公民道德宣傳的活動方案總結 篇1
根據《關於開展XX區第十五個公民道德宣傳月系列活動的通知》的要求，決定開展XX街道第十五個公民道德宣傳月系列活動，有關事項通知如下：
一、活動主題：
倡導文明新風建設美麗喬司
二、活動時間：20xx年9月
三、主要活動
1、學習貫徹全國宣傳思想工作會議精神。在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記站在新時代黨和國家事業發展全局的高度，深刻總結黨的xx大以來黨的宣傳思想工作的歷史性成就和變革，深刻回答一系列方向性、根本性、全局性、戰略性重大問題，深刻闡明新形勢下黨的宣傳思想工作的歷史方位和使命任務，作出一系列重大工作部署。認真學習領會習近平總書記重要講話精神，以此為根本遵循，全力以赴抓好各項部署落實，是擺在我們面前的一項重要政治任務。我們要結合工作實踐，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，在基礎性、戰略性工作上下功夫，在關鍵處、要害處下功夫，在工作質量和水平上下功夫，提升公民思想道德建設的覆蓋面，引導力、影響力，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，更好地強信心、聚民心、暖人心、築同心，奮力開創宣傳思想工作新局面。（責任單位：文體中心）
2、開展主題宣講。以“好聲音傳遞正能量”為主題，為主題，組織8090後宣講員，深入基層開展學習道德模範身邊好人事跡宣講，廣泛傳播身邊正能量，培育踐行社會主義核心價值觀，積極倡導愛國、敬業、誠信、友善的道德規範，積極倡導好家風好家訓，用先進典型的可學可敬事跡帶動身邊人，推動“德治”工作實施，培育文明鄉風。（責任單位：文體中心）
3、開展文明勸導。組織志願者定期開展文明勸導、引導民眾遵守“十不”行為規範，從我做起、從小事做起，養成崇德守禮的行為習慣，進一步提高公民文明素質和社會文明程度，培育文明鄉風。（責任單位：團工委）
4、深化最美評選。深化“最美XX人”評選活動，深入挖掘發現身邊好人，廣泛宣傳先進典型事跡；完善“最美XX人”光榮牆（廊、欄）設定，增強典型事跡的可看性、感染力，擴大“最美XX人”的社會宣傳面和影響力。（責任單位：文體中心）
5、舉辦閱讀推廣活動。舉辦“全民閱讀推廣”暨“我家的閱讀故事”分享活動，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”良好的學習氛圍，培養終生閱讀的習慣，提升居民文明素質、文化素養，推進書香喬司建設。（責任單位：文體中心婦聯）
6、深入開展志願服務活動。以公益活動日為載體，持續開展全民清潔日、“喬心愿”愛心早餐、便民服務等公益活動，弘揚奉獻精神，傳遞社會正能量。（責任單位：美麗辦團工委）
公民道德宣傳的活動方案總結 篇2
一、精心組織安排，活動具體落實。
學校接到通知後，當即召開行政會，明確指導思想，精心組織安排，以少先隊，工會牽頭，把活動落到實處。
1、有學校工會帶頭，張貼宣傳標語，由學校到社區，再到各村社，形成一張宣傳網，把宣傳信息帶進各家各戶。
2、每周一的升旗儀式的國旗下的演講，每周一個主題，圍繞公民道德的主題思想進行。
3、每周二教師政治學習，也結合宣傳活動要求，對教師進行師法師風學習，加強教師道法修養，確保教師的社會公眾形象。
4、1--3年級，主題班會，黑板報，圍繞文明禮儀內容開展。4--6年級主題班會，黑板報，圍繞做一個有道德的人的內容展開。
5、組織開展學雷鋒志願服務活動到敬老院、社區進行各類公益活動。
二、道德宣傳活動，曠日持久，影響深遠。
公民道德的修養的提高，並非一朝一夕之功。學校領導深刻認識到此項工作是持久戰的工作，唯有堅持，才是勝利。為此，學校領導作出了安排：
1、道德宣傳活動堅持不懈，每周主題班隊會都應涉及一定的內容，逐步觸及學生的靈魂，形成動力。
2、把道德宣傳活動帶到社區，村社，形成宣傳網路，深入人心，家喻戶曉。
3、學校永遠承擔道德宣傳這副重擔，把道德精神永遠傳承，最終開放精神之花。
公民道德宣傳的活動方案總結 篇3
根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校的主要工作議事並成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。為積極回響20xx年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。