時間：5—8月
●具體內容：對市__圖書館現有13個流動服務點資源進行整合最佳化，促進流動服務效益。
(十七)第十屆“圖書館杯”__全民英語口語大賽
●活動時間：4—6月
●活動對象：所有讀者
●具體內容：網路初賽+網路複賽+現場總決賽。旨在傳承紅色基因，用英語講好中國故事，獻禮_!選手通過電腦或手機登錄平台報名參賽，線上朗讀。初賽由大數據智慧型語音分析系統線上評分，複賽組委會組織專家評審線上評分，具體規則另行公布。
(十八)全市主題徵文活動
●主辦單位：__市委宣傳部、__市文化廣電旅遊局
●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館
●協辦單位：__日報社
●活動時間：4—10月徵文，11月評選，12月頒獎
●活動對象：所有讀者
●具體內容：面向全市人民民眾徵集散文作品(字數1500字左右)，慶祝中國共產黨成立100周年，展示__人民勤勞奮鬥、積極向上的精神面貌。組織專家評選並頒發紀念證書和獎金，優秀作品不定期在__日報刊登。
4.23世界讀書日活動方案 篇30
學樂以怡情，學詩以修身，學史以辯古今，古往今來無數賢者的成就均無不在讀書中得來。我院於20__年10月，正式啟動“多讀書、讀好書，助力大學生成長成才”活動項目，希望通過讀書，讓學生拓寬視野、歷經歲月、感受生活的溫度，把讀書融入學習和生活。新冠肺炎疫情期間同學們也紛紛以“宅家閱讀”的方式開啟了形式多樣的讀書大作戰。讀書已經成為社管青年生活常態。在第25個“世界讀書日”到來之際，我們將以社管青年特有的讀書方式慶祝，讓讀書豐富自我、感染他人、引導他人，讓書香瀰漫在社管青年周圍，讓“氣自華”的優雅充盈一屆又一屆社管青年。
一
活動主題
快樂讀書，不負韶華
二
活動項目
(一)社管青年讀書大作戰系列
持續開展，同學們可以繼續將閱讀精彩瞬間、閱讀感受、學習成果等上傳_____信箱，“___”公眾號進行連載，待學校正式開學後，統計排名，發放積分。
(二)社管青年“話”讀書
4月23日“世界讀書日”將舉行社管青年讀書“雲聚會”，分享讀書感受、暢談讀書樂趣。擬參與同學可以院系班級+姓名+“雲聚會”命名，於20__年4月15日前將擬分享書目名稱和內容發至___信箱。
(三)社管青年讀書“聲”展示
同學們可以個人或線上集體方式將讀書推薦、讀書經典內容等，錄製2-3分鐘的音頻或視頻，以院系班級+姓名+“聲”展示命名，上傳___信箱，社管青年公眾號、抖音等媒體將進行分享。
(四)校領導“雲”寄語
為了表彰和激勵同學們持之以恆的讀書定力，團委將邀請學校領導為大家書寫青春寄語，鼓勵大家不負韶華、繼續做一個快樂的讀書人。
(五)評選“讀書標兵”和“讀書之星”
20__年6月30日前將評選出本學期的“讀書標兵”，“讀書標兵”將獲得社管青年特有的讀書勳章。
20__年12月31日前將評選出本年度的“讀書之星”(詳細見評選通知)。
三
活動要求
(一)所有參與分享的同學，書籍內容要健康向上，弘揚正能量。
(二)團委將在“到夢空間”統一發布項目，擬參與的同學，可以登錄“到夢空間”報名。
(三)校級已經發布的項目，二級學院可以以“___子項目”名稱進行發布，但是活動要有創新，否則不能通過審核。
4.23世界讀書日活動方案 篇31
為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：
一、評比內容：
書香少年、書香示範少年、書香十佳少年
二、評比條件：
（一）“書香少年”評比條件：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。
（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善於積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年（1—6月；7—12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。
評選名額：
凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。
（二）“書香示範少年”評比條件：
（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。
（2）能主動寫讀後感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀後感或好書推薦發表在班級主頁上。
（3）能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模範帶頭作用。
（符合條件1，未符合條件2的.降為“書香少年”）
評選名額：
凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示範少年”，將頒發獎狀予以表彰。
（三）“書香十佳少年”評比條件：
每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。
評選名額：
每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。
三、評比要求：
1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示範少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最後學校審批。
2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登）。