中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇1
活動目標：
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
活動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。
活動過程：
一、準備活動
1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。
教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!後腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導幼兒做動作，注意節奏。
2、名稱：小青蛙模仿操。
教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘裡邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢?請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現在來跟著老師來跳跳，雙腳併攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裡面去了喔!
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘里去了。
三、遊戲“小青蛙抓害蟲”
1、教師：池塘那邊的農田裡有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裡的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裡的捉害蟲，捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子裡邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最後把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●
2、在跳過池塘的時候，掉進水裡的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放鬆活動
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿划水的動作回到教室里休息。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇2
活動目標：發展幼兒的平衡、攀爬能力和靈敏性、協調性。
遊戲過程：
一、活動開始，引起活動興趣。
師：今天我們來玩個“戰勝大怪獸”的遊戲，你們想一想戰勝大怪獸要有什麼本領?……你們想當一名戰勝大怪獸的小勇士嗎?現在我們就來練習本領吧。
二、提出練習內容。
1、練習在小路上前走，側走等的本領。
直到：身體保持平衡，眼視前下放，不左右晃動。
2、練習過河--跳圓點指導：提醒幼兒輕輕跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身體不掉到小河裡。
3、練習打吊球。
指導：看中目標挑起拍打，注意落地時雙腳下蹲。
4、練習投擲兩次。
指導：看中目標，拿起“炸彈”用力投擲出去。
5、遊戲：戰勝大怪獸。
師：我們練好了本領，準備去抓大怪獸，小勇士們繫上子彈袋，帶上手槍，然後到彈藥庫拿子彈。
6、每人攀牆兩次取炸彈。
7、尋找並發現大怪獸，引導小朋友去打--由老師裝扮
8、最後取得勝利。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇3
1、遊戲名稱：漂亮的項鍊
遊戲目標：發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力
遊戲準備：彩色小木珠
彩線遊戲過程：
1教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自己動手的欲望
2、師示範製作的方法並提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1、完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.
2、遊戲名稱：我的小沙錘
遊戲目標：1、發展小肌肉的協調性2、促進手眼協調能力
遊戲準備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數量的豆子
遊戲過程：
1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?
2、開始製作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子裡。
3、老師彈奏《我上幼稚園》，幼兒自製樂器沙錘伴奏遊戲指導：在幼兒製作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼裡
3、遊戲名稱：過山洞
遊戲目標：培養幼兒鑽、爬的能力
遊戲過程：
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鑽爬
2、老師示範新穎的山洞讓家長寶寶一起鑽爬遊戲指導：注意家長應照及到四周幼兒
4、遊戲名稱：我有一雙小巧手
遊戲目標：
1、通過動手操作，鍛鍊幼兒小肌肉群的動作靈活性;
2、通過建構，發展幼兒的想像力;
3、加深親情關係;
4、學會收拾整理玩具;
遊戲準備：各式玩具(插接 類)
遊戲過程：
1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插，教師巡迴交流;
3、分別展示作品，介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家;
遊戲指導：
1、告訴家長應以幼兒自己的意願拼插，可以適當的進行技能指導。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品.
5.遊戲名稱：大手和小手
遊戲目標：
1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。
2、進一步加深親子關係，並且交流中學會交往3、學會整理物品遊戲準備：彩筆 繪畫紙
遊戲過程：
1、教師師範沿手指輪廓描畫的方法，並示範添畫。
2、家長和幼兒共同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動手);
遊戲指導：
1、指導幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創造添畫
6、遊戲名稱：好朋友手拉手
遊戲目標：
1、通過手偶遊戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛鍊幼兒在眾人面前大膽表現;
2、初步培養幼兒樂於同別人交往的能力;
3 鍛鍊幼兒能夠認識自己的學號及姓名;
遊戲準備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)
遊戲過程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)
2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完後，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，說出自己的學號姓名.
3、發放小禮物(小花片)，並讓幼兒說出“謝謝威威兔”.遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒;
遊戲反思：幼兒對於手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.
7、遊戲名稱：裝豆子
遊戲目標：培養孩子雙手的協調性。
遊戲準備：黃豆，帶小空的塑膠瓶子，小獎品
遊戲過程：現在是秋季，是一個收穫的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎?告訴孩子規則：在遊戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。
注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴裡，家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束，把小獎品發給孩子，並給予孩子鼓勵。
遊戲指導：根據季節性的特點去做一些遊戲，可以把大自然與遊戲結合，這樣在做遊戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇4
活動目標
1.體驗相互合作的樂趣。
2.練習手膝著地向前爬行。
活動準備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動過程
導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)
(2)引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩遊戲，了解遊戲玩法和規則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。
(2)遊戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子裡，要求每人每次只能拿一個。
(3)遊戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子裡，要求兩人每次只能運一條毛巾。
(4)遊戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。
3.活動結束，做放鬆運動。
教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演遊戲——小螞蟻散步。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇5
一、活動目標：
1、能積極嘗試，創造性地想出多種讓球動起來的方法。
2、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。
二、活動準備：
刺蝟球若干;輔助材料(盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、 活動過程：
1、 引發興趣。(出示一隻刺蝟球。)
這隻刺蝟球是什麼樣子的?像什麼?
(圓圓的，像大西瓜，有點像點心店裡做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。)
2、猜測“讓球動起來”的方法。
引導語：這隻小刺蝟球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什麼辦法可以讓刺蝟球動起來呢?
(1)幼兒猜測。
(2)幼兒交流自己的猜測、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。
3、驗證想法。
幼兒人手一隻刺蝟球，進行驗證。教師巡迴觀察、指導。
(1)觀察每個幼兒的實驗操作情況。
(2)詢問個別幼兒的想法。
4、交流討論。
請幼兒大膽地展示、交流自己的實驗過程。
(用拇指碰一下，用頭，用手當扇子等)
5、藉助輔助材料探索“讓球動起來”，學習做觀察記錄。
“ 剛才小朋友都是藉助身體的，現在藉助其他的物品，你會怎么讓你的球動起來呢?”
6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實驗結果，分享成功喜悅。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇6
活動過程：
一、教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢“結對”
3.做準備操
二、在遊戲中快速改變方向走。
1.遊戲“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應走。
指導語：我們一起玩個遊戲“1、2、3”，看誰能快速做出反應。
2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應變方向走。(遊戲中教師改變方向的轉變速度)
指導語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個遊戲吧。
先請天上飛的小動物、再請地上跳的小動物、然後請水裡游的小動物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向
1.請大家嘗試“螃蟹側行”，體驗側行動作。
指導語：秋天來了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧
2.請個別幼兒示範“螃蟹側行”，教師示範動作。
指導語：小螃蟹是怎樣走到的?側身行走、一隻腳跟著一隻腳側面移動。
3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側行”，聽信號感受到側行中的快速行走。
4.在“1、2、3”遊戲中再次體驗動作。
5.遊戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側行
6.遊戲：小螃蟹運泡泡
(1)介紹遊戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡後側行到對面終點處放下泡泡，再快速側行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最後一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務。
(2)幼兒遊戲一到兩次
四、兩人合作側行遊戲，尋找多種合作方法
1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側行
2.遊戲：“運泡泡”
玩法：兩人合作變成“超級螃蟹”，從起點側行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中，最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。
五、結束部分：做放鬆動作。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇7
活動目標
1.閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。
2.感受與同伴相互支持、合作遊戲的快樂。
活動準備
安全空曠的場地。
活動過程
1.幼兒玩“小動物走一走”的遊戲，進行熱身活動。
師：你喜歡什麼小動物?請你學一學它走路的樣子。引導幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。
2.遊戲“聽聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。
(1)教師扮演小動物發出不同的聲音，引導幼兒聽到不同的叫聲後聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學哪種動物走。
(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。
(3)教師請幼兒扮演小動物，引導幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全並遵守規則，不偷看。
3.進行放鬆活動。
4.活動延伸
幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個遊戲。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇8
一、活動目標：
1.通過多種形式的聽信號搶椅子遊戲，提高身體動作的靈敏性。
2.想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。
二、活動準備：
和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。
三、活動過程：
(一)趣味熱身運動
1.通過快速辨別方向來進行熱身
我們都是小小機器人，老師手裡有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。
2.幼兒熱身
(二)遊戲：搶椅子。
1.聽指令做遊戲
當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮
舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。
2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號
師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，遊戲形式發生變化，我用手拍三下小
朋友變換位置。
3.用視覺來分辨有效信號和無效信好
師：我們小朋友的耳朵可真能幹，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速
換位置。
(三)遊戲：我們都是好朋友
1.講解遊戲規則
小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下
，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
2.幼兒遊戲
3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫
向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
4.幼兒再次遊戲。
(四)放鬆活動
播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇9
1、本組遊戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡遊戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。
2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。
遊戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝遊戲功能：
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;2、促使平衡覺的發展，體驗親子遊戲的樂趣。
遊戲過程：
1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。2、2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續做5次，並且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
遊戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝遊戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖後退走，培養行走能力。
遊戲材料：長繩子或直線遊戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以後，再用後腳跟抵著前腳尖往後退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一隻腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
遊戲三：小小搬運工編者：嚴彩芝遊戲功能：
1、幫助孩子訓練平衡能力;發展持物運動的能力，2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。
遊戲材料：
書或沙包遊戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇10
遊戲目標：
1、幼兒通過遊戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、通過遊戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。
遊戲準備：糖果布袋、音樂。
遊戲過程：
1、出示糖果，引起幼兒興趣。
小朋友看這是什麼?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做遊戲了，因為每次遊戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。
②個別幼兒示範玩法，並給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什麼小名呢?
③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。
4、分組探索合作遊戲：運送妙妙糖果。
①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。
②幼兒分組練習運送妙妙糖果。
③遊戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)
5、集體遊戲：給災區小朋友送糖果。
①在四川汶川發生什麼事?大地震給大家帶來了什麼災難?大家是怎樣幫助他們的?
②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?
③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇11
教學目標：
1、能穿著大鞋子協調的行走，發展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
教學準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
教學過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢後，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇12
活動目標：
1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。
活動準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、 幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：“結冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。
3、 幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規則：
老師說“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲一次。
參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上;老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了!”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次遊戲。
規則：
動作錯誤者，暫停遊戲一次。
活動結束：
小朋友一起回教室。
中班體育遊戲設計方案優秀案例 篇13
活動目標：
1、 幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
活動準備：皮球。
活動過程：
一、 玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球遊戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展遊戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)
結對開展集體遊戲----背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。