國小世界微笑日活動方案2022 篇1
一、指導思想：
從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會在別人微笑的眼眸中發現自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量，一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心，淨化心靈了，社會因此而和諧，國家因此而安康，校園因此而溫馨。
二、活動主題：
微笑是愛是傳遞
三、活動目的：
(1)20__年5月8日是第63個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學子更好地了解世界微笑日。
(2)利用微笑鼓舞同學們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學習。
(3)用微笑化解同學們間的誤會，使我們的校園更加溫馨、和諧。
(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節獻禮。
四、活動時間：
20__年5月7日——11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。
五、參與對象
大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與
六、活動內容：
一、利用周一旗下講話發出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。
二、開展“微笑”班隊會活動。
三、自己獨立創作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。
四、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽，讓班級擁有一道美麗的微笑牆。
五、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學習、玩耍，讓他們體會家庭的溫暖。
六、“最美的微笑”——用相機拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節禮物送給媽媽。
七、活動要求：
一、各班要高度重視，向全班家長發出號召，讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設計擁有自己班級特色的活動，讓活動深入人心，拓展到社會，開展得深入而有意義。
二、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等)，為班級部落格輸入新鮮血液。
國小世界微笑日活動方案2022 篇2
一、活動主題：
我微笑，我快樂
二、主題口號：
世界微笑日，你今天微笑了嗎?
三、主題圖形：
笑臉
四、主題色彩
粉紅色
五、主題歌曲：
歌聲與微笑
六、微笑天使展示。
班主任蒐集幼兒的微笑照片，將微笑天使的相片在班級主頁中展示。
國小世界微笑日活動方案2022 篇3
一、活動背景
20年的5月8日是第個“世界微笑日”。
有關“世界微笑日”：為表示紅十字運動的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性，自1948年起，國際紅十字會第20屆理事會上確定每年的5月8日為“世界微笑日”，也叫“世界紅十字日”。
微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治癒的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。美國社會學家亞當斯指出：“在問題還沒發生之前，我就用微笑把他笑走了，至少將大問題變成了小問題。當你微笑的時候，別人會更喜歡你。而且，微笑會使你自己也感到快樂。他不會花掉你任何東西，還可以讓你賺到任何股票都付不出的紅利。”
公關人員應具備溝通能力、執行能力、應變能力三大基本特質，溝通能力是放在首位的。良好的溝通是從微笑開始的，微笑能縮短人心之間的距離，能讓溝通氣氛更加輕鬆愉快。在第四屆公關周來臨之際，也借著世界微笑日到來的契機，我們選擇以戶外型的公關活動形式開展宣傳活動，不僅可以滿足同學們的新奇感和享受愉快的節日氛圍，也更加深刻的了解“公共關係”的內涵，凸顯本次活動的公關意義。這在公關周活動上是沒有先例的。
二、活動目的
宣傳和普及“世界微笑日”知識;
提升公關周活動的品牌內涵，提高公關專業的知名度和美譽度;
傳播微笑溝通和諧共贏理念學會微笑面對人生;
提高學生的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的文化氛圍。
三、活動主題
活動總主題：微笑公關和諧海大
主題口號：1、世界微笑日，今天你笑了嗎?
2、微笑公關溝通和諧
3、微笑在公關微笑在海大
主題圖形：笑臉
主題色彩：粉紅色
主題歌曲：鄧麗君演唱的《微笑》
備選歌曲：《歌聲與微笑》、《歡樂頌》
四、活動時間及地點
20年5月8日星期流17：00—19：00在二、三食堂前面舉行
五、活動對象
我系師生及其他專業學生
六、活動定位
輕鬆、愉快的活動氛圍
本次活動代號命名為“微笑行動”
七、活動內容
1、微笑天使徵集(禮儀迎賓)
2、微笑大使徵集(微笑教練)
3、現場發放微笑語錄
4、現場進行微笑教學
5、微笑詩詞朗誦(專業同學及現場人群)
6、現場笑臉採集
7、最美微笑評選
8、簽名環節、抽獎活動
八、活動準備
1、宣傳：
5月7號—8號上午安排同學在與我校有關的QQ群中群發這次活動的主要內容及世界微笑日的由來;
5月8號7：00在宣傳欄貼標語，在二食堂前掛“J世界微笑日今天你笑了嗎J——微笑在海大”的海報，海報上掛滿微笑牌以吸引路人注意;
2、5月7日前完成微笑天使和微笑大使的徵集活動
以自願報名的形式，在本專業07、08級的同學裡徵集，要五官端正、形象良好、親和力強，能代表公關人員的形象，身高不限。
3、5月7日前徵集我院老師和在校同學的笑臉，並將相片洗出
老師：給07、08級公關上課的老師照片的採集可安排給07、08的班幹部完成，其餘的06級自己完成。
學生：本專業內部的採集有各班幹部完成，外專業的則在事前有相關人員在食堂前擺桌子徵集，可交自己滿意的近照，也可由我們拍攝後將相片洗出參賽。
4、宣傳展板的製作，與公關協會聯手完成
5、《心態健康妙語》小冊子的製作
6、物品的購置及租借，落實到個人
7、製作請帖，邀請我院相關老師(安應明院長、章汝先教授、陳小桃系主任、王芳老師、黃燕梅老師等)
8、5月8日前派代表到各個公關專業的班級協調溝通參與活動事宜
9、對微笑天使和微笑大使進行培訓
10、召集所有工作人員宣布活動概況和注意事項。
九、活動基本流程
16：50播放音樂熱場
⒈開幕儀式(17：00——17：40)
(主要針對公關專業師生)
17：00——17：05主持人開場白及其介紹嘉賓(老師)
17：05——17：10系主任致辭
17：10——17：30禮儀老師現場教學微笑(見附屬檔案2)
現場伴音：主題曲《微笑》
17：30——17：45章汝先教授朗誦詩文
現場同學齊誦《微笑》(見附屬檔案3)
最後師生一問一答，得出“微笑公關和諧海大”的結論
背景音樂：《歡樂頌》
⒉活動階段(17：50——18：50)
(主要針對過往同學)
“最美微笑”評選活動;
橫幅簽名、畫笑臉，並贈與微笑禮物;
路人拍照留念;
抽獎活動。
⒊活動後期(18：55——19：20)
整理相關資料等活動後續工作
十、活動具體操作流程
⒈布置現場：
：30時全體工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合。
根據人員的具體分工做好以下工作：帳篷的搭建、橫幅及筆的擺放、正門的搭建及裝飾、抽獎箱及禮品的擺放、宣傳展板的擺放、具體任務人的到位、相關捧場人員的到場情況等，最遲在16：50前將現場布置好。
⒉開幕式：
當天17：00——17：40之間，主要客群是公關專業師生。此環節是活動的造勢階段，又有濃郁的公關氛圍。要求：聯繫和邀請相關老師，溝通和協調好公關專業學生參與到現場中來。
主要事項如下：
①“禮儀老師及微笑大使現場教學微笑”：首先要確定禮儀老師和微笑大使的人選，如可以邀請王芳老師擔當禮儀老師。最可能多的備好鏡子，要求同學對照鏡子跟著禮儀老師所教的步驟來練習微笑禮儀，微笑大使協助老師手把手地交。最後要求現場同學跟前後左右的同學進行微笑握手。
②章教授朗誦的詩文自選，然後同學齊聲朗誦《微笑》，最後與章教授形成師生互動，一問一答，得出今天活動的主題，讓激情延伸到下面的活動。
⒊活動期間：
禮儀人員將每個感興趣或是路過的同學請到帳篷內，問他們是否了解世界微笑日，並邀請他們參與我們的活動。如下：
①如果在橫幅上籤名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌;
②
如果你願意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，你可以選擇和我們微笑天使或是和特定設計的大氣球笑臉拍照，並留下你的姓名及信箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片;
③你還有評選權，為我們“最美微笑”的評選活動投上你寶貴的一票，將選中照片的編號寫在一張紙上，然後投到準備的紙箱裡;
④如果你已經參加了以上活動的任意一項，你還可以參加我們的抽獎活動，你將好運連連，微笑不斷。
⑤還有由章教授提供的《心態健康妙語》小冊子贈送
在活動進行到18：40時，相關人員統計“最美微笑”評選活動票數，選出“最美微笑獎”、“最神秘微笑獎”、“最含蓄微笑獎”等等。可以當場頒發精美證書(如果第二天有活動，也可協商後第二天頒發)。
⒋後期工作：
①歸還租借物品，清理現場;
②整理所拍路人照片，當天晚上傳送出去，並傳達我系的祝福和謝意;
③主要負責人書面總結或是組員開小會總結。
十一、活動參與人員
活動組織策劃人員
布置現場人員
主持人
禮儀人員
工作人員
到場嘉賓(老師)
公關專業同學及現場人群
十二、活動分工及其注意事項
⒈活動分工(見附屬檔案1：工作人員安排表)
主持人：一男一女同學搭配，主持開幕式及其相關活動。
宣傳組：負責活動海報、宣傳板等的製作和發布。
攝影組：①5月6日前採集老師同學微笑照(近照)，也可以考慮到海大幼稚園拍兒童笑臉照。並把相片洗印出來;
②5月8日現場為同學拍笑臉照(近照)，並編好號碼;
③5月8日為現場活動作整體攝影記錄。
布場組：根據現有材料並發揮主觀能動性布置活動現場，使其更加吻合活動主題，為活動營造氛圍。
後勤組：主要是為活動提供後勤保障，搬運活動所需要的各種道具並協助布場組布置現場等。
公關組：負責聯繫嘉賓(老師)和同學，溝通協調有關人員參與到活動中來。
禮儀組：負責禮儀迎賓，現場微笑展示等。
工作組：①引導過往同學參與到活動中來，並對活動環節向其作相關說明;
②維護現場秩序;
③調試音箱設備。
⒉注意事項
全班同學必須全力配合、協調工作，確保活動順利進行。
各小組組長為主要責任負責人，對所在組負責。
各組分工如有交叉，請互相配合，共同完成。
突發事件由負責該區域的負責人及時處理，先報給該活動負責人。
十三、活動物料
⒈布場物料：
擴音器2台
筆記本電腦1台
音箱1台
帳篷3個
橫幅1條
抽獎箱1個(可自制)
桌子4張(放橫幅3張，放抽獎箱1張)
小氣球一袋(用於現場裝飾)，大氣球3個(用於照相背景設定)
彩帶等裝飾物
宣傳展板5塊(兩塊貼上老師和學生笑臉照片、三塊介紹“微笑日”內容)
⒉人員物料：
笑臉胸卡(工作人員需20個大的，橫幅上需50個小的)
簽名筆6支
數位相機3台(為路人拍照至少2台，現場采景至少1台)
鏡子(借若干，越多越好)
棒棒糖
證書3本
宣傳紙8張，其他畫筆及塗料(公關協會提供)
拍照登記表
十四、活動預算
笑臉胸卡70個：100元
橫幅1條：50元
簽名筆6支：元
小氣球一袋，大氣球3個：20元
彩帶及其他裝飾物：20元
棒棒糖：30元
相冊洗印：20元
列印資料：30元
純淨水：元
證書3本：30元
宣傳紙10張：10元
其他：100元
總計：620元
十五、活動效果評估
1、公眾參與度：活動參與者的人數及其對活動的認同度。
2、活動銜接度：活動銜接的順暢程度以及按本方案設定實施的程度。
3、組織協調度：活動組織者對活動的掌控程度及其協調度。
十六、活動應變計畫
針對活動實施過程中可能存在的不可預測因素或遇到的突發情況，把這些權變因素和應對措施羅列出來顯得尤為重要。
十七、附屬檔案
1、工作人員安排表
2、微笑練習步驟(供禮儀老師參考)
3、《微笑》詩文(供同學現場朗誦用)
4、獎票樣式
5、活動時間進度表
6、現場布置示意圖
十八、結束語
祝“微笑公關和諧海大”主題活動圓滿成功!
同時，也預祝第四屆公關周系列活動取得圓滿成功!
國小世界微笑日活動方案2022 篇4
一、指導思想
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以‚立德樹人‛為首要任務，以質量建設為核心任務，以探索實現生本德育的‚三化‛和生本課堂的創建等工作為工作重點，創新工作思路，深化德育教育和課堂教學改革，加強校本教研和校本培訓，構建教師積極健康的生活方式，分步落實教育局下發的綠色質量建設任務清單，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數，推動我校的辦學品位向縱深發展。
二、工作目標
辦學水平評估爭創全縣同類學校前三名，教學質量爭創全縣同類學校前三名，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。
三、工作思路
新學期，學校的總體工作思路是：以生為本，把研究學生作為最大的課程，著力探索如何實現德育的‚三化‛，著力研究生本課堂的構建，強力推行家庭作業的轉型，初步組建學生社團並開展活動，充分調動學生的內驅力，讓每個孩子感受到成長的快樂;以師為本，通過組建教師運動俱樂部，推動教師‚同讀共談‛閱讀工程，開展課內比教學和校本教研活動，舉行主題教育論壇，建立多系列的教職工評價體系等，構建教師‚運動的、閱讀的、研究的、合作的‛四種職業生活方式，逐漸消除職業倦怠感，激發教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學校的教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福;以校為
本，努力創建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學校的辦學品位向縱深發展。
四、工作措施
(一)以生為本，讓學生成長並快樂著。
1、立德樹人，不斷深化德育教育。
(1)積極探索德育‚三化‛，踐行生本德育理念。
本學期，學校一是重點圍繞‚養成教育‛和‚進步教育‛這兩大教育主題，積極探索德育教育‚三化‛，立德樹人，把社會主義核心價值觀融入學校和師生的生活中，讓學生成為活動的主角和主人。德育的‚生活化‛，主要通過學校開展的‚學生良好行為習慣的養成教育‛來實現;德育的‚儀式化‛，可以結合每周一舉行的升旗儀式，本學期計畫開展的‚十大傑出學生‛評選活動，每年開展的清明節掃墓活動和‚六一‛入隊儀式來實現;德育的‚課程化‛，可以通過開展一些專題活動(如春季踏青)來實現。
二是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學生最近的地方。本學期，學校將把現有的教育資源(如圖書)放到離學生最近的地方(教室)，方便學生閱讀。蒐集並下載培養孩子優秀品質的電影，放到各班教室，周末晚上組織學生觀看。學校還將充分利用學校的宣傳櫥窗、教室走廊牆壁，展示學生的學習成果，表揚各種標兵，讓德育教育就在學生身邊。
(2)實施愛的懲戒，建立多元評價體系。
本學期，學校一是在校園及各班教室張貼‚教師十大禁語‛、‚十大美語‛，進一步規範教師言行;二是組織教師開展‚如何實施愛的懲戒‛主題論壇，交流、探討好的經驗和做法;三是以進步教育為主旋律，鼓勵學生每天進步一點點。學校將開闢進步學生專欄，對每月評選出來的進步學生進行表彰，頒發獎狀和獎品，並張貼學生照片和事跡簡介，鼓勵人人爭創進步學生;四是建立多元評價體系，進一步完善‚五星‛評比活動，力爭讓每個孩子都能獲得在校園裡閃光的機會。
2、以生為本，積極創建生本課堂。
課堂是學習的主陣地，是提高學校教學質量的核心競爭力。而課堂效率的高低，又主要取決於學生學習效率的高低。實踐證明，以生為本的課堂，才是有利於提高學生學習效率的課堂。因此，本學期，學校將以‚小組合作學習建設‛為主要抓手，積極創建生本課堂。
(1)倡導‚以學定教‛，凸顯‚三個學‛理念。李炳亭先生說：‚所謂教學，就是教學生學。教必須服務於學。教學的一切目標、設計、環節、流程都應該圍繞學來建構，也可以簡稱為‘三個學’：為了學、設計學、服務學。‛因此，學校創建生本課堂，首先就要讓每位教師從思想上上位。
(2)加強理論學習，準確把握五大元素。每位教師要進一步學習生本課堂的教育教學理論，準確把握生本課堂的五大元素：自主學習、合作學習、展示互動、質疑問難、教師點撥，做到從理論上上位。
(3)積極探索‚五度‛，準確把握五大元素的方式方法。學生自主學習，要看學生自主的程度;學生合作學習，要看合作的效度;展示互動，要看參與度;質疑問難，要看深度;教師點撥，要看高度。弄清楚這些問題後，做到從方法上上位。
(4)研究學科特點，踐行生本課堂。不同的學科不同的特點，本學期，學校分別圍繞數學的‚種子課‛設計和語文的‚主問題‛設計開展研究，踐行生本課堂，做到從行動上上位。
3、實施家庭作業轉型，確實減輕學生課業負擔。
(1)實施家庭作業轉型，確實減輕學生課業負擔。
一是1、2年級周一至周五不布臵紙質作業;寄宿生周一至周四晚上先進行30分鐘閱讀，再欣賞經典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內容，保證每晚30分鐘的閱讀。
二是3—6年級周一至周五分學科輪流布臵家庭作業，時間控制在40分鐘內，每晚先安排30分鐘進行閱讀再進行家庭作業;走讀生在家按照老師指定的內容進行相關閱讀並完成家庭作業，適當地進行一些家務勞動，鍛鍊生活技能。
三是1—6年級所有學生周末在家幫家長至少做一件力所能及的家務活，寄宿生周日晚上集中收看經典影視。
(2)重視閱讀，各班每月開展一次閱讀分享會，展示讀書成果。
(3)自始至終家庭作業要做到‚四必‛，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必評。
(4)改變以往家庭作業要求家長簽字的做法。
(二)以師為本，讓教師工作並幸福著。
1、組建運動俱樂部，讓教師享受運動的快樂。
(1)學校利用大課間的時間，組織全體教師(後勤人員和身體有癢的除外)練習太極拳，更好地幫助教師保持平和的心態，同時又鍛鍊了身體。
(2)學校根據教師的愛好成立三個運動俱樂部，利用雙休日和節假日開展活動，豐富教師的業務生活，讓教師體驗到戶外活動的幸福。
2、實施教師‚同讀共談‛閱讀工程，讓書香浸潤教師心靈。
學校制定了教師‚同讀共談‛閱讀實施計畫，從本學期開始按計畫執行。
3、開展各類研究活動，讓教師在研究和合作中成長。
(1)開展集體備課研究。根據我校實際，語文、數學分學科1-3年級為一個備課組，4-6年級為一個備課組，開展集體備課。兩位英語教師組成一個備課小組進行集體備課。課內比教學活動中要突出集體備課的效果。
(2)開展課內比教學活動。一是每學期1—6年級任課教師每人至少在校內分教研組上一節公開課進行課內比教學;二是每學期組織學校45歲以下的青年教師和骨幹教師開展一次校內說課比賽;三是積極參加上級教研部門開展的課內比教學活動。
(3)開展校本課程開發研究。校本課程的開發要以學校的辦學理念和辦學思想為理論支撐，必須面向全體學生，必須體現立德樹人，必須滲透社會主義核心價值觀，基於這樣的考慮，學校在專家的指導下，確立了生命智慧教育的課題。本學期，主要是制定校本課程發展規劃，完成校本課程教材的編寫等系列任務，從20xx年秋季開始上課。
(4)開展主題教育論壇。本學期，學校分月開展主題教育論壇。依次為三月：如何實施愛的懲戒?四月：讀書分享會五月：在升官發財的同學、朋友和親戚面前，老師擁有哪些值得驕傲的資本?六月：讀書分享會(5)紮實開展校本教研，提高課堂教學效率。
本學期，學校以教研組為陣地，認真開展課內比教學等教研活動。各教研組要從早制定切實可行的教研計畫，以開展高效課堂教學研究為依託，紮實開展學習與研究，總結與反思，理論與實踐，真正解決教學中的實際問題，全面提高教學質量。對於各環節工作，教導處、教研組要定期進行檢查，搞好反饋和整改。同時開展好以下幾項活動：一是領導推門聽課;二是同學科、同年級教師相互聽課;三是學科帶頭人、骨幹教師示範課;四是全體教師的課內比教學課;五是外出學習培訓教師匯報課。
(6)開展課外訪萬家活動。春季開學，政教處擬定學校‚課外訪萬家‛活動方案，要求班主任及任課教師必須在開學一個月內全面了解學生情況，然後分班擬定‚家訪計畫‛，實施家訪行動。家訪要求既要做到全面覆蓋，又要做到特殊學生重點關注。參與家訪的教師要認真做好‚家訪手記‛，以便適時關注學生學習、生活及心理動態。學校各班要分班建立留守學生、單親學生、貧困學生等特殊群體學生檔案，及時關注特殊群體學生的思想動態、學習狀態等，有的放矢地開展家訪等多種關愛活動。
(7)制定多系列評價方案。本學期開學後，分部門完成多系列的教職工評價方案，並提交教代會討論通過，學期末按照通過後的評價方案對教師進行評價。
4、實行民主治校，增強集體凝聚力。
(1)加強溝通，及時消除誤會和矛盾。堅持每周召開一次班子溝通會，每月一次班主任溝通會，每學期至少一次教職工溝通會。實現在溝通中達到共識，在對話中凝集力量的校園生活常態。
(2)完善各種管理制度和考核細則，經教代會討論通過後再實施，實現民主治校。
(三)以校為本，讓學校發展並提升著。
1、落實‚三防‛教育措施，打造平安校園。
(1)加強人防，堅持門衛24小時雙人雙崗值守，做好來訪登記，堅持每日校園安全及消防巡查，做好記載。做好校園護校護學值班，每天早晚護校隊要履行職責，做好護學，防止暴力事件發生。
(2)完善物防，按要求配齊安保器材和消防器材(滅火器、消防栓)。
(3)落實技防，採取靈活多樣的技防措施，確保師生安全。
一是成立校長為組長的學校安全工作組織機構，每學年與教職工層層簽訂安全責任書，與學生家長簽訂安全責任書和上下學安全承諾書。
二是完善各種安全制度，建立預防各類事故應急預案，每學年修訂一次。每學期進行安全演練不少於2次。
三是堅持安全月查月報制度，堅持安全隱患消除登記。
四是建立安全工作檯賬，每周填寫。建立學生交通安全台賬。
五是把開學第二周定為安全教育周，對學生開展防溺水專題教育。
六是利用專欄，班會，國旗下講話進行交通、食品安全、傳染病防治、法制、防盜及危險物品等安全教育。
七是各班每周進行管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好記載，做好學生因病缺課追蹤登記。
校規定篇目。各班每月開展一次師生讀書分享會。
(4)‚世界讀書日‛定為學校讀書節。讀書節活動分兩大塊：
一是分班辦展牌，呈現各班讀書情況以及讀後感。同時設臵教師板塊，分享讀書感悟，從而更好的營造讀書氛圍;二是開展講故事、朗誦、演講活動。綜合兩項，評先表彰。
(5)家庭作業必須有閱讀。學校統一設計‚讀書成長冊‛，讀書成長冊分檔案篇、記錄篇、分享篇和收穫篇，另附有小學生必讀書目，3-6年級學生人手一本，學校每學期末舉辦一次‚讀書成長冊‛展評活動。
4、提煉校園文化核心，創建文化校園。
本學期，學校將從‚學校‛、‚教師‛和‚學生‛三個層面在教職工中開展一次校園文化表述語的徵集活動，從中提煉出最能體現我校特色的校園文化核心，並利用校園文化牆展示提煉出的文化核心。
5、多元展示辦學成果，打造開放校園。
(1)從本學期開始，學校把每年5月的第3個星期五定為校園開放日，學校利用開放日，讓家長走進校園、了解孩子在校的學習、生活環境，走進課堂，感受以小組合作為主要形式的常態課。面對面與特殊學生家長進行溝通。把學生在學校的亮點通過展牌、班級星級表彰等形式展示給家長，反饋學生在校表現，並幫助和指導家長開展親職教育，贏得家長的支持與配合。
(2)學校利用親子活動日，展示校本課程成果，邀請家長參與學校組織的各類學生社團活動，並以不同形式同家長一起分享孩子的社團成果。
(3)堅持重大事宜向報告，堅持每學期至少向黨委匯報工作兩次及兩次以上，爭取各方面的支持。
國小世界微笑日活動方案2022 篇5
教材分析：
本課是造型、表現領域。本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，並通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養學生的動手能力，造型能力和創造力。
教學目標
1、知識：了解浮雕的概念和分類
2、技能：學習用陶泥製作一個浮雕作品。
3、情感：培養在生活中發現美，並用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。
教學重點
製作泥浮雕。
教學難點
設計一個自己喜愛的泥浮雕
教具準備
收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示範用材料。
學具準備
陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布
課件內容
1、浮雕圖片
2 浮雕的概念
3、製作步驟
教學評價
1、大膽想像，設計出與眾不同的泥浮雕
2、裝飾方法多樣，作品突出
3、學生之間互相取長補短
教學過程：
活動一：欣賞
1、 同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?(生答：想)
2、 課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品
這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉的雕塑呢!
欣賞到了這么多的雕塑作品有什麼感想?教師拿同學以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑(本地特有的雕塑)與我們欣賞的這些雕塑有什麼不同?
(生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎上有一部分立體)
3、揭示“浮雕”的概念
我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點。
為什麼我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點呢?
(學生回答：因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的，但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進行觀察，所以我們這樣說。)設計意圖：
通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然後老師給以總結
活動二：學習製作泥版浮雕
1、 看到這么多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什麼樣的浮雕呢?(生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等)
2、 那怎樣做呢?來看書上下方的步驟圖，請同學說出製作泥版浮雕的步驟，師生共同演示製作一條魚的泥浮雕
製作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：
1、揉泥
2、拍泥板
3、割邊
4、畫形象;
用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們製作漏印版畫時製作的形象。
5、堆出大的形體;
注意看老師都用了那些製作方法?
(生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法製作出泥版浮雕大的形體，並將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。)
6、塑造形象局部;
注意看老師都用了那些裝飾的方法?
這一步實際上就是繪畫過程中的精細描繪。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經製成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最後形成製作好的泥版浮雕。
設計意圖：
讓學生通過看書和師生的共同演示、探究，自己總結出製作的方法
活動三：創作.評析
1、分小組討論你打算怎樣表現泥浮雕
選出代表談一談想法
2、小組合作、實踐
3、評析作業
將小組的作品放在展示台上，請小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見
今天我們各小組的作品不僅創意好而且製作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝製作方法，作出更多更出色的作品來!
板書設計：
泥雕塑
課件展示 製作步驟
揉泥
排泥板
割邊
粘牆和窗框
刻出磚痕
粘花