中班系列活動方案設計

中班系列活動方案設計 篇1

一、主題名稱：特別的我

二、主題由來：

孩子們從小班升入中班了，升班對於孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的遊戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鑽”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發其用國語圍繞主題說話的願望。

三、主題目標：

1、觀察和發現班級的變化，認識各種玩具和材料，適應並遵守新班級的規則。

2、知道9月10日是教師節，能夠尊敬老師、熱愛老師，並用自己的方法表達對老師的祝福。

3、嘗試運用語言、繪畫、製作等方式進行自我介紹，認識自我並嘗試與同伴交往。

4、了解自己的事情自己做，養成良好的個人習慣。

5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。

6、能夠準確的描述自己的外貌特徵，了解自己和別人的不同。

7、認識自己身體上發生的變化。

8、感受自己成長的變化和快樂。

9、感受朋友為自己帶來的快樂。

四、預設問題：

1、在我們的新班級里發生了什麼變化?

2、哪些事情是自己能做的?

3、在自己的身邊，你發現了什麼變化?

4、請小朋友說說自己的樣子。

5、你知道有哪些方法可以比較身高?

6、你知道這些球怎么玩嗎?

7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什麼快樂。

五、資料收集：

1、幼兒假期的照片。

2、小時候的照片和長大後的照片。

3、運動比賽的光碟。

4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。

5、各種球的圖片。

六、與區域相關內容：

語言區：_投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。

_各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。

益智區：_各種棋類用品：連連看、進退棋。

_月亮的不同變化。

_各種筷子。

科學區：_沙子、筷子、各種球類材料。

美工區：_硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。

_拓印作品的範例。

七、可利用資源：

1、幼兒小時候和長大後的照片。

2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。

3、廢舊物品裝飾牆飾。

4、幼兒假期的照片。

5、各種節日卡。

八、主題網路圖

中班系列活動方案設計 篇2

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道物體有方有圓，輕易分開就不能使用，知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。

2、體驗角色情感,激發幼兒想說敢說的願望，發展幼兒的擴散和逆向思維。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、大教學掛圖一幅(上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子)。

2、方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅。

3、故事磁帶、錄音機。

活動過程：

(一)看看、想想、說說，初步理解故事內容。

1、教師以設問的形式導入活動，吸引幼兒注意，激發幼兒興趣。

師：山腳下住著一戶人家，我們一起來看看這戶人的家裡都有哪些東西?

2、出示大教學掛圖，引導幼兒觀察這戶人家都有哪些方的和圓的東西。

師：哪些東西是方的?哪些東西是圓的?

師：那這么多東西到底是誰的呢?

3、出示方臉老公公和圓臉老婆婆圖片，講述老公公和老婆婆的外貌特徵。

師：原來是一個老公公和一個老婆婆的。

師：看看老公公和老婆婆長得什麼樣啊?

師：老公公高高的個子，挺瘦，長著方臉盤兒。

老婆婆矮矮的個子，挺胖，長著圓臉蛋兒。

4、教師完整講述老公公和老婆婆的喜好。

師：方臉老公公喜歡方東西……

圓臉老婆婆喜歡圓東西……

師：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。

5、引導幼兒思考老公公老婆婆該不該分家，說說道理，鼓勵幼兒體驗角色情感。

(1)師：兩個人吵架了，說要分家，你們說分好還是不分好?為什麼?

①幼兒自由討論，教師巡迴個別指導。

②教師請個別幼兒講述自己的想法，並說明理由。

(2)師：如果是你們的爸爸媽媽吵架了，也像他們一樣要分家，你們會怎么樣?

(3)師：那到底他們有沒有分呢?

6、教師講述故事到“老公公說：方的東西是我的!老婆婆說：圓的東西是我的!”，教師設定提問，引導幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，讓幼兒知道這些東西分也分不清楚，圓的東西中有方的，方的東西中也有圓的。

師：那現在林老師要問問你們，老公公說方的東西是他的，老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分?(幼兒自由討論回答)

師：如果硬是分開會怎么樣?(幼兒自由討論回答)

師：那還能不能分啊?

師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。

7、教師帶領幼兒一起喊：老公公老婆婆，你們不要分!

8、師：那到底他們有沒有分呢?我們一起來聽一聽!

(二)完整欣賞故事，懂得簡單的道理。

1、師：故事《方臉和圓臉》……

2、幼兒完整欣賞故事後，教師提問。

師：現在誰能告訴我他們到底分了沒有?

師：為什麼他們不分了?(幼兒自由討論回答)

師：老公公的臉盤是方的，可眼珠是圓的。老婆婆的臉蛋兒是圓的，可門牙是方的。你們說這怎么分啊!你們是不是!

3、教師引導啟發幼兒思考：聽了這個故事，你懂得了什麼道理?

(1)幼兒自由討論，然後請個別幼兒回答。

(2)教師總結：是啊，生活中的物體每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯繫相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發揮不出它的作用。一個家也一樣，爸爸、媽媽和孩子，還有我們大家都要和和氣氣，生活才會幸福美滿，你們說是嗎?

(三)遷移經驗，發展擴散和逆向思維。

1、教師引導幼兒思考：我們的教室和生活中有些什麼東西也是有圓有方的?分開會怎么樣?

師：現在我要問問你們了，在我們平時的生活中，比如說家裡或者是幼稚園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的?

師：如果分開了會怎么樣?

2、教師帶領幼兒討論：如果世界上的東西都變成方的會怎么樣?都變成圓的會怎么樣?

3、畫方的世界或圓的世界。

師：那現在我們就一起出去看看我們的幼稚園里都有些什麼東西，看看哪些是方的，哪些是圓的，哪些是又有圓又有方的，想想如果把這些東西都變成方的或都變成圓的會怎么樣，然後我們來把我們想像中的方世界或圓世界畫出來，好嗎?

師：跟著林老師一起出來吧。

4、教師帶領幼兒出活動室，活動結束。

中班系列活動方案設計 篇3

活動意圖：

秋天是水果豐收的季節，每當在午點吃水果時，孩子們都吃得津津有味，有時還會談論到很多自己見過的水果。對於中班的孩子而言，豐富他們的生活經驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對於現在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。於是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試製作水果沙拉，鍛鍊孩子們手部精細動作，學習切水果、製作沙拉，了解水果的多種吃法，並學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發展。而且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。

活動目標：

1、體驗製作水果沙拉的樂趣和快樂。

2、認識一些常見的水果，感知各種水果的外形特徵。

3、了解水果沙拉的做法，敢於親自動手嘗試製作。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、知識經驗：已知道常見水果的名稱，會使用鋸齒刀。

2、物質材料：神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。

活動過程：

一、引導幼兒通過多種感官認識各種常見的水果。

1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼稚園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼稚園來，所以就帶來了一個神秘的箱子。

2、請幼兒逐一從神秘箱裡拿一個神秘果進行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什麼樣的，摸一摸有什麼感覺，聞一聞是什麼味道。)

教師小結：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個共同的名字叫做水果。

3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的麵包和優酪乳…….)

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉。”

4、教師進行操作製作“水果沙拉。”

5、幼兒自己動手製作“水果沙拉。”

6、幼兒和家長共同品嘗孩子製作的“水果沙拉。”

中班系列活動方案設計 篇4

一、活動對象：中班幼兒與家長

二、活動時間：五月下旬

三、活動內容：親子嘉年華

四、活動組織：(人員安排——略)

五、親子嘉年華活動遊戲方案

遊戲一：滾鐵環——地點：大操場)

玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環後滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。

遊戲二：數物拼板——地點：中(3)班

玩法：先找出最小的數字插在紅旗的後面的第一綠線上，然後按從小到大的順序把(2—10)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。

遊戲三：你說我猜——地點：中(4)班

目標：培養親子間的合作能力。

規則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。

玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出辭彙。

遊戲四：拋接球——地點：中(2)班

目標：培養親子間的合作能力。

規劃：在玩遊戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長與孩子各站線上的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。

遊戲五：水中夾珠——地點：中(2)走廊

玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水，裡面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好後，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

遊戲六：超級童星小舞台——地點：音體室

原則：共同參與，共享快樂!

口號：小寶貝，最OK!

內容：幼兒自願報名參加超級童星活動，以平時學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。

目標：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現。

遊戲七：我真能幹——地點：中(1)班教室

玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令後，原地轉兩圈，然後在孩子的帶領下越過“障礙”，將手中的塑膠花插入跑道另一頭的花盆裡，最後完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。

遊戲八：闖關——地點：中(1)班走廊

玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈裡。然後，“小推車”返回起點(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩隻腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。

遊戲九：大珠小珠落紙簍

準備：塑膠紙簍2隻，桌球10隻，桌球板2塊，小皮球10隻，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5隻皮球分別拋入簍中，父親將5隻桌球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。

規則： 孩子可以前後左右轉動身體接球，但不可過線。

遊戲十：旋轉插花

準備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號後在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆裡。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換遊戲。

遊戲十一：袋鼠跳跳跳

準備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長將孩子放入一隻布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向　前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本遊戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

遊戲十二：抬轎子

準備：竹竿兩根，長1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後(兩隻腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起　來抬著孩子往前走或左右搖晃。

遊戲十三：小推車

玩法：孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩隻腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩隻腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。

遊戲十四：快套快跳

準備：40CM塑膠圈5隻。

玩法：孩子站在起點處，動令發出後，跑到5米處依次將5隻圈從頭上套進，腳上取出，然後將5隻圈拾起交給媽媽，媽媽將第一隻圈投到地上，然後雙腳立定跳入圈中，再將第二隻圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5隻圈，然後迅速拾起5隻圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。

規則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。

遊戲十五：運球樂

玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發令後，幼兒抱球跑向家長，家長接球後向終點運球，先到者為勝。規則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續進行。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參與，使孩子體驗節日的快樂，增進親子間的情感。

2、設立領獎處，為每個幼兒準備一份獎品。

中班系列活動方案設計 篇5

為紀念中國共產黨成立99周年，展示共產黨員幹部作風建設成果，激勵全區各級黨組織和廣大黨員幹部切實轉變作風，積極投身社會主義建設，經社區黨支部研究，本著“熱烈、隆重、節儉”的原則，以“展示新成果、迎接新時代”為主題，結合當前實際組織開展建黨x周年慶祝活動，現將有關事項安排如下：

一、主要活動安排

1、舉辦一次黨員工作作風經驗交流會。

6月下旬，在多功能活動室舉行慶“七一”活動開展黨建工作“回頭看”活動每個黨員對照年初黨建工作的要求，對半年來黨建工作進行系統梳理，總結經驗、查找工作中出現的問題及不足，提出整改措施。在社區範圍內推選有一定典型性、代表性的單位和個人進行黨建工作經驗交流，此項工作由社區黨支部負責。

2、組織一次走訪慰問基層黨員活動。

“七一”前夕，由黨支部x帶隊，深入社區上門慰問困難黨員;根據實際給予幫扶。

3、開展一次幹部作風建設巡禮活動。

“七一”期間，利用社區遠程教肓網組織社區黨員觀看“幹部作風建設巡禮”專題教育課材。深入總結一批黨建作風建設的成功經驗，集中宣傳作風建設的先進典型，營造濃厚的輿論氛圍，把“幹部作風建設活動”不斷引向深入。

二、有關要求

1、統一思想，加強領導。

今年是黨的幹部作風建設年。組織開展好紀念建黨99周年活動，是x社區廣大黨員政治生活中的一件大事，對於進一步鼓舞廣大黨員鬥志，加快推進社會主義建設和生態文明林城具有十分重要的意義。

社區黨支部要統一思想，提高認識，特別是黨組織負責同志要高度重視，精心組織，對“七一”活動早安排、早部署。要把紀念建黨99周年活動與推進全區建設、“優秀黨員”創建活動等重大工作部署緊密結合起來，統籌安排，精心組織，務求實效。

2、密切配合，穩步推進。

社區在x街道黨工委的指導下要強化政治意識和大局觀念，對統一安排部署的活動要主動搞好配合協調，保持上下聯繫，及時通報活動的進展情況。

制定推進方案，抓好組織落實。社區黨建宣傳要精心策劃，辦好專欄，大力宣傳全區基層黨建和三個文明建設取得的新業績、新成果，營造濃厚的節日氛圍。

3、聯繫實際，開展活動。

要根據x街道黨工委的統一部署，緊密結合實際，本著“隆重、熱烈、節儉”的原則，採取豐富多彩的形式組織開展慶祝活動，激發黨員熱情，煥發民眾鬥志，為推進社會主義建設、構建文明和諧社會作出新的貢獻，以優異的成績迎接建黨99周年。

以公共戶單位開展評選表彰、黨員座談會、文藝演出、組織聘請老黨員對青少年進行一次“回顧黨的光輝業績，發揚黨的光榮傳統”的傳統教育。走訪慰問困難黨員等活動。

4、“七一”期間結合我休閒社區的特點，開展“我為社區亮麗添花草”組織一次花，草補栽(讓多年不見的夢花在x社區重新發芽開花)打造休閒x社區的品牌。

5、對半年來黨建工作進行系統梳理，總結經驗、查找工作中出現的薄弱環節，提出整改措施。弘揚正氣，鼓舞先進，凝聚人心，推動我社區黨建工作，促進x快速發展。