全民閱讀活動總結格式 篇1
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動，進一步倡導全民閱讀良好社會風氣，不斷提高我局廣大幹部民眾思想文化素質，有力推動了學習型黨組織和學習型社會建設。現將我局上半年度全民閱讀活動有關情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)我局以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養幹部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣。局成立了閱讀領導小組，鼓勵機關幹部、職工利用雙休日、節假日等時間進行閱讀，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全局範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
(二)結合本職工作，徵集讀書心德，相互學習，推動閱讀活動紮實深入開展。我局在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬幹部職工的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、和“內容充實、形式多樣”的要求，在局內開展讀書徵文活動，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
(三)以崗位為結合點，開展調研徵文活動。我局在開展閱讀活動中，結合廣播影視工作實際，鼓勵大家閱讀相關知識書籍，開展調研徵文活動，全局上下掀起了深入基屋搞調研，寫成了內容翔實、生動活潑的調研文章，相互學習，共同提高寫作能力。
(四)積極倡導網上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網路，積極倡導大家在網上閱讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展幹部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。
二、存在問題及建議
(一)書香意識不統一。由於不同層次民眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的民眾對開展全民閱民讀活動的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什麼影響。建議進一步加大宣傳，不斷提高民眾的思想認識水平，全局一盤棋，豐富閱讀形式，推薦民眾喜愛圖書，把全民閱讀活動堅持好、開展好。
(二)由於經費、人力方面的限制，活動的`質量、規模與效果還有待進一步提高。我局將在今後的工作中，進一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我局的“全民閱讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
全民閱讀活動總結格式 篇2
為了深入開展全民讀書月活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照瀋北新區教育局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校範圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下：
我校以閱讀、提升、和諧為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。
一、開展了六個一活動
活動月期間，我校組織師生開展了五個一活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。
二、舉辦了知瀋北、愛家鄉知識競賽
結合本次全民讀書月活動，我校於4月29日舉辦了知瀋北、愛家鄉知識競賽。本次競賽圍繞瀋北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。
三、舉辦學生作文大賽
全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心國小參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心國小德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最後選拔出中心國小的楊雨欣同學參加瀋北新區中小學生作文大賽。
全民閱讀活動總結格式 篇3
一年來，xx區圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進一步倡導全民閱讀社會風尚，努力在全區形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創建書香社會發揮了積極作用。現將一年來活動總結如下：
一、不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300餘種2600餘冊，側重青少年讀物，購書比例不少於30%。
二、開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300餘種。
三、免費發放借閱證，向機關、企事業單位發放借閱證160餘張，吸引更多的幹部職工關注圖書館，走進圖書館。
四、開展“送書下鄉”活動。春節期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光碟資源140張，送到全區7個鄉鎮的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業務輔導。
五、廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。4.23世界讀書日前後，印製全民閱讀系列宣傳資料5種（《全民閱讀與免費開放。
儘管良好閱讀習慣的養成並不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反覆訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
全民閱讀活動總結格式 篇4
為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以“愛我醫專書香滿園”為主題的漯河醫學高等專科學校第xx屆大學生讀書節活動。
本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書徵文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。
在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學生讀書節活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校範圍內開展了“愛我醫專書香滿園”的讀書籤名活動；詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題。
通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣；也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇蹟；我們期盼著，閱讀幸福一生。
全民閱讀活動總結格式 篇5
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨後我班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言佳句，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計畫，形成有計畫、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。
全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶紮上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。
按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
全民閱讀活動總結格式 篇6
成立社區內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區性活動的組織工作，由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。
一、主題鮮明，內容豐富
1、以“學習業務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區工作人員開展自我閱讀活動。
2、開展全民薦書活動。面向社會徵集優秀閱讀書目，篩選後確定閱讀推薦書目。
3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依託共青團組織，在青年幹部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。
4、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區居民免費提供綠色上網壞境。
二、碩果纍纍，成效顯著
1、本次閱讀活動，內容涉及各個領域，豐富了相關專業知識，增加了閱歷，能在今後的工作中更好地為民眾服務。
2、在工作學習的同時，全社區職工積極回響號召，倡導健康業餘生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養。
全民閱讀活動總結格式 篇7
按照省民政廳《關於開展20xx年全民閱讀進社區活動實施方案》精神，樊城區民政局及時轉發了“全民閱讀進社區”活動方案，精心組織，圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區”捐書活動、社區圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區社區中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高 潮。
樊城區朝虹社區鄰里節拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區”為主題，開展“全民閱讀進社區”活動。在活動現場社區藏書家庭代表胡江濤發出倡議：希望社區居民都參加到“百姓讀書”活動中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典範，和書做朋友，以書會友。
活動中歡迎的當屬舊書交換活動。在好書置換點前，居民們互相詢問著、翻看著，拿著自己的圖書尋找交換的對象。據介紹，參加活動的居民只要拿著自己的圖書，在社區閱覽室登記後，就可以與社區閱覽室或者其他居民進行換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交朋友，收穫知識與快樂。多年的經歷使她深刻感受到:“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態度平和、減少分歧、觀點中正、以理服人。”當晚，不少居民找到了自己喜歡的.圖書。
交換成功的居民們還達成了這樣的協定:彼此看完手頭上的書後再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區居委會還將在社區組織“百姓讀書評優活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區表示通過此次活動的開展引領居民從培養熱愛讀書開始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區。
全民閱讀活動總結格式 篇8
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提升在職教師及中小學生文化素養為目標，完善校園全民閱讀設施，豐富全民閱讀活動載體，加強全民閱讀指導服務，積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園風尚。
二、活動主題
閱讀讓我快樂知識伴我前行
三、活動時間
20xx年x月至12月
四、活動內容
(一)加強全民閱讀宣傳，倡導閱讀助力人生。
1.推動閱讀活動宣傳引導。充分利用校園廣播陣地，每周定期開展好書推介和經典分享，推薦有益於提高學生個人素養和道德情操的書籍，根據不同學段分享精品書摘和傳統文化精髓。(全年)
2.培樹典型擴大宣傳影響。定期收集師生的感人讀書故事、優秀讀後感、好書分享文章等內容，在市教育局網站擇優發布，同時向日報社、閱讀雜誌等媒體投稿。(全年)
3.開展“書香校園”評選活動。各中國小要積極開展書香校園建設，市教育局將組織開展書香校園評選活動，評選出閱讀活動開展深入、書香氛圍濃厚的學校，發揮典型榜樣的引領示範作用。各校在學校內開展書香班級、爭當“閱讀之星”評選活動，舉辦“書香校園讀書論壇”，逐漸形成書香校園文化氛圍。(20xx年12月)
(二)創設校園讀書環境，營造濃厚閱讀氛圍。
1.建好校內閱讀場所。充實和完善校(園)內圖書館、閱讀室、書屋建設，加大用於添置圖書、雜誌的投入力度，最佳化藏書結構;建設開放的閱讀長廊、閱讀苑、閱讀角、電子閱讀機等閱讀場所，為方便師生時時閱讀創造條件;有條件的學校要精心編寫校報或校刊，在校園網站上開闢圖書活動專欄。(全年)
2.規範上好閱讀課程。各中國小校每周至少安排一節閱讀課，課內進行閱讀欣賞和閱讀交流，培養學生的閱讀習慣和閱讀能力，倡導學生撰寫讀後感和讀書筆記;利用晨讀、大課間或午休時間開展經典誦讀，扎紮實實開展好校內閱讀。小學生、中學生每天課外閱讀時間要分別達到半小時、1小時。(全年)
3.開發閱讀校本課程。鼓勵學校開發閱讀校本課程，組建閱讀社團，由語文教師或文學素養較高的教師擔任課程開發者或閱讀指導教師，加強對學生課外閱讀指導，所授課程計入教師授課課時。
全民閱讀活動總結格式 篇9
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民民眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區創建工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)最佳化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社區圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社區綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對**鎮綜合文化站採取置換的方式，將**鎮綜合文化站搬遷至春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社區、文化社區、美麗社區”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社區綜合性文化中心建設納入全區規範試點社區服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社區)綜合文化中心建設標準，主要建設改造幸福社區、**社區、**社區、**社區、**社區，建成後將更好滿足社區居民的文化活動需求。同時，在去年已建成和閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社區、**鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社區書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、**社區閱讀點及**鎮**社區閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社區圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民民眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新官、新氣象、新標桿、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官區第一屆社區文化活動月期間，各鎮辦社區在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民民眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民民眾閱讀認知不統一。由於不同層次民眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的民眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社區開展的閱讀活動客群面較小，局限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
全民閱讀活動總結格式 篇10
良好閱讀習慣的養成並不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反覆訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
1、重視閱讀興趣培養。
俗話說：“興趣是的老師”，培養學生良好的閱讀習慣應從激發興趣開始。課外閱讀習慣的培養是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優秀作文；講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來了他人的讚許，由此就可能產生主動閱讀的動力。
2、注重閱讀方法指導。
讀書的方法主要來自課內，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了國小階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發現、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法於課內，得道於課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯繫上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什麼，後看什麼，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進習慣的養成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示範，講自己的讀書故事到學生朗讀示範，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續提高，並將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示範中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛生等。
全民閱讀活動總結格式 篇11
一年來，區圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進一步倡導全民閱讀社會風尚，努力在全區形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創建書香社會發揮了積極作用。現將一年來活動總結如下：
一、不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300餘種2600餘冊，側重青少年讀物，購書比例不少於30%。
二、開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300餘種。
三、免費發放借閱證，向機關、企事業單位發放借閱證160餘張，吸引更多的幹部職工關注圖書館，走進圖書館。
四、開展“送書下鄉”活動。春節期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光碟資源140張，送到全區7個鄉鎮的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業務輔導。
五、廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。4.23世界讀書日前後，印製全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《區圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》)，先後深入北武當三月三廟會、中學、路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發宣傳資料3000餘份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務，引導更多的人走進圖書館、了解圖書館。
全民閱讀活動總結格式 篇12
在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民民眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進“社區書屋”建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社區均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。我街有效利用共享工程越秀區圖書館數資源平台、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社區開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社區居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。
三、結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦“長者論壇”系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展“長者論壇”系列活動，有針對性地開展民眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。在街文化站五樓會議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動，各社區的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支持創建全國文明城市工作。
通過舉辦“書香羊城”全民閱讀系列活動，進一步提高了全民閱讀能力，在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限於經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我街的“全民閱讀活動”堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
全民閱讀活動總結格式 篇13
根據柳北區文化體育和新聞出版局的布置，我鎮高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確保活動取得成效。結合我鎮實際情況，長塘鎮開展世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結如下：
一、利用農家書屋、社區書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農家書屋、社區書屋的社會影響力。
二、世界讀書日當天組織各村、社區發動村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書活動，全鎮共發動了村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書的人次多達100人。
三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳讀書日活動。
四、為了起到領導帶頭作用，有些村委書記、社區黨總支親自參加世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區居民把讀書養成習慣，並帶動身邊的人一起享受讀書帶來的.快樂。積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態!用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈村、社區的每一個角落。
全民閱讀活動總結格式 篇14
為提高 幹部民眾文化素質，提升城市文化品位，營造 愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。根據宣傳部《關於開展“全民閱讀”活動的通知》要求，區衛生和計畫生育局開展了全民閱讀活動，現將活動總結如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
區衛生和計畫生育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會，學習了全民活動檔案，明確活動內容，層層落實責任。廣泛宣傳，按照宣傳部檔案要求，牢牢把握“建設幸福文明美麗一流城市區”的目標，以創建全國文明城市為契機，激發領導幹部民眾讀書學習熱情，不斷提升黨員幹部綜合素質和機關服務效能。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展
為確保全民讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區衛生和計畫生育局根據檔案要求，制定了活動方案，明確成立領導小組，由何xx局長為組長、楊副局長為副組長，其他工作人員為成員，領導小組下設辦公室，辦公室負責統一組織、指導和實施系列宣傳活動工作。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動中，著眼於提高黨員幹部綜合素質和機關服務效能，倡導科學、文明、健康的生活文化，以形成人人愛讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
全民閱讀活動總結格式 篇15
為進一步促進我街居民民眾的素質，繼續深入推廣全民閱讀活動，做好“書香羊城”系列活動，我街結合實際，制定出如下計畫：
一、加大活動的宣傳力度
加大宣傳力度，在轄內形成良好的氛圍，讓居民民眾及時了解活動開展的進度和情況。動員各社區居委會、機團單位張貼活動宣傳海報。製作一系列宣傳資料、單張，利用社區工作者上門視訪的機會派發到居民民眾手中。動員轄內集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報，以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。
二、開展幹部讀書系列活動
街道辦事處將大力倡導幹部帶頭讀書，把讀書活動與我區“五香”（書香社區、書香企業、書香家庭、書香明星）活動相結合。計畫在黨員幹部中開展以“每日自學，每周導學，每月互學，提高能力”為主要內容的“三學兩提高”活動。一是每日自學，即組織各基層黨組織和黨員在工作之餘進行自學；二是每周導學。擬實行“周三集中學習日”制度，充分發揮黨工委中心組的龍頭帶動作用，開展“領導一講”活動。讀書月內，組織機關幹部開展業務培訓；三是每月互學。組織各支部之間開展學習交流、經驗推介活動，達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。
三、繼續組織轄內中國小，開展閱讀徵文比賽活動
在街轄內高校開展“講文明、樹新風、促和諧”系列主題閱讀活動，鼓勵學校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動，動員學生們積極參與。繼續開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動，進一步提高活動效果。
全民閱讀活動總結格式 篇16
根據省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，縣圖書館舉辦了“全民閱讀”活動。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大民眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.“4.23世界讀書日”宣傳活動
縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報導。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第xx屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
2.實施“閱讀推廣人培育”計畫，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
全民閱讀活動總結格式 篇17
當陽市開展全民閱讀活動以來，我處高度重視，加大投入，精心組織，在全處開展了閱讀進機關、進社區、進農村、進學校、進企業的全民閱讀活動，形成了“讀好書、好讀書、讀書好”的文明風尚，為推進玉泉科學發展、跨越式發展積累了正能量。
一、加強領導，確保全民閱讀有序推進。當陽市啟動“書香沮漳·文化當陽”全民閱讀活動後，我處迅速成立了全民閱讀活動領導小組，由辦事處黨委書記童建新任組長，辦事處黨委宣傳委員王輝章任副組長，辦事處黨政辦、宣傳辦、組織辦、團委、婦聯、文化服務中心、中心學校等13個單位為成員單位。同時成立推進學習型黨組織建設工作領導小組，在黨員中掀起讀書學習熱潮。制定了《“書香沮漳•文化玉泉”全民閱讀活動實施方案》，明確指導思想、責任分工，各部門按照方案層層落實。在此基礎上，印發了《關於在全處開展學習型黨組織建設“雙帶雙爭”主題活動的意見》、《建設學習型街辦實施方案》、《玉泉辦事處開展“學黨史、知黨情、跟黨走”學習教育活動實施方案》，不斷豐富活動載體，推動活動向更廣更深層面覆蓋。
二、加大投入，夯實全民閱讀物質基礎。為每個黨政班子成員及正科級幹事購買了省委書記李鴻忠同志向全省幹部民眾推薦的《歷史的軌跡—中國共產黨為什麼能》、《歷史選擇了鄧小平》、《聚焦中國經濟社會大轉型》、《公司的力量》等4本書，投資近5000元為機關幹部、村、社區兩委班子、處直單位負責人開通手機閱讀功能，方便大家隨時隨地手機閱讀。完善轄區農家書屋基礎設施，充實配套各類書籍，配齊配全閱讀設施，配發全民閱讀借書卡。對全處20餘家農家書屋進行了借閱運用檢查。聯絡宜昌三峽電子音像出版社，為我處玉泉村及機關送紙質書籍1000餘冊，電子書籍120餘冊，閱讀電腦1台。
三、精心組織，豐富全民閱讀活動載體。一是黨委領導帶頭讀書。辦事處黨委以中心組集中學習為活動載體，以重點推介的4本書為核心，採取個人自學和集中學習的方式，選讀一些當代經濟、政治、文化、法律、管理和科技類書籍，切實提高自身的工作能力和綜合素質。二是機關幹部自覺讀書。在機關幹部中開展“每日自學、每周導學、每月互學”活動，機關幹部每人讀一本好書，機關黨總支以支部為單位開展學習交流活動，支部成員輪流講一次學習心得。三是黨員民眾自主讀書。轄區民眾根據實際需求，在農家書屋選擇科技、文化等各類書籍，通過閱讀開闊視野，豐富知識，提高自身的科技種植水平和科學文化水平。
四、廣泛發動，營造全民閱讀良好氛圍。在黨員民眾中大力宣傳，向轄區民眾發放倡議書，動員大家積極參與全民閱讀活動，號召每人讀一本好書，鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀，全面營造人人愛讀書、家家飄書香的良好氛圍。要求各黨支部、村、社區、學校、處直企事業單位在活動期間開展專項讀書活動，懸掛活動標語，在全處上下營造讀書尚學的文化氛圍。在各中國小校開展傳統經典書籍閱讀和中華經典誦讀活動，弘揚中華優秀傳統文化，傳承民族精神，使中小學生加深對中華優秀傳統文化的了解和熱愛，增強學生誦讀古文的興趣，培養學生勤於讀書、獨立思考的能力。在農家書屋和社區圖書室開展優秀圖書推薦活動，對到室讀者進行讀書宣傳和閱讀指導，引導廣大民眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。在企業開展“全面閱讀進企業”活動，向企業職工推薦閱讀書目，開展學習知識、閱讀徵文、勞動競賽和技能交流活動，通過閱讀學習知識和交流閱讀經驗等措施，提高職工職業技能和團隊意識，形成良好的企業文化。
全民閱讀活動總結格式 篇18
為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，圖書館紮實組織開展了一系列內容豐富、形式多樣、影響深遠、效果明顯的全民閱讀活動，充分發揮了圖書館在提高全民道德素質方面的作用。現將“全民閱讀”活動的工作總結如下：
一、領導重視，精心組織
圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視，並逐級對文體廣新局以及xx縣委、縣政府的分管領導作了專題匯報，把“深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結合，作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應的領導小組，館長親自負責、組織、協調、指導這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。
二、強化宣傳，營造氛圍
圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務對象，設立推薦專架，為讀者推薦新書、好書；利用文化共享工程的影視資源優勢，開展優秀影片展播活動，根據不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了卡通片、故事片、科幻片、法製片、科普類等，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活。
三、結合實際，開展活動
圖書館開展“世界讀書日”系列活動，充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的民眾路線教育實踐活動”的講座；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共築我的中國夢徵文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網路書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。
“全民閱讀”期間，圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發揮圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民民眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，X年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民民眾、領導幹部和青少年的思想道德文化素質,得到了社會的好評。進一步在營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內涵。
全民閱讀活動總結格式 篇19
按照市委關於建設學習型黨組織的部署，以全民讀書活動為抓手，在市直教育系統廣泛深入開展創建學習型黨組織活動，進一步培養廣大幹部和師生良好的讀書習慣，全面提高思想道德素質和科學文化水平，為促進教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力。現將全民讀書的活動情況總結如下：
一、黨委帶頭，幹部示範。
局黨委深切認識到：知識經濟時代，建設學習型黨組織、學習型機關是歷史的必然。因此，幾年來，在作風建設年、爭創排頭兵、解放思想大討論、學習實踐科學發展觀和創先爭優等重大學習實踐活動中，在創建廣東省教育強市，努力推進教育現代化的過程中，始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀和國家教育法律法規為重點，有效提高了局機關幹部的理論素養和業務能力，實現了我市教育跨越式發展。
為創建學習型黨組織和學習型機關，局黨委會制定了《××年××市直教育系統讀書活動實施方案》、《××市直教育系統關於推進學習型黨組織建設的實施意見》等檔案，明確提出學習的指導思想、內容範圍、必讀書目和要求，並在局機關和學校廣泛開展“我讀書，我快樂，我受益”為主題的讀書活動。一是定期舉辦專題講座。局機關定期聘請專家舉辦專題講座，兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。今年上半年，為鞏固廣大幹部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發展綱要》的成果，10月21日，進一步領會全省教育工作會議精神和省教育規劃綱要，明確《教育發展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰略目標。二是健全形式多樣的學習制度。採取黨委會、中心學習組、“三會一課”、科務會、讀書匯報會等多種制度，保障學習常態化。充分利用網路技術手段組織黨員、機關幹部開展讀書交流活動，不斷創新黨員和幹部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經驗介紹、成果展示、考核評比等方式，促進學習教育成果的運用和轉化。
二、健全機制，落實措施。
局以黨委帶黨員，以機關帶學校，以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關建設，從而有效帶動了“書香校園”的創建工作。
(一)規範學習行為。為使創建學習型黨組織和讀書活動落到實處，局將其納入基層黨組織和科室創先爭優、作風建設、年終績效考核和教師評聘中去，確保讀書活動持續健康開展，促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、信息簡報、讀書論壇、報告會等多種載體，特別是充分利用網路技術手段開展讀書交流活動，不斷提高黨員和教師的學習能力。
(二)最佳化讀書環境。一是重視圖書室(館)建設，保障投入，為黨員幹部和師生創設良好的讀書條件。我市注重校園文化建設，全市中國小校均設立單獨的閱覽室和圖書室，並建立完善的管理制度，方便師生借閱。據統計，僅市直學校藏書(含期刊、雜誌)就達56萬冊以上，為開展讀書活動奠定堅實的基礎。二是充分發揮“職工書屋”的作用。結合建設“職工書屋”的要求，市教育局每年撥出專款購置一批新書，每年為幹部和學校中層以上領導免費發書。
(三)搭建讀書平台。我局利用網路載體，通過線上公文平台和××基礎教育信息網設立讀書交流平台、學習園點，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目，交流學習心得。各市區教育局和全市中國小也通過網路、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書平台，推動讀書活動和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地(××九中、××幼師、培英高中、××電大、××基礎教育網、市教育局機關書畫長廊)為平台，打造廉潔校園文化，進一步弘揚廉潔理念，增強反腐倡廉意識，營造崇廉尚潔的校園文化。
三、突出特色，打造品牌。
今年來，局黨委以“我讀書，我快樂，我受益”為主題，開展內容豐富的“書香校園”活動，並形成濃厚的讀書氛圍。
(一)精心組織中國小“僑鄉書香節”系列活動。根據市委文化名市建設的部署，在全市中小學生深入開展“文化××、悅讀僑鄉”的主題活動，活動內容包括：××市中學生“文化××，書香五邑”讀書作文活動、××市第七屆僑鄉書香節“與書結伴，與文明同行”小學生朗誦比賽、××市第七屆僑鄉書香節“新華杯”百名少兒現場書法比賽、××市第七屆僑鄉書香節“星星點燈”社會捐書活動。
(二)開展“少年快樂閱讀”系列活動。一是深入開展創建“書香校園”活動。通過創建活動樹立一批××學生讀書活動特色學校，引導各級教育部門和中國小校樹立品牌意識和特色意識，積極創建具有區域特色和學校品牌的校園文化建設成果。二是爭當“閱讀之星”活動。通過開展爭當“閱讀之星”、“閱讀之師”、“閱讀校長”、“閱讀家長”活動，加強與“書香校園”創建活動的深度融合，引導學校在加強讀書活動硬體建設的同時，重視人的因素，彰顯主體意識，限度調動學校領導、教師和學生讀書的積極性，樹立一批可親、可學的讀書榜樣，進一步在全市中國小校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍。三是開展快樂閱讀網路pk活動。通過活動，引導廣大師生適應社會信息化、科技化發展，積極利用網際網路等新興媒體有效拓展讀書渠道。以小夥伴網為新型載體，開展快樂閱讀網路pk活動，引導中小學生建立部落格展示讀書成果、登錄閱讀論壇進行交流、參加網路閱讀能力測試等，讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來的閱讀樂趣，為全省中國小校開展學生讀書活動提供網路平台。四是開展“誦中華經典做書香少年”活動。通過開展活動，引導全市中小學生閱讀中華經典，弘揚中華優秀的傳統文化，培育民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。五是開展“親子共讀好書”讀後感徵文活動。以讀書徵文活動為形式，倡導家長與孩子一同開展親子閱讀、假期閱讀，分享親子讀書的樂趣和體會。六是開展中國小閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示範基地創建活動。以送教下鄉為指導模式，組織開展中國小校校長、教師和學生家長培訓，逐步建立一支閱讀指導骨幹隊伍。在中國小校有計畫地建立一批省級、市級分級閱讀示範基地，免費安排知名教育專家和知名作家學者深層次提供學生閱讀指導，示範引領中國小閱讀指導能力的提升。
(三)舉行中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽。10月29日，我局在××市第一職業高級中學舉行××市中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽，來自全市的46個選手分國小組、國中組和高中組進行了比賽。比賽進一步激發和培養了全市廣大學生的讀書興趣，引導學生多讀書、讀好書，營造良好的校園文化氛圍。
在學習型機關和學習型黨組織過程中，我市教育系統取得富有實效的成果。局領導帶頭撰寫了《推進民主集中制度建設，提高教育系統黨建水平》、《關於××市教育系統糾紛特點及解決機制的調研報告》等理論文章和讀書心得，局幹部職工在省部級以上刊物發表調研成果、理論文章8篇，全市教育系統在省部級以上刊物發表文章達280多篇，我局組隊參加市直機關工委舉辦的“讀書、進步、發展”主題演講比賽榮獲“優秀表演獎”。
全民閱讀活動總結格式 篇20
為進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，瀋北新區教育局在全區範圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧瀋北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大民眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中國小層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。
2.舉辦了中小學生作文大賽
以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。
3.完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳琅滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.徵集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛徵集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字裡行間流露出讀書的樂趣。
5.圍繞讀書主題開展特色活動
新城子街第二國小隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、並為之振奮;儀式上教育局於東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。
全民閱讀活動總結格式 篇21
為了積極回響xx省圖書館學會關於開展全民閱讀活動的通知，倡導全民閱讀，建設書香社會，豐富廣大人民民眾精神文化生活，我館展開了一系列促進“全民閱讀”有效開展的活動。
一、舉辦大型優秀圖片展覽，現場體驗借閱、借閱機
在當天的宣傳服務活動中，縣圖書館精心製作了以培育和踐行社會主義核心價值觀主題的大型圖片展板12塊，先後在縣城中心十字、水之印廣場和城區中國小進行巡迴展出。印製了“書香•全民閱讀”倡議書，在活動現場和縣城主要街道向前來參加活動的城鄉居民發放600多份。將電子自助借閱機移到活動現場進行宣傳展示，為民眾講解和現場指導如何利用手機客戶端借閱電子圖書，讓廣大民眾免費輕鬆下載自己喜愛的電子圖書，感受數字圖書館的便捷高效。
二、加大新書採購，設定新書專架和優秀書目推薦
專門安排工作人員向民眾推薦了XX年新書和優秀圖書，並請參與活動的領導、幹部職工、學生、城鄉讀者和民眾開展“大眾喜愛的圖書”、“我影響最深的一本書”、“優秀青少年圖書(報刊)”、“優秀國學經典出版物”等優秀圖書薦讀活動，為圖書館採購新書參考。開展了圖書館免費開放的宣傳與調查，發放圖書館簡介及免費開放時間、項目內容公示材料和讀者閱讀需求調查表200多份，徵求了廣大讀者對圖書館開展免費開放工作的意見、建議及閱讀需求，為今後改進促進圖書館工作提供依據。同時，縣圖書館還聯合新華書店、表是文化傳播有限公司、紅太陽書店、益智書店、博迪書店等城區大型書店開展新書、好書推薦展銷活動，把經典文學讀物集中向廣大讀者推薦、展示、展銷。當天活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈，營造了全民閱讀的濃厚氛圍，受到了幹部民眾的歡迎。
三、樹立榜樣、表彰先進，鼓勵帶動全民參與閱讀
活動開展以來，湧現出了一大批崇尚讀書、德業雙修的家庭典型和讀書愛好者。為了，在全縣營造更加濃厚的讀書氛圍，經過各鄉鎮推選、縣圖書館推薦，決定對劉占文等27個“書香之家”、鄭光遠等57名優秀讀者予以表彰獎勵。
全民閱讀活動總結格式 篇22
區直機關以“讀原著、強素質、作表率”為主題，對開展全員讀書活動進行動員部署，要求各單位結合實際廣泛開展薦書、贈書、誦讀、讀書徵文和讀書交流等活動。培育樹立開展全民讀書活動的先進典型，通過《區直機關學習型黨組織建設工作簡報》和《機關黨建》等刊物，對活動中好的做法進行宣傳報導，召開現場經驗交流會推廣他們的工作經驗，使區直機關開展讀書活動看有榜樣、學有經驗、做有借鑑。
一、社會各界齊力助推青少年閱讀
青少年是讀書活動的重要組成部分，為了培養青少年良好的閱讀習慣，全區通過推薦“兩個一百”優秀讀物、贈書、誦讀經典，以及“青少年愛國主義教育”、“讀書與成才”、“青春與知識同行”等主題讀書活動，讓孩子們愛上讀書。
在閱讀中開闊視野增長知識，運用知識改變命運人生，越來越多的職工書屋、農家書屋成為廣大職工、農民民眾的精神家園。
各工會以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動，在廣大職工中興起讀書學習熱潮。區供電局舉辦“好書推薦會”、“好書共享會”、“中華文化精品”詩歌散文朗誦會等活動，區公安局依託職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組並出版內部文學刊物，刊登文學作品共177篇，為警察職工搭建學習、交流平台。
二、以特色活動打造讀書品牌
為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動為客群喜愛的同時，也成為獨特的讀書品牌，推動讀書活動深入開展。區婦聯將“推動全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯家庭文明創建活動的一項重要內容，在廣大家庭中颳起一股“孝道文化、低碳環保、文明交通、民族團結、平安和諧”學習之風，引導廣大家庭成員在學習中感受閱讀的快樂。同時，通過在全區舉行“現代女性大講堂”，開展“爭做合格家長培養合格人才”親職教育大講堂活動，與區文明辦、公安局聯合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進和諧家庭建設。
全民閱讀活動總結格式 篇23
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民民眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區創建工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)最佳化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社區圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社區綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對××鎮綜合文化站採取置換的方式，將××鎮綜合文化站搬遷至××春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社區、文化社區、美麗社區”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社區綜合性文化中心建設納入全區規範試點社區服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社區)綜合文化中心建設標準，主要建設改造幸福社區、××社區、××社區、××社區、××社區，建成後將更好滿足社區居民的文化活動需求。同時，在去年已建成××和××閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社區、××鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社區書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、××、××社區閱讀點及××鎮××社區閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社區圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民民眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新××官、新氣象、新標桿、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在××官區第一屆社區文化活動月期間，各鎮辦社區在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民民眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民民眾閱讀認知不統一。由於不同層次民眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的民眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社區開展的閱讀活動客群面較小，局限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
全民閱讀活動總結格式 篇24
根據省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展“全民閱讀”活動的通知》要求，縣圖書館舉辦了“全民閱讀”活動。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率.
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大民眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報導。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第xx屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
實施“閱讀推廣人培育”計畫，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計畫，在縣圖書館三樓多媒體室，召開了“縣基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專乾參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專乾進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專乾對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範運行。
全民閱讀活動總結格式 篇25
為深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，xx縣圖書館舉辦了“全民閱讀”活動。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大民眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.4.23世界讀書日的宣傳活動
圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報導。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第xx屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
2.實施“閱讀推廣人培育”計畫，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計畫，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專乾參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專乾進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專乾對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範運行。
全民閱讀活動總結格式 篇26
根據甘肅省圖書館學會《關於開展全民閱讀活動的通知》要求，結合我館工作計畫，圍繞全民閱讀活動“知識給人力量閱讀引領未來”這一活動主題，有效地開展了一系列活動，取得了良好的社會效果。現將活動開展情況總結如下：
1、開展以“知識給人力量閱讀引領未來”為主題的世界讀書日宣傳活動。製作“世界讀書日的由來”、“第xx屆蘭州讀書節推薦書目”、“圖書館簡介”、“三館一站免費開放內容介紹”等為內容的宣傳展板6塊，印發推薦書目及圖書館宣傳材料1000份，配合展出“文化剪影•幸福共享”民眾攝影藝術展開展和“數字圖書館推廣工程知識”展，引導讀者多讀書、讀好書、用好書，達到吸引讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，促進社會和諧的目的。
2、設立第xx屆蘭州讀書節分會場，組織全縣民眾積極參與讀書節各項活動。
以“傳承華夏文明共建美麗蘭州”為主題的第xx屆蘭州讀書節隆重開幕，在隨後的二個月里，蘭州市圖書館為廣大市民呈現了九大類精彩活動。作為讀書節的協辦者，榆中縣圖書館設立讀書節分會場，參與其中的多項活動，為讀書節助力，讓全縣民眾在參與中享受讀書的快樂。
(1)“做文明有禮的蘭州人”徵文比賽活動成效顯著。期間，收到來自恩玲中學、縣九中、文成及一悟等學校的參賽徵文218篇，經過初步評選，推薦44篇徵文參加第xx屆蘭州讀書節的比賽。我館又對優秀徵文按照組別進行了評獎，並給與獎勵。同時，本次徵文活動也吸引了大批成人讀者的參與，我館按照讀書節的活動要求，及時上報參加讀書節的評獎。
(2)“詠金城”詩歌徵集比賽吸引眾多未成年人參與。作為第xx屆蘭州讀書節的九大活動之一，“詠金城”詩歌徵集比賽得到了榆中九中師生的廣泛參與，共收到參賽作品46篇，我館組織人力經過篩選，推薦22篇參加讀書節的評選活動，並對榆中九中給予參與獎，以示鼓勵。
(3)“我的中國夢”少兒書畫比賽活動受到廣泛關注。讀書節期間，我館將此項活動作為本年度少兒活動的重點，大力宣傳推廣，先後收到參賽作品160幅。這些作品，涵蓋繪畫、書法、硬筆，從不同側面詮釋了少兒眼中的中國夢。我館邀請專業人士，對作品進行了評獎，並推薦58幅作品參加蘭州讀書節的最終評選活動。
今年的全民閱讀活動，我館緊緊圍繞“知識給人力量閱讀引領未來”這一活動主題，以“傳承華夏文明共建美麗蘭州”為契機，在培養公民閱讀習慣、宣傳免費開放、吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館方面收到了良好的社會效果。各項活動的成功舉辦，在為廣大民眾帶來豐富的文化生活的同時，也讓廣大民眾在參與中，積極投入到共建美麗蘭州的進程中，為推進“文化榆中”建設，構建和諧蘭州，提高全民素質，實現榆中文化的大發展大繁榮，起到積極的推動作用。
全民閱讀活動總結格式 篇27
在創建書香校園的實踐中，我校把讀書和學校的日常活動緊密結合起來，開展豐富多采的讀書活動。
1、開展師生同讀一本書活動，讓師生共同走進文本，在閱讀、指導、分享中共同成長。
2、開展爭當讀書之星評選活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，評選出一批書香少年、書香班級，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。
3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。採用教師、家長、學生三方聯繫的形式，形成大閱讀氛圍。
4、做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記，老師予以檢查、指導，學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。
5、抓好經典誦讀。按照教育局國學經典進校園的要求，學校開發了以經典誦讀為內容的校本課程，堅持做好每天一節經典晨讀課，每月一段經典背誦內容，每學期搞一次誦讀經典表演比賽，學生對《弟子規》、《三字經》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經典內容已經耳熟能詳。如學校體育藝術節經典誦讀表演、精彩人生有經典伴行演講比賽、參加遼源市大型經典朗誦會、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。
全民閱讀活動總結格式 篇28
根據郊橋辦24號關於《舉辦橋南辦第xx屆“讀書節”活動的通知》檔案精神，隆門社區結合自身實際情況，扎紮實實開展讀書活動。現將工作情況匯報如下：
一、成立組織，營造氣氛
社區成員以書記為組長的“讀書節”活動領導小組，召開會議，學習檔案、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氣氛。
二、“讀書節”活動做到四個結合
1、集中學與自學相結合
2、與本職工作相結合，多讀與本職工作相關的書籍，轉變工作作風，提升工作標桿
3、與創建國家文明城市中心工作相結合
三、組織人員參加辦事處知識競賽，並在競賽的8支隊伍中獲得一等獎
社區通過開展讀書活動豐富大家知識，提高了自身素質，為促進和諧社區建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動，不斷創新活動載體，豐富活動內容，將讀書活動開展得更有特色，更符合社區居民的需求。