四月份幼稚園活動方案 篇1
一、活動目的：
1.了解清明節的來歷習俗，感受清明節的氛圍。
2.了解春天是播種的好季節，充分感受春天的美好。
二、親子活動時間、地點：
擬定於4月x日上午8:40在幼稚園大操場進行
三、活動流程：
(一)8:00——8:30幼兒入園，8:30——8:40到操場集中。
(二)園長講話
(三)會長講話(清明的來歷、習俗，組織活動的意義)
(四)親子操：減肥操
(五)9:00—9:50製作清明果
1.製作前各自去班裡洗手。
2.製作清明果要求：美觀、有創意。
3.製作清明果時間：30分鐘。
4.休息10分鐘(幼兒上廁所、洗手)
(六)10：00—10:40親子遊戲項目
春耕
規則：以班級為單位開展的接力賽，每班以家庭為單位分為兩組，一組在起點，一組在終點。家長和幼兒分別當大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處，將遊戲道具傳給第二個家庭，來回依次進行，哪個班先跳完哪個班為勝。
運糧食
規則：以班級為單位，兩個家庭為一組，1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面，然後把對面2號家庭的孩子運回來;再將籮筐傳給3號、4號的家庭，然後3號4號的家長又把3號的孩子運到對面，把對面4號家庭的孩子運回來，依次進行，先完成的班級為勝。
(七)10:50—11：30品嘗青明餜、家長吃青明餜比賽。
1.每班選出4名家長進行吃清明果比賽。
2.每輪4人，共4輪。
3.規則：每人吃5個，最先吃完的為勝。
(八)11:30結束活動，下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。
四、注意事項：
1.每人自帶製作青明餜的材料(麵團、餡等)
2.由於活動需要，能在農村借到手推車、蓑衣、耙等農具的家長請下周一交給班級老師。
3.為了方便活動，請孩子和家長當天穿運動鞋，家長負責孩子的安全。
4.一如既往，做好文明榜樣，保持場內清潔，做到文明觀眾，遵守良遊戲秩序。
四月份幼稚園活動方案 篇2
教案目標：
1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。
2、使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。
教案準備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
教案過程：
1、介之推與寒食節的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裡找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁菸火，吃寒食，即延續為寒食節。
2、討論。
①寒食節是怎樣來的?
②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?
3、詞語練習。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“後悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4、遊戲。
①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裡，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬於哪個節日。
②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
四月份幼稚園活動方案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料製作常見的車輛。
2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣。
活動形式：
集體活動
活動準備：
盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。
設計意圖：
1、在活動區中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒製作的興趣。提問：“這是什麼？它是用什麼做的？”
2、討論：“你們想做什麼樣的車子？可以用什麼來做？”
3、請幼兒自選材料進行製作，要求幼兒節約各種材料。
將幼兒的作品進行展示，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成功的樂趣。
師幼互動：
劉浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎？”
楊靜說：“這是用紙盒子做的吧？車軲轆是用硬紙片做的'。”
劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。”
袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”
劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”
楊靜：“我想做一個公共汽車。”
劉暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。”
袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行貼上。還用兩個瓶蓋做車燈，最後在車頂加了一個天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車軲轆。
劉暢：“劉浩一，你這個車軲轆怎么不圓呀？”
劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好！”
劉暢：“你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”
劉浩一把紙軲轆換成了瓶蓋軲轆，果然好看多了。
孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的作品，高興極了。
四月份幼稚園活動方案 篇4
活動目標
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
活動重難點
活動重點：了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
活動準備
1、山林在燃燒的圖片或影
2、引起山林火災的圖片或影
3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像
活動過程
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什麼是山林火災?
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什麼會發生山林火災?
2、山林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?
四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
活動名稱：
小燕子
活動準備：
廢報紙若干、細繩、剪刀、獨木橋、燕子頭飾
活動過程：
以2對親子1分鐘為限進行比賽，家長將報紙捲成"桿子"狀，用細繩拴好，由幼兒著經過獨木橋護送到終點，"報紙桿"數量多者為勝。
教師解說詞：
小朋友，清明是一年欣欣向榮的`開始。經過寒冷的冬天，小燕子從南方飛回來了，我們歡迎嗎?今天，我們為了歡迎小燕子，請大家積極參與小燕子遊戲吧!
文化背景知識：
每年清明，我國許多地方都有蒸面燕的習俗。面燕古稱"子推燕"，傳說是紀念春秋時期晉國賢臣介之推的，現在演變成了春天的象徵，人們還把面燕作為吉祥禮物贈送親友。"清明時節燕歸來"，為了讓幼兒了解清明節的習俗，以及我國傳統節日中蘊含的豐厚文化內涵，激發孩子們對民族文化的熱愛之情。
四月份幼稚園活動方案 篇5
主題：《我是中國人》
班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲
時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計畫大班主題活動計畫
“我是中國人”主題活動來源：
對於大班的孩子來說他們渴望了解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什麼有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什麼？”“少數民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。
根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象徵；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們去探索，隨著他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內心會逐漸萌發出愛國之情。
“我是中國人”主題思考網路：大班主題活動計畫
環境布置：
1、布置主題牆，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛曆，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。
2、創設活動區，開展各區域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。
家園共育：
1、請家長與幼兒共同收集有關旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。
3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關中秋節的習俗知識。
《大班主題活動計畫》
時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園裡的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各種能力的發展作出努力。
（一.班況分析
本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由於男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想像力和創造力，願意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。
二、主要工作
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標誌和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。
（二、語言領域
1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。
2.創設寬鬆、自由地環境、積極互動地環境及英語、國語環境，培養幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，並能自我管理。
（三社會領域
1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。
2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的規則不妨礙別人遊戲。
3.注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼稚園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。
（四科學領域
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流地能力。
2.能從生活和遊戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的`數量關係，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。
（五藝術領域
1.能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，並能大膽的表達自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想像和創造，分享他們創造的快樂。
三、家長工作
1.建立家長聯繫欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一 教育要求。
3.根據每周教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激發幼兒上學的興趣。
2.圍繞 三八 婦女節，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。
3.編排新操。
4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。
5.設定自然角，添置活動區材料。
四月份
1.開展 美麗的春天 主題活動。
2.加強體育鍛鍊與身體保健。
3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春遊及踏青的活動。
五月份
1.慶祝 五一 勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。
2.指導幼兒準備 六一 活動節目。
六月份
1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2.開展認識夏天的主題活動。
3.開展認識國小的活動，準備做一個合格的小學生。
4.對幼兒進行入學教育活動。
四月份幼稚園活動方案 篇6
活動目標：
1.感受小滿帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎小滿活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。
3.參與節日遊戲。
4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮製作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒製作的煙花裝飾舞台。
活動口號：
小滿新氣象，展現新風貌。我的`表現好，我的表現棒，我的表現！
祝福語口號：
兔年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
（1）幼兒摺紙（手機、帽子）手工製作（橡皮泥、貼上）根據班級特色進行區域活動。
（2）教師講解幼稚園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1）開場舞——紅綢舞。
2）兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
3）歌曲展示。
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》。
《蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4）舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧
趣味問答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3）你知道種子是用什麼方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？
5）請你說出中國古代四大發明。
6）小動物的過冬方式有哪些？
7）請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？
9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年？你是屬什麼的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）
四、我是小健將
幼兒遊戲——自理能力夾豆子
親子遊戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
四月份幼稚園活動方案 篇7
活動目標
1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。
2、能大聲地在集體中回答問題。
活動準備
圖片、故事。
活動過程
1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內容。
――教師有表情地講述故事一遍。
――故事的'題目是什麼?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什麼?袋鼠娃娃是怎樣做的?
――教師再次講述故事，並出示圖片。
――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什麼?袋鼠媽媽買了什麼?
2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
附
大口袋
袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋裡裝著好幾個袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動呢?
袋鼠娃娃一個一個從口袋裡跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了水果。
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了火腿腸。
一個袋鼠娃娃口袋裡裝滿了玩具……
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在後面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
四月份幼稚園活動方案 篇8
（一）、慶祝大會
1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）
2、園長講話和領導發言
（二）幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、 “超級變變變” 、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
1、文體節目表演
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達表現的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品
（1）目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。
（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣；根據劇情需要配有一定的背景和表演用的`道具；做好講述錄音準備。
3、超級變變變
（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。
4、教師和家長助興表演
（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯繫、配合。
（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。
四月份幼稚園活動方案 篇9
一、活動目的
1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。
2、家長及幼兒通過遊玩公園陶冶情操，增長知識。
3、培養幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：等全體教師
三、活動時間
年10月31日（星期六）
四、活動內容
（參觀、遊園、體驗活動）（幼兒及家長一起參加）
五、活動安全職責要求
1、成立領導小組，加強領導和教師的配備，層層落實，責任到人。
2、班主任對幼兒進行專題的秋遊活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育，使活動安全、有意。
六、教育活動要求
1、安全教育：加強對幼兒進行人身安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育幼兒不能在公共場所擁擠喧譁，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀律教育：教育幼兒在活動時聽從家長、老師、導遊指揮。
4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。
七、其它事項
1、家長、幼兒到校時間：8：10。
2、各班做好出發前的人數登記及回園後的點名工作。
3、回園時間：4點30分。
四月份幼稚園活動方案 篇10
一、活動背景：
在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同--質的節日能促進幼兒相應的社會--發展。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在遊戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關家裡----的職業，自己長大後想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的好奇和關注。
但由於他們的經驗有限，還不能真正了解----工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關係，因此經常會出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”並體會(表現)勞動者工作的艱辛，從而萌發熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
二、活動內容：
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。
在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。
鼓勵孩子們在家裡做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。幼稚園五一勞動節教案
3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段：
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”
主題目標：
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
具體活動：
1、認識“五一”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”
主題目標：
1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。
具體活動：
1、建築工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”
主題目標：
1、採訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
3、探索嘗試周圍----力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。
具體活動：
1、快樂的小幫手(談話活動)
2、勞動的計畫書(社會實踐活動)
3、五一家庭勞動日(綜合活動)
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人四、區域遊戲：
1)數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。
2)科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3)語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。
材料：自製“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。
4)手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。
5)建築區：小小建築師目標：能和同伴一起搭建高樓，並用輔助物進行裝飾。
材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑膠板”等。
指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創造--的使用輔助物豐富場景
6、娛樂健身區：我運動我快樂目標：幼兒根據自己的興趣購買不同的運動項目卡進行遊戲材料：釣魚、飛盤、布網接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調節活動量。
7、羊羊麵條店：
目標：根據顧客的需要搭配不同口味的麵條，服務熱情周到。
材料：各類自製的麵條、菜品、一次--的碗、盤子、紙杯等。
指導要點：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色麵條，態度親切，服務周到。
8、魔髮屋：
目標：熟練的使用理髮用具熱情地為顧客服務。
材料：各類理髮用具，假髮套，自製熱水器等。
指導要點：幼兒熟練使用各類理髮用具，學編三股辮子。
9、點點手機賣場：
目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，並能製作特色手機。
材料：模型手機、自製手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒有各行各業人士的工作，我們會怎樣?
環境創設“我長大幹什麼”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。
五、家園互動：
1、學習運用採訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表達自己對----勞動的感知，認真傾聽別人的發言，並樂於補充。
3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習他們認真、細心、負責的工作態度。
4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。
三方互動：
家長：
1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態度，激發幼兒對勞動者的熱愛感情。
2、與孩子共同收集相關圖片。
幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我服務及為集體服務，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計並製作物品，布置圖片、作品展覽。
四月份幼稚園活動方案 篇11
(一)課程的定位
1、課程的界定——
以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。
2、課程的內涵——
健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、遊戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。
健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。
3、課程的特色——
重在“健康”：
滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。
保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。
為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。
凸現“兒童”：
每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律併兼顧不同經驗水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ?強調“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學習，是在主題背景下，採用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、遊戲的形態互動、交織呈現於幼兒一日生活之中。
(二)課程的目標
通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。
(三)課程的結構、內容
1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。
內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)
2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。
具體內容：
食物與營養疾病的預防
自我保護
生理和心理健康
選擇性課程提要：
制訂幼稚園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼稚園“健康教育”計畫。
開發、研製、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研製、幼稚園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。
四月份幼稚園活動方案 篇12
對家長的說明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特徵，培養孩子的想像力和創造力。
活動準備：各種動物的.圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解後，家長與孩子一起說。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。
當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裡游，可以回答“鴨子愛在水裡游”，也可回答“魚兒愛在水裡游”。
附：兒歌《我說一，誰對一》
我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺蝟滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水裡游？你說六，我對六，鴨子愛在水裡游。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。
四月份幼稚園活動方案 篇13
依據並幼教字12號檔案《太原市教育局關於開展優質幼稚園結對幫扶活動的通知》和《山西省關於發揮優質幼稚園示範作用，提升全省學前教育發展水平的意見》精神，為充分發揮省示範幼稚園、五星級幼稚園示範引領作用，加強對幼稚園的科學指導，努力縮小幼稚園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼稚園的保教質量，促進教育公平，杏花嶺實驗幼稚園現制定開展優質幼稚園結對幫扶活動的方案如下：
一、指導思想
以《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學習與發展指南》為依據，依託省示範園和五星級幼稚園的辦學經驗和示範引領作用，結對幫助結對園在園務管理上趨於規範，在保育教育實施過程中能扭轉“國小化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現優質學前教育資源有效共享，逐步縮小幼稚園地區、城鄉、園際之間的差距，促進我區學前教育持續、健康發展。
二、幫扶對象
四所幼稚園：杏花嶺區寶寶幼稚園、杏花嶺區杏東幼稚園、市一建集團幼稚園、麵粉二廠幼稚園。
幫扶園所現狀：
（1）杏花嶺區寶寶幼稚園是一所四星級民辦幼稚園，現有12個班，幼兒360餘名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩定性差。
（2）杏花嶺區杏東幼稚園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼稚園現有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190餘名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班裡11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。
（3）市一建集團幼稚園是一所機關部隊集體企事業辦園，幼稚園現有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
（4）麵粉二廠幼稚園是一所機關部隊集體企事業辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業教師10名，非學前教育專業教師3名，幼稚園大部分教師屬於外聘，師資隊伍不穩定。
三、幫扶目標：
1、根據幼稚園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規工作、資料建檔、環境創設、區角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2、圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環境設計（教師和幼兒的發展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。
2、優勢互補，取長補短、促進城區幼稚園發展的同時，提升我園的辦園水平。
四、實施階段及步驟
第一階段：**年3—6月啟動階段 規範園務管理
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規範園務管理
（一） 成立機構確定方案
1、成立我園結對幫扶領導小組，明確責任
組 長：申 芸
副組長：王曉莉
成 員：王寶欣、程紅英、張春梅、李芳、崔珺
2、幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談調查，了解幫扶園情況
1、請幫扶園填寫調查表，座談
2、制定切實可行的幫扶實施方案，指導結對園結合實際擬定“三年發展規劃”
（三）簽訂幫扶協定
1、與結對園簽訂幫扶協定（3月31日）
責任人：申芸 王曉莉
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
（四）轉變思維模式，重塑新形象
責任人：申芸
第二階段：**年9月—*年6月 實施階段
（一）**年9月—12月提升教育理念
目標：轉變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念
1幫助結對園根據《指南》規範一日生活及教學安排。
工作重點：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務工作計畫和保教工作計畫，規範幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王曉莉
2、示範引領：請幫扶園參加示範園園本教研活動：責任人：王曉莉 崔珺
教研主題：貫徹落實《指南》精神，最佳化幼兒一日活動。
採用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示範引領
（二）**年3月-6月 創設教育環境
目標：根據指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念，因地制宜創設室內外環境，改善校園環境。
1、“請進來”觀摩。結對園派2名教師到我園實地觀摩環境創設，並進行跟班學習，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。
2、到結對園進行業務指導。（工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念。）
3、指導結對園教師自製區域、戶外活動材料、教玩具。結對園階段工作匯報，
4、到結對園對教師進行關於區域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略對區域活動的開展進行指導，重點從區角的設定、內容的選擇、材料的投放指導
5、“請進來”觀摩。各示範性幼稚園為幫扶園準備一節區域活動教學觀摩，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。（重點從區角的設定、內容的.選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）
（三）**年9-12月強化專題指導
目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規工作的組織與實施，提升教師教育理念。
1、一次跟班式學習。組織各結對園園長到實驗幼稚園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。
2、對民辦園寶寶幼稚園及教辦園杏東幼稚園進行如何克服國小化傾向
開展討論及經驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內容的引領等方面
3、對於麵粉二廠幼稚園，一建集團幼稚園解決教研活動的組織實效性
4、 以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。
5、教師培訓。對教師進行關於《幼稚園保育教育常規（試行）》《幼稚園區域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略，重點從區角的設定、內容的選擇、材料的投放指導。
6、充分發揮公辦校（園）優秀教師、學科帶頭人的作用，採取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。
（四）**年3月—6月師徒結對指導
1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開展骨幹教師與幫教教師師徒結對。
2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨幹教師與幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。
3、開展幫扶結對教學展示活動。
第三階段：**年9-12月 經驗總結推廣階段
1、指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2、做好總結匯報，迎接檢查。
3、做好幼稚園幫扶結對活動簡報與交流工作。
活動方式
每期幫扶活動周期為三年（**年——**年）。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
四、活動措施
1、制定一個幫扶活動方案。杏花嶺區實驗幼稚園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計畫和實施方案，與結對園簽訂幫扶協定。
2、完善一套制度。杏花嶺區實驗幼稚園幫助結對園規範幼稚園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進結對園園務管理規範化。
3、互派學習指導“五個一”活動
（1）一次綜合指導。杏花嶺區實驗幼稚園學期初派教師到結對園進行教育教學業務指導，幫助結對園制定學期班級保教工作計畫，指導園內環境創設，開展教師業務學習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學習。杏花嶺區實驗幼稚園學期中開展被幫扶園派出骨幹教師到對方園跟班一周，並參與對方幼稚園組織的教研、集中學習等活動。
（3）一次專題講座。每學期杏花嶺區實驗幼稚園選派園長或骨幹教師根據被幫扶園實際需求提供一次專題講座。
（4）一次送教活動。每學期杏花嶺區實驗幼稚園選派骨幹教師送教下園，通過開展示範性教學，同課異構活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業務能力。
（5）一次觀摩學習。結對園杏花嶺區實驗幼稚園每學期到示範園觀摩學習，圍繞“合理安排幼稚園一日生活”“創設豐富的教育環境”“遊戲活動的開展”等內容開展。
4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結對幫扶活動總結。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織，杏花嶺區實驗幼稚園成立幫扶小組。
領導組：申芸、王曉莉、王寶欣、程紅英、張春梅、李芳
參與成員：班級所有教師
領導組組長：申芸（書記兼園長）、王曉莉（保教主任兼常務負責人）
寶寶幼稚園負責人：程紅英；杏東幼稚園：王寶欣；張春梅：後勤；李芳：保健；採取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計畫和實施方案，並與結對園簽訂“愛心拉手”幫扶協定。
2、結對幫扶，重在過程，杏花嶺區實驗幼稚園幫助結對園規範幼稚園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研製度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯繫制度等各項規章制度。
3、制訂方案，抓好落實。認真落實太原市結對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼稚園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯繫電話等基本情況製成表格報送教育局。
4、建立檔案，做好總結。結對幼稚園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計畫、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。
總之，開展幼稚園“結對幫扶”活動是促進優質教育資源共享，推動我區學前教育均衡發展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統開展“愛心傳遞”活動的重要內容，杏花嶺區實驗幼稚園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經驗及典型事例要及時總結。
四月份幼稚園活動方案 篇14
活動目標
1、認識肯定、否定標記，理解它們表示的意義。
2、引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。
3、能講述操作過程及其結果。
活動準備
教具：一次分類板，幾何圖形片，肯定、否定標記，磁板一塊。
學具：操作材料人手一份。
活動流程
認識標記——按標記分類——幼兒操作——活動評價
活動過程
1、集體活動。
（1）認識一次分類板。
出示圖一、圖二，“圖上有什麼？”（圓形、三角形、……）“除了這些圖形外，圖上還畫了什麼？”（方框、虛線）“虛線表示什麼意思？”（虛線是圖形片從上往下走的'路線）
（2）認識肯定、否定標記。
出示圓形標記，“這是什麼標記？”（圓標記）“圓標記放在這裡是什麼意思呢？”（表示這裡是圓形的家）出示否定圓形的標記，“這是什麼標記？”（不是圓形標記）“不是圓形的標記放在這裡是什麼意思？”（表示這裡不是圓形的家）
（3）按標記給圖形分類。
教師指一圓片，“這是什麼片片？”（圓片片）“它應該回哪個家呢？”（圓形家）
教師指一方片片，“這是什麼片片？”（方片片）“它是不是圓片片？應該回哪個家？”（它不是圓片片，應該回不是圓片片的家。）“誰來送這裡的片片回家，要邊送邊說‘你是什麼片片、回什麼家’，或者‘你是什麼片片、不是什麼片片，應該回什麼家’。集體檢查是否正確。
2、小組活動。
（1）看標記送片片回家。
（2）看圖按標記印數字。
（3）依樣塗色。
3、活動評價。
表揚能邊操作邊講述過程的幼兒。
幼稚園中班數學教案《聰明的玩家》
幼稚園中班教案
四月份幼稚園活動方案 篇15
活動目標：
1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。
2、認讀漢字：解放軍，學習解放軍的站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛解放軍的情感。
4、培養表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
國慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞《國慶大閱兵》
1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。
2、幼兒欣賞視頻。
3、提問：你以前看過這段視頻嗎?講的是什麼時候的事?在視頻里你看到了什麼?聽到了什麼?心裡有什麼感覺?
師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
二、認識海陸空三軍
1、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍)這些解放軍有什麼不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)
2、出示PPT分別認識三軍(以提問方式進行)
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。
陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰
空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。
迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字
三、了解中國人民解放軍的節日"八一"建軍節。
提問：你知道為什麼解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
師結：建軍節
四、學做解放軍
1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當一名解放軍。
四月份幼稚園活動方案 篇16
活動目標：
1、切實加強期間幼兒，增強幼兒安全防範意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自我保護和安全防範意識。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：
元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
(1)室內保暖：儘量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1、步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應儘快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗藥後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裡面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不乾淨，而且裡面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛鍊，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全，祝小朋友們元旦快樂。
教學：
安全工作是幼稚園工作的重中之重，它關係到每一名幼兒的安全，牽繫著每一位家長的心。
四月份幼稚園活動方案 篇17
一、活動時間：
3月8日
二、活動地點：
小班活動室
三、活動內容：
媽媽的節日
四、活動目標：
1. 知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2. 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
4、通過開展親子製作活動，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。
五、活動準備：
1. 布置活動場地。
2、歌曲磁帶、光碟，一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
3、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物或一句祝福的話。
4、媽媽和孩子一起製作摺紙和剪紙所需的材料(小剪刀、膠水、各色彩紙、白紙等)。
5. 聯繫好幼兒的媽媽參加活動
六、流程：
1、班主任致歡迎詞：
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家好!今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行“三八婦女節”親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們一直以來對我們小一班的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，以後更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
今天，我們一共預備了三個活動，第一個是讓每個孩子為媽媽唱一首歌，第二個是孩子為媽媽送上節日禮物或對媽媽的祝福，第三個是媽媽和孩子一起親子製作。
2、播放音樂，按節目單表演節目。
3、談話：引導幼兒說一說要幫助媽媽做一些力所能及的事情。
(1)小朋友，你們知道“三八婦女節”是誰的節日嗎?“三八婦女節”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日，所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節日，大家高不高興呀!今天，我們用我們的方式向奶奶、媽媽表達感激之情，要為長輩多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，給媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
這些你們能夠做到嗎?老師相信，我們小班的小朋友都是懂事的孩子，一定會能做到，下面我請小朋友來說一下自己要怎樣回報自己的奶奶和媽媽。
(2)幼兒逐一用自己的方式表達對媽媽的愛。(也可給媽媽說一句悄悄話)。
4、媽媽和孩子一起親子製作。
為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦並用，充分活躍思維，調動手指的協調能力，我們請媽媽和孩子一起來要摺紙和剪紙的形式完成一副漂亮的圖畫。在這期間，我們老師已為了這次活動作了充分的準備，在這裡我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務;活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作;活動後，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家請大家找到自己的操作材料，開始製作。
5、展示作品，讓幼兒體驗與家長共同製作的喜悅與自豪。
6、結束語：
快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎?通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛，又和媽媽一起展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂!謝謝，再見!
四月份幼稚園活動方案 篇18
一、活動目標：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。
3、參與節日遊戲。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
二、環境創設：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮製作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒製作的煙花裝飾舞台。
三、活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
四、祝福語口號：
虎年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
五、活動流程：
1、我有小巧手晨間活動：
(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、貼上)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼稚園及班級活動及照片PPT展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
4、我是小健將：
幼兒遊戲——自理能力夾豆子。
親子遊戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。
5、頒發獎狀和禮品。
四月份幼稚園活動方案 篇19
一、教學成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛鍊了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。
(二)特色教學活動展示：
1、詩歌聯誦：
《秋夕》、《遊子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《遊子吟》-----4組小朋友展示
2、手指遊戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈台、五指歌、手指寶寶、兩隻小八哥、造房子、菊花
(三)主題活動展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱
《小樹葉》-----1組演唱
《幼稚園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數學展示：
(1)在田字格中書寫數字1---10。
(2)口算：7以內的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現場自編7以內的加減法套用題。
二、班級情況回顧：
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：
班 級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例 如：幼兒上下台階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指 導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意 識。
針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓 延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大，小手 記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐 心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、 講衛生、會合作、會謙讓，養成了良好的行為習慣。
四月份幼稚園活動方案 篇20
踏青：為春日郊遊，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步遊玩。舊時曾以清明節為踏青節，不過，踏青節的日期因時因地而異，有正月八日的，也有二月二日或三月三日的，後來則以清明出遊踏青居多。
一、活動目的
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
二、活動準備
幻燈機、幻燈片等。
三、活動過程
1、藉助幼燈，進行下列活動：
回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裡，有花、有草還有小鳥。春天裡，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事
①杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗”。
②李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
③現代博興縣一帶吃巧巧飯。
[關於巧巧飯]：
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一群，湊了掛麵、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的'拾柴，然後燒火煮麵條。做好後，再往鍋里扔些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田裡“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3、學習古詩《蘇堤清明即事》
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想像古人春遊時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌：“春天來”
指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩譁笑，小魚小蝦戲耍鬧。
四月份幼稚園活動方案 篇21
清明節來了，風和日麗的春天也就真正開始了，在這個傳統節日裡，我們全班組織幼兒進行有關清明節的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節的來歷；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動，初步了解清明節的傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
一、活動目標：
1、能初步了解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。
2。通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人為他人著想的品質。
二、時間及地點：
1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：
xx月xx日上午：各班教室。
2、觀看放風箏的活動時間：
xx月xx日上午：x班、x班。
觀看放風箏的活動地點：xx國小操場。
三、活動主題：
聽故事、品艾糕、觀紙鳶。
四、活動對象：
全體教師和幼兒。
五、活動形式：
遊戲教學活動。
六、活動安排：
㈠、活動準備：
1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。
2、聯繫食堂，準備製作艾餃的材料：麵粉、艾草、糖。
3、聯繫xx教師，約定放風箏的時間。
㈡、活動具體流程：
1、觀看清明節的相關視頻，了解清明節的'來歷和一些習俗活動。
2、教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的製作步驟。
3、幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。
4、觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。
四月份幼稚園活動方案 篇22
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標
1.喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2.注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1.黑色顏料若干。
2.畫好的西瓜的圖片人手1張。
3.桌子蒙上大塑膠檯布。
4.抹布若干塊。
活動過程
1.每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什麼?它上面少了些什麼?”
2.教師示範。
3.交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾淨。
4.託兒畫展覽。
5.小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標
1.能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2.能比較完整地說出“故事的名字叫”。
3.知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1.桌面教具小猴、大象、小貓。
2.一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1.以啟發性提問導入活動。
2.教師有表情地講述故事。（附後）
3.託兒在桌面教具的演示下，了解故事的`內容。
活動三：數學遊戲“認識前、後”
活動目標
1.初步辨別以自我或他人為中心的前與後的位置關係。
2.學說短句“在前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1.以小動物做客的形式來導入活動。
2.認識前、後。
(1)給小動物排隊：託兒感受並說說以他人為中心的前後方位。引導託兒集體說：“在前面。”或“在後面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前後方位。鼓勵託兒自由地說說“在我前面”或“我在後面”。
活動四：遊戲活動“我的影子”
活動目標
1.觀察自己的影子。
2.感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1.帶託兒到戶外，玩找影子的遊戲。
2.觀察太陽照成的影子，託兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3.互相摸摸同伴的頭頂，說說有什麼感覺。
4.師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
四月份幼稚園活動方案 篇23
活動時間：
xx年9月30日上午9：40開始
活動地點：
二樓活動室
活動人數：
xx人
組織者：
、
活動思路：
國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是有的幼兒對於國慶節的來意並不是很清楚。作為幼稚園的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設計在這一系列活動中。並希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達愛國之情的;讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會節日的愉快氣氛。
四月份幼稚園活動方案 篇24
為了讓孩子更好地了解二十四節氣文化，並體驗小滿節氣習俗，幼稚園可帶領孩子通過觀看、聆聽、體驗等多種方式，一起迎接小滿節氣的到來!
1.認識“小滿”節氣
小滿是農曆二十四節氣中夏季中的第二個節氣，其含義是麥類等夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿，但未成熟。“小滿者，物長於此，小得盈滿也。”
每年5月20日到22日之間視太陽到達黃經60°時為小滿，今年的小滿是5月x日。
2.歡樂繪“小滿”
在北方流傳這樣的說法，小滿名稱是因麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，約相當乳熟後期，所以叫做“小滿”。
小朋友們和家長一起認識小滿節氣的“播報員”——麥穗。嘗試動手畫出沉甸甸的麥穗，用畫筆繪出鋒利的麥芒，期待著小麥成熟收割。
3.麥穗貼上畫
如果能帶著孩子們走到自然中，去看真實的麥穗是最好不過的。如果條件不允許的話，可以帶著孩子一起觀看視頻或者圖片，一起創作有趣的作品也是不錯的`。
孩子可以畫一下麥子，並根據麥子的顏色進行塗色、貼上米粒，讓孩子們換種方式感受節氣的美好與魅力。
4.製作蠶寶寶
相傳小滿為蠶神誕辰，因此一帶在小滿節氣期間有一個祈蠶節。
小朋友們可以自己動手製作可愛的“蠶寶寶”，培養孩子們愛護和照顧蠶寶寶的情感喔~
5.澆灌活動
小朋友們也可以嘗試澆灌植物，感受植物生長的過程，體驗勞動的快樂。
小滿時節，大自然充滿生機，我們以此作為教育契機，引導孩子了解許多關於“小滿”節氣的知識與意義，激發他們積極向上的健康心理和對大自然的熱愛。
四月份幼稚園活動方案 篇25
一 會議目標：
引導家長們了解經典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內容和方法。
打消部分家長對傳統教育“封建、落後”的誤區。
4、讓家長配合幼稚園開展國學經典教育。
二、會場要求
1、封閉的環境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連線電腦和投影儀;
3、有很好的音響設備。
三、會議準備：
1、提前布置會嘗擺好椅子;
2、飲水機、一次性杯子、鮮花;
3、數位相機或攝像機、會場音樂(家長入席時可放一些輕鬆柔和抒情的或激昂類型的，結束之時可放一些勵志感人的，也可根據幼稚園實際情況放一些適當的兒童);
4、幼兒活動相片幻燈片;
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設備，並調試好。
四、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)
1、主持人開場詞;(附稿1)
2、家長互動環節;(附稿2)
3 、園方發言;(附稿3)
4 、播放視頻;(中間部分：看碟，不做任何點評)
5 、園方做結束語。(附稿4)
6、主持人致“下課詞”(附稿5)
五、“家長課堂”成功關鍵點：
(1)邀約：老師以負責認真的態度邀請每一位家長參加，做好籤到登記，沒有到會的家長需要繼續溝通，單獨補課或者邀請參加下一年級的學習;
(2)場地：封閉、方正、遮光效果好;
(3)設備：投影、音響、麥等設備清晰，效果好;
(4)流程：儘量按照方案中的步驟來操作，導師和主持言語簡潔，前面幾期儘量不要自己發揮;
(5)紀律：場內的紀律非常重要，開場時請主持一定要調整好家長的狀態，手機調靜音、不隨意走動、不提前離嘗學習期間不私下討論;
(6)狀態：園方和老師都要以嚴謹、認真的態度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內秩序。
六、(附稿6)：家長課堂通知
家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將於月 日，上午 時 分到 時， (地點)召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知後，積極參加幼稚園的學習，提前安排好工作與生活，並且準時到場!謝謝配合!
家長課堂內容預告：
1、在孩子的教育中，最重要的學習內容是什麼呢?
2、您認為什麼教育才是最適合孩子的教育呢?
家長課堂課程——學分制
第一課
第二課
第三課
學分標準
6分
8分
10分
6分
8分
10分
6分
8分
10分
學分(打√)
總分
第一課 第二課 第五課
學分標準 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分
學分(打√)
總分
學分制評分原則：班級老師根據家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。並在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
四月份幼稚園活動方案 篇26
活動目標：
1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發展思維和智力。
2.通過積極的思維活動，調動幼兒戰勝困難，向自我挑戰的勇氣。
3.培養幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。
投放材料：自製玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。
活動規則：
1.大膽探索，積極動腦。
2.學會與同伴合作。
3.保持安靜，用眼觀察。
4.活動結束，玩具放回原處。
我們班在具體區角活動實施時，嚴格按照園內區角活動時間，尊重幼兒自願選擇原則，按照每個區角規則，自己挑選自己喜歡的區角進區卡，然後放入相應的位置，進行區角活動。教師巡迴指導每個區活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對於小朋友操作不熟悉的材料進行示範和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如：班級幼兒規則意識不強、區角投放材料沒有及時更新……。我們會在區角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學習，總結經驗，爭取在班級區角活動中呈現更多地亮點。
四月份幼稚園活動方案 篇27
一、主題說明
清明節是我國的傳統節日， 是四月上旬的一個重要節氣。節氣是我國物候變化、時令順序的標誌，但現在作為節日提出，比純粹的節氣多了一層含義。因為節日包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。"清明節"歷來是人們最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。"清明節"又叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候，所以古人除了掃墓祭祀先人、吃青團外，還有清明踏青，並開展一系列如盪鞦韆、打馬球、蹴鞠、插柳（植樹）、放風箏等體育活動的習俗。
在這樣的一個節日裡，我們開展了生成主題《過清明》，讓小班幼兒通過感恩先人尤其是感恩革命先烈，來深刻體會今天幸福生活的來之不易，深刻理解生命的偉大和人生的意義，從而自覺地承擔起家庭和社會的責任。同時我們又應該走出活動室，走向自然，讓幼兒去感受自然的魅力，體會自然的恩賜，回報自然的饋贈，把清明節過成一個"崇尚自然節"。
二、主題目標
1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。初步了解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.讓他們初步理解古詩內容，想像詩中描寫的景象。激發幼兒對古詩吟誦的`興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。
3.讓幼兒了解風箏的種類及結構。培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
4.通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
5.知道清明節的節日特色食物是青團。 能嘗試製作青團，初步掌握團、搓、壓等技能。
6.能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
7.加強節日安全教育，教育幼兒不玩火。
三、環境創設
1.創設《過清明》主題環境。布置清明各地的不同習俗。
2.布置"清明詩篇"版塊，請家長蒐集清明詩篇和圖片，讓幼兒了解清明有哪些詩，學著念一念。
3.布置"我們去踏青"版塊，請幼兒畫出和爸爸媽媽去踏青的情景。
4.創設豐富的遊戲區角。
語言區域：引導幼兒看圖念清明詩篇。
美術區域：投放白紙和勾線筆，引導幼兒勾畫不同的風箏造型。
科學區域：投放各種各樣的風箏圖片，讓幼兒了解風箏的不同造型，知道怎么樣放風箏。
生活區域：投放橡皮泥，引導幼兒做清明節食物：青團。
四、家園共育
1.請家長利用休息時間，帶幼兒遠足踏青，體驗、感受春天的氣息，了解春天人們的活動（踏青、放風箏等）。在帶領幼兒遊玩的過程中，引導幼兒愛護花草樹木，不踩踏花朵，不損害和採摘花草，不隨地扔垃圾和大小便，學會自覺遵守公共秩序。
2.請家長豐富孩子有關清明節的知識，知道清明節的來歷及風俗。
3.請家長幫孩子準備一隻風箏，閒暇時帶孩子到公園裡放風箏。
4.對孩子進行節日安全教育，教育孩子出外遊玩時要緊跟大人不要隨便亂走。
四月份幼稚園活動方案 篇28
教育目標：
1.了解臘八節的來歷，了解民俗臘八節的常識。
2.認識臘八粥的材料，學習製作臘八粥，提高幼兒的生活能力。
4.願意與同伴合作，體驗勞動的快樂。
5.激發幼兒對生活的熱愛，培養幼兒的動手能力和對老人的'尊重的理解。
6.學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。
教學重點、難點：
引導幼兒認識製作材料，以愉快的心情製作臘八粥
教學準備：
1.課件《臘八粥》、
2.臘八粥製作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。
3.臘八粥製作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等
4.識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生
教學過程：
一、觀察圖片，激發興趣
1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節，讓幼兒了解臘八節的由來。
二、認識臘八粥的製作材料
1.觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。
2.展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。
3.分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。
四月份幼稚園活動方案 篇29
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特製我園參觀香二國小的活動方案：
一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）
二、活動內容：參觀實驗國小，了解小學生生活。
三、活動目標：
(1)通過帶幼兒參觀閻村中心國小讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。
(2)提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工：
(1)參加班級：大班
五、活動過程安排：
一、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
二、參觀國小的升旗儀式。
三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入國小的願望。
四、參觀要求：
1、幼兒從幼稚園走到國小，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
4、不能大聲說話，影響小學生學習。
5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
五、回到幼稚園後的延伸活動：
⑴表達與交流：你在國小里看到了些什麼？該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造：把自己在國小里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
四月份幼稚園活動方案 篇30
為了宣傳和展示我區幼兒教育成果，增進社會對區域內幼兒教育的認識和了解，提供幼稚園相互學習交流的平台，提升幼兒教育辦學成效，促進幼兒教育健康發展，特制定本活動方案。
一、活動時間20xx年5月28日上午8:30——10:30
二、活動地點連雲區國展中心廣場
三、參展對象全區經教育行政部門登記註冊的學前教育機構
四、活動內容
(一)幼稚園成果展示
1.參展單位：全區經教育行政部門登記註冊的學前教育機構。
2.參展形式：每個參展幼稚園通過展台、展板、特色活動等形式在組委會指定區域內展示幼稚園的辦園成果。
3.展區要求：展台為兩張桌子;展板2-4塊，規格為1.2米0.9米;特色活動可以是成果展示，也可以是過程展示;可師生同台，也可幼兒表演。展示活動應形式多樣、內容豐富、個性突出。
(二)特色節目展示
1.展示形式：在中心舞台，舉辦幼兒舞蹈大賽。
2.參賽單位：全區省(市)優質園。
3.參賽要求：以集體舞蹈形式參加現場評比;內容健康，積極向上，富有童趣;節目時間為5分鐘。
4.獎勵辦法：本次大賽設一、二、三等獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎若干名，並頒發證書。
(三)繪畫作品展示
1.繪畫主題：“我的美麗家園”。教師要以爭創“省級文明城市”為背景，引導幼兒滲透綠色、環保理念，繪出心目中的家鄉景象。
2.展示形式：活動現場展示百米畫卷。
3.作品要求：各參展幼稚園選擇部分幼兒在0.55米畫卷上，以0.5米0.5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標有主題名稱和參展單位名稱，畫卷於5月28日帶至現場展示。
五、組織保障
為了保證本次活動的安全和質量，區教育局特成立工作領導小組，負責協調組織和安全保障工作。
領導小組組長：
領導小組副組長：
工作小組組長：
工作小組成員：
領導小組下設辦公室(連雲區教育局基礎教育科)，具體負責本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負責，積極配合落實相關工作，保證活動安全、有序，有成效。
六、注意事項
1.各幼稚園要加強對展區和參賽選手的管理及指導，制定詳細的參展方案和活動安全保障方案，確保活動質量。
2.各幼稚園於20xx年5月26日前將幼兒教育展示報名表(見附屬檔案)和參展方案報區教育局基礎教育科，便於統一安排場地。