親子活動方案 篇1
一、 活動主題：親子共讀幸福成長
二、 活動時間： __年8月26日(星期日) 下午2：30—5：30
三、 活動地點：三埠鎮府9樓卡啦ok室
四、 參與人員
1、 對 象：親子家庭和義工
2、 人 數：原計畫參加30人，實際參加人數60-70人。
五、 活動內容
1、 簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化;
2、 誦讀：全體誦讀《弟子規》;
3、 遊戲：互動遊戲;
4、 拼詩句，找故事;(20分鐘)
5、 小品：結合《弟子規》，開展小品表演;
6、 唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》;
7、 道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝;
六、 活動要求：
1. 請大家準時到場;
2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導;
3. 請大家愛護好現場的一物一景。
活動工作流程
一、預計活動人數：新興社區親子家庭10對;辦事處親子家庭10對;義工親子家庭 對;義工10人。
二、下午2：30，活動流程：
1、 作簡單的活動介紹;(媚)
2、 簡單介紹《弟子規》;(娣)(1-2項5分鐘)
3、 誦讀：全體誦讀《弟子規》;(30分鐘)
4、 介紹中國傳統禮儀並向大家示範;(紅)(5分鐘)(鞠躬禮、收發書的禮節)
5、 互動遊戲：1、水果介紹 2、爸爸回來了;(媚)(15分鐘)
6、拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，並找出對應的故事。最快把詩句排列好並能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的小朋友將獲得禮品一份。(梨)(30分鐘)
7、 手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》;(娣)(配音樂)
8、 唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》;(娣)(7-8項15分鐘)(配音樂)
9、 道謝：全體一起誦讀《感恩詞》;(9-10項 20分鐘)
10、 推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點;(娣)
11、 親子閱讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。(20分鐘)
三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現常。
親子活動方案 篇2
一、指導思想：
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
三、參加對象：鎮田國小學生及家長。
四、活動時間：12月5日下午4點——5點30分。
五、親子活動遊戲：
要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：
一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背於肩上，聽到發令迅速跑出，繞桿後返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。
三、四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音後出發，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發。
五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞桿返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。
六、活動地點及準備事項
一、二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離為28米。
三、四年級——地點在田徑場(靠近主席台)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。距離為50米。準備每班一個呼啦圈。
五、六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。
七、各項目負責人
總負責人：蔣巍
各項目聯絡人：蔡開波
一、二年級負責人：李建鵬
三、四年級負責人：龔劍
五、六年級負責人：施龍
備註：各級長人員負責本年級，各班主任負責聯絡本班學生及家長，安排沒有參加運動的學生及家長的次序。
親子活動方案 篇3
活動目的：
小班幼兒第一次上幼稚園，大多數幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子遊戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼稚園陪幼兒玩遊戲，讓他們體驗幼稚園的快樂，激發孩子願意上幼稚園的欲望，幫助孩子早日適應幼稚園。
活動準備：
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
活動過程：
一、晨間接待
1.熱情接待來園的家長及幼兒，並提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區域活動
1.家長與幼兒一起參與區域活動。動手區：串珠子、切水果、夾夾子語言區：好看的圖書益智區：蓋房子建構區：搭積木、插花片
2.指導家長分批帶領幼兒根據標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包櫃、座位等。
3.引導幼兒收玩具並放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點心
1.向幼兒示範洗手、擦毛巾的方法及餐後餐具洗口杯並將口杯放回原處。
2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3.引導家長吃點心，餐後與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動
(一)開場熱身：
沙薩材料：音樂
人員：全體家長與幼兒
玩法：教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。
(二)語言節奏遊戲：
點名啦材料：鈴鼓一個
人員：全體幼兒
玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進行示範，邊拍鈴鼓邊按節奏說：我是|_老師|，然後將鈴鼓傳給下一個幼兒，幼兒也按該節奏型大聲地說出自己的名字，以此類推。
(三)音樂遊戲：
狼和動物材料：椅子10張擺成圓形
人員：每組一個幼兒及一個家長(爸爸或媽媽)
玩法：幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了，家長應馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂響起，活動繼續開始。依次減少椅子，直至最後三對家庭獲勝。
(四)律動表演：
我的身體會說話材料：音樂
人員：全體幼兒及家長
玩法：教師帶動作，幼兒與家長跟著做。在熟悉音樂及動作後，家長與幼兒互動遊戲。
(五)親子互動：
火車鑽山洞材料：音樂
人員：全體幼兒與個別家長
玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞，音樂起，教師分別當火車頭，去邀請幼兒搭乘火車去旅遊，鑽過不同的山洞。讓幼兒在遊戲中學會搭火車，一個跟著一個走。
五、幼兒、家長離園，活動結束
親子活動方案 篇4
活動流程：一：家長帶領幼兒入園、簽到
二：家長帶領幼兒自我介紹
三：手指遊戲《走樓梯》 《數豆豆》
四：美術遊戲《貼蘋果》
五：分發小點心，喝水，休息
六：爬行練習
七：分發園報、宣傳冊
手指遊戲：教師帶領幼兒家長一起模仿手指動作念兒歌
《走樓梯》
幼兒握緊拳頭，放開，收回，放開，收回
爺爺奶奶走樓梯，一步一步咚咚咚
爸爸媽媽走樓梯，一步一步噌噌噌
寶寶寶寶走樓梯，一步一步咚咚咚
《數豆豆》
一個手指點豆豆，兩個手指佳豆豆
三個手指捏豆豆，四個手指抄豆豆
五個手指抓豆豆。
美術遊戲《貼蘋果》
目標：培養幼兒的手指的協作能力
學習按要求完成作品
準備：5棵已畫好的蘋果樹 貼上蘋果多個 雙面膠 黏貼紙 過程：教師示範貼上方法並說明貼上要求
家長陪同幼兒一起貼上蘋果
教師巡迴指導幼兒
一同互相欣賞作品，並給予幼兒貼紙獎勵
爬行練習
目標：鍛鍊幼兒的四肢協調能力
準備：泡沫墊多塊 小玩具多個
過程：教師準備多個小積木，要求幼兒聽指令爬到指定點，拿取積木。
親子活動方案 篇5
活動時間：20xx年11月26日上午9：00
活動目標：
1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子製作“美麗的面具”
(1)主持人教授製作方法。
(2)各家庭自由製作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在製作過程中讓幼兒動手參與。
4、製做完成後，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己製作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受
新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)
親子活動方案 篇6
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
(一)熱身——大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程式：
1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2.教師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3.教師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4.教師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
(二)主題活動
活動名稱——盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2.以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)
3.多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)
4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束
6.各組成員分享自己的活動感受。
7.分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。
8.領導者，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備註：組織者提供分享的方向：
父母為領路人
1、被領路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什麼感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別么?(可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢)2領路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)
孩子為領路人1被領導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2領導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)
3.尾聲
請用一句話說說今天的感受。
親子活動方案 篇7
一、活動主題
“我和春天有個約會”親子彩繪活動
二、活動意義
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放鬆心情。
三、活動時間：
20__年4月17日(9:00——11:30)
四、活動地址：
待定
五、活動流程
1、8:50趕到集合地點，
領取材料和工具(顏料、畫筆、空白風箏);
2、9:00說明彩繪要點及注意事項;
3、家長和孩子們一起彩繪風箏;
4、家庭組作品展示，合影留念;
5、親子合作放飛風箏;
6、活動結束。
六、特別說明：
1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的安全。
2、除確定好的`內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪製。
3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。
4、活動結束後所繪風箏作品選手可以帶走。
5、參賽費用：20元/家庭
親子活動方案 篇8
在藝術領域提出“幼稚園應為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發幼兒對繪畫活動的興趣，發揮幼兒的想像力，創造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會，萌發愛祖國、愛家鄉的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創作的快樂。男孩子們想像未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼稚園創設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。
一、活動時間：
20__年_月_日上午9：00——11：00
二、活動地點：
大班教室和大禮堂
三、參與對象：
大班幼兒及家長
四、活動形式：
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市
五、活動要求：
1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。
六、活動準備：
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程：
1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。
3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
七、作品展示：
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
八、指導思想：
為提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性。
九、活動目標：
1.為迎接新年培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼稚園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
十、參加對象：
大班年級組全體幼兒。
十一、作品要求：
1.內容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、貼上畫、線描畫等。(幼稚園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3.紙張規格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。
十二、活動時間安排：
1)_月_日—_月_日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)_月_號日—_月_日進行繪畫製作。大班於
3)_月_—_日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。
十三、繪畫內容：
大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫大二班：繪本《狐狸爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》
大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫
十四、幼兒作品展示方式：
1.三樓繪本閱讀區窗戶懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本大三班繪本
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本大三班繪本
以上作品進行展示在幼稚園里讓全園的孩子家長欣賞。
親子活動方案 篇9
1、活動時間：12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進行)
2、活動地點:袁曉岑藝術園(滇池路西貢碼頭前行一個十路口右轉紅塔西路26號(紅塔訓練基地斜對面).)
3、活動時間安排：
9:00在袁曉岑藝術園門口集合
9:10集體活動：
活動一紙箱接球
活動二螞蟻運糧
活動三兩人三足升級版
活動四躲貓貓
活動五竹林尋寶
10:00-11:00自由活動
活動一玩沙
活動二參觀美術館
活動三餵小魚
11:00-11:30大壩餵海鷗
11;30午餐
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元(本周內交)
有關事項：
1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長10人一桌約15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發)每家需自備兒童用小碗、勺或筷
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證遊戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
熱身活動活動名稱：《western medley》
活動目標：1、跟隨音樂節拍做律動。2、體驗音樂遊戲的快樂。活動準備：音樂磁帶
活動過程：
1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，並加入律動活動中來。
2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。
問好時間
活動名稱：《介紹自己》
活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據老師提問做出正確的回答。
活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名，自己是男孩子還是女孩子。
聰明時間
活動名稱：《怪爺爺的鬍子》
活動目標：練習有控制的畫短線。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。培養小肌肉群的力量。
活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮鬍子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示範，講出要點：鬍子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的鬍子一根一根的，又硬又直。
2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的後面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒儘量畫短線。
勇氣加油站
活動名稱：《頭頂沙包走》
活動目標：1、培養寶寶平衡能力。2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體遊戲。
活動準備：沙包每人一個。
活動過程：1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。3、鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲，指導家長對幼兒積極的肯定。
親子活動方案 篇10
活動目標：
1、透過活動，讓幼兒明白六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與民眾活動的用心性，大膽地向大家展現自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動準備：各遊戲道具、獎品，班級布置。
活動資料：
一、幼兒表演
二、互動親子遊戲
活動過程：
一、幼兒表演：
1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)
3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒
5、舞蹈：《兩隻老虎》全班幼兒
6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長
7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)
二、親子遊戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、遊戲名稱：《親子二人行》
準備：參加遊戲的幼兒把鞋子脫下來放好
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長應對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點後返還到起點讓下一個家長之後走，幼兒與家長務必始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、遊戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)
準備：家長與幼兒一齊脫下鞋子
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住後面人的腳，不能放在地上，並編在一齊成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、遊戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)
準備：已用過的米袋
玩法：家長將幼兒放入米袋裡，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再回到起點，最快者為勝。
4、遊戲名稱：《小車快跑》(分四組)
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鑽入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、遊戲名稱：《傳遞遊戲》(分四組)
準備：紙板若干
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、遊戲名稱：《騎大馬》
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。遊戲開始後家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那裡領禮物。
親子活動方案 篇11
活動目標：
1、 為了提高小朋友保護花草樹木的責任感;
2、 增強小朋友的環保意識，使孩子們親自體驗種植的樂趣，規劃方案《親子植樹活動方案》。
活動地點：校園
參與活動人員：二年一班學生及部分家長。
活動過程：
一、 植樹活動動員大會。
1、 活動目的。
2、 活動準備。
3、 活動所要達到目標。
二、活動記錄：對於很多小朋友來說，這是第一次參加植樹活動，小朋友們興致勃勃，來到了校田地，老師與學校領導詳細地介紹了樹的相關知識，以及種植的方法與技巧，並給每個小朋友派發了一株樹苗。領到樹苗後，小朋友們可高興了，和爸爸媽媽一起同心協力，忙著刨土、放樹苗、填土，拿著水桶澆水等等，個個忙得不亦樂乎，整個勞動場面呈現出一片熱火朝天。經過一番緊張的勞動，孩子和家長們共栽種了幾十株樹苗。孩子們和爸爸媽媽還一起將“愛護小樹苗”、“我和小樹共成長”等環保標語牌掛在小樹上並一起合影留念。活動後，孩子們意猶未盡，他們高興地說，以後會經常來照顧小樹苗，給樹苗澆水、施肥，讓它們快快長大。
三、活動總結：通過這一活動的開展，既增強了孩子的生態環保意識，又增進了親子之間的交流，加強了教師、家長和孩子之間的情感溝通，使家長參與教育與管理的積極性大大提高，成為植樹節的另一道亮麗風景線。
親子活動方案 篇12
一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線(音樂自己找)
二、親子小魔方：
孩子馬上進入幼稚園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、了解幼稚園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼稚園的老師和環境;
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望;
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼稚園的樂趣，激發寶寶上幼稚園的欲望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點名遊戲》
出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動：
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運蘋果(海洋球若干，盆子若干)
目的：增強四肢的協調性和平衡里
玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子裡。
五、聰明轉轉轉
名稱：舀豆子
目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。
玩法：
1、介紹教具
2、教師示範
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂遊戲
名稱：《世上只有媽媽好》
目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然後請寶寶站起來，走到媽媽的身後，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑
名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘
目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
希望大家多多支持，多頂一下，有什麼不懂可以問我，我給你們回復。
親子活動方案 篇13
一、活動時間：____年__月__日
二、活動地點：幼稚園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子遊戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼稚園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品喔!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裡。此遊戲為兩班一起玩。
猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
傳達室動作
目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
親子活動方案 篇14
一、活動主題：
健康快樂動起來
二、活動目標：
1、通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2、增強孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。
3、培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
4、通過開展親子運動會，增進家長與子女之間的情感交流，加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。
三、活動形式：
課間操展示、親子遊戲
四、活動時間：
20__年11月15日上午9點
五、活動地點：
學校體育場
六、活動準備：
1、音響、音樂(運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等)
2、各班遊戲器材
七、人員安排
總指揮：梁慧娟
主持人：趙書曰 領操：各班班主任
音響：張老師 攝像：各班兩名家長
安全：吳校長 各班負責人：各班班主任及老師
八、活動過程
1、運動員入場。
2、主持開幕。
3、校長致辭。
4、幼兒課間操展示。
5、親子帶動跳——七月火把節，家長進場
6、分班進行親子遊戲比賽。(時間控制在40分鐘內)
7、頒獎、結束。
九、注意事項：
1、家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛生。
2、家長是孩子的第一任老師，所以在遊戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與喔!
4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功!
5、請家長穿便於運動的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋)，孩子們穿校服。
6、運動會結束後家長和孩子方可離場。
親子活動方案 篇15
09：00——09：30集中進入拓展樂園：由拓展教練介紹拓展當天活動的科目，講解活動流程、安全等事項。
09：30——10：00破冰訓練(團隊熱身)
視團隊隊員的具體情況組織進行2-3個團隊熱身遊戲(如花開花落、大雨小雨、金錢組合等)目的讓家長與小朋友之間增進了解，消除隔閡，逐步形成隊員的團隊意識，為拓展活動作前期準備。
10：00——10：15組建團隊：進行分隊、選隊長(最好孩子擔任)取隊名，確定新隊口號和隊歌，進行口號大比拼。
10：20——12：00親子科目訓練：
1、無軌電車
以小組為挑戰對象，家長與小孩通過“同穿一雙鞋”，感悟合作精神親子拓展訓練營活動方案介紹親子拓展訓練營活動方案介紹。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負。成功需要全體成員齊心協力、腳步一致的向前奮進，此項目使家長和小孩充分體驗到競爭環境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性。
2、珠行萬里
各小組所有家長和小孩子一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置把圓珠轉送到達終點。要求全體人員有良好的心態和勇於接受挑戰的精神才能順利完成。讓小孩子明白，當遇到難以完成的任務時，需要大家積極參與、相互配合，不怕失敗、迎難而上、勇於挑戰的精神才能完成。
親子拓展訓練
12：00——14：00午餐時間
14：00——14：30下午熱身活動
14：30——17：00趣味競技活動
3、鐵甲戰車
只有報紙、小剪刀和膠布，在規定的時間內完成運載履帶的製作，並把所有人員通過履帶轉移的安全地帶。時間緊迫，人員的分工、協作，資源整合、監督、激勵機制等對完成任務是必不可少的。通過家長、小孩子的一起參與，共同配合、親手製作履帶，體驗成功的喜悅!
4、木樁橋---天羅地網
隊員在通過搖晃不定的木樁橋後，必須經過設定結構錯綜複雜障礙重重的天羅地網
前有
堵截、後有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關?(要步調一致、靈活應變、果敢的行
動，才能完成任務!)
5、空中鋼絲—極速圓木
參訓隊員從出發點通過位於高空的鋼絲，然後再經過連綿起伏的圓木橋返回原地親子拓展訓練營活動方案介紹拓展訓練。須具備良好的心理素質和相互支持、緊密配合團隊協作精神才能取得優異成績!(克服，面對困難，勇於挑戰自我!)
6、豎網橋---懸空搖擺
參訓隊員分別站立於豎網的兩側，雙手抓緊網繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然後
從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵)
7、軍事障礙
此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網、高空豎網等部件組合而成。需要家長和孩子們極佳的團隊協作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
17：00——17：30講評總結，合影留念。(活動結束)