國小三年級體育教學方案參考 篇1
教學目標：
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學內容:
1、成自然隊形站立於教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做
3、孩子們在另一側場地上拿球。
4、自由玩球
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組後，學生拿球。
8、遊戲：“抱球接力”(場地如圖所示)
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師播放希望國小的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結束遊戲。
組織教法
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望國小送球”的情境。
4、以“叫數抱團”的遊戲來分組，然後再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
5、開始給“希望國小送球”
6、採用“組長負責制”，教師可啟發提示
7、教師表揚鼓勵。
國小三年級體育教學方案參考 篇2
學習階段：水平一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、遊戲
學習步驟：
一、積極遊戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊和佇列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生複習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令複習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令複習廣播操，改進第四節的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放鬆的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放鬆。
組織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
國小三年級體育教學方案參考 篇3
一、教學目標：
1.學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準2.培養勇敢果斷和夥伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拚搏，取得的成績。
二、教材---前滾翻考核。重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。難點：動作正確，協調，連貫。
三：教學過程
(一)課的常規
1.體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內容。
(二)準備部分：
1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。2.拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。
(三)基本部分
1.複習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。2、前滾翻技巧考核。3、考核標準：A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正.B、每個學生考核2次，取成績。4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行遊戲，遊戲內容自行定。5.在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。
四：結束部分
1.放鬆2.小結本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見
國小三年級體育教學方案參考 篇4
教學目標:
1樂於學習和展示簡單的運動動作
2會做簡單的組合動作
3發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力
4觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現
5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務
教學內容:
一、持輕物投準。
二、大魚吃小魚、豐收。
教學步驟：
一 導入
1、師生問好、導入情景
2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。
3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動遊戲。
調整注意力，情緒高漲。
積極想像、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
二 學習新課
1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈後進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與夥伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的遊戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加遊戲的人員，輪換及時，夥伴合作有效的完成遊戲取得勝利。
增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.
3、組織、參與“豐收”結束性小遊戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。
三 總結下課
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想像力，將屬於自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放鬆學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。
場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。
國小三年級體育教學方案參考 篇5
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、遊戲
學習步驟：
一、積極遊戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊和佇列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生複習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令複習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令複習廣播操，改進第四節的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
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二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放鬆的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放鬆。
組織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
國小三年級體育教學方案參考 篇6
教學目標：1.樂於開動腦筋，表現自我，充分展示學生個性
2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
3.在體育活動中表現出合作行為，培養創造能力
教學內容：前滾翻
一.導課
師：同學們，冬天來了，你們一定很喜歡出去玩，對不對?
生：對
師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎?
生：(構想：公園、三峽等)野生動物園
師：今天，老師帶你們到動物園裡玩一玩，看看動物園裡的小動物是怎樣過冬的，好不好?
生：好!
師：那我們就出發吧!你們一定要注意，到了動物園，一定要聽從指揮，注意安全!
二、設定情景
1.遊戲一：穿過小樹林
學習目標：調動學生興趣
師領生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的遊戲，
師：同學們，我們穿過了這片小樹林，就要到動物園了，大家一定要愛護小樹林。
師：同學們，請注意啦，我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門)，來到動物園。2.舞蹈：健康歌
學習目標：激發學生學習熱情
師：動物園裡的空氣好新鮮呀!同學們，我們來做做運動吧!(播放音樂，師領生跳舞：健康歌)
要求：氣氛活躍，心情愉悅
3.模仿小動物開運動會
學習目標：①進一步激發學生學習熱情
②培養想像能力及創造能力
③培養協作意識
師：跳完了舞，你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現在，我們就來模仿一下小動物：看看小動物們怎樣開運動會的，好嗎?
生：好
師：我們分組進行，看看誰的想像力最豐富，模仿的最象，行不行?
生：行
師：我們現在開始吧!(師參與其中)(構想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)
要求：充分發揮想像力和創造力
三、技巧：前滾翻
4.栽種人工草坪
學習目標：培養協作意識及竟爭意識
師：你們模仿的真像。現在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現在我們來比一比：哪一組栽種的最快。
生：我們，我們!
師：草坪種好了，你最想玩什麼呢，大家分組玩一玩吧!
構想草坪圖形：長方形、圓形等。
生：分組活動。(構想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習劈叉，還有的在……)
要求：團結協作
5.熊大哥“翻筋斗”
學習目標：導入主題—前滾翻
師：大家瞧一瞧，這一組的同學在乾什麼?
生：翻筋斗
師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現在我們把墊子拉開，排整齊，也來學學翻筋斗吧!注意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩。生：練習團身滾動
師：巡迴指導，提示學生能不能不抱腿滾動呢?
生：表演示範
師：表演的真好，我也來給你們表演一個。同學們，老師表演的好嗎?
生：好!
師：你們也來練一練吧，我相信你們比老師做得還要好。現在開始。
生：練習前滾翻;分兩組集體表演
師：你們表演的真不錯，我想和你們比試一下，好嗎?
生：好!
師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什麼不一樣?
生：開始動作、結尾動作不一樣
師：說得很好，同學們，你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練，看哪一組的動作美，最有特色?
生：練習，集體展示，個別展示
四、放鬆活動
師：大家玩累了吧：我們來放鬆一下(意念放鬆)，準備回家吧!
意念放鬆指導語：1.請慢慢閉上眼睛
2.我感到很放鬆
3.我的雙手感到沉重和放鬆
4.我的手臂感到沉重和放鬆
5.我的雙肩感到沉重和放鬆
6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放鬆
7.請慢慢睜開你的眼睛
師：同學們，你們放鬆好了嗎?
生：放鬆好了
小結：同學們，今天，看了大家的表演，我對我們班同學有更深的了解，你們聰明、伶俐、活潑、好動，希望你們在以後的學習中再接再厲，更上一層樓。
五.師生再見
國小三年級體育教學方案參考 篇7
教材:1、投擲：持輕物擲遠2、遊戲：換物接力賽
教學目標:
1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發展學生的投擲和奔跑能力。
2、培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。
3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養學生對體育的興趣。
教學內容:
一、遊戲：鑽山洞
1、講解遊戲方法與規則
2、聽音樂師生共同遊戲
練習隊形:
二、投擲：持輕物擲遠
學生自己動手製作投擲器械,請學生演示，引入投擲動作,結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導,分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導,進行擲輕物比遠.
1、猜拳取物
2、製作器械
3、分組學習持一種器械擲遠
4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法
5、分組比賽：看誰投得遠
三、遊戲：換物接力賽
講解遊戲方法、規則，並請一組同學演示,進行教學比賽,逐步增加遊戲難度，繼續進行比賽.
1、放物賽跑
2、換物賽跑
3、取物賽跑
四、小結講評放鬆
聽音樂師生共練
器械:繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等
國小三年級體育教學方案參考 篇8
學習目標：在遊戲比賽中發展跑的能力;培養學生動手動腦和創編遊戲的能力。
學習內容：多種遊戲
學習步驟：
一、快樂遊戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規訓練。2、組織學生分組遊戲，參與學生遊戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”遊戲。
組織：四列橫隊、分組遊戲(練習隊型如圖)
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二、小組探究，熟練技能
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江遊戲要求，組織學生遊戲。
2、組織學生“人球賽跑”遊戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行遊戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組遊戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關於跑的遊戲活動。
2、引導學生展示，並組織學生共同活動。
3、小結。
學生活動：
1、小組商量，用已有的遊戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的遊戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善遊戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的遊戲。
組織：活動佇列如圖：
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場地器材：籃球一個
國小三年級體育教學方案參考 篇9
一、教學內容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求
二、教學目標：1.使學生了解本學期的要求。2.進一步強調體育課注意事項。
三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好
四、教學過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(略)2.宣布本課內容3.點名，檢查人數。
(二)小結上學期體育課的情況
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。2.並給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發同學積極參與體育活動。3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)
(三)本學期體育課的要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發言。(服裝、課堂紀律等方面)2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。3.選出體育委員並對體育委員提出要求。
(四)本學期體育課考試的科目
(五)下課常規
國小三年級體育教學方案參考 篇10
嘀哩嘀哩
教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種遊戲的練習
1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習;
2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動;
3 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4 在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情;
5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
教學過程：
一 活動性小遊戲
1、小兔尾巴
練習隊形：散點
教與學的方法：教師引導，師生共練小遊戲
預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二 學習:
1、 啟動認識各種活動性小遊戲
(突破舞蹈中的重難點動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”
3 配樂練習
1 要求：姿態優美，表情自然練習隊形
和小組圓圈隊形
2、教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做遊戲。
3、分節范唱，分解示範，學生模仿。
4、完整配樂
5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，並能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快
遊戲：“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結合，動腦筋擺各種造型
教與學的方法
a. 小遊戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b. 教師講要領、規則、示範，學生比賽、講評，看誰擺得好!
c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!
6 預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
三 放鬆
場地與器材:
1 紅、綠手絹按人數，每人一條
2 錄音機一台
國小三年級體育教學方案參考 篇11
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內容：原地投擲紙團
教學步驟：
一、創設情景，引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習猜猜看
教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什麼動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，並找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前後立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”
提出難點：方向性----前上方
八、遊戲：“誰先坐”
遊戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
放鬆韻律活動：“小白船”
國小三年級體育教學方案參考 篇12
教學內容：
1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學目標：
1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑遊戲的方法及規則。
2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。
3、激發學生積極思考及探究_，培養學生團隊合作和創新意識。
器材設備：海綿墊子若干塊。
教學過程：
一、玩玩樂樂
1、小遊戲
2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
二、前滾翻交叉轉體1800
1、連續前滾翻
2、前滾翻交叉轉體1800
3、星星擂台賽學生尋找答案
學生示範
學生自述觀點
學生選擇方法
問題探討：
教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集
師生演示
教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區別,學生自鍛.
三、遊戲
障礙賽跑
國小三年級體育教學方案參考 篇13
教材分析
本課教材選自國小《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質出發，把注意力強的發球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助於學生集中注意力，把以遊戲形式、趣味性較強的排在課的後半部分，目的在於激發學生的練習興趣。
學情分析
1、國小三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對於帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入遊戲中學生們更容易接受。
3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。
教學目標
1.運動參與目標：通過情境、遊戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，並且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標：通過教學，發展學生靈敏、柔韌、速度素質，提高學生判斷能力和反應能力。
3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創編和遊戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。
教學重點和難點
本課重點：發球變化時的要領，調動學生的積極性;
本課難點：怎樣接球。
教學過程：
(一)語言激勵，導入課題[1′]
教師：這節課老師和同學們要用手中的器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
(二)仿生練習，提高創造能力[3′]
1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據音樂的節奏來想像一下是什麼小動物?先說出動物名字，然後再模仿。看一下哪些小朋友想像力最豐富，而且模仿最形象。
2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然後進行模仿。
3.教師參與活動，並且指導評價學生的模仿。
(三)桌球模仿，感受動作[5′]
1.教師領做發球模仿操，語言提示，並適當口令。
2.學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。
3.教師小結做操情況。
(四)玩法創編，熟悉球性[5′]
1.教師語言引導提示。
2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。
3.教師巡視指導並參與活動。
4.學生隨機進行匯報表演。
(五)花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力[15′]
1.組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。
2.學生根據自身情況，採取不同的方式進行練習。
3.用鼓勵性的語言激勵學生採取多種方法。
4.教師巡視指導並參與活動。
5.擇優進行表演。
6.組織學生進行發球比賽。
7.能力較弱的學生做具體指導。
(六)遊戲：“打電話”[6′]
1.教師講解遊戲方法與規則，並示範。
2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然後再打學校及家中的電話，最後組織學生進行打電話比賽。
3.學生分小組討論怎樣打電話，然後進行練習與比賽。
4.小結遊戲情況。