幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇1
為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，4月3日上午，__縣__鎮中心幼稚園全體教職員工懷著無比崇敬的心境，來到__烈士陵園祭奠先烈英靈，理解心靈洗禮。
整個活動簡樸、莊嚴、有序。大家懷著景仰之心在烈士碑前默哀、瞻仰，並向烈士敬獻花圈，表達全園師幼對先烈的無限哀悼。教師們向烈士進行了宣誓。
本次活動使教師們在緬懷先烈中陶冶了情操，提升了精神境界，進一步提高教師們的人文素養和人文精神。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇2
4月1日午時，如__市安定幼稚園組織部分幼兒及家長來到紅十四軍紀念館，開展“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”掃墓活動。
活動中，孩子們首先參觀了烈士的遺物、聆聽了他們的英勇事跡，最終在教師的帶領下排著整齊的隊伍，面帶嚴肅而崇敬的表情，向革命烈士紀念碑默哀致敬，為他們獻上花籃和親手製作的小白花。
此次活動，給幼小的孩子們上了一堂生動的革命傳統教育課，讓他們理解了一次革命的洗禮;加深了對清明傳統節日的理解，懂得了今日的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來的，要繼承他們的遺志，珍愛自我的生命，珍惜今日的幸福生活，從小做一個尊敬父母長輩，懂得感恩的人。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇3
我們杏花李幼稚園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了“承載希望，放飛夢想”的大班畢業典禮。
畢業典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了”、一首《畢業詩》、一曲《畢業歌》，道出了他們在幼稚園生活的成長曆程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是九個大班孩子的才藝展示，孩子表現非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏C2班李一的媽媽代表家長上台發言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園裡領導的正確引導，感謝園裡為孩子的成長創造了優越生活條件，表達了所有家長的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發言，抒發了老師對孩子們的依依惜別之情。最後，畢業典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不捨中落下了帷幕。
畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼稚園是人生長途中的第一站，願孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇4
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月24日下午，我們愛樂幼稚園全體的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了金色童年，美好未來的大班畢業典禮。
畢業典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。首先是園長講話，抒發了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大大班黃卓熙的媽媽上台發言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園裡領導的正確引導，感謝園裡為孩子的成長創造了優越生活條件，表達了所有家長的心聲。
各班孩子的才藝展示，我們歷時兩個多月的排練，每天由於還要上課，孩子們只能抽出下課和一些副科的時間來排練。孩子和老師們每天都很認真的去排練，又是炎熱的夏天，每次排練完，孩子們都要出很多汗。雖然一開始有的家長不是很支持，經過我們兩位老師不斷的和家長溝通，讓家長理解我們，配合我們的工作。今天孩子表現非常棒，因為我們班的節目是第三個，所以早上孩子們來到幼稚園時我就開始給女孩子扎頭髮。中午起床後，我們班的三位家長就準時到幼稚園來幫助我們給寶寶化妝，1點30分，我班準時從幼稚園出發，前往我們的表演地理工學院。讓我感到意外的是：都知道我班常規不是很好，可是孩子們到了那裡的時候，我說放書包，他們就會自己把書包擺放整整齊齊的，排隊、坐下來等待都很聽話。3點鐘節目準時開始，到我們的節目的時候，孩子們上台找到自己的位置，跳舞的時候表情豐富、動作到位。讓爸爸媽媽看到了他們的努力，贏得了家長們的陣陣掌聲。一句老師，您辛苦了一首《畢業詩》、一曲《畢業歌》，道出了他們在幼稚園生活的成長曆程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
最後，畢業典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不捨中落下了帷幕。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇5
畢業來臨，本幼稚園老師一致認為一定利用好孩子在園的最後時光，組織一次別開生面的畢業典禮，豐富孩子的體驗，在活動中體驗離別時與老師、同伴的惜別之情，學會感恩，並通過演出活動展示自己、表達情感、鍛鍊膽量與信心，我園老師們積極籌備，圍繞主題：快樂、感恩、飛翔認真設計本次畢業典禮活動。
為了充分尊重家長意見，我們通過微信平台與家長進行深入溝通，廣泛徵集家長的意見，在家長中徵集金點子。最終，我們在開始部分設計了一個家長代表發言環節，在第二階段“感恩”中我們設計了一個親子共舞的節目，這個節目的出發點是讓孩子們感受家長的關愛，用舞蹈表達自己對家長的感恩之情，讓家長感受到孩子的成長變化，同時在互動舞蹈的過程中激發出濃濃的親子感情。
為了活動能達到預期的目的，呈現出的效果，我們在給孩子教會舞蹈動作的同時，還通過家長群呼籲家長在家裡陪孩子練習，讓家長在陪孩子的過程中也學會動作，為同一入園排練做好積極準備，在與孩子一同學習的過程中，家長們積極性高，踴躍參與其中。後期我們還組織家長到幼稚園進行統一的排練，在排練過程中老師根據實際情況調整隊形、指導動作，家長們快速的融入到活動中，高質量的掌握動作，能夠與幼兒自然的合作完成。整個過程下來，家長認真配合的態度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子們，讓孩子學習的激情更加高漲。
很快畢業典禮活動的日子到了，這一天，家長和孩子們都表現出很大的自信，特別到了親子舞蹈這個節目時，親子雙方把這一節目演繹的很棒，同時也烘托出了感動的現場氛圍。迎來了現場觀眾的陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲。
活動圓滿結束了，家長們都紛紛讓孩子與老師合影留念，表達自己對老師的依戀之情。得這次活動的成功之處不僅是活動本身的成功，我們與家長的互動和給予家長的指導都成了大班所有家長、幼兒，包括老師的一種成長經歷，使我們在一次次的活動中增強育兒觀念，明白只有家園聯手才能培養出更加優秀的孩子。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇6
隨著一遍遍的畢業歌，可愛的孩子們如同展翅的稚鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變為聰明懂事的天使。三年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!
三年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業,嚴謹治學,廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責,讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業,更要愛孩子。
今年我不僅教幼兒學習打扮內容，還教他們學寫基本的漢字和拼音。再教學上儘量做到有道具，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學習。今年畫畫幼兒有很打進步。擺脫了過去的模仿能自己想像這去畫。形象可愛有的還有故事清潔。當孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很激動。我的一舉一動都再他們眼裡。頭髮有紮起來的。有披著的。衣服有的使我平時穿的。有的使為我實際的。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式。看著哪連上凶的樣子。我連頓時紅了，教師也有喜怒哀樂。當種種要因心情索然時，也會偶一絲倦怠。
再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養下樂很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上課氣憤十分活躍。探索欲 望很強。知識面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不限制他們呢多說畫。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴厲他們每天都再進步。再遠舉辦詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事，並學表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己製作樂演出服裝。再學習種幼兒十分興奮再教師彩排時。看到自己"的傑作”時。內心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發展的總時事與願違。當我像虛禮去做好一件事事。卻沒有預想的效果。單我不買員。知識孩子鍛鍊的機會。只要他們學到了知識。有了經驗，這就事他們的收穫。
當嘆氣《畢業歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家喔度落雷了，孩子們都說“老師，畢業後我們一定來看您”!
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇7
幼稚園舉行“放飛夢想快樂起航”大班幼兒畢業典禮，豫幼大班所有的幼兒和家長齊聚實驗中學（東校區）大禮堂，共同回顧孩子們的成長足跡，分享孩子們成長的快樂。拉著父母的手，走上紅地毯，在畢業版面前簽上自己的名字，大班的孩子們和家長們入場啦。
在“回憶滿滿之三年來的成長軌跡”的數字故事中，本次活動拉開帷幕。活動分為三個篇章，感恩篇、放飛篇和追夢篇。進入第一篇章，我們的園長吳老師和家長代表致辭，樸實的話語表達了對老師辛勤栽培的感謝和對孩子未來美好的祝福。
舞台上，孩子們開心的唱著、跳著，盡情地展示著自己，他們用歌聲、舞蹈、相聲、詩朗誦、個人才藝展示等各種表演形式，向老師們和家長們匯報自己三年來的成長和收穫。我們的大班組老師們也以一首“重返十七歲”表達著對美好的童年時代的留念與對孩子們的不捨。
看著孩子們的笑臉，仿佛看到了他們明天的輝煌，台下的掌聲一陣又一陣地響起，老師們感到欣慰，家長們覺得欣喜。
最後，孩子們拿上屬於自己的畢業手冊，以一首感人肺腑的“畢業歌”將畢業典禮畫上了圓滿的句號，願大家把今天這美好的一切保留於心，作為孩子童年中珍貴的回憶，也祝福這些孩子在以後的人生道路上走得更加精彩！
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇8
本次活動由於設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與最佳化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設計目標，主要有以下幾點：
1、使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關心、幫助和愛，激發幼兒尊敬老師、關心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知教師對自己的關愛。
3、通過活動使幼兒學會感恩，並大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。
圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節，介紹教師節的來歷然後第二個環節引導幼兒為教師製作節日賀卡，在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時，都會用語言表達，祝願老師節日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關係，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領下，主動上前一把抱住了老師，當老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒於是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什麼動作也會讓老師覺得很開心呢?於是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最後在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手製作一張小卡片送給老師。
在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的經驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍遊戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當我對他說出“我愛你”時，我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發現他們每個人都很開心，原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應，感受到了情感的是可以傳遞的。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇9
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月25日上午，我們錦繡幼稚園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了“承載希望，放飛夢想”的大班畢業典禮。
畢業典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業詩》、一曲《畢業歌》，道出了他們在幼稚園生活的成長曆程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是園長講話，抒發了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上台發言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園裡領導的正確引導，感謝園裡為孩子的成長創造了優越生活條件，表達了所有家長的心聲。大班組老師和孩子代表也發表了她們的離別之情。
其次是大班孩子的才藝展示，節目題材緊扣畢業主題。孩子表現非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節目《環保時裝秀》，家園共同參與製作的服裝，既環保又創新，在表演時家長讚不絕口並贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》;在配樂選材上老師用了《感恩的心》、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場，充分調動了現場氣氛和孩子、家長的情感。
最後，畢業典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不捨中落下了帷幕。
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇10
For large classes of children, only one semester left in the kindergarten life as a teacher, we should make full use of this period of time, providing diverse learning environment for children's education, pay attention to the development of multiple intelligences, positive for the primary school to lay a good foundation, as parents should be based on the actual situation of children targeted in order to cultivate children in large classes can smoothly enter primary school learning. Only in the form of good dialogue and communication in the home can we effectively carry out the following research work. The following are the main contents of the summary:
Analysis of the situation in this class:
The children in the kindergarten: after three years of life and learning, children attend classes, will become primary, pride, sense of responsibility and sense of honor are strong, the progress is particularly fast, three teachers were observed, large classes of children active thinking, strong ability to accept, cheerful, lively, independent and full of personality. From the overall perspective, interpersonal skills and independent problem-solving, two aspects of outstanding progress. But several children there are still some problems in the conventional aspects (such as eating, talking can not concentrate in class, love talk, in the habit of listening to the need to strengthen etc.). Secondly, the children's learning, autonomy and decision-making ability should be further developed. Children in some large classes need to be individually trained in their movement development and practical ability, and the intelligence of self reflection needs to be consolidated. Mathematical logic, intelligence, reasoning, computing ability need to be developed. Although there are some problems, but the entire large class style positive, hat, love, especially in the school carried out with the big activities, for the younger brothers and sisters made a good example.
1、 cultivate children's mutual learning, autonomy and decision-making ability, establish a common discussion groups.
2、 to create a class atmosphere full of love, so that children have a sense of security, training children's sense of responsibility, and form a preliminary awareness of primary school.
3、continue to seriously study the new "Outline", establish a correct view of education, unity of educational thought, and into educational behavior.
4、 to help parents to have the correct view of children, education view, knowledge view, clear focus of early childhood education is to cultivate personality and ability, so that parents agree familiar with the aim of education, goal and course form us, and support the participation of kindergarten educational activities, to form a good "home dialogue interaction network".
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇11
Enrich the outdoor sports activities in kindergarten, further explore the form of outdoor sports activities, improve the overall quality of children, and promote the healthy development of children's physical and mental. I park in the early spring of April and May made a series of morning sports activities for young children.
First of all, the activities of kindergarten leaders attach great importance to. All teams and groups can actively and seriously organize activities. First, seize early and end. From the beginning of March, the team put into teacher preparation, each class has a special teacher responsible for such activities; two is the team of teachers can combine the class of children age characteristics of the development of outdoor activities plan.
Secondly, my garden activities in various forms, will usually children love to play games, music activities, and folk sports activities as a major direction. Let children understand, easy to learn. For example, small class activities mainly train children's coordination ability, "snake jump", "bowling", "jumping blocks" and so on
Class activities mainly the creation of a child to explore space, with a variety of materials can play "play" ring ring, roll ring, jump ring, etc.. Children's imagination and creativity have been enriched and developed.
Class activities of traditional folk games "eagle catches chicken" "egg yellow" "pocket" "hopscotch" kick, kids playing patience, run in the game play, shouting, enjoy the release of their happiness. Unconsciously, they are undergoing physical training and regular education.
One of the most prominent features of these activities is that the children are the main body, and the activities are geared to each child, so that every child can feel the joy of participating in collective activities.
Thirdly, the content of our garden activities is original and beneficial
All the activities of the class teachers to give full play to their imagination and creativity, all kinds of waste materials can be made by the side of children's instruments, such as beverage bottles, cans, and kindergarten with a plurality of existing equipment will be refitted and activities has become another new equipment.
In the children's free exercise and instrument exercise music choice, teachers are creative, some melodies exciting, some cheerful and beautiful, and some light jumping.
In the formation of the queue formation, but also fully reflects the characteristics of young children. The children walked in triangles, circles, serpents, and so on.
In short, this activity fully demonstrates the importance and unique charm of our outdoor sports activities, enhances the awareness of teachers and children's outdoor sports activities, and improves the quality of outdoor sports activities in this park.
幼稚園大班清明節祭英烈活動總結 篇12
今年7月2日，是我們全體小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動的日子：一群可愛的孩子即將畢業了，在這裡歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業慶典活動。目的讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻，同時萌生對小學生活的嚮往之情。
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚；星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉；花兒在開放，鳥兒在歡唱，他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼稚園無盡的不捨與留戀。這一切的一切都在為我們“學前班畢業典禮”喝彩！不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼稚園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動—幼兒畢業典禮，通過這一系列活動，激發幼兒入國小的願望，嚮往做一名光榮的小學生。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
活動以舞蹈《《虎娃練本領》》拉開了序幕，預示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。
在即將邁出幼稚園地校門，去實現心中理想地時刻，畢業班的小朋友有許多話想說，大三班關子琦、張佳博小朋友代表畢業班的幼兒說出自己的心裡話。在畢業典禮上學前班的小朋友是一個畢業匯報，大、中、小班的幼兒從中感受畢業的氛圍，同時為大哥哥大姐姐送上一份祝福。共演出節目8個，集舞蹈、故事表演、知識匯報、三句半、歌表演等形式於一體，學前班的小朋友最後又合頌了《畢業詩》拉下了整個活動的帷幕，深情的《畢業詩》朗讀聲徐徐地唱響了畢業典禮的序曲。在畢業典禮上，園長向全體小朋友致辭，表達她對小朋友的殷切希望。老師的真情告白，表達了對即將離開自己身邊孩子的依依不捨之情與深切的寄望。家長送來了錦旗，對老師辛勤的工作表示讚賞和感謝，小朋友代表上台講述了自己在幼稚園生活中的成長過程及對老師、媽媽的感謝，表達他們對人生中第一次集體生活的留戀之情。
三年的幼稚園生活馬上就要結束，在這離別之時，孩子們用各種方式向我們老師表達他們的感激之情。園長向小朋友頒發了畢業證書。願此次活動在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們在對未來的無限憧憬中放飛心中的夢想。