足球活動方案

足球活動方案 篇1

一、活動指導思想

本課重在體現“以學生髮展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。

二、活動目標

學生身心健康，培養學生愉快、輕鬆、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

三、活動要求

1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。

3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。

4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。

四、管理辦法

1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理;團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。

2、每節課設球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。

3、採取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。

五、學情分析

1、活動對象：八年級學生

七、教學方式

在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以遊戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬鬆、民主的氛圍，指導並激勵學生進行創造性鍛鍊。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。

教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。

在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，並提供合作學習的氛圍.在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。並在互動交流中，發展社會交往能力。

通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

八、指導老師

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九、活動時間

每周四下午活動課。

十、活動地點

足球場

足球活動方案 篇2

比賽目的：為了豐富同學的第二課堂生活，提高我系學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我系足球運動事業的發展，為明年的足球賽及以後的大運會足球賽打好足球基礎。

比賽時間：十一月份底

比賽地點：

仲裁委會員：體育系學生會主席團

裁 判 長：體育系足球老師

裁 判 組：體育系學生會實踐部足球組

後勤人員：學生會體育部和實踐部所有成員

準備工作：(1)賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規章制度;

(2)準備場地和各種器材(包括場地設備、器材和裁判用具)。

參賽經費：各隊所需一切費用自理。

比賽注意事項

一、時間規定

1、比賽時間全場90分鐘，上下半場各45分鐘，中場休息不超過15分鐘，比賽末補時，具體由記錄台提示。

2、各隊隊長應在規定的比賽開始前15分鐘到記錄台簽到並填寫登記表，如8:00開始比賽的，則雙方隊長應在7:45簽到並填寫登記表。

3、當比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3:0獲勝，如8:00開始比賽的，則任何一方8:10仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

4、比賽過程中不設暫停申請。

二、裝備規定

1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。

2、每隊儘可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。

3、各隊隊長需佩戴隊長袖標。

三、隊員人數

1、每隊場上隊員不多於11名，其中必須有1名守門員，如果任何一隊少於7人，則比賽不能開始。

替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員。隊員換下後，不可重新上場，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄台向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，即：離場隊員完全跨出邊線後，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。

2、因隊員罰下場或其他原因，(如遲到而人數不足7人等情況)將終止比賽，判對方3:0獲勝。

四、判罰細則

1、計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫樑下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推進球門，均為攻方勝一球。

2、犯規和不正當行為

下列情況將被判罰犯規與不正當行為：

①踢或企業踢對方隊員 ②絆摔或企圖絆摔對方隊員

③跳向對方隊員 ④衝撞對方隊員 ⑤打或企圖打對方隊員

⑥推對方隊員 ⑦搶截對方隊員所控制的球時，在觸球前觸到對方隊員 ⑧拉扯對方隊員 ⑨向對方隊員吐唾沫 10故意手球

以上10種情況要在犯規發生地點，由犯規隊的對方踢直接自由球，如在本方罰球區出現上述10種情況中的任何一種，應被判罰球點球。

以下犯規，判由對方踢間接自由球

①動作具有危險性 ②阻礙對方進攻 ③阻擋守門員從其手中發球

如果守門員在本方罰球區內出現下列情況中的任何一種，也判由對方踢間接自由球：

①在發出球之後未經其他隊員觸及，再次用手觸及;

②用手觸及同隊隊員故意踢給他的球;

③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球;

④拖延時間。

紀律處罰

警告：①犯有非體育道德行為;

②用語言式行動對裁判員的規罰犯規後，隊員鼓倒掌，提_及故意將球踢向遠處等;

③故意延誤比賽開始;

④持續違反規則;

⑤罰自由球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上;

⑥隊員在場上吸菸;

⑦向觀眾做怪相，打手勢及對話;

⑧未經裁判員許可而擅自入場或重新入場，或違反其他換人規定;

⑨撐同隊隊員肩跳起頂球的。

⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動，並移動位置阻擋對方前進(不論是

否發生身體接觸)。

罰令出場

①嚴重犯規;

②犯有暴力行為;

③向對方或其他任何人吐唾沫;

④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的進球得分機會;

⑤使用無禮的、侮辱性的或辱罵性的語言;

⑥在同一場比賽中受到第二次警告。

3、界外球

球從地面或空中整體越出邊界時，即為球出界。擲界外球隊員，必須要面向場內，每隻腳都應有一部分在邊線或邊線外，擲球隊員套用雙手將球從頭後經頭頂上擲入場內，擲界外球隊員在球未經其他隊員觸及或踢到之前，不得再次觸球，擲界外球不能直接得分。

4、自由球

①直接自由球可以直接射門得分;

②間接自由球只有當球進球門前觸及到另一名隊員才可得分;

③踢球隊員在球踢出後，未經其他隊員觸及前，不得再次觸球。

5、點球

在本方罰球區內違反了可判為直接自由球的犯規條例，應由對方罰球點球。

球須放定在罰球點上，明確主罰隊員，防守方守門員應在兩門柱間球門線上，其他隊員均應在該罰球區外及比賽場地內，並至少距罰球點9.15米處的罰球點後面，執行罰球點球時，裁判員鳴哨恢複比賽前，主罰隊員有不正當行為(如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等)或攻方其他隊員過早進入罰球區或罰球弧罰中無效，應重罰，並警告犯規隊員。

6、越位

條件：①處於對方半場內;

②進攻對員較球和最後第二名防守隊員更接近球門線

時機：①干擾比賽;

②干擾對方隊員;

③從越位位置獲得利益。

如果隊員直接從下列情況下接到球，則不應判越位：

①球門球 ②擲界外球 ③角球

7、比賽賽制：雙淘汰制

以上規則及賽制，各位同學如有異議，請諮詢實踐部足球組。

主辦單位：體育系學生會

承辦單位：體育系學生會體育部

策劃單位：體育系學生會實踐部

足球活動方案 篇3

全國青少年校園足球活動在都勻市全國實施已經兩年多。兩年來，在全國校足辦的關心下，在省足協的主持下，在州體育局的指導下，市校足辦結合都勻市的實際情況，嚴格按照全國校足辦所制定方針和目標，積極實施校園足球的各項工作。**年度我市的校園足球活動的工作將一如既往執行全國校足辦所提出的工作方針和目標，不斷落實各種工作措施、努力實現工作目標。為此，為做好我市**年度校園足球活動的各項工作，特制定**年都勻市全國青少年校園足球活動工作計畫及實施方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全國校足辦所提出的工作目標為目的，結合我市的實際，充分利用各種資源，不斷調動各種積極因素，採取聯賽、培訓、營造校園足球文化等形式多樣的措施，全面促進都勻市青少年校園足球活動的發展。

二、工作目標

通過紮實有效的工作，在全市範圍內完成校園足球活動的布點工作、培訓工作、聯賽工作、校園足球文化培育工作等系列工作向縱深處發展，使**年度全國青少年校園足球活動在我市全面鋪開，從而實現各項工作目標。

三、組織機構

為強化全市校園足球活動工作的領導，特成立都勻市校園足球活動領導小組：

組 長：林裕偉(都勻市文體廣電旅遊局黨組書記、常務副局長)

副局長：袁 軍(都勻市文體廣電旅遊局副局長)

武 智(都勻市教育局副局長)

成 員：林躍旭 羅強 胡建文 康先武

四、工作安排

1、**年6月8月

工作內容：對全市範圍內的中國小校進行場地、設施、學校環境、師資等進行摸底，並對**年度校園足球活動布點單位進行評估。

工作人員：

組長：袁 軍(負責全盤工作)

成員：林躍旭(負責中學的摸底及評估工作)

羅 強(負責國小的摸底及評估工作)

康先武(負責協調聯繫全市各中、國小)

胡建文(負責各種文字工作)

2、20xx年10月中旬

工作內容：通過摸底工作，在仔細的比對以及結合**年度校園足球活動的開展評估情況，完成**年度校園足球活動的布點工作和相關器材及設施的發放工作。

工作人員：

組長：袁 軍(負責全盤工作)

成員：林躍旭(負責中學組的布點工作)

羅 強(負責國小組的布點工作)

康先武(負責協調各學校)

馬小明(負責器材設施的發放)

3、20xx年11月初

工作內容：開展20xx年度全國青少年校園足球活動校長、指導員培訓活動，預計參加培訓的人數在70多人左右。

工作人員：全國校足辦相關人員。省、州、市足協相關人員。

4、20xx年11月初

工作內容：20xx年度全國青少年校園足球活動聯賽工作全面啟動。

工作人員：

組長：袁 軍(負責全盤工作)

成員：林躍旭(負責中學組的組織工作)

羅 強(負責國小組的組織工作)

胡興安(負責註冊保險工作)

康先武(負責全市各布點學校的協調工作)

胡建文(負責聯賽啟動的宣傳報導工作)

潘文忠(負責文檔網路的傳送工作)

5、20xx年11月20xx年5月

工作內容：都勻市校園足球活動220xx年聯賽全面鋪開。

工作人員：

組長：袁 軍(負責全盤工作)

成員：林躍旭(負責中學組的組織競賽工作)

羅 強(負責國小組的組織競賽工作)

康先武(負責全市各布點學校組織參賽的協調督促工作)

胡建文(負責聯賽期間的宣傳報導工作)

潘文忠(負責聯賽期間的各種文檔網路的傳送工作)

6、20xx年3月中旬

工作內容：開展全市校園足球布點學校指導員培訓活動。

工作人員：貴州省校足辦相關人員。

7、20xx年6月

工作內容：收集整理聯賽中的各種圖片、文字材料，做好聯賽的工作總結，並及時上報以及各部門。

工作人員：

組長：袁 軍(負責全盤工作)

成員：胡建文(負責各種文字工作)

潘文忠(負責網路傳送工作)

羅 強(協助胡、潘開展工作)

五、主要措施

為了確保**年度都勻市青少年校園足球活動的各項工作目標能夠實現，使校園足球活動真正的落到實處。為此：

1、強化領導，進一步完善都勻市校園足球辦公室的工作制度，確保工作質量。

2、進一步完善工作責任制度，細化工作職責，明確人員。做到工作落實到人，責任落實到人。

3、堅持深入調查，定期不定期的深入到布點學校，了解各種情況，及時調整賽制滿足布點學校的合理要求。

4、堅持每月一次的工作總結會。通過總結，查找存在的不足，及時糾正錯誤，確保下一步工作的方向。

5、加強與相關部門的聯繫與合作，及時做好信息溝通和反饋工作，為校園足球活動營造良好環境和氛圍。

6、進一步強化對全市各布點學校在開展校園足球活動的工作考核力度，完善激勵機制，從制度管理上確保工作的有序開展。

7、轉變觀念，在管理的基礎上，更多的是服務，為全市校園足球活動提供一個人性化環境。

8、加強網路建設和管理，努力實現布點學校網路聯動格局，從而達到信息及時交流、資源隨時共享的目標。