活動設計的目的意義
為深入學習貫徹黨的十八大精神，激勵廣大中學生堅定理想、奮發圖強、創新實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，開展了“我手繪眾心，我的中國夢”主題教育實踐活動。
社會上每人都懷揣不同夢想，可如何讓夢想照進現實，只有經過辛勤的勞動與付出，並且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想.”要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。讓孩子們深刻理解每人不同夢想與中國夢的關係。
活動內容
夢想就是方向，夢想成就未來！每一個民族和國家，在歷史的長河中，都會有一個屬於自己的夢！在中華民族源遠流長的歷程中，無數仁人志士曾經描繪出一個個富強中華的偉大夢想，從而推動中華民族生生不息，傲然屹立於世界民族之林。夢想源於現實，不同時代孕育出不同的夢想。在當代中國，實現中華民族偉大復興，就是時代發出的最強音符，就是中華民族、中國人民共同的夢！
通過豐富多彩的活動形式，教育引導學生深刻領會中華民族偉大復興是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們每個人的前途命運都與國家和民族的興衰緊密相連。空談誤國，實幹興邦，“我手繪眾心，共圓中國夢”主題活動要求全體師生堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，共同把我們的國家建設成最美好的家園。
活動過程
一、開展“我手繪眾心，共圓中國夢”主題班會。
利用主題班會向學生做活動動員，讓師生共同了解“我手繪眾心，共圓中國夢”主題教育活動內容及本校的活動安排，啟動本校主題教育活動。班主任解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。
二：調查與採訪：
課後做做小調查採訪了不同工作崗位的人，記錄下“60後”、“70後”、“80後”、“90後”的中國夢。
三：開展“我手繪眾心”活動：
利用了班會集中開展“我的中國夢”大討論，師生明確了“中國夢”的實質內涵，樹立屬於自己的“中國夢”。在此基礎上，開展我手繪眾心活動學生動手製作卡片、繪畫作品、調查報告、攝影作品、文學創作等多種作品形式。
四：開展“共圓中國夢”活動
徵文活動
要求：（1）、圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，廣泛發動同學們講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之願、報國之志。題目自擬；（2）、內容詳實，可以把自己的所見所聞表達出來，也可以結合自己的心得體會抒發自己的情感。（3）、數：以上，嚴禁下載抄襲。
開展手抄報繪製展特色活動。
內容：以“我手繪眾心，共圓中國夢，”為主題，創作設計手抄報一份。紙張大小為4開。參加對象七、八年級學生（每班推薦3份優秀作品）
五、推進“我的中國夢”主題校園文化建設。[ ]
結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年，共青團建團91周年舉辦“誦讀中華經典，放飛中國夢想”經典誦讀展示賽。通過誦讀經典詩歌，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。組織開展了“放飛夢想勵志青春”青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動，著力推動用實現中華民族偉大復興的“中國夢”培養學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍
創新亮點
此次活動設定讓師生從各體走向群體，明白每個人的“中國夢”的特殊意義。從“我手繪眾心”活動中更加深刻地理解了個人小夢想與中國夢的關係。關注個體，關注群體親手編織中國夢是本次活動的創新亮點。
教育成效
通過開展“中國夢”教育主題活動，活動豐富多彩，大大提升了師生積極向上正能量。讓師生明白實現中國夢要求每箇中國人真抓實幹、奉獻力量。夢想變現實，唯有靠實踐。實踐是實現夢想的唯一手段。中國夢的藍圖已經繪就，實現這一夢想需要我們每一個人付出辛勤勞動和艱苦努力，心往一處想，勁往一處使，腳踏實地地做好自己的事情。夢在前方，路在腳下。中國夢是民族的夢，也是每箇中國人的夢。每一個中國人，都應當把為實現中國夢貢獻一份力量作為自己人生歷程的擔當，從自己做起，從現在做起，從本職工作做起，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的最大國情沒有變，實現中國夢，創造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個人不斷付出辛勤勞動和艱苦努力。
班級 姓名
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的暑假。怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實呢？同學們，讓我們與書為伴，快樂過暑假吧！好好安排一下，相信你一定會有所收穫！
一、閱讀活動
（一）爭當“閱讀小明星”
1、制定暑期閱讀計畫，對閱讀的內容、時間安排、形式等做一個合理規劃。請以word形式打好寫上姓名，再發到老師的qq信箱。
2、每天堅持閱讀課外書半小時以上，可以參考閱讀以下書目。
（1）暑假必讀書目：《水滸傳》、《夏洛的網》
做好閱讀學習單，每個孩子準備一本筆記本，做好讀書筆記，及時記錄所思所想。下學期班級將組織書面檢測。
（2）暑假選讀書目：《夏日曆險記》、《西遊記》、《戴腳環的大雁》、《椋鳩十動物小說系列·愛藏本(1-5冊組合)》、《查理和朱古力工廠》、《毛毛》、《手斧男孩》、《烏丟丟的奇遇》、《我要做好孩子》、《中國科普名家名作》—院士講數學。
（3）暑假推薦影片：《夏洛的網》、《草房子》、《寶葫蘆的秘密》、《查理和朱古力工廠》、《放牛班的春天》。
3、親子攜手共話閱讀
請每位家長積極開展親子共讀，和孩子共同記錄閱讀過程（記在老師統一發的筆記本上），包括好詞、好句、讀書體會和家長評價或家長閱讀感受或家長閱讀指導等等，同時給這本筆記本取個好聽的名，適當進行裝飾。下學期報名上交。
4、網路聊書共沐書香
暑期將開展以“班級部落格”、“微博”及“qq群”為載體的網路書香交流活動。這個暑期將開展兩次關於暑期兩本必讀書的交流活動（時間另行通知），到時請各位家長和孩子積極參與。
（二）勤練“小筆頭”（隨筆7篇，每篇數400以上）
內容自己確定，要寫有意義的事情或活動等，注意把事情敘述清楚，寫具體。質量高，爭取真正有所收穫。
（三）背誦“積累星”（背誦《增廣賢文》《知識大全》中的成語和古詩詞名句）
（四）爭當“書法家”
臨摹書法貼，勤練毛筆，堅持每星期一張以上，至少上交八張，開學初評比“小小書法家”。
（五）勤當“小幫手”
在家做力所能及的事，生活能自理，多幫父母做家務活，根據父母的評價開學初評選“自理小能手”。
二、實踐活動
1、主題活動一：
“我的夢.中國夢”書信大賽
以“我的夢.中國夢”為主題，以“我的中國夢”、“夢想成就未來”、“小習慣大未來”、“實現夢想照亮生活”、筆尖上的幸福”、“秀出你的環保暢想”等為副標題。通過書信分享幸福、分享快樂，抒發對美好生活的珍惜和感恩之情，樹立積極、健康、陽光的心態，增強家庭責任感和社會責任感，營造遵循社會道德、遵守社會公德的良好社會風氣。（國小組要求400-。）
2、主題活動二：“托起中國夢”科技創新
（1）學習科星小院士：閱讀少兒科普讀物中科技英模的故事文章，了解科學發展成就，感受中國精神，講述我國科學家故事以及對自己的啟發感受等。
2.發明創造小能手：可選擇小發明、小革新和小創造中的任一項目參加，也可全部參加。發明、革新、創造的主題不限。請對參賽作品寫出詳細說明。
3.科學夢幻小畫家：參加“漫遊未來科學城”活動，畫一畫自己眼中未來的世界。自覺把“我的夢”融入“中國夢”之中，放飛科學夢想的翅膀，拿起手中的畫筆，描繪你夢想中的未來中國。繪畫請使用8開圖畫紙（可四格漫畫）。
下學期初學校將對作品進行評比，然後將部分獲獎的作品統一郵寄到《我們愛科學》雜誌社。
最後，希望同學們能合理安排休閒與學習，度過一個安全、難忘的假期。
四年級全體語文老師
XX年7月5
附：（學生讀書筆記模板，分四個板塊）
好詞：
好句：
讀書心得： （讀書心得要多寫些。如我知道了……或我懂得了……我明白了……等）
家長評價（或家長讀書感受或家長閱讀指導）：
下學期帶回作業：
1、《小學生素質發展報告單》 2、習作（隨筆加書信共8篇） 3、《閱讀學習單》 4、讀書筆記 5、一項小發明 6、一張科幻畫
附：假期評價表
家長評價
家長的話
備註：完成較好的，請家長打“a”，一般的打“b”，較差的“c 或者d”。
一、活動目的：
為了培養廣大青少年的民族自豪感和愛國熱情，激發廣大青少年刻苦學習，努力成才的自覺性、積極性，激發學生積極進取，全面發展，勇攀高峰的熱情，有利於進一步增強學生開拓進取的精神，增強同學的自信心，自豪感，成就感，充分的展示現代學生的風貌和能力。引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”努力奮鬥，特制訂本方案。
二、組織人員：
組 長：齊老師（政工校長）
副組長：馬老師（政教主任）徐老師（團書記）
成 員：婁志軍 王 麗 曲振慶 劉彥成 王新國 許照明
三、參與人員：全體學生。
四、時間安排：
各班級上交徵文和演講選手名單時間：5月9日---5月16日
學校演講初賽時間：5月22日
五、比賽流程：
1．本次比賽先由各班級內部進行初評。初評後擇優上報4篇徵文和3名演講選手，參加學校的初賽。於5月16日前把徵文和參賽選手名單上交到政教處、團委。
2．演講初賽（5月22日）由學校統一組織.
3．演講初賽要求班主任和所有參賽選手親臨現場，評審現場公布結果。
六、演講作品要求：
（1）觀點新穎、文簡潔，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代中學生積極向上的精神風貌和“青春、責任、夢想、奉獻”的價值觀和道德觀。
（2）演講必須脫稿，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。
（3）選手可以根據自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂、可藉助多媒體設備。
（4）每名選手的時間在3到5分鐘之內。
七、獎勵辦法：
1、本次活動以年級組為單位，一年級評選二個優秀班集體，二、三年級評選一個優秀班集體，頒發獎狀。
2、班主任崗位責任製得分：一年級第一名15分、第二名13分、第三名11分、第四名11分；二、三年級第一名15分、第二名11分。
說明：所有參賽選手在上級主管部門評選後，取得名次的，按照班主任崗位責任制的要求相應加分。
八、相關要求：
1、各班班主任要高度重視此次活動，宣傳到位。特別是班級內部的初評，要將班級內真正具有演講特長的學生推送到學校進行比賽。工作中不敷衍、不草率、不務虛。
2、各個班級要協調好活動過程中的所有事宜，有序高效的開展活動。
3、所有參賽選手的演講稿可以與徵文稿同時使用。
4、不參加此次活動的班級，班主任崗位責任考核此項為零分。
附：演 講 評 比 細 則
1、 衣著整潔，神態自然1分。
2、 故事生動，情節扣人心弦2分。
3、 語言有激情，語調、語速適當，語句抑揚頓挫2分。
4、 脫稿3分，半脫稿2分，不脫稿1分。
5、 有合理的動作，運用肢體語言1分。
6、 講演能牽動聽眾1分。
說明：
1、 演講稿時間限制在3 —— 5分鐘之內（逾時扣分）。
2、演講要圍繞“中國夢 我的夢”的鮮明主題，盡情講出自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”、“榆樹夢”和“我的夢”的認識與評價，大膽地做夢，快樂地追夢，共圓中華民族永續發展的“中國夢”，建設“糧食之城、生態之城、活力之城、幸福之城”的“榆樹夢”和立志成長成才、建設家鄉、報效祖國的“我的夢”，參賽選手可自主選取“中國夢”、“榆樹夢”、“我的夢”的相關內容，有所側重的進行演講，要求觀點鮮明正確、內容真實豐富、緊密聯繫實際。
一、徵文主題
徵文以“抗戰勝利紀念日”“我的中國夢”為主題，體現和反映廣大師生的愛國之心、強國之願、報國之志，強化師生對自身責任和使命的認識，樹立實幹興邦精神，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而不懈奮鬥。
其中，三四年級以“我的中國夢”為徵文主題，五六年級以“抗戰勝利紀念日”為主題。
二、徵文時間及方式
9月25至10月1日之前分班進行，10月9日之前學生上交電子文檔（每班一至兩篇），再同時上傳到班級部落格的共享里，並同步到學校的學生地盤裡的學生文集裡。
三、徵文對象
3-6六年級學生
四、徵文要求
1.“我的中國夢”徵文要從小角度切入，通過講述和記錄自己、身邊人的故事，從微觀層面反映中國道路、中國精神和中國力量所代表的中國特色社會主義現實生活，反映在追求偉大“中國夢”過程中自身的成長、身邊的變化，以及學校、家鄉和社會的發展等，展示出師生滿懷期待、奮發有為的精神面貌。
2、1945年9月3日。舉國歡慶，因為它是日本對同盟國各國遞交降書的日子，同時也是世界反法西斯戰爭勝利紀念日！它更是中國人民抗日戰爭勝利的紀念日！“抗戰勝利紀念日”徵文建議孩子們在了解這段歷史的基礎上，可在觀看抗日影片，文學作品後看自己的體會與感受，聯繫今天的幸福生活，進行寫作。
2.徵文須為作者本人原創，體裁不限，題目自擬，數不限。
五、評比獎勵
三四年級為一組，五六年級為一組進行評比獎勵。及時上傳作品的在班級管理中加分。
教導處
xx年9月25日
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