綻放戰疫青春教育實踐活動心得體會 篇1
在這次疫情防控阻擊戰中，我通過收聽收看每天的新聞報導學習到了醫護人員在一線抗“疫”時的不懼艱辛，看到了公安民警在各道口的堅定值守，外賣小哥為城市運轉的點點付出，以及每一個普通的人為打贏這場“戰役”做出的種.種努力。
同為中國90後青年，雖然不能親上前線，我想我們能做的也有許許多多，在條件允許的情況下在社區進行志願，為一方的防疫工作做出自己的貢獻。或者在家中認真學習，不斷增加自己的專業知識儲備量，為將來國家需要我們用專業知識貢獻力量時做好準備。而其實，我們每個人要做的都很簡單，就是在自己的崗位上，做好自己能做的一切!身為一名大學生，在疫情面前，減少出門，勤洗手做好個人衛生就是目前最重要的事。
疫情無情，人間又愛!在這場疫情中有無數的平凡人讓我們淚目，有人為吃不慣米飯的援鄂醫療隊送去10萬個大饅頭、有人為酒店醫護人員送去最新鮮的蔬菜、有人為醫護人員送去愛心午餐、有人捐出自己費勁周折買來的口罩、有人專門接送醫護人員上下班……無數平凡人用自己的力量匯聚成抗擊疫情的強大合力。國難當頭，舉全國之力共克時艱是每箇中華兒女在國難面前表現出的責任和擔當。
春天已經來到，冰雪漸漸融化。我們一定很快便能取得這場疫情防控阻擊戰的全面勝利!
相信，疫情終會結束，經歷過戰“疫”的中華兒女一定會更加勇敢堅強!
綻放戰疫青春教育實踐活動心得體會 篇2
天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。(毛澤東《送瘟神》)
武漢病了，為什麼還有人去?因為祖國是個大家庭，家裡有人病了，其他人都要去幫忙。他們不會害怕嗎?他們會害怕，但他們不會退縮，這就是勇敢，這就叫逆行。
84歲的鐘南山爺爺與他的團隊經過辛苦的研究，預計疫情應於4月份以前結束，並管理了40多個重症監護病人，堅守一線與病魔做鬥爭，他們不論年齡大小，義無反顧向前沖。
73歲的李蘭娟奶奶帶領團隊篩選出了合適的抗病毒藥物，這些藥物原本是用在其它的領域當中，但是經過篩選以後，發現只需要調整劑量就可以對抗新型冠狀病毒，而且當前也開始進行對患者的治療。
逆行，在這個冬天，讓人動容，讓人溫暖!
河南支援湖北醫師李慧，她的父親於2月18日凌晨4點突發腦梗去世，她隔著螢幕看著父親入土為安，卻除了失聲痛哭什麼也做不了，跪在地上大聲自責女兒不孝……“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待!”她不愛自己的父親嗎?她當然愛，但是有更多的老人和病人需要她守護，這就是“大愛”。
中國本來就是一個英雄的國家。中國人總是被我們當中最勇敢的人保護得很好。不管有多么艱難，我們之中都有一群最勇敢最擔當的人，他們是中國的脊樑。
小區嚴控管理之初，所有的住戶都收到了物管的簡訊：請小區的黨員同志自動到物管報到。年近古稀的外公外婆一大早就到物管報到，進入小區黨員志願者群。媽媽參加了單位志願者隊，到金山郡下沉一線防疫。我在家禁足近30天，在這場戰役中做我該做的。“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”只要每一個人做好自己該做的事，世界就會變得更好。
千里不辭行路遠，時光早晚到天涯。
綻放戰疫青春教育實踐活動心得體會 篇3
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強青少年思想道德建設，不斷培養未成年人思想道德素質，遵照__縣教育局《關於在全縣青少年學生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案》，我校全體師生經過近一個學年的努力，使“做一個有道德的人”主題實踐活動大見成效。現從以下幾個方面進行總結。
一、加強領導，積極組織。
__年4月初，校領導組織中層以上幹部召開會議，會上，校領導親自領導大家學習領會教育局檔案精神，並認真分析我校學情，研究制定“做一個有道德的人”主題教育活動實施方案。於是，我們結合學生思想道德素質制定出符合我校實際的實施方案，隨即又組織召開全體班主任工作會議，使大家明確任務，明晰職責，在每一個教師心中樹立起教育每一個學生做有道德的人的緊迫感與使命感。
由於學校領導的高度重視與真抓實幹，也使廣大教師心中鼓足了勁，都把“做一個有道德的人”主題教育活動當做重要任務來抓，並將此項教育活動融入於學科教學之中，取得了滿意的教育效果。
二、開展活動，刻不容緩。
在學校的《活動實施方案》開始實施後，全體教師帶領學生積極回響，“師生齊奮進，上下一條心”地投入於“做一個有道德的人”主題教育活動之中，經過不懈的努力，取得了可喜的成績。
(1)以德育課本為基礎，不失時機地實施教育。
各個年級的思想品德課，是我校領導和教師一貫重視的教學科目之一，適逢“做一個有道德的人”主題教育活動，我校更加重視思想品德課的教學，在師資缺乏的情況下，仍堅持開足思想品德課，保證任課教師到位，保證課時的數額。這樣，切實加強了全體小學生的思想道德建設，全面提升了全鎮小學生的思想道德素質，也為“做一個有道德的人”主題教育活動的順利開展奠定了基礎。
(2)以經典論著為素材，廣泛地進行文本對話。
我們在對學生以德育課本為基礎的教育過程中，同時結合以下內容實施德語教育。
1.學習中央和省市縣關於加強青少年思想道德建設方面的檔案及領導講話。在此期間，我校重點學習了“八榮八恥”社會主義榮辱觀，通過學習，學生的思想道德素質得到了明顯的提升，正如有的老師所感慨的那樣：是“八榮八恥”榮辱觀規範了學生的言行。
2.學習《弟子規》及古今中外道德典範人物故事，使學生的心靈受到震撼。
3.學習現代道德模範人物的事跡。我們組織學生學習了《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等著作，提高了學生的道德修養。
(3)以道德實踐為渠道，切實感受道德的薰陶。
1.我們組織學生開展了“學雷鋒，做好事”活動，給孤寡老人“送溫暖，獻愛心”，使學生體驗到人間真情。
2.我們開展了“孝敬父母”活動，教育學生幫父母做一些如買菜、做飯、洗衣、洗碗、掃地等力所能及的勞動，培養學生熱愛勞動、積極進取的生活態度，並使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。
3.結合《小學生守則》的學習和落實，我們對學生進行了“尊敬師長”教育，教育學生講文明、懂禮貌，推廣校園禮貌用語，見面主動打招呼、問好，這是培養學生“做一個有道德的人”所必須經歷的過程。
4.我們組織學生開展了“獻愛心志願服務”活動。
在學校組織開展了“清潔家園，從我做起”活動，以及“爭做文明小天使”活動，收效顯著。
三、認真總結，以促提高。
實踐中，我們及時進行反思與總結。反思我們的工作，找到差距與不足，揚長避短;總結工作中的得與失，深切體會，完善策略。
從各個班級反饋上來的信息可以看出，道德實踐活動，就是一個勇於實踐、大膽探索的過程，只有這樣，才能真正發揮青少年思想道德建設的作用，以收穫更好地教育效果。
總之，在這次“做一個有道德的人”主題實踐活動中，我們的目標高、志向遠、付出多、成效大。我們將以此次活動為契機，加大力度繼續做好少年兒童的思想道德教育工作，使全鎮小學生的思想道德素質得到明顯的提升。為教育事業的發展做出更大的貢獻。