一、活動背景：
中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積澱凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。今天的年輕人還喜歡過西方節日，譬如愚人節、情人節，尤其是聖誕節。但是我們很多人只是單純的把節日當成一個放鬆的理由，為什麼過這個節？這個節是怎么來的？這個節又有哪些習俗？我們都一無所知，對於小學生而言，不知道節日其本身的內涵而隨便跟風湊熱鬧，無疑是對節日本身的一種不尊重。因此將對節日的研究定為我們本學期的第一個研究專題，希望能通過研究對節日產生一個全面的認識。
二、活動目標：
1、了解我們熟悉的各大節日的來歷，習俗，食俗，相關神話故事，詩詞等各方面信息。
2、學會資料的查找、收集，整理與分析。學會制定研究方案。
3、學會選擇合適的方法匯報，在匯報中體驗收穫的快樂與成就，從而增強自信心。
4、體驗分工的重要性，感悟合作的愉悅。
5、在研究各節日的過程中，進行人文修養的薰陶提升以及德育教育的滲透。如清明節、植樹節中就可以滲透環保的知識；婦女節中可以加入尊重女性教育，從而學會關心媽媽，愛護女同學等愛的教育。重陽節中就可適時滲透尊老愛幼等傳統美德的教育。
三、活動時長：
本活動大致根據時間將12個月中的節日分為三部分，既1——4月，5——8月，9——12月的節日，從而活動也將分成三個版塊。總時長大約為21課時，10周半，但三版塊的時長中第一階段由於是學生邊學邊做，所花時間應該相對較長。
四、活動對象：
四年級全體學生
五、活動過程：
第一板塊：
（一）、對1——4月節日的初步認識
第1階段：開題，確定研究的節日。
第2階段：資料收集與整理。
第3階段：成果匯報指導及展示。
第4階段：交流評價。
（二）、進一步了解自己研究的節日。
第1階段：在評價交流中發現問題，尋找新的問題，做進一步的了解。
第2階段：活動開展，充實資料。根據需要通過其他調查方法等途徑收集更多信息。
第3階段：成果匯報指導及展示。
第4階段：交流評價。
第二、三板塊：
經過第一版塊的分步學習，邊做邊學後，學生對節日的研究的基本步驟和操作方法應該有一定的了解，所以在接下來的對5——12月的節日進行研究時，教師可以適當地由教變導，再放手，但是大致的研究可參照第一版塊。
六、活動評價
評價對學生而言，它既是一種繼續前進的鞭策，也是對已取得成績的一種鼓勵。在本次評價中，我們不僅要關注學生的取得的成績，更應關注他們的發展的潛能，他們的努力程度等主觀態度，實行多元評價，有組長評，小組之間的互評還有教師評，力求公平、客觀。
七、活動反思：
為培育和踐行社會主義核心價值觀，深化我校潤玉致美德育品牌內涵，充分挖掘傳統節日——中秋節的深厚文化內涵，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，進一步了解、認同、喜愛傳統節日，增強愛國情感，特制訂本活動方案。
一、活動主題：
同創文明·濃情中秋
二、活動時間：
xx年9月15—29日
三、活動對象：
高二年級
四、活動安排：
1. 開展以“同創文明·濃情中秋”為主題的中華經典詩文誦讀比賽。各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。要求：各班於9月17日將報名表格交至高二9班xx處。
比賽時間：9月22日下午16:00
比賽地點：2號樓5層多功能廳
2. 開展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動。（1）黑板報評比活動。各班組織有繪畫功底的學生繪畫兩幅格調高雅、內容豐富、主題鮮明的手抄報。引導學生在手抄報中了解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，繼承傳統優秀美德。要求：各班於9月22日前將手抄報作品兩幅交至高二7班xx處。（2）迎中秋書法比賽。硬筆軟筆不限。各班書寫兩幅與“詠月”有關的書法作品，於9月22日前將作品交至高二7班xx處。
3.開展中秋送溫暖志願服務活動。開展敬老助殘、扶貧幫困志願服務活動，志願者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進城務工人員一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中度過中秋佳節。各班將志願者活動記錄表於9月29日前交至高二8班xx處。
4.舉行“藏漢一家親”中秋聯歡會。漢藏學生同慶中秋佳節，齊創和諧校園。參加人員：漢族住校生、x藏班學生，時間：9月27日，地點：2號樓5樓多功能廳。
五、活動要求：
中華經典詩文誦讀比賽要求：
1.精心選擇歷代詠月名篇佳作。
2.誦讀要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方，具有感染力。
3.伴奏音質良好，無雜音，必須是mp3格式。
4.誦讀時間不得超過5分鐘。
5.比賽時間：9月22日下午16:00
比賽地點：2號樓5層多功能廳
六、獎勵辦法：
（1）誦讀比賽：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名
（2）手抄報、書法比賽
一等獎各1名；二等獎各2名；三等獎各3名
為了更好地發掘、傳承和創新端午節的文化內涵，使之與現代社會相融合， 唱響"我們的節日"主題，給古老的節日注入新的因子，讓社區居民以貼近現實和現代的方式來過好端午節，近而引導社區居民進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，促進人與自然和諧相處，增強社區的凝聚力，我社區特組織如下活動。
一、活動內容：
活動一 端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二 包粽子比賽
時間：6月20日
地點：工農院街18號
參加人員：社區老年居民、轄區孤寡老人、低保戶、。
活動目的：社區舉辦這次活動希望通過比賽，既讓大家繼承傳統習俗，了解端午節的知識，又增進社區與居民之間的感情。把粽子送給社區孤寡聞老人、低保戶，把傳統節日的意義又進行了深化，以此來增加社區的凝聚力。。
比賽細則：
1. 每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。
2. 米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。
3. 粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。
4. 最後評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。
5. 包好的粽子送給社區孤寡聞老人，低保戶。
二、吃粽子
請評審根據粽子的樣式，口感評價。並且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
三、活動結束
節日
名稱
教育主題
活動
年級
系列活動內容和目標
重點活動
春
節
勤勞
節儉
祥和
全
校
1、認知目標：讓學生通過詢查，社會調查等多種形式了解春節的由來、習俗等，知道我國是一個具有悠久歷史的文明禮儀之邦。
2、實踐目標：開展“我與家長共做家務”、“我向長輩拜個喜年”的活動，讓學生在親子活動中感受和諧，培養學生“勤勞節儉、孝敬長輩”的優良品質。
3、開展合理使用壓歲錢的交流討論活動。
引導學生學會關愛。
開展“合理使用壓歲錢、盡我所能助他人”活動。（給民工子弟學校夥伴送上新學期的禮物）。
元
宵
節
團圓
美好
親情
全
校
1、認知目標了解元宵節的傳說、習俗，知道中華民族是一個期盼團圓重視親情的民族。
2、實踐目標：“團團圓圓慶元宵”主題活動。讓學生在 “紅紅火火掛燈籠”、“開開心心猜燈謎”、“熱熱鬧鬧賞春聯”、“痛痛快快踩高蹺”、“甜甜蜜蜜吃湯圓”的體驗活動中感悟協作、共處、團圓、親情、美好、幸福。
開展“鴻雁我書傳真情 明月千里共嬋娟”給家人或者遠方的朋友寫書信活動。
清
明
節
懷念
感恩
傳承
全
校
1、認知目標：了解清明節的由來、習俗懂得飲水思源和民族傳承。
2、實踐目標：（1）讓學生在“校園認養樹木、綠化美化環境”和 “遠足掃墓”等系列活動中了解崇明英烈事跡、感受春光、體驗步行、在挑戰疲勞中感悟和堅持。（2）讓學生在“與父母去祭祖”中懂得懷念和感恩。
組織開展“磨礪堅強意志 繼承優良傳統”遠足掃墓活動
端
午
節
愛國
氣節
驅邪
全
校
1、認知目標：了解端午節的由來、習俗傳說等，知道我們民族是一個充滿智慧富有氣節的民族。
2、實踐目標：（1）小組探究主題辯論：古人用黃酒和艾葉驅邪是迷信還是科學。（2）開展“品粽子話屈原”主題論壇，
幫助學生在探究中懂得崇尚科學和珍視氣節。
開展“吃粽子、話屈原”主題班隊會
中
秋
節
思念
團圓
親情
全
校
1、認知目標：通過了解中秋節的由來、習俗、傳說故事等，知道中華民族是一個珍視親情的民族。
2、實踐目標：（1）開展探究性課題研究《中秋前後的月亮變化》培養學生的科學精神。（2）開展中秋故事、詩歌、歌曲欣賞活動（3）“同在藍天下——與學校隊員共繪美景”書畫活動，讓學生在實踐活動中體驗、感悟親情。
“吟、誦、唱、講、演——家庭親子才藝”活動，感受和傳承中秋文化。
重
陽
節
敬老
孝道
責任
全
校
1認知目標:了解重陽節的由來、習俗,知道敬老是我們民族的優良傳統。
2、實踐目標：（1）讓學生在“我為祖輩做件事”親子活動中學習關愛。（2）組織學生到社區開展“敬老、愛老”活動，體驗和懂得幫助老人關心老人也是我們每個人的社會責任。
開展“關愛老人”主題體驗活動。
端午節促銷活動方案：節日開展促銷
端午節遊園活動方案：弘揚民族傳統節日
2018社區端午節活動方案：我們的節日
“我們的節日·端午”主題活動方案
以節日活動為載體家園共育活動方案
“我們的節日·清明”經典誦讀活動方案
總工會“我們的節日•中秋”主題實踐活動方案
家具節日促銷活動方案
節日手機促銷策劃書
超市節日促銷策劃方案